演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
公司員工愛崗敬業演講稿三分鐘篇一
大家好!我叫××，來自服務事業部熱電組。
我今天演講的題目是忠誠自信、敬業自律。在市場競爭越來越激烈的今天，人們越來越認識到，優秀員工是企業生存發展的重要基礎。可以說，公司穩健發展離不開優秀員工，公司做大做強，離不開優秀員工，公司克服危機重現輝煌，也離不開優秀的員工。優秀員工是企業提高核心競爭力，實現永續發展的基石。然而，什么是優秀員工?優秀員工的標準是什么?優秀員工須具備怎樣的品格和素質?一直以來，我們不斷吸收國內外企業文化建設的先進成果，繼承發揚中華民族的優秀傳統文化，堅持從自身實際出發，所以，我認為優秀的員工應該做到忠誠自信、敬業自律。
忠誠，就是對你好的人你不能對他壞。誰對你最好?國家，母親。秦檜后裔秦澗泉到杭州做官，看到秦檜像很不舒服，就悄悄把它扔到西湖里。結果西湖水突然變臭。身為宰相的秦檜使子子孫孫代代蒙羞。這是一個不忠的典型。這是道德審判，也是文化審判。中華民族最無法原諒的就是漢奸。
自信--過去我們講了太多的謙虛。謙虛依然需要。但現代社會，面對競爭，還必須學會擁有自信。好萊塢最著名的巨星之一英格麗·保曼，出道之前是一個帽店的售貨員。一次得知皇家戲劇學院招生，便也興沖沖地去報名。英格麗·保曼精心設計了一段小品。考試那天，英格麗·保曼出臺了，她跑兩步往空中一跳而至舞臺中間，快樂地大笑，接著說出了第一句臺詞。片刻，評判團主席揮了揮手，說“停止吧。謝謝你--小姐，下一個。”英格麗·保曼怎么也沒想到，她辛辛苦苦設計好的節目，評委居然看也沒看就把它槍斃了。英格麗·保曼絕望了。第二天，她接到了錄取通知。很多年后，英格麗·保曼已經很出名。她又碰到了那個評判員，便問他，“請告訴我，為什么在初試的時對我那么不好?就因為你們那么不喜歡我，我曾經去自殺過。”那個評判員瞪大眼睛望著她，“不喜歡你?親愛的姑娘，你真是瘋了!就在你跳到舞臺正中對我們大笑的那一瞬間。我們就轉身彼此互相說：‘好了，她被選中了，看看她是多么自信看看她的臺風!我們不需要再浪費一秒鐘了。還有十幾個人要測試吶!叫下一個吧。’”這個例子告訴我們絕大多數的人在得到社會肯定之前都是缺乏自信的。哪怕象英格麗·保曼這樣具有巨星潛質的人。那么，象我們這樣普通人，培養自信就猶為重要了。
敬業--全身心投入去做一件事情。古時候，日出而作，日落而息，不講究效率，所以敬業不是很重要。但在工業社會，在現代社會它卻是非常重要的品質。“工作者是美麗的”，但前提是熱愛這份工作。沒有熱愛，工作就變成了勞役。如何敬業，原杭州大學校園里有許多照相館為學生提供各種攝影服務。但只有其中一家業務特別好，它的門口總是有學生排著隊等候。邊上有許多家照相館很空閑，學生卻不愿去。
探其原因，這家照相館的女主人原是一家國有照相館的職工，工作特別認真負責。她給人拍照片，一定要拍到她滿意的那張為止。有一回碰到一個長得不好看的學生，拍了半天終于滿意了。學生來取照片時，很開心的笑了。她發現這個笑容比照片上更美，馬上說，“等等，讓我把你這個笑容拍下來，我覺得你剛才這個笑容比照片上還漂亮。”試想，拍照片的目的是什么?是想留下自己的美好記憶。那么，遇到一個那么努力要把你美好形象拍下來的攝影師，你還會有另外的選擇嗎?而這個攝影師全部行為用兩個字來概括，就是“敬業”。敬業是在行業競爭中脫穎而出的法寶，其實也是今天許許多多的人事業之所以成功的秘訣。自律--今天的社會有太多的誘惑，生活中有太多的陷阱。如果不能自律，不能管好自己，很難有所成就。
愛惜衣服要從新的時候起，愛惜名譽要從小的時候起。那個諾貝爾獎獲得者曾說，“人類要想在21世紀生存下去，就必須回到兩千多年前，從孔子的思想那兒汲取智慧。”他說對了。如果你盡了最大努力，依然沒有獲得成功，那么你可以回頭對自己做一個回顧總結，探找一下原因。
我們有一句話，如果你盡了最大努力仍然無法成功，那么，這就是你的命運。命運是什么?命運是你生在什么時代，什么地方，什么人家，接受什么教育，因而決定你的一輩子會怎么過。你的智商如何?你的悟性如何?你的胸懷，眼界如何?你的父親是否在你十歲之前就已經告訴你，目光要遠大，胸懷要開闊，要志存高遠。如果沒有，就不要傷心了。但請記得把這些話告訴給你的孩子。要在很小的時候就告訴他。
大家不是在一代人身上完成的。一個家族的發展需要一代一代人的努力。我們都只是每個長長鏈條的一環。要給自己一個平和的心態。然后，為你的孩子打一些基礎。而你，只要明白了這個道理，掌握了中國文化的精髓，即使你無法獲得成功人生，你依然可以有幸福人生。杰出有杰出的幸福，平凡有平凡的幸福。
中國文化正處在一個偉大復興的前夜，我們甚至已經可以感覺到它漸趨漸進的腳步聲。在積蓄千年之后，這一回的爆發，是又一輪的摧枯拉朽。但這一回不只是純理論的建樹，而是以中國文化為核心的文化產業，它將帶著中國文化的胎記將這世界廣泛地覆蓋。誰能較早的意識到這一點，誰就可以捷足先登，獲取最早，最大，最有分量的的那桶金。最終立于不敗之地的一定是中國文化。因為它更本質，更純粹，更著眼長遠，也必然有更強大的生命力。
公司員工愛崗敬業演講稿三分鐘篇二
大家好，下午好！
我是__，我今天演講的題目是：“愛司如家”。
“家”這個字在我們的心中都不陌生，甚至是非常的熟悉，偉大詩人歌德曾說過“能在自己的家庭中尋求到安寧的人是最幸福的人。”因為，有了家，生活才變得有趣；有了家，工作才能順心；有了家，才懂得什么叫關愛，什么叫珍惜。
家是心靈的港灣，是每個人生長的搖籃；家是力量的源泉，她的溫暖無可替代！通常我們說到的是我們自己的小家，但是在浩瀚的社會里，在這繁雜的環境當中，我們還擁有另外一個屬于自己的家，那就是我們在一天的絕大部分時間里為之奮斗、為之努力的企業——保險。在這個大家庭里面，我們愛崗敬業，我們成長收獲，我們也因此愛司如家。接下來我就帶給大家一些我的感悟。
“不拋棄，不放棄，好好活，做有意義的事”。相信很多朋友都看過《士兵突擊》那部電視劇吧？劇中的主人公許三多曾給數萬觀眾留下了深刻的印象和深深的感動。劇中的這一句臺詞就是對人生的闡釋，也是對責任的理解。而員工對于公司最基本的責任就是“愛崗敬業”。其實，我們曾經談論到“愛崗敬業”的話題時，大多談笑而過。相信大家都很明白，公司不僅是工作和取得報酬的場所，更是我們安身立命之基。作為公司的一員，我們的滿足和希冀、得意和失望、都與公司息息相關，所以“以公司為家”不再是個別積極員工的美德，而是每位員工共同的價值取向，更是我們肩負的一種責任。每位員工應清醒地認識自己，樹立正確的工作觀，從小事做起，營造我們的“家”。
接下來就以我自己的經歷來談談吧。20年，帶著學生的稚氣和對工作的新奇，我走進了__分公司中支。回顧半年多的工作，可以用一句話來概括：困難與快樂同在，學習與工作相伴。對照德能勤績四項標準，我盡心盡力做好各項工作，較好地履行了自己的職責。在工作中，我不斷成長，不斷收獲，與家人承受困難、享受快樂。
公司員工愛崗敬業演講稿三分鐘篇三
大家好!
我先說說我對教師這份職業的理解。作為一名人民教師，教書育人是我從學生時代就開始努力的夢想。我曾以為，只要努力，只要有學識，就一定能當上老師!為此，我總是拼命的學習，努力的擴展自己的知識。但是到了后來，我才慢慢的意識到，這并不是真正的“老師”。
隨著之后在實習和工作中的經歷中，我認識到了很多的前輩，很多對我教育生涯有著巨大影響的老師們。看著他們的行動，聽著他們的教誨，徹底的改變了我對教師的認識。“學高為師，身正為范!”這讓我真正的意識到，作為教師的職責!我們面對的，是一個個頑皮的孩子，是一個個聰明，卻又需要引導的學生們。教導，不該是灌輸知識的過程，而是栽培，是培育出未來人才的經歷。這，便是我心中的教師。
在真正的認識到教師后，我明白了，我們這不僅僅是被歌頌在陽光下播種的職業，更是肩負著未來，肩負著今后人才培育的職業!我們肩上的擔子，挑滿了責任。這是對孩子們的責任，是對家庭的責任，更是對未來的責任!
盡管，我只是在_x小學中一名普普通通的語文教師，但是在我的課堂上，卻有著_名來自各個家庭的學生們。他們的未來，有一半肩負在我的身上，所以，我不能放松，更不能懈怠!各位老師們，我們每個人的身上都肩負著不止一份的未來，我們還則能不愛崗，不敬業呢?這是我所做不到的，更是身為一個教師，絕不能允許的!孩子的未來，由我們來引導!
我的演講到此結束，謝謝大家!
公司員工愛崗敬業演講稿三分鐘篇四
大家好!我今天演講的題目是《奏響愛的音符》。
從小學到師范，十幾年的學生生涯，我有幸遇到許多人品高尚、學識淵博、教學精湛、責任心強的好老師，他們的眼神、手勢、才華和氣質使我對教師這一神圣的職業充滿了憧憬!
記得有一首歌這樣唱到：“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去;小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業，希冀成為歌曲中那個美麗的角色。
天遂人愿，夢想成真、寒來暑往，授業解惑，我深深感受到為人師表的責任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻。正像歌里所唱：放飛的是希望，守巢的總是你;寫下的是奉獻，擦去的是名利。
十八年的教育生涯在風風雨雨中走過，在叮叮咚咚的琴聲里飄過，作為音樂教師，我深深地感覺到肩頭責任的重大，孩子們對音樂美的認識和感知也在音樂課上得到提升，他們的情感也在音樂課上得以升華。
雖然有事也會因學生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態，雖然有時也感到很累很累，但心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，我是音樂老師，我得在孩子們心中播撒美的種子，讓孩子們學會在音樂中提高自己。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子，以愛心去溫暖每一個學生。
與孩子們朝夕相處，我始終記著兩句話，那就是“假如 我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。
如今我已經是有著十八年教齡的小學音樂教師，十八年的從教生涯，讓我對這個職業產生更多的感慨：教育事業是愛的事業，只有對學生滿腔熱情、丹心一片，才能換來學生的尊重;教育事業更是考驗責任心的事業，在從教過程中富有高度的責任心，學生才能在你的呵護下茁壯健康的成長!
作為一名從事一線教育工作的教師，扎實的基本功和駕馭課堂的能力是必不可少的，但我覺得，想成為一名合格的教師，更應該具備對學生的滿腔熱愛和對學生健康成長負責的態度!沒有愛心，學生一定不會樂意接受你!沒有責任心，你的課堂將會是一片混亂!是啊，我是一名教師，我就得對學生負責。平等地對待身邊的每一個孩子，我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。
我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子提供均等的發展機會，讓每一個孩子健康地成長，全面的發展!
要讓音樂飛出課堂，全方位滲透學生的校園生活，是音樂教師當仁不讓的職責。
于是，舞蹈室里，紅地毯上，孩子們舞姿翩翩，自信和堅強寫在汗水津津的臉上。
于是，大課間不再塵土飛揚，人仰馬翻。美妙的歌聲回蕩于回廊亭間。
因為有了我們，藝術節紅紅火火，星光四季耀眼;
因為有了我們，校園變的生機無限，課堂變的色彩斑斕.
我知道，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助瀾的浪濤，但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。
當學生的賀卡飄至我的案頭，當我看到“桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”的時候，當我讀到“感謝您，老師，我已經學會堂堂正正做人，就像您教我們的歌里唱的那樣”時，當我耳邊響起藝術節上孩子們精彩的表演迎來的掌聲時，我頓時覺得是教師這個職業升華了我的價值，是愛與責任熔鑄了我的信念，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。
我知道，我的才智無法準確地詮釋“師德”的圣潔和崇高，但可以從孩子的眼神里，評價自己行為的高尚或渺小。孩子是可愛的，音樂是美妙的，我的職業是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!
公司員工愛崗敬業演講稿三分鐘篇五
大家上午好。今天我演講的題目是《耀我紅盾，愛我工商》。
記得十幾年前，當我有幸穿上工商制服，成為工商一員的時候，那種帶有向往和神圣的喜悅無以言表。也為自己能成為工商這個大家庭的紅盾衛士而無尚榮光。但我深深懂得，要把自己造就成一名合格的工商人，必須付出努力和艱辛，才能融入這個大家庭。
于是，在單位領導和同事的幫助下，我開始認真學習法律法規，刻苦鉆研業務知識，積極探索管理經驗。在勤奮中工作，在學習中進步，在執法中成長。全心身投入到工商事業中。年邁的父母請求兄弟照料，吵鬧的孩子全靠愛人養育，記不得有多少天沒去看望牽掛的家人，想不起有多少次推遲和愛人的約會，花前月下已成奢求，燈紅酒綠只是幻夢，但我卻成長為一名紅盾標兵。
有人說，家才是溫馨的港灣，而我認為，工商才是我們永恒的家。沒有大家何來小家，只有大家庭的繁榮，才有小家庭的安康。舍小家為大家是我們共同追求的崇高理想和奮斗目標。愛我工商，耀我紅盾，才是我們最大的人生坐標。
于是，在服務的最前沿，履行我們的職責;在監管的最前端，體現我們的忠誠;在執法的最前哨，展示我們的理念;在維權的最前面，表明我們的決心。文明管理是我們的導向，依法監督是我們的準則，服務經濟是我們的承諾。消費者的權益需要我們去保護，經營者的秩序需要我們去維持，制假者的行為需要我們去打擊，執法者的天平需要我們去度量。
所以，每當看到一戶戶新開張的店鋪我開心的笑了;每當看到一個個受處罰的奸商我會心的笑了;每當看到一位位得到補償的消費者我由衷的笑了;每當看到陳列在榮譽室里那金燦燦的獎牌證書我自豪的笑了;每當看到矗立在新辦樓上那鮮艷艷的五星紅旗我激動的笑了。
親愛的同仁們，在工商這個大家庭里，我們把青春，理想奉獻;把真情、熱忱奉獻;把信念、追求奉獻。我們樹立了一心一意的服務觀念，制定了十全十美的行為規范，貫徹了百戰百勝的紅盾精神。在經濟發展的過程中留下過我們鏗鏘的腳步;在經濟穩定的繁榮中留下過我們艱辛的汗水;在經濟監督的巡查中留下過我們忙碌的身影。
讓我們鎖定今天，開啟明天，描繪后天，在工商這個大家庭里，坦誠面對監管的挑戰，平靜接受廉政的洗禮，真誠對待平凡的生活，嚴謹譜寫輝煌的人生，將服務發展作為第一要務，把監管執法作為第一責任，以一流的服務理念，以一流的隊伍形象，以一流的管理水平，以一流的精神面貌為紅盾增光添彩，為工商出謀獻策，為我們永恒的家——工商事業再造輝煌。
謝謝大家!
公司員工愛崗敬業演講稿三分鐘篇六
大家好!
世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。我認為教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
當我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我帶來了一天的快樂和生機;每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學習困難的學生。當然，教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格。
唐代韓愈曾經為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業、解惑也。” 說的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學生是不是多上幾節思品課，讓學生背誦日常行為規范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。“學高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。 “桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經工作了近十年，經過了許許多多多個日日夜夜，經歷了很多的酸甜苦辣。但是我無怨無悔，因為教師是太陽底下最光輝的職業，常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個目的的達成，我仍需繼續努力。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。