七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）

知識點(diǎn)總結(jié)是對學(xué)習(xí)過程的一種總結(jié)和反思，有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。在下面的范文中，我們可以看到一些優(yōu)秀的知識點(diǎn)總結(jié)寫作技巧和方法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

范圍：在海平面以下約11000m和海平面以上約10000m這間，包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈上層。

生物多樣性。

一、生物的多樣性。

物種多樣性。

遺傳多樣性。

生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

(一)物種多樣性。

(二)遺傳多樣性。

在不同種的生物體內(nèi)，控制其性狀遺傳的遺傳物質(zhì)也是不盡相同的。

例：金魚品種，菊花品種2-2.5萬個(gè)。

(三)生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

1、生態(tài)系統(tǒng)：種類繁多的生物都生活在一定的環(huán)境中，生物與環(huán)境相互影響，相互作用，構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

第1。

節(jié)生物：1.動物150萬，植物50萬，微生物無數(shù)。（微生物的發(fā)現(xiàn)比動植物發(fā)現(xiàn)要晚）多種多樣的生物不僅維持了自然界的持續(xù)發(fā)展，而且是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，有的是多細(xì)胞生物，有的是單細(xì)胞生物。例如：一粒種子通過萌發(fā)，可以成為一棵大樹。但生物在成長的過程中，必須從外界不斷的獲得物質(zhì)和能量，并把體內(nèi)的廢物排出體外。生物通過產(chǎn)生后代得以延續(xù)，但后代之間也存在著一定的差異。生物體對外界的刺激能夠做出一定的反應(yīng)，并且生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，但是也能影響環(huán)境。

第2節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系：在生活環(huán)境中各種因素都能影響生物的生存，而環(huán)境中有直接影響對生物生活的因素，叫做生態(tài)因素。生物生活環(huán)境中的非生物因素主要包括光，水，溫度，空氣和土壤等。而科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識，認(rèn)識世界的重要途徑。生物生活環(huán)境中的生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。

第3節(jié)我們身邊的生物學(xué)：生物學(xué)與人類生活的關(guān)系；人類的生存和發(fā)展離不開生物。自古以來，人們在不斷探索生物奧秘的歷程中，逐步的認(rèn)識了各種生命現(xiàn)象，并探究出各種生命活動的規(guī)律。我們把研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué)。生物學(xué)的發(fā)展對社會的影響；生物學(xué)的研究不斷取得新進(jìn)展，正在對工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、等產(chǎn)生越來越大的影響。

第4節(jié)，探索生命的器具：認(rèn)識顯微鏡；顯微鏡是一種具有放大功能的儀器，是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的探究工具。它能夠幫我們觀察到用肉眼無法看清楚的生物體及其細(xì)微結(jié)構(gòu)。而顯微鏡分為這14個(gè)結(jié)構(gòu)，分別是；目鏡作用是觀察，鏡筒作用是連接目鏡和物鏡，轉(zhuǎn)換器作用是轉(zhuǎn)換鏡頭，物鏡作用是觀察，壓片夾作用是夾持玻片標(biāo)本，通光孔作用是通過光線，載物臺作用是放置玻片標(biāo)本，遮光器作用是調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱，反光鏡作用是反射光線，鏡座作用是支持，粗準(zhǔn)焦螺旋作用是一般調(diào)節(jié)，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋作用是精細(xì)調(diào)節(jié)，鏡柱作用是支持。顯微鏡的放大倍數(shù)是由物鏡的放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)共同決定的，即物鏡和目鏡的放大倍數(shù)的乘積。使用顯微鏡的順序?yàn)椋唬?）取鏡安放一手握左坐放到偏左一些要離桌子一厘米。2，上升鏡銅離載物臺兩厘米。3，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器讓低倍鏡對通光孔。（2）對光1，用左眼看目鏡，雙手轉(zhuǎn)動反光鏡直到視野明亮。（3）調(diào)集觀察1，放標(biāo)本。2下升鏡筒（粗）往前轉(zhuǎn)下升到5毫米。3，升鏡筒，眼看目鏡。（4）安放1升鏡筒。2，取標(biāo)本。3，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器物鏡向前。4下鏡到最低。5，豎立反光鏡。

第5節(jié)探索生命的方法：科學(xué)探究的一般方法為；1，提出問題。2，做出假設(shè)。3，實(shí)驗(yàn)。4，得出結(jié)論和表達(dá)與交流。科學(xué)探究常常需要設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)（由對照組和實(shí)驗(yàn)組組成）。在對照實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組和對照組除了實(shí)驗(yàn)變量不同外，其他因素都相同。并且在科學(xué)探究中要要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。

第6節(jié)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能：自從17世紀(jì)中中葉羅伯特·胡克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞”以后，許多科學(xué)家都效仿羅伯特·胡克，在顯微鏡下觀察生物。而德國植物學(xué)家，嗯，施萊登，積累了大量的敵手觀察，結(jié)果經(jīng)過認(rèn)真的對比分析，施萊登終于得出“細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位”的結(jié)論。植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)都包括細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分。植物細(xì)胞中還含有線粒體和葉綠體。而一個(gè)細(xì)胞中的每一個(gè)結(jié)構(gòu)都有的作用，分別是；細(xì)胞壁的作用是保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)維持細(xì)胞的正常運(yùn)行。液泡的作用是成熟的植物細(xì)胞中有中央大液泡，其中含有細(xì)胞液與細(xì)胞的習(xí)水河失水等有關(guān)，主要是存儲養(yǎng)料。細(xì)胞核的作用是含有遺傳物質(zhì)傳遞遺傳信息。線粒體的作用是與呼吸作用有關(guān)，為細(xì)胞的生命活動提供能量。葉綠體的作用是與植物的光合作用有關(guān)，利用無機(jī)物合成有機(jī)物。細(xì)胞膜的作用是控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，保持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定。細(xì)胞質(zhì)的作用是進(jìn)行生命活動的重要場所。

第7節(jié)人和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能：幾乎在施萊登用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的同一時(shí)期，德國的一位動物學(xué)家施旺在用，顯微鏡觀察動物的，肌肉和血液等。他大約花費(fèi)了三年的時(shí)間觀察不同的動物的各種部位。人和動物的不同細(xì)胞在形態(tài)和大致上也有著區(qū)別。例如，人的紅細(xì)胞是圓盤型的，而人的骨骼肌細(xì)胞是長菱形的；，人的卵細(xì)胞直徑只有0.1毫米，而鴕鳥的卵細(xì)胞直徑可以達(dá)到75毫米。人和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基本相似，人體的細(xì)胞具有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核和線粒體等結(jié)構(gòu)，以進(jìn)行生命活動。人和動物細(xì)胞都沒有細(xì)胞壁細(xì)胞質(zhì)，而細(xì)胞質(zhì)中也沒有葉綠體和中央大液泡。

第8節(jié)，細(xì)胞分裂與分化：細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。而細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上有著不同方向變化的過程。那些由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)相同具有一定功能的細(xì)胞等組成的細(xì)胞群叫做組織。人的受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂與分化形成上皮組織，肌肉組織，結(jié)締組織和神經(jīng)組織等基本組織。

第9節(jié)，單細(xì)胞生物：單細(xì)胞生物雖然個(gè)體很小，一般用肉眼不容易觀察到，但是能獨(dú)立的完成營養(yǎng)呼吸生殖等各種生命活動。單細(xì)胞生物雖然只是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境。

第10節(jié)，多細(xì)胞生物體的組成：細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化形成各種的組織，不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。綠色開花植物是常見的多細(xì)胞植物由根莖，葉，花果和石還有種子6種器官組成各種器官都具有一定的功能。而綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀可以歸納為細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體。不同的器官按照一定的有序組合起來，愛后形成具有特定生理功能的結(jié)構(gòu)叫做系統(tǒng)。而人體的結(jié)構(gòu)層次，從微觀到宏觀可以歸納為細(xì)胞組織，器官，系統(tǒng)，個(gè)體。

第11節(jié)，植物種子的萌發(fā)：種子主要由胚和種皮等組成，胚是新植物的幼體，由子葉胚芽胚軸和胚根4部分組成，種子萌發(fā)需要的外界條件，包括一定的水，充足了空氣和適宜的溫度。

第12節(jié)，植物根的生長：植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同，根尖的最前端是根冠，根冠的細(xì)胞體積較大，形狀不規(guī)則，排列的下整齊，分生區(qū)的細(xì)胞體積較小，近似正方形，其表皮細(xì)胞向外凸起，形成根毛，增大了成熟區(qū)表皮細(xì)胞的表面積。但是他們一般都具有固定、支持、吸收、疏導(dǎo)、儲藏等功能。根的生長主要是分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長區(qū)細(xì)胞伸長的結(jié)果。根冠具有保護(hù)作用。成熟區(qū)分布著大量的根毛，是根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。

第13節(jié)，植物生長需要水和無機(jī)鹽：植物生長需要水，而且水還是植物細(xì)胞的主要成分之一，水還有助于維持植物體的一種姿態(tài)，在土壤溶液濃度小于根細(xì)胞夜?jié)舛鹊那闆r下，根細(xì)胞能從土壤溶液中吸水，相反，當(dāng)土壤的溶液濃度大于根細(xì)胞液濃度時(shí)，根細(xì)胞失水。而且不同的植物所需要的水量也不同。

第14節(jié)，植物莖的疏導(dǎo)功能：在植物中分為草本植物與木本植物。而草本植物與木本植物的區(qū)別是，草本植物沒有芽，木本植物有芽。在適宜的條件下，枝芽中的幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成新芽，并且在牙走的逐漸伸長中，這樣就發(fā)育成新枝。在植物中莖的結(jié)構(gòu)，分為木本植物的莖，從外到內(nèi)一般有樹皮、形成層、木質(zhì)部和髓，四個(gè)部分構(gòu)成，在鏡中有一個(gè)部分叫做木質(zhì)部，而木質(zhì)部中的導(dǎo)管，具有疏導(dǎo)水和無機(jī)鹽的功能。在韌皮部里的篩管具有輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的功能。

第15節(jié)，植物的開花和結(jié)果：花是綠色開花植物的生殖器官，再整個(gè)花中分為這些部分，{【花絲、花藥】——雄雌，【柱頭、花柱、子房】——雌蕊}——花蕊、花瓣、花萼、花托、花柄，雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因?yàn)樗麄兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān)。胚珠發(fā)育成種子，整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)。

第16節(jié)，植物光合作用的發(fā)現(xiàn)：光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水合成為儲存了能量的有機(jī)物，同時(shí)釋放氧氣的過程。

第17節(jié)，植物光合作用的場所：葉是光合作用的主要器官，而綠色植物的葉片從里到外的結(jié)構(gòu)分別是；上表皮、柵欄層、葉脈、海綿層、下表皮、氣孔，葉肉是葉片的主要部分，光合作用主要是在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的。葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官。葉綠體是光合作用的場所。

第18節(jié)，植物光合作用的實(shí)質(zhì)：綠色植物在光下會產(chǎn)生淀粉和氧氣。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料，水也是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料。

第19節(jié)，植物的呼吸作用：呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物如淀粉經(jīng)過一系列復(fù)雜變化，分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放出能量的過程。

第20節(jié)，光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用：光合作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光合作用的原理，最大程度的滿足農(nóng)作物光合作用對光、二氧化碳和水的要求，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)就可能獲得豐收。在儲藏農(nóng)作物產(chǎn)品時(shí)，常采用降低溫度、減少氧氣和水含量的方法，延長種子、果實(shí)和蔬菜的儲藏時(shí)間。

第21節(jié)，綠色植物是食物之源：無論是草食動物、肉食動物還是雜事動物，他們的食物都是直接或間接的來源于綠色植物。

第22節(jié)，綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)：地球上的生物和他們的生活環(huán)境總稱為生物圈，綠色植物通過根吸收水吸收的水，主要以水蒸氣的形式由葉的氣孔散失到大氣中，這就是植物的蒸騰作用。生物圈的水循環(huán)是指大自然中的水通過蒸發(fā)植物蒸騰降水等環(huán)節(jié)在生物圈中進(jìn)行連續(xù)運(yùn)動的過程。植物的蒸騰作用對植物自身具有非常重要的意義，植物通過蒸騰作用，促進(jìn)了根對水的吸收和水在植物體內(nèi)的運(yùn)輸，同時(shí)也促進(jìn)了溶解在水中的無機(jī)鹽，在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。在蒸騰作用中，水變成水蒸氣時(shí)會吸收周圍的熱量，從而降低植物葉片表面的溫度，避免因強(qiáng)烈陽光的照射而灼傷葉片。

第23節(jié)，綠化我們共同的行動：森林在涵養(yǎng)水源，保持水土，防風(fēng)固沙等方面發(fā)揮著巨大的作用，而美麗的笑語就需要有良好的綠化。

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。

遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。

鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。

準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時(shí)鏡筒升降的幅度大;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升

1、觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。

2、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。

1、切片、涂片、裝片的區(qū)別p42

2、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁：支持、保護(hù)

細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)

細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)(如糖分)

細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息

葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所，

液泡：細(xì)胞液

3、觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)(即：動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu))

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七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

1.相同點(diǎn)：細(xì)胞膜(控制物質(zhì)進(jìn)出，光學(xué)顯微鏡下看不見)、細(xì)胞質(zhì)(進(jìn)行生命活動的重要場所)、細(xì)胞核(含有遺傳物質(zhì)，傳遞遺傳信息)、線粒體(呼吸作用場所)。

2.不同點(diǎn)：細(xì)胞壁(保護(hù)、維持細(xì)胞正常形態(tài))、液泡(含有細(xì)胞液、酸甜苦辣都在這里)、葉綠體(光合作用場所)。

二、細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞生命活動的基本場所。是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

三、細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，含有染色體(由dna和蛋白質(zhì)構(gòu)成)，染色體中含有遺傳物質(zhì)。每種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目都是恒定的。

四、細(xì)胞的分裂和分化。

1.細(xì)胞分裂：指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。(結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增加)。

2.植物細(xì)胞分裂過程：細(xì)胞中出現(xiàn)染色體、染色體逐漸排列在細(xì)胞中央、染色體平均分成兩等分、兩組染色體分別向細(xì)胞的兩端移動、細(xì)胞質(zhì)平均分成兩等分、在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁。(細(xì)胞核一分為二、細(xì)胞質(zhì)平均分成兩等分、原細(xì)胞中央出現(xiàn)新的細(xì)胞膜細(xì)胞壁)。

3.細(xì)胞的生長(使細(xì)胞體積增大)：細(xì)胞體積的大小和體積增大的速度與環(huán)境條件有關(guān)。

4.細(xì)胞分化：分裂后的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程(不會改變數(shù)量)。細(xì)胞分化的結(jié)果是形成各種組織。

5.動物組織：上皮組織(保護(hù)、吸收，如皮膚)、肌肉組織(運(yùn)動，如肌肉)、結(jié)締組織(營養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)，如血液，骨骼)、神經(jīng)組織(接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮，如腦和脊髓)。

6.植物組織：分生組織(分裂細(xì)胞，如根尖，莖尖)、保護(hù)組織(保護(hù)，如表皮)、營養(yǎng)組織(營養(yǎng)，如葉肉，果肉)、輸導(dǎo)組織(輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物，如導(dǎo)管，篩管)、機(jī)械組織(支持植物體或者承受機(jī)械壓力，如細(xì)胞壁)。

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡(觀察，目鏡長度與倍數(shù)成反比，物鏡長度和倍數(shù)成正比)、粗準(zhǔn)焦螺旋(一般調(diào)節(jié)，順下逆上)、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(精細(xì)調(diào)節(jié)，使物象變得更加清晰)、反光鏡(反射光線)放大倍數(shù)=目鏡x物鏡(放大的是長度，不是面積)。

3.常用探究器具的種類：

觀察器具：顯微鏡，放大鏡解剖器具：解剖剪，鑷子。

計(jì)量器具：天平，量筒加熱器具：酒精燈，三腳架。

通用器具：燒杯，試管，試劑瓶，培養(yǎng)皿等。

4.顯微鏡下看到的物像跟實(shí)際物像呈180度旋轉(zhuǎn)，不影響順時(shí)針、逆時(shí)針。

5.視野中污點(diǎn)的判斷方法：視野中污點(diǎn)只能在目鏡、物鏡和玻片標(biāo)本上。轉(zhuǎn)動目鏡，污點(diǎn)動，則污點(diǎn)在目鏡上;移動玻片標(biāo)本，污點(diǎn)動，則污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上;若轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本污點(diǎn)都不懂，則污點(diǎn)在物鏡上。

6.顯微鏡下的氣泡和細(xì)胞區(qū)別：形狀規(guī)則、邊緣黑而中間亮白;用鑷子輕壓蓋玻片能變形或移動的是氣泡，反之為細(xì)胞。

7.高倍鏡和低倍鏡比較，高倍鏡的細(xì)胞體積大，數(shù)量小，視野暗。

8.臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作：凈(用干凈的紗布將載玻片擦凈)，滴(在載玻片中央滴一滴清水，未來保持細(xì)胞正常形態(tài))、取(取生物材料——薄而透明)、浸(浸在水中)、展(展平，否則會在顯微鏡下看到細(xì)胞重疊)、蓋(注意蓋法，防止產(chǎn)生氣泡)、染。

9.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，在載玻片中央滴一滴清水，制作口腔上皮細(xì)胞時(shí)，在載玻片中央滴一滴生理鹽水(濃度為0.9%的鹽水)。最后染色時(shí)都滴碘液(在蓋玻片一側(cè)滴，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)兩到三次)。

10.制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的生物材料必須薄而透明。

二、探究生命的方法。

1.科學(xué)探究的一般方法：提出問題(前提)、作出假設(shè)(是對問題的一種可能解釋，可以與結(jié)論不符)、實(shí)驗(yàn)(驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑)、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)(分實(shí)驗(yàn)組和對照組，控制唯一變量)，增加重復(fù)次數(shù)是為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性。

3.當(dāng)所得結(jié)論與原有知識矛盾時(shí)，應(yīng)在多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后大膽的修正原有的知識。

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

高效的學(xué)習(xí)，要學(xué)會給自己定定目標(biāo)（大、小、長、短），這樣學(xué)習(xí)會有一個(gè)方向；然后要學(xué)會梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的攻克、落實(shí)。本篇。

文章。

總結(jié)。

供大家借鑒。

1、人類的。

起源和發(fā)展。

現(xiàn)代類人猿與人類的關(guān)系接近。

人類的進(jìn)化過程主要特征：起源森林古猿運(yùn)動方式：臂行、半直立行走、直立行走使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用簡單工具、制造和使用復(fù)雜工具，生活習(xí)性以及語言的產(chǎn)生自己總結(jié)：

2、人的生殖。

1）概念：產(chǎn)生生殖細(xì)胞，繁殖新個(gè)體的過程，也是種族延續(xù)的過程。

2）男性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：

睪丸：產(chǎn)生精子和分泌雄性激素內(nèi)生殖器附睪：貯存和輸送精子。

3）女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能：

卵巢：產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素內(nèi)生殖器輸卵管：輸送卵細(xì)胞，受精的場所。

子宮：胚胎發(fā)育的場所陰道：月經(jīng)流出，胎兒產(chǎn)出的通道外生殖器：即外陰。

5）胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)：

發(fā)育：受精卵、胚胎、胎兒、嬰兒。

營養(yǎng)：胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)來自卵黃；胚胎在子宮里的發(fā)育所需要的營養(yǎng)通過胎盤從母體獲得。

3、青春期。

青春期發(fā)育：

形態(tài)特點(diǎn)：身高、體重迅速增長；大腦：功能特點(diǎn)心臟結(jié)構(gòu)、功能完善化；

第二性征的發(fā)育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的調(diào)節(jié)。

青春期形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是身高和體重迅速增長；青春期發(fā)育的突出特征是性發(fā)育和性成熟。

4、青春期的衛(wèi)生：

1）遺精：男子進(jìn)入青春期以后，在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象。

精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液組成，呈乳白色。

2）月經(jīng)：女子進(jìn)入青春期以后，每月一次的子宮出血現(xiàn)象。形成原因：卵巢和子宮內(nèi)膜的周期性變化有關(guān)。

形成過程：卵巢分泌的雌性激素使子宮內(nèi)膜增厚，血管增生，卵細(xì)胞發(fā)育成熟從卵巢排出，若未受精雌性激素分泌減少子宮內(nèi)膜壞死、脫落。

出血：脫落的子宮內(nèi)膜碎片連同血液一起從陰道流出，形成月經(jīng)。

5、計(jì)劃生育。

晚婚：提倡比法定年齡晚2到3年結(jié)婚；晚育：提倡婚后推遲2到3年生育；

1、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)。

1）蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，為人體的生理活動提供能量；

糖類：人體最重要的供能物質(zhì)，也是構(gòu)成細(xì)胞的成分；

維生素：不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調(diào)節(jié)作用，

維生素c：維持正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強(qiáng)抵抗力。

缺乏時(shí)，壞血病，抵抗力下降。

水：約占體重的60%~70%，細(xì)胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。

無機(jī)鹽：構(gòu)成人體組織的重要材料，如：鈣、磷（構(gòu)成骨骼和牙齒）、鐵（構(gòu)成血紅蛋白）。

2、消化和吸收。

1）消化系統(tǒng)功能：:消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)等。

消化系統(tǒng)的組成：消化道和消化腺。

消化道：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；?。

2）小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：

功能：消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

c小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管，絨毛壁和毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管的管壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì)；而且小腸中含有各種消化液。

3）食物的消化：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。

化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

淀粉的消化（口腔、小腸），參與的酶：唾液淀粉酶，消化過程：淀粉、麥芽糖、葡萄糖。

蛋白質(zhì)的消化（胃、小腸）：消化過程：蛋白質(zhì)、氨基酸，參與的酶（胃液、胰液、腸液）。

脂肪的消化（小腸）：消化過程：脂肪、脂肪微粒、甘油+脂肪酸膽汁（肝臟），參與的酶（腸液、胰液）。

4）營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。

消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：

胃：少量的水、酒精（非營養(yǎng)）。

小腸（主要的吸收場所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素。

大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管（淋巴管血液循環(huán)）吸收；其他從小腸絨毛的毛細(xì)血管進(jìn)入血液循環(huán)。

大腸：少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素。

3、關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全。

1）合理營養(yǎng)按時(shí)進(jìn)餐。

不偏食、不挑食、不暴飲暴食；均衡攝入五類食物（平衡膳食寶塔）；

2）食品安全蔬菜瓜果必須清洗干凈。

不吃有毒的食物（餿飯菜、發(fā)芽的馬鈴薯）；買經(jīng)檢疫合格的食品；保持廚房和炊具的干凈。

1、呼吸道對空氣的處理。

1）、呼吸道的組成：呼吸道和肺。

呼吸道：鼻腔咽喉氣管支氣管；肺：氣體交換的場所。

呼吸系統(tǒng)氣體進(jìn)出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體。

2）、肺。

（1）位置：胸腔內(nèi)，左右各一。

（2）結(jié)構(gòu)：肺泡外面包繞著毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換。

（3）功能：氣體交換。

2、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換。

a呼吸運(yùn)動包括吸氣和呼氣兩個(gè)動作。

b人在平靜呼吸時(shí)，肋間外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的變化：

c原理：呼吸肌收縮和舒張胸廓擴(kuò)大和縮小肺被動地?cái)U(kuò)大和回縮形成壓力差。

2)體內(nèi)氣體的交換：

（1）原理：氣體的擴(kuò)散作用,順著濃度低的方向流動。

（2）肺泡內(nèi)的氣體交換：血液肺泡（3）組織里的氣體交換：血液組織細(xì)胞。

3、空氣的質(zhì)量與健康。

2）測算空氣中的塵埃粒子（五點(diǎn)取樣法）。

1、流動的組織－血液。

1）血液的組成和功能。

血漿成分：水、蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等；功能：運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物。

血細(xì)胞：血細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板。

血液的功能：運(yùn)輸、防御保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫。

2、血流的管道—血管。

1）血管的種類、結(jié)構(gòu)與功能如何判斷：動脈（離心，流速快，逐漸分支，變細(xì)）；靜脈（向心，分支逐漸合并，變粗，流速慢）。毛細(xì)血管（壁薄，單層細(xì)胞組成，只允許紅細(xì)胞單行通過）。

3、輸送血液的泵－心臟。

1）心臟的結(jié)構(gòu)和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌構(gòu)成。（四腔、八“心眼”——血管）。

有四個(gè)腔：左心室主動脈；右心房上、下腔靜脈；右心室肺動脈；左心房肺靜脈。

瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之間，只朝向心室開）；保證血液按一定的方向流動；

動脈瓣（位于心室與動脈之間，只朝向動脈開）。

心臟的功能：血液循環(huán)的動力器官。

血液循環(huán)：

（1）血液循環(huán)的概念和途徑：

概念：血液在心臟和全部血管所組成的管道中進(jìn)行的循環(huán)流動。

分為體循環(huán)和肺循環(huán)：

體循環(huán)：左心室、主動脈、各級動脈、身體各處、各級靜脈、上、下腔靜脈、右心房到毛細(xì)血管到肺循環(huán)：左心房、肺靜脈、肺部的毛細(xì)血管、肺動脈、右心室。

（2）出血的初步護(hù)理：

毛細(xì)血管出血：血液呈紅色，自然止血，應(yīng)消毒；

動脈出血：血色鮮紅，血流猛急，在受傷動脈近心端進(jìn)行止血；

靜脈出血：血色暗紅，血流緩和，在受傷靜脈遠(yuǎn)心端進(jìn)行止血。

4輸血與血量。

1、尿的形成與排出。

1)概念：體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程。

3）泌尿系統(tǒng)：以尿液的形式排出水、無機(jī)鹽、尿素。

2)泌尿系統(tǒng)的組成（腎臟、輸尿管和膀胱）。

腎臟：形成尿的場所；輸尿管、尿道：排尿的通道，膀胱：有貯尿的作用。

3)腎單位的結(jié)構(gòu)與功能。

腎小球：由入球小動脈分出的數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞而成，另一端匯集成出球小動脈；

腎小管：腎小囊內(nèi)外兩層之間的囊腔與腎小管相通。

4)尿的形成。

（1）腎小球的濾過作用：

除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)以外的血漿成分都可以濾過，形成原尿。

（2）腎小管的重吸收作用：對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽。

（3）腎小管的分泌作用：腎小管上皮細(xì)胞分泌氨等物質(zhì)，形成尿液。

嘗試通過液體成分區(qū)別：血液、血漿、原尿和尿液。

2、人糞尿的處理。

1）人糞尿的價(jià)值：作為農(nóng)家肥。特點(diǎn)是：肥源廣、養(yǎng)分全、肥效持久、能改良土壤。

作用：殺死各種病菌、蟲卵，分解有機(jī)物和其他有害物質(zhì)。

人體堆外界環(huán)境的感知。

1、人的視覺和聽覺。

（1）眼球的結(jié)構(gòu)與功能。

外膜：角膜：外膜的前部，無色透明，可透光。

鞏膜：白色，保護(hù)眼球內(nèi)部的作用。

虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光。

中膜：睫狀體：虹膜稍后部，內(nèi)有平滑肌，能收縮舒張，調(diào)節(jié)晶狀體的曲度。

脈絡(luò)膜：占中膜2/3的后部，有血管（營養(yǎng)眼球）、色素細(xì)胞（遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”）。

內(nèi)膜：視網(wǎng)膜，內(nèi)有大量感光細(xì)胞。

內(nèi)容物：晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連，玻璃體、房水。

附屬結(jié)構(gòu)：眼肌、眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器（淚腺、淚點(diǎn)、鼻淚管）。

（2）視覺的形成：

外界光線經(jīng)反射在視網(wǎng)膜上成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動傳遞到視覺中樞（形成視覺）。

（3）眼的衛(wèi)生保健：

近視：由于眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網(wǎng)膜的前方，矯正：戴凹透鏡。

遠(yuǎn)視：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網(wǎng)膜的后方，矯正：戴凸透鏡。

沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內(nèi)面的結(jié)膜。

2、耳的結(jié)構(gòu)和功能：

外耳：耳廓收集、傳導(dǎo)聲波，外耳道：傳導(dǎo)聲波。

中耳：鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡；鼓膜：接受聲波，產(chǎn)生振動。

聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導(dǎo)至內(nèi)耳。

內(nèi)耳：半規(guī)管，前庭，耳蝸：內(nèi)有聽覺感受器，能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動。

（2）聽覺的形成。

聲波、鼓膜產(chǎn)生振動、耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動聽覺中樞骨傳導(dǎo)有關(guān)的神經(jīng)(形成聽覺)。

3、神經(jīng)系統(tǒng)的組成。

1）神經(jīng)系統(tǒng)的組成。

中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦、脊髓。

周圍神經(jīng)系統(tǒng)：腦神經(jīng)、脊神經(jīng)。

2）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)、功能：

（1）結(jié)構(gòu)細(xì)胞體、突起。

軸突：一條，長而分支少，樹突：數(shù)條，短而呈樹狀分枝，

（2）功能：感受刺激，產(chǎn)生興奮，傳導(dǎo)興奮（興奮是以神經(jīng)沖動的形式傳導(dǎo)的）。

4、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。

反射的概念：動物（包括人）通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所產(chǎn)生的有規(guī)律的反應(yīng)反。

射弧的概念：參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)，組成：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器（書p81）。

例如：膝跳反射的過程：扣擊部位：膝蓋下位的韌帶現(xiàn)象：小腿突然跳起，

感受器：股四頭肌及肌腱內(nèi)的感覺神經(jīng)末梢，神經(jīng)中樞：位于脊髓灰質(zhì)中。

效應(yīng)器：（下肢的）股四頭肌及其內(nèi)的運(yùn)動神經(jīng)末梢。

3）反射的類型。

簡單的反射（非條件反射，先天具有的，一般不會消失，反射中樞在脊髓）。

復(fù)雜的反射（后天經(jīng)學(xué)習(xí)獲得的，可以建立也可以消失，反射中樞在大腦）。

激素調(diào)節(jié)。

1）、人體主要內(nèi)分泌腺的位置和名稱：垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺、胸腺。

2）、激素：由內(nèi)分泌的腺細(xì)胞所分泌的、對身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)。

3）、垂體：分泌生長激素、促甲狀腺激素、促性腺激素，可以調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動。

4）、生長激素、甲狀腺激素、胰島素：

分析人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例。

人類活動改善生態(tài)環(huán)境－“三北”防護(hù)林，人類活動破壞生態(tài)環(huán)境森林遭到嚴(yán)重濫伐。

沙塵暴危害嚴(yán)重，大量捕殺野生動物，何時(shí)還太湖清澈秀美的原貌。

環(huán)境污染：概念：指人們在生產(chǎn)或者生活中排放的有害物質(zhì)，對環(huán)境的影響。

酸雨對生物的影響，類型大氣污染溫室效應(yīng)和臭氧破壞。

水污染：太湖水出現(xiàn)水花。

固體廢棄物污染：廢舊電池對生物的影響。

土壤污染：白色垃圾、工業(yè)廢渣、噪音污染。

擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃。

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

一、生物的特征：

1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長和繁殖6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)。

二、調(diào)查的一般方法。

三、生物的分類。

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物。

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物。

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物。

四、生物圈是所有生物的家。

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等。

水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層。

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”

3、環(huán)境對生物的影響。

(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等。

【光對鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)】。

探究的過程、對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。

(2)生物因素對生物的影響：

最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系。

4、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。

生物對環(huán)境的適應(yīng)p19的例子。

5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。

非生物部分：陽光、水、空氣、溫度。

7、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。

8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

9、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)。

10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

11、生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。

13、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體：注意ddt的例子(富集)課本26頁。

學(xué)生如何學(xué)好初一生物。

一、初一生物課前預(yù)習(xí)的方法。

課前預(yù)習(xí)是上課的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，有利于學(xué)生主動學(xué)好課程和自學(xué)能力的提高，特別是有利于學(xué)生獨(dú)立思考能力的提高，課前預(yù)習(xí)是不可缺少的環(huán)節(jié)。閱讀教材，理解教材的含義，對重點(diǎn)內(nèi)容、名詞概念要畫出來，進(jìn)行比較、分析。例如：《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》中，細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，雖然字面比較接近，但各指不同的結(jié)構(gòu)，各自作用不同，應(yīng)通過預(yù)習(xí)進(jìn)行比較，找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。

二、如何提高初一學(xué)生生物課聽課效率。

初一學(xué)生聽課時(shí)精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語氣和所強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵內(nèi)容;認(rèn)真記筆記，筆記要記重點(diǎn)、要點(diǎn)。如果生物課聽課與記筆記發(fā)生矛盾，應(yīng)該先以聽懂為目的，可以暫時(shí)不記，課后再回憶、補(bǔ)充、整理;上課要動腦筋、想問題，特別是老師提問，要積極思考，舉手回答。

三、初一生物學(xué)習(xí)方法。

2、注重理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的目的。生物學(xué)的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，初一學(xué)生要注意聯(lián)系這些實(shí)際。

3、做筆記的方法。總結(jié)中外許多學(xué)者的經(jīng)驗(yàn)，可以說，做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。所以，對于初一學(xué)生來說，做筆記也是十分重要的。

學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解，勤于思考，生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，不能單靠記憶，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上深入理解，融會貫通。作為一名中學(xué)生應(yīng)勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題。

生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。

生物學(xué)習(xí)方法。

“先記憶，后理解”，掌握基本知識要點(diǎn)。

與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點(diǎn)：面對生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對象是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物、無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能理解生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，把主要精力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上。這時(shí)要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系(因?yàn)樯飩€(gè)體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體)，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線索。

注重理論聯(lián)系實(shí)際，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

生物學(xué)的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意聯(lián)系這些實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)，既有利于扎實(shí)掌握生物學(xué)知識，也有利于提高自己的解決問題的能力。

1.聯(lián)系自然實(shí)際。

居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活，學(xué)習(xí)有關(guān)知識時(shí)，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當(dāng)學(xué)到生物與環(huán)境的知識時(shí)，更要想到保護(hù)當(dāng)?shù)氐膭又参镔Y源和保護(hù)周圍的生態(tài)環(huán)境。

2.聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際。

生物學(xué)中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些原理時(shí)，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

3.聯(lián)系生活實(shí)際。

生物學(xué)知識與生活實(shí)際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實(shí)際就更為重要。生活實(shí)際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學(xué)知識，生物學(xué)知識也可以指導(dǎo)我們的生活行為。

掌握正確的記憶方法能直到事半功倍的效果。

1.簡化記憶法。

即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。

2.聯(lián)想記憶法。

即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。

3.對比記憶法。

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。

4.綱要記憶法。

生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法有分析和綜合的方法、比較和歸類的方法、系統(tǒng)化和具體化的方法及抽象和概括的方法。

1.分析和綜合的方法。

分析就是把知識的一個(gè)整體分解成各個(gè)部分來進(jìn)行考察的一種思維方法，綜合是把知識的各個(gè)部分聯(lián)合成一個(gè)整體來進(jìn)行考察的一種思維方法，分析和綜合是生物學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常使用的重要方法，兩者密切聯(lián)系，不可分割。只分析不綜合，就會見木而不見林;只綜合不分析，又會只見林而不見木。

2.比較和歸類的方法。

比較是把有關(guān)的知識加以對比，以確定它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的思維方法。比較一般遵循兩條途徑進(jìn)行：一是尋找出知識之間的相同之處，即異中求同;二是在尋找出了事物之間相同之處的基礎(chǔ)上找出不同之處，即同中求異。歸類是按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，把知識進(jìn)行分門別類的思維方法。生物學(xué)習(xí)中常采用兩種歸類法：一是科學(xué)歸類法，即從科學(xué)性出發(fā)，按照生物的本質(zhì)特性進(jìn)行歸類;二是實(shí)用歸類法，即從實(shí)用性出發(fā)，按生物的非本質(zhì)屬性進(jìn)行歸類。

3.系統(tǒng)化和具體化的方法。

系統(tǒng)化就是把各種有關(guān)知識納入一定順序或體系的思維方法。系統(tǒng)化不單純是知識的分門別類，而且是把知識加以系統(tǒng)整理，使其構(gòu)成一個(gè)比較完整的體系。在生物學(xué)學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常采用編寫提綱、列出表解、繪制圖表等方式，把學(xué)過的知識加以系統(tǒng)地整理。具體化是把理論知識用于具體、個(gè)別場合的思維方法。在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，適用具體化的方式有兩種：一是用所學(xué)知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐，分析和解釋一些生命現(xiàn)象;二是用一些生活中的具體事例來說明生物學(xué)理論知識。

4.抽象和概括的方法。

抽象是抽取知識的非本質(zhì)屬性或本質(zhì)屬性的一種思維方法，抽象可以有兩種水平層次的抽象：一是非本質(zhì)屬性的抽象;二是本質(zhì)屬性的抽象。概括是將有關(guān)知識的非本質(zhì)屬性或本質(zhì)屬性聯(lián)系起來的一種思維方法，它也有兩種水平層次：一是非本質(zhì)屬性的概括，叫做感性概括;另一種是本質(zhì)屬性的概括，叫做理性概括。

(一)形象記憶法。

形象信息是打開記憶大門的鑰匙。所謂形象記憶法就是將需要記憶的事物，借助于直觀的形象去強(qiáng)化記憶的方法。具體有以下幾種方式：

(1)形象描述。是用形象化的事物來描述抽象的事物，從而加深印象方便記憶。如“光合作用”是一個(gè)抽象的概念，為了幫助記憶，我們可把綠葉比喻成制造有機(jī)物的“綠色工廠”,“廠房”是葉綠體，動力是光能，原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是淀粉和氧氣。這樣的形象描述既加深學(xué)生的理解，又易于記憶。

(2)形象比喻。是用人們熟悉的事物進(jìn)行比喻，使之生動直觀，而易于記憶。如“十字形花冠、蝶形花冠、頭狀花序”等。

(二)自我測驗(yàn)記憶法。

自我測驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)地了解自己記憶的成績和錯(cuò)誤，可使正確的地方得以鞏固，錯(cuò)誤的地方易于糾正。

(1)自我考察。如在復(fù)習(xí)各種結(jié)構(gòu)圖時(shí)，可遮蓋住各部分名稱，回憶各部分名稱及功能，發(fā)現(xiàn)有薄弱環(huán)節(jié)，重點(diǎn)加強(qiáng)。

(2)自問自答。自問自答就是根據(jù)自己學(xué)過的內(nèi)容，自擬題目自己回答，然后核對一下是否正確。

(3)互問互答。互問互答是自問自答的擴(kuò)展，回答別人提出的問題更靈活更機(jī)動，更易于記憶。

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

一、 生物的特征：

1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、能排泄廢物

4、有應(yīng)激性 5、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外） 6、生長發(fā)育 7、能繁殖 8、遺傳變異

二、 觀察法 p2

一、 調(diào)查的一般方法

二、 生物的分類

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物

一、 生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等。

水圈的全部：距海平面150米內(nèi)的水層。

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。

二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。

一、 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

二、 光對鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)（中考卷子的題目理解掌握）

四、 對照實(shí)驗(yàn) p15

五、 生物因素對生物的影響：

根據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：1、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助（螞蟻搬食）、種內(nèi)斗爭（兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地）

2、種間關(guān)系：寄生（蛔蟲）、競爭（獅子和豹爭奪食物）、互助（犀牛和犀牛鳥）

一、 生物對環(huán)境的適應(yīng)p19的例子

一、 生態(tài)系統(tǒng)的組成：

1、 生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

2、 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度

二、 食物鏈和食物網(wǎng)：

1、 食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)

2、 物質(zhì)＆能量沿著食物鏈＆食物網(wǎng)流動

3、 營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積聚更多，譬如日本的水吳病。

三、 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力

在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

一、 生態(tài)系統(tǒng)的類型p29

森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等

二、 生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體p30

注意ddt的例子 （平時(shí)練習(xí)卷子的題目）

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

一、單細(xì)胞生物的形態(tài)：形態(tài)不同，種類多樣，整個(gè)身體有一個(gè)細(xì)胞組成，能夠獨(dú)立地完成各項(xiàng)生命活動(營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖等生命活動)。

1.草履蟲依靠表膜上纖毛的擺動，可以在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

食物：細(xì)菌和單細(xì)胞藻類。

食物泡：消化食物吸收營養(yǎng)。

伸縮泡：排泄廢物。

表膜：呼吸和排泄。

2.單細(xì)胞生物：變形蟲、小瓜蟲、喇叭蟲、有孔蟲、衣藻、帶藻、甲藻。

3.單細(xì)胞生物體雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但能趨利避害，適應(yīng)環(huán)境，是生物的應(yīng)激性，單細(xì)胞生物沒有神經(jīng)組織，更沒有神經(jīng)系統(tǒng)。

二、多細(xì)胞生物體的組成。

1.器官：不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。

2.系統(tǒng)：人體的不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結(jié)構(gòu)。

3.植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體。

4.人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體。

5.綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。其中根、莖、葉是植物的營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官。

6.胃是消化器官，由上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等構(gòu)成。

9.人體的消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、生殖等系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，密切配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，完成各種生命活動。

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

生物的特征：

1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸3、能排泄廢物。

4、有應(yīng)激性5、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)6、生長發(fā)育7、能繁殖8、遺傳變異。

二、觀察法p2。

第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物。

一、調(diào)查的一般方法。

按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物。

按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物。

按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物。

第二章生物圈是所有生物的家。

第一節(jié)生物圈。

一、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等。

水圈的全部：距海平面150米內(nèi)的水層。

巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。

二、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間。

第二節(jié)環(huán)境對生物的影響。

一、非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等。

二、光對鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)(中考卷子的題目理解掌握)。

四、對照實(shí)驗(yàn)p15。

五、生物因素對生物的影響：

根據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：1、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助(螞蟻搬食)、種內(nèi)斗爭(兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地)。

2、種間關(guān)系：寄生(蛔蟲)、競爭(獅子和豹爭奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥)。

第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。

一、生物對環(huán)境的適應(yīng)p19的例子。

第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)。

一、生態(tài)系統(tǒng)的組成：

1、生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。

2、非生物部分：陽光、水、空氣、溫度。

二、食物鏈和食物網(wǎng)：

1、食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)。

2、物質(zhì)&能量沿著食物鏈&食物網(wǎng)流動。

3、營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積聚更多，譬如日本的水吳病。

三、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。

在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

一、生態(tài)系統(tǒng)的類型p29。

森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

二、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體p30。

注意ddt的例子。

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

一、選擇題(每小題2分，共50分)。

a.甲b.乙c.丙d.丁。

李老師應(yīng)該多吃一些什么樣的食物有助于治療此病?()。

3.下列能分泌消化酶種類最多的消化液的腺體是()。

a.腸腺和胃腺b.胃腺和胰腺c.胰腺和腸腺d.唾液腺和胃腺。

31.右圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫。

(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗。“戰(zhàn)栗”是一種反射活動，此反射活動完成的途徑是(用圖中的序號和箭頭表示)。而后感覺到疼痛，小明的痛覺是在產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有功能。

(3)圖中甲是神經(jīng)元的胞體集中的地方，乙是由組成。

26.閱讀下列材料，回答問題。

現(xiàn)今醫(yī)學(xué)科學(xué)早已證實(shí)煙草在點(diǎn)燃后，煙草在燃燒的過程中釋放的煙霧中含幾十種對身體有害的物質(zhì)。青少年的支氣管都比較直，所以當(dāng)煙霧帶著有害的煙塵微粒(非常小)和有害物質(zhì)進(jìn)入呼吸道時(shí)，就更容易長驅(qū)直入達(dá)到更細(xì)的支氣管內(nèi)部和肺泡。在吸入有毒物質(zhì)的'過程中，毒物可以損害呼吸道粘膜上的纖毛，使纖毛喪失了排除外來異物的能力。毒物慢慢深入肺泡后又能損害肺的蠶噬能力。結(jié)果這兩道人體生理防線都被毒物給徹底破壞了。

每年的5月31日定為“世界無煙日”，今年無煙日的口號是“生命與煙草的對抗”。為了解吸煙對人體的危害，某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的實(shí)驗(yàn);用10只大小一致、10秒心跳范圍在30-36次之間的成年水蚤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，煙草浸出液是用四等份的煙絲中分別加入20ml、30ml、40ml、50ml蒸餾水浸泡一天而成。

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)1.人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有六大類：糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽、維生素。能源物質(zhì)：糖類：人體日常活動最重要的供能物質(zhì)，也是構(gòu)成細(xì)胞的成分。脂肪：一般情況下，作為備用能源物質(zhì)貯存在體內(nèi);保溫;單位質(zhì)量釋放能量最多。蛋白質(zhì)：構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，參與損傷細(xì)胞的修復(fù)和更新;為人體的生理活動提供能量。非能源物質(zhì)：水：約占體重的60%-70%，細(xì)胞的主要組成成分，人體的各種生理活動都離不開水。水是人體需要最多的營養(yǎng)物質(zhì)。無機(jī)鹽：含量不多，是構(gòu)成人體組織的重要成分，如：鈣、磷(構(gòu)成骨骼和牙齒)、鐵(構(gòu)成血紅蛋白)。維生素：不是構(gòu)成細(xì)胞的主要原料，也不提供能量，含量少，對人體生命活動起調(diào)節(jié)作用。2.幾種無機(jī)鹽的作用：

3.維生素的作用：

4.“第七類營養(yǎng)素”----膳食纖維。

第二節(jié)消化和吸收1.人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。2.探究試驗(yàn)：饅頭在口腔中的變化(見書p27—28)淀粉在口腔中的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼、舌的攪拌都有關(guān)系。牙齒的切碎和磨碎以及舌的充分?jǐn)嚢瑁苁雇僖焊映浞值嘏c食物碎屑混合，更好地促進(jìn)淀粉的變化。淀粉是糖類，但沒有甜味，淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖有甜味。淀粉遇碘變藍(lán)，麥芽糖遇碘不變藍(lán)。將饅頭切碎是模擬牙齒的咀嚼，試管放進(jìn)37℃溫水中是模擬人體口腔溫度，攪拌是模擬舌的攪拌功能。3.消化系統(tǒng)的組成消化道：口腔：牙齒咀嚼食物;舌攪拌食物;唾液腺分泌唾液，幫助初步消化淀粉咽：食物與氣體的共同通道(消化道與呼吸道在這交匯)食道：能蠕動，將食物推進(jìn)胃中胃：(1)胃蠕動，使食物與胃液充分混合(2)胃腺分泌胃液，初步消化蛋白質(zhì)小腸：(1)起始部分叫十二指腸，肝臟分泌的膽汁與胰腺分泌的胰液由此流入小腸(2)腸腺分泌腸液(含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶)(3)通過蠕動，使食物與消化液充分混合，消化、吸收的主要場所大腸：通過蠕動，把食物殘?jiān)葡蚋亻T肛門：糞便由此排出消化腺：唾液腺：分泌唾液(含有唾液淀粉酶)，能初步消化淀粉肝臟：分泌膽汁(不含消化酶)，將脂肪乳化為脂肪微粒胰腺：分泌胰液(含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶)胃腺：分泌胃液(含有鹽酸和胃蛋白酶)，初步消化蛋白質(zhì)腸腺：分泌腸液(含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶)肝臟是人體最大的消化腺4、小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。小腸適于消化、吸收的特點(diǎn)：(1)很長，5-6米;(2)內(nèi)表面具有大量環(huán)形皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);(3)小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管且毛細(xì)血管的管壁很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;(4)小腸內(nèi)有各種消化液，多種消化酶。5.食物的消化：在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。(1)物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合。營養(yǎng)成分未變化。

(2)化學(xué)性消化：通過各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

6.淀粉在口腔開始消化，蛋白質(zhì)在胃中開始消化，脂肪在小腸開始消化。

最終全部在小腸中被消化完。水、無機(jī)鹽、維生素不經(jīng)消化可以直接被吸收。

7.營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程。

消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：口腔、咽、食道：不吸收。胃：吸收少量的水、酒精(非營養(yǎng))。小腸(主要的吸收場所，與其結(jié)構(gòu)有關(guān))：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素。大腸：只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素。8.為病人靜脈注射(或口服)葡萄糖，是因?yàn)槠咸烟遣恍枰?jīng)過消化，可以直接進(jìn)入血液(被小腸壁吸收進(jìn)入血液)，進(jìn)入細(xì)胞線粒體中分解提供能量。

9.有肝炎等肝病的人不喜歡吃油膩食物是因?yàn)槠涓闻K分泌的膽汁有異常，不利于脂肪的消化。

第三節(jié)合理營養(yǎng)與食品安全每日三餐，按時(shí)進(jìn)餐1.合理營養(yǎng)不偏食、不挑食、不暴飲暴食均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔)2.設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)合理的食譜：(1)按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩;(2)人每天攝入最多的應(yīng)該是米、面等淀粉類主食，其次是蔬菜、水果，攝入量最少的是脂肪食品;(3)人在早、中、晚餐的能量攝取應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%。3.食品安全防止食品在生產(chǎn)過程中被農(nóng)藥等污染，蔬菜瓜果必須清洗干凈。不吃有毒的食物(發(fā)芽的馬鈴薯、毒蘑菇)保持廚房和餐具的清潔衛(wèi)生買經(jīng)檢疫合格的食品4.購買包裝食品應(yīng)關(guān)注營養(yǎng)成分、是否有“qs”標(biāo)志、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期(失效日期)、生產(chǎn)廠家、廠家地址、是否有添加劑等。5.綠色食品產(chǎn)自良好生態(tài)環(huán)境，無污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品，統(tǒng)稱為綠色食品。

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七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

1、眼球的結(jié)構(gòu)與視覺形成有關(guān)的主要結(jié)構(gòu)是：角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。

2、視覺的形成：外界物體反射來的光線，經(jīng)角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)物像。視網(wǎng)膜上有對光線敏感的細(xì)胞這些細(xì)胞將圖像信息通過視覺神經(jīng)傳給大腦皮層的視覺中樞，就形成了視覺。

2、物像落在視網(wǎng)膜上，才能被人看清楚。

3、人的瞳孔的大小根據(jù)外界環(huán)境光線的明暗可以自動調(diào)節(jié)。

4、人能看得清楚遠(yuǎn)處和近處的物體是因?yàn)榫铙w的曲度可以調(diào)節(jié)。

5、近視是由于眼球的前后徑過長，晶狀體曲度過大，物像落到視網(wǎng)膜的前方所造成。

6、預(yù)防近視要做到“三要”“四不要”、

二、耳和聽覺。

1、耳是人的聽覺器官。

2、人耳由外耳、中耳、內(nèi)耳組成。

3、聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的敏感細(xì)胞，通過視覺神經(jīng)傳到大腦，就形成了聽覺。

第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的組成。

一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分。

1、神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成的。

2、腦和脊髓組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)；腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

大腦：包括左右兩個(gè)大腦半球，表面是大腦皮層，具有感覺、運(yùn)動、語言等多種生命活動的功能區(qū)——神經(jīng)中樞。

小腦：使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡。

腦干：調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動。

脊髓：具有反射和傳導(dǎo)的功能。（能對外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能將對這些刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路）。

二、神經(jīng)元。

1、神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。包括細(xì)胞和突起兩部分。

2、神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫做神經(jīng)末梢。

第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式。

1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。

2、人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)叫反射。

3、反射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)——反射弧完成的。

4、反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器。

5、反射分為簡單反射和復(fù)雜反射。

6、與語言文字有關(guān)的反射是復(fù)雜的，也是人類所特有的。

第四節(jié)激素調(diào)節(jié)。

1、激素由內(nèi)分泌腺分泌，激素不通過導(dǎo)管，直接進(jìn)入到腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各部。

2、人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺有：

垂體：分泌生長激素促進(jìn)生物的生長和發(fā)育。異常：幼年過多，巨人癥；幼年過少，侏儒癥。

甲狀腺：分泌甲狀腺激素促進(jìn)生物的發(fā)育。異常：幼年不足，發(fā)育遲緩，呆小癥成年過少，導(dǎo)致大脖子病。缺乏時(shí)可以通過食用含碘的食物來治療。如海帶。

胰島：分布于胰腺中，分泌胰島素等調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收和消化等。缺乏胰島素，導(dǎo)致細(xì)胞吸收和利用血糖的能力減弱，形成糖尿。可以通過注射胰島素制劑來治療。

卵巢：分泌雌性激素等；

3、人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

2.為了研究生物體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，通常所用的科學(xué)研究方法是()。

a.收集和分析資料法b.觀察法c.調(diào)查法d.比較法。

3.現(xiàn)在地球上分布最廣、種類最多的植物類群是()。

a.藻類植物b.苔蘚植物c.裸子植物d.被子植物。

4.地球上所有動物和植物所需的有機(jī)物最終來自于()。

a.所有的無機(jī)物b.光合作用c.呼吸作用d.吸收作用。

5.生物分類是研究生物的'一種基本方法，生物分類的單位中最基本的分類單位是()。

a.門b.綱c.目d.種。

6.動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是()。

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

35、人體的呼吸系統(tǒng)是由呼吸道(鼻咽、喉、氣管、支氣管)和肺組成。肺是氣體交換的場所，呼吸道是氣體進(jìn)出的通道。

36、呼吸道具有溫暖、清潔和濕潤的作用。呼吸道對空氣的處理能力是有限的，因此，保持環(huán)境中的空氣清新非常重要。

37、呼吸頻率每分鐘16次。

38、吸氣時(shí)，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑頁增大;呼氣時(shí)，膈肌舒張，膈頂部回升，胸廓的上下徑縮小。

39、胸廓擴(kuò)大導(dǎo)致吸氣。

40、空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，同時(shí)，血液中的二氧化碳頁透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后，隨著呼氣的過程排出體外。

41、呼出的氣體中，氧氣含量減少，二氧化碳含量增加。當(dāng)人往澄清的石灰水中吹起時(shí)，石灰水變渾濁，說明人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。

42、空氣質(zhì)量影響人的身體健康。新購買的家具、發(fā)膠、清新劑等。

43、五點(diǎn)取樣法的基本原則：計(jì)上不計(jì)下、計(jì)左不計(jì)右。

44、血液由血漿(水：70%;血漿蛋白：7%;葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等3%)血細(xì)胞(紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板)。

血漿的主要作用是運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物;紅細(xì)胞運(yùn)輸氧，也運(yùn)輸一部分二氧化碳;白細(xì)胞吞噬病菌和衰老的死細(xì)胞;血小板促進(jìn)止血、加速凝血。

45、在顯微鏡下細(xì)胞數(shù)量最多的是紅細(xì)胞，紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，沒有細(xì)胞核，富含血紅蛋白。血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，在氧含量高的地方容易與氧結(jié)合，在氧含量低的地方，容易與氧分離。這一特性，使紅細(xì)胞具有了運(yùn)輸氧的功能。

46、在化驗(yàn)單上，若白細(xì)胞多，說明可能有炎癥;若紅細(xì)胞少或血紅蛋白含量少，說明可能貧血。

47、血管分為三種，動脈(把血液從心臟往全身輸送的血管)、靜脈(把血液從全身往心臟輸送的血管)、毛細(xì)血管(聯(lián)通最小動脈與最小靜脈之間的血管)。動脈管壁厚、彈性大、血流速度快;靜脈管壁薄、彈性小、血流速度慢。毛細(xì)血管只有一層上皮細(xì)胞組成，管壁最薄，血流速度最慢。

48、心臟：(圖68頁)人的心臟由四個(gè)腔組成：左心房、左心室、右心房、右心室。左心室連接主動脈;右心室連接肺動脈;左心房連接肺靜脈，右心房連接上、下腔靜脈;左右部相同，上下相同;左側(cè)流動脈血;右側(cè)流靜脈血。心室壁比心房壁厚，左心室比右心室壁厚。

49、血液循環(huán)途徑：左心室、主動脈、各級動脈、全身毛細(xì)血管(動脈血變靜脈血)、上下腔靜脈、右心房、右心室、肺動脈、肺部毛細(xì)血管(靜脈血變動脈血)、肺靜脈、左心房。

50、動脈血：含氧多，顏色鮮紅的血液;靜脈血：含氧少，顏色暗紅的血液。

51、心率是指每分鐘內(nèi)心跳的次數(shù)，心率與脈搏一致。

52、血壓是指血液對血管壁的側(cè)壓力，課用血壓計(jì)在上臂肱動脈處測得。

53、abo血型系統(tǒng)分為四種血型：a型、b型、o型、ab型。

54、正常人的血量為本人體重的7%--8%,一次獻(xiàn)血200——300毫升不會影響身體健康。

55、泌尿系統(tǒng)的組成：腎臟(形成尿液)、輸尿管(輸送尿液)膀胱(儲存尿液)尿道(排除尿液)。

56、腎臟結(jié)構(gòu)和功能的單位叫腎單位。一個(gè)腎臟由100多萬個(gè)腎單位組成。每個(gè)腎單位由腎小球、腎小囊、和腎小管組成。腎小球有過濾作用;腎小管有重新吸收的作用。尿液中沒有蛋白質(zhì)和葡萄糖，若有，說明腎小球發(fā)生了病變;尿液主要排除無機(jī)尿素和水等物質(zhì)。

58、視覺的形成：外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體、并經(jīng)過晶狀體的折射，最終落在視網(wǎng)膜上，形成了物象物象通過視神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了視覺。

59、近視眼：晶狀體的凸度過大或眼球的前后徑過長，物象落在視網(wǎng)膜的前方。看不清遠(yuǎn)處的物體。通過佩戴凹透鏡加以矯正。

60、預(yù)防近視眼做到三要和四不看，讀寫姿勢要正確，眼與書的距離33厘米左右;看書、看電視或看電腦1小時(shí)后要休息一下，要遠(yuǎn)眺幾分鐘;不要在直射的強(qiáng)光下看書;不要在管線暗的地方看書;部躺臥著看書;部走路看書。

61、耳的結(jié)構(gòu)：外耳(耳郭、外耳道)中耳(鼓膜、鼓室、聽小鼓)內(nèi)耳(半規(guī)管、前耳蝸)。

62、聽覺的形成：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的震動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺細(xì)胞將信息通過聽覺神經(jīng)傳到大腦的一定區(qū)域，人就產(chǎn)生了聽覺。

63、為了保護(hù)聽覺，除了減少和消除噪音以外，還要注意不要用尖銳的東西挖耳朵;遇到巨大聲響的時(shí)候迅速張開口，使咽鼓管張開或閉嘴、堵耳，以保持鼓膜內(nèi)外大氣壓力的平衡;鼻部有炎癥，要及時(shí)治療，避免引起中耳炎。不讓污水進(jìn)入外耳道，避免外耳道感染。

64、人體的感覺器官有眼、耳、鼻、舌、皮膚。眼睛是視覺器官，耳朵是聽覺器官，鼻子是嗅覺器官，舌是味覺器官，能感受酸甜苦辣的刺激;皮膚具有感受外界冷熱觸痛刺激的功能。

65、身體各部分協(xié)調(diào)一致主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用其次靠內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。

66、神經(jīng)系統(tǒng)由腦(大腦、小腦、腦干)、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成。腦和脊髓是中樞神經(jīng)系統(tǒng)，腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

67、大腦包括左右兩個(gè)大腦半球，表面是大腦皮層，約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，具有感覺、運(yùn)動、語言等多種生命活動的功能區(qū)(神經(jīng)中樞)。

68、小腦使運(yùn)動協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡。

6脊髓能對外界刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能將這些刺激傳導(dǎo)到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟聯(lián)系的通路。

69、腦干中有調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動。

70、神經(jīng)元：又叫神經(jīng)細(xì)胞。是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

71、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。

72、人體通過神經(jīng)系統(tǒng)對外界或內(nèi)部各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫反射。

73、反射弧：參與反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)。包括五個(gè)部分，既感受器、傳入神經(jīng)纖維、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)纖維、效應(yīng)器。例如膝跳反射的反射弧是：膝蓋下部皮膚里的感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、大腿部的肌肉。例如縮手反射的反射弧是：手部皮膚里的感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、手指肌肉。

74、反射分為簡單反射和復(fù)雜反射。簡單反射是指人生來就有的反射。如縮手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射、吃梅分泌唾液等。復(fù)雜反射如望梅止渴、聽見鈴聲進(jìn)教室等。談?wù)撁纷臃置谕僖海c大腦皮層中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)，這是對語言、文字發(fā)生的復(fù)雜反射，也是人類特有的反射。人類通過各種簡單、復(fù)雜的反射來調(diào)節(jié)自身的生命活動，從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

75、內(nèi)分泌腺是指沒有導(dǎo)管，它們的分泌物——激素，直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨血液循環(huán)運(yùn)往全身各處。人體主要的內(nèi)分泌腺有垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、卵巢、睪丸等。

76、侏儒癥的癥狀是生長遲緩、身材矮小，病因是幼年時(shí)生長激素分泌不足。

77、巨人癥是過分生長，身材過高，病因是幼年生長激素分泌過多。

78、甲狀腺有促進(jìn)生長發(fā)育的作用破壞了蝌蚪的甲狀腺蝌蚪不能發(fā)育成娃。如果在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入甲狀腺激素，蝌蚪提前變成娃。但娃只有蒼蠅大小。

79、胰島有調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)吸收、利用和轉(zhuǎn)化的功能。人體內(nèi)胰島素分泌不足回得糖尿病。糖尿病人表現(xiàn)三多一少的癥狀：多尿、多飲、多食，消瘦和疲乏等，可以注射胰島素進(jìn)行治療。

80、地方性甲狀腺腫，又叫大脖子病。是由于這些地區(qū)的土壤、食物、水中缺少碘的緣故。應(yīng)多吃海帶、紫菜。

七年級生物知識點(diǎn)總結(jié)手寫（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

呼吸道：鼻腔咽喉氣管支氣管；肺：氣體交換的場所。

呼吸系統(tǒng)氣體進(jìn)出肺的通道，清潔、濕潤、溫暖吸入的氣體。

2）、肺。

（1）位置：胸腔內(nèi)，左右各一。

（2）結(jié)構(gòu)：肺泡外面包繞著毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄，只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換。

（3）功能：氣體交換。

2、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換。

a呼吸運(yùn)動包括吸氣和呼氣兩個(gè)動作。

b人在平靜呼吸時(shí)，肋間外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的變化：

c原理：呼吸肌收縮和舒張胸廓擴(kuò)大和縮小肺被動地?cái)U(kuò)大和回縮形成壓力差。

2)體內(nèi)氣體的交換：

（1）原理：氣體的擴(kuò)散作用，順著濃度低的方向流動。

（2）肺泡內(nèi)的氣體交換：血液肺泡（3）組織里的氣體交換：血液組織細(xì)胞。

3、空氣的質(zhì)量與健康。

2）測算空氣中的塵埃粒子（五點(diǎn)取樣法）。