心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
班會(huì)課心得體會(huì)總結(jié)篇一
近期,在思政班會(huì)課中,我深有感觸地領(lǐng)悟到了思政教育的重要性,也體會(huì)到了思政班會(huì)課對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。通過(guò)這些班會(huì)課的學(xué)習(xí),我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命,也明確了自己的價(jià)值追求。下面,我將結(jié)合自身經(jīng)歷,總結(jié)思政班會(huì)課給我?guī)?lái)的啟示和收獲。
首先,思政班會(huì)課激發(fā)了我對(duì)于國(guó)家命運(yùn)的思考。在這些班會(huì)課上,我們學(xué)習(xí)了我國(guó)發(fā)展的歷史沿革、目標(biāo)任務(wù)以及當(dāng)前所面臨的重大挑戰(zhàn),從而深刻認(rèn)識(shí)到自身所處的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境。我發(fā)現(xiàn),只有真正了解國(guó)家的歷史與現(xiàn)狀,才能更好地理解國(guó)家的未來(lái)走向,才能更好地為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。班會(huì)課讓我明白,只有關(guān)注國(guó)家命運(yùn),激發(fā)內(nèi)心的愛國(guó)熱情,我們才能更好地投身于建設(shè)中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)。
其次,思政班會(huì)課增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感性。通過(guò)研究社會(huì)問(wèn)題的案例和討論,我逐漸認(rèn)識(shí)到社會(huì)問(wèn)題的復(fù)雜性和嚴(yán)重性,也引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深刻思考。在這些討論中,我與同學(xué)們共同探討了社會(huì)問(wèn)題的根源和解決之道,也明確了自己在社會(huì)問(wèn)題中的責(zé)任。通過(guò)與同學(xué)的交流,我意識(shí)到要解決社會(huì)問(wèn)題,需要我們每個(gè)人的努力。思政班會(huì)課引導(dǎo)我思考社會(huì)問(wèn)題,激發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和熱情,也增強(qiáng)了我為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的意識(shí)。
再次,思政班會(huì)課提升了我對(duì)人生意義的思考。在這些班會(huì)課上,我們不光學(xué)習(xí)了理論知識(shí),還關(guān)注了人生的價(jià)值和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)偉人事跡、名人警言和勵(lì)志故事,我意識(shí)到人生的意義不僅在于追求個(gè)人的成功和幸福,更在于為他人和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。我開始思考,在有限的生命中,我應(yīng)該怎樣去生活,怎樣去貢獻(xiàn),從而找到自己的人生目標(biāo)。班會(huì)課讓我認(rèn)識(shí)到,只有思索人生的意義和價(jià)值,我們才能真正找到自己的方向,發(fā)現(xiàn)自己的使命。
最后,思政班會(huì)課增強(qiáng)了我對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)的重視。在這些班會(huì)課里,我們學(xué)習(xí)了倫理道德的原則、人際交往的技巧以及職業(yè)道德的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)這些知識(shí),我明白了道德修養(yǎng)的重要性和必要性。我開始思考,如何在自己的生活中踐行道德,在與人交往中守是非底線,在工作中遵守職業(yè)道德。通過(guò)班會(huì)課的引導(dǎo),我意識(shí)到個(gè)人的道德修養(yǎng)對(duì)于整個(gè)社會(huì)的和諧與穩(wěn)定至關(guān)重要,每個(gè)人都應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)和修養(yǎng)。
綜上所述,思政班會(huì)課給我?guī)?lái)了諸多的啟示和收獲。通過(guò)這些課程,我明確了自己的責(zé)任和使命,激發(fā)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的思考,增強(qiáng)了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感性,提升了對(duì)人生意義的思考,增強(qiáng)了對(duì)個(gè)人道德修養(yǎng)的重視。這些啟示和收獲不僅影響著我的思想和行為,也使我明白思政教育的重要性。未來(lái),在思政班會(huì)課的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力思考和探索,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和自身發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
班會(huì)課心得體會(huì)總結(jié)篇二
班會(huì)課在教育教學(xué)中具有重要作用。如何上好班會(huì)課,怎樣讓班會(huì)課有主題、有新意等,一直是 我們班主任深思的問(wèn)題。總結(jié)上周工作得失,布置今周工作;表?yè)P(yáng)好人好事,批評(píng)不良現(xiàn)象這幾乎成了班會(huì)課的“家常菜”,能否把這些“家常菜”盡可能在平時(shí)“消費(fèi)”掉,而不要全部端到班會(huì)課上來(lái),班會(huì)課能不能盡可能上一些“山珍海味”?如何告別班會(huì)的沉悶,創(chuàng)造靈活而收效顯著的班會(huì),我談?wù)勎业淖龇ê腕w會(huì)。
開學(xué)之初我們就要制定德育教學(xué)的計(jì)劃和安排。班會(huì)課就如我們的日常教學(xué)一樣不能流于形式,要精心備好課,確定每一堂課的具體內(nèi)容和需要組織的人員,還要做到充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把班會(huì)課的時(shí)間還給學(xué)生。例如,在本學(xué)期,我確定了 《認(rèn)識(shí)毒 品,珍愛生命》、《如何規(guī)劃自己的人生》、《學(xué)會(huì)感恩身邊的人》等內(nèi)容。
班會(huì)課中應(yīng)該騰出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和設(shè)置適當(dāng)?shù)脑掝},鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言和提問(wèn),讓學(xué)生談看法、談意見。這樣做,既可使學(xué)生進(jìn)行自我教育,又可使教師針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際,有的放矢地加以引導(dǎo)和總結(jié),真正解決學(xué)生的思想困惑。
例如,上學(xué)期我在上《細(xì)節(jié)決定成敗》主題班會(huì)課時(shí),并沒有先論述細(xì)節(jié)的重要性,而是先讓學(xué)生自己上講臺(tái)暢所欲言,談?wù)勛约浩綍r(shí)的哪些細(xì)節(jié)讓自己取得過(guò)成功,或者哪些細(xì)節(jié)自己沒有做好而失敗過(guò)。最后我再進(jìn)行總結(jié)。實(shí)踐證明,這種師生課堂溝通式、對(duì)話式、討論式、講故事后說(shuō)理的教學(xué)方式,能夠取得較好的教學(xué)效果,也受學(xué)生的歡迎。
班會(huì)課是學(xué)校德育工作的主陣地之一,學(xué)生是“積極的組織者、具體的主持者和熱心的參與者”,而教師是“課前的策劃者、技術(shù)的指導(dǎo)者和熱心的參與者”。應(yīng)把班會(huì)課還給學(xué)生,把班會(huì)課變成學(xué)生自我教育、自我反省的活動(dòng)課,充分激發(fā)學(xué)生的組織能力和自我教育能力,讓學(xué)生當(dāng)一回“主人”,而不是教師包辦一切、包講一切。總之,教師應(yīng)該多與學(xué)生平等溝通,相互尊重,要視學(xué)生為主體,使學(xué)生思想政治工作不斷創(chuàng)新有效,使我們的班會(huì)課上的有聲有色。
班會(huì)課心得體會(huì)總結(jié)篇三
作為幼兒園教師,每周的班會(huì)課是一項(xiàng)重要任務(wù)。班會(huì)課不僅是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效方式,也是培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和道德素養(yǎng)的良機(jī)。通過(guò)一學(xué)期的班會(huì)課,我深刻感受到了其重要性,同時(shí)也獲得了許多寶貴的心得與體會(huì)。
第一段:班會(huì)課的重要性
幼兒園班會(huì)課是教師與學(xué)生之間溝通的重要渠道,也是教師進(jìn)行德育教育的重要平臺(tái)。通過(guò)班會(huì)課,我們可以及時(shí)了解幼兒園生活中的問(wèn)題和困惑,并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。在班會(huì)課上,我們不僅可以傳授知識(shí),還可以培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。此外,班會(huì)課還是培養(yǎng)幼兒道德素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),通過(guò)講述故事、討論問(wèn)題等方式,引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀念和道德觀念。
第二段:合理設(shè)計(jì)班會(huì)課的內(nèi)容與形式
在我實(shí)施的班會(huì)課中,我注重選擇與幼兒年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的內(nèi)容,以充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性與參與度。我會(huì)根據(jù)角色扮演、講故事、游戲等多種形式來(lái)設(shè)計(jì)班會(huì)課的內(nèi)容。例如,通過(guò)角色扮演,幼兒可以更好地理解和傳遞課堂上所學(xué)的道德知識(shí);通過(guò)講故事,幼兒可以接觸到不同的人物和情節(jié),培養(yǎng)他們的情感和思維能力。此外,游戲也是班會(huì)課的一種有效方式,通過(guò)游戲活動(dòng),幼兒可以更好地鍛煉自己的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第三段:培養(yǎng)良好的班會(huì)課氛圍
在班會(huì)課中,為了培養(yǎng)良好的氛圍,我注重營(yíng)造積極向上的氛圍。我會(huì)使用豐富多樣的道具和視聽資料,吸引幼兒的注意力,并通過(guò)音樂(lè)、歌曲等方式加強(qiáng)互動(dòng)性。此外,我還注重給予幼兒積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念。
第四段:重視家校合作,實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)
班會(huì)課不僅是教師與幼兒的交流平臺(tái),也是家長(zhǎng)與教師的溝通紐帶。我在班會(huì)課中重視家校合作,積極與家長(zhǎng)溝通,了解和解決幼兒在家庭環(huán)境中的困惑與問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)的參與,我們可以更好地培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和道德觀念。例如,通過(guò)與家長(zhǎng)共同制定幼兒園日常行為規(guī)范和獎(jiǎng)懲機(jī)制,使幼兒在幼兒園和家庭之間形成一種一致的規(guī)范。
結(jié)尾段:班會(huì)課的心得與體會(huì)
通過(guò)實(shí)施班會(huì)課,我深刻認(rèn)識(shí)到它在幼兒園教育中的重要性和價(jià)值。合理設(shè)計(jì)班會(huì)課內(nèi)容與形式,營(yíng)造良好的班會(huì)課氛圍,重視家校合作,這些都是成功實(shí)施班會(huì)課的關(guān)鍵。此外,要注重培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和道德素養(yǎng),使他們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)班會(huì)課的實(shí)施,我們能夠有效提高幼兒園的整體教育質(zhì)量,為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
班會(huì)課心得體會(huì)總結(jié)篇四
中學(xué)特級(jí)教師丁如許是專門研究中學(xué)班會(huì)課如何設(shè)計(jì)的德育專家,一開講,他就熱情有力的指出:“生命在于運(yùn)動(dòng),德育在于活動(dòng),班會(huì)課是最有魅力的德育。”接著他以獨(dú)特的教育智慧和親身實(shí)踐的豐富案例,講述了班會(huì)課的四大類型,班級(jí)例會(huì)、班級(jí)活動(dòng)、主題教育課和班級(jí)會(huì)議,并詳細(xì)分析了上好班會(huì)課的七個(gè)要點(diǎn):精心選題材,巧借八方力,增強(qiáng)知識(shí)性,增加開放性,全班齊動(dòng)員,認(rèn)真寫教案,創(chuàng)造新形式。
一、是精心的選題使班會(huì)課具有魅力。要敢于選擇工作中的難題、新課,并目標(biāo)明確。如:雙胞胎兄弟的消費(fèi)(“喜歡”與“消費(fèi)”),十元錢怎么用(“沖動(dòng)”與“計(jì)劃”),我?guī)蛬寢寔?lái)理財(cái)(“節(jié)流”與“開源”)。
二、是要巧借八方力。“眾人拾柴火焰高”,班主任八方借力,不僅能適當(dāng)減輕自己的工作負(fù)擔(dān),更重要的是有利于形成工作的合力。向同事借力,進(jìn)行集體備課;向班級(jí)任課老師借力,設(shè)計(jì)任課老師歡迎的班會(huì)課,任課老師也是非常寶貴的“智慧庫(kù)”;向家長(zhǎng)借力,請(qǐng)家長(zhǎng)直接擔(dān)任班會(huì)課的主講人,并經(jīng)常關(guān)心班會(huì)課;向社會(huì)借力,我們要充分利用身邊的資源,邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐娜珖?guó)、省、市勞動(dòng)模范、先進(jìn)工作者等到校“現(xiàn)身說(shuō)法”,講述他們的人生感悟和實(shí)踐體會(huì);要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
三、是要增強(qiáng)知識(shí)性。知識(shí)的魅力使班會(huì)課更有魅力。
四、會(huì)課中的參與度,了解、分析學(xué)生的內(nèi)心想法,最重要的是要調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,使大家感到這是我們自己的活動(dòng),我們要積極參加,“一個(gè)也不能少”。
五、是要研究課結(jié)構(gòu)。主題教育課是近年來(lái)迅速發(fā)展起來(lái)的班會(huì)課的新課型,主題的選擇、確立非常重要,主題要鮮明、恰當(dāng),重在“教育”,要運(yùn)用形式多樣的教育手段,增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
六、是探尋新形式。課的導(dǎo)入要精彩,一首詩(shī)、一段視頻、一個(gè)故事、一連串?dāng)?shù)字等,都可以引發(fā)學(xué)生的興趣,剖析要具體、深入,結(jié)尾要發(fā)人深省,催人奮進(jìn)。丁如許老師工作的特點(diǎn)是不斷創(chuàng)新。他提出在班會(huì)課上要大膽創(chuàng)造新形式:
1、學(xué)習(xí)電視、電影中的新鮮形式進(jìn)行創(chuàng)新。
2、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新。
3、運(yùn)用創(chuàng)造學(xué)的基本方法,“加一加”、“變一變”、“移一移”進(jìn)行創(chuàng)新。
4、運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)新。
5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造。他在班級(jí)中著力推行“責(zé)任班委會(huì)”;在班級(jí)成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì);設(shè)立接待家長(zhǎng)日、建立班級(jí)家庭聯(lián)系冊(cè)、建立家訪檔案、編寫家庭教育指導(dǎo)讀物等。
七、是要培養(yǎng)主持人。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)主持。
八、是要傾情多投入。班會(huì)課必須以情動(dòng)人。
九、是要寫好課教案。加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課教案的研究,可以提高班會(huì)課的有效性。
十、是要課后再研究。要拓寬反思的渠道,如班級(jí)日記、周記、班會(huì)課總結(jié)、座談會(huì)、書面調(diào)查等,增強(qiáng)研究的意識(shí)。
十一、要打造代表作。通過(guò)我們精心打造的班會(huì)課,讓學(xué)生體會(huì)不一般的生活,獲得不一般的感受,產(chǎn)生不一般的見解,涌起不一般的情懷,得到不一般的體驗(yàn),從而能夠進(jìn)行不一般的人生追求。
為了進(jìn)一步提高班會(huì)課質(zhì)量,丁老師指出班主任要課后常反思,在比較中提高,多了解學(xué)生的意見;要研究新課型,上出有即時(shí)效果和長(zhǎng)期效果的班會(huì)課。最后,丁老師勉勵(lì)全體與會(huì)者,“上好班會(huì)課是班主任的重要技能,面對(duì)‘班主任’這個(gè)‘甜蜜的苦差事’,我們要追求上出最好的班會(huì)課。讓我們一起努力,把班會(huì)課上得更好!”
本次班主任培訓(xùn),把“上班會(huì)課”列入培訓(xùn)內(nèi)容,全體與會(huì)者,更深刻理解了班會(huì)課的重要教育意義,明確了新時(shí)代賦予班會(huì)課在目標(biāo)、內(nèi)容、形式上的新要求。講座中提出的“主題教育課”、“班級(jí)會(huì)議”、“向班級(jí)任課老師借力,設(shè)計(jì)任課老師歡迎的班會(huì)課”、“向家長(zhǎng)借力”等等理念,為我校正在實(shí)施的德育管理小組制和班會(huì)“家常課”探索活動(dòng),提供了堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù),也指明了探索的方向。
增強(qiáng)班會(huì)課的豐富性和實(shí)效性,提高班會(huì)課的質(zhì)量,班主任,任重道遠(yuǎn)。
班會(huì)課心得體會(huì)總結(jié)篇五
在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中,班會(huì)課是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng),它既是學(xué)生們進(jìn)行感受自我的精神寄托,也是班級(jí)管理與教育的必要手段。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的班會(huì)課學(xué)習(xí),我深感班會(huì)課對(duì)幼兒的心智成長(zhǎng)和社會(huì)性發(fā)展有著重要的作用。在參與班會(huì)課的過(guò)程中,我有著許多感悟與體會(huì)。
首先,班會(huì)課是幼兒了解自己與他人的良好途徑。通過(guò)班會(huì)課,幼兒可以在自由、和諧的氛圍中,表達(dá)自己的情感、觀點(diǎn)和建議。每個(gè)幼兒都有了展示自己的機(jī)會(huì),不僅增強(qiáng)了幼兒的自信心,而且也培養(yǎng)了幼兒的互相尊重與關(guān)心的意識(shí)。同時(shí),幼兒在分享自身經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中,也能通過(guò)觀察和聽取他人的想法與建議,學(xué)會(huì)感同身受,提高自己的認(rèn)知能力與思維水平。
其次,班會(huì)課能幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)。在每次班會(huì)課中,老師都會(huì)提出一些生活中常見的問(wèn)題,幫助幼兒思考如何正確地處理類似情況。通過(guò)以案說(shuō)法或以身作則的方式,老師用幼兒易懂的語(yǔ)言告誡幼兒們,培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。而且,在班會(huì)課的討論和互動(dòng)中,幼兒們不僅能從他人的反面教材中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),還能從他人的正面示范中學(xué)習(xí)到優(yōu)良的行為模式,進(jìn)一步提高自己的品德修養(yǎng)。
再次,班會(huì)課是培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神與溝通能力的有效手段。在班會(huì)課中,幼兒們通過(guò)組織游戲、角色扮演、小組討論等形式與伙伴們共同完成一定的任務(wù),培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神與溝通能力。在這個(gè)過(guò)程中,他們需要互相協(xié)作、相互合作,共同解決問(wèn)題。并且,通過(guò)讓幼兒表達(dá)自己的意見和想法,培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)和聽取他人意見的能力,提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。
最后,班會(huì)課是培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力與思維能力的重要途徑。在班會(huì)課中,老師通常會(huì)設(shè)置一些啟發(fā)性問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒們發(fā)散思維、自主思考,培養(yǎng)他們的觀察能力與分析思維。通過(guò)觀察、思考和互動(dòng),幼兒們能夠逐漸形成對(duì)于問(wèn)題的獨(dú)立見解,并能夠合理地表達(dá)自己。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探究的精神,激發(fā)了幼兒們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
總之,幼兒園班會(huì)課在幼兒的心智成長(zhǎng)和社會(huì)性發(fā)展中起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)班會(huì)課,幼兒們不僅能增強(qiáng)自己的自信心,了解自我、了解他人,還能形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。同時(shí),班會(huì)課還能培養(yǎng)幼兒們的團(tuán)隊(duì)合作精神與溝通能力,以及自主學(xué)習(xí)能力與思維能力。我們班會(huì)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了班會(huì)課對(duì)幼兒全面發(fā)展的重要性,并將在今后的教學(xué)中更加注重班會(huì)課的開展,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。
班會(huì)課心得體會(huì)總結(jié)篇六
古人有句話:一屋不掃何以掃天下?這是什么意思,我把它簡(jiǎn)單的理解為五個(gè)字:從小事做起!我們雖然都是成年人,但不要望了我們也是學(xué)生,我們是大學(xué)生。來(lái)到了學(xué)校,就應(yīng)該有學(xué)生的樣子,可我們有些同學(xué)就是眼高手低,大事干不了小事又懶的去做。為響應(yīng)學(xué)校開展“掃一屋與掃天下”活動(dòng)的號(hào)召,加強(qiáng)學(xué)生宿舍文化建設(shè),提高同學(xué)衛(wèi)生意識(shí),為同學(xué)們營(yíng)造更好的生活環(huán)境,我班于利用班會(huì)時(shí)間開展“一屋不掃何以掃天下”主題班會(huì)活動(dòng)。
我們希望通過(guò)此次活動(dòng)做到以下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)同學(xué)們保持個(gè)人和公共衛(wèi)生意識(shí),加強(qiáng)宿舍文明建設(shè)。
2、提高同學(xué)們生活質(zhì)量,促進(jìn)同學(xué)們身心健康,提高同學(xué)們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提高同學(xué)們個(gè)人綜合素質(zhì)。
3、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,加強(qiáng)個(gè)人與班集體的建設(shè),促進(jìn)個(gè)人與集體的發(fā)展。
要想成就大事,就應(yīng)該從一點(diǎn)一滴的小事做起。大的成功都是由微小的成功堆砌起的,如果一個(gè)人連小事都做不好,那么何談成大事、就大業(yè)?古語(yǔ)有云:不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江海。試問(wèn),一個(gè)連家都不愛的人,可能愛國(guó)嗎?同樣,一個(gè)連屋都掃不了的人,可能掃天下嗎?如果一條縫沒有處理好,古埃及人智慧的結(jié)晶金字塔就可能消失;如果一塊磚沒有砌好,世界奇跡萬(wàn)里長(zhǎng)城就可能成為遺憾。因此,對(duì)小事情的忽略就是對(duì)大成功的毀滅。
勿以惡小而為之,勿以善小而不為。別小看那些小事,每一件小事都可能影響你的人生。因此,好事要從小事做起,積小成大,也可成大事;壞事也要從小事開始防范,否則積少成多,也會(huì)壞了大事。所以,不要因?yàn)楹檬滦《蛔觯荒芤驗(yàn)椴缓玫氖滦《プ觥P∩品e多了就成為利天下的大善,而小惡積多了則“足以亂國(guó)家”。
班會(huì)課心得體會(huì)總結(jié)篇七
10月22日晚上7點(diǎn)30分,計(jì)算機(jī)系xx級(jí)計(jì)1班及2班全體同學(xué)在計(jì)算機(jī)樓108室開展了主題為“大學(xué)生感恩教育”的班會(huì)活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是通過(guò)開展以“大學(xué)生感恩教育”為主題的安全知識(shí)教育班會(huì),增強(qiáng)學(xué)生們的感恩意識(shí),全力營(yíng)造“感恩”文化,進(jìn)一步拓展大學(xué)生思想教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀等教育的內(nèi)涵和外延、積極構(gòu)建文明校園、親情校園、和諧校園。進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),樹立報(bào)效祖國(guó)思想;讓大學(xué)生學(xué)會(huì)“知恩、感恩、報(bào)恩、施恩”,深刻理解孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛他人;保護(hù)環(huán)境、勤奮學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì);珍惜幸福、健康成長(zhǎng)的重要意義。班會(huì)就大學(xué)生的日常生活有關(guān)感恩的問(wèn)題進(jìn)行了深入的討論。
此次主題班會(huì)采用了(宣傳活動(dòng)的意義,舉行感恩活動(dòng),以“感恩”為主題布置宣傳板,懸掛條幅,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍,班級(jí)制訂感恩活動(dòng)方案以及召開感恩主題班會(huì)等新穎的方式。主要針對(duì)大學(xué)生的如下現(xiàn)狀:如今大部分人都是獨(dú)生子女,對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)懷以為是理所當(dāng)然的事情,很多時(shí)候表現(xiàn)得比較自私。因此,我們可以看到開展“大學(xué)生感恩教育”主題班會(huì)的重要性。
感恩,是發(fā)自內(nèi)心的一種情感。肯定是感有心生,表現(xiàn)于外。很多人不懂得感恩,是因?yàn)樗麤]有對(duì)比,沒有感受,沒有苦與甜的比照。我們進(jìn)行相關(guān)的教育,開展相應(yīng)的活動(dòng),進(jìn)行有效的宣傳和灌輸,需要營(yíng)造一個(gè)相對(duì)的環(huán)境。大家注意否,在先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上,很多人感動(dòng)的熱淚盈眶,聽過(guò)報(bào)告后往往表態(tài),要學(xué)習(xí)那些先進(jìn)人物,而且這樣的感動(dòng)能夠維持一段時(shí)間。另外的例子,從教堂做完了彌撒或者觀禮,人們往往心境平和,面帶笑容和感動(dòng),為什么呢?因?yàn)閯倓偨?jīng)歷了一次心靈的洗禮和感動(dòng),人們都能夠得到一些精神的升華。
大學(xué)生開展感恩教育,主要是通過(guò)是多組織活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中感受別人的辛苦付出,感受生活的艱辛與豐富,逐步發(fā)現(xiàn)自己的一份努力,換來(lái)心靈的凈化,在靈魂的升華上可以得到更多的精神享受。這樣這種感恩教育才能夠發(fā)乎情,止乎禮。恰到好處地完成精神文明建設(shè)的重要步驟。
生命只有在感恩中才能永葆活力,幸福只有在感恩中才能永具魅力。感恩構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)此次主題班會(huì)活動(dòng),我再一次深刻的休會(huì)到:懂得感恩是一種美德。體會(huì)感恩是一種幸福。學(xué)會(huì)感恩是一種文明。懂得感恩,才會(huì)懂得付出。通過(guò)感恩教育,使學(xué)生感悟到了:父母養(yǎng)育了我們,老師教育了我們,同學(xué)朋友關(guān)心我們,他們?cè)谀骋凰查g給了我們感動(dòng),讓我們感受到了世界的美好;通過(guò)感恩教育,使學(xué)生感悟到了:思想和心靈受到了一次洗禮。許多學(xué)生學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、懂得愛、播種愛、傳播愛;通過(guò)感恩教育,學(xué)生體諒父母的多了,浪費(fèi)的少了;學(xué)習(xí)的熱情高了,逃課的少了;遵紀(jì)意識(shí)強(qiáng)了,違紀(jì)的少了;同學(xué)關(guān)系更融洽了,矛盾沖突少了;師生關(guān)系更和諧了,相互不理解的事少了;通過(guò)感恩教育,達(dá)到了培養(yǎng)人、教育人、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
然而感恩教育不能流于表面,給父母洗腳固然一個(gè)重要的活動(dòng),但能不能從內(nèi)心感激父母的辛勞和奉獻(xiàn),自覺主動(dòng)地尋機(jī)回報(bào),那才是感恩教育有了成效。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”、“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,這樣的詩(shī)詞俗語(yǔ)傳承著中華民族的感恩情結(jié)。然而,處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,一些人的感恩意識(shí)在逐漸淡化,金錢和利益代替了人與人之間的真情相助和親情關(guān)愛。因此,開展感恩教育是當(dāng)代大學(xué)生思想教育和身心健康成長(zhǎng)不可或缺的一課。
開展感恩活動(dòng),使我們大學(xué)生體會(huì)到:擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母、去尊敬師長(zhǎng)、去關(guān)心幫助他人、去勤奮學(xué)習(xí),去學(xué)會(huì)包容;開展感恩活動(dòng),對(duì)大學(xué)生起到了提示、啟發(fā)、引導(dǎo)、教育的作用。他是思想教育新的載體、切入點(diǎn)和著力點(diǎn);開展感恩活動(dòng),對(duì)于今天的大學(xué)生來(lái)說(shuō),它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的培養(yǎng);開展感恩活動(dòng),使大學(xué)生懂得了這個(gè)道理,在這個(gè)世界上,沒有人必須為我們做什么,我們的收獲并不都是自己的成就;開展感恩活動(dòng),在重要的紀(jì)念日、節(jié)日進(jìn)行的效果更好,我們注意了活動(dòng)的多樣性、參與性和實(shí)效性。
由于在座的同學(xué)積極表現(xiàn),使這次主題班會(huì)開得很有意義,很成功,希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!
感恩活動(dòng),我們?cè)诶^續(xù)……
班會(huì)課心得體會(huì)總結(jié)篇八
班會(huì)課是幼兒園教育工作中重要的一環(huán),通過(guò)班會(huì)課,幼兒們能夠在輕松活潑的氛圍中學(xué)習(xí)許多知識(shí),培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。我參與了一年級(jí)的班會(huì)課活動(dòng),深感其重要性和效果。在這篇文章中,我將總結(jié)和體會(huì)我參與班會(huì)課的經(jīng)歷和所學(xué)。
首先,在班會(huì)課中,我了解到了幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。班會(huì)課中,我們進(jìn)行了許多小組合作的活動(dòng)和游戲。這些活動(dòng)不僅可以讓孩子們互相學(xué)習(xí),交流,還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。例如,我們組織了一次小隊(duì)合作比賽,在活動(dòng)中,孩子們需要通過(guò)協(xié)作完成任務(wù)。通過(guò)這樣的合作活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì)了互相幫助,互相感激,共同解決問(wèn)題。我深刻地感受到,團(tuán)隊(duì)合作能夠帶給孩子們更多的成就感,培養(yǎng)他們的社交能力和自信心。
其次,在班會(huì)課中,我發(fā)現(xiàn)了幼兒園教育重視培養(yǎng)孩子們的情商和情感教育。在課堂上,我們老師引導(dǎo)孩子們通過(guò)表演,講故事等方式,學(xué)習(xí)感情的表達(dá)和表現(xiàn)。通過(guò)有趣的角色扮演,孩子們能夠更好地理解和感受不同的情感體驗(yàn)。班會(huì)課中的這些活動(dòng)不僅豐富了孩子們的情感世界,還幫助他們學(xué)會(huì)與他人溝通和交流。這對(duì)幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
此外,班會(huì)課中也強(qiáng)調(diào)了對(duì)孩子們的安全知識(shí)教育。在這個(gè)年齡段,孩子們對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和判斷能力有限。因此,我們老師通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和游戲,向孩子們傳授了一些基本的安全知識(shí)。例如,我們通過(guò)模擬火場(chǎng)逃生的游戲,教會(huì)了孩子們正確行走和呼救的方法。同時(shí),我們還講述了一些生動(dòng)的故事,讓孩子們了解火災(zāi)的危險(xiǎn)性,提高他們的安全意識(shí)。這樣的教育不僅能夠幫助孩子們避免危險(xiǎn),還能培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力。
此外,班會(huì)課還注重培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣和品德。在課堂上,老師們通過(guò)小故事和游戲教導(dǎo)孩子們要誠(chéng)實(shí)守信,友善與人,尊重他人等美德和道德觀念。同時(shí),我們還為孩子們?cè)O(shè)置了行為規(guī)范,通過(guò)角色扮演和模仿,幫助他們理解和踐行這些規(guī)范。通過(guò)這樣的教育,孩子們能夠從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品德,為他們將來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,通過(guò)參與班會(huì)課的活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到,班會(huì)課不僅僅是課堂上的一節(jié)課,而是幼兒園教育工作的重要組成部分。班會(huì)課不僅能夠讓孩子們?cè)谳p松活潑的氛圍中學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)習(xí)慣和品德,還能促進(jìn)孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)努力,豐富和創(chuàng)新班會(huì)課的內(nèi)容和形式,為孩子們提供更多有益的教育資源,幫助他們健康成長(zhǎng)。
綜上所述,幼兒園班會(huì)課在培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神,情商和情感教育,安全知識(shí)教育,良好習(xí)慣和品德等方面發(fā)揮著重要作用。通過(guò)參與班會(huì)課的活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到了這些教育的意義和效果。我相信,在幼兒園教育的廣泛關(guān)注和支持下,班會(huì)課將繼續(xù)為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
班會(huì)課心得體會(huì)總結(jié)篇九
20____年11月18日上午,在中心小學(xué)我們聽了______老師所執(zhí)教的《坐井觀天》。聽后,收獲挺多的。在這里,就我認(rèn)為的經(jīng)典之處做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧,也算是我的聽課體會(huì)吧。
一、注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在導(dǎo)入初始,靖老師就要滲透了寫字要規(guī)范,認(rèn)真的理念。具有啟發(fā)性的問(wèn)題:遇到不認(rèn)識(shí)的自該怎么辦?不懂得句子怎么辦?這兩個(gè)問(wèn)題的提問(wèn),既能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這兩個(gè)文本身的思考,也能培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,知道了在今后的學(xué)習(xí)中在遇到這樣的問(wèn)題該怎么做了。還有一個(gè)學(xué)生拖長(zhǎng)腔的問(wèn)題,靖老師也提醒的比較及時(shí)。
二、識(shí)字環(huán)節(jié)能按照學(xué)生的認(rèn)知能力規(guī)律進(jìn)行,能做到由淺入深,由易到難的順序,讓學(xué)生的識(shí)字變得更容易。
三、對(duì)個(gè)別詞語(yǔ)的理解很到位。在本節(jié)課中,靖老師對(duì)詞語(yǔ)的理解知道很到位,例如在理解“沿”這個(gè)字時(shí),靖老師讓學(xué)生根據(jù)自己的理解,在黑板上貼出小鳥的位置,這樣直觀的教學(xué)更能讓學(xué)生理解。在“無(wú)邊無(wú)際”的理解時(shí),動(dòng)漫的制作就顯出其優(yōu)越性了,小鳥飛過(guò)高山,飛過(guò)大海,飛過(guò)藍(lán)天,飛過(guò)草原,飛過(guò)花圃這些景象的展示,無(wú)需做更多的注釋了,學(xué)生都能理解這個(gè)詞了。