計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小班主題活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期 小班主題活動(dòng)計(jì)劃春天來(lái)了篇一
1、知道每個(gè)人都有一個(gè)家，知道家中有幾個(gè)人，自己是家中最小的一個(gè)，知道父母的姓名；
2、了解父母是怎樣照顧自己、愛(ài)自己，進(jìn)一步加深愛(ài)父母的.情感；
3、知道父母工作的辛苦，要尊敬他們、聽(tīng)他們的話；
4、學(xué)習(xí)用不同的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
1、布置“我的家”專欄；
2、展示孩子小時(shí)侯的照片，供孩子回憶欣賞；
3、豐富娃娃家游戲情節(jié)。
集體教學(xué)活動(dòng)語(yǔ)言活動(dòng)《我有幸福的一個(gè)家》《紅花送給好媽媽》《媽媽真愛(ài)我》《我愛(ài)我家》《爸爸媽媽辛苦了》《我有一個(gè)幸福的家》
音樂(lè)活動(dòng)《我的好媽媽》《親親熱熱在一起》《小烏鴉愛(ài)媽媽》《找小貓》
美術(shù)活動(dòng)《我的爸爸媽媽》《我的家》《送給媽媽的包》《送給媽媽的圍巾》《給爸爸媽媽的點(diǎn)心》
游戲活動(dòng)《我?guī)蛬寢屪鍪虑椤贰蹲约旱氖虑樽约鹤觥?/p>
1、提醒孩子觀察爸爸媽媽是怎樣忙碌的。
2、提醒孩子回家做些關(guān)心爸爸媽媽的事情，如：捶捶背、拿牛奶等
3、對(duì)在家特別任性的孩子進(jìn)行個(gè)別教育。
1、在家開(kāi)辟游戲角，為孩子提供抽屜或盒子，讓孩子學(xué)習(xí)整理保管自己的東西。
2、在家提供條件，讓孩子做力所能及的家務(wù)。
3、經(jīng)常做一些親子游戲。
小班主題活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期 小班主題活動(dòng)計(jì)劃春天來(lái)了篇二
1、初步產(chǎn)生積極的自我體驗(yàn)，感知自己是一個(gè)獨(dú)立的、自主的獨(dú)特的個(gè)體。
2、能積極、主動(dòng)地參與各類活動(dòng)，樂(lè)意與他人互動(dòng)。
3喜歡與同伴交流，知道要輪流發(fā)言。
1、由于年齡特點(diǎn)，幼兒在很大程度上通過(guò)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，因此老師應(yīng)格外關(guān)注每一個(gè)幼兒的評(píng)價(jià)環(huán)境，同時(shí)還要爭(zhēng)得家長(zhǎng)的配合，為幼兒營(yíng)造一個(gè)積極的、具有發(fā)展性的評(píng)價(jià)環(huán)境。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)允許并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)，充分表現(xiàn)自己。
3、在主題活動(dòng)中，教師要幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗(yàn)，形成積極的自我意識(shí)，接納自己、肯定自己、喜歡自己。
1、 主題“我的故事”是主題“小手真能干”（小班上學(xué)期）的延續(xù)與發(fā)展。這兩個(gè)主題都是關(guān)于感知與認(rèn)識(shí)自我的教育，兩者之間的重要區(qū)別在于：后者是引導(dǎo)幼兒對(duì)一般性的“我”（即人人都具備的）的感知、認(rèn)識(shí)，如“我”可以看、聽(tīng)、說(shuō)……這種感知與認(rèn)識(shí)主要通過(guò)幼兒與客觀事物的互動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。而前者是引導(dǎo)幼兒對(duì)個(gè)別性的“我”（即獨(dú)一無(wú)二的“我”）的感知與體驗(yàn)，如“我”有自己的名字、生日，有自己的爸爸媽媽，有自己的家庭…..“我”與別人聲音不一樣、長(zhǎng)相不一樣、興趣不一樣……對(duì)“我的故事”與主題“親親熱熱一家人”有密切的關(guān)系，例如：“我”是“我”爸爸媽媽生的等。
2、幼兒個(gè)體的獨(dú)特性很大程度上體現(xiàn)在他的行為方式上。因此，在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)允許并鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)，充分表現(xiàn)自己。
3、 教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)幼兒之間的差異，切記注意不要將幼兒之間的發(fā)展類型上的差異，錯(cuò)誤地判斷為發(fā)展水平上的差異。即使是發(fā)展水平上的差異，也應(yīng)該是允許的。教師要接納并尊重幼兒之間的差異。
4、在主題活動(dòng)中，教師要幫助幼兒獲得一種積極的自我體驗(yàn)，形成積極的'自我意識(shí)，接納自己、肯定自己、喜歡自己，例如：我的小臉真可愛(ài)（好看、神氣等），我很成功（靈活、動(dòng)作快等）
生活區(qū)：1、提供練習(xí)紐扣的地板（上面畫(huà)上各種白色的花，在花心處釘上一顆扣子）和小花（用布做成各種花形，并在花心處開(kāi)一個(gè)扣眼），請(qǐng)幼兒為每一朵白色的花扣上好看的花朵。
2、提供長(zhǎng)度約為15厘米的彩色電線管若干根（將中間的金屬抽出），讓幼兒練習(xí)打結(jié)。
科學(xué)區(qū)：提供大小不同的瓶子及瓶蓋。引導(dǎo)幼兒將瓶子按照從大到小或從小到大的順序排列，把大小合適的瓶蓋一個(gè)一個(gè)擰在瓶子上，再一個(gè)一個(gè)擰下來(lái)，反復(fù)游戲。
美工區(qū)：1、提供鏡子、油畫(huà)棒等，讓幼兒照鏡子畫(huà)自畫(huà)像。
2、提供臉譜底板及剪好的五官拼擺材料（塑封），讓幼兒在臉譜上正確擺放五官。
3、提供長(zhǎng)紙條，讓幼兒練習(xí)手撕“面條”。
益智區(qū)：1、用牛奶盒（或薯片罐）自制娃娃，嘴巴做成各種形狀；用各色圖形紙片（或者塑料片子）喂娃娃吃“餅干”，娃娃嘴巴是什么形狀，就喂什么形狀“餅干”。
2、用眉毛、眼睛、嘴巴、頭發(fā)等操作材料在臉的模具上表現(xiàn)不同的表情。
閱讀區(qū)：提供“我的故事”方面的圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀和講述。
娃娃家：1、提供裝扮各個(gè)家庭成員所需的道具，如：帽子、紗巾、領(lǐng)帶、提包等。幼兒自由商量確定模仿家庭中的哪些人物、事件，再扮演快樂(lè)的一家人。
2、豐富餐具等的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒玩“請(qǐng)客”的游戲。
第二周（3、1—3、5）
第三周（3、8—3、12）
1
語(yǔ)言：媽媽 p、12
1
語(yǔ)言：我的家 p、20
2
數(shù)學(xué)：寶寶送物品 p11 幼1 p10
2
科學(xué)：我家的電視機(jī) 五173
3
社會(huì)：好聽(tīng)的名字 p36
3
社會(huì)：媽媽的節(jié)日 五大領(lǐng)域p73
4
美術(shù)：綜合《搓元宵》p5
4
美術(shù)：繪畫(huà)《我的媽媽》p17
5
音樂(lè)：袋鼠媽媽(音樂(lè)游戲)p13
5
音樂(lè)：兩只小小鴨p29
第四周（3、15—3、19）
1
語(yǔ)言：誰(shuí)的主意好 p、54（幼兒畫(huà)冊(cè)1 p、31）
2
數(shù)學(xué)：比一比 p41/161 幼1 p24
3
社會(huì)：男孩、女孩 p49
4
美術(shù)：美術(shù)《這是我》p50
5
音樂(lè)：小熊跳舞（舞蹈）p52
小班主題活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期 小班主題活動(dòng)計(jì)劃春天來(lái)了篇三
昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝，今天已需要獨(dú)立地走向集體生活。這意味著一天中的大部分活動(dòng)時(shí)間，幼兒面對(duì)的將不是他在家里熟知的一對(duì)一式或者幾對(duì)一式的交往。我們知道，每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性不同的幼兒融入一個(gè)群體，確非易事。他們會(huì)面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立故事，和陌生人交往，集中注意聽(tīng)講，安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園。
幼兒喜歡一遍又一遍地聽(tīng)同樣的故事，看同樣的書(shū)；他們喜歡與自己熟悉的玩具、用品等寵物形影不離；他們喜歡知道接下來(lái)要做些什么，有規(guī)則的作息是孩子安全感的重要保證。
1、鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)，產(chǎn)生親近老師、接納同伴的情緒，產(chǎn)生喜歡上保育院的情感。
2、認(rèn)為保育院的環(huán)境和班級(jí)的位置與班級(jí)的`老師。
3、指導(dǎo)幼兒正確對(duì)待自己的玩具，與同伴友好相處。
4、懂得一些大型運(yùn)動(dòng)器具的正確玩法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意安全，初步懂得一些自我保護(hù)的方法。
1、張貼幼兒的家庭照，使幼兒在初入園時(shí)減輕對(duì)父母及家庭分離的焦慮程度。
2、布置室內(nèi)外環(huán)境，室內(nèi)裝飾色彩鮮艷。在娃娃家投放一些松軟的布制品，營(yíng)造家庭般的氛圍。
3、經(jīng)常播放歡快的兒童歌曲，作為一日活動(dòng)的背景音樂(lè)，使幼兒擁有愉快的心情，
4、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。
1、入園初期，家長(zhǎng)要給孩子更多的關(guān)愛(ài)，使孩子有充分的安全感。
2、幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。
3、家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子各方面的情況。
小班主題活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期 小班主題活動(dòng)計(jì)劃春天來(lái)了篇四
1、沙包的玩法調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)積極性，練習(xí)雙腳跳發(fā)展下肢動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào)性，發(fā)展學(xué)生的跑動(dòng)和彈跳素質(zhì)。
2、你走我也走練習(xí)在指定范圍內(nèi)托著物體四處走動(dòng)。
1、搶沙包比賽把沙包放在同一平線上，從對(duì)面跑步去取，誰(shuí)先取到并先返回為勝。
2、愛(ài)跳的大皮球練習(xí)雙腳向上跳。
3、吹泡泡學(xué)習(xí)點(diǎn)膠，下蹲，后跳的動(dòng)作。
1、夾包比遠(yuǎn)兩腳夾住沙包站在線后，然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲出去.。
2、我會(huì)滾皮球產(chǎn)生玩球的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)滾球的方法。
3、小風(fēng)車告知風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與人跑動(dòng)速度的關(guān)系。
1、夾包跳學(xué)生用雙腳夾住沙包向前跳，直至跳到規(guī)定地點(diǎn)。
2、小麻雀找食練習(xí)雙腳向上，向前跳。
1、投擲的練習(xí)投擲沙包是我在體育課當(dāng)中練習(xí)學(xué)生投擲能力普遍運(yùn)用的一種方式。
2、小猴子摘桃鍛煉平衡及縱跳。
1、拋接沙包學(xué)生單手持沙包，胸前、背后或者腋下等不同方式向上拋出后，自己拍手一二次，然后用原來(lái)的手接住。
2、趕小羊綜合練習(xí)走，跑，跳的基本動(dòng)作
1、擲遠(yuǎn)比快兩名學(xué)生比賽，分別手持一沙包站到同一原點(diǎn)上，聽(tīng)老師口令開(kāi)始向相反方向拋出手中沙包，隨即轉(zhuǎn)身迅速撿回對(duì)方拋出的沙包，先回到原點(diǎn)者獲勝。
2、彩色的泡泡發(fā)現(xiàn)泡泡有大有小，并且有美麗的色彩，體驗(yàn)追逐泡泡的樂(lè)趣。
1、沙包投準(zhǔn)把沙包投入箱子里，按照練習(xí)需求距離箱子不同距離，往里投沙包，投得多者為勝。
2、小手小腳練習(xí)四肢著地爬行的動(dòng)作
1、雙人拋接沙包兩人一組，分別手持沙包，同時(shí)向彼此拋出沙包，并且同時(shí)接到對(duì)方拋出的沙包，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，連續(xù)回合最多一組勝出。
2、快樂(lè)的小鴨學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)躲避，不與他人相碰。
1、踢沙包用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)或腳正面將沙包向上踢起，反復(fù)使沙包不落地。可以幾個(gè)人比賽鼓勵(lì)踢得多的同學(xué)。
2、玩輪胎搜索輪胎的幾種玩法，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
1、頂沙包學(xué)生把沙包放在頭頂上，向前走動(dòng)，使沙包不掉下來(lái)。以此方式進(jìn)行各種接力比賽，提高身體平衡能力。
2、人車大賽能夠手腳協(xié)調(diào)的騎三輪車。
1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。
2、拖拉玩具來(lái)追我提高腿部及手部動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性。
1、螞蟻搬豆將全體學(xué)生分成若干組，每組面前放海綿墊學(xué)生手、腿著地背上放沙包，爬著走到指定位置，把沙包放下，在爬回來(lái)。
2、好玩的小球練習(xí)扔球，滾球的.技巧。
1、巧運(yùn)地雷地上畫(huà)兩個(gè)圈，兩圈相距1—2米，第一圈里放三個(gè)沙包（地雷）第一學(xué)生將近端的三個(gè)“地雷”搬運(yùn)至第二個(gè)圈內(nèi)，然后跑回?fù)舻诙€(gè)學(xué)生的手，第二個(gè)學(xué)生把遠(yuǎn)端圈內(nèi)的“地雷”搬到近處的圈里。游戲依次進(jìn)行。
2、小貓釣魚(yú)愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
1、投包擊人將學(xué)生分成兩組，一組站在圓圈外，另一組站在圓圈內(nèi)，圓圈外的人持1個(gè)（或2個(gè)）小沙包。游戲開(kāi)始后用沙包投擊圓圈內(nèi)的人，圈內(nèi)人可以跑動(dòng)躲閃，被擊中暫時(shí)退場(chǎng)等候，如果場(chǎng)內(nèi)人都被擊中，兩組交換位置，重新比賽。
2、送小動(dòng)物回家練習(xí)走跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)，并學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)好自己。
1、踢（投）包入圈在地上畫(huà)幾個(gè)同心圓，最大的圓的半徑為4—5米，小圓的半徑分別為0.3米、0.6米、0.9米、1.2米……并分別標(biāo)出40分、30分、20分、10分……學(xué)生散點(diǎn)分布在大圓外，用單足跳踢沙包入圈，踢到那個(gè)圓內(nèi)就得相應(yīng)的分。
2、陽(yáng)光抱抱你聽(tīng)指令四散跑。
1、螃蟹走兩人一組，背靠背夾住沙包，手臂挽住手臂，橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走，先到者為勝者。
2、小小保齡球?qū)W習(xí)滾球，滾球的樂(lè)趣。
1、沙包的綜合玩法在教學(xué)過(guò)程中，沙包不僅發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)，豐富了學(xué)生的課余生活，更培養(yǎng)了學(xué)生的道德情操、合作意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感。
2、石頭剪刀布鍛煉雙腳靈活交換位置的反應(yīng)能力，體驗(yàn)和同伴玩游戲的快樂(lè)。
小班主題活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期 小班主題活動(dòng)計(jì)劃春天來(lái)了篇五
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象發(fā)生愛(ài)好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題.
具體預(yù)設(shè)方案如下:
主題資源：迎接新年的錄像及vcd片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛.
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
談話：認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)準(zhǔn)備：
新日歷一份；大人們通過(guò)各種方式迎接新年的vcd片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)名稱：兒歌《新年》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《新年》，新年錄像 活動(dòng)過(guò)程： 一、經(jīng)驗(yàn)交流 價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的歡快的氣氛。 1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？ 2、我們一起來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像） 3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流） 提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。 二、欣賞兒歌 價(jià)值取向：通過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的快樂(lè)。 1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌） 2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么？ 3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？ 4、師：為什么太陽(yáng)、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？ 提升：新年到了，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了，所以大家都覺(jué)得非常的高興。 三：學(xué)習(xí)兒歌 價(jià)值取向：能夠通過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。 四：延伸活動(dòng)：互相拜年 價(jià)值取向：通過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè)，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力。 活動(dòng)名稱：新年好 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂(lè)器演奏。 2、感受新年的歡樂(lè)氣氛。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種打擊樂(lè)器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》 活動(dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)，隨意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。 二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？ 三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。 跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采用“一幫一”形式學(xué)唱。 四、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《新年好》。 1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。 2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。 （1）教師示范拍節(jié)奏。 （2）幼兒徒手練習(xí)兩遍。 （3）拿樂(lè)器分組練習(xí)若干遍。 （4）幼兒集體練習(xí)若干遍。 五、邊唱歌，邊手拿樂(lè)器出活動(dòng)室。 六、活動(dòng)延伸：到家里或街上繼續(xù)感受新年的歡樂(lè)氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪 活動(dòng)名稱：漂亮的帽子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。 2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾帽子。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、裝飾好的帽子若干頂（4-6） 2、漂亮的動(dòng)（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。 3、用紙剪好的“帽子”人手一份。 4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)音樂(lè)《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室 1、教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱 2、教師出示示范帽子 二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的帽子 1、請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子引導(dǎo)幼兒講述為什么喜歡這頂帽子，如：顏色、圖案等很漂亮。 2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎？”教師小結(jié)：對(duì)，冬天的帽子戴上去可以保暖的。 三、引起幼兒裝飾帽子的興趣 1、教師出示未裝飾的和裝飾過(guò)的“帽子”進(jìn)行對(duì)比；激發(fā)幼兒裝飾帽子的欲望。 2、根據(jù)本班幼兒的情況，師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動(dòng)手。 四、幼兒作業(yè)，教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。 五、欣賞與講評(píng) 請(qǐng)幼兒講述自己裝飾帽子的過(guò)程及方法,將幼兒園的作品展示到美工區(qū)。 活動(dòng)名稱：裝扮環(huán)境迎新年 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)親自動(dòng)手參與布置活動(dòng)環(huán)境，親身感受迎接新年的快樂(lè)氣氛。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程： 1、討論：怎樣使我們的活動(dòng)室更漂亮？ 2、教師示范粘貼彩紙的方法 3、幼兒圍坐在桌子四面，動(dòng)手和老師一起做彩帶 4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室 5、收拾好教室衛(wèi)生。 活動(dòng)名稱：制作新年賀卡 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)親自動(dòng)手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂(lè)氣氛 活動(dòng)準(zhǔn)備： 用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹(shù)、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干 活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞教師做的各種賀年卡 2、幼兒選擇自己所喜愛(ài)的彩色蠟光紙 3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片 4、請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品 5、教師為每個(gè)孩子寫(xiě)上名字并收放好幼兒的作品以備后用 活動(dòng)名稱：染窗花 活動(dòng)準(zhǔn)備： 剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤(pán)（紅、黃、藍(lán)、綠、紫） 活動(dòng)過(guò)程： 1、欣賞剪好的窗花與教師染的'窗花， 2、教師示范窗花的疊法和染法， 3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙 4、小心打開(kāi)染好的窗花，并放在桌上晾干 5、寫(xiě)上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境 6、孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅 活動(dòng)名稱：心愿樹(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在聽(tīng)聽(tīng)講講中感受過(guò)新年的愉快 2、對(duì)新年發(fā)生美好的愿望 活動(dòng)準(zhǔn)備： 請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫(xiě)上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福 活動(dòng)過(guò)程： 一、說(shuō)心愿 1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。 2、誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽(tīng)？ 3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話語(yǔ)念給大家聽(tīng)。） 二、布置心愿樹(shù) 1、幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹(shù)邊 2、將自己的心愿告訴心愿樹(shù)，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿 3、將心愿卡掛到心愿樹(shù)上 活動(dòng)名稱：布置新年樹(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在布置新年樹(shù)的過(guò)程中感受節(jié)日的氣氛 2、樂(lè)意參加迎新年活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 包裝盒、彩帶、小飾物等 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引題 過(guò)新年了，我們的教室多漂亮呀！我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹(shù)傳來(lái)話了，它也想妝扮得漂漂亮亮的，怎么辦？ 二、討論問(wèn)題 1、怎樣才能把大樹(shù)妝扮得漂漂亮亮的 2、可用哪些東西來(lái)妝扮它 3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走？（繞上去、掛上去……） 三、裝扮新年樹(shù) 1、幼兒帶好裝飾用的資料來(lái)到大樹(shù)下 2、師生共同裝飾新年樹(shù)。（樹(shù)干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹(shù)枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。） 3、圍著新年樹(shù)，師生共唱“新年好”。 活動(dòng)名稱：和小燈籠一起跳舞 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受過(guò)年時(shí)手提彩燈與同伴共同游戲的快樂(lè) 2、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種顏色的燈籠，歌曲錄音等 活動(dòng)過(guò)程： 一、活動(dòng)導(dǎo)入回憶——過(guò)年家家掛燈籠。 燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請(qǐng)到教室來(lái)，我們一起和它做游戲。 二、共同游戲 1.聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里歡樂(lè)的氣氛，感受過(guò)年時(shí)的快樂(lè)。 2.說(shuō)說(shuō)自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長(zhǎng)得什么樣子。 3.提著燈籠隨著音樂(lè)在教室里四散地走動(dòng)。 4.用音樂(lè)節(jié)奏把走步動(dòng)作和晃動(dòng)彩燈等等動(dòng)作分開(kāi)來(lái)，讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如：跑跳、轉(zhuǎn)圈、蹲、起等 5.一段音樂(lè)結(jié)束時(shí)，找一個(gè)好朋友交換燈籠玩一玩三、情感激發(fā)我們一起和小燈籠跳個(gè)歡樂(lè)舞吧。（幼兒盡情的在音樂(lè)中與燈籠共同游戲）再次感受過(guò)年時(shí)歡樂(lè)的氣氛。 活動(dòng)名稱：祝福滿天飛 活動(dòng)目標(biāo)： 1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗(yàn)集體過(guò)新年的快樂(lè) 2、能大膽向同伴說(shuō)一些祝福的話 活動(dòng)準(zhǔn)備： 糖果、手工作品、貼畫(huà)紙等禮物，新年帽，錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話 新年到了，朋友見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?可提問(wèn)啟發(fā)： 1．祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長(zhǎng)大!祝你越長(zhǎng)越漂亮……) 2．祝朋友學(xué)習(xí)(工作)怎樣?(如：祝你萬(wàn)事如意!祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝你越來(lái)越聰明……) 二、向朋友祝福 1．平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準(zhǔn)備的禮物，在塑膠場(chǎng)地集中。 2．在音樂(lè)聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。 3．師生同唱新年歌。 活動(dòng)延伸： 1．離園時(shí)，幼兒在幼兒園門(mén)前，向朋友、家長(zhǎng)祝福并贈(zèng)送禮物。 2．回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。 活動(dòng)名稱： 活動(dòng)目標(biāo)： 1．知道新的一年來(lái)到了，自己又長(zhǎng)大了一歲。 2．體驗(yàn)關(guān)愛(ài)弟弟妹妹的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 掛歷、手工紙等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、看掛歷 出示掛歷，看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念，認(rèn)認(rèn)幾個(gè)數(shù)字。 二、講一講過(guò)年后的變化 1．大一歲了。 2．身體長(zhǎng)高了。 3．更能干了，會(huì)做很多事情。 4．會(huì)關(guān)心人了。 三、做禮物 1．做哥哥姐姐了，應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心托班的弟弟妹妹? 2．我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。 3．幼兒制作禮物。 四、送禮物 1．幼兒來(lái)到托班，向弟弟妹妹問(wèn)好。 2．將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說(shuō)祝賀的話。 3．給弟弟妹妹表演歌舞。 活動(dòng)名稱：慶祝新年 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗(yàn)慶祝新年的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、讓家長(zhǎng)配合，幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目，題材不限 2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤(pán)，制作好的賀卡 3、小獎(jiǎng)品若干 活動(dòng)過(guò)程： 1、參觀布置好的活動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果 2、分組坐好后，集體高唱《新年好》 3、分組表演節(jié)目，及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品 4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心 5、互贈(zèng)賀卡，相互說(shuō)祝福話語(yǔ) 6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們 7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年 “慶祝新年”聯(lián)歡會(huì)具體安排如下： 1、家長(zhǎng)、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞 2、英語(yǔ)教師引導(dǎo)幼兒表演英語(yǔ) 3、家長(zhǎng)、幼兒合作游戲：“兔子和狼” 4、語(yǔ)言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌 5、家長(zhǎng)游戲：擊鼓傳球 6、音樂(lè)教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好” 7、親子活動(dòng)：制作賀卡 8、幼兒送賀卡給家長(zhǎng)，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心 9、男家長(zhǎng)背孩子游戲：烏龜爬坡 10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評(píng)語(yǔ) 11、和家長(zhǎng)進(jìn)行交流 1、增加毛巾、臉盆等，引導(dǎo)幼兒給娃娃洗臉、洗手。 1、提供較大的人物頭部圖及畫(huà)紙、畫(huà)筆，引導(dǎo)幼兒摹畫(huà)頭像并準(zhǔn)確地畫(huà)出五官的位置。 1、提供肥皂水罐和各式吸管，供幼兒吹泡泡。 2、提供幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第4頁(yè)《大眼睛》。 3、提供幼兒活動(dòng)活動(dòng)材料第二冊(cè)第5頁(yè)《叮叮當(dāng)》。 1、供各種瓶蓋，供幼兒蘸上顏料蓋印，感知數(shù)量的一一對(duì)應(yīng)。 2、兩人一組，用圖片交替進(jìn)行“你問(wèn)我答”的游戲，鞏固五官的`感知功能。如一人拿出眼睛的圖片，另一人就要說(shuō)出“眼睛眼睛看看”。 1、播放學(xué)過(guò)的歌曲、歌表演樂(lè)曲及舞蹈音樂(lè)，供幼兒表演。 三月：春天 活動(dòng)內(nèi)容：初步了解春天的特征，喜歡愛(ài)護(hù)小草。 談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土耍變捍┑囊路倭耍伙L(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會(huì)了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來(lái)了。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)天再熱一些，地上會(huì)長(zhǎng)出什么，樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。 活動(dòng)形式：戶外集體活動(dòng) 四月：健康寶寶 健康，是幼兒的幸福，是家長(zhǎng)的盼望。 活動(dòng)內(nèi)容：身體和心理健康的方面入手，圍繞貼近幼兒的吃、穿、行情緒，情感等方面，開(kāi)展多樣的活動(dòng)，讓生動(dòng)的活動(dòng)感染孩子，讓好玩的游戲鍛煉孩子，讓多通道操作提高孩子促進(jìn)幼兒的生活自理能力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒自主健康意識(shí)。 五月：母親節(jié) 活動(dòng)內(nèi)容：“寶貝·媽咪”一系列的主題活動(dòng)：我為媽 媽唱首歌；我給媽 媽畫(huà)幅畫(huà)；我給媽 媽講個(gè)故事；我?guī)蛬?媽做件事；我給媽 媽跳個(gè)舞；親親、抱抱我的好媽 媽；我和媽 媽玩游戲……通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們盡情釋放了自己對(duì)媽 媽的愛(ài)，初步懂得了在受媽 媽關(guān)愛(ài)的`同時(shí)，也學(xué)會(huì)關(guān)心媽 媽，使“母子情深”的美好情感更好的得到了體現(xiàn)，進(jìn)一步增進(jìn)了寶貝與媽咪的親子關(guān)系。 六月：夏天真熱 主題內(nèi)容：觀察夏季的各種自然現(xiàn)象，體驗(yàn)夏季是一個(gè)十分炎熱的季節(jié)。感知夏天明顯的氣候特征，樂(lè)意參加各種使身體涼快的活動(dòng)。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題。 主題一：我喜歡 一、目標(biāo) 1.能關(guān)注自己身邊的十五，初步感受自己的洗好，兵嘗試用多種方式表達(dá)。 2.能在活動(dòng)中大膽嘗試、主動(dòng)交往，分享共同活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。 3.學(xué)歷解扣子，疊衣褲，起床后能自己穿上鞋子。 4.學(xué)會(huì)完整的短句表達(dá)自己的情感，復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。 5.學(xué)用涂色、撕、貼、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜愛(ài)之物。 6.初步學(xué)會(huì)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，為歌曲創(chuàng)編歌詞。 二、環(huán)境與資源 1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。 2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)部門(mén)和場(chǎng)地，如廚房、保健室、操場(chǎng)、活動(dòng)室等，感受老師和各部門(mén)工作人員對(duì)自己的愛(ài)心。 3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為有關(guān)的活動(dòng)提供資料并和孩子在家中進(jìn)行“我喜歡什么”的談話，收集、整理幼兒自己喜歡的物品。 4.手機(jī)幼兒喜歡的動(dòng)物圖片，并做簡(jiǎn)單的介紹。 三、指導(dǎo)要點(diǎn) 1、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的`眼光打量周圍的世界，通過(guò)談一談自己喜歡的人與物，初步感受自己的各種愛(ài)好，如自己喜歡的人、自己喜歡的糖、自己愛(ài)吃的水果和喜歡的動(dòng)物等，不斷加深認(rèn)識(shí)，并且能夠用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。 2、在日常活動(dòng)中，教師要注意觀察幼兒，通過(guò)多種途徑了解他們的喜好，熟悉他們的稟性，并隨時(shí)把握教育的時(shí)機(jī)，使各項(xiàng)活動(dòng)都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)上。 3、在活動(dòng)中，可拓展幼兒喜歡的范疇，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”、“我最喜歡的圖書(shū)”等等。 主題二：秋葉飄 一、目標(biāo) 1.樂(lè)意觀察秋天的果實(shí)、葉子和花，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。 2.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)秋天景象的感受，學(xué)會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單的兒歌和故事。 3.能大膽地用顏料進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)、棉簽畫(huà)、手印畫(huà)等活動(dòng)。 4.學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂(lè)的變化變換動(dòng)作。 5.熟悉球，喜歡玩球，能傾聽(tīng)、理解教師的指令，并做出反應(yīng)，能在一定范圍內(nèi)四散跑。 6.進(jìn)一步感知物體大小的傳遞關(guān)系，學(xué)會(huì)排列1~5物體序列。 7.能夠獨(dú)立入睡，正確使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐。 二、環(huán)境與資源 1、布置與主題活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的主題墻飾。將幼兒的美術(shù)作品布置在墻式里。 2、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化，仔細(xì)觀察各種樹(shù)葉和花的變化情況。 3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)在秋天多帶幼兒到大自然中活動(dòng)，感受秋天的季節(jié)特征。 四、指導(dǎo)要點(diǎn) 1、通過(guò)本主題的活動(dòng)，幼兒可以活動(dòng)更多的關(guān)于秋季樹(shù)葉和花的經(jīng)驗(yàn)，知道秋天很多樹(shù)葉都會(huì)變黃，會(huì)從樹(shù)上落下來(lái)，知道在秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲(chóng)，通過(guò)多種途徑感受秋天的多資多彩。 2、教師應(yīng)多提供機(jī)會(huì)，讓幼兒直接接觸大自然。同時(shí)提供多種材料和機(jī)會(huì)，滿足幼兒充分表現(xiàn)、表達(dá)的需要。 3.奔主題的三周內(nèi)容分別為秋天的樹(shù)葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r調(diào)整三周內(nèi)容的順序。如：秋天的花很多，開(kāi)得很茂盛時(shí)就可先將秋天的花的內(nèi)容調(diào)整到第一周進(jìn)行。 xx年xx月xx日—xx月xx日 1、開(kāi)展新主題教學(xué)活動(dòng)《相愛(ài)一家人》第二階段的課程。愿意向大家介紹自己爸爸媽媽的職業(yè)。 2、開(kāi)始正式開(kāi)學(xué)了，穩(wěn)定幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒有禮貌的問(wèn)好。 3、教育幼兒在活動(dòng)中要注意安全，不要把小的東西塞到鼻子、耳朵里面。 3、新生入園要穩(wěn)定情緒，班級(jí)常規(guī)需要繼續(xù)鞏固加強(qiáng)培養(yǎng)。 1、做好和老師的溝通，共同來(lái)幫助幼兒適應(yīng)新學(xué)期，每天讓幼兒開(kāi)學(xué)入園。 2、幼兒開(kāi)學(xué)初期需要都注意孩子請(qǐng)洗手，多喝水。 益智區(qū)：動(dòng)物圖片配對(duì) 語(yǔ)言區(qū)： 我的東西在哪里 美工區(qū)：蠟筆、彩紙 娃娃家：玩偶 建構(gòu)區(qū)：各種積木 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 7：40 入園＼晨間活動(dòng) 晨檢＼入園＼晨間活動(dòng) 8：00 生活＼餐后活動(dòng) 早餐＼盥洗＼整理 餐后游戲＼晨談 9：00 戶外活動(dòng) 升旗 體能《快樂(lè)跳跳》 自選活動(dòng) 早操 體游：《網(wǎng)魚(yú)》 自選活動(dòng) 早操 體游：《小鳥(niǎo)找家》 自選活動(dòng) 早操 體能活動(dòng) 自選活動(dòng) 早操 體游：《小羊過(guò)橋》 自選活動(dòng) 10：00 生活活動(dòng) 盥洗＼吃水果＼整理 10：10游戲＼學(xué)習(xí)活動(dòng) 區(qū)域自主游戲： 重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)區(qū)： 選擇積木搭建不同的家具，如桌子、椅子、床、沙發(fā)等。 小組教學(xué)： 語(yǔ)言：我和爸爸的'游戲（a） 小組教學(xué)： 科學(xué)：這是誰(shuí)的家 （a） 小組教學(xué)： 語(yǔ)言：我和爸爸的游戲（b） 小組教學(xué)： 科學(xué)：這是誰(shuí)的家 （b） 區(qū)域自主游戲：觀察幼兒在操作中能認(rèn)真的完成。 `11：10 餐前活動(dòng) 盥洗＼整理 繪本：《我的東西在哪里》 兒歌《小老鼠上燈臺(tái)》 手指游戲《黑貓警長(zhǎng)》 兒歌；《搖籃曲》 繪本：老鼠和大象的故事 11：30 生活活動(dòng) 午餐＼盥洗＼整理 12：00 戶外活動(dòng) 餐后散步 12：30 生活活動(dòng) 睡前準(zhǔn)備＼午睡 14：30 生活活動(dòng) 起床＼整理＼午間操＼盥洗＼整理 14：50 游戲＼學(xué)習(xí)活動(dòng) 社會(huì)：我爸爸我媽媽 音樂(lè)：妹妹背著洋娃娃 數(shù)學(xué)： 交通工具分類 創(chuàng)意：我會(huì)自己做 安全：危險(xiǎn)的小圓珠 15：10 生活活動(dòng) 盥洗＼午點(diǎn) 15：30 戶外活動(dòng) 滑滑梯 鉆山洞 丟沙包 拍球 飛碟 15：55 離園活動(dòng) 離園準(zhǔn)備＼離園 遇下雨天預(yù)案：9：00——10：00本班教室：周一、四：踏步走，周三：蘿卜蹲；周二、周五音樂(lè)廳：丟沙包 第一主題：來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)上幼兒園（第二—四周） 第二主題：家（第五—六周） 第三主題：我自己（第七—八周） 第四主題：彩色的世界（第九—十周） 本主題是以幼兒自己所在的幼兒園的環(huán)境、人物為核心加以組織的。帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、認(rèn)識(shí)幼兒園的老師、保育員、工作人員并與他們進(jìn)行初步的交往。 主要活動(dòng)安排： 語(yǔ)言：幼兒園像我家（幼兒園照片、師生活動(dòng)照片等） 點(diǎn)名時(shí)間（錄音機(jī)、空白磁帶） 小烏龜上幼兒園（圖片、故事錄音） 社會(huì)：幼兒園真大（整體課程） 看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)（大全） 看大班哥哥姐姐上課（單元） 音樂(lè)：碰碰碰（頭飾、錄音機(jī)、磁帶） 蘋(píng)果（藝術(shù)）（圖片、實(shí)物、磁帶等） 生活模仿動(dòng)作（藝術(shù)） 音樂(lè)游戲：貓捉老鼠（藝術(shù)） 小朋友散步（藝術(shù)） 科學(xué)：我的東西住這里（整體） 可愛(ài)的小雞或可愛(ài)的小兔 請(qǐng)你摸一摸（科學(xué)） 數(shù)學(xué)：送片片回家 將相同顏色的東西放在一起 玩具回家 健康：小手真干凈（健康） 香噴噴的白米飯（健康） 保健老師好（健康） 教授新操及律動(dòng) 美術(shù)：欣賞兒童畫(huà)（提供本園幼兒的優(yōu)秀畫(huà)） 寶寶上幼兒園（繪畫(huà)） 好吃的餅干 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、幼兒園大環(huán)境中各種設(shè)施的安全性。 2、班級(jí)中應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)美觀，富有童趣的墻飾，激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。 3、班級(jí)物品的擺放應(yīng)高度適中，便于幼兒取放。 家長(zhǎng)工作： 1、允許孩子將自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起玩。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子所玩玩具的名稱并能參與孩子的游戲活動(dòng)中。 3、建議家長(zhǎng)讓幼兒把物品放在規(guī)定的地方并要求孩子物歸原處。 本主題以幼兒自己的家為核心加以組織，主要從認(rèn)識(shí)家庭成員、家庭內(nèi)部的環(huán)境設(shè)施和家中的活動(dòng)等著手。可采用討論、調(diào)查、制作、觀察等活動(dòng)形式開(kāi)展，引導(dǎo)幼兒體會(huì)給予的關(guān)愛(ài)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)父母、長(zhǎng)輩的情感。 主要活動(dòng)安排 語(yǔ)言：我有一個(gè)幸福的家（語(yǔ)言） 小鴨找家（整體或拉大鋸） 社會(huì)：我來(lái)做媽媽（整體） 我?guī)屯婢哒业郊遥ㄉ鐣?huì)） 音樂(lè)：搖籃曲（舒伯特的鋼琴曲） 大公雞（藝術(shù)） 音樂(lè)游戲：小花狗（藝術(shù)） 小老鼠上燈臺(tái) 科學(xué)：各種各樣的鞋子 狗的一家（大全） 數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)形狀標(biāo)記 按標(biāo)記分類 健康：上下樓梯（健康） 我該怎么辦？（整合） 游戲：找朋友、熊貓滾球、吹泡泡、摸什么跑回來(lái)、找小動(dòng)物、長(zhǎng)高了變矮了、紅綠燈、抱球跑、老貓睡覺(jué)醒不了 美術(shù)：美麗的草地、開(kāi)飯了（繪畫(huà)）、繞毛線 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、為幼兒在活動(dòng)室中展出家庭成員的照片和生活資料，如父母的服飾用品等；家庭所在的社區(qū)。 2、展示幼兒家庭的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒愛(ài)家，愛(ài)父母的情感。 家長(zhǎng)工作： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常用幼兒的名字呼喚孩子，并幫助幼兒記住父母、家人的名字。 2、經(jīng)常帶幼兒在社區(qū)散步、玩耍、熟悉居住的環(huán)境。 3、幫助幼兒準(zhǔn)備好成人的服飾用品、家庭照片等帶入園。 本主題是以認(rèn)識(shí)我自己為核心加以組織。主要包括對(duì)幼兒五官、愛(ài)好、情感等方面的內(nèi)容，主要采用討論、探索、操作、游戲等活動(dòng)形式。 主要活動(dòng)安排： 語(yǔ)言：我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片（電視） 嘴巴歌（多媒體課件） 社會(huì)：衣服和身體（整合） 小手做一做（單元） 我哭我笑（整體）（任選一個(gè)） 音樂(lè)：合龍放開(kāi) 這是小兵（藝術(shù)） 頭發(fā)膝蓋肩膀腳（任選一個(gè)） 音樂(lè)游戲：老鷹捉小雞 科學(xué)：漂亮的五官（課件） 靈巧的手（腳） 手指變魔術(shù)（任選一個(gè)） 數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)1和許多 填空格（科學(xué)） 健康：看看我們的身體 漱口 游戲：貼五官、采蘑菇、光腳走、頭上傳球、過(guò)山洞、平衡木等 美術(shù)：畫(huà)綿羊（一） （二）糖葫蘆 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、為幼兒提供小鏡子、各種不同氣味的物品、響聲筒等，通過(guò)各種操作活動(dòng)了解自己。 2、可請(qǐng)保健老師來(lái)為幼兒作保護(hù)五官的教育。 家長(zhǎng)工作： 1、請(qǐng)家長(zhǎng)注意為幼兒提供適合他們性別的服飾。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒介紹一些五官的知識(shí)以及保護(hù)五官的方法。 3、請(qǐng)家長(zhǎng)選擇一些內(nèi)容健康的動(dòng)畫(huà)片和幼兒一起看、講。 本主題是以感知彩色的'世界為核心加以組織。讓幼兒成為色彩世界的探索者。發(fā)現(xiàn)哪里有顏色？試試哪里顏色精靈怎樣在畫(huà)上跳舞？想象彩虹國(guó)的世界有什么？展開(kāi)幼兒視覺(jué)與感覺(jué)的色彩之旅。 主要活動(dòng)安排： 語(yǔ)言：綠色的世界（各色太陽(yáng)鏡、明膠片、糖紙） 我的顏色小書(shū)（整合） 社會(huì)：參觀 音樂(lè)：我喜歡的動(dòng)畫(huà)片歌曲（欣賞） 小小螢火蟲(chóng)（磁帶、錄音機(jī)等） 音樂(lè)游戲：兩只老虎 科學(xué)：會(huì)變的顏色 教室花園（整合） 數(shù)學(xué)：填空格（科學(xué)） 小小送信員 健康：好玩的七彩傘（整合） 進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)（健康） 游戲：玩啞鈴、玩圈、揪尾巴等 美術(shù)：彩色的木梳 快樂(lè)新家（一）、（二） 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、活動(dòng)室中布置各種色彩豐富的畫(huà)或裝飾的藝術(shù)作品，讓幼兒感知生活中色彩美而豐富。 2、將幼兒收集的各種色彩豐富的毛線、布頭、紙制品等布置在活動(dòng)室是自然角中。 家長(zhǎng)工作： 1、幫助幼兒收集各種毛線、布頭等物，適當(dāng)告訴幼兒物品的名稱或用途。 2、和幼兒一起去野外觀察大自然的景色，去商場(chǎng)等公共場(chǎng)所觀察物品的色彩，豐富幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)。小班主題活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期 小班主題活動(dòng)計(jì)劃春天來(lái)了篇六
小班主題活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期 小班主題活動(dòng)計(jì)劃春天來(lái)了篇七
小班主題活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期 小班主題活動(dòng)計(jì)劃春天來(lái)了篇八
小班主題活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期 小班主題活動(dòng)計(jì)劃春天來(lái)了篇九
小班主題活動(dòng)計(jì)劃下學(xué)期 小班主題活動(dòng)計(jì)劃春天來(lái)了篇十