范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
木偶奇遇記的語篇一
木偶動(dòng)作滑稽、幽默可愛的形象，是幼兒在生活游戲中非常喜歡模仿的對(duì)象。故事《木偶奇遇記》更是兒童十分喜愛的文學(xué)作品，主人翁匹諾曹的形象深入孩子們的心。維塔斯音樂的魅力被成人世界所喜愛，我們希望能結(jié)合孩子的感知特點(diǎn)，讓孩子欣賞感受經(jīng)典音樂，提高藝術(shù)審美與音樂表現(xiàn)能力。在認(rèn)真傾聽分析后，我們發(fā)現(xiàn)《歌劇2》的音樂在形象與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上非常適合表現(xiàn)小木偶人物與故事的情節(jié)，音樂會(huì)感染孩子，帶給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)小木偶的充分空間。以游戲?yàn)檩d體，在音樂的熏陶與提示下，讓大班孩子感受理解、想象創(chuàng)造、自由表現(xiàn)匹諾曹的形象與故事情節(jié)，享受經(jīng)典音樂給自己身心帶來的愉悅是本節(jié)課教師的教學(xué)重點(diǎn)與追求。
1、欣賞音樂，感受理解音樂特點(diǎn)與人物形象、故事情節(jié)間的聯(lián)系，在掌握音樂節(jié)奏的基礎(chǔ)上自由表現(xiàn)出小木偶的形象動(dòng)作特征。
2、能在音樂的提示下，積極扮演角色、表現(xiàn)故事情節(jié)，體會(huì)在音樂中師生共同游戲的快樂。
3、音樂《歌劇2》
1、律動(dòng)《牛仔很忙》
教：“哎！休息一下吧！”
2、導(dǎo)入：觀看匹諾曹圖片，激發(fā)幼兒用動(dòng)作神態(tài)模仿、表現(xiàn)小木偶的興趣。
3、欣賞音樂《歌劇2》，理解音樂特點(diǎn)與人物形象間的聯(lián)系，在充分感受的基礎(chǔ)上不斷嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)木偶的特征。
（1）完整欣賞第一遍，感受音樂的美與特點(diǎn)，初步理解音樂形象。
教：“今天，我?guī)硪欢纹ぶZ曹最愛跳的舞蹈，來看看。（完整音樂）
教：“木偶是怎樣動(dòng)的，誰來告訴我？（幼兒回答：一節(jié)一節(jié)、硬邦邦…）你能做做嗎？（請(qǐng)2—3個(gè)幼兒示范）你是木偶聽見音樂會(huì)怎么做，我們一起來學(xué)學(xué)小木偶的動(dòng)作。”（“啊”前的音樂）
（2）欣賞第二遍，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)。
教：“我看見有很多小木偶做了很多有趣的動(dòng)作，你們還有更好的動(dòng)作嗎？誰來教教我們大家。（提煉2—3個(gè)幼兒動(dòng)作）
（3）引導(dǎo)幼兒不斷感受音樂，用豐富的動(dòng)作大膽自由地表現(xiàn)小木偶，激發(fā)孩子們的相互啟發(fā)與學(xué)習(xí)。
教：“剛才你們教了我，小木偶還能做什么事情呢？（掃地、看書）“我是木偶，我正在…”（教師提煉2—3個(gè)幼兒動(dòng)作，合音樂）
4、看圖回顧故事的主要情節(jié)，建立情節(jié)與音樂段式間的聯(lián)系。分段玩游戲，引導(dǎo)幼兒深入欣賞音樂，掌握音樂節(jié)奏，在音樂提示下自由充分地表現(xiàn)人物動(dòng)作與故事情節(jié)。
教：“你們都知道皮諾曹的故事。”
（1）教：“小木偶皮諾曹被爺爺做好后只能躺在那里，一動(dòng)也不能動(dòng)。一天晚上，美麗的小仙女出現(xiàn)了，用她神奇的手指輕輕一點(diǎn)，小木偶就試著動(dòng)動(dòng)頭，動(dòng)動(dòng)手腳，然后他就活過來了，做了他喜歡做的所有事情，最后和仙女跳起了美麗的舞蹈。”（結(jié)合音樂，邊講故事邊加入提煉的幼兒動(dòng)作和情緒）
教：“皮諾曹都做了哪些事情？（幼兒回答故事情節(jié)）
a、一動(dòng)不動(dòng)的匹諾曹
b、仙女點(diǎn)化匹諾曹
c、仙女和匹諾曹游戲
（1）教：“老師來當(dāng)仙女，你們當(dāng)皮諾曹，仙女的魔法棒沒點(diǎn)到你們時(shí)，你們應(yīng)該…？（幼兒回答）剛開始皮諾曹是躺在地上的，一動(dòng)不動(dòng)，準(zhǔn)備。
（2）教：（坐起來）坐著做手、腳的動(dòng)作
6、結(jié)束
教：“我們用皮諾曹的動(dòng)作和語言給老師再見！”
木偶奇遇記的語篇二
最近，我讀了一本書，名叫《木偶奇遇記》，這本書讓我明白了很多。
這本書的故事是這樣的：一個(gè)叫杰佩羅的老頭用木頭雕刻出了一個(gè)木偶，給他起名叫皮諾曹，皮諾曹雖然一直想做個(gè)好孩子，可是又經(jīng)不起誘惑，他逃學(xué)、撒謊……幾次上當(dāng)可還是屢教不改。他受狐貍和壞蛋貓的欺騙，差點(diǎn)被它們吊死，幸虧仙女解救了他，仙女教育他不能說謊，每當(dāng)他說一次慌他的鼻子就長(zhǎng)一截，他連撒三次慌，鼻子長(zhǎng)得在屋子里都不能轉(zhuǎn)身了。后來，他又因貪玩被困在玩具國里，變成一頭驢子......最后，他在鯊魚的肚子里意外與父親重逢，并設(shè)法逃了出來。經(jīng)過了這么多離奇的曲折以后，小木偶變得很乖，他每天去做工，有空還要學(xué)習(xí)，終于成為了一個(gè)真正的好孩子。
記得以前，別人問我爸爸媽媽當(dāng)中我最喜歡誰時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的回答說我最喜歡的是媽媽，因?yàn)樗裏o時(shí)無刻都在守護(hù)、愛護(hù)著我，而爸爸卻永遠(yuǎn)只是那幾句關(guān)心我的話，別的一概不再過問。
自從讀了這個(gè)故事，我明白了：其實(shí)每個(gè)父親都是愛自己的子女的，但他不是直接地表現(xiàn)出來，而是從心中默默地希望自己的兒女能夠健康、快樂……為了兒女的幸福，盡管工作再辛苦，他也不會(huì)抱怨一句話。
愛，可以給予人全新的生命；愛，可以給予人陽光般的溫暖；愛，可以給予人無限幸福和快樂。珍惜父親對(duì)你的這份愛吧，在將來，要靠自己的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)自己的父親，表達(dá)你對(duì)他感激之情，以及你濃厚的愛。
木偶奇遇記的語篇三
我今天終于把木偶奇遇記這本有趣的書看完了，《木偶奇遇記》讀后感作文。
這個(gè)故事的主人公皮諾喬是一個(gè)調(diào)皮的木偶。他天真無邪，頭腦簡(jiǎn)單，好奇心強(qiáng)，他缺乏主見，沒有恒心，經(jīng)不住誘惑，屢次下定決心要做某件事卻總是半途而廢。皮諾喬既沒有壞的無可救藥，但也沒好到無可挑剔，而是和現(xiàn)實(shí)生活中的我們一樣，心地善良聰明伶俐，但缺點(diǎn)也是有的。
我覺得寫這篇文章的作者很不錯(cuò)，他把動(dòng)物人物都描寫的栩栩如生。故事的內(nèi)容曲折動(dòng)人，引人入勝。
在文章中的有一段，突出了我們現(xiàn)代兒童的形象，那就是藍(lán)發(fā)仙女祝賀皮諾喬成為真正的小孩，皮諾喬就去請(qǐng)自己的好朋友一起來祝賀，他在路上看到了燈蕊，皮諾喬問燈蕊在干什么，燈蕊說他在等一輛通向“玩樂國”的馬車，燈蕊還說玩樂國里全是小孩，那里沒有老師，沒有學(xué)校也沒有功課和書，想干什么就干什么，那里一天到晚都是玩，沒有人關(guān)你，特別自在。本來皮諾喬不想去的，想做個(gè)好孩子，可是燈蕊用好多花言巧語，才和批諾喬一起來到了玩樂國。最后皮諾喬發(fā)現(xiàn)自己張出了驢耳朵，接著變成了驢。
最后經(jīng)過重重困難，皮諾喬改正了缺點(diǎn) ，變成了一個(gè)真正的孩子。
木偶奇遇記的語篇四
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編給大家分享的《木偶奇遇記》讀后感范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
今天我念完了《木偶奇遇記》。這本書的作者是西班牙的創(chuàng)作者卡爾洛科洛迪。這部故事是歷經(jīng)幾輩的傳頌長(zhǎng)盛不衰。小故事講的是一個(gè)叫皮諾曹的頑皮玩偶從一個(gè)沒有腦子、聽別人叫賣聲、任別人擺弄的小孩子，歷經(jīng)諸多艱難困苦變?yōu)橐粋€(gè)真實(shí)的好孩子。這本書里他遇上劫匪，又遇上仙子，禁不住小燈芯的誘惑，跟她們?cè)谕婢邍堰^幾日開心的日子，想不到卻長(zhǎng)出了驢耳朵，之后的運(yùn)勢(shì)更為艱辛，被賣去馬戲團(tuán)表演來到，過著痛苦不堪的生活。歷經(jīng)彎彎曲曲的親身經(jīng)歷，在蟈蟈的教育下變成了一個(gè)真實(shí)的小孩。
推存給大伙兒一句最有趣的話是藍(lán)鰭金__魚說死在魚腹里遠(yuǎn)比死在鍋中里好。
我們要做一個(gè)誠信、經(jīng)得起各種各樣誘惑、愛讀書、講禮貌、熱愛勞動(dòng)的好孩子。
這本書的主人公叫匹諾曹，它一開始是個(gè)木偶，他想去上學(xué)，他的爸爸就把衣服買了，給他換了一本課本，讓他去上學(xué)。可是他沒有上學(xué)，用課本換了門票，去看了馬戲表演，善良的班主還給了他5個(gè)金幣。他遇見一只瞎眼的貓和瘸腿的狐貍，想要騙他的錢，他被騙去了傻瓜城，結(jié)果被這兩個(gè)強(qiáng)盜追殺，他逃到森林里，被一個(gè)仙女救了，仙女讓他好好讀書，就能變成一個(gè)真正的孩子。就差一天，他就能變成人類了，可是他和他的朋友小燈芯去了玩具國，還變成了毛驢。最后他救了他的爸爸，還得到了仙女的原諒，變成了一個(gè)真正的孩子。
這本書告訴我們，小孩子要誠實(shí)，要學(xué)習(xí)，沒有知識(shí)就不懂的道理，會(huì)被人騙，不愛學(xué)習(xí)的孩子遲早要倒大霉的！
愛幫助人的仙女，會(huì)有好報(bào)的，騙人的壞蛋最后都得到了懲罰。匹諾曹經(jīng)過自己努力，最后成功了。
當(dāng)我寫木偶遇上壞人時(shí)，我很擔(dān)憂，擔(dān)憂小木偶無法和家人團(tuán)圓，他不會(huì)會(huì)遇上危險(xiǎn)，我想要叫他勇氣一起，堅(jiān)毅一起。后來他遇上了仙女姐姐，仙女姐姐救回了小木偶，我可高興了！
小木偶經(jīng)過這一次的經(jīng)歷，他變?yōu)楹煤⒆恿耍艺鏋樗吲d！
讀書了這個(gè)故事，我告訴了：我們要向變壞的小木偶自學(xué)，不要向以前的小木偶自學(xué)！
我還告訴了，只有好孩子，才能為家里帶給快樂！
上學(xué)期，我讀了一本書《木偶奇遇記》，這本書真是太好看了！
《木偶奇遇記》主要講朋友送老木匠一根神奇的木頭，老木匠把木頭雕成一個(gè)可愛的木偶——匹諾曹。可他愛搞惡作劇，還要說謊。因?yàn)槠ブZ曹說了太多謊，仙女把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng)。匹諾曹答應(yīng)仙女不再說謊，不再做壞事。他經(jīng)歷了多次冒險(xiǎn)，終于變成了一個(gè)真正的小男孩，不再做壞事，成了一個(gè)人見人愛的好孩子。
匹諾曹的故事告訴我，要勇敢的面對(duì)眼前的困難，客服自己的缺點(diǎn)，才能成為一個(gè)更好的人。我喜歡畫畫，畫得也很好，一直被老師表揚(yáng)。可是有段時(shí)間，我很想放棄畫畫，因?yàn)楫嫯嬕ê枚鄷r(shí)間，當(dāng)別的同學(xué)在做游戲玩耍時(shí)，我卻要一直涂色、畫線，當(dāng)妹妹看動(dòng)畫片時(shí)，我還得坐在書桌前，完成老師的畫畫作業(yè)。可《木偶奇遇記》教育了我，讓我知道，要想成功就得付出努力，好吃懶做的人是學(xué)不到任何本領(lǐng)的。我也想像匹諾曹那樣，改正缺點(diǎn)，做更好的自己，所以我堅(jiān)持了下來，現(xiàn)在我畫的畫被老師送去參加比賽，還獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)呢！
我喜歡《木偶奇遇記》，匹諾曹告訴我，只要有勇氣去面對(duì)一切困難，不被困難嚇倒，我們都能成為一個(gè)更好的人！
這個(gè)暑假，我有幸通過“學(xué)習(xí)通”這個(gè)平臺(tái)讀到《木偶奇遇記》，這本書給我們講述了一個(gè)孩子匹諾曹，從一段木頭變成了人的故事。
小木偶是個(gè)調(diào)皮又貪玩的男孩，有一天他為了看戲賣掉課本，一路上甚至差點(diǎn)兒被吊死，幸好仙女救了他。小木偶是一個(gè)愛說謊的男孩，他因?yàn)檎f謊鼻子一下子長(zhǎng)大了好幾倍，連門都出不去，小木偶也是一個(gè)聰明的小男孩，他對(duì)什么事物都充滿了好奇，他一心想成為一個(gè)用功讀書的好孩子，可是又經(jīng)不起壞同學(xué)的慫恿，他逃學(xué)到海邊看鯊魚，結(jié)果被賣到玩具國，變成一頭蠢驢。后來還是仙女救了他。小木偶還是一個(gè)勇敢的小男孩，他們父子在鯊魚腹中意外重逢，父子倆用聰明與勇敢的方法成功的逃了出來。逃出來后，小木偶下定決心，每天白天去做工，晚上就讀書寫字。最后終于成為一個(gè)誠實(shí)、聽話、愛學(xué)習(xí)，又勇敢的好孩子。
看完這本書，我覺得自己有時(shí)候就像以前的匹諾曹，一樣的任性，有時(shí)候也會(huì)說謊，一心想著玩游戲。匹諾曹的奇遇告訴我，只要我知錯(cuò)能改，也會(huì)成為一個(gè)誠實(shí)，聽話，愛學(xué)習(xí)的好孩子！
最近，我讀了一本叫作《木偶奇遇記》的書，這本書是意大利著名作家科洛迪的代表作，它是全世界讀者喜愛的一本經(jīng)典名著，曾拍成電影二十多次。
這本書講的主要內(nèi)容是杰佩托得到了一棵神奇的木頭，他把它做成了一個(gè)木偶，取名“皮諾曹”。可是皮諾曹貪玩、愛撒謊、到處闖禍，經(jīng)常給杰佩托惹麻煩，害得杰佩托進(jìn)了監(jiān)獄。從監(jiān)獄出來后，杰佩托為了讓匹諾曹可以上學(xué)，賣掉了唯一的破大衣，給匹諾曹買了一本書。可匹諾曹并不珍惜這本書，為了換取“木偶劇場(chǎng)”的門票，竟然賣掉了這本書。后來匹諾曹經(jīng)歷重重波折和教訓(xùn)，最終變成一個(gè)誠實(shí)、勇敢的真正的男孩。
讀了這本書，給我印象最深的就是匹諾曹了，他從一個(gè)懶惰、撒謊、不愛學(xué)習(xí)、經(jīng)不住誘惑的壞孩子，經(jīng)過種種磨難，并在磨難中吸取教訓(xùn)，變成一個(gè)誠實(shí)、勇敢、愛學(xué)習(xí)的好孩子。在匹諾曹身上我仿佛也看到了自己的身影，我也貪玩，有時(shí)玩起來就把該做的作業(yè)拋在了腦后。有一點(diǎn)不合意就會(huì)使小性子，經(jīng)常惹弟弟大哭……媽媽經(jīng)常為此找我談話，就像書中的仙女一樣，時(shí)刻幫助我、提醒我及時(shí)改正錯(cuò)誤。
《木偶奇遇記》的故事展示給我一個(gè)個(gè)鮮活的事例，時(shí)刻提醒著我要做一個(gè)善良、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子。
誠實(shí)是一種美德，誠實(shí)之花，是每個(gè)人心里應(yīng)該播種的，并永遠(yuǎn)綻放不衰！它的盛開不會(huì)很難，不需要水也不需要土壤，只要我們做到問心無愧！寒假里，我的朋友推薦給我了一本叫《木偶奇遇記》的書。于是，我就在寒假里懷著好奇的心情去看一看。
這本書語言有趣，內(nèi)容豐富，給我們講述了一個(gè)木偶孩子匹諾曹從木頭變成人的故事。在這過程中，他遇到了會(huì)說話的蟋蟀、仙女、鯊魚、大蛇、小燈芯發(fā)生了許許多多有趣的故事。他最大的缺點(diǎn)就是不愿意學(xué)習(xí)，竟把爸爸賣掉大衣買來的課本換成戲票去看戲了，貪玩離開學(xué)校跟著小燈芯去了玩兒國后變成了驢子。他還愛撒謊，他在小仙婦女面前說謊，結(jié)果鼻子一下子長(zhǎng)出了好幾倍，連門也出不去了。但是，他很善良，在親人的幫助和自己的努力下，他終于變成了真正的人。
這個(gè)故事教育我們只要善良，知錯(cuò)就改，好好學(xué)習(xí)，就能成為一個(gè)真正的人。這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)很大，小匹諾曹的缺點(diǎn)其實(shí)在我們很多同學(xué)身上都存在，能不能成為一個(gè)完美的人，關(guān)鍵看我們對(duì)這些缺點(diǎn)的態(tài)度。今后，我一定保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力成為一個(gè)真正的人。
木偶奇遇記的語篇五
書籍好比一家梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的寶島;書籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍好比一盞明燈，它能為我們照亮前進(jìn)的道路。
這不，我就是被一本書迷住了——《木偶奇遇記》。這本書主要講的是一只木偶“皮諾曹”在木匠的創(chuàng)造之后所經(jīng)歷的事情，最后從一只調(diào)皮、人云亦云、搗蛋、愛說謊的小木偶變成了一個(gè)懂事善良的孩子的事。我覺得皮諾曹雖說有時(shí)候愛說謊，但它還是蠻可愛的，從而塑造了一個(gè)活潑好玩的木偶人形象。因此，我還是挺喜歡它的。
我讀了這本書，感受最深的是皮諾曹遇險(xiǎn)是那永不放棄、持之以恒、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的，而且它所謂的爸爸——木匠是那樣不怕險(xiǎn)阻，勇于磨練，永遠(yuǎn)樂觀。我們?cè)谂实强茖W(xué)高峰的道路上，不也正需要這種精神嗎?我相信，只要我們一步一個(gè)腳印，不屈不撓地前進(jìn)，知識(shí)的寶庫大們定能被我們打開，科學(xué)的高峰一定能夠登上。
皮諾曹不僅有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)——貪玩、不愛讀書，但經(jīng)歷過一些事情后，它已經(jīng)改過自新了。我曾經(jīng)也有過這樣的經(jīng)歷：上一年級(jí)時(shí)，無知貪玩的我常常受到老師與父母的批評(píng)。這是，《木偶奇遇記》中木偶改過自新的事有力地推動(dòng)了我，使我改頭換面。正所謂“浪子回頭金不換!”它使我成了一個(gè)“乖乖女”。
書籍好比一葉扁舟，它能載著我們遨游知識(shí)的海洋。在這里，我希望大家多看有益的書，汲取更多知識(shí)!
木偶奇遇記的語篇六
1、通過故事理解誠實(shí)的重要性。
2、了解誠實(shí)的含義，知道誠實(shí)是一種良好的品德。
3、了解西方的《木偶奇遇記》和中國的《狼來了》，孩子們?cè)敢庾稣\實(shí)的孩子。
4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
1、圖片《木偶奇遇記》、《誠實(shí)寶寶》
2、視頻《狼來了》
一、活動(dòng)導(dǎo)入
2、聽故事《木偶奇遇記》。
二、理解故事內(nèi)容
1、播放故事情節(jié)，邊聽邊討論故事內(nèi)容。
老木匠雕刻的小木偶名字叫什么？
誰施了魔法，讓匹諾曹動(dòng)了起來？
狐貍和貓咪把匹諾曹吊到樹上，誰救了他？
匹諾曹一說謊，鼻子會(huì)怎樣？
匹諾曹為什么要說謊？
匹諾曹要怎么做鼻子才會(huì)變回去？
你覺得匹諾曹是什么樣的孩子？
2、小結(jié)：匹諾曹雖然是一個(gè)愛說謊的孩子，但是他認(rèn)識(shí)到自己說謊是不對(duì)的，馬上去改正，他還是一個(gè)好孩子。我們小朋友們要誠實(shí)、不說謊，還有知道錯(cuò)了馬上改。
三、理解中國《狼來了》故事
師：中國的《狼來了》故事也同樣告訴我們一個(gè)道理：要做誠實(shí)的好孩子，不能說謊。
四、聯(lián)系實(shí)際，拓展經(jīng)驗(yàn)
1、引導(dǎo)語：剛才的故事告訴我們說謊的害處，小朋友要做誠實(shí)的好孩子，不能說謊。
2、提問：你以前有沒有說過謊？以后你還會(huì)說謊嗎？
3、小結(jié)：小朋友們都很棒，我們從小就要養(yǎng)成不說謊的好習(xí)慣，即便我們犯錯(cuò)了，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正也是好孩子哦！
《木偶奇遇記》是孩子們都熟悉的故事，故事中的主人公匹諾曹從一個(gè)調(diào)皮搗蛋、經(jīng)常撒謊的壞孩子逐漸變成一個(gè)懂得尊敬爸爸并且努力做事的好孩子。
通過故事，孩子們認(rèn)識(shí)了木偶這一戲種，偶戲是我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式，它集說、唱、演為體，具有深厚的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價(jià)值。助幼兒了解更多的民間藝術(shù)形式及其文化內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)民族自豪感。偶戲這樣的藝術(shù)表演形式，對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來說，很少有接觸和欣賞的機(jī)會(huì)了。在活動(dòng)中，我讓孩子們分角色扮演，深入體會(huì)角色的意義，同時(shí)也增加了課堂的樂趣。木偶匹諾曹是孩子們最喜歡的角色，都喜歡模仿木偶的走路方式，在表演的同時(shí)，也明白了犯錯(cuò)之后要知錯(cuò)能改，養(yǎng)成誠實(shí)的好品德。
木偶奇遇記的語篇七
在暑假，我讀了一本叫做《木偶奇遇記》的書。這本書的故事情節(jié)深深打動(dòng)了我，它的情節(jié)不僅十分新奇，而且很動(dòng)人，讓我對(duì)這本書愛不釋手。
這本書主要講的就是一位叫薛貝特的老伯伯做了一個(gè)小木偶，老伯伯花錢讓小木偶去上學(xué)，小木偶和那些壞學(xué)生逃課玩。讓老師很生氣。小木偶以為這就是快樂，所以就繼續(xù)放縱下去。但是，當(dāng)小木偶經(jīng)歷了很多次冒險(xiǎn)，也和老伯伯度過了生死難關(guān)之后，慢慢的改變了。他開始變成了一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)，助人為樂……小木偶終于明白了什么是真正的快樂，也變成了一個(gè)真正的人類小男孩。
小木偶在經(jīng)歷過重重危險(xiǎn)，變成了一個(gè)好孩子之后，明白了知錯(cuò)就改就是快樂的，而我也像小木偶一樣通過在學(xué)校發(fā)生的一件事之后，體會(huì)到了知錯(cuò)就改的快樂。
在一次基礎(chǔ)知識(shí)考試之前，我上課老和同學(xué)說話，導(dǎo)致我沒有考出一個(gè)好成績(jī)。媽媽很生氣地批評(píng)了我。第二天我到學(xué)校的時(shí)候，老師把我叫了過去，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，不能老和同學(xué)說話。你這次確實(shí)沒有考到我給你定下的目標(biāo)。”我聽了之后很慚愧，于是我在那個(gè)時(shí)候定下了決心，下次基礎(chǔ)知識(shí)考試我一定要考全班第一。從那以后，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，做了許多卷子。上課認(rèn)真聽講，雖然還是會(huì)和同學(xué)說話，但是卻比以前說的少多了。到了基礎(chǔ)知識(shí)考試那天，我胸有成竹的拿起筆，我認(rèn)真審題，寫完之后認(rèn)真檢查，直到考試結(jié)束我已經(jīng)檢查了兩三遍了。交完卷之后，我的心情久久不能平靜。第二天發(fā)成績(jī)的時(shí)候，我的心砰砰的跳動(dòng)著。同學(xué)把卷子放到我面前的時(shí)候，我一下蓋住了成績(jī)。我一點(diǎn)一點(diǎn)的挪動(dòng)著手指。當(dāng)我看見第一個(gè)數(shù)字的時(shí)候，心情低落了不少。因?yàn)槟莻€(gè)數(shù)字是9。不過當(dāng)我看見第二個(gè)數(shù)字的時(shí)候，我的心情十分開心，那是一個(gè)8。我考了98呀！通過努力我考了一個(gè)全班第一。
同學(xué)們，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。書是我們的好朋友，我們一定要愛護(hù)它，喜歡它哦！