作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
中班安全制作安全標(biāo)志教案反思中班美術(shù)制作安全標(biāo)志篇一
1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。
(一)講講:
出示安全標(biāo)志
a.小朋友,這是什么?
c.這是警告標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,代表這里有電,要小心!了解火的基本知識和安全反火常識,知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難,做到不隨便玩火。不要碰。
d.上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標(biāo)志,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。
e.現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼)
f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。
(二)做做:
1、幼兒設(shè)計制作,老師巡回指導(dǎo),重點提醒園點在下方。
2、鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。
3、幫助個別完成作品。
(三)貼貼:
1、貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2、請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記,為什么貼在這里?
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
中班安全制作安全標(biāo)志教案反思中班美術(shù)制作安全標(biāo)志篇二
1、通過制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要保護自己身體的安全。
2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。準(zhǔn)備:安全標(biāo)志一個、蠟筆、紙。
3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
過程:
(一)講講:1.出示安全標(biāo)志a.小朋友,這是什么? b.這是安全標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,可以提醒大家這個地方要小心. c.這是警告標(biāo)志,有了這個標(biāo)志,代表這里有電,要小心!不要碰。 d.上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標(biāo)志,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。 e.現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上,提醒大家小心好不好?(請一幼兒去貼) f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。
(二)做做:1.幼兒設(shè)計制作,老師巡回指導(dǎo),重點提醒園點在下方。 2.鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。 3.幫助個別完成作品。
教學(xué)反思:
作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中常見的安全標(biāo)志。
2.懂得一些基本的安全知識,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.遵守社會交通規(guī)則,不做“禁止”的事。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
1.活動前讓家長在接送孩子途中,引導(dǎo)幼兒觀察、了解周圍的安全標(biāo)志并收集安全標(biāo)志。
3.事先布置好“逛公園”環(huán)節(jié)的場景(如馬路、十字路口和各種圖片)。
活動過程:
一、以《小兔做客.》情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)志的興趣。
二、請幼兒聽故事并理解內(nèi)容
以小兔去小狗家做客的途中見到的安全標(biāo)志為主線,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種生活中常見的安全標(biāo)志。
1.人行橫道標(biāo)志
今天小狗過生日,邀請小兔去它家,小兔到小狗家要過一條馬路,小兔走到十字路口為什么停下來,它看見了什么?(紅燈亮了)它后來又是怎樣過馬路的?(走人行橫道)通過幼兒觀察、討論后,讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標(biāo)志,走人行橫道,遵守交通規(guī)則。
2.禁止煙火標(biāo)志
小兔走呀走,來到了商場門口,它想進去給小狗買件生日禮物。一進大廳,它看到了什么?(禁止煙火)這是什么標(biāo)志?為什么要有這個標(biāo)志?這個安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒有這些標(biāo)志將會發(fā)生什么事?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗展開想象、互相討論)
3.安全出口標(biāo)志
小兔走上樓梯,發(fā)現(xiàn)每一個樓梯拐角處都有一個相同的`標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察、討論,說說這是什么標(biāo)志?能告訴我們什么?小結(jié):這是一個指示標(biāo)志,給人們指明方向,說明朝箭頭方向走出去是一個安全出口。
4.當(dāng)心觸電標(biāo)志
小兔拿著禮物走出商場,它繼續(xù)走,馬上就到小狗家了,它路過了一個電線桿,它又看到了什么?(當(dāng)心觸電)這是什么標(biāo)志?遇到這個標(biāo)志應(yīng)該怎么做?幼兒討論、發(fā)言、得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離。
三、請幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志
教師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個安全標(biāo)志,它告訴我們什么?通過觀察、討論,互相欣賞,讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。
四、通過《逛公園》游戲活動,鞏固對安全標(biāo)志的認(rèn)識。
教師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園,觀察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)志,并按照安全標(biāo)志的要求行動,加深幼兒對安全標(biāo)志的認(rèn)識,對活動中表演突出的幼兒及時表揚、鼓勵。
活動延伸:
2.家長帶幼兒外出時,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安全標(biāo)志,并教育幼兒平時按標(biāo)志要求去做。
活動反思:
回顧本次活動,目標(biāo)的制定,符合幼兒實際發(fā)展水平,活動準(zhǔn)備也很充分,活動過程則選用幼兒感興趣的活動模式,以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,如:交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過活動能認(rèn)清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時候做什么事,該怎么做。我們每個人都生活在集體中,作為社會中的人,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動,才能保護好自己,才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)。活動中,不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵,使能力較弱,生活經(jīng)驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機會,促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。
活動設(shè)計背景
幼兒了解安全知識遠(yuǎn)離危險,
活動目標(biāo)
1、有初步的安全意識,認(rèn)識并了解標(biāo)志含義和作用,熱愛生活關(guān)心身邊事物。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
認(rèn)識標(biāo)志,理解標(biāo)志意義
活動準(zhǔn)備
活動過程
一、故事導(dǎo)入:《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標(biāo)志,全部認(rèn)出標(biāo)志才能安全到家。
二、看圖說話:
1、教師逐一展示安全標(biāo)志,大聲說出名稱和意義。
2、提問,通過圖形對比,幼兒較容易識別圖標(biāo)并說出名稱。
三、標(biāo)志回家:幼師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,找出潛在的安全場所,貼上標(biāo)志提醒幼兒遠(yuǎn)離這些地方。
動手動腦:引導(dǎo)幼兒在操作材料中給標(biāo)志涂上醒目顏色,并展示和說出自己的標(biāo)志含義。
教學(xué)反思
在教學(xué)過程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象,教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容。因人施教,根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學(xué)習(xí)知識,并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象,用自己的方法記住標(biāo)志和其含義。
中班安全制作安全標(biāo)志教案反思中班美術(shù)制作安全標(biāo)志篇三
1、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;了解標(biāo)志的作用和特征。
2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動
3、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。
2、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料。卡紙、鉛筆、彩筆等。
3、布娃娃一個。
中班安全優(yōu)質(zhì)課教案《交通標(biāo)志作用大》
師:小朋友,今天早上有個小朋友委托我們幫他一個忙。到底是誰呢?她又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車,這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進城,她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有看見過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進城,只好來請教我們小朋友來幫忙了!
師:瞧!布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!
(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機動車輛通行等。
師:剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。
游戲——我指你說:(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。
師:請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?大。考吧。幼。師網(wǎng)出處它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒。
師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)
師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達的含義,自覺遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
1、師:小朋友,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,她說謝謝我們中二班的小朋友,我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點也不熟悉,每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如:用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費水資源等等)
2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)
3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作,師巡回指導(dǎo),對于能力較弱的幼兒要重點指引)
4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。
師生共同設(shè)置標(biāo)志欄,供幼兒在日常生活中觀賞,加深對交通標(biāo)志的認(rèn)識的同時,使幼兒知道這些標(biāo)志與我們每個人的生活、安全息息相關(guān),引導(dǎo)幼兒在日常生活中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
中班安全制作安全標(biāo)志教案反思中班美術(shù)制作安全標(biāo)志篇四
1、增強合作意識和競爭意識。
2、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護意識。
3、體驗集體認(rèn)識交通標(biāo)志的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標(biāo)志的牌子。
一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、你說我翻
三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。
1、出示紅燈標(biāo)志,提問:
"小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"
2、出示綠燈標(biāo)志,提問:
3、出示畫有"交通事故"的圖標(biāo),提問:
"請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"
4、出示畫有"閃電"的圖標(biāo),提問:
"那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?"
四、進行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。
五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進行表示,讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。
"我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩《爭分奪秒》的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
六、幼兒進行游戲,教師進行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
七、評價并結(jié)束活動。
"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,let's go!"再次跳兔子舞離開活動室。
在活動《有趣的交通標(biāo)志》中我首先提出問題,激發(fā)幼兒的興趣,接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活,進一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)志,注意了知識與實際的結(jié)合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進,幼兒參與積極性高。
小百科:交通標(biāo)志,用文字或符號傳遞引導(dǎo)、限制、警告或指示信息的道路設(shè)施。又稱道路標(biāo)志、道路交通標(biāo)志。在交通標(biāo)志中一般是以安全、設(shè)置醒目、清晰、明亮的交通標(biāo)志是實施交通管理,保證道路交通安全、順暢的重要措施。交通標(biāo)志有多種類型,可用各種方式區(qū)分為:主要標(biāo)志和輔助標(biāo)志;可動式標(biāo)志和固定式標(biāo)志;照明標(biāo)志、發(fā)光標(biāo)志和反光標(biāo)志;以及反映行車環(huán)境變化的可變信息標(biāo)志。