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班主任工作事跡材料50字篇一
一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定黨的信念
該同志立場堅(jiān)定，思想進(jìn)步，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想與行動(dòng)上與黨的路線方針政策保持一致，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)的發(fā)展觀來豐富自己的頭腦，堅(jiān)守正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。該同志熱愛黨的教育事業(yè)，用滿腔熱情從事著學(xué)校的教育教學(xué)管理工作，用自己的人格影響著學(xué)生，在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，恪盡職守，能積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極響應(yīng)黨的每一項(xiàng)號(hào)召，堅(jiān)決服從組織安排，時(shí)時(shí)事事能起模范帶頭作用。在平時(shí)的生活和工作中，該同志能從紛擾的雜事中靜下心來，堅(jiān)持不斷的政治學(xué)習(xí)，經(jīng)常讀書看報(bào)，用黨的路線、方針和政策武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。
二、熱愛教育事業(yè)，傾心本職工作
該同志熱愛教育事業(yè)，更愿為這份平凡的選擇傾注一切。所以，在班主任工作中，能注意用愛心影響學(xué)生，用真心溝通家長，用耐心教給學(xué)生知識(shí)。使學(xué)生不但學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更懂得如何做人。作為班主任，該同志得到家長的信任和學(xué)生的愛戴。這種信任和愛戴使她深刻體 驗(yàn)到：做一名黨員教師肩負(fù)的是責(zé)任和使命，要在平凡的崗位上不負(fù)使命，必須要有高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神，熱愛崗位、熱愛學(xué)生，樂觀向上，孜孜以求。對待學(xué)生，她一視同仁，在學(xué)習(xí)上不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。在生活上，她把他們當(dāng)作自己的孩子，噓寒問暖，從細(xì)節(jié)上去關(guān)愛學(xué)生。真摯的師愛贏得了學(xué)生的信任，也得到了家長對工作的支持。
擔(dān)任班主任工作的同時(shí)，她還兼任年級(jí)組長，對教師的管理，她始終堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、平等、向上的人際環(huán)境，注意調(diào)動(dòng)教師的積極性，從而完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。年級(jí)組一直都非常重視師德師建設(shè)，通過開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力鑄造師魂，做到以理服人，以德服人，營造出了一種和諧的育人氛圍，基本形成了老師會(huì)教、樂教，學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)的良好風(fēng)氣。
該同志還擔(dān)任學(xué)校六(2)班的語文教學(xué)工作。在教學(xué)上，該同志能夠虛心向老教師請教，積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓(xùn)，向教學(xué)能手學(xué)習(xí)高水平的專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度
認(rèn)真?zhèn)湔n，積極，細(xì)心地鉆研教材，針對不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法因材施教。在教學(xué)中注重“以人為本”，注重研究學(xué)生，突出學(xué)生的主體地位。注重教法和學(xué)法，善于啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注重對后進(jìn)生的培養(yǎng)，對學(xué)生取得的哪怕是很小的進(jìn)步都給與表揚(yáng)，注重挖掘他們的閃光點(diǎn)，運(yùn)用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，向40分鐘要質(zhì)量。在老師和學(xué)生的共同努力下，孩子們的語文能力、語文素養(yǎng)及語文水平都有很大程度的提高，所帶班的語文成績也在同年級(jí)名列前茅。
三、積極參加活動(dòng)，提高自身素質(zhì)
該同志能夠積極參加黨內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象，認(rèn)真作好每次活動(dòng)記錄，總結(jié)不足，及時(shí)改正不正確的思想及行為。努力學(xué)習(xí)黨性理論，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，使自己不至于在社會(huì)前進(jìn)的過程中迷失方向。不斷增強(qiáng)黨性，在工作中時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了黨和學(xué)院交給的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責(zé)。
綜合以上幾點(diǎn)，作為一名共產(chǎn)黨員，該同志始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨做好各項(xiàng)工作。相信在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，全心全意做好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
班主任工作事跡材料50字篇二
“以事業(yè)為重，用心靈育人。”是徐玉嬌老師從事三年教育教學(xué)工作的真實(shí)寫照。從踏入講臺(tái)的第一天起，她就立下了“當(dāng)圓丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言，在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。作為沿湖中心小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，在這個(gè)平凡的崗位上，她愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書育人工作。
一、激情似火，師愛蕩漾。
讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路，是輔導(dǎo)員工作的準(zhǔn)則。因此，平時(shí)她總是把濃濃的師愛，更多地撒向那些特殊學(xué)生，做到以心換心，以情換情。
工作中她時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差或者過分頑皮而歧視學(xué)生。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到她既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，又是生活中的知心朋友。
她任教六年級(jí)的語文，班上的留守兒童羅嘉豪同學(xué)，父母常年外出打工，原本很聰明的他少了好多的約束，變的偶有不完成作業(yè)，上課小動(dòng)作也多了，學(xué)習(xí)成績下降了，也越來越頑皮了，有時(shí)候班主任拿他都沒有辦法，找家長也無濟(jì)于事。可她說：“別人怎樣對他我不管，他是我的學(xué)生，不管怎樣，我都不會(huì)不管他。我有時(shí)批評他，那是因?yàn)樗行∶?，但我不是討厭他?！彼f話的語氣很堅(jiān)定。之后的一段時(shí)間，他有了改變。但是，他畢竟是個(gè)孩子，行為上的反復(fù)是難免的，于是她找了個(gè)時(shí)機(jī)跟他談心，讓他知道老師關(guān)心的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有健康跟品行。
二、率先垂范，潤物無聲。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！毙W(xué)生對少先隊(duì)輔導(dǎo)員有著一種特殊的信任和依賴情感。在學(xué)生面前輔導(dǎo)員就是一面鏡子、一本書，她的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)、一言一行、一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)“紅領(lǐng)巾”的榜樣。因此，在班級(jí)工作中她時(shí)刻注意自身形象，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著學(xué)生。
記得今年四月份的一天早上起床后，她就覺得腹部有些不適，還伴有惡心，吃了點(diǎn)東西，仍不見好轉(zhuǎn)，但想想孩子們，想想手頭上還有工作要做，就撐著來到學(xué)校，可就在第一節(jié)課前，腹部疼痛突然加劇，讓她覺得直不起腰，直覺得臉色在變，甚至冒著虛汗，她用力按疼痛部位，孩子們見狀不知所措，紛紛叫著“老師，老師……”隨后她去了醫(yī)院檢查，確診為急性腸炎。醫(yī)生建議她打點(diǎn)滴，告訴她千萬不要生氣，要注意休息。
打了點(diǎn)滴的她，疼痛緩解了許多，在此期間，她收到了好多孩子和家長的信息，叫她安心養(yǎng)病，早日返回學(xué)校給孩子們上課，因此，原本請了一周假的她，兩天之后就又回到了學(xué)校，孩子們見她上班了，都趕忙到辦公室看望她，從他們的眼神中，她看到了期待。也許他們能從她身上感受到什么，或者說學(xué)到點(diǎn)什么。
三、權(quán)力下放，鍛煉能力。
她始終堅(jiān)信每個(gè)少先隊(duì)員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在體驗(yàn)中磨練、成長。
作為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，要增強(qiáng)教育的自主性，讓隊(duì)員自己做主人，自己出主意自己做準(zhǔn)備，自己搞活動(dòng)，自己來總結(jié)，達(dá)到自我開發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。如上個(gè)學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)在開展隊(duì)會(huì)評比的活動(dòng)中，她讓孩子們根據(jù)以往的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)自由的去創(chuàng)作，需要我的時(shí)候盡管說一聲。他們可樂壞了，有的孩子自己找材料排練，有的孩子根據(jù)她給予的材料進(jìn)行練習(xí)，個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎。在師生的努力下，那次隊(duì)會(huì)取得了優(yōu)異的成績，孩子們參與活動(dòng)的意識(shí)更強(qiáng)烈了。她覺得少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能。
四、師生同步，與時(shí)俱進(jìn)。
在教學(xué)改革的浪潮推動(dòng)下，她認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，廣泛收集國內(nèi)外教學(xué)信息，結(jié)合本身的教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校的實(shí)際，勇于探索，積極參與教學(xué)改革，獲得了一些榮譽(yù)。20xx年的11月，她在全縣小學(xué)語文綜合素養(yǎng)大賽中脫穎而出，榮獲一等獎(jiǎng)。
少先隊(duì)這面迎風(fēng)飄揚(yáng)、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了她的心靈;少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動(dòng)!
班主任工作事跡材料50字篇三
20xx——20xx學(xué)年能認(rèn)真學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、勤奮工作，廉潔自律，始終以健康的心態(tài)、飽滿的熱情、積極的行動(dòng)面對各項(xiàng)工作，在全體教職工的關(guān)心、支持下，帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實(shí)創(chuàng)新較好完成了上級(jí)交給工作。
思想政治素質(zhì)較高，作風(fēng)優(yōu)良，嚴(yán)守紀(jì)律，道德高尚。
政治立場堅(jiān)定，貫徹黨的教育方針、政策，執(zhí)行教育法律法規(guī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，政令暢通。
堅(jiān)持原則，顧全大局，正確處理國家、集體和個(gè)人利益的關(guān)系。在平時(shí)工作中，能以身作則，做教師的表率。工作時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地完成上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù);嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和工作紀(jì)律。
具有較強(qiáng)的組織、管理和協(xié)調(diào)能力。他有端正的權(quán)利觀，能正確的行使權(quán)利。雖然是校長，但他是來自一線的教師，教師的所思所想他最清楚，因此始終將自己當(dāng)教師看。本學(xué)凡是涉及教師自身利益的制度、方案、評優(yōu)評先、職務(wù)評聘等事項(xiàng)都能堅(jiān)持集體討論的原則，嚴(yán)格按程序辦理。經(jīng)常深入老師，了解教師在工作、生活的困難和要求，征求教師對學(xué)校工作的意見和建議。實(shí)行校務(wù)公開，接受教職工的監(jiān)督，每學(xué)期公布學(xué)校財(cái)務(wù)狀況及與教師息息相關(guān)的事項(xiàng)都進(jìn)行公示。辦事注重輕重緩急，講究方式方法，力求公平公正，不偏不倚，凡事對事不對人。
他能依法治校。學(xué)校能按上級(jí)要求執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課——開足課時(shí)。按有關(guān)財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理制度管理學(xué)校財(cái)務(wù)和資產(chǎn)。貫徹執(zhí)行義務(wù)教育法，保護(hù)學(xué)生利益，保障學(xué)生受教育的權(quán)利，不開除學(xué)生，不勒令學(xué)生退學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生法制和規(guī)章制度教育，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)和制度觀念。
在他的領(lǐng)導(dǎo)下制訂、完善、實(shí)施了學(xué)校各項(xiàng)制度，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。本學(xué)年繼續(xù)修訂、完善了《xx縣安和學(xué)校老師績效工資考核與分配方案》、《xx縣安和學(xué)校老師業(yè)績考核辦法》、《xx縣安和學(xué)校教師日常工作考核方案》、《xx縣安和學(xué)校教職工考勤辦法》、《xx縣安和學(xué)校后勤工作管理辦法》，《xx縣安和學(xué)校財(cái)務(wù)工作管理制度》使學(xué)校各項(xiàng)工作在管理上有章可循，避免盲目無序現(xiàn)象。這些制度的制定、完善和實(shí)施有力的推動(dòng)了學(xué)校各方面工作的有序開展，并取得良好效果。落實(shí)讀書活動(dòng)。本學(xué)期為每位老師購買了《論語高級(jí)讀解》一書，在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動(dòng)，引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)經(jīng)典，提升師生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。大力展示師生才藝。舉行了校運(yùn)會(huì)、進(jìn)行了元旦文藝匯演、開辟了師生作品展示欄，師生優(yōu)秀作品、作業(yè)、試卷等得到展示，使師生健康的愛好得到褒獎(jiǎng)，培養(yǎng)師生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。
他注重教育教學(xué)管理。本學(xué)年學(xué)校以校本培訓(xùn)、校本研究、“青藍(lán)工程”為抓手，著重培養(yǎng)年輕老師的基本功和駕御課堂的能力。實(shí)行行政成員聽課、本學(xué)年他聽課達(dá)到30節(jié)以上、教學(xué)常規(guī)檢查制度，落實(shí)《安和學(xué)校教學(xué)工作十條規(guī)定》等方式，抓實(shí)教學(xué)過程，促進(jìn)年輕教師快速成長。抓實(shí)了教學(xué)常規(guī)。按照《中小學(xué)校管理常規(guī)》的有關(guān)要求，教導(dǎo)處每二周對教師的教學(xué)常規(guī)檢查一次并做好記錄，檢查結(jié)果納入了教師每月考評當(dāng)中，每學(xué)期對常規(guī)表現(xiàn)優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)。實(shí)行月考制度。
他重視隊(duì)伍建設(shè)。能按上級(jí)要求做好教職工的聘用工作，制訂教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)規(guī)劃，按要求培訓(xùn)教師。經(jīng)過全體教職工的共同努力，年輕教師已成長為學(xué)校教育教學(xué)的主力軍。注重培養(yǎng)選拔中層干部，提高干部隊(duì)伍的整體水平。學(xué)校中層干部，以身作則，敬業(yè)愛崗，作風(fēng)優(yōu)良，帶領(lǐng)廣大教職工較好的完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，工作效果顯著。加強(qiáng)了對班主任、中青年、骨干老師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。學(xué)校每月召開一次班主任會(huì)議，定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn)。利用行政成員聽課、評課制度、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)等方式努力提升中青年教師和骨干教師的業(yè)務(wù)能力和敬業(yè)愛崗的思想素養(yǎng)。
他具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。支持配合黨組織、團(tuán)組織、工會(huì)、婦女、老干部組織開展活動(dòng)，為相關(guān)組織提供資金保障，盡力利用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)相關(guān)負(fù)責(zé)人開展工作。學(xué)校實(shí)行分層、條塊管理模式，所有行政成員既分工明確，各負(fù)其職，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。全體班子成員能以學(xué)校大局為重，做到大事集體研究，小事相互通氣，難事相互支持，有功不攬，有過不推。生活上相互關(guān)心，思想上經(jīng)常溝通，消除誤解，增進(jìn)友誼。學(xué)校開支嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。重視安全工作。安全工作以安全教育、排查、監(jiān)管、削除隱患、提高師生的安全意識(shí)和自救能力為主。同時(shí)制訂、熟悉安全預(yù)案，加強(qiáng)安全演練，提高全體師生處理安全事故的能力。采有匯報(bào)、開家長會(huì)、家訪等形式加強(qiáng)當(dāng)?shù)卣⒓议L、社會(huì)聯(lián)系。爭取政府、社會(huì)、家長對學(xué)校工作的支持。當(dāng)?shù)卣疄樾陆ń虒W(xué)樓解決棄地點(diǎn)的問題，上猶商會(huì)資助學(xué)校解決一些辦學(xué)條件，家長配合學(xué)校加強(qiáng)相關(guān)學(xué)生的教育。由于政府、社會(huì)、家長的支持，相關(guān)工作都取得了較好的效果。
他重視思想工作。一是重視自身的政治理論、法律法規(guī)、方針政策、現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)和宣講能力。20xx年12月份參加了xx市教育局組織的初中校長提高班的學(xué)習(xí)，20xx年3月21日——23日參加了xx縣黨校組織的校長能力提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二是本學(xué)年學(xué)校在經(jīng)費(fèi)高度緊張的情況下擠出資金13萬多元，安裝了空氣能、教師衛(wèi)生間，為全鄉(xiāng)每位教師購買了席夢思床，為每個(gè)房間正在制作窗簾等，開挖了深水井，維修了車棚。極大的改善了教師的生活和工作條件。關(guān)心退休教職工，經(jīng)常了解他們的生活和身體狀況，春節(jié)對全鄉(xiāng)退休教職工進(jìn)行慰問。
他重視和參加科研創(chuàng)新工作親身實(shí)踐和積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)與教育教學(xué)的整合和應(yīng)用。要求年齡有45歲以下的教師必須能現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，并通過賽課活動(dòng)、績效考核等形式促進(jìn)該項(xiàng)制度的落實(shí)。切實(shí)落實(shí)行政成員聽課、每節(jié)課板書教學(xué)目標(biāo)、規(guī)定背誦內(nèi)容、常規(guī)檢查、培尖補(bǔ)差扶中等形式創(chuàng)新教學(xué)管理，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效。經(jīng)常參加各教研組的活動(dòng)，倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)科研。
他工作的最大特點(diǎn)是務(wù)實(shí)。學(xué)校所有工作都從實(shí)際出發(fā)，抓實(shí)過程，務(wù)求實(shí)效，不喜歡花架子。將發(fā)展家鄉(xiāng)教育當(dāng)作自己不可推卸的責(zé)任。在工作中既向教師、兄弟學(xué)校校長學(xué)習(xí)，也向書本學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理學(xué)校的水平和能力。學(xué)校最核心的競賽力的因素是教師。把所有教師的心凝聚在一起自覺的、共同的做好學(xué)校的工作是我的出發(fā)點(diǎn)。激發(fā)教師的責(zé)任心和主人翁意識(shí)，校長要實(shí)全心全意的在工作中、生活中關(guān)心的教師，本學(xué)年我們投入較多的資金改善了教師生活工作中的條件。平時(shí)工作能做老師的楷模，一心撲在學(xué)校工作上。堅(jiān)持與教師和學(xué)生一起到校，與學(xué)生一起參加早操。學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議都能準(zhǔn)時(shí)參加，從不遲到。沒有因個(gè)人原因出現(xiàn)曠工、請假、遲到、早退現(xiàn)象。
在他和全校師生的共同努力下實(shí)現(xiàn)了學(xué)年初確定的管理目標(biāo)。
隊(duì)伍敬業(yè)愛崗。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升較快，關(guān)愛學(xué)生，責(zé)任心主人翁意識(shí)強(qiáng)烈，工作兢兢業(yè)業(yè)。
質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)了學(xué)校管理，學(xué)校教育教學(xué)秩序良好，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。第一學(xué)期期末考試成績優(yōu)異。四十門學(xué)科有30門學(xué)科名列同類學(xué)校前三名，有三門學(xué)科成績名列全縣第一。參加的各類競賽也取得較好的名次。今年中考有2名學(xué)生考入上猶中學(xué)，是20xx年以來安和學(xué)校第一次有學(xué)生升入上猶中學(xué)學(xué)習(xí)。
校園安全整潔。師生安全意識(shí)較強(qiáng)，注重安全教育與管理，校園得到不治，杜絕了臟、亂、差現(xiàn)象，比較適合師生生活、工作、學(xué)習(xí)。
制度完善有力。制定完善了各項(xiàng)制度，保證制度的執(zhí)行力和嚴(yán)肅性，制度面前人人平等。這些制度的制定、完善和實(shí)施有力的推動(dòng)了學(xué)校各方面工作的有序開展，并取得良好效果。
活動(dòng)豐富多彩。各類活動(dòng)精彩紛呈，培養(yǎng)了師生積極向上興趣愛好，師生的才藝得到了展示，增強(qiáng)了師生的成就感。
生活溫馨和諧。全校師生在工作、學(xué)生、生活上有家的感覺。大家相互關(guān)心、互相支持、互相體諒，大家感到和諧快樂。1、隊(duì)伍敬業(yè)愛崗。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升較快，關(guān)愛學(xué)生，責(zé)任心主人翁意識(shí)強(qiáng)烈，工作兢兢業(yè)業(yè)。
他能堅(jiān)決遵守黨中央的“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”及黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)規(guī)定，落實(shí)反腐敗領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，完成上級(jí)部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，無違法亂紀(jì)行為。嚴(yán)格遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，在日常工作、評優(yōu)選先、晉職晉級(jí)、福利分配等方面不計(jì)較個(gè)人名利和個(gè)人得失，不搞特殊化，能做到民主、公平、公正，無濫用權(quán)利現(xiàn)象。執(zhí)行幾經(jīng)制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律。在招生、人事等方面不以權(quán)謀私，能夠自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣。
總之，與教師們團(tuán)結(jié)奮發(fā)，與學(xué)校的發(fā)展共榮辱，認(rèn)真履行工作職責(zé)，繼續(xù)做好各項(xiàng)工作。在以后的工作中要重點(diǎn)抓好教育教學(xué)工作。他常說：“今后他將集中時(shí)間和精力認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，提升自己的理論認(rèn)知水平和實(shí)踐探索能力，加深對學(xué)校學(xué)情、教情的了解，進(jìn)一步理清思路，團(tuán)結(jié)廣大教師一同研究教育教學(xué)問題，認(rèn)清在教育改革、創(chuàng)新大潮中的學(xué)校定位，尋求符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)發(fā)展策略，真抓實(shí)干，身體力行，勇于創(chuàng)新，講究效率，把工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)、抓活，抓出成效，提升學(xué)校的辦學(xué)水平。為辦好人民滿意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”
班主任工作事跡材料50字篇四
世間，唯有愛最偉大。
人世間，也唯有愛最神圣。
踏著溫暖的陽光，伴著朝霞的沐浴，我們迎來了今天這個(gè)美麗而不平凡的日子，大家相聚在這里，請?jiān)试S我代表我的班主 任劉艷慧老師向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們道一聲：“您們辛苦了”。
人生是一段旅程，以內(nèi)有你所以才變的美麗，歡笑和淚水才會(huì)更加有意義。
他捧著一顆心來，卻不會(huì)帶走半根的小草。這是一位教育學(xué)家陶行知的真摯感言，教師的愛是無私的，她對學(xué)生的愛是從來不要求任何回報(bào)的，在工作上無論遇到多大的困難與挫折，她也決不會(huì)因此改變學(xué)生的教誨與關(guān)愛。
她就是我的 班主任老師劉艷慧，今年 26歲，大學(xué)學(xué)歷， 20xx年參加工作，擔(dān)任鋼琴教師和班主任工作。本學(xué)期她擔(dān)任了 06級(jí)幼師二班和 07級(jí)學(xué)前教育班的班主任工作。和學(xué)工辦的干事。主要負(fù)責(zé)西區(qū)的學(xué)生管理和班級(jí)教育教學(xué)管理工作。幾年來， 劉老師以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，進(jìn)職進(jìn)守，甘于奉獻(xiàn)，在全校中曾多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。先后榮獲“先進(jìn)個(gè)人”優(yōu)秀班主任“和優(yōu)秀班級(jí)”的光榮稱號(hào)。
劉艷慧 老師始終忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，為了學(xué)生他不知犧牲了多少個(gè)人利益。
在年級(jí)學(xué)生管理方面，他堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到管理中來，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制。她說過，班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。在班級(jí)管理中，她注重全員參與，民主管理，每接手一個(gè)新班她都要進(jìn)行民主選舉班級(jí)干部和建立并制定《班級(jí)公約》
進(jìn)入新的校園時(shí)，我們參加了軍訓(xùn)，軍訓(xùn)時(shí)，老師知道我們剛從家來不適應(yīng)，想家，于是，就常常到宿舍里陪我們聊天，讓我們對她產(chǎn)生一種親切的依賴感。
開學(xué)后，她教我們彈琴，早自習(xí)領(lǐng)我們復(fù)習(xí)樂理知識(shí)，她怕我們的字寫不好。每周都讓我們寫三篇字帖、兩篇日記、日記中有一篇是寫對老師的心理話，這樣很好，讓我們平時(shí)不敢和她說的話，都能在日記本上顯示出來。這不僅鍛煉了我們寫作的能力也遞增了我們師生的感情。而且不管再怎么忙，她都會(huì)細(xì)心的批改。并寫下批語。
她還利用課間和午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況，利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生們談心，交流。
記得有一次，老師的身體很不舒服，但她仍堅(jiān)持給我們上完了鋼琴課。還耐心的一遍又一遍的給我們講解，并告訴我們“學(xué)會(huì)了本領(lǐng)這輩子都是你自己的，不會(huì)就來問我”，這讓作為學(xué)生的我們心中感到無比的溫暖和欣慰。
學(xué)生生病了，她就組織我們班級(jí)干部和她一起去探望同學(xué)，并給同學(xué)買水果，學(xué)生打架了。她也會(huì)心平氣和的去向?qū)W生了解情況，我班有好多學(xué)生喜歡上網(wǎng)聊天，她就會(huì)經(jīng)常給我們舉一些例子，讓我們遠(yuǎn)離“網(wǎng)絡(luò)黑客”。
我們班的學(xué)生平均年齡都在 17、 18左右，這正式青春時(shí)期，這時(shí)候的女孩子對異性都存在著好奇心和好感，避免不了發(fā)生“處朋友”的現(xiàn)象。劉老師為了防止我們過早的處朋友，還給我們開了一次班級(jí)辯論會(huì)，題目就是《早戀》開班會(huì)時(shí)，同學(xué)們辯論的特別起勁，有說早戀好的，有說不好的，但老師告訴我們，如果一輩子可以處到一次好的朋友的話，對人的一生會(huì)有很大的變化。但是過早的處朋友，對大家的身心是沒有好處的，因?yàn)槟銈儺吘固 Ｂ犃死蠋煹囊环挘覀儼鄬W(xué)生都沉默了。覺得老師說的有道理，并在私底下和老師講了她們的許多故事。
記得 9月 10日教師節(jié)那天，我們第一次給老師過了一次教師節(jié)。一聲聲問候，一句句話語，感動(dòng)的她流下了淚水。沒有華麗的語言，沒有嬌艷的話語，只有心中那無限的真誠與祝福，當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都落淚了。
老師的愛是一種高尚的愛，真誠的愛，教師的愛不僅是出于職業(yè)本身的責(zé)任與義務(wù)，更是把學(xué)生看作自己的兒女，傾注全部的心血，教師的愛更是肩負(fù)著祖國的未來與民族的希望，振興中華的重任。對于老師的愛，只有學(xué)生們的感受才是最真切的。
一根火柴的力量雖說是微弱的，但可以燃起熊熊烈火，教師的工作雖說是普通的，但可以喚起無數(shù)學(xué)于渴求知識(shí)的激情，我們的老師就是這樣。
與此同時(shí)他還經(jīng)常的和我們的家長溝通，她認(rèn)為和家長溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長，通過溝通， 家長和老師的關(guān)系也越來越融洽了。這對老師的工作也有很大的幫助。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有時(shí)候很心煩，但是，當(dāng)她走到講臺(tái)前，看到她的學(xué)生在她的教育下有了很大的改變，當(dāng)她被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把她當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴她，孩子變了，變的懂事聽話了，那種快樂是從心底往外涌的。
班主任要用個(gè)人的人格魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
在學(xué)校，班主任通過班級(jí)制定的《班級(jí)公約》來制約學(xué)生們的行為舉止，并注重培養(yǎng)班級(jí)干部抓紀(jì)律，抓遲到，學(xué)校的班會(huì)都放手讓班干部來組織。讓班級(jí)干部鍛煉自己的能力。
我們 06級(jí)幼師二班有一名學(xué)生，叫王海洋，開學(xué)初，一天，班主任在講臺(tái)前講話，突然之間，她就倒在了地上，通過確診，她患有癲癇病。此后，老師對她特別的照顧。
班級(jí)的學(xué)生有好多家庭困難的，她就替我們想辦法，多好的老師啊。
本學(xué)期雖然她那么忙，但是每天早上我們都 能看倒老師從東區(qū)趕到西區(qū)的樣子，很辛苦，但是看到她來了。同學(xué)們都很欣慰很高興。
在 劉老師的帶領(lǐng)下，我班在學(xué)院的多次獲得“優(yōu)秀班級(jí)”的稱號(hào)。在 20xx年度韻律操比賽中，我們獲得了第三名的好成績。這都離不開我們的好老師。
最后，我想向我的班主 任劉老師說一聲：“謝謝”我最最親愛的老師，我們不會(huì)忘記您的教導(dǎo)，不會(huì)忘記你的恩情，我們會(huì)在以后的人生旅程中，努力拼搏，不斷進(jìn)取，勇往直前，我們會(huì)讓您感覺到，我們是您最值得驕傲的學(xué)生。
班主任工作事跡材料50字篇五
我自20xx年起，擔(dān)任班主任一職，“教育有法，但無定法，貴在得法”，經(jīng)過上一年的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作。總結(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。
一、培訓(xùn)班干部
根據(jù)上學(xué)期表現(xiàn)適當(dāng)?shù)卣{(diào)整班干部。每一個(gè)的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作，實(shí)行班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)院的工作安排，開展工作。
二、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理
一方面，每周召開一次班干部會(huì)議，了解同學(xué)們對班級(jí)的建議和意見;另一方面，不定時(shí)地對班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查出勤，學(xué)習(xí)等方面。及時(shí)了解學(xué)生情況。
三、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)
要讓每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到班級(jí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)思想的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)態(tài)度的樹立對今后的發(fā)展有著極為重要的作用。全班同學(xué)共同努力，形成了“唯實(shí)、創(chuàng)新”的濃厚學(xué)風(fēng)。
四、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題
綜合測評、先進(jìn)評比、獎(jiǎng)學(xué)金評定、貧困生認(rèn)定、入黨推優(yōu)、以及優(yōu)秀畢業(yè)生的的評定一直是學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，也是關(guān)系學(xué)生切身利益的事情。所以，在處理這些問題時(shí)，都要在班級(jí)中進(jìn)行全面細(xì)致地觀察和調(diào)查，嚴(yán)格堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
為了防止學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，主要利用主題班會(huì)，個(gè)別談心，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。
班主任工作事跡材料50字篇六
我叫，20xx年進(jìn)入工作，至今一直擔(dān)任我校班主任，現(xiàn)任我校數(shù)控一四班班主任。從走上工作崗位一刻起，我就把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己工作的座右銘，工作上踏實(shí)認(rèn)真，勤奮負(fù)責(zé)，不斷進(jìn)取，連年被我校評為優(yōu)秀班主任，在這五年的工作中，我真切的感受到作為班主任的操勞和艱辛，但也真切的感受到班主任工作的重要性。
一、抓好學(xué)生的思想工作，關(guān)注學(xué)生良好品質(zhì)和習(xí)慣的養(yǎng)成。作為班主任，做好學(xué)生的思想工作是開展其他各項(xiàng)工作地前提，同時(shí)也是一項(xiàng)非常艱難的工作，我主要是通過以下方式開展學(xué)生思想工作地：
1、重視和充分利用班會(huì)。每周一次的班會(huì)是師生進(jìn)行思想交流的重要平臺(tái)，我重視在學(xué)期之初就制定初班會(huì)內(nèi)容計(jì)劃，而且每次班會(huì)都有主題，有側(cè)重點(diǎn)。如：學(xué)期初，我側(cè)重紀(jì)律教育和對學(xué)生心態(tài)的調(diào)節(jié)，隨后側(cè)重學(xué)生的學(xué)習(xí)方面及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。有計(jì)劃有步驟的開展工作，使整個(gè)學(xué)期的班會(huì)內(nèi)容相互配合構(gòu)成一個(gè)整體，在學(xué)生德、智、體、美、勞等各方面全面的給予學(xué)生教育的指導(dǎo)。
2、重視與學(xué)生的思想交流，建立和諧朋友式的師生關(guān)系。我一直都認(rèn)為師生之間不應(yīng)該是純粹的管理和被管理的關(guān)系，作為教師，我們面向的對象使學(xué)生而不是機(jī)器，所以要與學(xué)生有親和力，要能融入到學(xué)生中去，被學(xué)生接納和認(rèn)可，這也是我們很好開展教育和教學(xué)工作地前提。隨時(shí)隨地的與學(xué)生交流，餐廳、操場、宿舍都是我與學(xué)生交流的地點(diǎn)，在交流中增進(jìn)師生情誼，反映的問題及時(shí)解決，反映的困惑給予解答、指引，真正成為學(xué)生的良師益友。
二、善于表揚(yáng)，關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，感化學(xué)生。“毀掉一個(gè)人與成就一個(gè)人只需一瞬間”，每個(gè)人都希望得到他人的肯定和重視，作為學(xué)生更是如此，所以，作為老師要善于表揚(yáng)，幫助學(xué)生樹立自信。班上有個(gè)學(xué)生平時(shí)很內(nèi)向，很少與其他同學(xué)和老師交往，后來我主動(dòng)找他談了幾次后，了解到他在很小的時(shí)候母親就去世了，是個(gè)單親家庭，生活上很困難，因此從小就感到自卑，我在談話中告訴他，人生旅途不是一帆風(fēng)順的，但是又是公平的，出身卑微不代表將來卑微，出身貧窮不能代表將來貧窮，一切都有自己決定，所以我們現(xiàn)在作為年輕人要敢于面對逆境，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不能自怨自艾，浪費(fèi)了大好時(shí)光。之后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生頭腦很靈活敏感，擅長寫作，就向?qū)W校廣播站推薦做校園記者，從此這個(gè)學(xué)生像換了個(gè)人一樣，變得活潑開朗了，積極參與到學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。用愛心的春雨滋潤學(xué)生稚嫩受傷的心靈，言傳身教感化學(xué)生、改變學(xué)生。
三、重視班干的培養(yǎng)和班級(jí)管理工作。班干部是班主任管理班級(jí)工作的得力助手，一個(gè)高效、團(tuán)結(jié)、負(fù)責(zé)、上進(jìn)的班委會(huì)能使班主任的管理工作取得事半功倍的效果。在班干部的培養(yǎng)上，我非常重視責(zé)任心和能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)、負(fù)責(zé)任的工作，一般情況下，只給班干部的工作給予建議和指導(dǎo)，不告訴他們具體怎么做，尊重班干部的意見和想法，這樣使班干部的能力和創(chuàng)造力得到很大的提升和鍛煉。有一次，學(xué)校派我到外地出差，在這將近十天的時(shí)間里，我只和班干部短信聯(lián)系，回來后發(fā)現(xiàn)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)依然井井有條。
四、加強(qiáng)與任課老師及家長的聯(lián)系、溝通，充當(dāng)學(xué)生與老師，學(xué)校與家長的橋梁和紐帶。把任課教師作為自己的知己和朋友，平時(shí)勤于交往，通過溝通能使我及時(shí)的掌握班主任不在時(shí)班級(jí)的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)隱患，便于下一步開展工作，同時(shí)能很好的協(xié)調(diào)好老師和學(xué)生的關(guān)系，避免了矛盾的激化，很多老師都喜歡到我們班上課。另外，對學(xué)生的管理、教育應(yīng)該是立體的，出了學(xué)校和社會(huì)外，家長的學(xué)生的教育中的作用不容忽視，通過溝通取得家長對班主任和學(xué)校工作的理解和支持消除了誤會(huì)，班級(jí)管理工作將會(huì)更加有力和有效。
經(jīng)過這幾年的工作，我在擔(dān)任班主任工作方面確實(shí)得到了不少的經(jīng)驗(yàn)心得，也取得了移動(dòng)那個(gè)的成績，這與自己對教育事業(yè)的熱愛和努力工作十分不開的，更是與學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持、關(guān)懷十分不開的。成績只屬于過去，在以后的工作中，我將一如既往，以更加飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志，不斷進(jìn)取的信念，投身于我所鐘愛著的教育事業(yè)中去，不辜負(fù)這個(gè)時(shí)代和民族振興所賦予教師的偉大而又神圣的使命，我要把我的熱血青春獻(xiàn)給神圣而又光榮的教育事業(yè)!
班主任工作事跡材料50字篇七
班主任多么親切的稱呼，她是班級(jí)工作的引導(dǎo)者、參與者、評論者，是班級(jí)的中心和靈魂。班主任的使命是艱巨的，班主任的工作是沉重的。我知道評價(jià)一個(gè)班主任有這樣一條真理：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。當(dāng)一位優(yōu)秀的班主任是我的奮斗目標(biāo)。
今天坐在這與大家交流班主任經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)也談不上經(jīng)驗(yàn)，只是我在在日常工作中的一點(diǎn)心得，說出來與大家分享。
一、用愛心感化孩子
愛心像陽光像雨露，溫暖和滋潤著他們幼小的心靈，拉近了班主任和學(xué)生的距離，讓班主任更容易走進(jìn)他們的心靈深處。我們班中有一位比較特殊的孩子秦祿。他思維敏捷，口頭表達(dá)能力很好，能積極發(fā)表自己的見解，這些表現(xiàn)使我對他期望值很高?？墒?，他在課上的表現(xiàn)卻讓我既生氣又失望。上課不遵守紀(jì)律，一有機(jī)會(huì)就跟周圍的同學(xué)說話，有時(shí)也會(huì)接話音，說一些與課上無關(guān)的事情，其他課任老師也深受其害，對他也是深惡痛絕。課下玩耍時(shí)經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生小矛盾。這在他看來可是大問題，他不僅要告狀，而且還會(huì)滔滔不絕的講出他的“大道理”。他的這些表現(xiàn)讓我頭疼不已。
我覺得也許他更需要愛，一方面，我平心靜氣的和他講道理，另一方面我也會(huì)允許他的合理爭辯，這有助于化解他的不良情緒，從而減輕逆反心理。同時(shí)，也不能讓他隨心所欲，胡攪蠻纏。讓他明白是與非，對與錯(cuò)，做人要誠實(shí)，要知錯(cuò)就改。這是要抓住賞識(shí)教育的作用孩子在校的表現(xiàn)我也會(huì)與家長及時(shí)溝通，互相交流我們的想法。除了這些，我在課上課下都很留心他，上課時(shí)從不公開點(diǎn)名批評他，發(fā)現(xiàn)他有所進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)，在上課時(shí)經(jīng)常用眼神來鼓勵(lì)他，還在同學(xué)面前說：“看，秦祿同學(xué)今天坐得真端正，聽課非常認(rèn)真!”“秦祿同學(xué)今天的字寫得真漂亮?！薄扒氐撏瑢W(xué)今天主動(dòng)幫他人倒垃圾”……漸漸的，我還發(fā)現(xiàn)他愛替同學(xué)發(fā)作業(yè)，我投其所好讓他做了我的小助手，他高興極了，而且表現(xiàn)越來越好，不僅得到了同學(xué)的稱贊，還受到其他老師的表揚(yáng)。同時(shí)，家長也反映說孩子長大了，懂事了。以愛為源泉，進(jìn)一步贏得學(xué)生的信任，溝通師生之間的情感，叩響了學(xué)生的心門。
二、用責(zé)任心塑造孩子的良好行為
記得有一句話“身正為師，德高為范”。教師的一言一行直接影響著學(xué)生。教師的責(zé)任心除了體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作上，更主要的是對學(xué)生做人做事方面的教育。
還記得有一次晚上放學(xué)，我留了幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，值日生未能做值日。第二天早晨我早早來到學(xué)校，一個(gè)人打掃教室，進(jìn)校的鈴聲響了?？墒?，我還有一點(diǎn)兒沒打掃完，那幾名同學(xué)進(jìn)來后，主動(dòng)拿起笤帚并對我說：老師，我?guī)湍銙?。隨后進(jìn)班的同學(xué)也能撿起座位下的垃圾。我很感動(dòng)并及時(shí)表揚(yáng)了這幾位同學(xué)，還有主動(dòng)撿垃圾的同學(xué)。此后，時(shí)常有晚上做不上值日的時(shí)候，可同學(xué)們都會(huì)在我到班級(jí)之前主動(dòng)把教室打掃干凈。
這件事讓我明白，學(xué)生都是“聽其言，觀其行”的。教師在進(jìn)行教育的過程中要時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處，高度注意自己的言行，以自己的責(zé)任心感染學(xué)生，成為學(xué)生的表率和楷模。
三、用智慧管理班級(jí)
1、班干部管理
每一學(xué)年都由同學(xué)們重新選出班干部，并由全班同學(xué)參與制定班規(guī)，班規(guī)內(nèi)容合理且賞罰分明。
2、開展讀書活動(dòng)
結(jié)合學(xué)校圖書角工作，我班每周換一次圖書分發(fā)給同學(xué)們，要求寫出讀書筆記與心得體會(huì)。
3、人人有事做
讓每個(gè)人都成為班級(jí)的主人。每次學(xué)校公布評比成績時(shí)，得分高學(xué)生會(huì)高喊“耶”，不好時(shí)就唉聲嘆氣，抓住孩子集體榮譽(yù)感的這一點(diǎn)，衛(wèi)生情況：每排每天一人輪流查地面、桌面、桌斗衛(wèi)生。并有專人記錄每天檢查認(rèn)真的同學(xué)名字。紀(jì)律情況：每天專人站在門外查學(xué)生教室外跑跳喧嘩情況，班級(jí)的特殊位置決定了，要有專門人來看守小樓梯，不能在樓梯內(nèi)玩耍，長時(shí)間逗留。被抓的同學(xué)說明理由，并作為下一班的值周生。除此之外，班級(jí)設(shè)立了紅領(lǐng)巾檢查員，她負(fù)責(zé)早中晚紅領(lǐng)巾佩戴情況。不戴紅領(lǐng)巾她負(fù)責(zé)借并由班規(guī)處理。
4、賞識(shí)教育
孩子們各有所長，希望被發(fā)現(xiàn)，互相找一找或說給大家聽效果會(huì)更好。我設(shè)計(jì)了“讓我來夸夸你”板塊。每個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)長處寫下來貼到板塊上。為防止弄虛作假，我會(huì)找孩子說一說理由。上面記錄了老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)的表揚(yáng)語和鼓勵(lì)話。老師的賞識(shí)帶動(dòng)了學(xué)生的賞識(shí)。
四、與家長溝通順利開展工作
家庭教育是學(xué)校教育的后盾，家長的支持是班主任工作順利開展的前提。
家庭教育的方式不同，采用的方法也不同。
家長有獨(dú)到見解的，要向家長如實(shí)反映孩子的情況，聽家長的措施，然后在適當(dāng)提出建議。
家長較溺愛孩子的，要先提出孩子的優(yōu)點(diǎn)，再提出孩子的不足，這樣家長的心理易于接受。
家長無暇顧及孩子的，要向家長提出孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，問是否家長管理的結(jié)果，進(jìn)而提出孩子自身都有如此大的進(jìn)步，家長在管一管孩子的進(jìn)步會(huì)更大?？隙ê⒆咏o家長自由管理的空間。
五、給孩子平等展示的機(jī)會(huì)
運(yùn)動(dòng)會(huì)、值周生評選，大隊(duì)委選舉、勞動(dòng)技能大賽等活動(dòng)均自愿參加，通過競賽選擇優(yōu)勝者。一方面讓孩子事先了解競爭，另一方面給孩子創(chuàng)造了自信。
以上幾點(diǎn)是我工作中的一些不太成熟的方法，說出來與大家交流，請大家提寶貴意見供我改進(jìn)提高。
班主任工作事跡材料50字篇八
參加工作3年，一直從事著班主任這一神圣的職位，在工作中，我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，她所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，未出現(xiàn)過重大違紀(jì)事件。班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)常取得優(yōu)良的成績，在縣抽考和各學(xué)期期末考試中班級(jí)總體成績總是名列前茅班主任先進(jìn)事跡材料集錦事跡材料。她所教的班級(jí)英語成績在各次考試中均成績優(yōu)異。多次受到學(xué)校的表彰，在20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期曾被評為校優(yōu)秀教師及營前鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，在20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期被學(xué)校評語優(yōu)秀班主任，20xx—20xx學(xué)年度被評為校優(yōu)秀班主任。
一、以身作則，無私忘我，做學(xué)生的表率。要帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此，當(dāng)班主任之初，她就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。她每天總是早早來到學(xué)校，到教室里了解班里的情況，或找個(gè)別同學(xué)談?wù)勑?，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的一些問題，放學(xué)后一定要到教室看一下才放心的離開;在生活上，她更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、健康;學(xué)生生病、受傷，她都是第一現(xiàn)場趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī)。記得上學(xué)期，她班陳同學(xué)由于氣候驟變，感冒突然嚴(yán)重，經(jīng)班上同學(xué)告知，她立即帶他去了鎮(zhèn)醫(yī)院
二、善于組織和管理學(xué)生班主任必須善于組織和管理學(xué)生，她感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。
三、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)她一直把思想工作作為班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。
四、用愛心感染學(xué)生作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動(dòng)，她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這是作好一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
五、重視班會(huì)的開展。她十分注重每次主題班會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。我班每周定期舉行的班會(huì)放在星期二早自習(xí)，每次我先就班級(jí)一周的情況做一簡要的總結(jié)，然后把班會(huì)時(shí)間交給班委會(huì)成員，開展的活動(dòng)有主題班會(huì)，有快樂讀書”活動(dòng)，讀名篇，寫心得，有唱歌比賽，演講比賽，有讀書交流展示活動(dòng)，有講故事，誦經(jīng)典，評習(xí)作。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，展示了學(xué)生各方面的才能，發(fā)展了個(gè)性，同時(shí)優(yōu)化班了級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。多數(shù)班會(huì)我都讓讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。作為一個(gè)班主任，雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都成才，但我會(huì)盡自己的全力讓我的學(xué)生都“成人”，成為一名對社會(huì)，對國家有用的人。我將發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，改革創(chuàng)新，不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)于律己，無私奉獻(xiàn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和關(guān)愛。她將加倍努力于班主任工作，爭取更大的成績。
“做園丁苦中有樂，終身從教，一心育人是我今生無悔的選擇，哪怕是付出再多，今生無怨無悔!”,敬業(yè)愛崗是一種境界，意味著無私奉獻(xiàn)，是時(shí)代與社會(huì)的需要。教師最大的快樂就是將學(xué)生真摯的愛與奉獻(xiàn)融匯在他的事業(yè)與情感中!
在醫(yī)生給打點(diǎn)滴時(shí)，他仍然頭疼難受，她一直陪在他身邊給他鼓勁加油，幸好經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的治療，病情得以好轉(zhuǎn)。學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，她一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。自參加工作以來，她從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力，班級(jí)工作開展的有聲有色。
班主任工作事跡材料50字篇九
班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和組織者。班主任的職責(zé)，賦予了其監(jiān)督、駕馭、評價(jià)他人的獨(dú)特地位，也練就了其對所管班級(jí)“明察秋毫”、“見微知著”的“火眼金睛”。班主任總是以審視的目光，解讀著來自管理對象的信息。所以，在管理班級(jí)的職能方面，更應(yīng)該用心，實(shí)施正確有效的班級(jí)管理方法。
一、正確有效的班級(jí)管理職能。
1.要了解學(xué)生，尊重學(xué)生。
教育學(xué)生的前提是了解學(xué)生，了解學(xué)生的前提是尊重學(xué)生。要把每一個(gè)學(xué)生都教好，教師要有包容一切的同情心和博大的胸懷。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立完整的人，他們渴望理解，渴望老師的信任、尊重和關(guān)懷，教師的一言一行都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，有時(shí)教師的一句話甚至一個(gè)鼓勵(lì)的、信任的眼神可以喚起一個(gè)學(xué)生對人生的自信和希望。反之，教師的惡言惡語、一個(gè)厭惡的眼神，都可能會(huì)使學(xué)生走上歧途。
2.以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，但要兼有懲罰措施。
在常規(guī)管理中，應(yīng)以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，借以調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極上進(jìn)的熱情，對一貫表現(xiàn)突出的，特別是進(jìn)步較大的同學(xué)都要給予大力表揚(yáng)，樹立榜樣，起帶頭作用。但同時(shí)也要有相應(yīng)的懲罰措施，當(dāng)然不能是體罰，主要是進(jìn)行思想教育。
3.允許犯錯(cuò)誤，但思想上必須有正確的認(rèn)識(shí)，有改正錯(cuò)誤的決心。
對于一些自控能力較差的學(xué)生，要允許他們犯錯(cuò)誤，不應(yīng)過分急躁。但必需讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤對集體造成的傷害，并愿意改正錯(cuò)誤。當(dāng)然，這些同學(xué)改正錯(cuò)誤是需要一個(gè)過程的，在這中間還是要以提醒、督促、幫助、鼓勵(lì)為主。同時(shí)，可以發(fā)動(dòng)小組長、班干部、周圍同學(xué)、任課教師和家長一起共同幫助他們，形成教育合力。
二、要注重班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)。
班風(fēng)建設(shè)是班主任工作的重點(diǎn)，要形成良好的班風(fēng)，就離不開教育。我利用班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間通過討論、個(gè)別談話等不同的形式，聯(lián)系身邊的具體事例，對學(xué)生進(jìn)行怎樣做人、怎樣做事的教育，使學(xué)生分清是非、明白事理、逐漸成熟。
良好班風(fēng)的形成有賴于班級(jí)集體主義精神的培養(yǎng)。培養(yǎng)集體主義精神的良機(jī)是集體活動(dòng)。在一年一度的兒童節(jié)、合唱比賽、體育比賽等集體活動(dòng)中，我組織班級(jí)學(xué)生全員動(dòng)員，積極參與，認(rèn)真排練，其他同學(xué)做好服務(wù)工作，我也投入了大量的時(shí)間與同學(xué)們一起積極參與。通過努力，班級(jí)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體，每個(gè)學(xué)生都有充分發(fā)揮各自興趣愛好和特長的天地，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助形成風(fēng)氣，推動(dòng)了班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。
三、要重視學(xué)生體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)。
良好的身體素質(zhì)是學(xué)生培養(yǎng)中不可忽視的方面。學(xué)生時(shí)代鍛煉得到良好的身體體質(zhì)是一個(gè)人一生的健康基礎(chǔ)。所以，我堅(jiān)持小學(xué)教育中必須把身體素質(zhì)的培養(yǎng)放在重要位置。
培養(yǎng)小學(xué)生良好身體素質(zhì)應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)他們體育鍛煉的興趣入手。好玩好動(dòng)是小學(xué)生的天性，老師的任務(wù)就是保護(hù)和發(fā)展他們的體育興趣。在具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉時(shí)，要注意把體育鍛煉和游戲娛樂結(jié)合起來。比如一邊跳橡皮筋，一邊教小學(xué)生們唱兒歌;又比如，讓學(xué)生一邊排隊(duì)去做早操，一邊喊口令。這樣的鍛煉會(huì)使孩子感到滿身喜悅，身心都得到了鍛煉。
當(dāng)然，要培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，正確的做法應(yīng)該是加強(qiáng)學(xué)生在校的體育指導(dǎo)以外，努力與家長的配合，使其轉(zhuǎn)變觀念，共同培養(yǎng)孩子的鍛煉習(xí)慣。小學(xué)生做事情往往缺乏自覺性和毅力，對事情的興趣較容易轉(zhuǎn)移，如果家長放松對他的督促，他在體育鍛煉上就可能出現(xiàn)“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象，這樣自然就會(huì)妨礙體育鍛煉的效果。因此，家長和老師要幫助孩子制訂一個(gè)鍛煉身體的計(jì)劃，明確鍛煉的目標(biāo)和內(nèi)容，規(guī)定鍛煉的次數(shù)和時(shí)間，如規(guī)定每天早上6點(diǎn)起床做操，每天下午放學(xué)后打乒乓球等。只要老師與家長密切配合，學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣就一定能養(yǎng)成，小學(xué)生的身體素質(zhì)就一定有提高，從而使每一個(gè)學(xué)生都能健康的成長。
綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，要不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，善于在工作中采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用，使小學(xué)生在品德、知識(shí)、體育方面全面發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的真正主人。
班主任工作事跡材料50字篇十
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四(1)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，。如結(jié)合學(xué)校
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”比賽中，報(bào)名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對弱項(xiàng)刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。
四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動(dòng)，我都盡量請不同的班隊(duì)干部主持，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜恰轭A(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
班主任工作事跡材料50字篇十一
20xx年6年初夏的某一天傍晚，因身體不適，梁凌老師代我抓鬮，輕輕地一抓，織就了我與高三(7)班學(xué)生之間的一段緣分，翻開了我教學(xué)生涯的新的一頁。這一年，我忙碌著，緊張著，同時(shí)也充實(shí)著，快樂著。總之，是“痛并快樂著”。 如果說這一年還有點(diǎn)成績的話，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，其次感謝我的協(xié)作組同仁的精誠合作，同時(shí)，我要說，我很幸運(yùn)，遇上了這班學(xué)生，他們給了我尊重、理解和支持。今天，很榮幸能有機(jī)會(huì)將我做班主任的一些心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào)，本人才學(xué)淺疏，不當(dāng)之處，請斧正。
一、明班情，抓開端，促習(xí)慣養(yǎng)成
本班共38人，男生28人，女生10人。他們來自不同的集體，水平參差不齊。尤其是年級(jí)的幾大“知名人物”，也分在我班，更增加了管理的難度。對班主任而言，最關(guān)鍵的時(shí)候是接班的第一個(gè)月。如果這一個(gè)月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以，這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是，讓學(xué)生樹立正確的觀念，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂“習(xí)慣決定命運(yùn)”。
首先，讓學(xué)生樹立“家”的意識(shí)，營造家的氛圍。
有一首歌的歌詞是這樣寫的:“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?！蔽腋嬖V學(xué)生雖然我們來自“五湖四?！保壏肿屛覀兿嗑墼诟呷?7)班。這里就是我們共同的家，我是家長，大家都是兄弟姐妹。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的，這種愛無私無畏，不容置疑。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點(diǎn)小矛盾，小摩擦，也要大度一點(diǎn)，互相體諒。另外，還向?qū)W生灌輸“我榮家榮，我恥家恥”的思想，人人都不要為家抹黑，而應(yīng)為家增光。這樣，就讓家的概念深入到每個(gè)人心中，“讓我們的集體成為每個(gè)人心中的樂園?！?/p>
其次，讓學(xué)生樹立“誠實(shí)守時(shí)”的觀念。
每個(gè)同學(xué)來到深大附中，來到高三(7)班，就自覺不自覺地和“深大附中有了約會(huì)”，和“高三(7)班有了約會(huì)”，讓學(xué)生知道，誠實(shí)守時(shí)乃立身之本。據(jù)此，我制定了班級(jí)作息時(shí)間表：早上7：00進(jìn)教室，下午13：55進(jìn)教室，晚上18：50進(jìn)教室。專人負(fù)責(zé)，秩序井然。
再次，讓學(xué)生樹立“天生我才必有用”的信心。
年級(jí)重新分班，重新洗牌，有些學(xué)生底子薄，陷入了自卑、無望之中。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，重新分班，又為每個(gè)人帶來了新的契機(jī)，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上，讓學(xué)生“專心每一天，成功每一科，力爭每一分，不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭”。要對自己說“我能行，我一定能行!”我堅(jiān)信“成功是成功之母?！睆娜粘５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)，讓他們對自己充滿信心。
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，信心是成功的基石，讓這些觀念滲透到學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為。
二、重方法，講策略，促成績提高
1、用競爭，讓學(xué)生“互競”變“互進(jìn)”。
長期以來，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動(dòng)，是因?yàn)檩喨ι系拿總€(gè)點(diǎn)都拼命向前，后面的總超過它前面的點(diǎn)，周而復(fù)始。
一個(gè)班級(jí)便如同車輪一般，每個(gè)學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn)。要使班級(jí)前進(jìn)的速度加快，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭。于是，引入競爭機(jī)制便不可避免。
一方面是與平行班(8)班的競爭，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù)，每次考試結(jié)束，都私下核計(jì)著7班、8班平均分的高低，我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，讓他們更期待著下一次的比拼。
另一方面，是男生與女生的競爭。本班有五朵金花，并不是她們的相貌出眾，而是她們的學(xué)習(xí)成績位居班級(jí)前五名。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。還有，在座位的編排上，我也是“煞費(fèi)苦心”。起先，用的是“梁山好漢定座次”法，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大，差生不愿參與競爭。根據(jù)學(xué)生的建議，我采用了“取長補(bǔ)短定座次”法，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，讓他們既合作又競爭，對雙方都起到了促進(jìn)的作用。
班主任要學(xué)會(huì)“煽風(fēng)點(diǎn)火”，抓住時(shí)機(jī)，促成飛躍。
2、讓學(xué)生清楚“5—1=0”， 抓好跛腿學(xué)科。
促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況，研究對策。讓學(xué)生清楚“5—1=0”的道理。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng)。針對弱科、跛腿學(xué)科，查找原因，想出對策，迎頭趕上。
3、抓尖子，督邊緣生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù)。這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢，同時(shí)提出具體措施;對差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，看到進(jìn)步，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績，進(jìn)一步定好臨界生，采用“盯人頭”的方法，將跛腿學(xué)科的學(xué)生承包給任課教師。保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。
4、抓專業(yè)與理基，尋找“經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)”。
專業(yè)，在高考中，分?jǐn)?shù)比例大，占186分。而理科基礎(chǔ)偏重各學(xué)科的基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)得法，復(fù)習(xí)到位，分?jǐn)?shù)的提高是立竿見影的。我就要求學(xué)生向課堂要效率，認(rèn)真聽好每一堂課，做好筆記。課后及時(shí)復(fù)習(xí)。并且每人準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本，將每次考過的試卷進(jìn)行整理，整理出錯(cuò)題，積累自己的錯(cuò)誤，整理歸納失分的原因，是知識(shí)結(jié)構(gòu)的漏洞，還是思維方式有偏差，還是答題規(guī)范存問題。通過分析出錯(cuò)原因，從根源上解決問題，糾正思維方式上的偏差，規(guī)范解題程序上的疏漏，避免再犯。
三、重合作，講協(xié)調(diào)，促學(xué)科平衡。
高考打的是整體仗，講究的是“全局觀”。 高三(7)班成績的取得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果。這里有經(jīng)驗(yàn)豐富，為我們“號(hào)脈”、“掌舵”的年級(jí)組長李萬民老師、岳永申老師、蹲班領(lǐng)導(dǎo)葉培祥主任;有“舍小家顧大家”的周后來老師，有“輕傷不下火線”的李昕老師，有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師、王平老師;有方式靈活、教學(xué)獨(dú)特的周衛(wèi)平老師、肖新社老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生，為了一個(gè)共同的心愿，付出了太多太多。我們8個(gè)人，誰也不只為自己的一科著想，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一學(xué)科，只是為了班級(jí)的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展。追求共贏，不搶時(shí)間，避免多敗俱傷。另外，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上，我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好，而部分學(xué)科較差的學(xué)生。為他們開點(diǎn)小灶，彌補(bǔ)缺漏，以均衡發(fā)展各科成績，為高考贏得希望。作為班主任，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對班級(jí)的好處是無法估量的。八個(gè)人的合力，輻射到學(xué)生身上，其作用將是巨大的。高三(7)班成績的取得，這就是一個(gè)重要的砝碼。
四、勤溝通，巧應(yīng)戰(zhàn)，促心理健康。
縱觀整個(gè)學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的身體疲勞程度是一個(gè)定值。而心理疲勞程度、心理承受能力卻是一個(gè)變量。高三班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。
到了高三，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學(xué)，由于心理承受力差，會(huì)出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象，這是一個(gè)不可避諱的事實(shí)，同時(shí)高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在進(jìn)步與倒退之間搖擺，隨之而來教師對學(xué)生的評價(jià)的增多，批評與表揚(yáng)隨之增多，學(xué)生的情緒也會(huì)不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時(shí)變得尤為重要。
1、制定適宜的班級(jí)口號(hào)
制定出適宜的班級(jí)口號(hào)是一種很好的精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié)。如:只做對學(xué)習(xí)有用的事。盡最大的努力，留最小的遺憾。高考是人生的第二次投胎。知識(shí)改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考。全力以赴，問心無愧等等。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件。
2、正確的對待考試成績
考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的，考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)，我時(shí)常找學(xué)生談心，提醒他們在成績變化時(shí)多尋找自身的原因。進(jìn)步是否屬于偶然，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步，防止出現(xiàn)驕傲情緒，驕傲必然導(dǎo)致退步;退步是否屬于必然，是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不靈活，還是考試心理的不穩(wěn)定，對于不會(huì)的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因，直到弄清楚為止。找到原因，對癥下藥，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭取下一次考好。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤，可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正。
3、調(diào)整臨考心態(tài)，掌握應(yīng)考技巧
高考對每個(gè)考生而言都是極為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，不僅是知識(shí)水平，更是心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和應(yīng)變能力的大比拼。大考臨近，作為班主任，一定要指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)應(yīng)戰(zhàn)，智慧應(yīng)對高考。
把微笑寫在臉上，走路挺胸抬頭，調(diào)整好生物鐘，適度運(yùn)動(dòng)，洗個(gè)痛快澡。
整體把握，先易后難，冷靜穩(wěn)健，膽大心細(xì)，卷面整潔，不交頭卷。
風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來，有汗水，有淚水，有笑聲。這一年，經(jīng)過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅，更收獲了經(jīng)驗(yàn)。成績屬于過去，未來在向我們招手，讓我們面帶微笑，繼續(xù)努力，共同鑄就20xx屆的輝煌。
班主任工作事跡材料50字篇十二
基本情況
本班共有學(xué)生44人，女生30人，男生14人，本學(xué)期轉(zhuǎn)來新生1人。根據(jù)長沙外國語學(xué)校的特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)在上英語課時(shí)分為a、b兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個(gè)年級(jí)較為突出，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象。班級(jí)氣氛活躍，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對各種活動(dòng)積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學(xué)生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。針對以上情況，我們實(shí)習(xí)老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，做好他們的助手，努力按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，管理好整個(gè)班級(jí)，有計(jì)劃，有目的的開展活動(dòng)，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭取做好實(shí)習(xí)班主任工作。
在我的原有印象中，班主任工作是一項(xiàng)繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感。在擔(dān)任高一(3)班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
一. 尊重自己，為人師表
俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
二、鉆研教學(xué)，提高自己
在這一年的擔(dān)任高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課，進(jìn)而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。
一學(xué)期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
三、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解
作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間，很少有時(shí)間和他們密切接觸，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸，在每天上課間操時(shí)，我堅(jiān)持跟操，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí)，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng)，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí)，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。
四、尊重學(xué)生，以誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一(3)班實(shí)習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí)，我虛心地接受，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
班主任工作事跡材料50字篇十三
高考結(jié)束，從高三28班學(xué)生的估分成績來看，我班雖然沒有完成今年學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，----但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我預(yù)期的目標(biāo)，取得了較好成績?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，這是辛苦的一年，是挑戰(zhàn)的一年，也是收獲的一年，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作反思如下：
一、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)“嚴(yán)格、奮進(jìn)”的班集體。
高三階段，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，有的學(xué)生會(huì)感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)生高考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。另一方面，有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，如何把高中最后階段變成美好的回憶等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次模擬考試均未能完成學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，但紀(jì)律衛(wèi)生等各項(xiàng)管理都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
二、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立目標(biāo)。
強(qiáng)調(diào)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，把心理素質(zhì)當(dāng)作高考的第七門課，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導(dǎo)，高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己升學(xué)的動(dòng)機(jī)，在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，肯定和強(qiáng)化學(xué)生升學(xué)理由，激勵(lì)他的自信心和對未來的憧憬，要求他根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，其次，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，假如一個(gè)學(xué)生的水平是原始分530分左右，那他的高考目標(biāo)就不能僅僅定在本科二本線，應(yīng)該鼓勵(lì)他向一本沖擊，大概還差30分左右，那這30分的差距從那里找?還有幾次模擬考，每次的目標(biāo)是多少?甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)該是保持，還是進(jìn)步，或者允許暫時(shí)的回落。都必須明確，這就叫“把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)”，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上，天天督促自己。
三、積極開展好文體活動(dòng)，做好眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，督促學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
作為高三補(bǔ)習(xí)班的班主任，遇事我盡量主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，平時(shí)注意多教育學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
本人第一次帶高三補(bǔ)習(xí)小班，且二補(bǔ)學(xué)生較多較差，雖沒有完成學(xué)校的指標(biāo)，但在高考中每個(gè)學(xué)生都基本正常發(fā)揮了自己的水平，每個(gè)學(xué)生都基本養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的心理素質(zhì)，在辛苦的一年中，本人也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，有好的經(jīng)驗(yàn)也有慘痛的教訓(xùn)，在日后的工作中要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)進(jìn)步。