人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
我愛我的家鄉(xiāng)篇一
我的家鄉(xiāng)，那里有很多很多鮮花，和長得很高的樹，那里的小溪清澈無比，還有那些稻谷長的很豐滿，果園碩果累累，那里物產(chǎn)豐富，景色秀麗。
在去的路上也很美，一條條河流，有特意修得了花草，井然有序，認人看起來很舒服，那一條條河流清澈無比，能看到幾只魚在水里竄來竄去濺起了不少的水花，還有那桃樹粉粉的讓人很安心，還有寬闊的馬路，馬路兩旁站立著奇形怪狀的各種路燈，路上奔馳的車輛川流不息。
在春天，萬物復(fù)蘇，小草在草地上庸懶的伸著懶腰。鳥在歡快的歌唱，魚兒在水里歡快的游動，濺起水花。春風(fēng)姑娘在人們的臉上舞蹈，令人感覺癢癢的。
夏天像一個熱情似火的小伙子，火熱的陽光照耀著大地，小狗吐著舌頭，樹上知了在開著演唱會。夏天的天氣像孫悟空的臉會七十二變，一會下著傾盆大雨，一會兒又驕陽似火。
在秋天的時候，稻谷把稻桿壓彎了腰像一片金黃的海洋，秋風(fēng)吹過一起一層層的金黃海浪。農(nóng)民伯伯流著豆大般的汗水，臉上卻洋溢著開心的笑容。我不禁想起了那首詩“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”所以我們得珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，不能浪費糧食。
在冬天，雖然在海南四季如春，但是冬天也是頗為干了冷。有些樹木已是光禿禿。
這就是我家鄉(xiāng)的四季，雖然比不上一些名勝古跡。但我還是喜歡我的家鄉(xiāng)。
我愛我的家鄉(xiāng)篇二
我的家鄉(xiāng)古縣，雖然是一個偏僻的小山村。但是，我的家鄉(xiāng)四面環(huán)山，風(fēng)景優(yōu)美。
你瞧！村的東北邊有一座風(fēng)景優(yōu)美的仙公山，村的東頭那一塊顯眼的巨石像仙人指路，人稱“仙公石”。村的北面有一座螞蟻山，傳說只要一直走進那高大的螞蟻洞，就可以到達惠安。還有一條泉港的母親河——壩頭溪，也從我們村流過，真有點“小橋流水”的唯美意境。
但最著名的就要數(shù)虎巖寺了。虎巖寺吸引著上千萬人的游客，一進大門去就有兩座伏虎臥在兩側(cè)。這里還有一個傳說呢！傳說有一個僧人，能伏虎，他早出晚歸都要給老虎帶一塊肉吃。有一天，僧人對老虎開玩笑說：“我今天忘記帶肉給你吃。要不我把我自己的肉給你吃吧！”說著，就把頭伸進老虎的嘴巴里，老虎一不小心嘴巴一合，這個僧人就被咬死了。老虎悲痛欲絕，于是就跳崖自盡了?！盎r寺”因此而得名。
山腳下有一個放生池，里面有許多五顏六色的小金魚：有白的、有黃的、有金色的……還有一只慢吞吞的烏龜。沿著石階梯一直走上去，“大雄寶殿”金碧輝煌，里面還有一些小和尚在念經(jīng)呢！
從寶殿穿過去，就看到了水簾洞，這讓我想起了古代“西游記”里面有許多尊佛像，還有一個不知從哪來的水簾洞。
從水簾洞一直向右走去，可以看到一尊面目慈祥的“送子觀音”雕像，聽說只要你面對“送子觀音”許下心愿，就可以生下一個白白胖胖的小寶寶！
大雄寶殿的門口還有一個許愿池，很多人喜歡扔硬幣下去許下心愿，希望美夢成真。
我的家鄉(xiāng)古縣不僅有悠久的歷史，古老的傳說，還有豐富的物產(chǎn)，我愛我的家鄉(xiāng)。
我愛我的家鄉(xiāng)篇三
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的我愛成小，我的家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師們耐心的教導(dǎo)，同學(xué)們熱情的問候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的負責(zé)，帶給我無微不至的關(guān)懷！學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境讓我們能夠安靜地學(xué)習(xí)，輕輕松松地學(xué)習(xí)。每天早晨，教學(xué)樓里傳來朗朗讀書聲，多么和諧的學(xué)習(xí)氛圍！六年來，成小，她是我的第二個家，充滿了無限的溫暖！
操場上，一排排高大魁梧的梧桐，為我們遮風(fēng)擋雨，守護著學(xué)校。籃球場后面，種著一棵很高很高又很壯很壯的芭蕉樹，彎彎地垂下一根莖稈，吊著一朵含苞欲放的、淡紫的芭蕉花。從分岔的枝干上吊出一串串誘人的芭蕉。坐在芭蕉樹下，好涼爽！學(xué)校還配有一個大花園呢！生長著各種各樣的花草樹木，春夏秋冬四季長青，多么富有生機啊!
成小給了我家的溫暖，更教會了我如何做人。有一回，媽媽讓我去買書，給我揣了20元錢。上午的放學(xué)鈴聲響過，我背著書包往校門外走。忽然，背后傳來一陣喚聲?！按蠼憬?，大姐姐！你的錢掉了！”我回頭一看，一個約摸一二年級的小妹妹正拿著一張20元的鈔票。我下意識地把手伸向口袋里一摸，呀！我的錢沒了！我緊走幾步接過錢，對小妹妹說：“小朋友，謝謝你呀！你真是個懂事的好孩子啊！”小妹妹臉一紅，笑了，蹦蹦跳跳地跑開了。我想，她一定不是因為不知道那是多大面值的鈔票才還給我的，或者是不明白錢的意義。是因為，她有一顆美好善良的心，誠實的心。是因為，她生活在成小的大家庭中，受到了成小精神的熏陶。
如同我的親人般慈祥的老師，如同我的兄弟姐妹般友愛的同學(xué)，組成了讓我永遠不會忘記的如同我的家一般溫暖的成?。?/p>
我愛我的家鄉(xiāng)篇四
我的老家坐落在湖南省的一個小鎮(zhèn)上。那里有一個公園。
春天，公園里的草地上春意盎然。小草從沉睡了一整個冬天的土壤里探出頭來，清晨的露珠為它洗了個澡，把身上的泥土沖洗得一干二凈。公園的中間是一個清澈見底的湖，從岸邊的柳樹上吹下來的柳絮，就像為“她”穿上了一件節(jié)日的盛裝。
鎮(zhèn)上的人喜歡在夏天時坐在湖邊嚼檳榔。檳榔是湖南人最愛的零食之一：只要先從檳榔樹上摘下果實，然后消毒、清潔，再用特制的香料腌一腌，就是可口的檳榔了。檳榔的味道有一番講頭：剛?cè)肟跁r有一股清涼的、辛辣的感覺從嘴巴直達肺腑，然后你越叫越香，這其實就類似城市里的口香糖。夏天的湖里，常常會看見一些人在里面嬉戲玩耍，有老人、有中年人、有青年。
當?shù)谝黄t葉落在地上時，秋天來了。當你在這時走出小鎮(zhèn)，會看到一片金燦燦的稻田和鮮果累累的菜園。微風(fēng)吹拂著田地里辛苦工作的人們，為他們擦去臉上的汗珠。馬路上，鋪滿了落葉，遠遠看去就像一條一望無際的地毯。公園里，人們走在湖邊說笑，學(xué)校的學(xué)生們一放學(xué)就在公園里玩，抓人、躲貓貓、爬樹……在他們臉上寫滿了開心。
冬天時，當人們忙于吃火鍋，裝暖氣時，公園安靜了，寒風(fēng)在天上呼呼地吹著，在公園里，小草被吹彎了腰，湖面蓋上了一層薄薄的霜，公園在這時睡著了，時間好像也變慢了，公園在等待著第二年的人們。
我愛我的家鄉(xiāng)篇五
我的家鄉(xiāng)有很多美麗的地方，宛如人間仙境一般。
現(xiàn)在我們一起乘坐著大巴車，隨著我的腳步，一起去我的家鄉(xiāng)看看吧！
第一站，青石橋到了。青石橋下面的湖水清澈見底，可以清晰地看到小魚在水里快活地游來游去，開心得很。柳樹姑娘坐在岸邊那圓溜溜的大石頭旁搖著她長長的辮子。綠毯一樣的草地上，散落著朵朵小花，有白色的，有紅色的，有黃色的……在微風(fēng)中搖曳著美麗的舞姿，分外美麗！
第二站，雄偉的狼山到了。傳說狼山上住著一條狼。山上的樹木郁郁蔥蔥，夏天的時候特別清涼。山上有很多野雞在山上筑窩，天氣好的時候，偶爾會見到漂亮的野雞出來在草叢間溜達，十分有趣。大大小小的石頭遍布滿地，頭上是綠樹遮陰，腳下是碧草紅花，坐在石頭上，美美地吃上一根雪糕，渾身涼爽，是多么的愜意??！
第三站，山下的村莊到了。我的家鄉(xiāng)環(huán)境非常好，不僅空氣新鮮、景色秀麗，還有很多的小動物。有的是野生的，有的是村民家里養(yǎng)的。比如野雞啊，山羊啊，野兔啊，小狗啊……很多很多。他們在山下快樂的玩耍，彼此都是好朋友?？吹侥吧藖砹耍惋w快地逃開了！
對了，你還不知道我的家鄉(xiāng)在哪里吧？讓我來告訴你吧，是萊蕪口鎮(zhèn)！
我愛我的家鄉(xiāng)篇六
我的家鄉(xiāng)——薛家橋，雖是個鄉(xiāng)村，但一年四季都有不同的風(fēng)采。
今天，爸爸媽媽和我來到了薛家橋，我跟著媽媽來到爺爺奶奶家前的一棵樹下。媽媽說這是一株柿子樹。我有點奇怪：柿子樹秋天可是會結(jié)果的，果子呢？老媽說：“看來是被別人摘走了?！辈灰粫海瑑晌皇迨遄吡诉^來。其中一位問我：“小朋友，你想吃樹上的柿子嗎？”我點了點頭。那位叔叔就爬上樹去。我有點擔(dān)心，問叔叔：“叔叔，你是屬猴的嗎？”叔叔回我答說：“屬老虎的?！蔽倚南耄豪匣⑸蠘?？真是前所欲聞啊！然后，那位叔叔把樹上的兩個柿子摘了下來，遞給了我。我還沒說謝謝二字，那位叔叔就走了，真是遇到了大好人啊。
稻田旁邊，長著許許多多的狗尾巴草、貓尾等植物。一眼望去，稻谷就像金色的海洋。一陣秋風(fēng)吹過，金色的海洋就漾起波紋，好看得很。
看歸看，正經(jīng)事還沒做呢。媽媽帶我來到了種植扁豆的地方。扁豆在枝上掛著，像一個個彎彎的鐮刀。媽媽告訴我，扁豆的葉子是長有鋸齒的，摘的時候要小心。老媽真是個烏鴉嘴，不一會，我的手就被劃出了一個大大的口子。我赤裸在外的手臂也被蚊子叮出了一個又一個包。真是癢的受不了了。
爸爸看見了我的狼狽樣，要帶我去挖番薯，我爽快地答應(yīng)了。
來到奶奶的菜園，映入眼簾的是一大片蔬菜。紅薯到底長在那里呢？奶奶翻過來一種菜，告訴我們番薯在下面。
老爸先給我挖出了4個紅薯，讓我接著挖。我挖了半天，一個也木有挖出來。
“可惡，我就不信我就是挖不到你?！辈恢趺矗矣謴耐料掠滞诔隽?個小紅薯。老爸說這紅薯太小，過幾天再來挖。
我看看老爸，已經(jīng)挖到了一個超大的“紅薯王”?？磥?，我跟爸爸的實力還是有點區(qū)別的。
挖完了紅薯，我們就回家了。
我愛我的家鄉(xiāng)篇七
幼兒園主題活動源于幼兒已有的生活經(jīng)驗和興趣需要，結(jié)合愛國教育、禮貌教育、安全教育、季節(jié)教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)等多方面的因素確定活動主題，將幼兒各方面發(fā)展目標通過集體教育活動、活動區(qū)游戲活動、戶外活動和生活活動得以實現(xiàn)。幼兒園以游戲為基本活動，倡導(dǎo)幼兒自主選擇、自主探究、主動學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)設(shè)寬松的精神環(huán)境、豐富的物質(zhì)環(huán)境來滿足幼兒游戲和學(xué)習(xí)需要，促進幼兒全面、自主、富有個性的發(fā)展。
綱要中指出“幼兒園教育內(nèi)容的選擇，既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”因此在主題的選擇上，我充分尊重幼兒，貼近幼兒的生活，根據(jù)幼兒的興趣需要選擇適宜的活動。
國慶節(jié)長假引發(fā)了旅游的熱潮，作為家住北京的孩子們，更是利用這個假期逛了逛老北京的景、品了品老北京的特色小吃，對節(jié)日的各種見聞也成了孩子們滔滔不絕的談?wù)撛掝}。孩子們在班里交流著各自去過的景點，說起品嘗的烤鴨、艾窩窩、糖葫蘆、驢打滾等美食更是垂涎欲滴?；谟變荷畹慕?jīng)驗和他們近期的熱議話題，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了貼近大班幼兒的生活化的教育，在孩子們興致高昂的呼聲中，班級的主題活動“我愛北京我的家”誕生了!
在確立了班級主題后，鼓勵幼兒與家長共同收集關(guān)于北京的吃、穿、住、行等各個方面的內(nèi)容，并將這些資料收集整理后進行了初步分類，形成了若干方面的主題內(nèi)容。在梳理過后，結(jié)合幼兒興趣點與幼兒共同選取了北京版圖、北京的風(fēng)景名勝、北京小吃、京腔京味唱北京、做文明北京人等五個小主題，并依據(jù)《指南》大班幼兒各領(lǐng)域的教育目標，確立了班級各分支主題目標，提升幼兒的生活經(jīng)驗，圍繞主題目標開展活動。
在《我愛北京我的家》這一主題活動實施的過程中，將我們所生活的城市作為主題活動的主線，創(chuàng)建積極有效的師幼互動，關(guān)注幼兒的興趣點和需要，讓幼兒和家長都能夠充分的參與到班級主題開展及環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，提升幼兒已有經(jīng)驗。
從主題活動的名稱到班級活動區(qū)的名稱均是結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，由幼兒發(fā)起并通過討論決定的，如：主題名稱《我愛北京我的家》，孩子們表示“我認為北京就像一個大家庭，他就是我們的家。”從而誕生出我們的主題名稱，又如區(qū)域名稱：北京氣象臺，大興影劇院、798藝術(shù)工廠、大北照相館等，均由幼兒討論、制定，創(chuàng)設(shè)了與北京這一主題息息相關(guān)的環(huán)境氛圍。
在北京版圖的小主題中，我首先結(jié)合益智區(qū)創(chuàng)設(shè)了互動墻面，利用題卡，幼兒把文字當成圖片一樣進行比對，再通過每個區(qū)縣的形狀輪廓進行分辨，尋找各個區(qū)縣所在的位置，以及景點所在的區(qū)縣位置，提高了幼兒的讀圖理解能力，滲透幼兒對空間方位的認知。
國慶節(jié)長假引發(fā)了旅游的熱潮，孩子們在欣賞著家庭出游的照片和交流著各自去過的景點這一過程中，出行方式的選擇也是孩子們的熱議話題之一，孩子們在討論中更多的話題是路上的交通擁堵，有的說爸爸都生氣啦!在馬路上下車等很久!也有的說馬路上看到了撞車等等，因此從幼兒的話題中，我們開展了“北京的交通古今對比”活動，讓幼兒通過圖片直觀的對比感受科技發(fā)展交通發(fā)達給我們帶來的便利與困擾。
另外還開展了“出行方式大調(diào)查”的活動，發(fā)現(xiàn)私家車在調(diào)查表中占據(jù)很大的比例，也是交通擁堵的原因所在，在“你認為哪種出行方式最便捷”的調(diào)查活動中，孩子們也根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，不會堵車的地鐵出行贏得了幼兒的認可。
在假期過后，孩子們紛紛帶來了在假期出游的照片到班級中分享，因此開展了“假日新聞播報”活動，幼兒講述自己所去過的景點，把自己的所見所聞用連貫語言表述出來，并通過小記者采訪的方式，使小聽眾們將自己感興趣的問題拋出，提高幼兒的語言表達能力，增加幼兒對北京的了解，活動后統(tǒng)計出“小朋友去過最多的景點”，并結(jié)合班級主題墻對這些景點進行推薦，推選出“小朋友最向往的景點”，感興趣的幼兒可以選擇自己喜歡的景點去游玩兒，最終評選出“最受歡迎的北京景點”，在一系列活動中，幼兒利用柱形統(tǒng)計表表示簡單的數(shù)量關(guān)系，初步體驗統(tǒng)計，使幼兒感受到數(shù)學(xué)給人們的生活帶來的便利。
幼兒把在假期品嘗到的北京美食照片也帶到了班級中，孩子們對這些美食垂涎欲滴，沒吃過、有的甚至沒見過，孩子們在小班、中班曾參與過幼兒園的美食節(jié)、游園會等活動，有過一些動手制作食品的經(jīng)驗，因此孩子們就想可不可以我們在班里也做這些北京小吃，區(qū)域游戲“護國寺小吃”由此產(chǎn)生了，孩子們首先開始收集各種小吃的制作方法，選擇孩子們自己可以動手制作的活動，如：小窩頭、糖葫蘆、驢打滾、艾窩窩等，最終由孩子們自己商討并投票決定我們想要制作的北京小吃。
在孩子們掌握制作方法后，便不滿足于按照流程圖制作了，而是想到了創(chuàng)新，創(chuàng)新小窩頭的形狀、創(chuàng)新驢打滾艾窩窩的餡料，尤其是艾窩窩，孩子們對它的餡料創(chuàng)新屢出奇招，巧克力、山楂片、餅干碎等等都成了孩子們想要嘗試的食材，到底加入什么才能更好吃呢?孩子們便開始有了評價，因此，便開展了一輪艾窩窩的評比，幼兒記錄自己所用的食材，請品嘗過的小朋友投票，可是孩子們又不會寫漢字，怎么記錄食材呢，結(jié)合指南大班語言領(lǐng)域的目標“愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物”幼兒嘗試設(shè)計每一種食材所代表的符號，方便幼兒記錄，幼兒體驗到了文字與符號的作用，產(chǎn)生了初步的書面表達的愿望。
京腔京味唱北京這一小主題的開展，使幼兒的.表演區(qū)游戲活動變得豐富，孩子們自主收集描寫北京的歌曲、北京童謠等，投放到表演區(qū)進行演出活動，孩子喜歡在這個區(qū)域里選擇角色、自主地進行展示與演出，和其他孩子相互交流、合作，時常還會加入一些自己創(chuàng)造的語言、動作，在共同表演中感受著成功的喜悅。
孩子們在主題開展的過程中對于京劇人物產(chǎn)生了興趣，尤其是京劇人物夸張的臉譜，深深地把他們吸住了。京劇是中華民族文化中的瑰寶，看到幼兒對臉譜的興趣便引導(dǎo)孩子接觸京劇，了解京劇臉譜。這對弘揚民族文化，培養(yǎng)兒童從小樹立民族自豪感和自信心是大有益處的。孩子們開始注意多收集一些資料，通過歌曲《唱臉譜》孩子們知道了臉譜的不同的顏色代表了不同的人物性格，孩子們根據(jù)自己的想象大膽地進行設(shè)計，每個人設(shè)計的臉譜都非常有個性，把京劇人物表現(xiàn)得生動、漂亮。
幼兒在出行過程中也會遇到一些不文明的行為，如：隨地亂扔垃圾、車窗拋物、名勝古跡亂寫亂畫等，在這里，我們將“文明旅游”這一倡議活動通過自制圖書的方式呈現(xiàn)出來。另外做文明北京人這一小主題更多的是在幼兒日常生活中和游戲中通過觀察和模仿潛移默化的發(fā)展起來的，體現(xiàn)在幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)隨機教育與滲透，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
在開展班級主題創(chuàng)設(shè)過程中，結(jié)合指南大班社會領(lǐng)域的目標以及幼兒的實際生活經(jīng)驗，我們在班級區(qū)域游戲的過程中開展了互動的游戲模式，使班級成為一個小小的社會環(huán)境的濃縮景象，幼兒通過扮演情境中的不同角色，不僅學(xué)會了如何與人友好相處，更是學(xué)會了如何看待問題，對待他人，發(fā)展了幼兒適應(yīng)社會的能力，為幼兒的后繼發(fā)展提供了實踐經(jīng)驗。
為了更好的將情境性區(qū)域游戲與現(xiàn)實形成對接，同時為了更好的增加區(qū)域間的聯(lián)動性，我們在護國寺小吃、大北照相館、大興影劇院等區(qū)域游戲開展過程中中，投入了不同面值的“游戲幣”，逐步滲透了買賣關(guān)系換算的游戲內(nèi)容的同時，使各個區(qū)域間有效的互動。在這種互動區(qū)域游戲活動初始階段，也遇到了一些問題與困惑，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒對1元的游戲幣情有獨鐘，他們寧愿攥著大把大把的一元錢，也不想要5元、10元的游戲幣，通過觀察我了解幼兒雖然認識不同面值的錢幣，但對于錢幣的等值兌換并不理解，在他們眼里認為1個5元換走5個1元自己的錢就變少了，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我首先在益智區(qū)加入了10以內(nèi)的錢幣換算游戲操作材料，幫助幼兒通過游戲掌握10以內(nèi)錢幣的等值兌換，當幼兒基本掌握后，再通過提供北京小吃的買賣游戲操作材料，讓幼兒嘗試進行實際運用。
最后創(chuàng)設(shè)了“北京銀行”，幼兒可以在自主活動的時間里，去取“工資”或是自由的兌換錢幣，通過一系列的活動開展，幼兒逐步掌握了游戲幣的使用方法，能夠較熟練的進行錢幣兌換和小面額找贖，輔助班級區(qū)域間游戲幣的順利使用。
1、在主題開展的過程中，孩子們學(xué)會了利用更多的渠道獲得信息。
在主題活動開展過程中，孩子們積極參與，去尋找相關(guān)的信息，如：上網(wǎng)查找，看報紙，看電視等等。通過參觀、記錄、收集、調(diào)查、游戲、制作活動，使孩子們成為活動的主人。孩子積極主動參與，家長們也給予了很大的支持和幫助，使幼兒學(xué)會了利用更多的渠道獲得信息。
2、提高了幼兒自主解決問題的能力
他們在積極參與主題活動的過程中，充分體現(xiàn)了孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，發(fā)揮了幼兒的主動性，促進了幼兒的主動探索與學(xué)習(xí)。讓孩子用眼睛看、用耳朵聽、用嘴表達、用手操作，自主解決了在主題活動、區(qū)域活動中的出現(xiàn)的問題，孩子們在愉快的主題活動中快樂地收獲著經(jīng)驗、成功與喜悅。
3、通過主題使幼兒體驗生活，喚起幼兒對北京的熱愛。
通過主題開展及班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使幼兒在活動中對自己所居住的城市有了進一步的了解，激發(fā)了幼兒對北京的熱愛，為自己是北京人、是中國人而感到自豪。
主題活動的選擇與目標的制定是在充分尊重幼兒的意愿，了解幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律及年齡特點上開展的，使主題活動與幼兒真實生活緊密相連，為幼兒提供活動和表現(xiàn)的機會與條件，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的幼兒園生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
我愛我的家鄉(xiāng)篇八
風(fēng)水迷情，果香瓜甜，梅酸棗脆……樣樣抖落出來，家鄉(xiāng)的味道，家鄉(xiāng)的景觀，不僅令自己驕傲，而且令外來游客也不絕口。嘿嘿，我的家鄉(xiāng)，在江蘇這一帶，如果稱是第二，就沒有敢稱第一的！我這可不是王婆賣瓜?自賣自夸，我的家鄉(xiāng)是哪兒？！大名鼎鼎的西山呀！不信？讓我?guī)氵@個客人去領(lǐng)略一番。
西山，一個雅美的地方。
光看是風(fēng)景，就令你有種誤入奇地之感。西山四周，一派湖光美景，一望無垠的太湖雖然不如胸懷廣闊的大海那般遼闊，但畢竟是美。金燦燦的媚陽如流水般傾瀉，與波光粼粼的湖面似乎揉在了一塊兒，和其相擁在一起，化為一氣。還沒進西山呢，就醉了。
這兒，樹木成陰，青山環(huán)繞，雖說也有數(shù)以“十”計的車輛在寬闊的馬路上飛馳，但這反倒一點也不影響其美，車后掀起的風(fēng)掠過道旁的.樹木，沙沙作響，更顯其景之特。
在西山，無論你站在哪兒，向四周略以一瞥，近近遠遠的山皆可見之，看起來宏偉壯觀，心也不自主地寧靜下來。有些青山，高聳入云，蔚為好看，久而久之，一座座雅氣美妙的高山落入“名勝”行列，又為西山增添了一份美麗。
哈，差點忘了介紹我們的特產(chǎn)了（誰讓西山就談風(fēng)光就讓人止不住口）。聽聽，七八月的梅，十月的棗……拉出單條一連串，那果實飄香，那滋味多絕，我舉手發(fā)誓，沒有比西山的瓜果更多、更香的地方了！就拿顆現(xiàn)在正產(chǎn)的青棗來嘗嘗。哇，“嘎嘣”一聲，那縷脆香之意在嘴中回蕩，滿嘴是香，還夾雜著淡淡的甜味，一個字，香?。?/p>
那么，現(xiàn)在承認我的家鄉(xiāng)了吧？親愛的顧客，歡迎你！
我愛我的家鄉(xiāng)篇九
我的家鄉(xiāng)特別美一年四風(fēng)景如畫。如果你想了解更多就請看下面的文章吧。
春天是個萬物復(fù)蘇的季節(jié)大樹抽出了新的枝條嫩綠嫩綠的好像剛出生的小寶寶。就在這時牽牛花吹響了它的小喇叭我一看原來是一叢一叢的花它們在比誰最漂亮蜜蜂和蝴蝶也來為他們喝彩他們一會兒為這朵花喝彩一會兒又為那朵花喝。咦？這地上的影子是誰的呢？哦原來是大雁的呀春回大地氣溫回暖大雁又回來了他們一會兒排成一個一字一會兒又排成一個人字在天空上快樂的飛翔。
夏天是個驕陽似火的季節(jié)樹木長得非常茂盛好像一把打開的綠色大傘知了在樹上不停的叫著不停地說：“好熱啊好熱?！弊钣腥さ木褪峭砩狭送砩侠ハx們又開了一次獨唱會青蛙當歌手此時知了肯定又要開始唱他的“好熱曲”了蟈蟈它們也來伴奏奏響了一首首美妙的樂曲！
秋天是個秋高氣爽果實累累的季節(jié)在果園的果樹上掛滿了許多好吃的果子風(fēng)一吹空氣里夾著水果的香甜氣息。菜地里菜也成熟了南瓜穿著橙色的衣服冬瓜也長成了一個大胖子。在水稻田里水稻金黃金黃的好像一個金黃色的大海一陣微風(fēng)輕輕吹過漾起了一陣陣金色的波紋。
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