在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
2020年是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的年份，新冠疫情的爆發(fā)讓我們的生活發(fā)生了巨大變化。作為學(xué)生，我們迫切地期盼著回到校園，繼續(xù)正常的學(xué)習(xí)生活。而今天，我終于迎來(lái)了學(xué)校防疫措施實(shí)施第一天，對(duì)于這次重返校園，我有很多心得和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作
在返校之前，學(xué)校組織了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，學(xué)校做了充足的宣傳，向我們介紹了校園防疫的措施和要求。其次，學(xué)校組織了體溫測(cè)量，要求每個(gè)人進(jìn)行自我測(cè)量，并提交相關(guān)記錄。在返校當(dāng)天，所有學(xué)生必須佩戴口罩，并將個(gè)人信息進(jìn)行登記。此外，學(xué)校還設(shè)置了消毒站點(diǎn)，為學(xué)生提供充足的洗手液和消毒劑。通過(guò)這些準(zhǔn)備工作，我對(duì)返校的安全有了更多的信心。
第三段：校園防疫措施
學(xué)校為了保障學(xué)生的健康和安全，采取了一系列的校園防疫措施。首先，學(xué)校限制了校園內(nèi)人員的流動(dòng)，只允許在校學(xué)生和教職工進(jìn)入校園。其次，學(xué)校加強(qiáng)了衛(wèi)生保潔工作，定期對(duì)教室、辦公室等進(jìn)行消毒清潔。同時(shí)，學(xué)校提醒學(xué)生堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、佩戴口罩、保持社交距離等。另外，學(xué)校還設(shè)立了健康咨詢和求助熱線，為學(xué)生提供健康管理和心理支持服務(wù)。這些防疫措施為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供了很好的保障。
第四段：心得體會(huì)
在返校的第一天，我深刻地感受到了學(xué)校防疫措施的實(shí)施。首先，我注意到學(xué)校門口設(shè)置了體溫檢測(cè)站，每個(gè)人進(jìn)入校園前都要進(jìn)行體溫測(cè)量。這讓我感到很安心，因?yàn)橹挥畜w溫正常的人才能進(jìn)入校園，減少了病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。其次，學(xué)校的教室都進(jìn)行了消毒清潔，讓人感到很舒心。在課堂上，老師反復(fù)提醒我們要保持社交距離，佩戴口罩。雖然有些不習(xí)慣，但這是為了大家的健康，我們應(yīng)該積極配合。最后，學(xué)校為我們提供了充足的洗手液和消毒劑，讓我們可以隨時(shí)進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生保護(hù)。總的來(lái)說(shuō)，學(xué)校的防疫措施讓我感到非常安全，也讓我更加珍惜校園生活。
第五段：未來(lái)展望
雖然學(xué)校的防疫措施做得很到位，但我們?nèi)匀徊荒芊潘删琛Ｒ咔檫€沒有結(jié)束，我們需要繼續(xù)保持好的衛(wèi)生習(xí)慣，并且時(shí)刻關(guān)注自身的身體狀況。在未來(lái)的日子里，學(xué)校希望能夠逐漸恢復(fù)正常的教學(xué)秩序，但這需要我們每個(gè)人的共同努力。希望大家都能夠意識(shí)到疫情的嚴(yán)重性，積極配合學(xué)校的防疫工作，共同為校園的安全貢獻(xiàn)力量。
結(jié)尾段：
回想起學(xué)校防疫第一天的心得體會(huì)，我意識(shí)到了自己作為學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。在這一特殊時(shí)期，我們不能只顧個(gè)人的需求，更應(yīng)該關(guān)注集體的安全和健康。希望我們能夠共同努力，抗擊疫情，為正常的學(xué)習(xí)生活貢獻(xiàn)一份力量。相信通過(guò)我們的努力，疫情會(huì)很快過(guò)去，我們能夠重回美麗的校園！
朱自清散文集閱讀心得篇二
新學(xué)校，新面貌，新生活，新同學(xué)，新老師……總之，一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇，總覺得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應(yīng)不了。
不過(guò)，我相信，時(shí)間一長(zhǎng)，便能適應(yīng)了。在新環(huán)境中，我結(jié)交了不少新朋友，他們都是我的同學(xué)，雖然相處不久但都親如兄弟，如果一一介紹的話，還不知道要講到哪年哪月哪日呢。但我最想說(shuō)的.還是我對(duì)新學(xué)校的認(rèn)識(shí)。說(shuō)起我對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，還得從報(bào)名那一天開始講。那一天，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，背著我的新書包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進(jìn)南昌市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的校門。
我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是初一五班。我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是找不到它。要不是親切的老師指點(diǎn)迷津，我恐怕就“進(jìn)得來(lái)，出不去了。”真是“不知廬山真面目，只緣身在此山中”啊。我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項(xiàng)”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過(guò)道轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)垦！＝K于，在我費(fèi)了九牛二虎之力后，初一五班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。在開學(xué)的一段時(shí)間里，我一直感覺到學(xué)校就像迷宮一樣，我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫下來(lái)了，如果不是我不會(huì)畫的話，我一定已經(jīng)把地圖作好了。
不過(guò)，在這樣的環(huán)境中，倒也加強(qiáng)了我學(xué)習(xí)地理的意識(shí)，所以，每當(dāng)上地理課時(shí)，我都會(huì)全神貫注地聽講。全神貫注地學(xué)習(xí)，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來(lái)，肚子在不知不覺中已開始“嘰嘰咕嚕”地抗議了。不知是老師講課精彩，還是我聽得太認(rèn)真，我上課時(shí)競(jìng)不覺得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。來(lái)到食堂，這里真是人山人海。每一個(gè)打飯?zhí)幘拖褚粋€(gè)“結(jié)點(diǎn)”，人們里三層外三層地把“結(jié)點(diǎn)”圍個(gè)水泄不通。
大家都手持飯卡向售飯機(jī)器上貼，七八張卡爭(zhēng)先恐后地向收銀機(jī)上貼去，幾乎要“爆機(jī)”了。工作人員忙大喊到：“不要慌，一個(gè)一個(gè)慢慢來(lái)，每人都有份。”可是，她那可憐的“貓咪叫”怎能敵得過(guò)眾人排山倒海的叫喊聲。于是，倒霉的收銀機(jī)只好“默默無(wú)聞”地承受“轟炸”。我也只好跟著人群，被擠來(lái)擠去，不知要過(guò)多久才能打到飯。
友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學(xué)校的特點(diǎn)。我相信，在今后的日子里，一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)他更多的獨(dú)特之處。
朱自清散文集閱讀心得篇三
學(xué)校活動(dòng)第一天，我們充滿了期待和焦灼，早早來(lái)到學(xué)校，穿著整齊的校服，迎著早晨的陽(yáng)光，腳步輕快地走進(jìn)校門。校園里熙熙攘攘，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)，互相打著招呼，快樂的氛圍彌漫在空氣中。我們都知道，這一天將是我們度過(guò)一個(gè)新的學(xué)期的開始，很多新鮮的活動(dòng)和挑戰(zhàn)等待著我們，所以我們都迫不及待地想要開啟這個(gè)新的篇章。
第二段：參加團(tuán)隊(duì)合作挑戰(zhàn)賽的收獲
第一天的學(xué)校活動(dòng)，我們參加了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)合作挑戰(zhàn)賽，這是一場(chǎng)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和默契配合的競(jìng)賽。參賽時(shí)，我們被分成了若干個(gè)小組，每個(gè)小組都有不同的任務(wù)和目標(biāo)。在這個(gè)活動(dòng)中，我親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和尊重他人的想法。在大家共同努力的情況下，我們成功完成了挑戰(zhàn)賽，并取得了好成績(jī)。這一天，我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有與團(tuán)隊(duì)一起合作，我們才能取得更大的成就。
第三段：參觀校圖書館帶給我的啟發(fā)
學(xué)校活動(dòng)第一天，我們還參觀了校圖書館。走進(jìn)圖書館，映入眼簾的是一排排整齊的書架和無(wú)數(shù)書籍。在參觀過(guò)程中，校圖書館老師向我們講述了許多關(guān)于閱讀和學(xué)習(xí)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我深深被她們所激勵(lì)，明白了閱讀的重要性。閱讀不僅可以幫助我們提高語(yǔ)言表達(dá)和思維能力，還可以拓展我們的知識(shí)面和視野。從校圖書館的參觀中，我領(lǐng)悟到了閱讀的力量，決心把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣，并將其融入到我的學(xué)習(xí)生活中。
第四段：參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的收獲
學(xué)校活動(dòng)第一天，我們還有機(jī)會(huì)參加了各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)。我選擇了參加美術(shù)社團(tuán)。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了一些繪畫的基本技巧和知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)美術(shù)創(chuàng)作是一種表達(dá)自己的方式，可以釋放內(nèi)心的情感，同時(shí)也可以培養(yǎng)我們的觀察力和創(chuàng)造力。通過(guò)參與美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)，我不僅提高了自己的繪畫水平，還結(jié)識(shí)了一些對(duì)美術(shù)感興趣的同學(xué)，一起探討藝術(shù)，分享我們的作品和想法。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)美術(shù)的決心，并激發(fā)了我對(duì)藝術(shù)的無(wú)限熱愛。
第五段：總結(jié)并展望未來(lái)
學(xué)校活動(dòng)第一天，給了我許多寶貴的經(jīng)歷和感悟。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和社交能力。同時(shí)，我也更加明確了自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)。我希望通過(guò)更多的參與課外活動(dòng)，豐富自己的閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出更多的興趣愛好和特長(zhǎng)。我相信，只要持續(xù)努力和不斷學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更好的成績(jī)和更多的收獲。學(xué)校活動(dòng)第一天的心得體會(huì)將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力和指引。
朱自清散文集閱讀心得篇四
三、教學(xué)要點(diǎn)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，從讀中感悟師生難舍難分的感情。
3、了解本文的寫作特點(diǎn)，并嘗試小練筆。
四、教學(xué)課時(shí)兩課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程一課時(shí)
一、情境導(dǎo)入
二、初讀感知
1、自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、介紹作者。
3、認(rèn)讀本課生字詞。
4、指名讀文，思考：課文主要寫了什么？
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、回憶質(zhì)疑，導(dǎo)入新課。
1、上節(jié)課我們預(yù)習(xí)了課文，說(shuō)說(shuō)課文主要寫了什么？
2、文中有哪些地方讓你印象最深？找出來(lái)讀一讀。
二、品讀感悟
1、文中處處都體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的愛，但又沒有直接寫出來(lái)，找一找，讀一讀。
2、小組合作交流。
跟小組內(nèi)同學(xué)交流體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛的句子，有感情地讀一讀。
3、全班交流。
文中的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫含蓄地表達(dá)了師生之間深厚的感情。
動(dòng)作描寫如：我揉了揉他的頭發(fā)。
這些細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)都是對(duì)學(xué)生的深厚感情。
4、最后一個(gè)自然段含蓄地點(diǎn)明作者的情感，起什么作用？
三、拓展延伸
四、情感升華
板書設(shè)計(jì)：
在學(xué)校的最后一天
關(guān)愛???????????????? 囑咐
不舍
朱自清散文集閱讀心得篇五
第一段：開學(xué)第一天，心中充滿了期待和緊張。從未來(lái)到新學(xué)校之前，我對(duì)這個(gè)新環(huán)境和新同學(xué)完全沒有概念。然而，當(dāng)我走進(jìn)校園的那一刻，我就能感受到一種獨(dú)特的凝聚力和歸屬感。
第二段：新學(xué)校的師生關(guān)系緊密而溫暖，讓我印象深刻。在開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)親切地向我們致辭，表達(dá)了對(duì)我們的期望和鼓勵(lì)，同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和特色。而老師們也都熱情友善地與我們交流，了解我們的個(gè)性和需求。他們用真誠(chéng)的笑容和鼓勵(lì)的話語(yǔ)打動(dòng)了我，使我覺得自己在這里是被認(rèn)同和被關(guān)心的。
第三段：新班級(jí)的同學(xué)們熱情友好，讓我感受到了集體的力量。在新的班級(jí)里，大家迅速融為一體，彼此交流和互動(dòng)，盡管初初之見，但我們能感受到彼此的友善和真誠(chéng)。我記得第一天上課，同學(xué)們積極參與，課堂氣氛活躍而輕松。在班級(jí)活動(dòng)中，大家互相支持和鼓勵(lì)，使我在短時(shí)間內(nèi)就獲得了一種無(wú)比的歸屬感。
第四段：新學(xué)校教學(xué)環(huán)境良好，給我?guī)?lái)了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。新學(xué)校配備了先進(jìn)的設(shè)施和圖書館資源，使得學(xué)習(xí)環(huán)境變得更為舒適和便捷。在圖書館里，我可以隨心所欲地閱讀各種類型的書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在課堂上，老師們提出了更高要求和更深層次的問題，激發(fā)了我們的思考和創(chuàng)新能力。我漸漸發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)新學(xué)校中，我能夠得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，迎接更多的挑戰(zhàn)，這使我對(duì)未來(lái)充滿了期待和動(dòng)力。
第五段：開學(xué)第一天的心得體會(huì)使我充滿自信和勇氣面對(duì)未知的挑戰(zhàn)。通過(guò)這一天的親身體驗(yàn)，我深刻地意識(shí)到，新學(xué)校不僅給我?guī)?lái)了新的環(huán)境和機(jī)會(huì)，更重要的是，它給了我自信和勇氣去適應(yīng)和面對(duì)一切未知的挑戰(zhàn)。我相信，只要我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，積極融入新環(huán)境，我一定能夠取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
總結(jié)：新學(xué)校開學(xué)第一天，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。在這個(gè)特殊的日子里，我感受到了師生的溫暖、班級(jí)的友愛、學(xué)校的良好環(huán)境和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。開學(xué)第一天的心得體會(huì)讓我明確了自己的方向和目標(biāo)，為未來(lái)充滿了信心和動(dòng)力。我相信，在這個(gè)新學(xué)校中，我將能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢(mèng)想和成就。
朱自清散文集閱讀心得篇六
光陰似箭，日月如梭。一眨眼的時(shí)間，六年的小學(xué)生活就在我的身邊匆匆溜過(guò)。轉(zhuǎn)眼間，我踏入了中學(xué)的門欄，成為一位名副其實(shí)的初中生，才發(fā)現(xiàn)我自己長(zhǎng)大了。我很興奮，在新的學(xué)校里，有新的同學(xué)，新的老師，新的課堂，一切的一切都是新的。
新老師讓我最刻骨銘心的莫過(guò)于班主任——張老師。他整天非常嚴(yán)肅，好像大家都欠他錢似的。埋著那典型的“地中海”發(fā)型（就是中間沒頭發(fā)，周圍有頭發(fā)，簡(jiǎn)稱：禿頂），他的殺傷力是非常強(qiáng)大的，幾乎每一個(gè)在小學(xué)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都被他震住了。溫文爾雅的生物老師，上課總是這么幽默，常常逗得我們笑不攏嘴，并讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí)。知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師，嚴(yán)肅里又帶著幽默。每個(gè)老師都有他們的特色，讓人難以忘懷。
新同學(xué)在七（二）班我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)，調(diào)皮搗蛋的小明（名字不好說(shuō)），認(rèn)真學(xué)習(xí)的小紅………身材高大的體育委員小強(qiáng)，熱心助人的舍長(zhǎng)：小東，喜歡讀書的小靜。有許多的同學(xué)都讓我難忘，留下深刻的記憶。
新感覺
以前那個(gè)公認(rèn)的聰明的男孩，現(xiàn)在覺得自己在班里已經(jīng)很普遍了。陌生的一切，就連想努力，都有點(diǎn)力不從心了，腦子不夠用了，學(xué)科增多了，學(xué)習(xí)難度也加大了，各科老師的教學(xué)方法也有所不同。我們要盡快適應(yīng)初中的生活，盡快融進(jìn)新角色。初中的這三年是至關(guān)重要的，我們要把握好這三年的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，為自己而奮斗！
我愛我的初中生活！
朱自清散文集閱讀心得篇七
在我們學(xué)習(xí)和發(fā)展的道路上，培訓(xùn)學(xué)校扮演著非常關(guān)鍵的角色。它們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的機(jī)會(huì)，幫助我們獲取知識(shí)和技能，為未來(lái)的成功鋪平道路。我最近有幸參加了一家知名培訓(xùn)學(xué)校的開學(xué)典禮，并在第一天的學(xué)習(xí)中有了一些深刻的心得體會(huì)。
第一天，當(dāng)我踏進(jìn)培訓(xùn)學(xué)校的大門時(shí)，我被迎接的熱情所打動(dòng)。老師們穿著整齊，親切地向我們致意，并引領(lǐng)我們進(jìn)入教室。他們的微笑和關(guān)心讓我感到舒適和受歡迎。培訓(xùn)學(xué)校注重營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，這在第一天就給我留下了深刻的印象。這種熱情和友好的氛圍讓我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了期待。
接下來(lái)，培訓(xùn)學(xué)校的老師向我們介紹了學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程安排。他們?cè)敿?xì)解釋了我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和各項(xiàng)考核要求。我很高興地發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)學(xué)校采用了一種富有創(chuàng)新的教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)和有趣。老師們鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論，并提出問題，促使我們思考和深入研究。我很期待在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠充分發(fā)揮自己的潛力，挑戰(zhàn)自己的思維模式，并獲得新的知識(shí)。
此外，培訓(xùn)學(xué)校還提供了許多資源和設(shè)施，以支持我們的學(xué)習(xí)。他們建設(shè)了先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置了最新的技術(shù)設(shè)備，使我們能夠在一個(gè)良好的環(huán)境中探索和實(shí)踐。在我參觀實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我被現(xiàn)代化和齊全的設(shè)備所震撼。這些設(shè)施將為我們提供更大的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際中。我相信這些資源將激發(fā)我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，使我們能夠做出卓越的成果。
另外，培訓(xùn)學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們鼓勵(lì)學(xué)生參加各種活動(dòng)和項(xiàng)目，如志愿者活動(dòng)、演講比賽等。這些活動(dòng)旨在提高我們的組織能力、溝通能力和解決問題的能力。我對(duì)這種培養(yǎng)的方法非常贊賞，因?yàn)槲疑钪诂F(xiàn)實(shí)生活中，這些能力對(duì)于成功至關(guān)重要。通過(guò)與其他學(xué)生合作，我相信我將能夠發(fā)展出團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)技能，這將為我未來(lái)的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。
最后，第一天的學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，我感到非常充實(shí)和滿足。培訓(xùn)學(xué)校給我留下了深刻的印象，我相信這里將是我獲得成功的跳板。在這里，我將能夠不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，掌握所需的技能和知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做好準(zhǔn)備。
參加培訓(xùn)學(xué)校的第一天讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持續(xù)的努力。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)校，我可以進(jìn)一步完善自己的能力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是一個(gè)令人興奮的旅程，我期待著在這個(gè)學(xué)習(xí)的道路上邁出更多的步伐。培訓(xùn)學(xué)校第一天的心得體會(huì)將成為我在未來(lái)學(xué)習(xí)中的動(dòng)力和指引，我將堅(jiān)持努力，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗！
朱自清散文集閱讀心得篇八
隨著早晨第一聲大罵，新的一天開始了。
這罵聲從何而來(lái)？原來(lái)是賀嘉欣一如既往沒做作業(yè)。這個(gè)人可不一般，有次，老師把她數(shù)學(xué)上本發(fā)下來(lái)，讓她補(bǔ)齊之前少做的。她花了整整四天的時(shí)間都沒補(bǔ)完，其中還有兩天是假日。真不知道她那兩天是在吃飯還是在睡覺，她在我們班是一個(gè)傳說(shuō)，可以連著好多天作業(yè)出問題，上一個(gè)學(xué)期更是幾乎天天都有問題。
早自習(xí)的風(fēng)波結(jié)束后，課堂上的問題又出現(xiàn)了。上課時(shí)彎腰撿筆說(shuō)小話的是誰(shuí)？姜洲。一上課什么事情都出現(xiàn)了的是誰(shuí)？還是姜洲。姜洲上課不專心、不聽課(此處省略五百字上課不聽話的表現(xiàn))，遠(yuǎn)近聞名。他上課時(shí)總是干一些與課堂無(wú)關(guān)緊要的事，不是找人說(shuō)話就是自顧自找東西。總是，聽課是不可能聽課的，也許這輩子都不可能聽課的。我都不知道，這是對(duì)姜洲的贊譽(yù)呢，還是提醒。有次黃老師苦口婆心和我們說(shuō)道理，他還在旁邊笑。
有人說(shuō)我這寫的和標(biāo)題不一樣。學(xué)校的一天不應(yīng)該一天的事情嘛？你這講的明明不是一天發(fā)生的事啊！那好，接下來(lái)就講個(gè)新鮮出爐，剛剛發(fā)生的事。
今天第六節(jié)課老師發(fā)了班報(bào)給大家。本來(lái)一件普通的事，卻有了一個(gè)不普通的部分。因?yàn)樯厦娴橇宋覍懙摹皦摹痹挘抡n鈴的前奏剛開始，李思張的眼睛就直勾勾地盯著我。我知道此劫難逃，還好我提前畫了張?zhí)由鷪D。因?yàn)橛辛颂崆皽?zhǔn)備，我也是順利進(jìn)入了男廁所。本來(lái)以為這就完了。李思張卻做了一件讓我目瞪口呆的事。她走進(jìn)了男廁所，里邊的男生都嚇尿了。還好徒手打我不輸她，所以她只好走了。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著戒尺走進(jìn)來(lái)，我拿起拖把防護(hù)。可是我又不敢打下去，所以還是被他打了三下。我想打都打了，這應(yīng)該也完了吧。結(jié)果她和一群數(shù)不清的幫兇還是不肯放過(guò)我，其中有懶人街的垃圾王劉貝袆，還有擁有霸王龍血脈的劉丹鈴。一直到葉宇宸來(lái)才把我救了出去。他一直是大哥般的存在，所以這些洪水猛獸也速度退去。
回到教室，他幫我搶來(lái)了戒尺。我有了一個(gè)防身的武器，葉宇宸也就離開了。但劉貝袆開始大喊，把李思張招了過(guò)來(lái)。李思張問我傷了沒。本來(lái)我以為她是來(lái)道歉，但下一句讓我傻啦。她說(shuō)沒傷繼續(xù)打。我和她開始搶戒尺，當(dāng)時(shí)我生氣極了，給了她一個(gè)眼色，她看氣場(chǎng)不妙也退下了。上課鈴響的那一刻，我邊笑邊哭，像是瘋了一樣。但并不是被她氣瘋的，我并不恨她。欺負(fù)過(guò)我的人我都沒恨過(guò)，仇恨解決不了什么。一顆包容的心，反而可以讓問題解決。一直到下課，我還是哭笑不得，但并不僅僅是因?yàn)槔钏紡垺?/p>
我哭是在哭世界的苦楚，不斷的仇恨，為世界而哭。我笑是在笑人心的軟弱，因人心而笑。
朱自清散文集閱讀心得篇九
學(xué)校打掃一天衛(wèi)生是我們班的例行活動(dòng)之一。最近，我參與了一次這樣的活動(dòng)，這讓我深深地體會(huì)到了衛(wèi)生的重要性以及個(gè)人責(zé)任感的提升。下面，我將通過(guò)本文來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第二段：協(xié)同合作
在整個(gè)衛(wèi)生打掃的過(guò)程中，我們班上下一心，密切合作，形成了一個(gè)默契的團(tuán)隊(duì)。我們分工明確，有的同學(xué)負(fù)責(zé)掃地，有的同學(xué)拖地，還有的同學(xué)擦窗戶。每個(gè)人都積極參與，認(rèn)真對(duì)待，相互之間沒有怨言和埋怨。這種協(xié)作精神讓我深受感動(dòng)，并且明白了只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能更好地完成任務(wù)。
第三段：細(xì)致認(rèn)真
在打掃衛(wèi)生的過(guò)程中，我們要做到細(xì)致認(rèn)真。尤其是在清潔一些角落和死角的時(shí)候，需要仔細(xì)觀察，認(rèn)真打掃。比如，有的同學(xué)會(huì)用小刷子清理桌椅角，有的同學(xué)則會(huì)用紙巾擦拭書架上的灰塵。每個(gè)人都追求完美，力求每個(gè)地方都一塵不染。這讓我明白到，在生活的方方面面，只有細(xì)致認(rèn)真，才能真正做到事事如意。
第四段：環(huán)境整潔
通過(guò)整個(gè)衛(wèi)生打掃的過(guò)程，學(xué)校的環(huán)境煥然一新。墻壁恢復(fù)了明亮的顏色，窗戶透過(guò)光線灑下來(lái)，地面干凈如鏡。整個(gè)學(xué)校都被裝點(diǎn)得美輪美奐。而且，整潔的環(huán)境還能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。這讓我明白到，環(huán)境整潔是促進(jìn)我們的身心健康和全面發(fā)展的重要因素。
第五段：個(gè)人責(zé)任感
通過(guò)參與學(xué)校打掃衛(wèi)生，我的個(gè)人責(zé)任感得到了極大的提升。在整個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是一個(gè)參與者，更是一個(gè)有責(zé)任心的守護(hù)者。我明白到只有每個(gè)人都承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能讓整個(gè)環(huán)境更加美好。因此，我下定決心要時(shí)刻保持個(gè)人衛(wèi)生，并影響身邊的同學(xué)們也要做到這一點(diǎn)。
總結(jié)：
通過(guò)這次學(xué)校打掃一天衛(wèi)生活動(dòng)，我深刻體會(huì)到衛(wèi)生的重要性以及自己的責(zé)任感。參與其中，讓我明白到只有大家齊心協(xié)力，才能營(yíng)造出一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也下定決心，不僅在學(xué)校打掃衛(wèi)生的時(shí)候認(rèn)真細(xì)致，更要時(shí)刻保持個(gè)人的衛(wèi)生，影響身邊的同學(xué)們也做到這一點(diǎn)。希望通過(guò)我們的努力，能夠讓學(xué)校成為一個(gè)更加美好的地方。
朱自清散文集閱讀心得篇十
本文作者回憶了自己小學(xué)學(xué)習(xí)生涯的最后一天——即將分別的感人情節(jié)。文章中，作者通過(guò)自己的語(yǔ)言的心里，描繪了師生之間離別時(shí)的感人場(chǎng)面，表現(xiàn)了作者對(duì)在學(xué)校最后一天的回憶和留戀之情。
教學(xué)目標(biāo)：掌握生字詞。流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)師生之間難舍難分的感人之情。
教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)師生之間難舍難分的感人之情。
教學(xué)構(gòu)想通過(guò)談話導(dǎo)入本課內(nèi)容，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，在學(xué)生初讀課文的基礎(chǔ)上，理清文章的結(jié)構(gòu)。學(xué)生再讀課文，引導(dǎo)學(xué)生找出自己感受最深地詞句，寫批注，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：電腦
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、檢查預(yù)習(xí)情況：字詞、內(nèi)容
二、展示目標(biāo)
體會(huì)師生之間難舍難分的感人之情。
三、學(xué)習(xí)新知：
1、生讀課文，整體感知內(nèi)容。
2、找生說(shuō)主要寫了一件什么事？
（《在學(xué)校的最后一天》中作者回憶了自己小學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的最后一天——即將分別的感人情景。作者通過(guò)自己的語(yǔ)言和心理，描繪師生之間離別時(shí)的感人場(chǎng)面，表現(xiàn)作者在學(xué)校最后一天的回憶和留戀之情。）
3、生讀文，找出感受最深的地方。
（1）老師對(duì)學(xué)生的愛：語(yǔ)言描寫“中學(xué)的老師要嚴(yán)格的多，你們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生。我一定不會(huì)忘記你們的！我對(duì)你們說(shuō)的都是心里話，記住我的話吧！”“吹得不錯(cuò)呀，斯巴多尼！”體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、囑咐。動(dòng)作描寫“揉了揉他的頭發(fā)”，體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的濃厚感情。最后一段其實(shí)含蓄地點(diǎn)明了作者的情感，也可以看作文章的精彩點(diǎn)題之筆。“等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去臉上的唾沫印兒，”是說(shuō)“我”極想留下一些什么學(xué)生的東西作為永久的紀(jì)念，所有沒收上來(lái)的東西都已經(jīng)還給了學(xué)生，只有這“唾沫印兒”是學(xué)生主動(dòng)給予的，“我”極為珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表達(dá)了老師對(duì)學(xué)生的不舍，對(duì)學(xué)生的愛。
（2）學(xué)生對(duì)老師的愛：“噙著淚水”、“團(tuán)團(tuán)圍住”、“熱淚盈眶”、“擠”、“抽噎”等等。“擁抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”，動(dòng)作的描寫體現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)老師的依依不舍之情。
4、寫作特點(diǎn)：
（1）本文是回憶性敘事散文，以時(shí)間為順序組織全文。
（2）在行文上富于變幻，順敘和插敘相結(jié)合的行文方法。
5、練習(xí)：我的學(xué)生是一群怎樣的孩子？
6、小結(jié)：主題思想
作業(yè)設(shè)計(jì)：
基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容。
板書設(shè)計(jì)：
在學(xué)校的最后一天
對(duì)學(xué)生的愛逐一描述
時(shí)間順序 對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的回憶
對(duì)學(xué)校最后一天的留戀
對(duì)校園的不舍