為確保事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
世界讀書日主題活動方案大學篇一
一、活動目的`
推動__全民閱讀活動深入開展，促進學習型社會建設，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，弘揚社會主義價值觀主旋律，營造和諧的圖書館氛圍，讓讀者更進一步了解“42世界讀書日”。
二、活動主題:
“全民閱讀，化傳承”
三、活動時間:
20__年4月2-4月0日(免押金借閱服務除外)
四、活動安排
1、免押金借閱服務辦理
(1)辦理時間：4月2日開始，周一下午14:00-__:0，周二至周日9：00-__：0(每日限100名讀者辦理退押金業務)
(2)辦理地點：__區圖書館一樓服務咨詢臺，：022-22__88
(3)服務內容：辦理免押金讀者證、升級證申領等
2、公益講座
(1)講座時間：20__年4月2日(星期日)上午9:0
(2)講座地點：__區圖書館一樓報告廳
(3)講座題目：《人人健康健康中國》
(4)主講人：王寶亭
(3)參與方式：免費領取入場券;也可電話預約，聯系方式：__
3、松鶴園、?？祱@養老院送書活動
20__年4月24日(周一)上午，根據松鶴園養老院、?？祱@兩個養老院老人化需求為他們各送雜志100冊，生活健康信息200余條，豐富老人們化生活。
4、親子活動
(1)活動時間：20__年4月2日(星期日)下午2：00
(2)活動地點：圖書館一樓親子借閱室
(3)活動內容：邀請兩位親子故事會志愿者，配合多媒體設備及不同種類兒童繪本內容，為到館小讀者講故事，故事內容健康、活潑。
(4)報名方式：前往__區圖書館一樓服務咨詢臺填表登記
3、聯合美克書房分館開展“書友草地派對”活動
(1)活動時間：4月2日9:0-__:00
(2)活動地點：美克書房分館(__區10國道與龍鳳新河交口)
(3)活動內容：美克書房周年慶典，美克書房粉絲聯歡會、書籍接龍、知識問答、好換好書等活動
(4)報名方式：撥打電話：__(報名截止時間：20__年4月21日__:00，名額有限)
6、名人傳記推介書展
(1)時間：20__年4月2日至0日
(2)地點：二樓青少年借閱室
(3)內容：推介圖書以學作家生平傳記為主，推薦書籍80余種，200冊。
7、圖片展
(1)時間：20__年4月2日至0日
(2)地點：圖書館一樓大廳
(3)內容：社會主義核心價值觀、八禮四儀
世界讀書日主題活動方案大學篇二
一、活動目標：
書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行“新農村新教育”實驗進程，我們將舉辦“建書香校園，樹純真心靈”校讀書節活動，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
二、活動主題：
“建書香校園，樹純真心靈”
三、準備工作：
1、橫幅。
2、撐牌。
3、彩旗點綴校園。
4、圍繞讀書節各中隊出一期黑板報。
5、圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(3月23日)
6、各中隊創設“書香中隊”，布置圖書角。
四、活動內容：
1、開幕式。
2、小學生優秀作文評比。
3、中高年級讀書知識競賽。
4、低年級童話故事大賽。
5、中高年級讀書筆記競賽。
6、開展以讀書有關的主題班隊會。(德育處檢查)
7、舉辦讀書手抄小報評比。
8、圖書閱覽室開放，學生積極借閱圖書。(杜衛英負責，各班主任協助。)
9、每天中午12：30—12：50為班級閱讀時間。
8、做好本屆讀書節總結。
五、具體活動安排：
時間地點內容參加對象具體要求負責人
3月19日操場開幕式全體師生
1、利用國旗下講話進行讀書節開幕式致詞。
2、拉橫幅、豎撐牌、插彩旗營造氛圍。
3月20日課后完成小學生優秀作文評比3—6年級每班一篇
(語文老師負責)具體要求參照“第八屆世界華人小學生作文大賽”的要求。袁理
3月21日中午12：00階梯教室讀書
知識競賽3—6年級每班2人1。帶好筆和橡皮。
2。競賽內容以課外書籍知識為主。范紅
馬麗麗
3月22日中午11：45階梯教室講故事比賽1—2年級每班1—2人
1、比賽前把演講題目報到比賽負責人處。
2、以童話故事為演講內容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達流暢，符合年齡特點。殷偉娟
3月23日課后完成讀書筆記
3—6年級
(語文老師負責)
1、以班級為單位參賽。
2、用方格紙謄寫，并一式二份。
3、杜絕抄襲，發現取消全班比賽資格。
讀書
手抄小報3—6年級
(班級美術老師)
1、每班完成2份。
2、紙張大小8k。
3、手抄報內容與讀書有關。
六、宣傳口號：
1、書籍是人類進步的階梯。
2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。
3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟。
5、書籍是全世界的營養品。
6、營造書香校園，打造人文樂小。
7、愛讀書，會讀書，讀好書。
8、讓讀書成為習慣，使書香充滿校園。
七、活動總結
省略
世界讀書日主題活動方案大學篇三
一、活動主題
一張紙獻愛心
二、活動主旨
“一張紙獻愛心”工程是通過建設覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變為慈善愛心，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國“老、少、邊、窮”地區的小學生。
三、活動目的
促進校園的精神文化發展，建設和諧書香校園
四、組織形式
1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協會、愛心協會承辦。
2、讀書協會、愛心協會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。
3、廢紙回收集中后統一出售，資金用來購買新華字典，之后捐贈給所聯系的貧困小學
五、活動時間安排
1、4月20日——4月22日廢紙回收小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收并進行宣傳活動。
2、4月23日早上8：30讀書協會將在黃淮學院北區圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，并會為同學們登記注冊，將捐贈人員名單公布于網上并交與受捐學校。
3、中午12：00回收儀式結束。
4、下午14：00將廢紙集中出售，并將資金換成字典。
5、之后講字典捐贈給由紅十字會聯系貧困小學。
六、注意事項
1、活動前期準備足夠的倡議書及海報，自己造足夠的校園影響。
2、落實回收小組的工作是否到位。
3、活動當天理事負責當天的秩序問題，責任分配落實到個人。
七、活動倡議書
“一張紙獻愛心”活動倡議書
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為促進我校的精神文化發展，建設和諧書香校園，黃淮學院圖書館、駐馬店慈善總會、讀書協會、愛心協會決定在我校共同舉辦“一張紙獻愛心”活動。
活動號召全校師生從我做起，立即行動起來，把散落的廢舊紙張捐贈出來，通過覆蓋全國的廢紙募捐渠道，把捐贈的廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)轉化為善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》等，贈給我市貧困地區的小學生，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉。
化為書本字典
轉化為善款
貧困學生
紅十字會
捐贈廢紙
書本字典
這項公益活動不僅符合黨中央、國務院關于“構建和諧社會”、
“建設節約型社會”、“發展循環經濟”的精神，而且從收集和利用身邊的廢紙入手，籌措善款，為幫助貧困地區小學生改善學習條件盡一份力量。
本次活動于20_年4月23日上午8點30正式開始，讀書協會將在圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，并會為同學們登記注冊，將捐贈人員名單公布于網上并交與受捐學校。
主辦：
承辦：
世界讀書日主題活動方案大學篇四
為了陶冶青少年學生的文學情操，引導廣大中小學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚人類優秀文化，逐步培養學生各方面的素質，經校委會研究決定，在4月23日第--個世界讀書日到來之際，舉行校園讀書周系列活動，現將有關事項安排如下：
一、活動主題：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
二、活動目的：
讓更多的學生家長了解“世界讀書日”，培養中小學生對閱讀的濃厚興趣，加強讀書學習的交流，進一步推進書香校園創建活動。
三、主辦策劃：
學校教導處，教科室，政教處，團支部，少先大隊聯合主辦，教科室策劃承辦;
四、具體實施：
根據活動安排，由相關處室，年級組，學科組負責具體落實;
五、活動時間：
--年4月18日—--年4月23日
六、活動地點：
具體活動各有安排
七、活動宣傳
1、宣傳方式
(1)，教科室直接向各年級組發通知;
(2)，政教處負責黑板報、校園廣播的宣傳，并懸掛張貼橫幅、宣傳板、彩噴標語;
2、宣傳板內容
(1)，對世界讀書日的介紹和宣傳
(2)，活動主題橫幅張掛
(3)，必讀書推薦及讀書小報首發、畢業生贈書活動
(4)，讀書手抄報、讀書筆記展評
(5)，書店送書活動及圖書展銷。
(6)、世界讀書日專題讀書報告講座
(7)、表彰人員及單位的名單
(8)、向學生宣傳利用周末時間到書店讀書、購書。
八、活動流程
1、活動開幕暨圖書推薦，讀書小報首發，畢業班贈書儀式;
(1)4月18日下午進行活動啟動暨贈書儀式;
(2)，陳存璟老師、張紅霞老師負責整理學生必讀書目100本，編好目錄單行本向各年級組分發，并準備在儀式上向學生推薦。
(3)張校長宣布活動開幕，教科室孟主任負責宣講世界讀書日的由來，各國開展活動的情況及讀書的重要意義，教導處張主任負責提出學生在校讀書的具體要求，蔡校長負責主持向畢業班學生贈送校本教材《青春導航》儀式。
(4)，劉曉梅老師，王正坤老師協助值周組負責會場布置的相關工作。
2、讀書小報的編輯發行及《青春導航》的修訂再版;
(1)，教科室、教導處和政教處分別編輯一份凸顯處室特色的8k四版讀書小報，向學生推介優秀學生作品、精短時文、教師隨筆及名家名作，介紹學習方法和讀書方法。4月14日將電子版報送教科室，教科室負責印刷。
(2)、語文學科組做好《青春導航》的修訂再版工作。孟睿老師、劉小梅老師負責編輯校對。
(3)，各年級組和學科組策劃各自的讀書小報，按照叫課時安排準備出版。
3，讀書手抄報，讀書筆記展評
(1)，以年級組(小學部限于四到六年級)為單位負責本年級讀書手抄報和筆記的送交。讀書手抄報8k兩版，每班兩份，讀書筆記按照該班人數的25%上報。于4月18日前報教科室相關老師處。
(2)，劉建華老師，范金鳳老師和李瑞芳老師負責讀書手抄報和筆記的收交、展評布置及展室秩序維持，教科室，教導處，政教處聯合組織由學校領導、教師、學生代表組成的評委會進行評議。
(3)、4月20日下午活動課時間在作品展室進行展評。評委會評選結束后，各年級組按照從低到高的順序依次組織本年級學生參觀展評。
3、圖書展銷
(1)，教科室聯系書店，要求參展書店按照學校推薦書目準備質優價廉的圖書，在4月19日下午活動課時間進行圖書展銷活動。
(2)，各年級組在4月15日學生放學時做好學生的宣傳工作。
4、讀書征文及班級讀書活動
(1)，劉小梅老師，雷愛玲老師負責全校讀書征文征集，評選活動。4月7日向各年級組下發征文啟事。4月25日下午之前評出結果，在全校公示。
(2)，4月21日每班利用團會課選擇“我最喜愛的詩歌”詩歌朗誦比賽、唐詩宋詞名句背誦比賽、經典名著人物故事模仿大賽、“我愛讀書”演講比賽、名著發表會等其中一種形式進行活動，也可以有創新的方案。
(3)、4月25日每班上交本班讀書周活動成果，包括“我最喜愛的名著”片段5篇，名著讀后感的優秀作文5篇，以及其他材料。材料均以a4稿紙謄寫。年級組分別集結成冊后上交。
5、世界讀書日精彩電影展播
各年級組選擇根據名著改編的電影在晚自習時間讓學生觀看。
6、總結表彰會
(1)、由教科室主持
(2)、時間：4月25日下午(具體地點待定)
(3)、表彰內容：優秀讀書手抄報、讀書筆記學生;讀書征文獲獎學生;讀書活動優秀組織獎。表彰會開始前準備張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生
(4)，孫進明老師、孫建紅老師協助值周組負責會場布置及其它事宜。
世界讀書日主題活動方案大學篇五
為了陶冶青少年學生的文學情操，引導廣大中小學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚人類優秀文化，逐步培養學生各方面的素質，經校委會研究決定，在4月23日第20個世界讀書日到來之際，舉行校園讀書周系列活動，現將有關事項安排如下：
讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生
讓更多的學生家長了解“世界讀書日”，培養中小學生對閱讀的濃厚興趣，加強讀書學習的交流，進一步推進書香校園創建活動。
學校教導處，教科室，政教處，團支部，少先大隊聯合主辦，教科室策劃承辦；
根據活動安排，由相關處室，年級組，學科組負責具體落實；
xx年4月18日—xx年4月23日
具體活動各有安排
1、宣傳方式
（1），教科室直接向各年級組發通知；
（2），政教處負責黑板報、校園廣播的宣傳，并懸掛張貼橫幅、宣傳板、彩噴標語；
2、宣傳板內容
（1），對世界讀書日的介紹和宣傳
（2），活動主題橫幅張掛
（3），必讀書推薦及讀書小報首發、畢業生贈書活動
（4），讀書手抄報、讀書筆記展評
（5），書店送書活動及圖書展銷。
（6）、世界讀書日專題讀書報告講座
（7）、表彰人員及單位的名單
（8）、向學生宣傳利用周末時間到書店讀書、購書。
1、活動開幕暨圖書推薦，讀書小報首發，畢業班贈書儀式；
（1）4月18日下午進行活動啟動暨贈書儀式；
（2），陳存璟老師、張紅霞老師負責整理學生必讀書目100本，編好目錄單行本向各年級組分發，并準備在儀式上向學生推薦，
（3）張校長宣布活動開幕，教科室孟主任負責宣講世界讀書日的由來，各國開展活動的情況及讀書的重要意義，教導處張主任負責提出學生在校讀書的具體要求，蔡校長負責主持向畢業班學生贈送校本教材《青春導航》儀式。
（4），劉曉梅老師，王正坤老師協助值周組負責會場布置的相關工作
2、讀書小報的編輯發行及《青春導航》的修訂再版；
（1），教科室、教導處和政教處分別編輯一份凸顯處室特色的8k四版讀書小報，向學生推介優秀學生作品、精短時文、教師隨筆及名家名作，介紹學習方法和讀書方法。4月14日將電子版報送教科室，教科室負責印刷。
（2）、語文學科組做好《青春導航》的修訂再版工作。孟睿老師、劉小梅老師負責編輯校對。
（3），各年級組和學科組策劃各自的讀書小報，按照叫課時安排準備出版。
3，讀書手抄報，讀書筆記展評
（1），以年級組（小學部限于四到六年級）為單位負責本年級讀書手抄報和筆記的送交。讀書手抄報8k兩版，每班兩份，讀書筆記按照該班人數的25%上報。于4月18日前報教科室相關老師處。
（2），劉建華老師，范金鳳老師和李瑞芳老師負責讀書手抄報和筆記的收交、展評布置及展室秩序維持，教科室，教導處，政教處聯合組織由學校領導、教師、學生代表組成的評委會進行評議。
（3）、4月20日下午活動課時間在作品展室進行展評。評委會評選結束后，各年級組按照從低到高的順序依次組織本年級學生參觀展評。
3、圖書展銷
（1），教科室聯系書店，要求參展書店按照學校推薦書目準備質優價廉的圖書，在4月19日下午活動課時間進行圖書展銷活動。
（2），各年級組在4月15日學生放學時做好學生的宣傳工作。
4、讀書征文及班級讀書活動
（1），劉小梅老師，雷愛玲老師負責全校讀書征文征集，評選活動。4月7日向各年級組下發征文啟事。4月25日下午之前評出結果，在全校公示。
（2），4月21日每班利用團會課選擇“我最喜愛的詩歌”詩歌朗誦比賽、唐詩宋詞名句背誦比賽、經典名著人物故事模仿大賽、“我愛讀書”演講比賽、名著發表會等其中一種形式進行活動，也可以有創新的方案。
（3）、4月25日每班上交本班讀書周活動成果，包括“我最喜愛的名著”片段5篇，名著讀后感的優秀作文5篇，以及其他材料。材料均以a4稿紙謄寫。年級組分別集結成冊后上交。
5、世界讀書日精彩電影展播
各年級組選擇根據名著改編的電影在晚自習時間讓學生觀看
6、總結表彰會
（1）、由教科室主持
（2）、時間：4月25日下午（具體地點待定）
（3）、表彰內容：優秀讀書手抄報、讀書筆記學生；讀書征文獲獎學生；讀書活動優秀組織獎。表彰會開始前準備張貼獲獎學生名單，相應負責人聯系獲獎學生
（4），孫進明老師、孫建紅老師協助值周組負責會場布置及其它事宜。
總組織：陳仁國、張繼龍。孟睿；總策劃：孟睿，總宣傳：張永俊；材料收繳：范金鳳、劉建華、李瑞芳；開支記錄：孫建紅；拍攝：周曉蕊
其他人員分工見土體工作安排。
十三、預期效果：有了學校領導的高度重視，教導處、政教處及各年級組的大力支持，在各位指導老師的指導下以及教科室全體成員的共同努力，相信這將是一次非常成功并且很具紀念價值的活動，而且在積累以往類似活動經驗后，將會更有影響力更精彩！
世界讀書日主題活動方案大學篇六
4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，
詳細內容請看下文幼兒園世界讀書日活動方案。
學得更多獲得更多，長大讀書會立足于本協會宗旨“博學，修身，礪志，交友，篤行”——攜手長江大學團委、圖書館舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“專家講座”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
活動目的：讓更多的人了解“世界讀書日”并培養對閱讀的興趣;加強讀書學習的交流
活動主辦方：長江大學團委、圖書館
活動策劃承辦方：長大讀書會
活動時間：20_年3月10日—20__年5月7日
活動地點：具體活動各有安排
篇二：世界讀書日主題活動方案幼兒園
(一)幼兒讀書活動
1、帶領幼兒參觀圖書館或書城，體驗置身書海的讀書氛圍。
2、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動。
選取有代表性的經典繪本進行主題教學，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗讀書和動手表征的樂趣。
3、睡前故事時間。
利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經典繪本故事，引導孩子在優美文學作品的想象中入眠。
4、好牛兒童繪本免費讀書計劃。
由好牛兒童提供每周4本(配備專用書包)，幼兒園每周調換，一月免費試讀體驗活動。
5、故事大王比賽活動。
由幼兒自愿報名，選取某一兒童文學作品進行講述，家長可制作ppt，班級老師協助播放，幼兒園統一評獎。
(二)教師作文吧讀書活動
1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。
2、鼓勵教師利用業余時間閱讀有益身心健康的書籍，通過傳統閱讀的而方式進而改善心態及生活方式。
(三)親子讀書活動
1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體驗讀書氛圍，激發閱讀興趣。
2、每天進行半小時的親子閱讀時光。
3、推薦家長閱讀松居直《幸福的種子》一書。
4、書香家庭大評比。
家長和幼兒一同制作讀書海報，將讀書照片與收獲進行表征，幼兒園開辟專欄進行展出評比。
5、好書推薦活動。
家長在班級群中推薦自己看過的好書，并注明推薦理由，分享收獲。
6、自制繪本展。
家長和幼兒一同自制圖畫書，內容可以自創，也可以對某本經典圖畫書進行模仿。
世界讀書日主題活動方案大學篇七
為貫徹十四五期間《關于開展20__年全民閱讀工作通知》精神，推動我區文化工作發展，__區文化委員會以書香__閱讀+為主題，宣傳公共文化服務體系的社會職能，推動全民閱讀新熱潮。至此世界讀書日之際，__區文化委員會計劃于4月7日至4月25日期間開展閱讀宣傳活動，請各街道、鄉(鎮)結合區域特色開展閱讀宣傳活動。具體通知如下：
一、主題
世界讀書日閱讀宣傳活動。
二、時間
20__年4月20日至4月25日。
三、地點
全區各個街道、鄉(鎮)。
四、要求
(一)請各街道、鄉(鎮)結合本地區文化特色開展世界讀書日閱讀推廣活動，并于14日前將本地區世界讀書日閱讀活動安排報送至__區圖書館;
(二)請各街道、鄉(鎮)結合書香__閱讀+閱讀活動主題，參考以下活動形式，結合本地區文化特色開展閱讀推廣活動;
(三)請各街道、鄉(鎮)于25日前將本地區世界讀書日閱讀活動信息、照片報至__區圖書館。
五、形式
(一)世界讀書日啟動儀式
活動形式：閱讀活動發布。
活動資料：介紹20__年本地區全民閱讀活動安排及資料，開展世界讀書日主題宣傳活動。
(二)世界讀書日__換書大集活動
活動形式：圖書交換、閱讀推廣。
活動資料：透過圖書交換的方式，使民眾手中閑置的圖書資源得到更好地利用，鼓勵讀者在交換的圖書上撰寫或夾帶留言寄語，向書的下一位主人傳遞閱讀心得，營造和諧的閱讀氛圍。
(三)世界讀書日__文化大講堂專題講座
活動形式：專題講座。
活動資料：以推廣閱讀為主題，開展專題講座介紹中國文化傳承，弘揚國學，滿足廣大讀者、文學愛好者文化需求，搭建學習、交流的文化平臺。
(四)世界讀書日閱讀點亮中國夢征文活動
活動形式：閱讀征文。
活動資料：透過閱讀征文的形式推廣全民閱讀，弘揚民族精神，踐行社會主義核心價值觀，強化愛國主義教育，讓參與者充分享閱讀所帶來的歡樂與感悟，營造良好的閱讀氛圍。
(五)世界讀書日親子閱讀讀書會活動
活動形式：親子閱讀。
活動資料：家長為孩子朗讀兒童讀物，介紹書籍作者與故事背景，引導孩子之間分享故事資料，分享閱讀，推廣閱讀。
(六)世界讀書日閱讀書坊讀書會活動
活動形式：大眾讀書會。
活動資料：閱讀領讀人為參與活動讀者推薦閱讀書籍，介紹書籍及作者，參加人員輪流朗讀指定閱讀資料并對資料展開討論，分享閱讀心得，交流閱讀體會。
__區文化委員會
20__年4月19日
世界讀書日主題活動方案大學篇八
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現有條件，讓學生居家快樂讀書，讓每一個學生都親近書本，喜愛讀書，養成‘熱愛’書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。
一活動目標
1通過活動，使學生養成‘熱愛’讀書，博覽群書的好習慣。
2通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。
3通過活動使學生知識更新，思維活躍，提高綜合實踐能力。
4通過活動，促使學生與經典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
二活動主題
我讀書，我快樂!
三活動過程
1創設讀書環境，使學生愿意讀書
開展“書香校園”創建活動，為學生創新可隨時取閱的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2 提供交流平臺，讓學生樂意讀書
“愛好是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜愛讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。
3營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。
(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
(2)每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會” “我最喜愛的一首詩”“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。
四展示方式
1美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優美文章，激勵學生可以有感情地朗讀背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到‘祖國’語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。
2親近名著經典
下發一張推舉書目，向學生推舉好書。學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，(包括摘錄的優美句段讀后感悟讀書方法談)。
3舉辦讀書博覽會
每學期開兩次讀書主題活動。
世界讀書日主題活動方案大學篇九
讀書日活動主題：
學校溢滿書香，好書伴我成長
指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類提高的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，夢想的教育應當重視讓學生與書本為友，與大師對話。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍學校文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。
活動目的：
1、經過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、經過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的本事，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、經過讀書活動，推進書香班級、書香學校建設，在學校內構成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
活動要求：
1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生學校溢滿書香，好書伴我成長讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自我購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內構成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也能夠采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還能夠開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自我的讀書計劃，并請教師家長負責監督計劃的執行情景。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每一天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時)，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
活動宣傳口號：
1、我讀書，我歡樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。
活動成果展示：
1、舉行讀書征文比賽：征文形式能夠是書評，能夠是讀后感，也能夠敘述讀書過程中發生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次讀書交流會，以名人名言、書海拾貝、我最喜歡的___、好書推薦等小板塊，向同學們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展背詩大王、讀書小博士、閱讀明星、讀書小狀元以及讀書活動先進個人等多種評選活動。
世界讀書日主題活動方案大學篇十
一、指導思想：
營造讀書氛圍，提高人文素養，提升辦學品位。
二、活動目的：
1、以讀書節活動為契機，引導師生養成“好讀書、讀好書”的好習慣。
2、通過讀書活動，建構有特色的校園文化以及和諧的校園人際關系。
三、活動主題：
建書香校園，為人生奠基。
四、活動口號
1、營造書香校園，共建和諧馬中;
2、與經典同行，打好人生底色;與名著為伴，塑造美好心靈;
3、讓讀書成為習慣，讓學習成為享受;
4、與書本為友，凈化心靈;與大師對話，提升境界;
5、書香伴我成長，閱讀圓我夢想;
6、知識就是力量，讀書改變人生;
7、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海;
8、用書香熏染生命，讀經典塑造靈魂;
9、書籍是人類進步的階梯;
10、精讀一本好書，點亮一盞心燈;
五、組織機構
組長：z(黨委書記、校長)
副組長：zz
組員：zz
六、活動時間
20__年12月5日——12月30日
七、活動內容
1、“我的讀書名言”征集活動
向全體同學公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段或自己制定的激勵自己的話語等。活動由年級語文備課組長負責，班級評獎，優勝者年級評獎。
2、讀書節學科比賽活動
各學科要借讀書節之機，引導學生閱讀課本，讓學生將課外閱讀與課內閱讀融為一體，并積極開展各種普及性的學科比賽活動。其中，高一年級統一組織英語詞匯比賽，高二年級統一組織數學解題比賽，高三年級統一組織成語比賽。學科競賽活動由年級和學科組共同負責，年級組織人員，學科組負責指導閱讀、試題命制、結果評定。
3、“讀書與寫作”專題講座
各年級語文備課組要面向年級同學開設《讀書與寫作》的專題講座，講述讀書與寫作的關系、讀書對寫作的影響，如何進行閱讀和寫作等，倡導同學們多讀書、勤寫作?；蛘垖＜医淌诰妥x書與高考之間的關系做專題講座。
4、“名言名句”書法大賽
征集硬筆書法和毛筆書法作品，書體不限。硬筆書法篇幅限于20_30cm以內;毛筆書法篇幅限于30_70cm(豎)以內。各幅作品均應注明年級、班級和姓名。本項活動由學生會負責。
5、“百家講壇”經典片斷展播
分年級組織學生觀看“百家講壇”經典片斷，寫觀后感。
6、“好書伴我成長”征文及讀書節活動學生心得體會評比活動
緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己成長的影響，介紹在自己人生成長期間點亮你理想明燈的好書名著。以“好書伴我成長”為主題目，自擬副標題，要求寫出自己的親身感受?；蚋鶕W校開展的讀書節活動，撰寫心得體會。以年級為單位，每班挑選5份體會較為深刻的文章參加評比。
7、出一期“書香伴我行”?？乜?。將活動過程中師生的征文、心得體會、書評等優秀作品集結出版，為全校師生交流讀書心得提供一個平臺，營造校園書香氛圍。本項活動由團委和鏡湖文學社共同完成。
8、師生同讀一本書活動。各班級語文教師與學生共同商定同讀書目，班級其它學科教師在推薦書目中選定本班學生閱讀較多的著作，作為自己與學生共同閱讀書目，并將書目按年級統計上報。老師要用讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，做好學生的表率。在讀書節期間，老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教師讀后感要擇優在學?！剁R湖》上發表。
9、讀書專題黑板報評比活動。各班墻報開辟讀書專欄，充分利用班里的宣傳園地提升學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀品位。讀書節期間每班要出一期黑板報，由年級團總支負責檢查評比。
10、讀書節優秀讀者評比。根據讀書節中得獎個人積分的高低，評出“十佳讀者”和“優秀讀者”;根據圖書館提供的數據，年級個人借閱次數最高的前數位同學，評為讀書節“讀書之星”。獲獎者均給予適當的獎勵。
八、活動總結
1、設獎：
(1)按年級每項個人比賽項目，根據比賽方案評出一、二、三等獎，并根據一等獎得4分，二等獎得2分，三等獎得1分計算班級得分(同一人參加同一項目有多個作品獲獎只計算得分最高一項)。
(2)團體項目一等獎得8分、二等獎得4分、三等獎得2分(未分等次的則獲獎班級均計4分)，某一項目進行團體評獎及個人評獎的，只計算團體獲獎得分。
(3)班級團體總分為班級學生所有比賽得分及單項團體得分之和。
(4)獎勵辦法：獲年級個人一、二、三等獎者，發給獎狀或證書、獎品。團體：每個年級評出級部前三名為相應年級的“讀書節優勝班級”，并發給獎狀或獎品。
(5)評選“十佳讀者”“優秀讀者”和“讀書之星”。
2、頒獎：在12月底召開總結暨表彰大會，并對獲獎者或獲獎班級進行頒獎。
世界讀書日主題活動方案大學篇十一
一、指導思想
結合“4。23”世界讀書日，在前-屆讀書節活動的基礎上，繼續引領和推動我校課外閱讀活動的深入開展。引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，經過閱讀增長知識，提高修養，塑造完美心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養，促進學校內涵發展。
二、活動主題
書香溢學校，閱讀伴我行
三、活動時間
四月份
四、活動步驟
(一)活動準備
1、營造濃郁的讀書氛圍。
學校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化以及紅領巾書吧和各班教室，營造書香學校氛圍，做好環境布置。完善班級圖書角建設，布置教室環境，讓班級充滿讀書氛圍。
2、在學校網站上公布第十二屆讀書節活動方案。召開教師會議，布置相關工作。
(二)前期工作
1、師生共讀全閱讀讀本，班級舉行一次讀書交流會。
2、進行“學校閱讀之星”評選，四至六年級每班一人填寫“學校閱讀之星”推薦表，準備兩張ppt(一張為生活照+與讀書有關的自我介紹，另一張為讀書獎狀照片)，4月7日前以年級組為單位打包電子稿發教導處，學校根據材料評選學?！笆验喿x之星”，已獲得過校級及以上同類榮譽的同學不再參加評選。
3、進行一次最美“詩詞書簽”評選，低年級每班選送3份，中高年級每班選送5份，4月14日前交美術組姜麗莉教師。
4、舉行教師讀書會(時間：4月11日午時語文組團體備課時間，地點：報告廳，參加對象：全體教師)
(三)讀書周活動(第十一周)
1、開幕式：4月24日
開幕詞
2、活動安排：
(1)4月24日：高年級“賽詩詞”海選(召集人沈云萍)
高年級每班選五位詩詞愛好者參加書面答卷，按得分高低選擇選手參加決
賽。時間：午時第三節課，地點：錄播教室
(2)4月25日：“我和閱讀有個約會”主題活動(召集人冷玉斌)
時間：午時第二節課，地點：報告廳
活動之一“經典故事”講讀會(中高年級各班推薦一名同學，由教導處、教科室進行初選，最終選定六到八名同學，講述經典故事)
活動之二“我的讀書”分享會(在班級推薦基礎上，由小記者站或相關科室推薦五到六位同學，分享自我的讀書經歷，與讀書有關的故事等)
(3)4月26日：中年級“誦詩詞”比賽(召集人李靜)
時間：午時第二節課，地點：報告廳，要求：詩詞誦讀，資料不限，每班不少于十人
(4)4月27日：低年級“演詩詞”比賽(召集人薛亞莉)
時間：午時第一節課，地點：報告廳，要求：詩詞情境表演，資料不限，
每班不少于十人
(5)4月28日：高年級“賽詩詞”決賽(召集人沈云萍)
時間：午時第二節課，地點：報告廳，海選獲勝選手參加現場決賽，進行搶答及“飛花令”比賽，評選最佳“詩詞達人”
活動攝像、攝影及主持：謝明、宗亞寧、左啟洋、邵曉玲
(四)總結表彰
舉行頒獎儀式，給獲獎班級、個人頒發獎狀、獎品，在學校微信公眾號上進行“十佳閱讀之星”介紹及“最美詩詞書簽”優秀作品展示。
世界讀書日主題活動方案大學篇十二
一、指導思想
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
二、活動目的：
1、以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。
2、通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。
3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使師生體驗到：我閱讀，我快樂!
三、活動時間：
20__年11月16日至12月29日。
四、活動主題：
讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園。
五、活動內容：
1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則(適合本年級同學誦讀的，教研組內商定統一題目)。
2、結合教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。
3、一二年級繪本故事閱讀，三至六年級整本書閱讀，全校“親子誦讀”比賽。
六、活動安排：
活動分五個階段，具體安排如下：
第一階段：準備期(11月13日—15日)
1、各語文教研組商定本年組經典誦讀篇目，各班利用周四、周五晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。
2、各班主任根據學生的年齡特點，確定本屆讀書節每生至少讀一本有意義的課外書籍，并幫助學生做好閱讀書籍的推薦。
3、每位教師至少讀一本書籍。
第二階段：啟動期(11月16日)
“讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園”讀書節主題啟動儀式，教導處通過專題會議和校園廣播發出讀書倡議，班主任傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來，各班級黑板報凸顯出濃濃的讀書氛圍。
第三階段：實施期(11月16日———12月26日)
1、每周四、周五早晨7：50——8：00，為各班誦經典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2、班主任引導孩子每天堅持課外閱讀推薦書籍，經常督促評價。
3、各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內容必須積極向上，時間不超過4分鐘。
4、學校在一、三樓走廊和二樓方廳設“書香一角”和“知識港灣”“寶寶書廊”，課間供學生閱讀。教導處經常檢查使用率并拍照上傳學校工作群。更希望在校園的每一個角落都有學生讀書的身影。
5、每節科任課最后10—20分均為學生讀書時間，任課教師認真組織。
第四階段：展示期(12月27—28日)
1、低年級每生制作一份書簽
2、中年級每生寫一篇讀后感
3、中年級每生根據讀書內容制作一期手抄報(a4紙)
4、每班舉辦一次以讀書為主題的班會活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事、親子誦讀展示等。
5、每班推薦一組學生和家長參加學校的親子誦讀活動。
6、各班級設立展臺，展示內容可包括：(一、二年：讀書卡、成語配畫、書簽。三、四年：讀書手抄報、讀后感、簡報等。五年：詩配畫，讀書剪報、摘抄精華，讀書筆記等。)展示要實實在在呈現班里的每個孩子是否背誦達標，班主任要精心設計，力求形式多樣、富有創意，。
7、每班上傳五張讀書活動照片到教導處。
8、每位老師上交一份讀書心得。
9、根據各班級讀書效果、展示效果評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在教師中選出5名閱讀明星。
第五階段：總結期(12月29日)
公布各項活動評比成績。集體表彰“書香班級”、“閱讀明星”“閱讀小明星”、“小書蟲”、“優秀書簽”“優秀讀書手抄報”、“優秀讀后感”。
世界讀書日主題活動方案大學篇十三
一、活動主題：四月書香滿校園，心靈觀察世界窗
二、活動簡介：
每年的4月23日，為“世界讀書日”。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的：
1.開啟學校第一屆“大學生讀書節”，讓更多的人了解“世界讀書日”
2.提高大學生對閱讀的重視，以及養成閱讀習慣。
3.在成長中學習，在學習中成長
4.推進學風建設，營造學習氛圍。
5.豐富大家的課余時間，培養積極向上的生活態度。
四、活動主辦方：團委學生會
五、活動策劃承辦方：團委學生會學習部
六、活動時間與地點：
時間：xx年4月22-23日
地點：食堂前空地
七、活動對象：全校師生
八、活動總負責人：
九、活動內容：
(一)love&care·愛心捐書
1.活動意義：
幫助貧困地區人民，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統美德。
讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。
同時，也使我們成為有愛心有責任感的人。
2.活動形式：
1)、 按照同學們自愿的原則，在全校進行募捐。
2)、募捐的物資為書籍。主要范圍為：中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒 科普書籍、童話、筆記本，字典(如：新華字典、成語字典、英漢字典)等工具書。(注: 如
愿意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝愿的話，畫上笑臉標識)。
3)、 所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。
(二)舊書互換--以書會友
1.活動意義：
這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時，同學們還有機會通過圖書的交流發現與自己志同道合的人，以書會友，尋覓知己?；顒咏Y束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區，奉獻我們的愛心。
2.活動形式：
1)、按照同學們自愿的原則，在全校進行捐贈。
2)、在捐贈的書籍封面可以注明自己的微信帳號或qq帳號，以書會友。
3)、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。
世界讀書日主題活動方案大學篇十四
活動名稱：
活動組織：
活動時間：
活動負責人：
一、活動目的
本次活動主要是激發同學的閱讀興趣，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉“書是智慧的源泉，讀書可增長知識，開拓眼界、培養性格。充實文化底蘊，讓同學們體驗到讀書的快樂。營造良好的學習氛圍，豐富校園文化生活，增強同學們親近書本的欲望，培養同學們讀書熱情，從而達到傳播知識，啟迪思想的作用。
二、活動主題
書韻飄香，悅讀人生
三、活動人員
(一) 負責人
總負責： 葛甜
(二) 參加對象
經貿管理系全體青協會員
四、活動步驟
(一)活動準備前期
1. 3月28日青協內部人員開會，制定“讀書節”活動方案。
2. 活動負責人與圖書館負責人商討相關合作事宜。
3. 4月7日在cd報告廳將海報展出宣傳并分發“讀書節”活動倡議書進行宣傳，講明讀書的重要性。
4. 4月8日晚根據具體情況做出合理人員安排等。
(二)活動實施
1. 系列活動之一：書行天下—尋找校園最美的讀書天使
(1)會員隨機抓拍校園讀書天使。
(2)挑選20張最美麗的讀書天使的照片將贈送他們精美的漂流書簽，在4月23號世界讀書日展出宣傳。
2. 系列活動之二：好書盛宴—精品圖書漂流
(1)4月9日將圖書館推薦的一百本好書封面上貼我們獨有的“漂流標識”，每本書的扉頁上附有“圖書漂流書簽”內容包括圖書漂流的規則，以及歸還的聯系方式。
(2)4月13日13:00首次圖書漂流，圖書漂流地點設置在cd報告廳門口，每星期五13:00將定為“漂流日”也可以歸還圖書。
(3)每位同學每次僅限領取一本漂流書，并在書簽和借書表上簽下你的姓名和聯系方式，要愛護書籍并精心保管，保證遵守圖書漂流活動規則，寫下自己的讀書心得。
(4)4月27日作為“停漂日”在cd報告廳回收圖書，整理分類，并匯總“漂友匯卡片”。
(5)我們可以根據 圖書上漂友團的記錄，選取最佳讀書心得進行一個圖書排行榜，公布于宣傳欄中，供大家借鑒交流。
3. 系列活動三：翰逸書香—書海導航
(1)尋找30本具有可讀性的文壇新書搜集資料介紹作者及內容簡介。
(2)4月23日將搜集的資料在圖書館設置書海導航，系上彩帶
和書簽介紹作者及內容簡介，供同學們參閱。
4. 系列活動五：圖書管理員-整理圖書
(1)在4月23日下午，可以招臨時志愿者整理圖書，在整理前我們將會告訴他們整理步驟等。讓同學們學會珍惜書籍，愛護書籍。
(2)整理完畢后我們將會贈與他們書簽作為感謝。
5.系列活動五：經典時空—影片展播
(1)4月23號晚在cd報告廳播放《傲慢與偏見》。
(2)我們會將在觀看影片中隨機詢問他們的觀后感。
五、活動時間及地點
1.時間：xx年4月5-30日
2.地點：cd報告廳門口及cd報告廳，圖書館
六、資金預算
世界讀書日主題活動方案大學篇十五
一、指導思想：
孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，借助于讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書，善讀書;打造書香校園，建設學校文化。
二、活動目的：
1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化凈化靈魂，升華人格。
3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
三、活動主題：
營造書香校園，打造人文金小。
四、活動口號：
在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
五、活動對象：
學校全體學生、老師
六、活動組織：
成立小學讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。
活動領導小組：
總負責：
組長：
副組長：
組員：
七、活動內容：
(一)校園氛圍
1、圖書室、讀書臺建設
裝飾閱覽室、讀書臺，為師生閱讀提供場所;實現圖書管理規范化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。
2、班級讀書角建設
每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。
3、立體宣傳模式建設
整體規范校園標語口號，讓讀書名言發布于校園網絡，語文教研組布置讀書節活動專題網頁宣傳欄，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。
(二)教師讀書
成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。
(三)學生讀書
讀書節期間，各班每周開設閱讀課，要求學生每周做讀書摘抄，每月寫一篇讀后感，互相交流。并通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。
八、活動安排：
時間、活動內容
3月20日啟動儀式暨名作家講座
3月20日—3月26日班級圖書角建設、校園標語口號宣傳
3月27日—31日下發教師閱讀書目
下發學生閱讀書目
4月1日——4月6日成立網上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)
3月30日—4月3日開設閱讀課(教師推薦學生閱讀經典作品)
低年級讀經誦典比賽
中、高年級學生主題征文競賽
4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽
低年級寫話競賽
4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選?！白x書明星”
4月17日讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市
九、活動要求：
1、學校為本次讀書節服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。
2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。