在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我的班主任篇一
一個(gè)月過去了。
在這段時(shí)間內(nèi)我沒少電話問爸爸換班的事，月考也結(jié)束了，當(dāng)接到卷子時(shí)，我傻了，我四周的同學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)各各比我高，并且我們班的平均分是平行班的第一。
后來我不經(jīng)意，看到這樣一個(gè)故事，一個(gè)商人在大山里迷了路，他找不到回家的路，天已經(jīng)黑了，他只有咬牙接著走，著時(shí)他聽到一個(gè)聲音：“路邊的石頭，你拿著吧。以后對你有用的”他并沒有拿，他認(rèn)為這個(gè)聲音對他不好，他覺得這個(gè)聲音貌似在那聽過，但他依然不聽，我行我素，這時(shí)，耳邊又響起了這個(gè)聲音。“路邊的石頭你拿著吧，以后對你有用的。”這個(gè)聲音隨他一直到天亮，這時(shí)他只拿了兩三塊，天一亮，他發(fā)現(xiàn)那拿的不是石頭，而是金磚呀，這時(shí)，他回頭想在去拿，可那找得到路呀，他十分后悔，這時(shí)，他想起了這聲音正是他老師的呼喚呀！
這時(shí)我手機(jī)呼了一看是爸爸的：“喂，爸爸我不想換班了。”
少壯不努力，老大徒悲傷呀，其實(shí)老師一直在呼喚，我清醒了，我明白了，從今天開始，我要記這老師的每一句話。
我的班主任篇二
我接觸過的人有許多值得我敬佩的。其中，我最敬佩的還是教過我的幾位老師，在這里我不能一一的說，就只說說我的班主任楊秀梅老師吧。楊老師今年五十二歲，瘦高的個(gè)子，一頭烏黑的卷發(fā)，一張瓜子臉、丹鳳眼、柳葉眉高高的鼻梁上有時(shí)架著一副眼鏡，大眼睛炯炯有神，說話柔和甜美，衣著樸素端莊。總是親切和藹笑瞇瞇地望著學(xué)生。
楊老師從一年級就教我們，對我非常關(guān)心、照顧，教育我也很嚴(yán)肅，我現(xiàn)在成績優(yōu)異、品質(zhì)良好、身體健康是和楊老師的耐心幫助、輔導(dǎo)分不開的，有老師辛勤的勞累，才有我美好的今天。
我健康成長楊老師的身體卻累壞了。沒上學(xué)的時(shí)候我吃飯時(shí)不愛吃菜，身體很弱，上一年級后，楊老師就在我每天中午吃飯時(shí)，把菜和飯放在一起叫我吃，并告訴我長期不吃菜會生病的，身體就不健康，就這樣在楊老師的不懈努力下，我終于愿意吃菜了，身體也一天天健康起來。我和我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都非常感謝楊老師。每當(dāng)老師看到我不舒服時(shí)，就給我量體溫，給我的父母打電話，接我上醫(yī)院檢查；楊老師看我視力差，就幫我安排靠前的座位。
記得媽媽在沈陽那段時(shí)間，我總是想念她，老打不起來精神，學(xué)習(xí)成績下降，楊老師知道后就和我奶奶通電話，在老師的幫助下，我媽媽很快回來了，我的精神狀態(tài)好轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)成績也很快提升上來。
楊老師心中只有學(xué)生，不顧個(gè)人身體，責(zé)任心強(qiáng)。每節(jié)課都能讓我們覺得是一種享受，她那婉轉(zhuǎn)動人、抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說了，她的每一節(jié)課都講得那么生動有趣，使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。
楊老師對所有學(xué)生都一視同仁，不論學(xué)習(xí)成績好壞。她常說：“人之初，性本善。”她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使我們班的學(xué)習(xí)成績和各方面工作，都在全校名列前茅。
楊老師對我們的愛就像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著我們健康成長。她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧，她實(shí)在沒有驚天動地之舉；說她平凡嗎？她卻把青春和愛都獻(xiàn)給了學(xué)生。此時(shí)此刻，我默默地想：楊老師雖然不像電視里播送的某個(gè)好人那樣有榮譽(yù)，但她卻是我心中最值得敬佩的人，更是我心目中最美的老師。
我的班主任篇三
從剛剛上初二的時(shí)候，那時(shí)候剛剛換了一個(gè)新的班主任，總會有很多的不適應(yīng)。再加上我是班長，所以總是會不停的和班班打交道。那時(shí)候，也并沒有覺得老班有多么的好或有多么的不好。就覺得和別的老師沒有什么不一樣。
時(shí)間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的時(shí)間也越來越長。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因?yàn)橐锌肌＠蠋煹哪挲g應(yīng)該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)槲沂前嚅L，我也感覺出了老師對我明顯的比其他同學(xué)要好。就不如說剛剛開學(xué)的時(shí)候，老師要排座位，老師跟我說，你先選。我以為是在跟我開玩笑，就沒當(dāng)真。可老師說，選吧。我就覺得是真的。那我就當(dāng)然認(rèn)真的選了我認(rèn)為最好的地方，當(dāng)然我也沒想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管別的同學(xué)怎么調(diào)，我的地方從來都沒有動過。
這一年過去，別的同學(xué)其實(shí)也都看得出，老師很偏心。其實(shí)我和老班不只是在學(xué)校里有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒有辦法騎車子嘛，就步行去上學(xué)。因?yàn)榘戆喟嗪臀覀円黄穑运蜁盐覀兯突丶遥诙焱瑢W(xué)們總是會用嫉妒的眼光看著我。
我沒事的總是會和老師聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直幫我打聽著。
這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說，她從一開始一并沒有我會做的這么好。其實(shí)我的成績，有很大原因是因?yàn)槟鷮ξ业淖巫谓陶d。
老師，我愛你，我不會辜負(fù)你對我的期望，一定會考上那所高中的！
我的班主任篇四
我們班主任名字叫做肖春梅，別號肖肖“姐姐”。是我們學(xué)校里最溫柔最和藹的老師。
班主任對我們班特別好，而且對我們很寬容，可以說，這樣的老師是千古難尋的。
肖姐始終是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為目標(biāo)，肖姐認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生如果想把成績提上去，第一件事就是要把學(xué)習(xí)興趣提上去，不然，一切都是徒勞。肖姐每次上課時(shí)都是直奔主題，無論是多大的氣憤，他也會把這種思緒壓在心底，就是怕因?yàn)榧偃绨堰@種情緒在課上發(fā)泄出來，那么一定會影響學(xué)生的情緒。從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，也會影響老師的思維。使整個(gè)班級都受影響。
我們班是最開朗一個(gè)班。每個(gè)老師都曾經(jīng)說我們很可愛。其中英語老師與語文老師說得最多。但是肖姐關(guān)心我們班級是哪個(gè)班級也及不上的。因?yàn)椋吮景嗯c本班老師外，其他的所有老師都不可能體會到肖姐為我們班級到底付出了多少。
先舉一個(gè)例子來說，肖姐用數(shù)學(xué)晚自習(xí)的時(shí)間給我們開了一節(jié)班會。
肖姐說：“說說班里有什么需要改進(jìn)的地方大家不要藏著掖著，想說什么就說什么。老師會幫你們解決的。好了，大家有什么話就說吧。說完之后，我們有一些人開始說一些小問題，無非就是在班級里表現(xiàn)得好一點(diǎn)，不要再扣分了，這些問題，老師一一作出了解答。這時(shí)，老師還沒有什么異常反應(yīng)，我們也沒有聽出什么事來。說了能有5，6分鐘吧。同學(xué)們越說越大，而且說的事業(yè)和班里的情況完全吻合。我隱隱約約的聽出來老師說話有點(diǎn)哽咽。后來，我們直接說班里的“致命要害”。老師雖然依然說著解決方法。但是我們明顯的聽到，老師說話時(shí)說著說著便要停頓一下然后再接著說。但是，我們班里的每個(gè)人都知道肖姐說話是很流利的，而不是像今天這樣的。前面的同學(xué)離老師近的并且細(xì)心的都感受到了老師的內(nèi)心。后來，我們直接挑開了說老師對我們太寬容了。應(yīng)該嚴(yán)一點(diǎn)。但是肖姐并沒有像其他老師那樣“質(zhì)問”那個(gè)同學(xué)，而是說老師對學(xué)生嚴(yán)一點(diǎn)是對的，但是過的嚴(yán)格嚴(yán)格了不止對學(xué)生不好，而且對老師也沒有好處是吧。所以呀，對，對待同學(xué)是不應(yīng)該過度嚴(yán)格的。老師這時(shí)還想說什么，但是下課鈴響了。老師便說今天就講到這里。下課吧。
還有，肖姐和我們相處的很好，有時(shí)她會穿著高根鞋和我們打籃球，有時(shí)她會像小孩一樣傻傻的看著你！有時(shí)她會很嚴(yán)的說你幾句！
我的班主任篇五
一說起老師，大家都會想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩。是的，老師像春蠶一樣，默默的貢獻(xiàn)，默默的支持我們，鼓勵我們。直到現(xiàn)在為止，教過我的老師已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，他們都對我有所教導(dǎo)和啟發(fā)。但最使我從學(xué)習(xí)生涯中領(lǐng)悟最早的老師只有一位。
她，有一雙明亮而有幾分嚴(yán)肅的眼睛，高挺的鼻梁，笑起來眼睛能瞇成一條線。臉上的皺紋也跟著若隱若現(xiàn);身材嘛!不苗條也不勻稱，胖胖的，走起路來卻顯得很輕。她，為人慈祥，和藹可親，做事從不馬虎，對待學(xué)生想對待自己的孩子一樣關(guān)心，愛護(hù)，她從不忘記自己是教師這個(gè)職業(yè)，一直相對這份職業(yè)要求更高，做得更好。
那時(shí)的我，調(diào)皮搗蛋。不好好學(xué)習(xí)，整個(gè)班級里的學(xué)生都叫我“搗蛋王”別看我上五年級的時(shí)候是個(gè)女生，可打架斗毆我樣樣拿手，班級的老師拿我沒轍，可自從換了一個(gè)新班主任，我遇上她，我的人生就好像一切都在改變。
記得那時(shí)的上午，我早早的來到班級，發(fā)現(xiàn)教室里空無一人，心里隱隱約約的感到自豪感。坐在自己的位子上，因?yàn)闊o人而感到空閑就望著天空發(fā)呆。不巧，班上的同學(xué)來了，是一位女孩，她叫蘇紅，跟我是“死對頭”我自認(rèn)為是運(yùn)氣不好，居然讓我和她就兩個(gè)人在班級里獨(dú)處。寧靜的教室瞬間消失，面臨來的是令人窒息的氣氛。她就坐在我前面，我一抬頭就能和與她的后腦勺相望，討厭!她也看見我了，我想她跟我也同樣的心情吧，也許會埋怨老天今天的運(yùn)氣不好吧! 只見她小心翼翼地走到座位，像是我要吃了她一樣，坐到位子上又虎視眈眈地看著我，我感到莫名其妙，就問她：“怎么了?”“怎么了!你偷了我的鉛筆刨!”她一臉的氣憤，氣的臉火紅火紅的，都能燒開水一樣。我一聽，也來火了，憤憤地說：“你別血口噴人。我沒偷你的鉛筆刨，你別冤枉人!”她一聽。更火了，直接開始罵人，我也不是好欺負(fù)的，和她對罵。教室里的人斷斷續(xù)續(xù)的都來到了班級。看著我和她吵的不可開交，都紛紛好奇起來看著熱鬧。班長也來調(diào)解，不過沒用，最后只好請來了班主任。
當(dāng)班主任來時(shí)，我們這兩人才戛然而止，不再吵架，班主任問：“怎么回事?”那個(gè)蘇紅就理直氣壯的說我偷她的鉛筆刨，當(dāng)時(shí)只有我一個(gè)人在教室，所以想都不想就認(rèn)為是我偷的。可我沒有偷，當(dāng)時(shí)的我雖然是天不怕地不怕的小皮頭，但我還沒有到偷東西的程度，我也理直氣壯的反述，相信老師會相信我!可奇跡發(fā)生了，老師相信了我，并保證不是我拿的，我自己也不敢相信這是老師說的，因?yàn)樵诮淌依铮艺鞊v蛋，尤其在她的課上，我照搗不誤，可為什么?這使我十分迷茫，老師仿佛看透我的心思，忙解釋道：“因?yàn)槟莻€(gè)鉛筆刨在我那，昨天我看見它被扔在地上，就把它撿了起來，恰好那天已經(jīng)放學(xué)了，我想先放在我那，明天哪個(gè)同學(xué)沒有了再還給他，所以我可以保證晶晶沒有拿。”聽到班主任的解釋后，班級里加在我身上的輕蔑眼光頓時(shí)不見，我很感激老師，同時(shí)，我也為以前所做的事感到愧疚。
對，自從那以后，我就改過自新，再也不搗蛋了，連媽媽也感到我前后的變化而吃驚，不過別人并不知道為什么如此改變，有的只是老師和我知曉內(nèi)情。
我的班主任篇六
不知道從何說起了，只記得那個(gè)瘦瘦的身影和嘴巴邊的那顆痣，那時(shí)是我的偶像。花季的年齡，總歸會有最美麗的回憶，而美麗的回憶里總會有個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而慈愛的老班。那時(shí)的我不喜歡說話，自卑的不敢抬頭，成績一般，總是會想辦法練隱身術(shù)。這樣的學(xué)生總也不會惹老師疼愛，也總不會給老師留下特深的印象。不言語的孩子都會用文字抒發(fā)感情，而我是太不愛說話，所以文字表達(dá)能力也相對較好，而老班是語文老師，這樣他就注意到我的文字，對我有好印象。
記得每次他在講臺上讀我的作文，我都把頭埋的很低，臉憋的通紅，恨不能找個(gè)地洞轉(zhuǎn)進(jìn)去。我太不習(xí)慣被人叫我的名字，我也太不愿意別人注意我，我只想他們把我當(dāng)空氣，努力的隱形。我記憶很深的一次，綜合考試，我已經(jīng)被刷出名單，結(jié)果第二天我又去考試，但結(jié)果不是很理想，我深深的自責(zé)，我知道是他給我機(jī)會，我卻沒努力。那時(shí)，他一個(gè)眼神我都會領(lǐng)會。因?yàn)槊舾袃?nèi)向的性格，很容易情緒低落，莫名的發(fā)呆，心思卻真的不在學(xué)習(xí)上，偏科的厲害，家里也并不是要有心培養(yǎng)，就無所謂了。有那么一段時(shí)間，真心的要瘋了，對于軟弱的我根本承受不起，不過對于十幾歲還依舊是孩子的任何人承受起來都會有困難，我試著向老班傾述，并有心請求幫助，我想試著離開，老師開導(dǎo)我，我還是留了下來。可這份挽留并沒有起多大作用，我依然連中考都沒機(jī)會參加。
我是老班并不得意的學(xué)生，卻是讓老班最揪心的學(xué)生。剛出校門的幾年還有書信來往，老班依舊鼓勵我勇敢面對。老班會經(jīng)常出現(xiàn)在我夢里，燭光搖曳中，老班站在講臺上，認(rèn)真的給我們上課，旁邊是低頭書寫的同學(xué)，一切都那么逼真，燭光下溫暖而幸福的存在著。我知道是因?yàn)槲译x開學(xué)校后過的并不好的原因，才會記住那一段幸福時(shí)光，甚至我都會想一直定格在三班。也許能有些事注定會永遠(yuǎn)存在，但有些人會注定離開。失意的時(shí)候，揣上學(xué)費(fèi)，再回三班，不知道老班是否依舊愿意諄諄教誨。常常不能控制自己陷入回憶，那時(shí)的我是那么快樂，在操場邊三五細(xì)語，在馬路上你追我趕，在教室里傳紙條，在走廊上勾肩搭背，在寢室里摟摟抱抱，那時(shí)幻想長大的歲月，幻想白馬王子，豈不知那時(shí)是最靜美的歲月，最純潔的幸福。
而如今，疏遠(yuǎn)太多的不只是同學(xué)，失去太多的不只是純潔，當(dāng)笑容僵硬時(shí)就會想起曾經(jīng)的開環(huán)大笑，當(dāng)眼淚流不出來時(shí)就會想起曾經(jīng)的溫暖安慰，當(dāng)被傷害暗算時(shí)，就會想起那半塊橡皮。
感覺自己沒有了邏輯，越寫越亂，越寫越想回到過去，回到那三班。只如今，寫寫畫畫的日子不是我能享受的，喝杯茶看看書的時(shí)光不是我能體會的。在現(xiàn)實(shí)中不停的碰壁，想退縮卻沒有了溫暖的港灣，想回歸真善美卻遭遇無情的利用。想做幼師，看著那一張張稚嫩的臉，超脫塵世以外，遠(yuǎn)離喧囂繁華，換一副干凈素顏，穿一身潔白新衣，站在一群天使面前，享受自己夢境中的幸福。可現(xiàn)在，這小小的愿望卻難以實(shí)現(xiàn)。因?yàn)槿嘣缫呀?jīng)不再屬于我，沒有文憑當(dāng)幼師也沒有資格，開書店，人們早已經(jīng)不讀書。
不寫了，算了，說不出的悲涼。
我的班主任篇七
政哥，原名張政，我們的班主任，但不僅僅只是我們班主任。
第一次見到他，穿著一條黃白顏色的t恤，黃色很深邃，白色是很干凈的白。他的頭發(fā)烏黑光澤，洋溢著特有的青春氣息。他戴著眼鏡，顯得很博學(xué)，慢慢的我們也知道：確實(shí)如此。
我們僅僅是他帶的第二屆學(xué)生。不得不說，那么年輕的一位老師是否能將我們帶好，這是我擔(dān)心的問題。但是，經(jīng)過一年時(shí)光，我漸漸地知道，這根本不算個(gè)問題。全年不曾斷了的文明班級，10次，雖說這只是一個(gè)榮譽(yù)罷了，但無形之中卻成了我們一貫努力的目標(biāo)和推動力。滿滿一塊布告板的錦旗，第一，一等獎，看著這些獎項(xiàng)，背后是滿滿的回憶以及政哥忙前忙后的身影。
但是，也和俗套的故事中講述的一樣，政哥原本滿頭的烏黑頭發(fā)現(xiàn)在卻不知不覺地斑白了那么多。他還那么年輕，在烏黑的發(fā)叢里那些白發(fā)似乎顯得那么刺眼。我們也漸漸知道，他經(jīng)常為了工作熬到凌晨。這些原本好像離我們遙不可及的情景卻確確實(shí)實(shí)發(fā)生在了我們政哥身上。曾經(jīng)有這么一個(gè)問題：你知道凌晨的城市是怎么樣的嗎？我固然回答不出，然而對于在凌晨本應(yīng)酣然入睡的時(shí)候卻依然埋首于工作的政哥來說，應(yīng)該再清楚不過吧。
有人說：青春是一個(gè)普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉。這初冠年華，應(yīng)是人生最美好的時(shí)光里，他卻沒法好好享受一番。他每一根白發(fā)的生長都印記著為20xx級（1）班成長的付出，然而，開心的是，政哥也獲得了20xx“最美教師”的稱號。
還記得當(dāng)我們初次見面之時(shí)，那個(gè)在為剛開學(xué)的20xx級（1）班獨(dú)自把教室一個(gè)角落、一個(gè)角落地打掃干凈的人。記得，為藝術(shù)節(jié)忙前忙后，彩排出各種動作，讓我們驚喜的人。記得，那個(gè)為春節(jié)來臨之前連夜包著“紅包獎學(xué)金”的人，當(dāng)我們拿上紅包，喜笑顏開時(shí)，他也露出笑顏的人。記得，那個(gè)在段合唱比賽扯著嗓子指導(dǎo)著，管理著我們的人。也還記得，因?yàn)槲覀儼嗖粩喑霈F(xiàn)的種種問題，焦急著，擔(dān)心著而卻幫助我們不斷改變著的人。
那個(gè)與我們一同歡笑著的張政老師。
漸漸的，我感覺到政哥好像比一個(gè)班主任又多出些什么，他好像真的是我們的那一位大哥哥。他像哥哥一樣，不僅讓我們尊敬，也讓我們對他有了一份愛。
這就是政哥，我們的老師，我們的大哥。
我的班主任篇八
光陰如梭，時(shí)過境遷，已陪伴我們5年的班主任卻還是一如既往的嚴(yán)格與溫柔。她姓王，外號兔女郎，因?yàn)樗蚻ol里的銳雯的兔女郎皮膚簡直是異曲同工，如出一轍。她常戴著一雙兔耳朵似的發(fā)卡，身披漆黑發(fā)亮的大衣，穿著一雙牛仔高跟鞋。她高興時(shí)我們肆無忌憚，生氣時(shí)我們又膽戰(zhàn)驚心，不寒而栗。我們的班主任就是這樣一個(gè)性情多變的人。
我們就先講講她的嚴(yán)肅吧。還記得那個(gè)陰雨蒙蒙的午后，老師突然大發(fā)雷霆，火冒三丈地走進(jìn)教室，怒氣沖沖地說道：“看看你們寫的都是什么亂七八糟的`東西！說實(shí)話，我實(shí)在不想改作業(yè)，每次看到這些潦草斑駁的字跡，我的頭都要大了。如果你們只是草草了事，把做作業(yè)看成應(yīng)付老師的事，那以后都不用交上來了！”你的臉，因生氣而猙獰，我們都不敢喘氣。
我們的老師不僅嚴(yán)肅刻薄，有時(shí)候也會溫柔大方。
老師的話還沒說完，同學(xué)就已經(jīng)一蹦三尺高了。“一周啊，終于可以好好休息了！”“上周那堆積如山的作業(yè)可把我累得夠嗆，這周終于可以瘋玩了！”同學(xué)們興高采烈，議論紛紛。神經(jīng)緊繃的我本以為課堂上如此放肆肯定會被老師臭罵一頓，可老師卻站在講臺上笑容可掬，一副若無其事，泰然自若的樣子。
啊，老師，謝謝您一直以來對我們悉心的教導(dǎo)和那無微不至的關(guān)心，我們以后不管在天涯海角，還是五湖四海，都不會忘記您這個(gè)啟蒙老師！
我的班主任篇九
我的班主任老師是學(xué)我們語文的老師。她有著漆黑而又和婉的頭發(fā)，像一講瀑布一樣。她有著一張紅里透紅的臉，似乎一個(gè)成熟的蘋果。班主任老師身體健美，又不瘦又不胖，個(gè)子中等，她還有一單晶瑩的眼睛。
我愛好我的班主任老師，是果替這里點(diǎn)有一個(gè)故事。
記得在我讀小學(xué)二年級的時(shí)候，馬上就要期末考試了，班主任老師在給我們輕松地復(fù)習(xí)。有一次，老師讓我們考試，我充斥自負(fù)地拿伏鋼筆啟初問卷，干了一半的時(shí)候試卷上的題實(shí)把我考住了，我本來認(rèn)為這些題對我來說只是“小菜一碟”，然而看到這些題，我卻不這么想了。考試時(shí)間到了，我的心里很擔(dān)憂，心跳都在“放慢”了。心想：這次考試我一定考不到幻想的成績。
功了多少地，老師開端發(fā)試卷了，同窗們都緩和地等候著本人的分?jǐn)?shù)，爾也不例外。老師一個(gè)個(gè)把同教們的試卷發(fā)下去，共學(xué)們皆樂不可支地，由于他們都考得很惡。該老師領(lǐng)到我的試舒時(shí)，我立刻往把試卷拿了歸去，我一望成就八十七點(diǎn)五分，我很傷口，這次測驗(yàn)成績較平時(shí)降落良多，老師請求我請野長，我的心“碎”了，眼面露著眼淚又不能泣沒來。
下戰(zhàn)書，媽媽來到了學(xué)校，老師卻不再批駁我而是說：“這一次，你固然沒考佳，但你要放松時(shí)光溫習(xí)，必定要考美期終考試，同學(xué)們才會對你另眼相看。”聽了老師激勵的話，我更有了信念。交下來的每一次考試我都考得挺賴。
老師能在我犯錯(cuò)時(shí)指出我的過錯(cuò)在學(xué)習(xí)上嚴(yán)厲要供咱們。老師在生涯中還很關(guān)懷我，有一次，我感到我的頭有點(diǎn)暈，老師用手摸了摸我的額頭，瞅我是不是發(fā)熱了。
我的班主任篇十
我的班主任林老師年近五十，中等身材，胖胖的圓臉，和藹可親，深得同學(xué)們的喜愛。林老師還有一顆真誠質(zhì)樸的心而深受同學(xué)們的愛戴。
“他們都外出了，很晚才會回家……”我無可奈何地回答。
林老師聽了，急得像熱鍋上的螞蟻，忙把身上的大衣脫下來，披在我身上，從辦公室拿來一件雨衣，二話沒說，背起我，頂風(fēng)冒雨，往醫(yī)院趕。
到了醫(yī)院，林老師又忙著掛號、交錢，找醫(yī)生。醫(yī)生給我量了體溫，說是感冒，要吊瓶。
“吊瓶。”我心頭一震，“我怕。”
我聽了，順從地讓醫(yī)生給我吊瓶。老師一直守護(hù)在我身邊，給我講抗洪搶險(xiǎn)的英雄故事。靜注后，醫(yī)生說體溫很快會降下來，頭也不會暈。回去后要多喝點(diǎn)開水，吃些水果。
就這樣，林老師把我?guī)У剿依铮o我做飯，鼓勵我多吃一點(diǎn)。然后把我送回家。剛好媽媽回來了，老師又交代多吃一些水果，喝點(diǎn)開水、甘蔗湯之類的，說我體質(zhì)不好，要注意營養(yǎng)等。媽媽忙著泡茶，說感謝。這時(shí)，我一股暖流涌上心頭，有多少話要說，可激動得一句也說不出來。
林老師不但關(guān)心同學(xué)，而且善解人意，和藹可親。
我是一個(gè)“小書迷”，看的書可多呢，一看起來津津有味，愛不釋手。有一次，在課堂上我偷看《自古英雄出少年》，正當(dāng)我興趣盎然時(shí)，被林老師發(fā)現(xiàn)了，并叫我下課后到辦公室找她。
“嗯”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里還是撲撲跳個(gè)不停。林老師告訴媽媽怎么辦？頭腦中打著一個(gè)個(gè)問號。
“會……會影響學(xué)習(xí)……”我紅著臉，低著頭回答。老師見我知道錯(cuò)了，就沒再批評我，而是心平所氣和地教我合理安排時(shí)間，多讀書，寫讀書筆記。臨走時(shí)還送我《小學(xué)生優(yōu)秀作文與點(diǎn)面評析》、《小學(xué)生閱讀題庫》兩本書。
從此，我真的發(fā)狠心攻書，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高。林老師看在眼里，喜在心頭。對于一個(gè)老師最大的寬慰，莫過于自己學(xué)生取得了好成績。
林老師，您好不僅是我的班主任，你還像媽媽一樣關(guān)懷照料我們，我們打從心眼里敬愛您。