無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
在雙休日里在雙休日里篇一
我走上了電梯，按了4樓的按鈕，電梯門(mén)緩緩的關(guān)上，電梯飛速上升，電梯間里發(fā)出巨大的抖動(dòng)聲，“叮。”電梯到了，厄運(yùn)也到了，電梯和門(mén)在劇烈抖動(dòng)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)電梯門(mén)卡住了，我被關(guān)在了里面，我嚇了一身冷汗，呆呆的站在電梯的中間不知所措，就在這時(shí)抖動(dòng)停了，電梯的門(mén)終于打開(kāi)了，我終于又看到了光明，我一溜煙的飛奔出去，雖然我跑了出來(lái)可我的心還在抖動(dòng)。
我顫抖的走到媽媽的辦公室，媽媽看到我這樣就問(wèn)我怎么了，我就把剛才發(fā)生的一五一十的告訴了媽媽?zhuān)S后我就買(mǎi)了飯回家和奶奶一起吃飯了。
可這厄運(yùn)還在我身邊環(huán)繞，下一件事是這樣的……
星期六早上，我媽媽給我安排了一個(gè)試聽(tīng)課，我只好早早的背上書(shū)包去聽(tīng)課，我慢慢悠悠的到了那里，我對(duì)老師說(shuō)：“老師好，我叫崔垚森，今天有試聽(tīng)課么？”老師說(shuō)：“有，你就是五年級(jí)的崔垚森啊！”我一想好像不對(duì)我是六年級(jí)的。我一想說(shuō)：“老師我是六年級(jí)的。”“哦，那你媽媽可能記錯(cuò)了，六年級(jí)是明天。”“哦，那我明天再來(lái)吧！再見(jiàn)。”我再去醫(yī)院的路上想：為什么我這么倒霉，嗚嗚嗚。只好慢慢的走了。
這個(gè)雙休日，可真是個(gè)倒霉的雙休日啊！
在雙休日里在雙休日里篇二
剛剛?cè)肭铮L(fēng)高氣爽。周六我和表弟上了一天輔導(dǎo)班，媽媽終于允許我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩玩。我們兩個(gè)歡呼雀躍，準(zhǔn)備迎接周日。
”可惡，竟然堵車(chē)，難道不歡迎本王的降臨嗎？“表弟一邊吃著零食，一邊不耐煩地說(shuō)。我哈哈大笑：”沒(méi)看見(jiàn)修路呢！還有哇，就你還本王？哈哈！“表弟的小臉由晴轉(zhuǎn)陰，不知從哪變出兩輛小玩具車(chē)，說(shuō)：”哼，一號(hào)戰(zhàn)警，還有二號(hào)，都給我上！“說(shuō)罷就抓起玩具車(chē)向我抗議。老媽一見(jiàn)樂(lè)得”人仰馬翻“，直不起腰來(lái)，說(shuō)：”好了，別吵了，賜你們一人一包糖果！“表弟一聽(tīng)，又”由陰轉(zhuǎn)晴“，笑嘻嘻地接了過(guò)來(lái)。只有我還在生悶氣，不情愿地接過(guò)了糖，剛想繼續(xù)和表弟吵，游樂(lè)場(chǎng)便進(jìn)入了我們的眼簾。
走在小路上，立刻神清氣爽。剛才的不愉快瞬間消失，心中只有輕松和快樂(lè)。表弟嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：”老姐啊，回家以后我再給你看我的三號(hào)和四號(hào)，它們也很酷呢！“我瞪他一眼說(shuō)：”再不安靜，就送你回家。“他一聽(tīng)，便慌張地跑進(jìn)樹(shù)叢了。我再回頭欣賞風(fēng)景，哇，葉片已經(jīng)泛黃，卻還沒(méi)有掉落的葉子，仿佛一群黃綠相間的蝴蝶在樹(shù)叢里翩翩起舞，好不快活！風(fēng)刮動(dòng)樹(shù)葉，發(fā)出”沙沙“的聲音，好象一首奏鳴曲……我陶醉在其中。
最有趣的便是沙灘了。把腳放進(jìn)清涼的水中，再撿起小石子向無(wú)人的水中央扔去，仿佛時(shí)光倒流，回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。我輕輕地笑了，像個(gè)不懂事的小孩。
玩完了還是要回去的。在我們依依不舍的目光中，游樂(lè)場(chǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)。
真是一個(gè)快樂(lè)的雙休日！
在雙休日里在雙休日里篇三
為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的我雙休日活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
1、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己安排雙休日活動(dòng)，真正過(guò)一個(gè)松弛身心，滿(mǎn)足愛(ài)好，獲得成長(zhǎng)，自由而有意義的雙休日。2、讓學(xué)生展示自己的才能，增強(qiáng)學(xué)生的信心，發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
1、確定主題，擬定過(guò)程。
2、學(xué)生準(zhǔn)備一塊展示學(xué)生才能的板報(bào)。
3、編寫(xiě)《明天會(huì)更好》的歌詞。
4、排練有關(guān)本次班會(huì)的有關(guān)節(jié)目。
5、準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、幻燈片、投影儀等。
幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己安排雙休日活動(dòng)。
(一)引入部分
主持人：“雙休日該怎么過(guò)”，這是現(xiàn)在學(xué)生、家長(zhǎng)、老師所關(guān)心的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，對(duì)于這兩天時(shí)間該怎樣安排的看法也是眾說(shuō)紛紜，各有各的主張，有的贊成雙休日該學(xué)會(huì)休息，學(xué)會(huì)玩，有的贊成雙休日該繼續(xù)學(xué)習(xí)，補(bǔ)一補(bǔ)自己在五天學(xué)習(xí)中所缺的東西，究竟哪一種安排是合理的呢?我們今天就此展開(kāi)討論。
宣布：初二(4)班主題班會(huì)《我的雙休日》現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)學(xué)生明確怎樣才是有意義的雙休日
1、小品表演：
⑴《打成一片》
內(nèi)容：幾位學(xué)生周末在一位同學(xué)家中玩，玩得很瘋，到了星期一不僅作業(yè)沒(méi)完成，而且上課沒(méi)有了精神。
⑵《補(bǔ)課是件好事》
主持人：這兩個(gè)小品是我們平時(shí)很多同學(xué)在雙休日中的真實(shí)生活，它雖然引人發(fā)笑，卻也耐人尋味，這兩種對(duì)待雙休日的`截然不同的態(tài)度，究竟是否合理呢?我們請(qǐng)同學(xué)就此展開(kāi)辯論。
2、辯論賽：
⑴辯題：如何過(guò)一個(gè)有意義的雙休日。
正方觀點(diǎn)：雙休日應(yīng)該學(xué)會(huì)休息，學(xué)會(huì)玩。
反方觀點(diǎn)：雙休日應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)。
⑵辯論規(guī)則：正反方代表各4人，第一輪：雙方代表發(fā)言，表述自己方的觀點(diǎn)，每位代表發(fā)言時(shí)間為1分鐘；第二輪：自由辯論，雙方用一定理由說(shuō)明自己的見(jiàn)解或剖析對(duì)方觀點(diǎn)，雙方各3分鐘；第三輪：請(qǐng)下面同學(xué)提問(wèn)，請(qǐng)正、反兩方辯友回答，時(shí)間2分鐘；第四輪：雙方總結(jié)自己的觀點(diǎn)，時(shí)間各1分鐘。
3、班主任老師點(diǎn)評(píng)。
⑴出示幻燈片a：德國(guó)心理學(xué)家雷爾教授近日披露他的研究結(jié)果：過(guò)久的松懈會(huì)導(dǎo)致智力永久減弱。他認(rèn)為：平常注意保持腦部活動(dòng)的人，到年老時(shí)會(huì)比別人更能保持心智獨(dú)立，不須依賴(lài)他人。所以每人每天應(yīng)做10分鐘的“腦力體操”。讓腦子活動(dòng)起來(lái)。
⑵出示幻燈片b：人的一生假如能活到80歲，那么共計(jì)有70萬(wàn)個(gè)小時(shí)，其中休閑時(shí)間占49.7%，睡眠時(shí)間占33.3%，上班時(shí)間占11.4%。
在雙休日里在雙休日里篇四
雙休日，是名副其實(shí)的休息日。但這兩天我可遭了殃，比星期一至星期五的學(xué)習(xí)任務(wù)還要加倍。總之，雙休日就成了我的“勤奮工作日”。
星期六
上午八點(diǎn)至十二點(diǎn)：做作業(yè)
下午一點(diǎn)至五點(diǎn)半：做《小專(zhuān)家期末。沖刺試卷》數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)各兩張?jiān)嚲怼?/p>
晚上六點(diǎn)至九點(diǎn)半：背品社和科學(xué)。
星期日
上午八點(diǎn)半至十一點(diǎn)：背品社和科學(xué)。
下午：去上作文班。
媽呀！現(xiàn)在的星期天重重任務(wù)都把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)！但現(xiàn)在我的成績(jī)確實(shí)上去了。
唉！現(xiàn)在的人們常說(shuō)：“為小學(xué)生減負(fù)。”我一年級(jí)時(shí)，成績(jī)很好，但我的父母也給我加負(fù)。我真希望天下父母給我們開(kāi)開(kāi)恩，真正幫我們“減負(fù)”啊！
在雙休日里在雙休日里篇五
剛剛?cè)肭铮L(fēng)高氣爽。周六我和表弟上了一天輔導(dǎo)班，媽媽終于允許我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)玩玩。我們兩個(gè)歡呼雀躍，準(zhǔn)備迎接周日。
堵車(chē)風(fēng)波
”可惡，竟然堵車(chē)，難道不歡迎本王的降臨嗎？“表弟一邊吃著零食，一邊不耐煩地說(shuō)。我哈哈大笑：”沒(méi)看見(jiàn)修路呢！還有哇，就你還本王？哈哈！“表弟的小臉由晴轉(zhuǎn)陰，不知從哪變出兩輛小玩具車(chē)，說(shuō)：”哼，一號(hào)戰(zhàn)警，還有二號(hào)，都給我上！“說(shuō)罷就抓起玩具車(chē)向我示x威。老媽一見(jiàn)樂(lè)得”人仰馬翻“，直不起腰來(lái)，說(shuō)：”好了，別吵了，賜你們一人一包糖果！“表弟一聽(tīng)，又”由陰轉(zhuǎn)晴“，笑嘻嘻地接了過(guò)來(lái)。只有我還在生悶氣，不情愿地接過(guò)了糖，剛想繼續(xù)和表弟吵，游樂(lè)場(chǎng)便進(jìn)入了我們的眼簾。
林中散步
走在小路上，立刻神清氣爽。剛才的不愉快瞬間消失，心中只有輕松和快樂(lè)。表弟嬉皮笑臉地對(duì)我說(shuō)：”老姐啊，回家以后我再給你看我的三號(hào)和四號(hào)，它們也很酷呢！“我瞪他一眼說(shuō)：”再不安靜，就送你回家。“他一聽(tīng)，便慌張地跑進(jìn)樹(shù)叢了。我再回頭欣賞風(fēng)景，哇，葉片已經(jīng)泛黃，卻還沒(méi)有掉落的葉子，仿佛一群黃綠相間的蝴蝶在樹(shù)叢里翩翩起舞，好不快活！風(fēng)刮動(dòng)樹(shù)葉，發(fā)出”沙沙“的聲音，好象一首奏鳴曲……我陶醉在其中。
沙灘與水
最有趣的便是沙灘了。把腳放進(jìn)清涼的水中，再撿起小石子向無(wú)人的水中央扔去，仿佛時(shí)光倒流，回到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。我輕輕地笑了，像個(gè)不懂事的小孩。
玩完了還是要回去的。在我們依依不舍的目光中，游樂(lè)場(chǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)。
真是一個(gè)快樂(lè)的雙休日！
在雙休日里在雙休日里篇六
星期六到了，我的時(shí)間被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，為什么說(shuō)時(shí)間被安排得慢慢的呢？原來(lái)，我上午8：30——11：30學(xué)書(shū)法或畫(huà)畫(huà)，下午2：00——3：30學(xué)英語(yǔ)。
”我才不想當(dāng)書(shū)呆子能！書(shū)呆子知識(shí)面廣，想象力弱。“
”早知道，就不買(mǎi)東西了。“我嘟著小嘴說(shuō)。
本來(lái)，媽媽同意給我5元錢(qián)玩的，可由于買(mǎi)了魔古力，我現(xiàn)在只剩下3元了。換過(guò)錢(qián)，我們首先來(lái)到電子摩托面前，媽媽先開(kāi)了一次摩托車(chē)，在屏幕里，媽媽駕駛的摩托車(chē)一會(huì)兒撞欄桿一會(huì)兒摔倒。輪到我了，我第一次也和媽媽一樣?xùn)|倒西歪，第二次，有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，一次也沒(méi)倒一次也沒(méi)撞，可還是輸了，速度太慢了。下一個(gè)我玩的是電子槍?zhuān)娮訕尷镉兴姆N搶可供選擇：槍、機(jī)關(guān)槍、左輪手x槍和暴力搶。如果打通關(guān)了就可以進(jìn)入下一關(guān)，今天我的技術(shù)還不錯(cuò)，玩到了第三關(guān)。本來(lái)我還想玩投球的，可是我的錢(qián)用完了，只好離開(kāi)了。
今天雖然我沒(méi)玩盡興，可我已經(jīng)很高興了。媽媽還說(shuō)從10月1日開(kāi)始每月給我三十元零花錢(qián)，我可高興了，那樣我就可以拿出一部分在雙休日來(lái)玩玩具，還可以結(jié)余一點(diǎn)錢(qián)來(lái)買(mǎi)自己喜歡的東西，等到下一個(gè)父親節(jié)、母親節(jié)，我就可以用自己的小金庫(kù)給爸爸媽媽送去一份驚喜。
這個(gè)雙休日我很快樂(lè)！