我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
軍事理論課國防教育心得體會論文篇一
;請理論聯(lián)系實際，談談大學生學習軍事理論課的必要性。
從進入大學開始，學校開展了一系列軍訓教育，從開學的軍事技能訓練到軍事理論課程，以此加強大學生的國防觀念和軍事素質。對我們而言，學習軍事理論課程能加強我們的修養(yǎng)，陶冶我們的情操，開闊我們的胸懷，并且對大學生進行集中軍事技能訓練和軍事理論課教學，是一項具有戰(zhàn)略意義的正確決策，它既能體現(xiàn)人才培養(yǎng)和國防后備力量建設的和諧統(tǒng)—，增強學生的國防觀念利國防意識，培養(yǎng)大學生的基本軍事技能，又有力地促進了大學生素質的全面提高。對大學生進行軍事教學，既是適應新時期軍事斗爭準備、加強后備人才隊伍建設的重要舉措，也是強化當代大學生國防觀念，提高大學生綜合素質的一項積極探索。
對于大學生學習軍事理論課的必要性以及學習軍事理論課的意義，我認為有如下幾點。
增強國防素質和提升國防意識
高校大學生學習知識本身就是一種對國防力量的加強。但是，僅僅是學習知識那是不夠的，在學習知識之余，我們應該注意到對高校大學生國防意識的加強，這就涉及到了國防素質教育。國防素質教育當然包括知識的積累，失去了知識的人自然就不是國防要素了。可是國防素質教育包括的不僅僅是知識的積累，還有國防意識的提升。責任感和使命感在其中起著重要的作用。而這，恰恰又是精神文明建設的一個重點。
關于國防意識的提升這個精神文明建設的重點，其關鍵就在于憂患意識。一支沒有憂患意識的軍隊是注定要被消滅的，一個沒有憂患意識的民族是注定要被侵略的，而一個沒有憂患意識的高校大學生更是不適應二十一世紀經濟社會競爭和中國國防安全需要的。離開了國家和民族的繁榮富強，個人的光榮與夢想就無從談起。對于我國現(xiàn)在面臨的威脅，高校大學生必須有清醒的認識。特別是在二十一世紀東西方文明較量日趨白熱化的時候，這種清醒的認識更有助于提升當代高校大學生的競爭力。高校大學生不僅僅是在和國內的人才競爭，也在和國際上的人才競爭。而我國的高校大學生在國防素質教育方面的不足則就是一個嚴重的問題了。由于全球化的趨勢的日趨明顯，國家在和平年代的較量已經由軍備競賽變成了經濟競賽。而高校大學生畢業(yè)之后首先為國防做貢獻的方向可能就是經濟方面。不論愿不愿意，任何人都是國民經濟的組成部分，也就不得不參與到國民經濟中來。只有接受了較好的國防素質教育，才可能感受到商業(yè)機密對于國家的重要性；只有接受了較好的國防素質教育，才可能意識到在同等條件下購買國貨對于國家經濟的意義；只有接受了較好的國防素質教育，才可能理解二十一世紀的經濟較量對于國家生存和發(fā)展的影響。從實質上來說，對戰(zhàn)爭結果起決定性作用的就是戰(zhàn)爭準備期——和平年代。高校大學生不能因為和平就忘記了戰(zhàn)爭的威脅。正是好戰(zhàn)必亡忘戰(zhàn)必危。新時代的高校大學生必須牢記：什么都可以再來一次，但戰(zhàn)爭不行。中國輸不起，一次失敗就足以讓全民族幾十年的努力化為灰燼。
二、強化愛國主義精神
軍事理論課的重要的意義在于強化學生的愛國主義精神，培養(yǎng)堅定的愛國主義者。對于我們大學生而言，把愛國熱情轉化為堅守崗位的動力，做好本職工作，在自己的崗位上踏實勤懇地創(chuàng)造社會價值，這才是最好的愛國方式，這才是一個崛起中的大國國民應有的理性與智慧。沒有什么比愛國情感更為珍貴與熱烈，也沒有什么比理性力量更為強大與穿透。如果把愛國熱情納入理性的通道，那一定可以產生無比篤定、堅韌、持續(xù)的力量，來支撐起大國崛起的夢想。作為大學生我們應該抓住契機，深入開展愛國主義教育，培養(yǎng)良好的國民心態(tài)，并且把愛國情感與公民意識結合起來，有效引導公民的愛國行為。最后能夠激發(fā)公民理性愛國的內在動能，同時，應把公民的愛國情感提升為公民的素質。愛國是一個人內心深處樸素的自發(fā)情感。我們必須先從思想的高度上認識我們面臨的局勢：我們雖有輝煌的文明，但仍處于落后的狀態(tài)；我們雖已取得了成就，并得到世界的認可，但仍有部分敵對勢力對社會主義制度十分仇視，我們應保持清醒的頭腦，自覺維護已取得的革命成果與建設成就，維護祖國的穩(wěn)定統(tǒng)一。
總的來說， 我們是生長在新世紀的一代大學生，是肩負祖國建設勇往的一代，我們是幸福的，我們在和平中快樂的成長，父母把我們從天真浪漫的的童年時代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴父的教誨和慈母的重愛。對于我們已踏入青年的行列有了獨特的思維完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種精神的指列，一種“我以我血薦軒轅”的激情。
我們是祖國國防建設的后備軍，國家興亡匹夫有責，縱觀國際形勢，我們需要培養(yǎng)一種世界的眼光，軍事理論課就是培養(yǎng)我們基本的國防知識和積極投身國防建設和為國效力的精神。現(xiàn)代戰(zhàn)爭告訴我們戰(zhàn)爭就是人民的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭取得勝利的關鍵必須依靠于人民的力量，我們就是未來戰(zhàn)爭而需要的復合型人才，曾記得一位教官說過：“你們是具有高素質的一代，如果我們的軍隊就是你們，那么這支軍隊此是一個所向披，不可戰(zhàn)勝的軍人。”
祖國的重任肩負于我們身上，祖國仍需加強發(fā)展，因此我們必須努力學習，增強民族意識學成報效祖國，祖國明天輝煌關系于我們，我們相信祖國明天會更好！
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最近一段時間，我與全校同學一起學習了軍事理論課，通過國防大學的老師們生動形象的講解，我對在中國共產黨領導下的中國人民解放軍的歷史、現(xiàn)狀有了更深刻的認識，這段時間的理論課對我來說也是一次全面的愛國主義教育，讓我增加了偉大祖國的熱愛，下面，我就談談我學習的一點體會。
學習中國軍事力量這一課時，我的腦海中不斷浮現(xiàn)出中華人民共和國成立六十周年時的令人激動的情景：伴著氣勢磅礴的軍樂，_的親切問候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長街。進入新世紀新階段，_對我軍歷史使命作出科學概括，軍隊要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證，為維護國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐，為維護世界和平與促進共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。
回眸歷史，凝望未來。黨中央、_堅持把科學發(fā)展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針，科學謀劃著新世紀新階段的興軍之策、強軍之道。在軍事理論的課程中，我了解到：_對新時期新階段軍隊建設提出了以下要求：以增強打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭能力為核心，全面提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力；按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設相統(tǒng)一的原則，推動軍事、政治、后勤、裝備等各個領域工作協(xié)調發(fā)展、共同進步；解決好思想政治建設的時代課題，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對領導下的人民軍隊；按照建設信息化軍隊、打贏信息化戰(zhàn)爭目標，依靠科技進步特別是以信息技術為主要標志的高新技術進步生長戰(zhàn)斗力；把以人為本作為重要的建軍治軍理念，始終堅持人民軍隊的根本性質和宗旨，尊重官兵的主體地位；積極探索軍民結合、寓軍于民的新途徑新方法，推進經濟、科技、教育、人才等各個領域的軍民融合……這一系列富有鮮明時代特征的治軍方略，與毛澤東軍事思想、鄧小平新時期軍隊建設思想、_國防和軍隊建設思想既一脈相承又與時俱進，指引著國防和軍隊建設進入新的發(fā)展時期！
現(xiàn)在，我們的人民軍隊已由過去單一軍種的軍隊發(fā)展成為諸軍兵種合成、具有一定現(xiàn)代化水平并開始向信息化邁進的強大軍隊！年月日，在人民海軍成立六十周年時，_鄭重宣告：不論現(xiàn)在還是將來，不論發(fā)展到什么程度，中國都永遠不稱霸，不搞軍事擴張和軍備競賽，不會對任何國家構成軍事威脅。包括中國人民解放軍海軍在內的中國軍隊，永遠是維護世界和平、促進共同發(fā)展的重要力量！
今年兩會上，溫的報告中也指出：過去一年，國防和軍隊現(xiàn)代化建設取得新的成就。人民解放軍和武警部隊圓滿完成國慶首都閱兵、重點地區(qū)維穩(wěn)等重大任務，為維護國家安全和發(fā)展利益發(fā)揮了重要作用。新的一年，要緊緊圍繞黨和國家工作大局，著眼全面履行新世紀新階段軍隊歷史使命，按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化相統(tǒng)一的原則，加強軍隊全面建設。以增強打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭能力為核心，提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力。大力加強軍隊思想政治建設。加快全面建設現(xiàn)代后勤步伐。加強國防科研和武器裝備建設。依法治軍、從嚴治軍，提高軍隊正規(guī)化水平。積極穩(wěn)妥地深化國防和軍隊改革。加強武警部隊現(xiàn)代化建設，增強執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐、維穩(wěn)能力。加強國防動員和后備力量建設。各級政府要一如既往地關心支持國防和軍隊建設，鞏固和發(fā)展軍政軍民團結。這充分體現(xiàn)出我國的國防軍隊建設在新時期新階段取得了新的重大的成就！
通過學習軍事理論課，我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的_大以來，在黨中央的堅強領導下，在科學發(fā)展觀的指導下，我國的國防軍隊建設取得了巨大的成就，學到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產黨領導下的社會主義中國而感到驕傲！
今天，我們作為新時代的青年人已經把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然！我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內外的敵對勢力保持警惕。當今，國內外仍有一部分敵對勢力覬覦我們取得的偉大成就，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命！
這次軍事理論課讓我對暑假時的軍訓更加期待，我迫切的希望在學完軍事理論后能夠親身實踐，而軍訓就是我們親身實踐的最好的平臺，所以，我一定會在軍訓中，努力表現(xiàn)，鍛煉自己的意志，讓我的大學生活變得更加豐富多彩！
軍事理論課國防教育心得體會論文篇三
繼五一軍訓已經好久了，遲來的軍事理論課在新學期伊始終于與同學們見面了。坦白的說在學習這門理論課之前，我對國防和軍隊建設知識的了解甚少，我總覺得，自己沒有參軍，軍事應該離我很遙遠，因此只是單純的喜歡軍隊，也正因為如此我一直很期待這次的軍事理論課。通過這段時間的學習，我認為軍事，是一個國家安全穩(wěn)定的堅強后盾，也是一個國家綜合國力的強有力的表現(xiàn)，更是一個中國大學生應當為之奮斗，為之拼搏的永恒主題。總體說來，通過為期一周的軍事理論課，我對軍事理論、軍事知識與技能有了初步認識，同時增強了國防觀念和國家安全意識、強化了愛國主義與集體主義觀念，提升了個人思想理論修養(yǎng)和人文素養(yǎng)。與此同時，“國家興亡，匹夫有責”這八個字在我腦海里的印記更深了一步。從小我就是一個酷愛軍隊的女孩，喜歡那筆挺的軍裝，喜歡那矯健的步伐，喜歡那嚴明的紀律，喜歡軍人身上那種極其樸素的精神，更重要的是：軍人，在我心中，是正義的化身。這次軍事理論課的學習，讓我離軍隊、離國防更進一步。
通過軍理老師的精細講解和自己的體會思考，我個人認為，軍事主要包括三個方面，軍事理論，先進武器和精銳部隊。這三個方面，無論是在軍事進攻，還是在戰(zhàn)略防御上，都是極為關鍵的。
首先，是軍事理論。到目前為止，軍理老師主要介紹了兩種戰(zhàn)爭思想，一個是孫子兵法，另外一個是毛澤東軍事思想。在我看來，孫子兵法簡約概括，從高度抽象的角度來闡發(fā)作戰(zhàn)制敵的思想。雖然已經是一千多年前的理論，但是由于他采用了保留作戰(zhàn)經典思想，和高度抽象的方法，使得該兵法對于今天的我們仍然有著指導意義。在軍界，商界，甚至文化界，都被廣泛的應用，真可謂家喻戶曉，尤其是如“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”這樣的思想，分別在不同的情況下，被賦予了不同的含義。而軍事家毛澤東，綜合吸收了前人軍事理論的精華，并加以創(chuàng)造和發(fā)展，通過抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，抗美援朝等戰(zhàn)爭實踐，形成了具有劃時代意義的毛澤東軍事思想理論。該理論，除了包含豐富的作戰(zhàn)方法，還充滿了哲學的色彩，其正確性，先進性，指導性，都值得我們去深入的研究體會，并結合具體情況，加以發(fā)展完善。這兩種思想，讓我深刻地體會到了人類軍事理論的智慧。
其次，是先進的武器。現(xiàn)在，已經不是大刀長矛的時代了，也不需要挽弓引箭，隨著時代的發(fā)展，武器里面的科技含量越來越高它對戰(zhàn)爭結局的影響也越來越大。在今年的幾場戰(zhàn)爭中，如海灣戰(zhàn)爭，美空襲南聯(lián)盟，美占領伊拉克，軍事武器甚至起到了決定性的作用。尤其是電子對抗技術，衛(wèi)星定位系統(tǒng)，精確制導技術，這些可以蒙蔽敵人的眼睛，便于自己的大規(guī)模作戰(zhàn)的技術，正發(fā)揮著越來越大的作用。
雖然經過了幾代人的不懈努力，我們中國的武器裝備取得了實質性的發(fā)展，但是我們也應該看到，我們還與美，歐等發(fā)達國家存在一定的差距。在衛(wèi)星監(jiān)察，電子對抗，航空母艦，制導反導等方面的差距，如果發(fā)生戰(zhàn)爭，這將會給我們帶來很不利的影響。當老師有聲有色的講解一次又一次因科技而勝的重大戰(zhàn)役時，在被高科技軍事化的戰(zhàn)略方針深深震撼的同時，我深刻的認識到了：在這個競爭的世紀中，無論誰，不了解當代軍事高技術的發(fā)展情況，不熟悉高技術在軍事上的應用，不理解高技術武器裝備對現(xiàn)代作戰(zhàn)所帶來的巨大影響，就不可能在未來戰(zhàn)爭中掌握主動權。近代軍事高技術的發(fā)展及其在軍事領域的廣泛應用，已經對武裝和作戰(zhàn)行動產生了巨大影響，概括起來就是“五化”，即偵查立體化、打擊精確化、反映高速化、防護綜合化、控制智能化。
在老師的舉例講解下，對我們來說感覺陌生的軍事科技離我們不再遙遠。我們漸漸的也知道了第四次中東戰(zhàn)爭中以軍如何反敗為勝，知道了82年的貝卡谷地之戰(zhàn)這場20世紀時間最短的高技術戰(zhàn)爭……這些經典戰(zhàn)役讓我想到，我們國家，應該在新式武器的研發(fā)上，加大力度，加大投入，重點發(fā)展。這在國防威懾上，將起到非常有利的影響。
最后，是精銳部隊。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代化技術在軍事領域的應用越來越廣泛，大多數(shù)戰(zhàn)爭所依靠的不再僅僅是人的數(shù)量，而是人的素質。精妙高超的軍事作戰(zhàn)思想，需要人去運用，去創(chuàng)造;先進靈巧的新式武器，需要人去研發(fā)，去使用。這樣看來，對于軍人的思想素質，和文化素質，都提出了更高的要求，而不僅僅是身體的強壯，和數(shù)量的優(yōu)勢。我認為，對于軍隊，在注重一定數(shù)量的同時，也要對軍人的素質給予關注。所以，我們可以采取一定數(shù)量的精銳常備軍，再加上龐大的預備役力量的方法，來組織我們的軍隊。這樣，對于減輕國家的負擔，提高軍人的素質，形成強大的軍事威懾，都有著十分重要的意義。從這個角度來看，對大學生進行軍事理論的教育，是相當必要的。
軍事理論課國防教育心得體會論文篇四
;軍事理論課程論文
論文題目：假如我是于偉國
——增強憂患意識，居安思危
專 業(yè)：
班 級：
指導教師：
二○一六年六月六日
成績評定表
題目 增強憂患意識，做到居安思危專業(yè) 班級 成績 姓名 學號 分工情況 成績 執(zhí)筆人；資料搜集與整理；文字校訂；文稿裝訂打印 執(zhí)筆人；資料搜集與整理；文字校訂；文稿裝訂打印 主要執(zhí)筆人；資料搜集與整理 執(zhí)筆人；資料搜集與整理；文字校訂；文稿裝訂打印 說明：
分工情況為主要執(zhí)筆人；分工執(zhí)筆人；資料搜集與整理；文字校訂；文稿裝訂打印五種情況。
單項成績標準為：主要執(zhí)筆人成績?yōu)檎撐某煽兊?00%，分工執(zhí)筆人成績?yōu)檎撐某煽兊?0%，參與資料搜集與整理、文字校訂、文稿裝訂者成績?yōu)檎撐某煽兊?0%。如參與論文創(chuàng)作的兩項工作以上，成績均按論文成績100%評定標準計算。
討論過程：
對于如何在實踐層面讓備戰(zhàn)打仗思想落地生根？這個問題，我們小組討論過程如下：
：
雷玲云認為：這一重要論述的關鍵在于“唯一”和“根本”。所謂“唯一的”，就是說衡量一支軍隊價值高低、能力強弱，沒有其他標準，只有戰(zhàn)斗力這一個標準。離開戰(zhàn)斗力標準搞軍隊建設，就如同射擊失去準星，必然會偏離目標、達不到目的。所謂“根本的”，就是講戰(zhàn)斗力標準在軍事實踐活動中起著基礎性和支配性作用，是軍隊建設發(fā)展的出發(fā)點、落腳點，它決定著我軍的根本職能、第一責任能否實現(xiàn)及實現(xiàn)程度，決定著我軍建設質量好壞與效益高低。軍隊建設的各項工作如果脫離了戰(zhàn)斗力這個根本，一切都將是空談，都是無用之功。
陳娜娜認為：新形勢下，習主席重申戰(zhàn)斗力標準，并突出強調其作為判斷軍隊各項建設和一切工作是非得失根本尺度的唯一性、排他性，體現(xiàn)了對強軍興軍內在規(guī)律的深刻把握，對于強化官兵戰(zhàn)斗隊意識，引領我軍建設和軍事斗爭準備向能打仗、打勝仗聚焦，具有重大而深遠的意義。黨的十八大以來，全軍官兵認真學習領會習主席關于戰(zhàn)斗力標準的重要論述，廣泛深入開展戰(zhàn)斗力標準大討論，向精神懈怠宣戰(zhàn)，向和平積弊開刀，部隊備戰(zhàn)打仗意識顯著增強，官兵戰(zhàn)斗精神持續(xù)高漲各級強化官兵當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗意識，以強烈的憂患意識和使命擔當，將戰(zhàn)斗力標準貫徹到抓備戰(zhàn)、謀打贏各領域全過程，作為黨委第一要務、主官第一責任、官兵第一職責，一切建設和工作向能打仗、打勝仗聚焦，真正讓戰(zhàn)斗力標準在官兵心中牢固立起來。經過討論，形成了如下觀點：
1、軍隊要隨時準備打仗，這是軍隊根本職能所決定的。軍事斗爭準備是軍隊的基本實踐活動是維護和平、遏制危機、打贏戰(zhàn)爭的重要保證。
2、
大家在增強憂患意識，做到居安思危達成了共識
對于討論結果，形成論文。
正文：
☆☆☆☆☆☆☆（題目 黑體三號）
內容提要（黑體四號）：（150——300字）（宋體小四號）
關鍵詞：（黑體四號）（宋體小四號 三到五個，用兩個空格格開，后面一詞不用標點符號）
正文：（宋體小四號）
原標題：你把主要精力用在準備打仗上了嗎
打贏戰(zhàn)爭是軍隊的“頭等大事”和“第一責任”。軍隊是為打仗而存在的，當兵打仗理所當然，帶兵打仗天經地義，作為軍人，主要精力不用在研究作戰(zhàn)上，主要心思不用在琢磨打仗上，主要時間不花在主業(yè)主責上，何談價值、何談打贏？
毋庸諱言，前些年，不良政治生態(tài)造成的問題積弊，長期和平環(huán)境帶來的和平積習，使一些人或是把主要心思放在了出名掛號上，或是把主要時間花在了迎來送往上，抑或是把主要精力用在了工程建設上，致使部隊研究打仗的氛圍不是很濃，琢磨訓練的人員不是很多。
面對林林總總的“五多”、形形色色的“四風”，很多人埋怨：主要精力都被這些東西占去了，哪來的心思抓打仗？如何使官兵特別是領導干部把全部心思向打仗聚焦，把各項工作向打仗用勁，成了全軍官兵對改革后的一大期待。
近年來，隨著糾“四風”的“緊箍咒”越念越緊，治“五多”的“籬笆墻”越扎越牢，全軍大抓軍事訓練的氛圍更加濃厚。然而，面對“你把主要精力都用在打仗上了嗎”的提問，每個人都能給出肯定的回答嗎？
應該說，絕大多數(shù)同志交出了合格答卷。但也要看到，面對正風反腐的高壓態(tài)勢，有人把主要精力用在了所謂“安全著陸”上：把正常的戰(zhàn)備建設喊停了、把規(guī)定的合法福利取消了、把該拍板的事情上交了，成了不想出事也不求上進的“孫連城”；面對戰(zhàn)備訓練的更高要求，有人把更多心思花在了修身養(yǎng)性上：辦公室里臨摹書法、回到家里伺候花草、節(jié)假日里品茗打牌，成了看上去很忙其實很閑的“老干部”；面對編制體制改革后的新情況，有人把更多時間花在了“平穩(wěn)起步”上：險難課目壓縮了，夜間訓練取消了，實戰(zhàn)化指數(shù)降低了，成了指揮所里不聞硝煙味的“太平官”。
軍不思戰(zhàn)，國之大難。“來如天墜，去如屯逝”的蒙古大軍在建立元朝后戰(zhàn)斗力銳減，主要原因是其將領們“心在家上、財上，不思戰(zhàn)場”；李自成的大順軍在占領北京后迅速潰敗，一個重要原因是將領們不思金戈鐵馬，常思聲色犬馬。一支支曾經摧枯拉朽、不可戰(zhàn)勝的軍隊廢弛戰(zhàn)備的悲劇警示我們：“慮不先定，不可以應卒；兵不閑習，不可以當敵。”只有時刻把主要精力用在練兵備戰(zhàn)上，才能始終保持箭在弦上、倚馬可待的戰(zhàn)備狀態(tài)。
俗話說：“干什么就吆喝什么。”軍人生來為戰(zhàn)勝。如果一名軍人對研究作戰(zhàn)缺乏興趣，“身在曹營心在漢”；對鉆研打仗不動心思，“占著位置不干事”，就不是一名合格軍人，就該經常聽聽一位退休老紅軍振聾發(fā)聵的考問：“軍人嘛，不琢磨打仗琢磨啥？”
一名軍人，是不是把主要精力用在打仗上，體現(xiàn)職業(yè)精神，彰顯忠誠擔當。在這方面，我軍很多將領給我們做出了好樣子。開國中將姚喆研究打仗成癖，稱自己“除了打仗，什么也干不了”；李達將軍外出必帶“老三樣”：地圖、指北針、放大鏡，對全國的2000多個縣名倒背如流；粟裕大將終生不會打牌下棋，不會喝酒跳舞，最大的愛好是看地圖，最大的追求是尚武，最向往的地方是戰(zhàn)場，一想到打仗就會幾天幾夜不合眼，這才“盡打神仙仗”，被毛主席譽為“最會打仗”。正是因為過去我軍一大批將領把打仗當主業(yè)、專業(yè)，才取得了一場場以弱勝強的戰(zhàn)爭勝利，才盡早贏得了國家和民族的解放與獨立。
恩格斯說：“對戰(zhàn)略和戰(zhàn)術的改變起變革作用的是‘更好武器的發(fā)明和士兵成分的改變’”。當前，我軍“脖子以下”改革深入推進，如何使新體制、新裝備、新人員盡快形成新的戰(zhàn)斗力，沒有捷徑可走，只有不憚風霜與苦辛，不斷強化“任期內打仗、隨時準備打仗”的思想，心無旁騖鉆研信息化裝備、聚精會神提高信息化作戰(zhàn)本領，肯下“笨功夫”“慢功夫”，才能確保隨時拉得出、上得去、拿得下。
丘吉爾曾言：“如果我們事先做了充分的準備而戰(zhàn)爭沒有爆發(fā)，我們失去的可能只是黃金。但如果我們事先沒有做好準備而戰(zhàn)爭突然爆發(fā)了，我們失去的將是整個大英帝國。”“事先準備”是什么？是打仗準備！把打仗當專業(yè)，把當兵當事業(yè)，事事以提升戰(zhàn)斗力為根本目的，時時以能打勝仗為根本指向，就會在“習而用之，一可當百”中，成為戰(zhàn)斗力超強的強軍先鋒。
兵可千日不用，不可一日不備。特別是我國作為一個陸海復合型大國，所面臨的安全環(huán)境日趨復雜，安全威脅復雜多樣。這對統(tǒng)籌協(xié)調、扎實推進各方向各領域軍事斗爭準備提出了新的更高要求。因此，必須堅持以國家核心安全需求為導向，按照能打仗、打勝仗要求，全方位抓好抓實各項備戰(zhàn)工作，促進軍事斗爭準備全面協(xié)調發(fā)展，從而保持戰(zhàn)略全局平衡和穩(wěn)定。習主席高度重視軍事斗爭準備，反復強調必須堅持軍事斗爭準備龍頭地位不動搖，帶領全軍真抓實備、真謀打贏，部隊備戰(zhàn)打仗水平邁上了一個新臺階。創(chuàng)新軍事戰(zhàn)略指導，制定并實施新形勢下軍事戰(zhàn)略方針；深化現(xiàn)代戰(zhàn)爭制勝機理研究、聚力體系作戰(zhàn)能力生成，信息化建設等各項準備取得了一系列重大進展；日常戰(zhàn)備工作有效落實，確保部隊召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝。
王智華：近五年來，全軍廣大官兵遵照習主席和中央軍委的指示要求，緊緊抓住軍事斗爭準備這個龍頭，堅持備戰(zhàn)打仗不放松，強軍興軍實踐取得長足的進步。可以預見，隨著國防和軍隊改革的深入，我軍規(guī)模結構和力量編成改革的實施推進，軍事斗爭準備質量和效益也將得到進一步增強，我軍打勝仗的能力必將得到全面提高。
加快構建具有我軍特色的聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體系
記者：軍隊能不能打仗、打勝仗，指揮是一個決定性因素。加快構建具有我軍特色的聯(lián)合作戰(zhàn)指揮體系，是實現(xiàn)中國夢強軍夢的堅強支撐。這既需要掀起“創(chuàng)新潮”，也需要打好攻堅戰(zhàn)。請問專家對此應該怎么看？
王智華：未來作戰(zhàn)是體系對抗、聯(lián)合作戰(zhàn)，指揮有力才能形成體系、才能保證聯(lián)合、才能有效對抗。因此，習主席強調，我們必須努力建設絕對忠誠、善謀打仗、指揮高效、敢打必勝的聯(lián)合作戰(zhàn)指揮機構，構建平戰(zhàn)一體、常態(tài)運行、專司主營、精干高效的戰(zhàn)略戰(zhàn)役指揮體系。軍委聯(lián)指中心要把握好職能定位，進一步完善編組、優(yōu)化程序、明確責任，優(yōu)化完善運行模式。戰(zhàn)區(qū)要毫不動搖聽黨指揮，聚精會神鉆研打仗，高效指揮聯(lián)合作戰(zhàn)，隨時準備領兵打仗。可以說，這些重要論述，實際體現(xiàn)的就是軍委管總、戰(zhàn)區(qū)主戰(zhàn)、軍種主建的要求。
楊洪江：作戰(zhàn)指揮能力是指揮員及指揮機關對所屬作戰(zhàn)力量進行運籌和協(xié)調控制的能力，它基于既定指揮體制，集情報偵察能力、籌劃組織能力、控制協(xié)調能力、指揮對抗能力等為一體，是部隊作戰(zhàn)能力的核心要素，也是確保有效形成整體作戰(zhàn)合力的關鍵所在。特別是在未來信息化戰(zhàn)爭中，聯(lián)合作戰(zhàn)成為基本作戰(zhàn)形式，具有戰(zhàn)場空間多維、參戰(zhàn)力量多元、體系對抗激烈等特征，更加凸顯了指揮能力建設對于戰(zhàn)爭制勝的極端重要性。近年來，我軍著眼打贏信息化戰(zhàn)爭，堅持以新形勢下軍事戰(zhàn)略方針為統(tǒng)攬，聚力體制創(chuàng)新，著力構建平戰(zhàn)一體、常態(tài)運行、專司主營、精干高效的戰(zhàn)略戰(zhàn)役指揮體系，為提高聯(lián)合作戰(zhàn)指揮能力奠定了體制基礎。按照機動作戰(zhàn)、立體攻防的戰(zhàn)略要求，陸軍積極適應新體制新職能新使命，更加自覺地把能打仗、打勝仗作為陸軍轉型建設的根本著眼點和落腳點，牢固確立主建為戰(zhàn)理念，堅持以作戰(zhàn)研究為牽引，以戰(zhàn)法訓法創(chuàng)新為突破，注重打牢作戰(zhàn)指揮基礎，強化各級指揮員基于任務、基于能力的指揮訓練，推動作戰(zhàn)指揮能力建設邁出堅實步伐。
大力提高軍事訓練實戰(zhàn)化水平
記者：今天，實戰(zhàn)化不僅是一個概念，更是具體行動。黨的十八大以來，提高軍事訓練實戰(zhàn)化水平取得了哪些明顯成效？
苗潤奇：打仗硬碰硬，訓練必須實打實。要堅持從實戰(zhàn)需要出發(fā)從難從嚴訓練，以真打的決心抓訓練，緊盯作戰(zhàn)對手抓訓練，著眼勝敵制敵抓訓練，堅持仗怎么打兵就怎么練，打仗需要什么就苦練什么，部隊最缺什么就專攻精練什么，在近似實戰(zhàn)的環(huán)境下摔打磨礪部隊。黨的十八大以來，空軍認真貫徹戰(zhàn)訓一致原則，大力加強實戰(zhàn)化訓練，堅持以作戰(zhàn)的方式訓練，以訓練的方式作戰(zhàn)，推進訓練與實戰(zhàn)一體化，不斷提高訓練標準和難度強度，部隊實戰(zhàn)化水平實現(xiàn)歷史性跨越。2016年9月下旬，空軍出動40多架各型戰(zhàn)機，成體系飛越宮古海峽，前出西太平洋實施偵察預警、海上突擊、空中加油等訓練，同時，出動轟炸機、殲擊機在東海防空識別區(qū)例行性警巡。這些具有實戰(zhàn)背景的訓練，達成了既定訓練目的，檢驗了空軍部隊遠海實戰(zhàn)能力，實現(xiàn)了空軍實戰(zhàn)化訓練的新突破。
王智華：就我所在的火箭軍來說，成立一年來，全體官兵自覺踐行習主席訓詞，積極投身強大的現(xiàn)代化火箭軍建設，按照“隨時能戰(zhàn)、準時發(fā)射、有效毀傷”的標準要求，強力推進實戰(zhàn)化訓練深化發(fā)展。在深山密林、戈壁荒原，一支支神劍勁旅進陣地、入“龍宮”，設困境、布險局，開展全員額全要素實地實案實訓實演，用真刀真槍砥礪全天候、全時域實戰(zhàn)能力。作為維護國家安全的“大國長劍”，火箭軍的戰(zhàn)略能力正在跨越升級。
培養(yǎng)造就能夠擔當強軍重任的優(yōu)秀軍事人才
記者：人才是事業(yè)的支撐。習主席指出，要牢固樹立人才資源是第一資源的理念，努力培養(yǎng)造就能夠擔當強軍重任的優(yōu)秀軍事人才。為打贏未來戰(zhàn)爭提供堅強人才保證，是我軍的一項重要使命。專家對此怎么看？
王智華：強軍之道，要在得人。抓軍事斗爭準備，最核心的問題是人才。習主席指出，軍隊打現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的能力不夠、各級干部指揮現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的能力不夠，說到底是人才隊伍能力素質不夠。因此，抓備戰(zhàn)謀打贏，很重要很急迫的一項工作就是大力實施人才戰(zhàn)略工程，培養(yǎng)出一大批能打仗、打勝仗的優(yōu)秀人才。其中，重中之重是聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才和參謀人才、新型作戰(zhàn)力量人才的培養(yǎng)，必須堅持面向戰(zhàn)場、面向部隊、面向未來，深入把握人才培養(yǎng)規(guī)律，集中更多資源，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，切實解決好這一“短板”問題。要健全三位一體的軍事人才培養(yǎng)體系，充分發(fā)揮院校在人才培養(yǎng)上的主渠道作用，真正用好部隊訓練這個官兵成長成才的基本平臺，拓展軍事職業(yè)教育這一素質教育的實現(xiàn)方式，推動人才隊伍建設整體水平有一個大的躍升。
楊洪江：人，特別是具備一定能力素質的人，是創(chuàng)新軍事理論、掌握軍事技能、推動軍事實踐發(fā)展的主體性關鍵因素，是戰(zhàn)爭中武器裝備的使用者、作戰(zhàn)方法的創(chuàng)造者、軍事行動的實踐者。因此，抓住了軍事人才這個“活要素”，就占領了當今時代軍事競爭的第一高地，掌握了打贏現(xiàn)代戰(zhàn)爭的第一資源。這要求我們必須按照能打仗、打勝仗要求，大力實施人才戰(zhàn)略工程，走開軍隊院校教育、部隊訓練實踐、軍事職業(yè)教育三位一體的新型軍事人才培養(yǎng)路子，形成宏大的人才方陣。近年來陸軍緊貼轉型需求，加強人才建設頂層設計，適時啟動“人才培養(yǎng)創(chuàng)新工程”和科技創(chuàng)新人才“百千萬”培養(yǎng)計劃，配套完善人才隊伍建、管、用等政策制度，采取超前預置、專業(yè)改訓、精準補充等措施，著力抓好作戰(zhàn)指揮人才、新型作戰(zhàn)力量人才、科技創(chuàng)新人才和新裝備保障人才等四類人才培養(yǎng)集聚，從而為陸軍轉型建設提供了有力的人才支撐。
如何讓備戰(zhàn)打仗思想落地生根？
福建國防網(wǎng)|2017-05-22|來源：解放軍報
原標題：專家訪談｜如何讓備戰(zhàn)打仗思想落地生根？
軍隊要隨時準備打仗，這是軍隊根本職能所決定的。軍事斗爭準備是軍隊的基本實踐活動，是維護和平、遏制危機、打贏戰(zhàn)爭的重要保證。黨的十八大以來，改革強軍征程激蕩，備戰(zhàn)打仗從新理念、新格局、新活力中獲得了新勢能。新形勢下，如何深入理解備戰(zhàn)打仗思想，如何在實踐層面讓備戰(zhàn)打仗思想落地生根？近日，記者就相關問題對幾名軍隊理論工作者進行了專訪。
軍事斗爭準備是軍隊的基本實踐活動，是維護和平、遏制危機、打贏戰(zhàn)爭的重要保證
確保部隊召之即來來之能戰(zhàn)戰(zhàn)之必勝
——學習貫徹習主席國防和軍隊建設重要論述系列專家訪談之四
牢固樹立戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標準
記者：“牢固樹立戰(zhàn)斗力這個唯一的根本的標準”，深刻揭示了戰(zhàn)斗力標準在軍事實踐活動中的基礎性和支配性作用。習主席關于戰(zhàn)斗力標準的重要論述，對推動全軍形成能打仗、打勝仗的正確導向，推動戰(zhàn)斗力生成模式轉變產生了決定性影響。對此應該如何加深理解？
王智華
王智華（火箭軍指揮學院教授）：這一重要論述的關鍵在于“唯一”和“根本”。所謂“唯一的”，就是說衡量一支軍隊價值高低、能力強弱，沒有其他標準，只有戰(zhàn)斗力這一個標準。離開戰(zhàn)斗力標準搞軍隊建設，就如同射擊失去準星，必然會偏離目標、達不到目的。所謂“根本的”，就是講戰(zhàn)斗力標準在軍事實踐活動中起著基礎性和支配性作用，是軍隊建設發(fā)展的出發(fā)點、落腳點，它決定著我軍的根本職能、第一責任能否實現(xiàn)及實現(xiàn)程度，決定著我軍建設質量好壞與效益高低。軍隊建設的各項工作如果脫離了戰(zhàn)斗力這個根本，一切都將是空談，都是無用之功。
楊洪江
楊洪江（陸軍黨的創(chuàng)新理論學習研究中心特約研究員）：新形勢下，習主席重申戰(zhàn)斗力標準，并突出強調其作為判斷軍隊各項建設和一切工作是非得失根本尺度的唯一性、排他性，體現(xiàn)了對強軍興軍內在規(guī)律的深刻把握，對于強化官兵戰(zhàn)斗隊意識，引領我軍建設和軍事斗爭準備向能打仗、打勝仗聚焦，具有重大而深遠的意義。黨的十八大以來，全軍官兵認真學習領會習主席關于戰(zhàn)斗力標準的重要論述，廣泛深入開展戰(zhàn)斗力標準大討論，向精神懈怠宣戰(zhàn)，向和平積弊開刀，部隊備戰(zhàn)打仗意識顯著增強，官兵戰(zhàn)斗精神持續(xù)高漲。
苗潤奇
苗潤奇（空軍指揮學院教授）：是這樣的。黨的十八大以來，各級強化官兵當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗意識，以強烈的憂患意識和使命擔當，將戰(zhàn)斗力標準貫徹到抓備戰(zhàn)、謀打贏各領域全過程，作為黨委第一要務、主官第一責任、官兵第一職責，一切建設和工作向能打仗、打勝仗聚焦，真正讓戰(zhàn)斗力標準在官兵心中牢固立起來。
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參考文獻：（黑體四號）
（宋體小四號）采用尾注形式，使用1、2、3的數(shù)字模式。
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自從進入大學以來，學校開展了一系列軍事理論教育課程，而我也經歷著一系列的變化和提高，汗水與歡笑、感動與深思、激動與憂慮以及一股不可遏制的愛國激情沖擊著我的心，使我受益匪淺。在短暫而漫長的人生旅程中，我第一次與祖國母親貼得那么近，由衷地體會到對她的愛，深切地感受到她的脈動，也真心地為她的安危擔憂。孫子云：“兵者，國之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。”我們的_也說過：“堅決履行好捍衛(wèi)國家主權,統(tǒng)一,領土完整和安全的神圣職責。”現(xiàn)就核武器的危害和防護談談我的看法。
現(xiàn)在很經常聽到一個謎語：“我有，你不能有──打一武器名”很明顯謎底就是核武器，很多人都可以了解其原因。當世界上第一顆原子彈“小玩意”于1945年7月在新墨西哥州阿拉莫戈沙漠爆發(fā)后，標志著核武器降臨到了我們這個地球。緊接著俄國，英國，法國，中國等也相繼研制出來，世界也變危險了。
從最早的原子彈的使用我們就可以看得出其威力有多大，無論從人類的安全和環(huán)境兩方面都是一個很大的威脅。二戰(zhàn)時期美國向日本的長崎和廣島投擲了2枚原子彈造成了十幾萬人喪失了性命，第一次將原子彈運用于戰(zhàn)爭結果就是如此，那就是生靈涂炭。
核武器使戰(zhàn)爭變得好殘酷，但另一方面卻也維持著一定的世界穩(wěn)定，雖然是那種岌岌可危的虛假和平。換句話說就是每個國家都想擁“兵”自重。
當我國剛剛起步的時候，成功地爆炸了第一顆原子彈以后，在全世界引起了巨大的反響。一切反對帝國主義、愛好和平的人民，特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民，都歡欣鼓舞，熱烈贊揚我國人民的這個重大成就，支持我國人民為反對美帝國主義核訛詐和核威脅而采取的正當措施。社會主義各國人民、全世界愛好和平的人民、特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信，社會主義中國手中的核武器，是保衛(wèi)世界和平的強大力量。他們把中國人民的這一勝利，看作是他們自己的勝利。只有當社會主義國家也擁有了核武器才不會被當時的美帝國主義所獨裁，起到相互震懾的作用。
隨著我國的不斷發(fā)展，并且如今在世界上充當著一個大國的置，對著世界的和平發(fā)展起著至關重要的作用。但是，中國對于核武器還是持著正確的態(tài)度。
在當時中國手里的核武器同美帝國主義手里的核武器，有著本質的不同。中國是一個社會主義國家，我們一向是根據(jù)中國人民的利益、社會主義陣營的利益、亞洲、非洲和拉丁美洲民族解放運動的利益、世界革命人民的利益和世界和平的利益來確定我們的外交政策的。
有了核武器之后，我們仍將一如既往，奉行和平外交政策。我們既不會用這個東西去嚇唬別人，進行任何冒險;也不會把它當作參加“核俱樂部”的入場券，做任何損害世界人民革命利益和世界和平利益的事情。新中國成立以來十五年的歷史，證明了在反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策、支持各國人民革命運動、保衛(wèi)世界和平的斗爭中，社會主義的中國是完全可以信賴的。
中國在核武器問題上的立場是一貫的。過去，當中國沒有核武器的時候，我們主張全面禁止和徹底銷毀核武器;現(xiàn)在，中國有了核武器，我們還是這樣主張。在中國的第一顆原子彈爆炸以后，中國政府立即鄭重聲明，中國在任何時候、任何情況下，都不會首先使用核武器。中國政府的這個立場，最鮮明不過地說明了中國發(fā)展核武器完全是為了自衛(wèi)，為了抵抗美國的核威脅，歸根到底，是為了全面禁止和徹底銷毀核武器。
中國始終恪守全面禁止和徹底銷毀核武器，堅定奉行自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略，從不用自己的核武器威脅他國。并且在任何時候任何情況下不首先使用核武器、無條件不對無核武器國家和無核武器區(qū)使用或威脅使用核武器。中國從未在其他國家部署核武器，過去沒有、今后也不會參加任何形式的核軍備競賽，這是中國對世界人民許下的承諾。
核武器不是上帝造出來的。既然人類能夠制造核武器，也就一定能夠消滅核武器。我們深信，通過各國人民的聯(lián)合斗爭，核戰(zhàn)爭是能夠防止的，核武器是可以禁止的。只要全世界人民要團結起來，為徹底實現(xiàn)無核化世界，為爭取實現(xiàn)全面、徹底、干凈、堅決地禁止和銷毀核武器的崇高目標而奮斗到底!
軍事理論課國防教育心得體會論文篇六
隨著時光的流逝,我已經從一個無知的孩童成長為一個新世紀的青年，跨入了大學的校門。面對嶄新的學習環(huán)境,我既充滿了好奇和興奮，也面臨著不適和困難，莘莘學子滿懷希望和憧憬迎接新的人生階段。
中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族,愛國主義是動員的鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟,是推動我國社會歷史發(fā)展的巨大動力,是各族人民的共同精神支柱.愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚感情,反映了個人對祖國的依存關系,是人民對自己故土家園,種族和文化的歸屬感,認同感,與榮譽感的統(tǒng)一.每個人來到這個世界上,都要在社會上生存,都要獲得生存和發(fā)展的必要條件,都要尋求慰藉心靈的精神家園,這一切首先得之于祖國.沒有國哪有家，沒有家哪有我們，所以我們要熱愛我們的祖國，了解我們的祖國，從而能更好的為保衛(wèi)和振興我們的祖國而奮斗。
在大學期間開設軍事理論課是愛國主義教育的重要環(huán)節(jié)，有助于當代大學生了解我國軍隊編制、國防政策、軍事思想、軍事高技術等相關知識從而做好我國武裝力量、國防力量的后備軍。
威懾是和平時期國防的主要功能。這種威懾，不需要進行戰(zhàn)爭，而是運用強大的國防力量，采用多種手段，發(fā)揮最大的影響力，給敵方造成巨大的壓力，使敵方不敢動用武力，以保證本國獲得最大的利益。
中華民族是一個歷史悠久,文化底蘊濃厚的古老民族.中國更是一個歷史悠久的文明古國,在幾千年的歷史長河中,中華民族也曾經歷了一幕幕山河凋弊的畫面,中國也曾被西方列強踐踏、欺侮、八國聯(lián)軍侵華、火燒圓明園成為中華民族永遠難以撫平的傷口.日本在我國犯下的罪惡是我們永遠不會忘記的傷痛,因此從大的背景上講國防力量對一個國家來講是至關重要的，有國就有防，無防則國不立，歷史告訴我們在抵御外部侵略時只有我們團結在一起，筑起一道堅固的防線才能保衛(wèi)我們的家園，保衛(wèi)我們的祖國。歷史向我們深刻的揭示了，一代代王朝更替，一次次的受辱于外使我們深刻的認識到國防的重要性，在當代大學生學習軍事理論這門課程，中國周邊安全環(huán)境需要我們時時刻刻去關注。
在軍事學科建設和軍事理論教學中，要以馬列主義、毛澤東、鄧小平以及_軍事思想和軍隊現(xiàn)代化建設思想為重點。此外，還包括中國古代軍事思想、國防建設理論,國防法規(guī),世界軍事,軍事高科技及高技術戰(zhàn)爭方面的理論以及國家的防衛(wèi)方針,政策及其理論原則,國際形式與國際關系理論等。
中國國防的一個顯著特征就是國防建設與發(fā)展都離不開教育，特別是在高等學校實施的軍事訓練和軍事理論課的教學，都是現(xiàn)代國防教育的一個重要環(huán)節(jié)。經過十幾年的不斷努力，和發(fā)展，高等學校軍事學科的發(fā)展也取得了長足的進步。從學科建立至目前較系統(tǒng)的高校軍事學科體系，不僅適應了新時期的社會形勢發(fā)展需要，而且也深受廣大青年學生的喜愛。這也為國防教育的普及與發(fā)展奠定了堅實的基礎。
中華民族有著光榮的歷史傳統(tǒng),在中國共產黨領導的革命斗爭中和社會主義現(xiàn)代化建設中創(chuàng)造了寶貴的精神財富。概括起來主要有：愛國主義精神，艱苦奮斗精神，艱苦奮斗精神，愛軍習武精神，民族團結和自強精神等。軍事理論這門課程就是用這些傳統(tǒng)的精神對當代大學生進行國防教育，提高廣大青年學生保衛(wèi)祖國的素質，這種素質除了包括道德精神素質，知識理論素質之外，還包括青年學生的身體素質和國防技能素質。
大學生軍事理論課程主要以愛國主義教育為主線，通過軍事理論課教學使廣大學生掌握基本軍事安全意識，強化愛國主義，集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學生綜合素質的提高，因此，軍事理論課對大學生教育的意義可謂重大。
全國各大高校都開展了軍事理論課的教育，授課的形式可謂多種多樣，內容可謂十分豐富，雖然課時有限，但是意義重大，因此軍事理論課也有需要改進的地方，軍事理論課是一門時事性很強的課程，因此不能只按原有的模式和教材照本宣科，那樣不僅不會起到對大學生進行教育的作用，反而會引起大學生的不良情緒，反之，如果軍事理論課的教官能結合時事，再配合以影音資料，那么就會給大學生留下深刻的印象和思想烙印。
為了達到愛國主義教育的目的，教官在授課的過程中可以多多聯(lián)系我國的現(xiàn)狀，或者與歷史結合，從而更生動直觀的將課程內容傳授給學生。
在授課過程中還可以加入實踐過程，比如參觀軍營，體驗軍隊生活，與士兵和軍隊零距離接觸等活動。還可以將一些簡單的兵器引入課堂，結合實物講解會收到更好的效果，還會激發(fā)大學生的興趣，并能使感性認識上升到理性認識，從而達到教學的目的。
除此之外，還可以在授課過程中不定期的播放一些戰(zhàn)爭題材的影片，或者紀錄片，帶領同學們回到戰(zhàn)爭年代，感受硝煙彌漫的氣氛和戰(zhàn)爭后荒涼的場景，使學生懂得和平的珍貴以及戰(zhàn)爭的危害。從而激發(fā)大學生們對和平的熱愛，以及增強保衛(wèi)祖國，捍衛(wèi)家園的責任感。
在改革開放的關鍵時期實現(xiàn)大學生軍事教育的全面發(fā)展，有助于增強當代大學生的愛國精神和公民的責任感和使命感，從而為社會主義現(xiàn)代化盡一份力。
作為大學生的我們，要珍惜學習軍事理論課程的機會，認真聽講，多多學習有關知識，了解我國軍隊的編制的現(xiàn)狀，了解我國的國防編制，明確我國周邊的安全環(huán)境，關心國家大事，明確肩上的責任和義務，盡力去完善自我，改造自我，努力學習，樹立遠大目標的志向，為我國的繁榮富強而奮斗，為中華民族的振興獻出自己的一份力量!
軍事理論課國防教育心得體會論文篇七
學習軍事理論對于完善我們大學生的知識結構具有重要作用：每一個國家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現(xiàn)代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業(yè)和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學習現(xiàn)代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學高峰的意識。
(一)改善知識結構
現(xiàn)代軍事科學是一門范圍廣博，內容豐富的綜合性科學。軍事科學也是社會科學的一部分，具有鮮明的階級性與民族特性。而許多高新技術也首先應用于軍事領域。軍事高科技技術在基礎技術方面集中在十個方面，包括軍用微電子技術，軍用電子計算機和人工智能技術，軍用光電子技術等。作為一名機械設計制造及其自動化專業(yè)的學生，這些高新技術的應用與我的專業(yè)息息相關，而軍事科學教育具有其他學科所無法替代的綜合教育作用，有利于我們打破專業(yè)學習的思維定式，拓展思維領域，現(xiàn)代軍事科學也是大學生重要的知識儲備。
(二)提高綜合素質
軍事科學是一門綜合性很強的科學，廣泛涉及社會科學，自然科學，技術科學及其相關的眾多學科知識。學習這么科學的過程，就是培養(yǎng)我們綜合運用各門學科知識所常用的思維方式和方法的過程。我們不僅運用文科的形象思維方法，也運用理科的邏輯思維方法，進一步提高自己的創(chuàng)造力和綜合思維能力。正如國家在面對紛繁復雜的世界格局時能以其博大開闊的胸襟和以柔克剛的方式運用自如。我們大學生在遇到難題及需要抉擇時，要有高遠的視界和統(tǒng)籌兼顧的思想。
(三)增強國防觀念
冷戰(zhàn)結束后國際戰(zhàn)略環(huán)境較為復雜，我國周邊安全環(huán)境也不容樂觀。祖國統(tǒng)一面臨復雜形勢，海洋權益存在復雜糾紛，邊界爭端尚未全部解決，還有其他不穩(wěn)定因素影響邊疆地區(qū)安全。
軍事理論課國防教育心得體會論文篇八
中華人民共和國成立六十周年時的令人激動的情景：伴著氣勢磅礴的軍樂，胡-錦-濤主席的親切問候和受閱官兵的響亮回答，響徹十里長街。進入新世紀新階段，胡-錦-濤主席對我軍歷史使命作出科學概括，軍隊要為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要的力量保證，為維護國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期提供堅強的安全保障，為維護國家利益提供有力的戰(zhàn)略支撐，為維護世界和平與促進共同發(fā)展發(fā)揮重要作用。
回眸歷史，凝望未來。黨中央、堅持把科學發(fā)展觀作為國防和軍隊建設的重要指導方針，科學謀劃著新世紀新階段的興軍之策、強軍之道。在軍事理論的課程中，我了解到：對新時期新階段軍隊建設提出了以下要求：以增強打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭能力為核心，全面提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力;按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化建設相統(tǒng)一的原則，推動軍事、政治、后勤、裝備等各個領域工作協(xié)調發(fā)展、共同進步;解決好思想政治建設的時代課題，從思想上政治上組織上確保我軍始終成為黨絕對領導下的人民軍隊;按照建設信息化軍隊、打贏信息化戰(zhàn)爭目標，依靠科技進步特別是以信息技術為主要標志的高新技術進步生長戰(zhàn)斗力;把以人為本作為重要的建軍治軍理念，始終堅持人民軍隊的根本性質和宗旨，尊重官兵的主體地位;積極探索軍民結合、寓軍于民的新途徑新方法，推進經濟、科技、教育、人才等各個領域的軍民融合……這一系列富有鮮明時代特征的治軍方略，與毛澤東軍事思想、鄧新時期軍隊建設思想、江國防和軍隊建設思想既一脈相承又與時俱進，指引著國防和軍隊建設進入新的發(fā)展時期!
現(xiàn)在，我們的人民軍隊已由過去單一軍種的軍隊發(fā)展成為諸軍兵種合成、具有一定現(xiàn)代化水平并開始向信息化邁進的強大軍隊!20xx年4月23日，在人民海軍成立六十周年時，胡-錦-濤主席鄭重宣告：不論現(xiàn)在還是將來，不論發(fā)展到什么程度，中國都永遠不稱霸，不搞軍事擴張和軍備競賽，不會對任何國家構成軍事威脅。包括中國人民解放軍海軍在內的中國-軍隊，永遠是維護世界和平、促進共同發(fā)展的重要力量!
今年兩會上，溫的報告中也指出：過去一年，國防和軍隊現(xiàn)代化建設取得新的成就。人民解放軍和武警部隊圓滿完成國慶首都閱兵、重點地區(qū)維穩(wěn)等重大任務，為維護國-家-安-全和發(fā)展利益發(fā)揮了重要作用。新的一年，要緊緊圍繞黨和國家工作大局，著眼全面履行新世紀新階段軍隊歷史使命，按照革命化現(xiàn)代化正規(guī)化相統(tǒng)一的原則，加強軍隊全面建設。以增強打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭能力為核心，提高應對多種安全威脅、完成多樣化軍事任務的能力。大力加強軍隊思想政治建設。加快全面建設現(xiàn)代后勤步伐。加強國防科研和武器裝備建設。依法治軍、從嚴治軍，提高軍隊正規(guī)化水平。積極穩(wěn)妥地深化國防和軍隊改革。加強武警部隊現(xiàn)代化建設，增強執(zhí)勤、處置突發(fā)事件、反恐、維穩(wěn)能力。加強國防動員和后備力量建設。各級政府要一如既往地關心支持國防和軍隊建設，鞏固和發(fā)展軍政軍民團結。這充分體現(xiàn)出我國的國防軍隊建設在新時期新階段取得了新的重大的成就!
通過學習軍事理論課，我深刻地感受到，改革開放以來，特別是黨的xx大以來，在黨中央的堅強領導下，在科學發(fā)展觀的指導下，我國的國防軍隊建設取得了巨大的成就，學到這里，我為我是一名中國人而感到自豪，為自己生活在這個中國共產黨領導下的社會主義中國而感到驕傲!
今天，我們作為新時代的青年人已經把繁榮中國的大旗扛在肩上，把祖國的重托扛在肩上，把未來的希望扛在肩上，我們堅挺的脊梁足以讓革命先輩欣慰安然!我們大學生，學習軍事理論課的目的，就是學習國防軍隊知識，增強愛國主義情感，時刻對國內外的敵對勢力保持警惕。當今，國內外仍有一部分敵對勢力覬覦我們取得的偉大成就，仍然以各種方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經取得的成就，消滅社會主義中國，但學完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產黨領導，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命!這次軍事理論課讓我對暑假時的軍訓更加期待，我迫切的希望在學完軍事理論后能夠親身實踐，而軍訓就是我們親身實踐的最好的平臺，所以，我一定會在軍訓中，努力表現(xiàn)，鍛煉自己的意志，讓我的大學生活變得更加豐富多彩!