演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
校訓伴我成長主題演講稿三分鐘篇一
“求知明理，以就懿德”是我們學校的校訓?！扒笾北闶乔蟮弥R，探索知識；“明理”便是明白道理；“以就懿德”便是可以成就美好的品德。
在學校里，我們要遵守紀律，尊重老師；在班級里，我們要團結友愛，共同拼搏；在學習中，我們要勤奮好讀，溫故知新；在比賽上，要以“友誼第一，比賽第二”的原則去競爭。
當我來到這所中學時，教學樓上醒目的大字引起了我的注意——求知明理，以就懿德。探索知識，明白道理，可以成就美好的品德。這所多么有益的校訓啊！從此，我便以它為座右銘，把它寫在自己房間的墻壁上，以此來時時警戒自己，勤奮好學，以德待人。
在一次期中考后的周末，不知是因為家中懶散的空氣感染了我，還是內心渴望悠閑的激動，我突發(fā)想著來一次，也就一次，違背一下自己曾經定下的日程表。但又想起堆積如山的作業(yè)，我心里好是矛盾。正當我想選擇放松自己一天去玩的時候，我突然瞥見墻壁上的幾個大字——求知明理，以就懿德！我對自己之前的想法感到羞愧：為什么一決定下來的事，我卻不能堅持下去呢？
不記得當時的自己是有多懊悔，我只知道，從那一刻起，我斗志昂揚，把作業(yè)全都完成了。
無獨有偶，現在初三的我，對于學習已有些厭倦。不知是因為堅持兩年的奮斗，精神疲乏了，還是我前進的動力已快消失殆盡。我，常在課堂上走神，講話；在與同學討論時，少了一分討論的積極性；而面對老師，卻有點想避開。我是怎么了？是時間？是成熟？把原本那個積極的我給淹沒了？剛開始，我還一直以為那只是因為成長，這是必然要經歷的事。然而，當我又一次清楚地看到校訓時。我明白了：我只是在自欺欺人，這一切的一切，都是因為自身的懶惰，造就了自己現在的頹喪樣。
這一切，都要感謝校訓。是你，讓我懂得了求學中，要努力，要堅持，要時時刻刻看清自己，認識自己的錯誤。
我的自覺，我的勤奮，我們得到的精神，都是從這個校園養(yǎng)起的，都是因為校訓而擁有的。
秋風颯爽，紅日當空，在那個下午的校園，是如此的寂靜祥和。微風輕拂，拂來花香，拂來草香。這時，斷斷續(xù)續(xù)的“唰唰”聲打破了寧靜。原來是值日生來打掃啦。沒錯，那是我們。我們在學校組建了一隊“時時刻刻值日隊”。我們不管刮風下雨，都會到各個地方檢查衛(wèi)生。在別人打掃衛(wèi)生時，我們會互幫互助，幫他一起掃地。不管任務輕重，我們都會相助。因此，我們受到了許多表揚。即使沒有物質上的給予，但精神上的榮譽，鼓勵都讓我們感到奉獻精神是至高無上的。沒錯，這都是因為校訓的啟蒙，校訓的激勵。
校訓，是一所學校的靈魂，是學校的鮮明個性，更是鞭策我，伴我成長的動力！
校訓伴我成長主題演講稿三分鐘篇二
崇德尚美，和諧發(fā)展，這是我們學校的校訓。
崇德，就是要講文明。，要懂禮貌。美，對比自己小的要讓他[她]。和諧發(fā)展，要和同學好好相處，才能有一個美好的校園！要想成為一個成功者，除了勤奮，你認為還有別的辦法嗎？勤奮對于以前的我來說簡直就是一個艱巨的任務，真的太難了。因為在平常的生活中，有這許多對于我來說很好玩的東西，正不斷地在呼喚著我，吸引著我，往往使我失去了自控能力，不由自主地就去玩。但在以后的三年里，我將提高控制力，絕不會玩物喪志。”這是我會很害怕，各種各樣的后果仿佛都浮現在了我的眼前，我緊張的手冒冷汗，心也隨著“怦怦”直跳，就在我想跟老師撒謊的時候，腦海中總會有一個響亮而清脆的聲音不斷回響在我的耳畔“做人要誠實，不然今后吃虧的可是自己！”然后我就會被他所折服，跟老師說出了實情，老師見我誠實，就原諒了我，反而親切的對我說“下次可不要再馬虎了哦！”我心中的絆腳石眼終于落下了。我會嚴格要求自己，校訓，會伴隨我三年
校訓，伴我成長。同樣，好習慣，伴我成長。
乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我相信……
崇德尚美，和諧發(fā)展……
其實，我也想問你，你的校訓是什么？有什么意思？這，就是我們的校訓，這是我們趙各莊中心小學的校訓，伴我成長的校訓。
雖然只是很簡單的幾個字，甚至幾句話，有時候，會給學生很大的目標，去努力，這就是校訓的意義。
我會去努力。
我愿意為此去努力。
那么，你們會為此努力么。
校訓伴我成長主題演講稿三分鐘篇三
從小學一年級到現在小學六年級，在這個過程中，我經歷了多少個春夏秋冬，又經歷了多少次刻骨銘心的教誨，又有多少悲傷和快樂的時光？這連我都大惑不解，但我清楚的知道，這個過程中的'每一個瞬間都離不開校訓誠、勤、樸、愛四個字。
我與誠同行。誠實在我心中就是一個在危難關頭挺身而出的“打救星”。每當在我作業(yè)忘記寫的時候，老師總會露出一副嚴肅的表情問我“你的作業(yè)呢，怎么沒交！”這是我會很害怕，各種各樣的后果仿佛都浮現在了我的眼前，我緊張的手冒冷汗，心也隨著“怦怦”直跳，就在我想跟老師撒謊的時候，腦海中總會有一個響亮而清脆的聲音不斷回響在我的耳畔“做人要誠實，不然今后吃虧的可是自己！”然后我就會被他所折服，跟老師說出了實情，老師見我誠實，就原諒了我，反而親切的對我說“下次可不要再馬虎了哦！”我心中的絆腳石眼終于落下了。
我與勤相守。要想成為一個成功者，除了勤奮，你認為還有別的辦法嗎？勤奮對于以前的我來說簡直就是一個艱巨的任務，實在太難了。因為在生活中，有這許多對于我來說很好玩的東西正不斷的在我腦海里綻放著火花，往往使我失去了自控能力。直到三年級，一次又一次的考試，和一次又一次沉重的打擊，終于讓我認識了自己。因為我知道我別無選擇了，所以我大面積的改善了我的學習時間，將更多的時間花費在了書桌前，終于我的付出得到的不是讓人難得接受的成績，而是滿心的喜悅！
樸和愛在我眼里就是一個“關聯詞”，有樸就必須有愛，有愛就必須有樸。樸代表這樸素、樸實和普遍而高尚的行為習慣，它總是在不知不覺中讓你擁有一顆感恩、體諒和關心他人的心。具備了這些奪目的品質難道你還不配有一顆無私大愛的心嗎？只有在有一顆為他人著想的心的條件下才可能去關心、幫助他人，這樣你心中的愛不就變得無限廣闊了嗎？愛指引這你去助人為樂，成為一位平的高尚的人。
在人生的道路上，誠勤樸愛伴我成長，讓我品位了成長的味道，同樣也是照亮我前程的星光，沒有了他們，我就等于失去了一張唯有的，指向光明的“地圖”。無論走到哪里，我都不會忘記“與誠同行，與勤相守，與樸相依，與愛相伴。”