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教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇一
教學(xué)反思就是教師在教學(xué)實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的一種行為，是教師以自己的教學(xué)活動(dòng)過程為思考對(duì)象，來對(duì)自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。新課程教學(xué)呼喚教師從單純的知識(shí)傳遞者走向教學(xué)研究者、教學(xué)反思者，也就要求新時(shí)期的教師不僅專業(yè)學(xué)識(shí)要較為豐富，而且還善于對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行研究和反思。那么，我們教師如何進(jìn)行教學(xué)反思呢?這里我作些簡(jiǎn)單的探討。
教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長(zhǎng)模式，教師的反思能力決定著他的教育教學(xué)實(shí)踐能力和在工作中開展研究的能力。通過反思，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)形成對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的深層次思考和創(chuàng)造性見解，使自己真正成為“研究型教師”。
葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。”
根據(jù)教學(xué)活動(dòng)順序確定反思內(nèi)容。
1、教學(xué)前反思：是指教師在教學(xué)前對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教案進(jìn)行反思，是教師對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)的“再次查漏補(bǔ)缺、吸收和內(nèi)化的過程”。
教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)課堂教學(xué)的整體規(guī)劃和預(yù)設(shè)，勾勒出了課堂教學(xué)活動(dòng)的效益取向。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案時(shí)，對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容及其在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的地位、學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)目的、重點(diǎn)與難點(diǎn)，課堂練習(xí)、教學(xué)效果等都已經(jīng)有一定的思考和預(yù)設(shè)。教學(xué)設(shè)計(jì)的反思就是針對(duì)這些思考和預(yù)設(shè)進(jìn)行“再思考”，從而有效地改進(jìn)教學(xué)。
2、教學(xué)中反思：也就是對(duì)教學(xué)過程的反思，教學(xué)過程是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有目的、有意識(shí)、有計(jì)劃地掌握雙基、發(fā)展能力的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，也是學(xué)生在掌握雙基、發(fā)展能力的過程中獲得全面發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過程中，學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境、校園文化等都是影響教學(xué)效果的直接因素。對(duì)教學(xué)過程的反思就是對(duì)教學(xué)過程中各要素的相互作用過程及其效果的反思。課堂教學(xué)實(shí)踐中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注所使用的教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)效果，捕捉教學(xué)靈感，及時(shí)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)方法，努力使課堂教學(xué)效果最優(yōu)化。
3、教學(xué)后反思：教學(xué)后反思也就是對(duì)教學(xué)效果的反思。對(duì)教學(xué)效果的反思，是指在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)所取得的成效的價(jià)值判斷，包括學(xué)生所獲得的發(fā)展和教師自己的價(jià)值感受兩個(gè)方面。前者主要考查學(xué)生的雙基的掌握，能力發(fā)展，學(xué)習(xí)方法的掌握，科學(xué)、人文價(jià)值的認(rèn)識(shí)，以及理性精神的養(yǎng)成等諸方面;后者主要考察教師自己在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情況的了解程度的變化，個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的變化，實(shí)施有效教學(xué)能力的提升，教學(xué)思想觀念的變化等。其中，教學(xué)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，學(xué)生行為是否產(chǎn)生了預(yù)期的變化，是教學(xué)效果反思的重點(diǎn)。通過教學(xué)后反思，教師不僅能直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平;而且能將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、理論化，使教師認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的理論高度。
4.對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的反思：這是教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)不斷的反思過程，是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路。對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的反思有兩個(gè)層面，一是反思自己日常教學(xué)經(jīng)歷，使之沉淀成為真正的經(jīng)驗(yàn);二是對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行解釋、歸納和概括，提煉出其中的規(guī)律，使之成為有一定普適性的理論。
1、反思成功得意之處。如教學(xué)中引起師生共振效應(yīng)的做法;課堂上一些精彩的師生對(duì)答、學(xué)生爭(zhēng)論等;教學(xué)思想方法和教學(xué)原則運(yùn)用的體會(huì);教法改革和臨時(shí)應(yīng)變的教學(xué)措施;感受最深的教材改進(jìn)和創(chuàng)造性的處理。這些可供以后教學(xué)時(shí)參考，有不斷改進(jìn)和完善教學(xué)的功效。
2、反思失誤之處。側(cè)重審視自己課堂教學(xué)的失誤之處，以及解決問題的辦法、對(duì)策。如問題情境的創(chuàng)設(shè)有沒有給學(xué)生思考的空間;學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織是否有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí);小組合作學(xué)習(xí)有沒有流于形式;是否關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展;學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣如何等等。對(duì)他們進(jìn)行回顧、梳理，并作出深刻反思、探究和剖析，使之成為以后教學(xué)時(shí)的借鑒，同時(shí)找到針對(duì)問題的解決辦法和教學(xué)新思路，寫出改進(jìn)的策略和“二度設(shè)計(jì)”的新方案。
3、反思學(xué)生見解。學(xué)生的一些獨(dú)特見解猶如智慧的火花，不僅能啟發(fā)同伴，對(duì)教師的教學(xué)也有開拓思維的良好作用。如課堂上學(xué)生的獨(dú)特見解、學(xué)生的精彩回答、學(xué)生的創(chuàng)新思維等都源于學(xué)生對(duì)文本的獨(dú)特理解、源于學(xué)生對(duì)世界的獨(dú)特感受，是十分豐富的可貴的課程資源，也是教師可利用的寶貴教學(xué)資料。
總而言之，在新課程形勢(shì)下要求：一個(gè)稱職的教師，決不能“教書匠”式地“照本宣科”
教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇二
作為職業(yè)人，我們也知道做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題，同樣一個(gè)工作崗位，別人做的緊湊有序，而有些人卻丟三落四？為什么有時(shí)候感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢？為什么有時(shí)候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢？在工作中，這些問題也許總是困擾著我們，而且久而久之如果總是效率低下還會(huì)影響到你的工作業(yè)績(jī)。究其原因就是沒有一個(gè)合理的工作計(jì)劃、合理的時(shí)間計(jì)劃。
工作計(jì)劃是我們提高工作效率的一個(gè)前提。我們知道好多企業(yè)的計(jì)劃有年度計(jì)劃、季度計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃這些計(jì)劃明確了這個(gè)月要完成什么任務(wù)，這個(gè)季度要完成什么任務(wù)，以及當(dāng)年要完成的任務(wù)。同樣我們的工作應(yīng)該有這樣的計(jì)劃，我們要明確這個(gè)月要完成什么任務(wù)，然后把任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化成周、日，就是這周要完成哪些事情，今天要完成什么事情，明天要完成什么事情。
工作計(jì)劃是我們完成工作任務(wù)的重要保障。我們常常看到有些人整天無所事事，要問他們是否真的沒事可做了，事情都完成了嗎？答案應(yīng)該是否定的。尋找原因可能就是他們沒有一個(gè)合理的工作計(jì)劃，沒有一個(gè)合理的時(shí)間計(jì)劃，總覺得有千頭萬緒的事情要做，但就是不知道從何下手，久而久之事情越積越多，就更加束手無策了。
所以我們要做好我們的工作，要提高工作效率，必須要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃，工作計(jì)劃也是我們提高工作業(yè)績(jī)的關(guān)鍵。
其實(shí)制訂工作計(jì)劃不光是為了很好地完成工作，其實(shí)經(jīng)常制訂工作計(jì)劃可以更快地提高個(gè)人工作能力、管理水平、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。在日常的工作中，通過長(zhǎng)期制訂工作計(jì)劃，發(fā)現(xiàn)制訂工作計(jì)劃還有以下幾個(gè)很好的作用。
1）督促作用。
人是有惰性的。如果沒有一個(gè)量化的指標(biāo)，靠人的自覺性來完成一項(xiàng)工作，很容易出現(xiàn)。
一些想象不到的偏差，比如：完成時(shí)間滯后了，質(zhì)量水平降低了，留下小尾巴了，埋下隱患了??等等。因此，如果制訂好一個(gè)計(jì)劃，按照計(jì)劃的步驟、要求來完成一項(xiàng)工作，結(jié)果可能更令人滿意，計(jì)劃起到一種督促與監(jiān)督的作用，預(yù)防和糾正執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差。
2）提示作用。
人腦不是電腦，很多時(shí)候人們忙起來的時(shí)候會(huì)忘記一些東西，如果簡(jiǎn)單策劃一下，然后就開始執(zhí)行，沒有制訂出具體的計(jì)劃，很容易無意識(shí)或有意識(shí)地遺忘或忽略一些環(huán)節(jié)，然而，如果開始就制訂出具體的計(jì)劃，將這些環(huán)節(jié)寫進(jìn)計(jì)劃書中，就可以提示到了某階段要做哪些工作，于是，這時(shí)工作計(jì)劃可以起到提示的作用。
3）理清思路的作用。
制訂工作計(jì)劃的過程是個(gè)思考的過程，制訂好工作計(jì)劃以后，在心中基本上對(duì)某個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)心里有譜了，“胸有成竹”了。制訂的過程中，已經(jīng)將工作思路理清了，下面做起來就自然“水到渠成”了。即使是出現(xiàn)一些意外，其最后結(jié)果一般也不會(huì)有太大的差異。
4）培養(yǎng)良好的習(xí)慣的作用。
經(jīng)常制訂工作計(jì)劃，可以使人的生活、工作和學(xué)習(xí)比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣了制訂工作計(jì)劃，于是讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必須具備的習(xí)慣。可以讓你脫穎而出。
5）。
總結(jié)。
與回顧的作用。
在你這次制訂工作計(jì)劃的時(shí)候，你可以回顧以前做的計(jì)劃中存在的不足，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，因此你會(huì)不斷地進(jìn)步，每一次制訂的工作計(jì)劃都會(huì)比前一次的好一些，因?yàn)橐郧爸朴喌挠?jì)劃項(xiàng)目已經(jīng)付諸實(shí)施或已經(jīng)完成，完全可以從中總結(jié)出哪些方面好，哪些方面不好，因此，你在以后的工作中，就可以提前預(yù)防再次出現(xiàn)同類問題，讓你做起事來得心應(yīng)手。
教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇三
英語教學(xué)涉及聽、說、讀、寫四個(gè)方面，讀與平時(shí)訓(xùn)練得比較多，而聽說往往容易受到忽視，我覺得聽說訓(xùn)練應(yīng)落實(shí)在平時(shí)的教育教學(xué)中，只要常抓不泄，學(xué)生的聽說能力一定會(huì)有提高的。
dailytalk的訓(xùn)練應(yīng)落實(shí)在每節(jié)課上，askandanswer的訓(xùn)練會(huì)使學(xué)生應(yīng)對(duì)各種日常問題，從而熟知名字，年齡，愛好等問題的提問和回答。學(xué)生間互問互答，形成良好的交流氛圍，使學(xué)生在輕松自然的環(huán)境中練了會(huì)話，提高了英語進(jìn)行日常會(huì)話的能力，這樣的訓(xùn)練很有必要；會(huì)話并非一種模式，老師可創(chuàng)設(shè)一個(gè)場(chǎng)景，如生日聚會(huì)，相互間見面互致問候等，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，學(xué)生間三三兩兩自由組合表演一段短小的英語情景劇，其余同學(xué)成為很好的聆聽者。
教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇四
1、是輔助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策的必要條件。
作為“為上司創(chuàng)造最佳決策環(huán)境”的助手，秘書要能快速準(zhǔn)確地為上司收集各種信息，從而能隨時(shí)為上司的決策服務(wù)。
2、是企業(yè)聯(lián)系上下、協(xié)調(diào)左右溝通內(nèi)外的樞紐。
信息收集，是溝通的前提，只有準(zhǔn)確的了解組織內(nèi)外、上下的各種信息，才能有效地開展信息溝通工作。溝通是改變?nèi)藗冃袨楹驼{(diào)動(dòng)人們積極性的重要手段。
秘書人員良好的信息收集工作，一方面可以及時(shí)了解到企業(yè)中上下級(jí)及各部門工作人員的工作狀況、生活狀況、思想動(dòng)態(tài)、個(gè)人喜好、優(yōu)缺點(diǎn)、適合職位等，為企業(yè)采取有效的措施，滿足員工需求、調(diào)動(dòng)積極性、聯(lián)系上下級(jí)、協(xié)調(diào)左右的必要的準(zhǔn)備工作；另一方面可以使企業(yè)能夠及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、深入的了解到國內(nèi)外的市場(chǎng)信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手信息、國家政策法規(guī)、文化潮流、民俗民風(fēng)、消費(fèi)觀念等。是企業(yè)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一致、行動(dòng)統(tǒng)一，對(duì)外搶占先機(jī)，引領(lǐng)市場(chǎng)發(fā)展，和國際經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)發(fā)展接軌的前提條件。
秘書人員草擬文件，一方面要遵循領(lǐng)導(dǎo)的囑咐，另一方面秘書也應(yīng)該充分發(fā)揮主動(dòng)性，利用更多鮮活的信息，讓手中的文件更有說服力和權(quán)威性，內(nèi)容能盡量的客觀、全面、系統(tǒng)、真實(shí)。
1、集中體現(xiàn)了現(xiàn)代企業(yè)秘書的參謀職能，秘書的參謀輔助性是現(xiàn)代企業(yè)秘書工作的根本職責(zé)。現(xiàn)代企業(yè)秘書的參謀、輔助性也是智能化和事務(wù)化的高度統(tǒng)一。在我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境中，各種復(fù)雜多變的相關(guān)因素使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營、戰(zhàn)略決策具有更大的挑戰(zhàn)性、風(fēng)險(xiǎn)性和靈活性，使領(lǐng)導(dǎo)決策變得更加的復(fù)雜和困難。這一切深刻的變化將秘書工作，特別是秘書的信息收集工作推向一個(gè)全新的舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，最能顯示秘書人員風(fēng)采和作用的，將不僅僅是鞍前馬后的事務(wù)服務(wù)和洋洋灑灑的官樣文章，而是為領(lǐng)導(dǎo)決策參謀服務(wù)的能力和技巧。
2、信息收集手段的先進(jìn)性和多樣化，科技的發(fā)展，為各行各業(yè)帶來一縷縷春風(fēng)。計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、報(bào)紙、廣播等等傳播媒介的迅速發(fā)展，提高了信息傳播的速度，擴(kuò)大了傳播的范圍，加強(qiáng)了信息的影響力。秘書人員則可以采用任何便利的手段快速的獲取所需信息。
3、信息收集內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)用性，秘書人員在收集信息的過程中，一方面要考慮領(lǐng)導(dǎo)工作決策的需要，正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的意圖，及時(shí)的將國家政策和國內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)信息傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)者。另一方面則要立足大局某事，企業(yè)秘書工作以輔助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策和協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)管理為主要職責(zé)。而領(lǐng)導(dǎo)管理的都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的大系統(tǒng)，一般來說，既有政治的、經(jīng)濟(jì)的，又有非政治的、非經(jīng)濟(jì)的；既有縱向的、歷史的，又有橫向的、現(xiàn)實(shí)的；既有宏觀的，又有微觀的。因此，現(xiàn)代企業(yè)秘書必須要做好企業(yè)內(nèi)外的信息收集工作。
4、信息的收集范圍充分體現(xiàn)了“點(diǎn)面結(jié)合”的顯著特點(diǎn)，秘書工作方式的專業(yè)性及其工作內(nèi)容的綜合性，要求信息收集必須收集到典型的重要的信息，又要能夠收集到連貫的，全面的信息，為輔助領(lǐng)導(dǎo)工作做好充分的準(zhǔn)備。
教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇五
秘書是一個(gè)古老的職業(yè),從古至今經(jīng)過了漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程,當(dāng)人類擺脫原始狀態(tài)逐步走向文明的時(shí)候,人類的言談舉止也從日常的行為準(zhǔn)則演變成了現(xiàn)代的利益規(guī)范.作為秘書人員,他身上所展現(xiàn)的禮儀規(guī)范更能體現(xiàn)一個(gè)秘書人員的自身修養(yǎng)和工作態(tài)度.因此秘書只有學(xué)習(xí)禮儀,講究禮儀才能夠給人們留下深刻的印象,圓滿的完成工作,從而樹立良好的個(gè)人和企業(yè)形象。
秘書禮儀是秘書在工作和社會(huì)活動(dòng)中,為了塑造個(gè)人和組織的良好形象而應(yīng)當(dāng)遵守的與交往對(duì)象表示尊敬和友好的行為規(guī)范。它是社會(huì)禮儀的重要組成部分,涉及的范圍廣泛,包括辦公禮儀,接待禮儀,外事禮儀,社交禮儀,形象禮儀等等,每一項(xiàng)都是非常重要,不可忽略的.因此在秘書禮儀行事時(shí)需要兼顧各個(gè)方面,無論是對(duì)待上司老板還是接待外客,無論是禮貌用語還是自身的行為規(guī)范都應(yīng)當(dāng)恰到好處給他人留下好的印象。
我曾經(jīng)也有利用假期生活打工的經(jīng)歷,那時(shí)候是在一家火鍋連鎖做前臺(tái)招待的工作.老板告訴我要禮貌對(duì)待每一位客人,不能帶著有色眼鏡區(qū)分對(duì)待,堅(jiān)持”顧客至上”的原則并且保持微笑.此外行為舉止都要有所講究,穿著打扮更是要得體,要讓客人有愉悅的心情,享受禮貌的待遇.我做的工作雖然與秘書無關(guān),卻有著相似的要求,在禮貌對(duì)待他人的過程中自己也能收獲一份美好的心情.而我相信這些小細(xì)節(jié)跟秘書禮儀相比較只是冰山一角,秘書涉獵的方面更廣,講究事項(xiàng)更加繁瑣,要求也更加嚴(yán)格.
首先秘書儀表上要求:穿著大方得體、干凈整潔、整體和諧,根據(jù)場(chǎng)合選擇適當(dāng)?shù)陌l(fā)型;其次在談吐上要通過尊重、友善、得體的信息傳遞，使交流的對(duì)象得到理解、協(xié)調(diào)和適應(yīng)，以有效實(shí)現(xiàn)秘書活動(dòng)的目標(biāo)。再次是秘書的體態(tài)：適當(dāng)?shù)拿貢w態(tài)更是傳達(dá)秘書禮儀的一種重要形式，具有表露、替代和輔助的功能。站姿要靈活得體，在正式場(chǎng)合避免不雅的站姿;坐姿也要達(dá)到“坐如鐘”的要求;走姿更是要輕而穩(wěn)，兩眼平視，步伐適當(dāng)。此外也要注意秘書的常用禮節(jié)，包括自我介紹、介紹他人、接受名片、與人握手、致意等。最后秘書活動(dòng)禮儀也是秘書禮儀中非常重要的一部分，主要包括迎來與送往、典禮與儀式、宴請(qǐng)與赴宴等方面。可見要掌握好每一項(xiàng)秘書應(yīng)有的禮儀也是需要多加學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能完成的。
禮儀是社會(huì)文化的一種表現(xiàn)，是溝通人與人之間關(guān)系的重要手段之一，更是社會(huì)人群中的一種行為規(guī)范。秘書禮儀的內(nèi)容面寬量大，禮儀工作又往往混雜在禮儀原則的要求之下，因此秘書的禮儀工作必須遵守以下三點(diǎn)原則：(1)平等原則。平等是秘書人員工作的第一原則，表現(xiàn)為一方對(duì)另一方表現(xiàn)出的禮數(shù)有對(duì)等的回應(yīng)。如回答對(duì)方的致敬或致禮，答謝對(duì)方的宴請(qǐng)，及時(shí)對(duì)對(duì)方的來訪進(jìn)行回訪等。另一方面在禮儀活動(dòng)中要注意平衡，如按國際慣例在國際會(huì)議上，各國代表的位次，不是按國家的大小強(qiáng)弱狀況來排序，是按會(huì)議所用文字的國名的字母順序來排列的。這就體現(xiàn)了國家會(huì)議中所表現(xiàn)出來的平等原則。(2)規(guī)范適度的`原則。秘書禮儀是現(xiàn)代文明社會(huì)的客觀需要，因此要合乎規(guī)范、切合場(chǎng)景、表現(xiàn)適度。每一項(xiàng)禮儀都有著它一定得規(guī)則，體現(xiàn)了一定的文明精神。比如交往中要為各方的內(nèi)部情況保密，交往各方要在公平的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)，不得違背原則做出損人利己的行為。只有以真誠的熱情來規(guī)范的禮儀才能達(dá)到禮儀的目的。任何規(guī)范都要講究適度，表現(xiàn)得從容合理，不失態(tài)，根據(jù)具體的情況使用相應(yīng)的禮儀。(3)尚美的原則。要求秘書既要有生氣勃勃的精神面貌、穩(wěn)重大方的舉止，還要有行為主體的精神境界、洞察力和判斷力。禮儀以儀表和環(huán)境給人以耳目的愉悅，以熱情和真誠給人精神和信任。通過這些，禮儀的交際功能才能得到充分的體現(xiàn)，利益的行為規(guī)范才有廣泛的意義。
禮儀并非僅僅是言談和舉止，從根本上說，它是一個(gè)人內(nèi)在素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。真正受人稱道的禮儀是由內(nèi)而外的，心里有“禮”，舉止才能合“儀”。因此提高禮儀修養(yǎng)，首先要樹立正確的理念。
秘書禮儀的基本理念有三：1、尊重為本。不論是學(xué)習(xí)還是運(yùn)用秘書禮儀，關(guān)鍵是要懂得尊重為本，尊重在先，時(shí)時(shí)處處事事尊重所有的人。要尊重別人，首先要尊重自己，必須嚴(yán)于律己，自尊自愛。如果一個(gè)人對(duì)自己都不尊重，就不可能尊重別人。尊重自己的交往對(duì)象應(yīng)當(dāng)是一種自覺的、由衷的行為，包含著自己的德才學(xué)識(shí)和氣度雅量，絕不是裝出來的。對(duì)秘書人員而言，尊重上級(jí)意味著服從，尊重同事是一種本分，尊重下級(jí)是一種美德，尊重所有人是一種教養(yǎng)。2、善于表達(dá)。尊重別人只在心里頭尊重是不夠的，還得善于表達(dá)。不僅要有“禮”，還要有“儀”。“儀”就是恰到好處地向別人表示尊重的形式。必要的表達(dá)形式絕對(duì)不可或缺，沒有具體的表達(dá)形式，你的尊重就無法讓別人感知。比如說，我們?cè)诮哟齺碓L者時(shí)，如果不使用規(guī)范化的待客“三聲”，即“來有迎聲”、“問有答聲”、“去有送聲”，就會(huì)使客人感覺不到被尊重。即使你是從心里尊重對(duì)方的，但人家感受到的卻可能是你的冷漠。3、形式規(guī)范。除了尊重為本、善于表達(dá)之外，還必須講究形式規(guī)范。講究形式規(guī)范，就是要以標(biāo)準(zhǔn)化的、規(guī)范化的具體形式來表現(xiàn)自己對(duì)他人的尊重。講究形式規(guī)范，就是要求秘書人員不僅要有尊重別人的愿望，有表達(dá)禮儀的行為，還要求這種行為準(zhǔn)確規(guī)范，也就是有規(guī)矩。講不講待人接物的規(guī)矩，既能反映秘書人員自身素質(zhì)的高低，又可以體現(xiàn)一個(gè)單位的管理是否完善。
秘書的禮儀是在社交實(shí)踐中不段加強(qiáng)和成長(zhǎng)的，因此也需要秘書不斷的學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步。秘書禮儀的內(nèi)容博大精深，因此要提高秘書的禮儀素養(yǎng)也需要從不同的方面入手。包括加強(qiáng)道德修養(yǎng)，道德修養(yǎng)與禮儀素養(yǎng)息息相關(guān)。提高文化素質(zhì)，從自身文化的提升做起，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。自覺學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)禮儀相關(guān)事項(xiàng)的了解和運(yùn)用。積極加入禮儀實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富禮儀經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高文明意識(shí)，促進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)尚的形成等。無論是在社會(huì)中，生活中還是工作中都擁有良好的禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，習(xí)得良好的交際溝通能力。
在現(xiàn)代文明社會(huì)中，任何人都不能輕視禮儀的重要性。禮儀素養(yǎng)是社會(huì)發(fā)展中不可或缺的素養(yǎng)之一。由于工作的性質(zhì)和內(nèi)容的需要，禮儀更是秘書人員必備的素養(yǎng)。只有擁有良好的禮儀，才能提高秘書個(gè)人的職業(yè)修養(yǎng)，從而塑造良好的公眾形象、有效的傳遞信息，展現(xiàn)秘書的個(gè)人價(jià)值。才能夠使秘書工作進(jìn)行得更加順暢，秘書個(gè)人才能擁有更加廣泛的發(fā)展前景。俗話說“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。由此可見禮儀對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)個(gè)人的重要影響。良好的禮儀修養(yǎng)并非一蹴而就，希望作為一名秘書能夠有自尊自強(qiáng)、沉著穩(wěn)重、踏實(shí)苦干、默默奉獻(xiàn)的精神，要有謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，和敢于探索的堅(jiān)定信念。只有這樣才能夠一步步走向成功，成為一名優(yōu)秀的秘書工作者。
教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇六
我國古代早就提出了反思的思想.《論語》中“吾日三省吾身”、“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”、“見其過而自訟者也”等格言都強(qiáng)調(diào)了反思在道德修養(yǎng)中的作用.我國最早的教育著作《學(xué)記》中說:“學(xué)然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自強(qiáng)也.”則是從學(xué)習(xí)方面提出反思在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用.隨著新課程改革的.深入,教師專業(yè)化的發(fā)展要求對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn),教師作為研究者成為一種必然趨勢(shì).教學(xué)反思作為一種能力和過程,走進(jìn)越來越多教師的視閾.盡管近年來有關(guān)教學(xué)反思的實(shí)踐和理論的研究已經(jīng)不少,但由于教學(xué)活動(dòng)本身的復(fù)雜性,在教學(xué)反思的全面性和有效性把握上,仍存在一定的問題.本文試圖立足于課堂教學(xué),探討不同階段教學(xué)反思的目標(biāo)、特性以及實(shí)施策略等方面的問題.
作為音樂教師,首先應(yīng)該明確音樂教育以審美教育為核心,在整個(gè)音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生,要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力.為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的各種要素、各種手段作出整體性的反應(yīng)要積極引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美,從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,而且做到終身受益.
教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇七
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和信息更新的要求，企業(yè)辦公開始朝著無紙化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展。在這樣的大環(huán)境之下，原有的傳統(tǒng)秘書辦公模式已經(jīng)不能適應(yīng)高速發(fā)展的社會(huì)要求，為此辦公自動(dòng)化應(yīng)運(yùn)而生，它作為一種高效科學(xué)的辦公手段，使得秘書工作從繁雜沉重的工作環(huán)境中解放出來，讓秘書工作走向了高速系統(tǒng)、規(guī)范有效的道路。關(guān)鍵詞：辦公自動(dòng)化；秘書工作；影響；重要性隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，計(jì)算機(jī)慢慢進(jìn)入人們的生活并對(duì)人們的生活產(chǎn)生了越來越重要的影響，高速更新?lián)Q代的模式也要求秘書辦公的進(jìn)步，秘書工作的瑣碎繁雜使得秘書在工作中一直重復(fù)著體力勞動(dòng)的模式，秘書人員更是重復(fù)機(jī)械的勞動(dòng)，原有的傳統(tǒng)辦公方法難以繼續(xù)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，至此，辦公自動(dòng)化融入了秘書工作，使得秘書工作變得輕松高效。
一、辦公自動(dòng)化的內(nèi)涵和先進(jìn)性。
辦公自動(dòng)化技術(shù)是現(xiàn)代信息化社會(huì)最重要的標(biāo)志之一，它給企業(yè)辦公帶來了變革式的發(fā)展，使得辦公速度和質(zhì)量高速發(fā)展。辦公自動(dòng)化又簡(jiǎn)稱oa，它將人、計(jì)算機(jī)和信息三者結(jié)合成為一個(gè)辦公的體系，構(gòu)成一個(gè)服務(wù)于辦公業(yè)務(wù)的人機(jī)處理系統(tǒng)。通過使用先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備和技術(shù)，辦公人員可以充分利用辦公信息資源，并使這些資源有效共享，從而提高辦公效率，使辦公業(yè)務(wù)從事務(wù)層進(jìn)入管理層。辦公自動(dòng)化完成了辦公信息處理的自動(dòng)化，在充分利用信息資源的同時(shí)，提高了工作效率，最終達(dá)到提高生產(chǎn)率的目的。現(xiàn)代辦公室一個(gè)包含數(shù)據(jù)、文字、辦公事務(wù)處理、管理信息系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)在內(nèi)的綜合一體的辦公自動(dòng)化系統(tǒng)。
辦公自動(dòng)化以其先進(jìn)性贏得了企業(yè)工作人員的歡迎和喜愛，辦公自動(dòng)化的發(fā)展趨勢(shì)朝著人性化、無線化、智能化、協(xié)同化、通用化、門戶化、網(wǎng)絡(luò)化等方向的發(fā)展趨勢(shì)，使得辦公自動(dòng)化擁有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入秘書工作的范圍。辦公自動(dòng)化的優(yōu)勢(shì)如下：
1、使得企業(yè)內(nèi)部信息交流更加流暢快捷，提高了辦公的效率。在企業(yè)內(nèi)部建立獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)，使得內(nèi)部信息、文件傳閱、會(huì)議安排等信息交流更加方便快速，避免了秘書工作人員來回跑趟卻費(fèi)時(shí)費(fèi)力的情況。辦公自動(dòng)化中word文檔、excel表格和powerpoint演示文稿等程序的使用能夠使得秘書人員節(jié)省大量手工繪制表格和書寫文字的時(shí)間，而只需填寫規(guī)定的表格即可形象明確的讓人員清晰明了。
2、秘書工作變得自動(dòng)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化。秘書工作中大量的公文和會(huì)議文件需要及時(shí)處理和傳達(dá)，辦公自動(dòng)化中郵箱等傳輸軟件的使用可以讓公文從起草到實(shí)施能夠?qū)崿F(xiàn)通過計(jì)算機(jī)就可以完成秘書人員分內(nèi)工作。
3、秘書工作中文檔管理程序化、系統(tǒng)化。辦公自動(dòng)化可以使各類文檔按照一定的分類進(jìn)行保存、共享和使用，使得企業(yè)人員能夠從辦公共享的網(wǎng)絡(luò)中快速和高效地查找出需要的資料。辦公自動(dòng)化適應(yīng)了社會(huì)變化的快速高效的要求，以其自身的優(yōu)勢(shì)得到社會(huì)的認(rèn)同，也迅速地融入人們的生活和工作之中。
秘書工作零碎且繁雜，各種公文和會(huì)議文書的起草以及領(lǐng)導(dǎo)工作行程的日程安排都需要大量的表格和文字需要秘書人員制作和書寫，這樣使得秘書工作一直機(jī)械和程序式的模式，秘書人員更是需要大量體力和精力來從事工作。辦公自動(dòng)化的運(yùn)用使得秘書從繁重機(jī)械的工作中解放出來，更提高了辦公的工作效率和辦公的質(zhì)量。
1、使得秘書工作模式由體力式向智力化轉(zhuǎn)變。
秘書人員要處理各種事務(wù)文書和公文以及領(lǐng)導(dǎo)行程的日常安排，各種公文格式和和會(huì)議文件大都是重復(fù)繁瑣的，這樣的秘書工作占據(jù)了秘書人員大量的時(shí)間和精力，使得秘書工作變得不斷的重復(fù)機(jī)械發(fā)展。而辦公自動(dòng)化的使用使得秘書工作變得輕松簡(jiǎn)單，事務(wù)文書、會(huì)議文件的各種格式和字體都可以通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理，而且通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)出來的文件更加規(guī)范、整潔，使得秘書人員和各種辦公人員獲得視覺上的美感，能夠清晰地明白信息的要義和內(nèi)容，能夠提高秘書人員的工作效率，使得秘書工作模式由體力向智力轉(zhuǎn)變。
2、辦公信息的有效傳達(dá)，使工作人員能夠在第一時(shí)間完成工作任務(wù)。
秘書人員可以利用公司內(nèi)部公共網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)，將會(huì)議所需的各種文件資料、規(guī)章制度、會(huì)議安排傳輸給相應(yīng)的工作人員，能夠讓他們及時(shí)接收到需要的文件和資料快速有效的開始自身的工作。
3、收發(fā)文件和檔案管理的快速、系統(tǒng)化。
秘書工作之中使用大量的文書需要進(jìn)行收發(fā)工作，辦公自動(dòng)化的使用使得秘書人員不用離開自己的工作崗位就可以輕松高效地通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行傳輸，方便了秘書人員的同時(shí)使得文件的收發(fā)變得高效快速。而檔案管理也在辦公自動(dòng)化下變得高效有序，秘書人員可以把常用的資料整理成檔案輸入計(jì)算機(jī)，公司人員可以在內(nèi)部系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)之中下載和查詢相應(yīng)的資料。
4、增加了秘書人員獲取信息的渠道，提高秘書的服務(wù)性秘書人員是領(lǐng)導(dǎo)的左手右臂，領(lǐng)導(dǎo)決策和重大決定需要秘書人員提供相應(yīng)的參考意見，而秘書自身知識(shí)能力總是有限的，辦公自動(dòng)化成為秘書人員的后補(bǔ)和助手，在秘書人員需要及時(shí)有效的信息和最新的消息來為工作服務(wù)時(shí)，秘書人員就可以利用網(wǎng)絡(luò)來快速輕松的實(shí)現(xiàn)。
總之，辦公自動(dòng)化提高了秘書的工作效率，在秘書工作模式上是革命性的改變，它解放了秘書人員，使得他們有更多的時(shí)間和精力來提高自身的素質(zhì)和能力以更好適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)，更好的為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為企業(yè)的共同目標(biāo)貢獻(xiàn)更多的力量。
三、辦公自動(dòng)化對(duì)秘書人員的要求。
辦公自動(dòng)化為秘書工作帶來了重大影響和變革，使得秘書工作變得規(guī)范和程序化，但也對(duì)秘書人員的素質(zhì)有一定的要求。秘書人員為了適應(yīng)信息的高速發(fā)展和辦公自動(dòng)化的需求必然要對(duì)自身做出改變來適應(yīng)工作。
1、秘書人員要從心理方面接受辦公自動(dòng)化這種辦公模式隨著信息的快速發(fā)展和電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的周期縮短，秘書人員要從內(nèi)心深處甘于接受這樣快速的社會(huì)和辦公模式的改變，這樣秘書人員才會(huì)有動(dòng)力去適應(yīng)社會(huì)而做出相應(yīng)的改變。例如，一些年紀(jì)較大的工作人員已經(jīng)習(xí)慣原有的辦公模式，適應(yīng)了親力親為的方法，而辦公自動(dòng)化需要這些人員做出相應(yīng)的改變，提高自己的素質(zhì)和反應(yīng)能力來能夠操作計(jì)算機(jī)，重新學(xué)習(xí)各種軟件的功能和操作方法，而只有他們從心理愿意去接受新事物才能更好的為公司服務(wù)。
2、秘書人員要提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)辦公自動(dòng)化秘書工作是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)而開展的活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)工作范圍的復(fù)雜化和多樣化使得秘書人員必須充分掌握大量的信息資源，快速高效地做出判斷來篩選對(duì)自身工作有用的資源以提高工作的質(zhì)量，幫助領(lǐng)導(dǎo)更好地管理企業(yè)。秘書工作的快速高效就是自身工作的要求，而實(shí)現(xiàn)這種狀態(tài)，秘書人員必須提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)辦公自動(dòng)化的發(fā)展和運(yùn)用。首先，秘書人員要提高自己的信息化知識(shí)，俗話說，知己知彼，百戰(zhàn)不殆就是如此。其次，秘書人員要不斷進(jìn)行實(shí)際練習(xí)，熟悉各種軟件的功能和使用情況。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，秘書人員只有不斷實(shí)踐，才可以提高辦公自動(dòng)化的應(yīng)用能力。
秘書工作的輔助性、被動(dòng)性、綜合性等特征，決定了秘書工作的復(fù)雜繁重，但秘書工作的挑戰(zhàn)性又要求秘書人員能夠快速有效的完成工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)作出正確的決策。秘書人員自身的素質(zhì)和知識(shí)以及信息的掌握情況成為了關(guān)鍵的問題，辦公自動(dòng)化在秘書工作中的應(yīng)用使得秘書人員可以彌補(bǔ)這些缺陷，使秘書人員在未來信息化和技術(shù)化的社會(huì)中能夠更好的為領(lǐng)導(dǎo)、為企業(yè)、為社會(huì)服務(wù)。
主要參考文獻(xiàn)：
1、何寶梅、楊劍宇主編：《秘書學(xué)導(dǎo)論》，華東師范大學(xué)出版社2013年版。
2、成昊、魏彥華邊：《文秘與辦公自動(dòng)化教程》，科學(xué)出版社，2011年版。
教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇八
一名教師的成長(zhǎng)，最顯著的標(biāo)志是他能及時(shí)并不斷地進(jìn)行反思，反思自己的教學(xué)，反思學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，然后在反思中總結(jié)、進(jìn)步，最后成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。因此，國外有學(xué)者總結(jié)教師的成長(zhǎng)是經(jīng)驗(yàn)加上反思。新課改的實(shí)施呼喚著教師要善于反思，不要做一個(gè)上課的機(jī)器人，要做一名研究者、思考者、知識(shí)的傳遞者。
著名教育家杜威對(duì)教學(xué)和教師的反思就非常重視，在19出版的《我們?cè)鯓铀季S》中，就大力倡導(dǎo)教師要進(jìn)行教學(xué)反思，他認(rèn)為教師的反思是對(duì)問題的困惑，反思的過程是分析、假設(shè)、推理，然后經(jīng)過檢驗(yàn)形成最終的結(jié)果，從而解決最終的問題。衡量一名教師的優(yōu)劣，肯定要看他是否善于進(jìn)行教學(xué)反思。只有進(jìn)行反思，教師才可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，思考發(fā)現(xiàn)的問題，最后解決這些問題。所以，教師進(jìn)行教學(xué)反思，是對(duì)自己教學(xué)過程的批判，有意識(shí)地進(jìn)行教學(xué)的再思考，從而解決教學(xué)中存在的問題。這種行動(dòng)是對(duì)自己教學(xué)的重新考量，有意識(shí)地進(jìn)行二次探討。作為一名高中物理教師，教書匠是人人會(huì)做的，但是作為一名優(yōu)秀的教師卻不是每一個(gè)人都可以的。
二、高中物理教學(xué)反思可以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
新課改背景下的高中物理教學(xué)提倡教師要做一名研究型教師，這個(gè)研究主要的內(nèi)容就是要進(jìn)行教學(xué)反思，并且形成一種經(jīng)常性的、能夠貫穿教學(xué)始終的教學(xué)反思，比如，對(duì)教學(xué)進(jìn)行檢查、分析、調(diào)整、修正、補(bǔ)充等實(shí)踐活動(dòng)。通過這種方式使自己的教學(xué)日益優(yōu)化和提高，教師可以在這個(gè)過程中提高自己的教學(xué)水平，進(jìn)行具有針對(duì)性的教研活動(dòng)。教學(xué)反思可以作為教師日常中的一種學(xué)習(xí)方式，開展針對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的教研實(shí)踐活動(dòng)。積極提倡和鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)教師關(guān)注自己的教學(xué)、過程、成果，從而在實(shí)踐中總結(jié)和提高。高中物理具有一定的學(xué)術(shù)深度，如果教師只是把教學(xué)作為一種展現(xiàn)知識(shí)和表演講課技藝的舞臺(tái)，那么教學(xué)只能是浮淺的。教師在進(jìn)行反思的過程中，可以更進(jìn)一步地證明教學(xué)是一種實(shí)踐智慧的體現(xiàn)，可以提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)技能，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和應(yīng)考能力。
1.反思物理教學(xué)中的理論。
教師對(duì)自己教學(xué)的反思，不能僅僅停留在自己的教學(xué)實(shí)踐中，而應(yīng)該放眼物理學(xué)及物理教學(xué)理論中。反思的過程中，教師可以應(yīng)用自己在日常生活中積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己一個(gè)學(xué)期來的教學(xué)進(jìn)行反思，也可以借鑒別人的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行思考。有效的教學(xué)反思，需要教師具有一定的理論基礎(chǔ)，教學(xué)理論是指導(dǎo)物理教學(xué)實(shí)踐的源泉。教學(xué)理論反思，應(yīng)該以教學(xué)實(shí)踐作為支點(diǎn)，充分考量教師、教材、學(xué)生、環(huán)境等四大因素。把教學(xué)作為一次師生對(duì)話的過程，師生在教學(xué)中有效溝通，共同完成教學(xué)內(nèi)容。所以，教師要在教學(xué)理念和理論中進(jìn)行反思。
比如，我在進(jìn)行《能量守恒定律》的教學(xué)時(shí)，通過學(xué)習(xí)別人的教學(xué)理論，認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)的教學(xué)要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的提高。我采取先介紹能量守恒定律的產(chǎn)生，然后再解釋其具體的內(nèi)容。學(xué)生在別人科學(xué)發(fā)現(xiàn)的感召下，激發(fā)了自己學(xué)習(xí)物理的興趣。
學(xué)中。
在教學(xué)中，不斷地進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以新的教學(xué)理論和教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。反思是一種探究的過程，是對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題尋找解決策略的過程，長(zhǎng)此以往，形成探究的習(xí)慣、反思的習(xí)慣，保證教學(xué)水平的逐步提升。一名物理教師，如果不能隨時(shí)地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不善于尋找自己教學(xué)中的成敗得失，就不能很好地利用別人的成功經(jīng)驗(yàn)，也不能看到自己教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，想提高教學(xué)質(zhì)量很難。因此，在反思過程中，教師要對(duì)教學(xué)進(jìn)行冷靜的回味，對(duì)教學(xué)不再是就事論事，而是總結(jié)和采用現(xiàn)代的教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
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（作者單位山東省海陽市第二中學(xué)）。
教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇九
無論是生活中還是工作中禮儀都是尤其重要的一門藝術(shù)，那么作為一名優(yōu)秀的秘書，禮儀修養(yǎng)是非常重要的，下面本站小編給大家介紹關(guān)于秘書禮儀的重要性，希望對(duì)您有所幫助。
秘書是一個(gè)古老的職業(yè),從古至今經(jīng)過了漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程,當(dāng)人類擺脫原始狀態(tài)逐步走向文明的時(shí)候,人類的言談舉止也從日常的行為準(zhǔn)則演變成了現(xiàn)代的利益規(guī)范.作為秘書人員,他身上所展現(xiàn)的禮儀規(guī)范更能體現(xiàn)一個(gè)秘書人員的自身修養(yǎng)和工作態(tài)度.因此秘書只有學(xué)習(xí)禮儀,講究禮儀才能夠給人們留下深刻的印象,圓滿的完成工作,從而樹立良好的個(gè)人和企業(yè)形象。
秘書禮儀是秘書在工作和社會(huì)活動(dòng)中,為了塑造個(gè)人和組織的良好形象而應(yīng)當(dāng)遵守的與交往對(duì)象表示尊敬和友好的行為規(guī)范。它是社會(huì)禮儀的重要組成部分,涉及的范圍廣泛,包括辦公禮儀,接待禮儀,外事禮儀,社交禮儀,形象禮儀等等,每一項(xiàng)都是非常重要,不可忽略的.因此在秘書禮儀行事時(shí)需要兼顧各個(gè)方面,無論是對(duì)待上司老板還是接待外客,無論是禮貌用語還是自身的行為規(guī)范都應(yīng)當(dāng)恰到好處給他人留下好的印象。
我曾經(jīng)也有利用假期生活打工的經(jīng)歷,那時(shí)候是在一家火鍋連鎖做前臺(tái)招待的工作.老板告訴我要禮貌對(duì)待每一位客人,不能帶著有色眼鏡區(qū)分對(duì)待,堅(jiān)持”顧客至上”的原則并且保持微笑.此外行為舉止都要有所講究,穿著打扮更是要得體,要讓客人有愉悅的心情,享受禮貌的待遇.我做的工作雖然與秘書無關(guān),卻有著相似的要求,在禮貌對(duì)待他人的過程中自己也能收獲一份美好的心情.而我相信這些小細(xì)節(jié)跟秘書禮儀相比較只是冰山一角,秘書涉獵的方面更廣,講究事項(xiàng)更加繁瑣,要求也更加嚴(yán)格.
首先秘書儀表上要求:穿著大方得體、干凈整潔、整體和諧,根據(jù)場(chǎng)合選擇適當(dāng)?shù)陌l(fā)型;其次在談吐上要通過尊重、友善、得體的信息傳遞，使交流的對(duì)象得到理解、協(xié)調(diào)和適應(yīng)，以有效實(shí)現(xiàn)秘書活動(dòng)的目標(biāo)。再次是秘書的體態(tài)：適當(dāng)?shù)拿貢w態(tài)更是傳達(dá)秘書禮儀的一種重要形式，具有表露、替代和輔助的功能。站姿要靈活得體，在正式場(chǎng)合避免不雅的站姿;坐姿也要達(dá)到“坐如鐘”的要求;走姿更是要輕而穩(wěn)，兩眼平視，步伐適當(dāng)。此外也要注意秘書的常用禮節(jié)，包括。
自我介紹。
介紹他人接受名片與人握手致意等。最后秘書活動(dòng)禮儀也是秘書禮儀中非常重要的一部分，主要包括迎來與送往典禮與儀式宴請(qǐng)與赴宴等方面。可見要掌握好每一項(xiàng)秘書應(yīng)有的禮儀也是需要多加學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能完成的。
禮儀是社會(huì)文化的一種表現(xiàn)，是溝通人與人之間關(guān)系的重要手段之一，更是社會(huì)人群中的一種行為規(guī)范。秘書禮儀的內(nèi)容面寬量大，禮儀工作又往往混雜在禮儀原則的要求之下，因此秘書的禮儀工作必須遵守以下三點(diǎn)原則：(1)平等原則。平等是秘書人員工作的第一原則，表現(xiàn)為一方對(duì)另一方表現(xiàn)出的禮數(shù)有對(duì)等的回應(yīng)。如回答對(duì)方的致敬或致禮，答謝對(duì)方的宴請(qǐng)，及時(shí)對(duì)對(duì)方的來訪進(jìn)行回訪等。另一方面在禮儀活動(dòng)中要注意平衡，如按國際慣例在國際會(huì)議上，各國代表的位次，不是按國家的大小強(qiáng)弱狀況來排序，是按會(huì)議所用文字的國名的字母順序來排列的。這就體現(xiàn)了國家會(huì)議中所表現(xiàn)出來的平等原則。(2)規(guī)范適度的原則。秘書禮儀是現(xiàn)代文明社會(huì)的客觀需要，因此要合乎規(guī)范、切合場(chǎng)景、表現(xiàn)適度。每一項(xiàng)禮儀都有著它一定得規(guī)則，體現(xiàn)了一定的文明精神。比如交往中要為各方的內(nèi)部情況保密，交往各方要在公平的基礎(chǔ)上競(jìng)爭(zhēng)，不得違背原則做出損人利己的行為。只有以真誠的熱情來規(guī)范的禮儀才能達(dá)到禮儀的目的。任何規(guī)范都要講究適度，表現(xiàn)得從容合理，不失態(tài)，根據(jù)具體的情況使用相應(yīng)的禮儀。(3)尚美的原則。要求秘書既要有生氣勃勃的精神面貌、穩(wěn)重大方的舉止，還要有行為主體的精神境界、洞察力和判斷力。禮儀以儀表和環(huán)境給人以耳目的愉悅，以熱情和真誠給人精神和信任。通過這些，禮儀的交際功能才能得到充分的體現(xiàn)，利益的行為規(guī)范才有廣泛的意義。
禮儀并非僅僅是言談和舉止，從根本上說，它是一個(gè)人內(nèi)在素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。真正受人稱道的禮儀是由內(nèi)而外的，心里有“禮”，舉止才能合“儀”。因此提高禮儀修養(yǎng)，首先要樹立正確的理念。
秘書禮儀的基本理念有三：1、尊重為本。不論是學(xué)習(xí)還是運(yùn)用秘書禮儀，關(guān)鍵是要懂得尊重為本，尊重在先，時(shí)時(shí)處處事事尊重所有的人。要尊重別人，首先要尊重自己，必須嚴(yán)于律己，自尊自愛。如果一個(gè)人對(duì)自己都不尊重，就不可能尊重別人。尊重自己的交往對(duì)象應(yīng)當(dāng)是一種自覺的、由衷的行為，包含著自己的德才學(xué)識(shí)和氣度雅量，絕不是裝出來的。對(duì)秘書人員而言，尊重上級(jí)意味著服從，尊重同事是一種本分，尊重下級(jí)是一種美德，尊重所有人是一種教養(yǎng)。2、善于表達(dá)。尊重別人只在心里頭尊重是不夠的，還得善于表達(dá)。不僅要有“禮”，還要有“儀”。“儀”就是恰到好處地向別人表示尊重的形式。必要的表達(dá)形式絕對(duì)不可或缺，沒有具體的表達(dá)形式，你的尊重就無法讓別人感知。比如說，我們?cè)诮哟齺碓L者時(shí)，如果不使用規(guī)范化的待客“三聲”，即“來有迎聲”、“問有答聲”、“去有送聲”，就會(huì)使客人感覺不到被尊重。即使你是從心里尊重對(duì)方的，但人家感受到的卻可能是你的冷漠。3、形式規(guī)范。除了尊重為本、善于表達(dá)之外，還必須講究形式規(guī)范。講究形式規(guī)范，就是要以標(biāo)準(zhǔn)化的、規(guī)范化的具體形式來表現(xiàn)自己對(duì)他人的尊重。講究形式規(guī)范，就是要求秘書人員不僅要有尊重別人的愿望，有表達(dá)禮儀的行為，還要求這種行為準(zhǔn)確規(guī)范，也就是有規(guī)矩。講不講待人接物的規(guī)矩，既能反映秘書人員自身素質(zhì)的高低，又可以體現(xiàn)一個(gè)單位的管理是否完善。
秘書的禮儀是在社交實(shí)踐中不段加強(qiáng)和成長(zhǎng)的，因此也需要秘書不斷的學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步。秘書禮儀的內(nèi)容博大精深，因此要提高秘書的禮儀素養(yǎng)也需要從不同的方面入手。包括加強(qiáng)道德修養(yǎng)，道德修養(yǎng)與禮儀素養(yǎng)息息相關(guān)。提高文化素質(zhì)，從自身文化的提升做起，培養(yǎng)良好的素質(zhì)。自覺學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)禮儀相關(guān)事項(xiàng)的了解和運(yùn)用。積極加入禮儀實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富禮儀經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高文明意識(shí)，促進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)尚的形成等。無論是在社會(huì)中，生活中還是工作中都擁有良好的禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，習(xí)得良好的交際溝通能力。
在現(xiàn)代文明社會(huì)中，任何人都不能輕視禮儀的重要性。禮儀素養(yǎng)是社會(huì)發(fā)展中不可或缺的素養(yǎng)之一。由于工作的性質(zhì)和內(nèi)容的需要，禮儀更是秘書人員必備的素養(yǎng)。只有擁有良好的禮儀，才能提高秘書個(gè)人的職業(yè)修養(yǎng)，從而塑造良好的公眾形象、有效的傳遞信息，展現(xiàn)秘書的個(gè)人價(jià)值。才能夠使秘書工作進(jìn)行得更加順暢，秘書個(gè)人才能擁有更加廣泛的發(fā)展前景。俗話說“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”。由此可見禮儀對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)個(gè)人的重要影響。良好的禮儀修養(yǎng)并非一蹴而就，希望作為一名秘書能夠有自尊自強(qiáng)、沉著穩(wěn)重、踏實(shí)苦干、默默奉獻(xiàn)的精神，要有謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，和敢于探索的堅(jiān)定信念。只有這樣才能夠一步步走向成功，成為一名優(yōu)秀的秘書工作者。
教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇十
秘書是個(gè)是發(fā)展前途十分廣闊的職業(yè)，那么秘書的素養(yǎng)對(duì)工作的重要性大嗎?下面本站小編給大家介紹關(guān)于秘書素養(yǎng)對(duì)工作的重要性，希望對(duì)您有所幫助。
(一)信息素養(yǎng)的產(chǎn)生。
信息素養(yǎng)的概念發(fā)源于美國圖書檢索技能的演變，但在中國的研究起步較晚，目前通過科技、教育、文化等領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者們的奮起直追，終于提出了國內(nèi)比較新的一種關(guān)于信息素養(yǎng)的見解，即“信息素養(yǎng)是一種可以通過教育所培育的，在信息社會(huì)中獲得信息、利用信息、開發(fā)信息方面的修養(yǎng)與能力”[1]。信息素養(yǎng)概念的產(chǎn)生，使人們對(duì)自身現(xiàn)有的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方式、文化傳統(tǒng)等開始了審慎反思。伴隨著這些思考，許多符合信息時(shí)代發(fā)展的新思想觀念和行為方式相繼產(chǎn)生，并成為人們普遍追求的亮點(diǎn)。不僅強(qiáng)化了人們的信息意識(shí)，催生了信息技術(shù)的教育，同時(shí)也推動(dòng)了人們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣的養(yǎng)成，最重要的是它引發(fā)了人們對(duì)秘書人才培育的反思。眾所周知，科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展以及在秘書工作領(lǐng)導(dǎo)的廣泛應(yīng)用，使秘書工作的科技含量越來越高。
21世紀(jì)的秘書工作，將是一個(gè)知識(shí)、信息高度密集的領(lǐng)域，秘書工作的信息化程度越來越高，與此相適應(yīng)，對(duì)秘書工作的信息素養(yǎng)要求也越來越高，客觀上要求我們?cè)谂囵B(yǎng)秘書人才時(shí)必須重視提高他們的信息素養(yǎng)。在以往的秘書學(xué)理論研究、秘書學(xué)教材的編寫和秘書知識(shí)的傳授中，我們雖然加強(qiáng)了信息工作的內(nèi)容，但現(xiàn)在看來遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。對(duì)“信息”概念的理解過于狹隘，對(duì)“信息工作”的解釋大多停留在手工作業(yè)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的水平上，對(duì)秘書人員的要求僅僅是了解和掌握一般的信息知識(shí)，沒有上升到“信息素養(yǎng)”的高度認(rèn)識(shí)。
國內(nèi)信息素養(yǎng)的發(fā)展。
國內(nèi)開始信息素養(yǎng)內(nèi)涵的研究比較晚，多是在國外信息素養(yǎng)概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸。國內(nèi)的王吉慶于1999年第一次系統(tǒng)地介紹了信息素養(yǎng)理論，他認(rèn)為信息素養(yǎng)包含了信息意識(shí)與情感、信息倫理道德、信息常識(shí)以及信息能力多個(gè)方面,是一種綜合性的、社會(huì)共同的評(píng)價(jià)。20xx年，鐘志賢教授提出信息素養(yǎng)表現(xiàn)為8個(gè)方面的能力：運(yùn)用信息工具;獲取信息;處理信息;生成信息;創(chuàng)造信息;發(fā)揮信息的效益;信息協(xié)作;信息免疫[2]。這個(gè)觀點(diǎn)的提出，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性。20xx年，孫平、曾曉牧認(rèn)為，信息素養(yǎng)這種信息能力，包括信息智慧、信息道德、信息意識(shí)、信息覺悟、信息觀念、信息潛能、信息心理等多個(gè)方面[3]。這個(gè)觀點(diǎn)更強(qiáng)調(diào)了信息素養(yǎng)是一種系統(tǒng)知識(shí)結(jié)構(gòu)。20xx年,呂慶陽和劉孝文在對(duì)國內(nèi)外信息素質(zhì)概念的諸多說法進(jìn)行了梳理和剖析后，給予了信息素養(yǎng)新的內(nèi)涵，即信息素質(zhì)是信息社會(huì)基本信息水準(zhǔn)的測(cè)量尺度，包含信息意識(shí)素質(zhì)、信息知識(shí)素質(zhì)、信息能力素質(zhì)等要素[4]。盡管，國內(nèi)關(guān)于信息素養(yǎng)內(nèi)涵的表述百花齊放，但是在內(nèi)涵的本質(zhì)上基本是統(tǒng)一的，即信息意識(shí)、信息知識(shí)、信息能力、信息道德。
秘書信息素養(yǎng)是由一切與信息素養(yǎng)有關(guān)的理論、知識(shí)和方法等構(gòu)成。具體看來，信息素養(yǎng)包括四個(gè)層面的內(nèi)容：信息意識(shí)、信息能力、信息知識(shí)、信息道德。
1、信息意識(shí)。
信息意識(shí)是人們?cè)谛畔⒒顒?dòng)中產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)、觀念和需求的總和，也即秘書對(duì)各種信息的自覺的心理反應(yīng)。作為秘書人員，必須在明確本組織宗旨目標(biāo)的前提下，明確定位自己角色，按照領(lǐng)導(dǎo)的目的意圖從事相關(guān)的信息工作。信息意識(shí)主要包括：
(1)能認(rèn)識(shí)到信息在信息時(shí)代的重要作用，確立在信息時(shí)代尊重知識(shí)、終身學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的一些新的觀念，時(shí)刻關(guān)注周圍環(huán)境中發(fā)生的變化，并且以敏銳的觀察力搜集與本組織相關(guān)的有價(jià)值的信息。
(2)對(duì)信息有積極的內(nèi)在需求。每個(gè)人除了自身有對(duì)信息的需求外，還應(yīng)善于將社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求自覺地轉(zhuǎn)化為個(gè)人內(nèi)在的信息需求，這樣，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
(3)對(duì)信息要有敏感性和洞察力。秘書人員能迅速有效地發(fā)現(xiàn)并掌握有價(jià)值的信息，并善于從他人看來是微不足道、毫無價(jià)值的信息中發(fā)現(xiàn)信息的隱含意義和價(jià)值，善于識(shí)別信息的真?zhèn)危朴趯⑿畔F(xiàn)象與實(shí)際工作、生活、學(xué)習(xí)迅速聯(lián)系起來，善于從信息中找出解決問題的關(guān)鍵。
(4)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)決策信息和秘書工作信息的高度關(guān)注。信息是領(lǐng)導(dǎo)決策的基礎(chǔ)和前提。秘書人員信息工作的出發(fā)點(diǎn)和歸結(jié)點(diǎn)就是為領(lǐng)導(dǎo)決策提供輔助性參考性的信息資料，所以，要高度關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)的決策方向和內(nèi)容，以便有針對(duì)性地開展信息工作。除此，秘書人員不僅“專”而且也要“廣”，“專”指自身從事的秘書工作要有專長(zhǎng)，把份內(nèi)的秘書工作做好;同時(shí)也要“廣”，指知識(shí)面廣博，通曉各方知識(shí)，對(duì)涉及各領(lǐng)域中的近況及動(dòng)態(tài)有一定的了解，所以現(xiàn)代秘書每天都要讀書，看報(bào)紙，瀏覽網(wǎng)絡(luò)，查找所需要的數(shù)據(jù)，并形成一種良好的習(xí)慣。
2、信息能力。
信息能力是指人們有效利用信息設(shè)備和信息資源獲取信息、加工處理信息以及創(chuàng)造新信息的能力。信息能力是信息素養(yǎng)重要的組成部分，它構(gòu)成秘書素養(yǎng)的核心。秘書人員雖不具有諸如管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科人才具體特定的能力要求，但又似乎又對(duì)各種學(xué)科都有所涉及，這使得秘書人員處于人才上的“邊緣”，但高素質(zhì)的秘書人員也有自己的“看家本領(lǐng)”——綜合信息能力，也即終身學(xué)習(xí)的能力，作為信息時(shí)代重要的生存能力。它包括：
(1)信息工具的使用能力。信息化的時(shí)代，如何利用信息工具是一項(xiàng)基本的能力，諸如會(huì)使用文字處理工具、瀏覽器和搜索引擎工具、網(wǎng)頁制作工具、電子郵件等。
(2)獲取、識(shí)別信息的能力。秘書人員除了充分利用好組織建立的各種內(nèi)部信息網(wǎng)絡(luò)，還應(yīng)掌握并建立自己的常規(guī)信息管道，善于開發(fā)新的秘書工作信息資源，并及時(shí)、準(zhǔn)確、全面地獲取所需要的信息。
(3)加工處理信息的能力。秘書人員應(yīng)從特定的目的和需求的角度，對(duì)所感知、選取和獲得的信息進(jìn)行深加工、再整合的過程，具體來講就是對(duì)信息進(jìn)行綜合分析、整理排序、歸類處理等工作。
(4)傳遞信息的能力。獲取信息是手段和途徑，是秘書人員信息工作的初級(jí)階段，而不是目的和價(jià)值所在。秘書人員在獲得信息儲(chǔ)備以后，還應(yīng)通過各種途徑將其傳遞給他人，與他人交流、共享，從而促進(jìn)更多的新知識(shí)、新思想的產(chǎn)生，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享，這是秘書工作的最終目的。
3、信息知識(shí)。
信息知識(shí)指秘書對(duì)信息基本常識(shí)的了解，對(duì)諸如信息的含義、特征、信息檢索工具、檢索方法等知識(shí)的掌握。秘書人員的信息素養(yǎng)是建立在已有的信息知識(shí)基礎(chǔ)之上，信息知識(shí)為秘書人員的信息工作的開展提供了知識(shí)理論的儲(chǔ)備。
4、信息道德。
信息道德是指秘書人員在獲取和利用信息過程中，應(yīng)遵循一定的倫理規(guī)范。也就是指整個(gè)信息活動(dòng)中的調(diào)節(jié)信息創(chuàng)造者、信息服務(wù)者、信息使用者之間相互關(guān)系的行為規(guī)范的總和。不同部門對(duì)秘書的信息道德有不同要求。主要包括秘書職業(yè)道德、政治道德、社會(huì)公德三個(gè)方面。[5]職業(yè)道德要求秘書人員明確應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，要求秘書人員以一定的思想、感情、態(tài)度和行為去待人、處事、接物。政治道德要求秘書人員必須遵守國家法律法規(guī)、堅(jiān)守政治信仰，不做危害國家的信息工作。秘書人員的社會(huì)公德指隨著公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，人們相互交往日益頻繁要求秘書人員在維護(hù)公民利益、公共秩序、保持社會(huì)穩(wěn)定方面貢獻(xiàn)力量。
秘書信息素養(yǎng)的四個(gè)構(gòu)成部分不是一個(gè)孤立的組成部分，而是一個(gè)整體的相互聯(lián)系的系統(tǒng)，彼此之間相互滲透、彼此交叉。秘書人員完整的信息素養(yǎng)不能缺少其中任何一個(gè)構(gòu)成要素。
(二)國內(nèi)秘書當(dāng)前的信息素養(yǎng)水平。
世界著名未來學(xué)家阿爾溫·托夫勒對(duì)信息價(jià)值的評(píng)價(jià)是：“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就掌握了整個(gè)世界”[6]，可見信息素養(yǎng)對(duì)商務(wù)秘秘書的重要性。雖然經(jīng)歷了一段時(shí)間的調(diào)整發(fā)展，但從現(xiàn)實(shí)情況來看，我國秘書隊(duì)伍信息素養(yǎng)的整體水平仍然不高。主要體現(xiàn)在：
1、觀念陳舊，思想不夠開放。
時(shí)代的發(fā)展是及其迅猛的，企業(yè)要想在強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存與發(fā)展，需要不斷的技術(shù)革新。同樣的，對(duì)秘書人員的要求也是如此。一些秘書人員對(duì)信息的價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，特別是年齡較大的秘書人員，接受新事物比較慢，不了解信息技術(shù)的巨大優(yōu)勢(shì)，對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)冷淡，習(xí)慣于“文房四寶”等老套路，缺乏放眼世界的眼光和敏銳洞察信息的意識(shí)。
2、信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)水平偏低。
觀念的提高并不意味著技術(shù)能隨之跟上，這就如同生產(chǎn)力的發(fā)展不一定滿足人們的需求一樣。當(dāng)今時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，知識(shí)與信息都高度密集和傳輸，然而一些企業(yè)的信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)仍處于落后狀態(tài)，落后互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，導(dǎo)致了秘書人員沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)信息新技術(shù)，無法掌握最新的時(shí)代資訊。
3、秘書人員缺乏良好的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的培訓(xùn)。
信息素養(yǎng)是與科學(xué)文化素養(yǎng)緊密相聯(lián)的，沒有一定的科技知識(shí)、文化基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)，沒有一定的外語水平，信息素養(yǎng)難以得到真正的提高。有些秘書人員一見到信息技術(shù)設(shè)備就發(fā)怵，一看見英文就頭疼。知識(shí)的缺乏導(dǎo)致了思想和行動(dòng)上的障礙，從而制約了其信息素養(yǎng)的提高。這說明，我國秘書隊(duì)伍的信息素養(yǎng)，與信息時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)工作對(duì)秘書素質(zhì)的要求很不適應(yīng)，迫切要求我們必須努力提高秘書人才的信息素養(yǎng)。
(一)信息素養(yǎng)是秘書發(fā)展的必然趨勢(shì)。
秘書是個(gè)非常有前景的職業(yè)，未來的發(fā)展必然是越來越專業(yè)、高級(jí)。和現(xiàn)在一般的行政秘書不同，高級(jí)秘書在之職能、薪酬和地位方面都有很大不同。高級(jí)秘書包括跨國公司首腦秘書、董事會(huì)秘書、地區(qū)總裁秘書等。在外企，高級(jí)總裁或是高級(jí)部門的秘書職位，大都是一些40多歲、有教養(yǎng)、有經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)女性在支撐，她們的特殊地位，足以令部門經(jīng)理和公司其他員工尊而敬之。除了一般的文字、外語、計(jì)算機(jī)技能之外，她們的溝通、協(xié)調(diào)、預(yù)見和判斷力都必須很強(qiáng)。目前一般外資企業(yè)需要的高級(jí)秘書是35至45歲的職業(yè)女性，月薪基本在6000元以上，是名副其實(shí)的“黃金職業(yè)”。
薪酬之高，前景之美是由于相關(guān)人才資源的稀缺。一是由于目前秘書專業(yè)高等教育還主要關(guān)注在國家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的秘書人才培養(yǎng)上。很少有為企業(yè)秘書尤其是外資企業(yè)秘書提供的高等教育。二是由于在大多數(shù)人眼中，秘書的工作似乎可歸納為“收發(fā)打存”，更被人們普遍認(rèn)為是吃“青春飯”。相比之下，國外的公司更為注重秘書的工作經(jīng)驗(yàn)和能力，而且，公司更愿意雇用年齡稍大的秘書，認(rèn)為這樣的職員在各方面都很穩(wěn)定，可以長(zhǎng)期為自己工作。
秘書職業(yè)是個(gè)最鍛煉人的職業(yè)。秘書可以在日常工作中接觸到公司所有的部門和人員，對(duì)公司的運(yùn)作和整體狀況有全面的了解，也可以與外界多接觸，和公司的主管部門、大客戶都有關(guān)系，真正能鍛煉人、培養(yǎng)人。
秘書是領(lǐng)導(dǎo)的輔助決策者，企業(yè)的發(fā)展離不開正確的決策，因此專業(yè)的秘書人員必須，了解最新的政策和市場(chǎng)要求，善于在變化中發(fā)掘和捕捉隱藏的。潛在的新信息，不斷豐富和更新秘書工作的信息源，以輔助領(lǐng)導(dǎo)群做出最正確的戰(zhàn)略部署。
2、秘書個(gè)人晉升發(fā)展離不開信息素養(yǎng)的提升。
當(dāng)前，從從業(yè)資格上都必須是國家職業(yè)資格認(rèn)證的，國家秘書行業(yè)應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)和監(jiān)管，要求秘書人員必須持證上崗。在晉升方面也要求相應(yīng)的資格認(rèn)證，只有那些擁有專業(yè)信息素養(yǎng)的才能往行政經(jīng)理、專業(yè)經(jīng)理方面靠攏。
秘書行業(yè)是個(gè)古老但又發(fā)展緩慢的行業(yè)，它的古老決定了它的普遍性，它的緩慢又注定了它未來必定有一個(gè)爆發(fā)式的發(fā)展。因此，對(duì)于秘書行業(yè)乃至秘書工作中任何一個(gè)小小的問題，我們都不容忽視，必須加強(qiáng)實(shí)踐探索，才能適應(yīng)和趕上秘書行業(yè)的美好前景，同時(shí)，也必須通過所有秘書從業(yè)者和關(guān)注秘書行業(yè)發(fā)展的人的不斷探索努力，才能更快地推動(dòng)秘書行業(yè)變革。信息素養(yǎng)對(duì)秘書工作的重要性也許不是目前秘書行業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，不能馬上利用這個(gè)小小的支點(diǎn)撬動(dòng)整個(gè)秘書行業(yè)的跨越前行，但是這肯定是未來發(fā)展過程中一個(gè)不可忽視的障礙，我們今天提早跨過它，防范于未然。
未來秘書必定是信息素養(yǎng)過硬的趨勢(shì)因此，在經(jīng)濟(jì)全球化這樣不可阻擋的大浪潮面前，秘書必須不斷提高自身的信息素養(yǎng)，才能應(yīng)對(duì)越來越多、越來越嚴(yán)峻的職業(yè)挑戰(zhàn)，才能在秘書這個(gè)越來越廣闊的職業(yè)舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇十一
學(xué)期又近末了，為了不希望每次到最后一周都匆忙打包，我決定利用這一周在校空余的時(shí)間，預(yù)先整理一下自己的抽屜和柜子。由于平日沒有特別去審視自己的環(huán)境，所以當(dāng)我開始清理時(shí)，就發(fā)現(xiàn)一堆的通知單和考卷。
起先我還會(huì)因?yàn)榧垙埍趁娴耐盔f而分心，但是漸漸的自己也察覺到因?yàn)檫@樣反而越整理越混亂，越來越?jīng)]有效率。因此便在腦海中擬定好一份整理計(jì)劃，首先先將看似排列整齊的書本和紙張分類出來，例如可回收再利用的做成便條紙，必須分科收藏用來復(fù)習(xí)的考卷，還有完全使用后的廢紙等等。
剛開始第一天，大家經(jīng)過我的座位無不投以“驚嘆”的眼光，乍看之下實(shí)在活像是個(gè)資源回收?qǐng)觯∵@和我平時(shí)整齊的座位大相庭。有些不知情的同學(xué)還以為我弄丟了什么重要的東西，熱心的想幫忙找呢！
由于確實(shí)的依照計(jì)劃進(jìn)行，因此到了第三天所有的紙張都分類完畢，并分成四大疊，而我也依照它們的內(nèi)容屬性，為這些紙張找到自己的歸屬。到最后剩下的部分就只有整疊的書本了。當(dāng)然書本也不能在像之前一樣只是疊成一疊，到了這個(gè)星期的第四天，我也依照原本的構(gòu)想將書本運(yùn)用的次序完成最好的排列以免像過去抽完一本整疊書又要再整理一次。
在第四天的放學(xué)前我便完成了所有的整理，桌子不但恢復(fù)了往日的整齊，并且使用起來更有效率。透過這次的經(jīng)驗(yàn)，我了解到工作計(jì)劃的重要性，若是確實(shí)而有效率的依計(jì)劃實(shí)行，不但能按部就班不影響其他的事情，而且還能提前完成工作呢！
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教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇十二
中國有句古話，叫“人靠衣裝馬靠鞍”，正所謂“三分長(zhǎng)相，七分打扮”，好的食品包裝就如弓箭能夠高度聚焦消費(fèi)者的記憶點(diǎn)、注意力與關(guān)注力。試想，在各類終端休閑食品云集的情況下，唯有具備一定閃光點(diǎn)的包裝才能快速提高產(chǎn)品的吸引力，精準(zhǔn)傳達(dá)品牌價(jià)值及差異化賣點(diǎn)，最終激發(fā)消費(fèi)者購買商品的誘因與動(dòng)機(jī)。
包裝對(duì)地方特產(chǎn)銷售的重要拉動(dòng)作用，特別在賣場(chǎng)終端中具有“搶眼”效果的包裝將會(huì)使產(chǎn)品脫穎而出，成為消費(fèi)者關(guān)注的對(duì)象。因此，中小型地方特產(chǎn)企業(yè)在投入資金程度有限、依靠市場(chǎng)終端拉動(dòng)、宣傳推廣力度局限等特質(zhì)的影響下，需要打造適合自身特色的包裝設(shè)計(jì)體系，最終在與消費(fèi)者接觸的第一場(chǎng)所――終端，形成強(qiáng)大的視覺感染力與銷售力。
包裝是集品牌理念、產(chǎn)品特性、消費(fèi)心理、購物買點(diǎn)的視覺綜合表現(xiàn)形式，它可以引發(fā)消費(fèi)者的關(guān)注度，直接激發(fā)消費(fèi)者的購買沖動(dòng)。包裝是會(huì)說話的朋友，具有視覺感染力的包裝，是連接產(chǎn)品與消費(fèi)者的感性工具。包裝是產(chǎn)品的有效延伸，包裝也與產(chǎn)品共融，強(qiáng)化出產(chǎn)品所具有的獨(dú)特訴求價(jià)值，使消費(fèi)者在挑選中能夠清晰地一目了然，在短時(shí)間內(nèi)了解產(chǎn)品的特性與買點(diǎn)。此外，包裝還可以傳達(dá)產(chǎn)品信息、促進(jìn)銷售、提高產(chǎn)品附加值。
創(chuàng)意十足、搶眼新穎的包裝能讓產(chǎn)品具有競(jìng)爭(zhēng)力，不僅傳播、美化、宣傳產(chǎn)品，并鼓動(dòng)消費(fèi)者花錢嘗試。所以，好的包裝就是有銷售促進(jìn)力的包裝，從而產(chǎn)生與廣告一樣具有號(hào)召力與影響力效應(yīng)的推進(jìn)器作用。或者說，好包裝就是能體現(xiàn)企業(yè)的品牌形象、能滿足消費(fèi)者的心理訴求與價(jià)值取向、能直觀體現(xiàn)產(chǎn)品差異化賣點(diǎn)等，方能在眼花繚亂的賣場(chǎng)中先聲奪人、脫穎而出。
而在包裝設(shè)計(jì)實(shí)操中，需要特別重視包裝設(shè)計(jì)與策劃的關(guān)系，不能將將策劃與包裝設(shè)計(jì)完全割離。之所以這樣操作，目的就在于以市場(chǎng)導(dǎo)向、消費(fèi)者心理訴求及喜好為先導(dǎo)，在充分了解市場(chǎng)與消費(fèi)者的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行分析梳理，從服務(wù)企業(yè)的整體狀況作為切入點(diǎn)，而非為包裝而設(shè)計(jì)包裝。深入市場(chǎng)、深入消費(fèi)者心智，才能有據(jù)可依，從而避免閉門造車、紙上談兵的情況發(fā)生。同時(shí)也能全方位思考服務(wù)企業(yè)的品牌定位、品牌核心訴求，這一主線確定之后，亦有了清晰的方向，這就好比為弓箭裝上精準(zhǔn)瞄準(zhǔn)鏡，試想，如果沒有明確的主導(dǎo)方向，再精美的包裝設(shè)計(jì)怎么可能喚起消費(fèi)者的購買欲望，怎么可能獲得他們的認(rèn)同與喜愛。
因此，整合策劃與包裝視覺規(guī)劃是互相依存、缺一不可的市場(chǎng)傳播利器，以此才能促進(jìn)廣大中小地方特產(chǎn)企業(yè)擴(kuò)大市場(chǎng)“贏響力”。在操作中，必須立足于企業(yè)現(xiàn)狀，并結(jié)合行業(yè)、市場(chǎng)、消費(fèi)者特點(diǎn)，為企業(yè)進(jìn)行度身訂造，策劃先行，注重策劃與策略對(duì)包裝設(shè)計(jì)的有效指引，深度挖掘核心利益點(diǎn)，產(chǎn)生“磁鐵效應(yīng)”。策劃、策略是靈魂，包裝設(shè)計(jì)是策劃、策略的視覺表現(xiàn)力，兩者相結(jié)合，將起到事半功倍的作用。好策劃決定包裝設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性與推動(dòng)力，有了主線的包裝在各類型終端中，也就有了更好的展示效果，“好包裝就是廣告，好包裝就是營銷力力”，中小地方特產(chǎn)企業(yè)依靠好包裝就能形成對(duì)消費(fèi)者的“眼球吸引力”，實(shí)現(xiàn)包裝拉動(dòng)銷售的目的。
教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇十三
在期中考試中我?guī)У木拍昙?jí)九（2）班是年級(jí)倒數(shù)第一，為提高教學(xué)質(zhì)量我向?qū)W校和社會(huì)鄭重承諾：
1、依法執(zhí)教，自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表、不傳播有害學(xué)生身心健康的思想和違背國家法律法規(guī)的任何言論。
2、愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。不隨意停、調(diào)課，不對(duì)工作敷衍塞責(zé)，不說任何損害學(xué)校名譽(yù)的話，不做任何有失師表形象的事。
3、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生受教育權(quán)，平等公正對(duì)待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)任何學(xué)生均一視同仁。
4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，以復(fù)合型教師為自身進(jìn)取目標(biāo)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償補(bǔ)課，在教學(xué)活動(dòng)中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為。
5、尊重家長(zhǎng)，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見建議；堅(jiān)持家訪，講究方法，妥善處理學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間各種問題和矛盾。
6、自尊自愛，嚴(yán)于克己，講究/禮節(jié)，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。不穿奇裝異服，不濃裝艷抹，不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物。
8、保證安全。盡職盡責(zé)地做好安全工作，堅(jiān)持安全教育，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全防范，落實(shí)履行“一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任，保證學(xué)生在校期間的安全。
9、在教育過程中，遵循嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有恒、嚴(yán)而有方的原則。堅(jiān)持做到“八不”，即：不體罰、變相體罰學(xué)生；不呵斥、諷刺挖苦學(xué)生；不將學(xué)生趕出教室和趕回家；不以多寫作業(yè)懲罰學(xué)生；不進(jìn)行有償家教；不亂收費(fèi)；不讓學(xué)生幫老師干活；在交往中不收禮。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，“學(xué)高為師，德高為范。”走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。
承諾人：唐龍生。
20xx年5月11日。
教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇十四
多媒體ppt課件技術(shù)是當(dāng)今教育中應(yīng)用最廣泛的輔助教學(xué)的一種手段。它能夠有效地將傳統(tǒng)的說教模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎喔泄俚拇碳ぃ钩橄笞優(yōu)榫唧w形象，有效地為學(xué)生盡可能創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，讓學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)變得生動(dòng)活潑、趣味性濃。多媒體ppt課件教學(xué)具有形象、直觀、內(nèi)容豐富、動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)等特點(diǎn)，它能為學(xué)生提供多樣性的外部刺激，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取和保持。因此，在各學(xué)科的課堂教學(xué)中，根據(jù)教材特點(diǎn)和實(shí)際需要，要求教師精心設(shè)計(jì)，利用多媒體ppt課件創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生體驗(yàn)情景，并讓學(xué)生在情景中進(jìn)行探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)。
2、利用多媒體ppt課件教學(xué)能有效發(fā)展學(xué)生抽象思維能力。
學(xué)生的思維特點(diǎn)是——形象思維為主。從具體形象思維為主逐步向以抽象邏輯思維為主過渡。研究表明，青春期學(xué)生思維的發(fā)展有著很大的潛力。利用多媒體ppt課件進(jìn)行課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生邏輯思維形成正確的空間觀念有極大的幫助。培養(yǎng)初步的空間觀念，為進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)打下良好的`基礎(chǔ)。實(shí)際教學(xué)應(yīng)用發(fā)現(xiàn)，課堂上學(xué)生在表達(dá)交流中對(duì)抽象知識(shí)的理解能力提升很快，教學(xué)效果顯著。可見，利用多媒體ppt課件的方式，集文本、圖形、圖像(表)、聲音、動(dòng)畫、視頻于一體，實(shí)現(xiàn)圖文并茂、聲畫并舉，甚至模擬虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景，更直觀地為學(xué)生的主動(dòng)思考、探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造提供感性材料，開拓了學(xué)生視野和知識(shí)得到擴(kuò)展，又有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生抽象思維能力。
3.利用多媒體ppt課件教學(xué)能有效激發(fā)學(xué)生濃厚學(xué)習(xí)興趣。
從心理學(xué)角度來說，動(dòng)機(jī)是由人的心理需要引起的心理狀態(tài)，是人極力去行動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)在原因。對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目標(biāo)之一就是要對(duì)學(xué)習(xí)有好奇心，不滿足現(xiàn)有知識(shí)，敢于冒險(xiǎn)嘗試，有強(qiáng)烈地求知欲望，能積極主動(dòng)地思考問題。運(yùn)用多媒體ppt技術(shù)，進(jìn)行視、聽、觸、想等多種形象化教學(xué)，創(chuàng)設(shè)一定的生活情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。利用多媒體ppt課件教學(xué)不但能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，主動(dòng)地去思考問題，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。從學(xué)生的興趣出發(fā)，將課本知識(shí)融入學(xué)生生活中，讓學(xué)生對(duì)問題積極思考并尋找答案。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，再現(xiàn)多媒體演示過程，清楚、明了地將所學(xué)知識(shí)展現(xiàn)在學(xué)生面前，最大限度地激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
綜合說來，利用多媒體ppt課件應(yīng)用于日常多媒體教學(xué)中，能夠使教學(xué)更加直觀，更有效地促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，更有利于取得最佳的教學(xué)效果。同時(shí)能促進(jìn)教師在教學(xué)中注意與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，讓多媒體ppt課件更有效地為教學(xué)服務(wù)，提升教師的素質(zhì)。
教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇十五
包裝設(shè)計(jì)是產(chǎn)品進(jìn)行市場(chǎng)推廣的重要組成部分,包裝的好壞對(duì)產(chǎn)品的銷售起著非常重要的作用。
品牌包裝設(shè)計(jì)應(yīng)從商標(biāo)、圖案、色彩、造型、材料等構(gòu)成要素入手，在考慮商品特性的基礎(chǔ)上，遵循品牌設(shè)計(jì)的一些基本原則，如：保護(hù)商品、美化商品、方便使用等，使各項(xiàng)設(shè)計(jì)要素協(xié)調(diào)搭配，相得益彰，以取得最佳的包裝設(shè)計(jì)方案。如果從營銷的角度出發(fā)，品牌包裝圖案和色彩設(shè)計(jì)是突出商品個(gè)性的重要因素，個(gè)性化的品牌形象是最有效的促銷手段。
包裝是品牌理念、產(chǎn)品特性、消費(fèi)心理的綜合反映，它直接影響到消費(fèi)者的購買欲。我們深信，包裝是建立產(chǎn)品與消費(fèi)者親和力的有力手段。經(jīng)濟(jì)全球化的今天，包裝與商品已融為一體。包裝作為實(shí)現(xiàn)商品價(jià)值和使用價(jià)值的手段，在生產(chǎn)、流通、銷售和消費(fèi)領(lǐng)域中，發(fā)揮著極其重要的作用，是企業(yè)界、設(shè)計(jì)師不得不關(guān)注的重要課題。包裝的功能是保護(hù)商品、傳達(dá)商品信息、方便使用、方便運(yùn)輸、促進(jìn)銷售、提高產(chǎn)品附加值。包裝作為一門綜合性學(xué)科，具有商品和藝術(shù)相結(jié)合的雙重性。
商品的包裝被稱為“無言的推銷員”，是品牌視覺形象設(shè)計(jì)的一個(gè)重要部分。一項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)查表明：家庭主婦到超級(jí)市場(chǎng)購物時(shí)，由于精美的包裝的吸引而購買的商品通常超過預(yù)算的45%左右，足見包裝的魅力之大。最好的濟(jì)南包裝設(shè)計(jì)公司指出，包裝設(shè)計(jì)已成為現(xiàn)代商品生產(chǎn)和營銷最重要的環(huán)節(jié)之一。優(yōu)秀的包裝和展示出的設(shè)計(jì)理念能夠迅速抓住消費(fèi)者的注意并激發(fā)消費(fèi)者去購買產(chǎn)品。我們能夠?yàn)槟峁┑陌b設(shè)計(jì)服務(wù)包括：食品包裝、藥品包裝、保健品包裝、化妝品包裝、日用品包裝、數(shù)碼產(chǎn)品包裝等等。
香煙、酒品包裝：這種商品的包裝設(shè)計(jì)特別要求具有獨(dú)特的個(gè)性，特殊的氣氛感和高檔、名貴感。它需要優(yōu)質(zhì)包裝材料，以提升其身價(jià)，較注重特種印刷工藝的運(yùn)用。
香煙、酒品包裝設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目：香煙包裝、白酒包裝設(shè)計(jì)、紅酒包裝設(shè)計(jì)、啤酒包裝設(shè)計(jì)、葡萄酒包裝等。
保健品包裝：包括保健品包裝、保健藥品包裝設(shè)計(jì)、保健食品包裝等，該類產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)必須嚴(yán)格遵循相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)性工作，尤其不能忽略對(duì)品名的針對(duì)性設(shè)計(jì)。
保健品包裝設(shè)計(jì)主要服務(wù)項(xiàng)目：性保健品包裝、美容塑身產(chǎn)品包裝、調(diào)理機(jī)能產(chǎn)品包裝、營養(yǎng)補(bǔ)充產(chǎn)品包裝、中老年人保健品包裝、兒童保健品包裝。
化妝品包裝：化妝品作為時(shí)尚消費(fèi)品，除了它有一定的使用功效外，還是一種文化的體現(xiàn)，是使用功能與精神文化的結(jié)合，往往是用來滿足消費(fèi)者對(duì)美的心理需求。這類產(chǎn)品無論包裝造型或色彩都應(yīng)設(shè)計(jì)得簡(jiǎn)潔干凈、優(yōu)雅大方。
化妝品包裝設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目：包括化妝品包裝盒設(shè)計(jì)、化妝品瓶體設(shè)計(jì)、化妝品包裝袋設(shè)計(jì)、洗滌用品包裝設(shè)計(jì)等。
食品包裝：設(shè)計(jì)要注重考慮兩個(gè)層面的表現(xiàn)，即“口感”和“舌感”，在做到這兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，才進(jìn)一步從包裝結(jié)構(gòu)、材料運(yùn)用、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面繼續(xù)完善。這里的“口感”指咀嚼的感受，如松軟、黏稠、堅(jiān)硬、松脆、順滑等都屬于口感的范疇;而甜、酸、咸、辣等知覺品味則屬于舌感的范圍。最好的濟(jì)南包裝設(shè)計(jì)公司指出，我們以極具沖擊力的視覺語言表現(xiàn),讓消費(fèi)者心理產(chǎn)生購買欲望，從而達(dá)到銷售的目的。
食品包裝設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目：小食品包裝、飲料包裝、休閑食品包裝設(shè)計(jì)、茶葉包裝設(shè)計(jì)、禮品包裝設(shè)計(jì)、巧克力食品包裝、瓜子包裝、牛奶包裝設(shè)計(jì)、面包包裝、雪糕包裝設(shè)計(jì)等。
日用品包裝：無論在包裝材料上，還是在包裝設(shè)計(jì)、工藝和裝潢上正朝著安全性、多功能、高質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化方向發(fā)展，逐步與國際包裝標(biāo)準(zhǔn)接軌。在針對(duì)此類產(chǎn)品進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)時(shí)，必須深入了解大眾的尤其是家庭主婦和年輕女性的消費(fèi)心理和審美需求。
日用品產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目包括：軟件包裝、cd包裝、電子產(chǎn)品包裝、工業(yè)品包裝設(shè)計(jì)、家用電器包裝設(shè)計(jì)、廚具包裝、電池包裝、涂料包裝設(shè)計(jì)、油漆包裝設(shè)計(jì)、石油產(chǎn)品包裝等。科技、時(shí)尚是該類產(chǎn)品的外在特點(diǎn)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)趨向于簡(jiǎn)約，同時(shí)應(yīng)該考慮如何易于產(chǎn)品線的形象延伸。
教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇十六
一、全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，德育工作落實(shí)到位。
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教育學(xué)生的需要，成立了以校長(zhǎng)邢臣榮同志為組長(zhǎng),李俊耀副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，趙貴琴聞紅超謝啟甫段好闖穆建芳宋素君朱光亮為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員直接領(lǐng)導(dǎo)年級(jí)(或處室)并督促檢查本年級(jí)班主任(或處室)工作，李俊耀負(fù)責(zé)家長(zhǎng)委員會(huì)工作，趙貴琴負(fù)責(zé)黨支部工作，宋素君負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)，朱光亮負(fù)責(zé)團(tuán)支部工作。
3、政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的政治思想教育。政教處通過開展系列教育活動(dòng)規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣，保證學(xué)校良好的教學(xué)秩序。在政教領(lǐng)導(dǎo)以及班主任的教育下學(xué)生均能積極配合學(xué)校教育教學(xué)管理，各方面嚴(yán)格要求自己，基本做到自治管理，養(yǎng)成教育初見成效。通過衛(wèi)生天天掃活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;通過行動(dòng)軍事化，定時(shí)吃飯，定時(shí)到班，使學(xué)生養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣;通過章節(jié)質(zhì)量過關(guān)測(cè)試，作業(yè)檢查評(píng)比等環(huán)節(jié)，使學(xué)生養(yǎng)成做事細(xì)心認(rèn)真的好習(xí)慣;通過拔河比賽、籃球賽、等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的好習(xí)慣;通過歌詠比賽、演講比賽培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老的好風(fēng)尚。
4、打造校園文化，重視育人環(huán)境。為了充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，我校開設(shè)了藝術(shù)必修課和選修課，招收了工藝美術(shù)班、音樂班、體育特長(zhǎng)班，積極參加各類比賽和演出。“校園之聲”廣播站每周二、四、六播音，學(xué)生自編、自采、自創(chuàng)、自播。這一措施極大地豐富了廣大師生的文化生活，形成了“教書育人、敏而好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人”的良好風(fēng)氣，好人好事層出不窮，學(xué)生拾到錢物主動(dòng)交到政教處，xx年來風(fēng)雨無阻，從不間斷。xx年級(jí)、每個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)見到他都主動(dòng)為他讓路，并幫助他推輪椅，拿雙拐，攙扶他上、下樓，四年(復(fù)讀一年)如一日，他的家長(zhǎng)非常感動(dòng)，多次到學(xué)校向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)表示感謝。
5、學(xué)校始終把安全教育當(dāng)做每天首要的工作，時(shí)時(shí)講安全，天天抓，時(shí)時(shí)抓，毫不放松。政教通過學(xué)生會(huì)、班干部、樓層干部了解學(xué)生情況，年級(jí)主任、班主任有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，每學(xué)期都要組織一次消防演練、防震逃生自救演練，每次周末學(xué)生離校政教處出安全須知，季節(jié)變化宣傳流行病預(yù)防知識(shí)等，每學(xué)期舉辦一次安全知識(shí)講座。
6、利用每月一次出刊《早晨》小報(bào)，宣傳廚窗，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)國事、家事的了解，教育學(xué)生做國家的棟梁之材。舉辦畫展、書法比賽及音樂生匯報(bào)演出活動(dòng)，充分發(fā)揮了特長(zhǎng)生的才華，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。成立了學(xué)生心理咨詢室、校長(zhǎng)信箱，搞好學(xué)生的心理咨詢工作。
7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，在資金有限的艱苦條件下及時(shí)對(duì)校園環(huán)境建設(shè)作了規(guī)劃。學(xué)校占地近百畝。校園布局合理，綠化美化到位，為學(xué)生提供優(yōu)美潔凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。校園文化氛圍濃厚，勵(lì)志標(biāo)語、校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生積極向上，自強(qiáng)不息。
二、教學(xué)及教師管理工作：
2、強(qiáng)化管理，實(shí)行崗位責(zé)任制。全面推行素質(zhì)教育和新課程改革，努力完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。為抓好這一學(xué)校的中心工作，教務(wù)處創(chuàng)新執(zhí)行學(xué)校質(zhì)量管理方案，對(duì)每個(gè)教師工作實(shí)行積分量化，量化積分作為評(píng)優(yōu)、評(píng)模、獎(jiǎng)金發(fā)放依據(jù)，真正實(shí)現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。
3、抓課改教改，教研常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)主任趙貴琴主抓教改課改工作，向四十分鐘要質(zhì)量。教務(wù)處不定時(shí)抽查備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批閱開展情況，且將結(jié)果反饋通報(bào)，存在問題限時(shí)改正。抓兩頭，面向全體，各科任教師愛護(hù)關(guān)心學(xué)生，不岐視任何一個(gè)學(xué)生，不唯成績(jī)衡量學(xué)生，使全體學(xué)生量力而學(xué)，充分展現(xiàn)個(gè)人技能，發(fā)揮特長(zhǎng)，學(xué)有所用。
4、認(rèn)真組織期中期末考試，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，減輕學(xué)生壓力，提高考試效果，對(duì)每次考試情況認(rèn)真進(jìn)行分析，講評(píng)，對(duì)成績(jī)差的學(xué)科、班級(jí)，召開分析會(huì)，尋找問題，研究解決辦法，做好跟蹤管理，迎頭趕上。
5、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，要求所有科任教師充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)我校已有90%的科任老師掌握多媒體技術(shù)，能自行設(shè)計(jì)課件上課，殷西柱、王錦標(biāo)、祈崇長(zhǎng)、郭建昌、王慶剛等青年教師在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，段好闖、趙貴琴、鄧?yán)⑺嗡鼐冉處熓袃?yōu)質(zhì)課獲優(yōu)異成績(jī)，王成良優(yōu)質(zhì)課被推到省里參加比賽。切實(shí)做到把現(xiàn)代教學(xué)手段落在了實(shí)處。
6、在教務(wù)政教共同努力下做好班主任、教師的德育教育工作，對(duì)班主任、課任教師的教育行為，每周例會(huì)反饋情況，對(duì)不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ龝?huì)強(qiáng)調(diào)，會(huì)后個(gè)別談話基本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。
7、教務(wù)處制定了青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃，做好師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，以老帶新，以新推老，把教師業(yè)務(wù)提高工作做到實(shí)處。每周基本都有青年教師匯報(bào)課活動(dòng)，制定切實(shí)可行的全員賽課實(shí)施方案，給教師創(chuàng)造相互學(xué)習(xí)共同提高環(huán)境。硬性規(guī)定教師聽課制度，教師聽課情況及時(shí)匯總當(dāng)月公示。
8、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室專人負(fù)責(zé)，管理規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中發(fā)揮著積極作用，圖書借閱制度在進(jìn)一步完善中。
9、在全體教師共同努力下，我校五類生源終于迸發(fā)勃勃生機(jī)，高招成績(jī)連續(xù)多年我校榮獲安陽市教育教學(xué)優(yōu)良獎(jiǎng)，獲縣教體局教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位，教學(xué)教學(xué)管理受到市縣領(lǐng)導(dǎo)大力表揚(yáng)及社會(huì)各界人士的認(rèn)可，被教體局指定為xx唯一一所音體美特色學(xué)校。
三、體衛(wèi)美勞動(dòng)教育。
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行體育、衛(wèi)生工作條件，堅(jiān)持開展體育健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。作息安排合理，上好課間操、眼保健操，保障學(xué)生每天體育鍛煉不低于一小時(shí)，按照學(xué)年工作安排，舉辦各類運(yùn)動(dòng)會(huì)、音樂匯報(bào)演出、美術(shù)畫展、硬筆書法比賽等，各班成立了籃球隊(duì)、學(xué)校成立體育隊(duì)、美術(shù)班、音樂班，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)，張揚(yáng)了個(gè)性，發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng)，提高了學(xué)生的參與積極性。
2、實(shí)行自治管理，落實(shí)養(yǎng)成教育。在實(shí)行自制管理過程中，大力營造文化氛圍，提高寢室文化品位。我們把寢室管理作為常規(guī)管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，從對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育抓起、從細(xì)節(jié)入手、從小事做起、從簡(jiǎn)單做起。因此，我們對(duì)學(xué)生統(tǒng)一要求：被子疊放成豆腐塊兒，鞋子擺放成一條線兒，牙具放置一個(gè)樣兒，臉盆擺成一個(gè)趟兒，毛巾搭放疊成塊兒，背包放置擺成面兒。細(xì)化管理取得了良好效果，受到社會(huì)各界和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
3、利用班會(huì)、宣傳欄、校園廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生、習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)生基本形成“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的衛(wèi)生意識(shí)，做到了垃圾入桶，衛(wèi)生一天兩打掃兩檢查的好習(xí)慣。
4、安全工作無小事。特別是學(xué)校的食品衛(wèi)生安全工作，學(xué)校嚴(yán)格把關(guān)、總務(wù)副主任王少純專門負(fù)責(zé)、全員監(jiān)督檢查，定期對(duì)食堂人員健康檢查，定點(diǎn)定人采購面、油等食品并做好記錄以備檢查。切實(shí)為學(xué)生健康著想，杜絕病從口入及食品中毒事件發(fā)生。
5、定期舉行音樂聲匯報(bào)會(huì)演，美術(shù)畫展，硬筆書法比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操、審美情趣，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)人才。
四、社會(huì)評(píng)價(jià)及榮譽(yù)。
xx三中以先進(jìn)的辦學(xué)理念，風(fēng)格獨(dú)具的辦學(xué)特色，嚴(yán)明的校紀(jì)，嚴(yán)格的管理，醇正的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，篤實(shí)的學(xué)風(fēng)，一流的追求，優(yōu)異的成績(jī)贏得了崇高的社會(huì)聲望。受到社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，得到縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)、教體局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表揚(yáng)。市教育局喬建華局長(zhǎng)到我校調(diào)研工作，市教育局黃峰一副局長(zhǎng)多次到我校調(diào)研指導(dǎo)工作并給予很高的評(píng)價(jià)。學(xué)校自xx年以來所獲得的國家、省、市、縣級(jí)榮譽(yù)二十多項(xiàng)：
五、存在問題及今后努力方向。
(一)存在主要問題。
1、生源素質(zhì)差如何提高教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量的問題。
隨著全縣高中的擴(kuò)招，作為農(nóng)村高中，交通不如縣城，學(xué)生的教育與管理以及教育教學(xué)質(zhì)量面臨著極大的挑戰(zhàn)。學(xué)生相互間學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的差異加大，如何因材施教，逐步縮小這個(gè)差距，達(dá)到學(xué)生學(xué)校共同發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。
2、青年教師的成長(zhǎng)需要更多的扶持，師資不足是一大難題。
我校青年教師較多，他們精力充沛，干勁足，但在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法上有欠缺，如何進(jìn)一步開展師徒結(jié)對(duì)和校本培訓(xùn)活動(dòng)，促使他們?cè)缛粘砷L(zhǎng)為教學(xué)骨干，是我們迫切要解決的問題;個(gè)別學(xué)科教師嚴(yán)重缺乏更是我們面對(duì)的難題。
3、教育科研整體水平有待進(jìn)一步提升。
學(xué)校全體教師的教育科研水平發(fā)展不平衡，教育科研的深度不夠。雖然有些教師在教育科研方面取得相對(duì)突出的成績(jī)，但是部分教師特別是部分年輕教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)不夠，科研意識(shí)不強(qiáng)，課程改革、課堂教學(xué)實(shí)效性探究工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。
(二)今后的努力方向。
今后在抓好學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí)，注重促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，加大力度推進(jìn)學(xué)校管理體制改革，深化教育科研工作。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)改革，深入研究和開發(fā)具有地方特色的校本課程，構(gòu)建起科學(xué)的課程體系，按照“機(jī)制活、發(fā)展快、質(zhì)量高、效益好”的要求，把學(xué)校創(chuàng)建成豫北農(nóng)村普通高中的示范學(xué)校，把學(xué)校辦成在本地區(qū)有一定聲譽(yù)的名校。為此，我們主要采取以下一些措施：
1、在取得規(guī)模效應(yīng)的同時(shí)，優(yōu)化學(xué)校管理，特別是加強(qiáng)常規(guī)的規(guī)范管理，提高管理水平，強(qiáng)化“質(zhì)量”意識(shí)，以管理促效益，更多地關(guān)注和追求整體質(zhì)量的提高。
2、對(duì)青年教師高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)對(duì)子，促使他們多聽課，多請(qǐng)教，多傾聽，多實(shí)踐，引導(dǎo)他們構(gòu)建具有現(xiàn)代教育理念特征的課堂教學(xué)新模式。學(xué)校針對(duì)各教師的實(shí)際情況，給他們制定成長(zhǎng)計(jì)劃，適當(dāng)給他們壓擔(dān)子，給任務(wù)，積極提供發(fā)展平臺(tái)和鍛煉機(jī)會(huì)。
3、繼續(xù)做好學(xué)校安全工作和硬件建設(shè)工作，提高安全工作意識(shí)，制定周密工作措施，為師生營造安全工作氛圍。千方百計(jì)為師生辦實(shí)事，要把好事辦實(shí)，把實(shí)事辦好，使xx三中真正成為教職工和諧、平安、溫馨的家。
4、做好新課改的工作。從思想上高度重視，保證充足的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，做好教師培訓(xùn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。加大新課改的工作力度，盡快轉(zhuǎn)變工作觀念，解放思想、大膽實(shí)驗(yàn)。要多角度、全方位、腳踏實(shí)地的做好新課改工作，真正把新課改工作落實(shí)到實(shí)處，做出成效，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、加強(qiáng)學(xué)校特色教育。我校是xx普通高中的音體美特色學(xué)校，學(xué)校要加大加強(qiáng)音體美教學(xué)的質(zhì)量管理，合理安排專業(yè)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修，力爭(zhēng)多培養(yǎng)出更高層次的音體美特色人才。
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教學(xué)秘書的重要性（實(shí)用17篇）篇十七
美國教育心理學(xué)家波斯納提出了公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)，這是教師成長(zhǎng)的至理名言，許多教師有較深刻的體會(huì)。
如果一個(gè)教師或許工作了，沒有反思，也只是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的20次重復(fù)。如果一個(gè)教師只滿足于經(jīng)驗(yàn)的獲得，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的反思，那么他的原有理念及不適當(dāng)?shù)男袨榫秃茈y改變，其結(jié)果是他的教學(xué)將可能長(zhǎng)期維持在原來的水平而止步不前。
為什么只有經(jīng)驗(yàn)不能成長(zhǎng)?為什么經(jīng)驗(yàn)加上反思就成長(zhǎng)了呢?
1.反思使經(jīng)驗(yàn)(含教訓(xùn))變成教學(xué)智慧，從發(fā)生的事件中得到啟發(fā)。
葉瀾先生指出：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗(yàn);不會(huì)反思的教師，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積;能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)。教師越能反思，就越是好的教師，越能使自己的經(jīng)驗(yàn)起到舉一反三、觸類旁通的作用。
一位數(shù)學(xué)老師教的學(xué)生成績(jī)總比別人好，別人問他是什么原因，答不出，后來通過反思，發(fā)現(xiàn)原因是每個(gè)學(xué)生只用一個(gè)作業(yè)本。學(xué)生要隔天才能看到先一天自己做的作業(yè)情況，經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)，他的經(jīng)驗(yàn)就提升為及時(shí)反饋原理，討論時(shí)，老師們也認(rèn)為，只有及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，才能及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤與模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。
2.反思能幫助自己尋找問題的解決方法。
反思能幫助教師從每天習(xí)以為常的教學(xué)行為中發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)問題，提出解決問題的方案，提升自身的專業(yè)化水平。
反思的目的不只是回顧過去，而是為了指導(dǎo)未來的行動(dòng)，反思幫助探究和解決問題，追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。
有的教師在反思小組合作學(xué)習(xí)效果不佳后，找到了解決問題的辦法;分好小組，選好組長(zhǎng)，做好培訓(xùn)，用好評(píng)價(jià)，加強(qiáng)引導(dǎo)，如果將這五個(gè)環(huán)節(jié)的工作做好了，小組合作學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好起來。
我們認(rèn)為，教學(xué)中出現(xiàn)了問題并不可怕，可怕的是教師不認(rèn)真反思，不思考尋找解決問題的辦法。
3.反思使自己學(xué)會(huì)教學(xué)。
教師全面反思自己的教學(xué)行為時(shí)，會(huì)從教學(xué)主體、教學(xué)目的和教學(xué)工具等方面入手，對(duì)教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后等環(huán)節(jié)獲得的體驗(yàn)進(jìn)行回顧，從而使自己變得成熟。
反思是自己幫助自己學(xué)會(huì)教學(xué)的好途徑，某個(gè)內(nèi)容教學(xué)失敗了，反思為什么，下次就可以改變教學(xué)方法，逐步就學(xué)會(huì)教學(xué)了。
無論是教學(xué)的失敗，還是教學(xué)的成功，教師只要認(rèn)真反思，分析失敗的原因，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，這些都是寶貴的教學(xué)資源，也是任何教育理論所不能替代的精華。
4.反思促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
反思可以由教師自發(fā)行為變成自覺行為，縮短教師的成長(zhǎng)周期，使教師全面發(fā)展。
按照教師職業(yè)特征，一般認(rèn)為，5年以內(nèi)是新手型教師，關(guān)注的是具體的教學(xué)技能;5年—是適應(yīng)型教師，關(guān)注的是教學(xué)策略，能關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，綜合應(yīng)用技能;10年—20年是成熟型教師，關(guān)注自己的教學(xué)理念;20年以上是專家型教師。但自己不把握進(jìn)步的機(jī)會(huì)，是不會(huì)自動(dòng)越級(jí)的，可能到退休還不成熟。
通過反思，不只關(guān)注完成教學(xué)任務(wù)，在學(xué)生身上體現(xiàn)出成績(jī);還應(yīng)關(guān)心教師本人如何在教學(xué)中得到提高，不是年復(fù)一年機(jī)械重復(fù)自己的工作，教師需要做自己成長(zhǎng)的有心人，才能縮短成熟的時(shí)間。