時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
物理課外活動(dòng)計(jì)劃表 物理課外小組活動(dòng)計(jì)劃篇一
有關(guān)物理知識(shí)的內(nèi)容很豐富，可以進(jìn)行新的科技成就、新興科學(xué)的介紹，也可以圍繞教科書(shū)中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，把德育教育滲透進(jìn)課外活動(dòng)中去。如：高一講到人造地球衛(wèi)星時(shí)，就可以作一次人造地球衛(wèi)星的講座，在介紹專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，可以著重講我國(guó)知識(shí)分子通過(guò)自力更生、艱苦奮斗，在空間技術(shù)上取得的成就，體現(xiàn)出社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。如：高二講到帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，可以逐步引導(dǎo)至正負(fù)粒子對(duì)撞機(jī)，然后可以安排專(zhuān)題講座“北京正負(fù)粒子對(duì)撞機(jī)”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立為振興中華而學(xué)習(xí)的信心。開(kāi)展講座活動(dòng)，可以邀請(qǐng)專(zhuān)家，大學(xué)老師、校友、本校的老師，甚至學(xué)生自己組織講座，特別是學(xué)生自己準(zhǔn)備的講座，更是自我教育的好形式。初中的講座可以怎樣學(xué)好物理的方法指導(dǎo)，和學(xué)好物理的重要意義為重點(diǎn)，介紹我國(guó)古代的科技成就對(duì)全人類(lèi)所作的貢獻(xiàn)，以及由于近代帝國(guó)主義的侵略造成了我國(guó)科技水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人家，使初中學(xué)生感到歷史賦于的艱巨任務(wù)將落在他們身上，立志于為振興中華而學(xué)習(xí)。
學(xué)校可以根據(jù)條件安排課外閱讀課，或利用課余時(shí)間開(kāi)放閱覽室創(chuàng)造條件使學(xué)生多閱讀一些科技報(bào)刊、雜志等書(shū)籍，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開(kāi)闊知識(shí)領(lǐng)域，引導(dǎo)成績(jī)不佳的學(xué)生對(duì)科普讀物進(jìn)行有規(guī)定和有組織的閱讀，是教師要操心的一件大事。實(shí)質(zhì)上，這是學(xué)校生活實(shí)踐中稱(chēng)為對(duì)落后學(xué)生做個(gè)別工作這件事的主要內(nèi)容。閱讀可以使學(xué)生擺脫成績(jī)不良的狀況，而且通過(guò)閱讀可以發(fā)展學(xué)生的智力。所以課外閱讀小組的活動(dòng)更有利于成績(jī)不佳的學(xué)生，就像感光力弱的膠卷需要更長(zhǎng)的感光時(shí)間一樣，成績(jī)差的學(xué)生的智力也需要更明亮和更長(zhǎng)時(shí)間的科學(xué)知識(shí)之光來(lái)照耀。每位物理老師可以把每個(gè)班級(jí)中物理成績(jī)差的學(xué)生組織起來(lái)，成立閱讀小組，這是我們物理教師的份內(nèi)事。
科技節(jié)雖然是學(xué)校統(tǒng)一安排的工作，是學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)的大匯展，而具體工作的組織和落實(shí)要靠我們物理教師去完成。因?yàn)椋萍脊?jié)的大多數(shù)內(nèi)容是和物理知識(shí)最密切的.，在科技節(jié)中我們物理教師理應(yīng)唱主角。科技節(jié)活動(dòng)一般可以每學(xué)年一次，或者每學(xué)期一次，具體時(shí)間為一周，組織科技節(jié)首先要做到組織落實(shí)，計(jì)劃落實(shí)，要有明確內(nèi)容和目的，全組老師和其他有關(guān)老師要分工負(fù)責(zé)，通力合作。科技節(jié)活動(dòng)的具體安排：首先要舉行開(kāi)幕式，有一個(gè)良好的開(kāi)端，在全校造出聲勢(shì)。結(jié)束時(shí)要安排閉幕式，在閉幕式上要進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)一批科技活動(dòng)的積極分子，促進(jìn)今后學(xué)校科技活動(dòng)的廣泛開(kāi)展。主要活動(dòng)內(nèi)容可安排：小發(fā)明、小制作、小論文比賽，為平時(shí)三小作品辦展覽，舉行物理競(jìng)賽、智力競(jìng)賽、猜科技謎語(yǔ)，放科技電影、錄像、舉行科普知識(shí)講座，參觀科研單位及工廠，舉行科技書(shū)展，布置科技宣傳櫥窗，舉行有學(xué)生準(zhǔn)備的物理小實(shí)驗(yàn)表演，組織物理課外小組活動(dòng)成果報(bào)告會(huì)，組織航模表演等等。舉辦好一次科技節(jié)，可以在學(xué)校掀起學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱潮。
物理課外小組的活動(dòng)形式多樣，只有物理教師負(fù)起責(zé)任來(lái)，組織好課外小組活動(dòng)，對(duì)提高教師水平有利，對(duì)學(xué)生更有利。
要搞好物理課外小組的活動(dòng)，首先要提高教師的自身素質(zhì)，要有責(zé)任性，要有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)要明確搞好物理課外活動(dòng)是物理教師的本職工作，正確處理課堂教學(xué)與課外小組活動(dòng)的關(guān)系，這是搞好課外學(xué)科小組活動(dòng)的思想基礎(chǔ)，課外活動(dòng)是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。
要組織一個(gè)物理課外小組，首先要確定具體的活動(dòng)內(nèi)容，充分考慮到以動(dòng)手為主，還是動(dòng)手動(dòng)腦并重，教師本身有什么特點(diǎn)。有的物理老師動(dòng)手能力強(qiáng)，對(duì)無(wú)線(xiàn)電技術(shù)較精通，就可以組織無(wú)線(xiàn)電小組；對(duì)攝影有興趣愛(ài)好，就可以組織攝影小組；有的教師理論知識(shí)比較扎實(shí)，解題能力強(qiáng)，就可以考慮組織競(jìng)賽集訓(xùn)小組等等。小組人員的選拔也可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)進(jìn)行，這樣容易出成果。小組成立要有小組名稱(chēng)，指導(dǎo)教師是誰(shuí)，小組人數(shù)，學(xué)生組長(zhǎng)。同時(shí)，要制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃：包括小組活動(dòng)的總時(shí)間，每個(gè)學(xué)期活動(dòng)的總次數(shù)，每周活動(dòng)的次數(shù)，每次活動(dòng)的時(shí)間。要制訂近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和總目標(biāo)。要確定活動(dòng)的地點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)準(zhǔn)備2至3個(gè)教室，作為課外活動(dòng)的基地，保證活動(dòng)性課程的安排。做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，也就是開(kāi)班的條件要就緒，帶一個(gè)學(xué)科小組，教師要多看一點(diǎn)有關(guān)的參考書(shū)，也要有一個(gè)明細(xì)教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備好所需的各種工具。
物理課外小組活動(dòng)有許多內(nèi)容需要輔導(dǎo)老師組織好器材，特別是科技小組。如：無(wú)線(xiàn)電小組、航模小組、教具制作等。器材的組織供應(yīng)是搞好小組活動(dòng)的關(guān)鍵。例如：無(wú)線(xiàn)電小組必備器材，為了確保學(xué)生的實(shí)驗(yàn)器材，輔導(dǎo)老師要及時(shí)了解信息，與郵購(gòu)部門(mén)和有關(guān)電訊商店聯(lián)系，保證貨源供應(yīng)。另外，部分學(xué)生要選作一些其它作品，則輔導(dǎo)老師應(yīng)滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
其它科技小組需要在外面采購(gòu)材料，都要有輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量，另一方面，學(xué)生外出采購(gòu)有許多不利因素。同時(shí)要發(fā)揮學(xué)校儀器室，實(shí)驗(yàn)室的作用。
學(xué)生帶著極大的興趣和愛(ài)好參加物理課外小組活動(dòng)，輔導(dǎo)老師要精心安排好每次活動(dòng)，不要讓學(xué)生失望。為此，每次活動(dòng)之前老師應(yīng)布置好活動(dòng)內(nèi)容、要求。例如：安排航模組活動(dòng)，要層次分明，各級(jí)學(xué)生都可參加，所以就可以把航模活動(dòng)的內(nèi)容按年級(jí)提出不同的要求，讓他們開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)老師要分門(mén)別類(lèi)準(zhǔn)備器材、工具，這件工作要做得充分。否則，學(xué)生一來(lái)活動(dòng)就會(huì)顯得雜亂。工作臺(tái)也盡可能做到定人定位，2人一桌，以便學(xué)生一到活動(dòng)室，輔導(dǎo)老師把當(dāng)天的活動(dòng)內(nèi)容和要求提出后，馬上就能開(kāi)展活動(dòng)，這樣，學(xué)生手腦并用，越干勁頭越大。如遇器材短缺不能活動(dòng)時(shí)，可以采用講課形式，介紹一些基本知識(shí)，如果確因無(wú)法開(kāi)展活動(dòng)，則就停止活動(dòng)，但不能連續(xù)二次，否則學(xué)生就會(huì)失望。
不管是科技小組活動(dòng)，還是其它形式的小組活動(dòng)，輔導(dǎo)老師都要精心安排。
在開(kāi)頭的幾次活動(dòng)過(guò)程中，輔導(dǎo)老師要多費(fèi)點(diǎn)心，及時(shí)解決學(xué)生碰到的困難，甚至連各種工具的使用都要手把手的教，要耐心細(xì)致，逐步放手。如各種航模飛機(jī)的制作、電子電路的調(diào)試、照相底片的沖洗，輔導(dǎo)老師都應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，排除障礙。
在各種小組的活動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，特別是對(duì)于一些活動(dòng)著迷的學(xué)生要為他們提供方便，借給他們資料和有關(guān)雜志學(xué)習(xí)，提供更多的實(shí)踐條件，早出成果，比如：無(wú)線(xiàn)電小組在老師的精心輔導(dǎo)下，個(gè)別尖子可以在不到一年的時(shí)間里能獨(dú)立修理收音機(jī)和黑白電視機(jī)。
在各種科技活動(dòng)中要進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約的教育，每樣工具，每種材料，每個(gè)零件都要花錢(qián)買(mǎi)來(lái)，愛(ài)護(hù)不愛(ài)護(hù)，浪費(fèi)和節(jié)約大不一樣，甚至一根木條，一張砂紙，一根大頭針、一滴油，一根焊錫絲，都要節(jié)約使用。在活動(dòng)過(guò)程中要注意同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，外出比賽，要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。當(dāng)小組活動(dòng)有一定成績(jī)時(shí)，可以組織一些公開(kāi)活動(dòng)，如：航模表演，提高“實(shí)戰(zhàn)”能力；無(wú)線(xiàn)電小組，組織學(xué)生義務(wù)為師生修理收音機(jī)和簡(jiǎn)單的家用電器；攝影小組，可以為同學(xué)拍照片，在活動(dòng)中提高本領(lǐng)和培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想。
教師在帶領(lǐng)課外小組活動(dòng)的過(guò)程中，要善于積累資料，每次活動(dòng)都要作好記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)作出的成績(jī)，要善于總結(jié)。這樣，下次活動(dòng)內(nèi)容就更加充實(shí)，學(xué)生會(huì)更喜歡。同時(shí)要做好畢業(yè)生的追蹤調(diào)查工作，請(qǐng)他們談體會(huì)，收獲，在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用，提出建議。只要我們工作做細(xì)，做踏實(shí)，幾年就會(huì)形成特色。
物理課外小組的活動(dòng)雖然是學(xué)生自愿參加的活動(dòng)，但不能放任自流，不能學(xué)生愿意組織什么活動(dòng)，就組織什么活動(dòng)。因?yàn)檫@一活動(dòng)是由學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)性課程，是學(xué)校教學(xué)工作的組成部分，有明確的目的和計(jì)劃，但它的特點(diǎn)不像課堂教學(xué)呆板，而是比較靈活，如果不組織好，活動(dòng)起來(lái)就會(huì)混亂，計(jì)劃完不成，學(xué)生沒(méi)有收獲，反而會(huì)形成一些不良習(xí)性，達(dá)不到應(yīng)有的目的。所以組織這一活動(dòng)，要切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有教育意義的活動(dòng)，我們的目的是全面提高素質(zhì)。
低年級(jí)組和高年級(jí)組要有所區(qū)別，要符合學(xué)生心理、生理、個(gè)性發(fā)展的要求，初中學(xué)生好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，物理課外小組的內(nèi)容要以動(dòng)手為主，少講理論，使初學(xué)物理的學(xué)生感到“物理”是那么有趣，學(xué)起來(lái)有味，干起來(lái)有勁，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是很有用的。高中學(xué)生已具備初級(jí)的物理知識(shí)，對(duì)物理課外小組的活動(dòng)內(nèi)容要求要高些，他們并不滿(mǎn)足于做一、二個(gè)實(shí)驗(yàn)，而要探討其中奧秘，弄清所以然，所以高中物理課外小組的活動(dòng)內(nèi)容在注重動(dòng)手的同時(shí)，也要考慮到理論的指導(dǎo)作用，既要提高學(xué)生的動(dòng)手能力，也要提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
不要把課外活動(dòng)變成課堂教學(xué)的繼續(xù)，在課外活動(dòng)中，鞏固知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)應(yīng)是自然而然地進(jìn)行的。物理課外小組的活動(dòng)切忌搞形式，更不能把課外活動(dòng)時(shí)間用來(lái)完成課堂教學(xué)計(jì)劃，變相加班加點(diǎn)，這樣就造成課外活動(dòng)有名無(wú)實(shí)，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
教師的媒介作用在于把握活動(dòng)的思想方法，啟發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性，協(xié)調(diào)學(xué)生組織活動(dòng)。特別是在科技小組的活動(dòng)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的才能，允許活動(dòng)失敗，只要在失敗中得到啟發(fā)，成功就會(huì)到來(lái)。在活動(dòng)中，輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生不要限制過(guò)多，如：不允許亂動(dòng)儀器，使用儀器要通過(guò)教師，損壞儀器要負(fù)責(zé)賠償?shù)鹊取Ｆ鋵?shí)這種限制是不必要的，否則學(xué)生在活動(dòng)中的創(chuàng)造力得不到發(fā)展。
特別是社會(huì)上對(duì)一個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)只看升學(xué)率，學(xué)校本身背著升學(xué)的包袱，學(xué)校教育還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)軌的情況下，我們要做細(xì)致的工作，爭(zhēng)取各方面輿論的支持。另一方面，開(kāi)展課外活動(dòng)，需要解決輔導(dǎo)老師、場(chǎng)地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等一系列具體問(wèn)題，更應(yīng)爭(zhēng)取各方面的大力支持。
物理課外活動(dòng)計(jì)劃表 物理課外小組活動(dòng)計(jì)劃篇二
物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充。學(xué)生參加學(xué)科討論、制作科技模型、觀看實(shí)驗(yàn)表演、進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)參觀、閱讀課外輔導(dǎo)文章、參加各種競(jìng)賽，不僅能幫助他們復(fù)習(xí)、記憶、理解學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，培養(yǎng)聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還能開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，吸引他們探索新的物理現(xiàn)象和規(guī)律。這是課堂上得不到的，更不是做幾道練習(xí)題所能代替的。所以，物理課外活動(dòng)是物理教學(xué)的一個(gè)重要方面，它既是物理課堂教學(xué)的補(bǔ)充，也是課堂教學(xué)的延伸。學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識(shí)，主要來(lái)源于課本，但大量物理知識(shí)的擴(kuò)展卻來(lái)自課外的親身實(shí)踐和課外閱讀。我們物理教師只有把課堂教學(xué)和課外活動(dòng)有機(jī)地組織好，才能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察和動(dòng)手實(shí)踐去分析和解決物理問(wèn)題，逐步提高他們對(duì)物理知識(shí)的理解、掌握和運(yùn)用的能力。
學(xué)生從書(shū)本上獲得系統(tǒng)的物理知識(shí)后，要讓學(xué)生覺(jué)得這些知識(shí)有用，解決了實(shí)際問(wèn)題，就會(huì)得到滿(mǎn)足，而產(chǎn)生新的求知欲望。所以在傳授知識(shí)的過(guò)程中，要不斷給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，是十分有效的措施。有計(jì)劃，有步驟的課外活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)向?qū)嶋H能力轉(zhuǎn)化，是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。例如學(xué)過(guò)照相機(jī)原理后，組織學(xué)生參加課外攝影小組活動(dòng)，學(xué)生會(huì)對(duì)照相機(jī)的原理更加深刻地理解。學(xué)過(guò)凸透鏡，凹透鏡的光學(xué)性質(zhì)后，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室去自制望遠(yuǎn)鏡，學(xué)過(guò)照明電路后，組織學(xué)生安裝簡(jiǎn)單的照明電路等等，學(xué)生會(huì)從物理知識(shí)的大量應(yīng)用中，看到學(xué)習(xí)物理知識(shí)的重要性，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。
學(xué)生從書(shū)本上學(xué)習(xí)了一些物理規(guī)律、原理以后，要使學(xué)生更加深刻地理解這些規(guī)律、原理，光憑做習(xí)題是不行的，可利用課外活動(dòng)讓學(xué)生搞一些小制作。例如學(xué)過(guò)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與外力成正比后，可讓學(xué)生自制一個(gè)測(cè)力器；學(xué)過(guò)物體的浮沉條件后，讓學(xué)生自制一個(gè)浮沉子；學(xué)過(guò)杠桿的平衡條件后讓學(xué)生自制桿秤等等。對(duì)一些重要的物理現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)還可讓學(xué)習(xí)自制實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，例如用大小廣口玻璃瓶?jī)蓚€(gè)、木板、鐵絲自制一個(gè)量熱器測(cè)定物質(zhì)的比熱；自制驗(yàn)電器、指南針等等。通過(guò)這一系列的課外活動(dòng)，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
每個(gè)學(xué)生都有一定的個(gè)性與特長(zhǎng)，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得很好，但不善于動(dòng)手；有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得一般，但動(dòng)手能力較強(qiáng)。有益的課外活動(dòng)能對(duì)前者起促進(jìn)作用，對(duì)后者提供更多的成功機(jī)會(huì)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。豐富多采的課外活動(dòng)能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)，促進(jìn)非智力因素的發(fā)展。例如，學(xué)生在小制作的過(guò)程中會(huì)碰到許多困難，會(huì)經(jīng)歷失敗的苦惱，但通過(guò)自己的努力最終還是成功了，從中學(xué)生會(huì)得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會(huì)到科學(xué)家從事科學(xué)研究的艱辛，會(huì)嘗到成功后的喜樂(lè)，更重要的是鍛煉了自己的意志。在小論文比賽中，學(xué)生會(huì)展開(kāi)豐富的想象，查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會(huì)領(lǐng)略到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力，使他們對(duì)物理學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣和情感。心理學(xué)認(rèn)為：“情感是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊的反映形式。它是人對(duì)待外界事物的態(tài)度，是人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)是否符合自己的需要而產(chǎn)生的體驗(yàn)。”凡能滿(mǎn)足需要的事物，會(huì)引起肯定性的體驗(yàn)，如快樂(lè)、滿(mǎn)足、熱愛(ài)等。情感的特殊性，正是由于這些需要、渴求或意向所決定的，學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，如果把學(xué)習(xí)物理知識(shí)作為滿(mǎn)足自己的需要，渴求或意向，那么他們對(duì)學(xué)習(xí)物理知識(shí)就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望。所以我們?cè)谖锢斫虒W(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的情感，而從這一點(diǎn)上看物理課外活動(dòng)有優(yōu)于課堂教學(xué)的作用。所以在教學(xué)過(guò)程中要千方百計(jì)組織學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生從中學(xué)到知識(shí)，能力得到提高。
不同的學(xué)生有不同的個(gè)性、不同的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)。物理課外小組就是根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，讓每位學(xué)生按照自己的興趣愛(ài)好，自覺(jué)地參加一兩項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)、發(fā)展興趣，發(fā)揮其特長(zhǎng)。對(duì)不同的學(xué)生要有不同的目標(biāo)要求。物理課外活動(dòng)的開(kāi)展切忌只注意培養(yǎng)少數(shù)“尖子生”，必須面向絕大多數(shù)學(xué)生，要通過(guò)富于吸引力的活動(dòng)來(lái)吸引更多的學(xué)生參加活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的欲望，使他們?cè)诨顒?dòng)中形成自己的興趣，發(fā)展其特長(zhǎng)。同時(shí)搞好物理課外小組的活動(dòng)需要發(fā)揮物理教研組全體老師的力量，每個(gè)老師個(gè)性、特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好的不同，就可以給學(xué)生提供較多的，各具特色的豐富的活動(dòng)內(nèi)容，拓寬同學(xué)們的視野，一個(gè)好的教師群體是開(kāi)展課外活動(dòng)的保證，是搞好物理課外活動(dòng)的必要條件。相反，課外活動(dòng)只有一、二個(gè)教師去搞，勢(shì)必帶來(lái)力量不足，內(nèi)容貧乏，形不成聲勢(shì)。
物理課外小組的組織應(yīng)該注重活動(dòng)性、實(shí)踐性。枯燥乏味的說(shuō)教是不可能激發(fā)學(xué)生的興趣的。活動(dòng)性和實(shí)踐性是課外物理小組活動(dòng)的基本特點(diǎn)，老師在輔導(dǎo)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中應(yīng)該盡量考慮到學(xué)生在活動(dòng)中既動(dòng)腦，又動(dòng)手，否則就失去意義。從找資料，定課題，閱讀文獻(xiàn)材料、做實(shí)驗(yàn)、搞制作、觀察、記錄到獲得成果，都是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生能在實(shí)踐活動(dòng)中“感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，體驗(yàn)到智慧的力量和創(chuàng)造的歡樂(lè)。”同時(shí)在活動(dòng)中學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，課外閱讀的知識(shí)用到實(shí)踐中去，把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，檢驗(yàn)理論的指導(dǎo)作用，從而加深對(duì)知識(shí)的理解程度，豐富和改進(jìn)自己的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)過(guò)程中，可能不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)出現(xiàn)各式各樣的問(wèn)題或經(jīng)歷失敗，只要老師指導(dǎo)得當(dāng)，善于啟發(fā)，及時(shí)鼓勵(lì)，反而更加能激發(fā)學(xué)生的積極思維，發(fā)展學(xué)生的智力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，鍛煉意志。學(xué)生在實(shí)踐中，能親身體驗(yàn)到自我創(chuàng)造的價(jià)值。
物理課外小組應(yīng)以學(xué)生為主體，以學(xué)生的活動(dòng)為中心。這是一個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)生應(yīng)處于主人的地位。學(xué)生是主體，知識(shí)是客體，而教師只是作為媒體從旁起傳導(dǎo)、咨詢(xún)和幫助的作用。各種活動(dòng)都要放手讓學(xué)生自己去研究去探索，應(yīng)該把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。上述關(guān)系的處理，旨在調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性，既有教師的積極性，又有學(xué)生的積極性。教育改革最終要形成教師愛(ài)教、學(xué)生愛(ài)學(xué)的局面，一個(gè)重要的措施是抓學(xué)生非智力因素，以增強(qiáng)他們的求知欲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，在發(fā)展興趣的基礎(chǔ)上，能夠培養(yǎng)良好的性格特征，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加深師生的感情，使學(xué)生形成優(yōu)秀的氣質(zhì)特征，這是素質(zhì)教育的很好途徑。
開(kāi)展物理課外小組活動(dòng)應(yīng)該根據(jù)本校的實(shí)際情況，創(chuàng)造更多更好的條件。從客觀上講各地區(qū)自然條件、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平、城市和農(nóng)村學(xué)校的物質(zhì)條件、教師的配備情況都有差異，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，因地制宜開(kāi)展活動(dòng)。主觀上應(yīng)想辦法創(chuàng)造條件，作為物理教師首先應(yīng)該有積極性，要明確開(kāi)展課外活動(dòng)的重要意義，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，主觀上的努力可以彌補(bǔ)一些客觀上的不足。客觀上要充分利用學(xué)校的師資力量，圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，物理教師可以動(dòng)手自制設(shè)備和教具來(lái)滿(mǎn)足活動(dòng)的需要，同時(shí)也可以發(fā)揮學(xué)生的作用，爭(zhēng)取社會(huì)的支持。
物理課外小組活動(dòng)的內(nèi)容要豐富多彩，形式要多種多樣，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，可以采用以下幾種形式：
這種活動(dòng)不同于課堂教學(xué)，但它與課堂教學(xué)又有密切的聯(lián)系，有一定的研究專(zhuān)題和中心內(nèi)容。這種活動(dòng)組織可稱(chēng)為興趣小組，研究小組或協(xié)會(huì)，這種小組以自愿結(jié)合為主，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好和學(xué)校的'具體條件而組成，小組活動(dòng)靈活方便，人數(shù)不宜太多，一般為10人左右，或稍多一點(diǎn)。比如：高中可以組織物理實(shí)驗(yàn)興趣小組，首先可以由教師介紹實(shí)驗(yàn)對(duì)物理學(xué)發(fā)展的重要意義，指出物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，然后教會(huì)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的基本方法。當(dāng)學(xué)到一些基本物理量的測(cè)量時(shí)，除了課本介紹的方法外，可以由學(xué)生通過(guò)興趣小組去實(shí)踐一些其它的方法。如重力加速度g的測(cè)量，除單擺實(shí)驗(yàn)以外，可以介紹閃光照片，滴水法測(cè)重力加速度的方法。同樣，單擺實(shí)驗(yàn)可以走出實(shí)驗(yàn)室，用10米左右長(zhǎng)的細(xì)鋼絲作擺線(xiàn)，用直徑為15厘米左右的鐵球作為擺球來(lái)做單擺實(shí)驗(yàn)，g的測(cè)量可以比較精確。高中還可以組織研究解題的學(xué)科小組，讓學(xué)生自己去探索解題規(guī)律，掌握解題方法，從題海戰(zhàn)術(shù)中解放出來(lái)。
初中可以配合課本，組織學(xué)生努力完成課本上的小制作和小實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，使初中學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，注重動(dòng)手，注意觀察。另一方面，可以每個(gè)班級(jí)組織10人左右的物理課外興趣小組，以小制作，小實(shí)驗(yàn)為主。如：初二可以組織自制小天平，巧配土砝碼。會(huì)飛的燈籠孔明燈、學(xué)杠桿做桿秤等。初三可以組織自制形形色色的簡(jiǎn)易電池、鉛筆芯變阻器和試電筆、直流電動(dòng)機(jī)模型等等，這些參加物理學(xué)科小組活動(dòng)的學(xué)生，一方面鍛煉了自己，提高了自身的能力，更重要的是這些學(xué)生在班級(jí)中起到了帶頭人的作用，可以帶動(dòng)一批學(xué)生來(lái)學(xué)好物理，在全班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)物理的氣氛，這是物理老師所不能及的。
這種物理課外活動(dòng)更有利于手腦結(jié)合，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。可以說(shuō)，動(dòng)手過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生去動(dòng)腦，手腦并用。在動(dòng)手過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)形成和發(fā)展能力，這是科技活動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn)。如可以具體組織航模、無(wú)線(xiàn)電、攝影、教具制作、地震觀測(cè)等。
(1)航模小組：一般參加人數(shù)8～12人，初一、初二、初三、高一、高二、高三的同學(xué)都可以參加。由于年齡的不同和對(duì)知識(shí)的追求不同，可把航模活動(dòng)的內(nèi)容按年級(jí)提出不同的要求。初一學(xué)生學(xué)習(xí)模型制作基本知識(shí)，制作彈射模型飛機(jī)，吹塑橡筋模型飛機(jī)，并組織他們參加有關(guān)比賽。初二、初三學(xué)生開(kāi)始制作牽引模型飛機(jī)。高中學(xué)生可開(kāi)展線(xiàn)操縱特技模型和遙控模型的制作和表演。同時(shí)高中學(xué)生可以對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。航模小組的活動(dòng)有許多內(nèi)容都安排在大操場(chǎng)，其他學(xué)生都會(huì)來(lái)觀看，這對(duì)學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)造成良好的氣氛。
(2)無(wú)線(xiàn)電小組：無(wú)線(xiàn)電小組最好在高中學(xué)生中學(xué)習(xí)有余力的同學(xué)中選拔組織。因?yàn)槠綍r(shí)用的時(shí)間較多，需要有電學(xué)的基本知識(shí)，無(wú)線(xiàn)電小組一般也以10人左右為宜。小組的活動(dòng)除學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)以外，主要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握。要搞好活動(dòng)首先要有工具器材，一般小組活動(dòng)必須的工具如：萬(wàn)用表、電烙鐵、鉗子、剪刀、螺絲刀等，工具可由學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一保管，使用時(shí)可向?qū)嶒?yàn)室借。由于電子實(shí)驗(yàn)器材是易耗品，因而學(xué)生需用的器材可由學(xué)生出錢(qián)，輔導(dǎo)老師幫助采購(gòu)，學(xué)校也可資助一些經(jīng)費(fèi)作缺損補(bǔ)充。同時(shí)活動(dòng)要定時(shí)、定內(nèi)容、定要求。活動(dòng)前輔導(dǎo)老師要作好充分準(zhǔn)備，如：要調(diào)試一臺(tái)收音機(jī)，首先要準(zhǔn)備好示波器、訊號(hào)源、電源等，活動(dòng)的內(nèi)容一般為基本的電子電路以及收音機(jī)的裝配與維修。無(wú)線(xiàn)電小組的建立可以培養(yǎng)一批無(wú)線(xiàn)電愛(ài)好者，平時(shí)可以為別人服務(wù)，對(duì)今后進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校或者就業(yè)都有好處。
(3)攝影小組：攝影小組的參加對(duì)象主要是高中學(xué)生，也可吸收少數(shù)初中學(xué)生參加，對(duì)自備照相機(jī)的學(xué)生可優(yōu)先吸收。每組可以有15人到20人組成，活動(dòng)年限兩年為宜，第一年以邊講邊操作為主要活動(dòng)形式，每周活動(dòng)一次，講座內(nèi)容以基礎(chǔ)攝影知識(shí)為主，同時(shí)可以和美育教育結(jié)合起來(lái)。講講練練，提高學(xué)生興趣，當(dāng)?shù)灼蛘掌瑳_印出來(lái)后就加以評(píng)論、總結(jié)，不斷提高學(xué)生攝影水平。第二年以實(shí)踐為主，可在校內(nèi)為師生攝影，收取成本費(fèi)，這樣既解決活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，又使學(xué)生獲得大量實(shí)踐的機(jī)會(huì)，一舉兩得。有條件的學(xué)校可以搞科技攝影，如：自由落體運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)閃光照片的拍攝等等。
(4)教具制作小組：這個(gè)小組的組織目的旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力，加深對(duì)物理規(guī)律的正確理解，幫助解決演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)儀器不足。教具制作小組初高中都可以組織，一般每個(gè)小組以5人到7人為宜，初二至高三每個(gè)年級(jí)都可以組織，由年級(jí)任課老師擔(dān)任輔導(dǎo)老師最為合適。每個(gè)星期可集中活動(dòng)一次，平時(shí)分散做一些必要的準(zhǔn)備工作，如初二學(xué)生可制作小天平，氣壓機(jī)；初三學(xué)生可制作模擬電路板；高一學(xué)生可設(shè)計(jì)制作游標(biāo)卡尺、氣墊、動(dòng)量守恒定律演示器；高二學(xué)生可設(shè)計(jì)制作起電盤(pán)與靜電演示器，直流電路演示板；高三學(xué)生可設(shè)計(jì)制作無(wú)線(xiàn)電波的發(fā)射機(jī)和接收機(jī)等等。
(5)地震測(cè)報(bào)小組：這個(gè)小組是學(xué)校宣傳和普及地震知識(shí)的重要隊(duì)伍，又是群測(cè)群防的一個(gè)重要組成部分。小組由15人左右的高中學(xué)生參加，或稍多一點(diǎn)，有情況時(shí)要安排學(xué)生輪流值班。測(cè)報(bào)手段可由少到多，土洋結(jié)合，因地制宜，如：利用高度在4米以上的鐵塔，中間吊裝重錘就可制成“土地傾”；將電纜線(xiàn)頭澆鑄在鋁柱內(nèi)然后按東西、南北走向埋入地下2米多深處，即可測(cè)土地電；將簡(jiǎn)易應(yīng)力儀埋入地下20多米深處測(cè)“地應(yīng)力”；利用陶瓷偏角儀來(lái)測(cè)“地磁”等。在活動(dòng)中要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作相結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，鍛煉意志、毅力，在活動(dòng)中要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)測(cè)報(bào)方法，尋找新的測(cè)報(bào)手段。
物理課外活動(dòng)計(jì)劃表 物理課外小組活動(dòng)計(jì)劃篇三
興趣小組是課堂教學(xué)的延伸，是基于課堂教學(xué)的基礎(chǔ)之上，同時(shí)充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有效探索、實(shí)踐的學(xué)生活動(dòng)的有效方式。在新一輪教改思想指導(dǎo)下，興趣小組的活動(dòng)要充分發(fā)揮小組成員的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正成為同學(xué)培養(yǎng)物理興趣、掌握物理實(shí)驗(yàn)技能、樹(shù)立科學(xué)世界觀的一段難忘的經(jīng)歷。
1、紙鍋燒水
聯(lián)系生活，提高物理學(xué)習(xí)興趣。
2、制作水果電池
進(jìn)一步培養(yǎng)物理興趣。
3、自制溫度計(jì)
培養(yǎng)細(xì)致觀察進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力。
4、電冰箱原理
了解家用電器中的物理知識(shí)
5、探究多層籠屜蒸包子
培養(yǎng)動(dòng)手能力
6、雨是怎樣形成的
培養(yǎng)學(xué)生分析能力
7、自制照相機(jī)
8、調(diào)查用水狀況
培養(yǎng)學(xué)生搜集數(shù)據(jù)的能力和節(jié)約的意識(shí)。
9、人工彩虹
10、研究保溫瓶瓶塞為什么跳出來(lái)
培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，樂(lè)于實(shí)踐、勇于探索的精神。學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是新時(shí)期教改的重要研究課題，是不可能在被動(dòng)接受教學(xué)模式下培養(yǎng)出來(lái)的，探索的樂(lè)趣也不可能在此種教學(xué)模式中獲得。讓學(xué)生在充分參與教學(xué)過(guò)程中，在探究中掌握知識(shí)、形成能力，在探究中體會(huì)追求和探索的樂(lè)趣。
充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)對(duì)形成概念讓學(xué)生做盡可能多的實(shí)驗(yàn)，增加學(xué)生研究、動(dòng)手的機(jī)會(huì)；其次，盡可能把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)家研究的基本方法，在探索性實(shí)驗(yàn)、研究規(guī)律、培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力的作用。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，首先，我們應(yīng)創(chuàng)造條件中體會(huì)研究的樂(lè)趣；再次，對(duì)一些有危險(xiǎn)、高難度和條件不允許的實(shí)驗(yàn)，采用計(jì)算機(jī)虛擬實(shí)驗(yàn)法。讓學(xué)生體會(huì)到，物理學(xué)知識(shí)不僅讓我們提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力，還能對(duì)我們的人生有重大啟示作用，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
物理課外活動(dòng)計(jì)劃表 物理課外小組活動(dòng)計(jì)劃篇四
初中、高中都可以組織，競(jìng)賽集訓(xùn)小組的人數(shù)也不宜過(guò)多，以15人左右為宜，屬于尖子學(xué)生的培養(yǎng)以及少年智力開(kāi)發(fā)的性質(zhì)。集訓(xùn)的方式有二種：一種是集訓(xùn)的內(nèi)容與課堂教學(xué)的內(nèi)容同步進(jìn)行，每個(gè)星期安排2個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行課后集訓(xùn)，可根據(jù)各級(jí)競(jìng)賽的要求進(jìn)行加深和擴(kuò)充。另一種以小班的形式從高一期中考試以后進(jìn)行選拔“尖子”，集訓(xùn)學(xué)生可以不上物理課，上物理課時(shí)可以另外安排地方給這些學(xué)生進(jìn)行自修，每個(gè)星期安排與物理課相同的課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，可加快進(jìn)度，加深內(nèi)容，在參加競(jìng)賽的時(shí)間上爭(zhēng)取主動(dòng)，并且進(jìn)行以小班形式的教學(xué)，可以靈活多變，可用單元教學(xué)法來(lái)加快進(jìn)度，體現(xiàn)學(xué)生為主體以及教師的主導(dǎo)作用，平時(shí)教師可以給學(xué)生介紹一些有關(guān)的參考書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法。
有關(guān)物理知識(shí)的內(nèi)容很豐富，可以進(jìn)行新的科技成就、新興科學(xué)的介紹，也可以圍繞教科書(shū)中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，把德育教育滲透進(jìn)課外活動(dòng)中去。如：高一講到人造地球衛(wèi)星時(shí)，就可以作一次人造地球衛(wèi)星的講座，在介紹專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，可以著重講我國(guó)知識(shí)分子通過(guò)自力更生、艱苦奮斗，在空間技術(shù)上取得的成就，體現(xiàn)出社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。如：高二講到帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，可以逐步引導(dǎo)至正負(fù)粒子對(duì)撞機(jī)，然后可以安排專(zhuān)題講座“北京正負(fù)粒子對(duì)撞機(jī)”，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立為振興中華而學(xué)習(xí)的信心。開(kāi)展講座活動(dòng)，可以邀請(qǐng)專(zhuān)家，大學(xué)老師、校友、本校的老師，甚至學(xué)生自己組織講座，特別是學(xué)生自己準(zhǔn)備的講座，更是自我教育的好形式。初中的講座可以怎樣學(xué)好物理的方法指導(dǎo)，和學(xué)好物理的重要意義為重點(diǎn)，介紹我國(guó)古代的科技成就對(duì)全人類(lèi)所作的貢獻(xiàn)，以及由于近代帝國(guó)主義的侵略造成了我國(guó)科技水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人家，使初中學(xué)生感到歷史賦于的艱巨任務(wù)將落在他們身上，立志于為振興中華而學(xué)習(xí)。
學(xué)校可以根據(jù)條件安排課外閱讀課，或利用課余時(shí)間開(kāi)放閱覽室創(chuàng)造條件使學(xué)生多閱讀一些科技報(bào)刊、雜志等書(shū)籍，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，開(kāi)闊知識(shí)領(lǐng)域，引導(dǎo)成績(jī)不佳的學(xué)生對(duì)科普讀物進(jìn)行有規(guī)定和有組織的閱讀，是教師要操心的一件大事。實(shí)質(zhì)上，這是學(xué)校生活實(shí)踐中稱(chēng)為對(duì)落后學(xué)生做個(gè)別工作這件事的主要內(nèi)容。閱讀可以使學(xué)生擺脫成績(jī)不良的狀況，而且通過(guò)閱讀可以發(fā)展學(xué)生的智力。所以課外閱讀小組的活動(dòng)更有利于成績(jī)不佳的學(xué)生，就像感光力弱的膠卷需要更長(zhǎng)的感光時(shí)間一樣，成績(jī)差的學(xué)生的智力也需要更明亮和更長(zhǎng)時(shí)間的科學(xué)知識(shí)之光來(lái)照耀。每位物理老師可以把每個(gè)班級(jí)中物理成績(jī)差的學(xué)生組織起來(lái)，成立閱讀小組，這是我們物理教師的份內(nèi)事。
科技節(jié)雖然是學(xué)校統(tǒng)一安排的工作，是學(xué)校開(kāi)展科技活動(dòng)的大匯展，而具體工作的組織和落實(shí)要靠我們物理教師去完成。因?yàn)椋萍脊?jié)的大多數(shù)內(nèi)容是和物理知識(shí)最密切的.，在科技節(jié)中我們物理教師理應(yīng)唱主角。科技節(jié)活動(dòng)一般可以每學(xué)年一次，或者每學(xué)期一次，具體時(shí)間為一周，組織科技節(jié)首先要做到組織落實(shí)，計(jì)劃落實(shí)，要有明確內(nèi)容和目的，全組老師和其他有關(guān)老師要分工負(fù)責(zé)，通力合作。科技節(jié)活動(dòng)的具體安排：首先要舉行開(kāi)幕式，有一個(gè)良好的開(kāi)端，在全校造出聲勢(shì)。結(jié)束時(shí)要安排閉幕式，在閉幕式上要進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)一批科技活動(dòng)的積極分子，促進(jìn)今后學(xué)校科技活動(dòng)的廣泛開(kāi)展。主要活動(dòng)內(nèi)容可安排：小發(fā)明、小制作、小論文比賽，為平時(shí)三小作品辦展覽，舉行物理競(jìng)賽、智力競(jìng)賽、猜科技謎語(yǔ)，放科技電影、錄像、舉行科普知識(shí)講座，參觀科研單位及工廠，舉行科技書(shū)展，布置科技宣傳櫥窗，舉行有學(xué)生準(zhǔn)備的物理小實(shí)驗(yàn)表演，組織物理課外小組活動(dòng)成果報(bào)告會(huì)，組織航模表演等等。舉辦好一次科技節(jié)，可以在學(xué)校掀起學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的熱潮。
物理課外小組的活動(dòng)形式多樣，只有物理教師負(fù)起責(zé)任來(lái)，組織好課外小組活動(dòng)，對(duì)提高教師水平有利，對(duì)學(xué)生更有利。
要搞好物理課外小組的活動(dòng)，首先要提高教師的自身素質(zhì)，要有責(zé)任性，要有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)要明確搞好物理課外活動(dòng)是物理教師的本職工作，正確處理課堂教學(xué)與課外小組活動(dòng)的關(guān)系，這是搞好課外學(xué)科小組活動(dòng)的思想基礎(chǔ)，課外活動(dòng)是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑。
要組織一個(gè)物理課外小組，首先要確定具體的活動(dòng)內(nèi)容，充分考慮到以動(dòng)手為主，還是動(dòng)手動(dòng)腦并重，教師本身有什么特點(diǎn)。有的物理老師動(dòng)手能力強(qiáng)，對(duì)無(wú)線(xiàn)電技術(shù)較精通，就可以組織無(wú)線(xiàn)電小組；對(duì)攝影有興趣愛(ài)好，就可以組織攝影小組；有的教師理論知識(shí)比較扎實(shí)，解題能力強(qiáng)，就可以考慮組織競(jìng)賽集訓(xùn)小組等等。小組人員的選拔也可以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)進(jìn)行，這樣容易出成果。小組成立要有小組名稱(chēng)，指導(dǎo)教師是誰(shuí)，小組人數(shù)，學(xué)生組長(zhǎng)。同時(shí)，要制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃：包括小組活動(dòng)的總時(shí)間，每個(gè)學(xué)期活動(dòng)的總次數(shù)，每周活動(dòng)的次數(shù)，每次活動(dòng)的時(shí)間。要制訂近期目標(biāo)、中期目標(biāo)和總目標(biāo)。要確定活動(dòng)的地點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)準(zhǔn)備2至3個(gè)教室，作為課外活動(dòng)的基地，保證活動(dòng)性課程的安排。做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，也就是開(kāi)班的條件要就緒，帶一個(gè)學(xué)科小組，教師要多看一點(diǎn)有關(guān)的參考書(shū)，也要有一個(gè)明細(xì)教學(xué)計(jì)劃，準(zhǔn)備好所需的各種工具。
物理課外小組活動(dòng)有許多內(nèi)容需要輔導(dǎo)老師組織好器材，特別是科技小組。如：無(wú)線(xiàn)電小組、航模小組、教具制作等。器材的組織供應(yīng)是搞好小組活動(dòng)的關(guān)鍵。例如：無(wú)線(xiàn)電小組必備器材，為了確保學(xué)生的實(shí)驗(yàn)器材，輔導(dǎo)老師要及時(shí)了解信息，與郵購(gòu)部門(mén)和有關(guān)電訊商店聯(lián)系，保證貨源供應(yīng)。另外，部分學(xué)生要選作一些其它作品，則輔導(dǎo)老師應(yīng)滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
其它科技小組需要在外面采購(gòu)材料，都要有輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，保證質(zhì)量，另一方面，學(xué)生外出采購(gòu)有許多不利因素。同時(shí)要發(fā)揮學(xué)校儀器室，實(shí)驗(yàn)室的作用。
學(xué)生帶著極大的興趣和愛(ài)好參加物理課外小組活動(dòng)，輔導(dǎo)老師要精心安排好每次活動(dòng)，不要讓學(xué)生失望。為此，每次活動(dòng)之前老師應(yīng)布置好活動(dòng)內(nèi)容、要求。例如：安排航模組活動(dòng)，要層次分明，各級(jí)學(xué)生都可參加，所以就可以把航模活動(dòng)的內(nèi)容按年級(jí)提出不同的要求，讓他們開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)老師要分門(mén)別類(lèi)準(zhǔn)備器材、工具，這件工作要做得充分。否則，學(xué)生一來(lái)活動(dòng)就會(huì)顯得雜亂。工作臺(tái)也盡可能做到定人定位，2人一桌，以便學(xué)生一到活動(dòng)室，輔導(dǎo)老師把當(dāng)天的活動(dòng)內(nèi)容和要求提出后，馬上就能開(kāi)展活動(dòng)，這樣，學(xué)生手腦并用，越干勁頭越大。如遇器材短缺不能活動(dòng)時(shí)，可以采用講課形式，介紹一些基本知識(shí)，如果確因無(wú)法開(kāi)展活動(dòng)，則就停止活動(dòng)，但不能連續(xù)二次，否則學(xué)生就會(huì)失望。
不管是科技小組活動(dòng)，還是其它形式的小組活動(dòng)，輔導(dǎo)老師都要精心安排。
在開(kāi)頭的幾次活動(dòng)過(guò)程中，輔導(dǎo)老師要多費(fèi)點(diǎn)心，及時(shí)解決學(xué)生碰到的困難，甚至連各種工具的使用都要手把手的教，要耐心細(xì)致，逐步放手。如各種航模飛機(jī)的制作、電子電路的調(diào)試、照相底片的沖洗，輔導(dǎo)老師都應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，排除障礙。
在各種小組的活動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，特別是對(duì)于一些活動(dòng)著迷的學(xué)生要為他們提供方便，借給他們資料和有關(guān)雜志學(xué)習(xí)，提供更多的實(shí)踐條件，早出成果，比如：無(wú)線(xiàn)電小組在老師的精心輔導(dǎo)下，個(gè)別尖子可以在不到一年的時(shí)間里能獨(dú)立修理收音機(jī)和黑白電視機(jī)。
在各種科技活動(dòng)中要進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約的教育，每樣工具，每種材料，每個(gè)零件都要花錢(qián)買(mǎi)來(lái)，愛(ài)護(hù)不愛(ài)護(hù)，浪費(fèi)和節(jié)約大不一樣，甚至一根木條，一張砂紙，一根大頭針、一滴油，一根焊錫絲，都要節(jié)約使用。在活動(dòng)過(guò)程中要注意同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，外出比賽，要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。當(dāng)小組活動(dòng)有一定成績(jī)時(shí)，可以組織一些公開(kāi)活動(dòng)，如：航模表演，提高“實(shí)戰(zhàn)”能力；無(wú)線(xiàn)電小組，組織學(xué)生義務(wù)為師生修理收音機(jī)和簡(jiǎn)單的家用電器；攝影小組，可以為同學(xué)拍照片，在活動(dòng)中提高本領(lǐng)和培養(yǎng)為人民服務(wù)的思想。
教師在帶領(lǐng)課外小組活動(dòng)的過(guò)程中，要善于積累資料，每次活動(dòng)都要作好記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)作出的成績(jī)，要善于總結(jié)。這樣，下次活動(dòng)內(nèi)容就更加充實(shí)，學(xué)生會(huì)更喜歡。同時(shí)要做好畢業(yè)生的追蹤調(diào)查工作，請(qǐng)他們談體會(huì)，收獲，在工作和學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用，提出建議。只要我們工作做細(xì)，做踏實(shí)，幾年就會(huì)形成特色。
物理課外小組的活動(dòng)雖然是學(xué)生自愿參加的活動(dòng)，但不能放任自流，不能學(xué)生愿意組織什么活動(dòng)，就組織什么活動(dòng)。因?yàn)檫@一活動(dòng)是由學(xué)校統(tǒng)一安排的活動(dòng)性課程，是學(xué)校教學(xué)工作的組成部分，有明確的目的和計(jì)劃，但它的特點(diǎn)不像課堂教學(xué)呆板，而是比較靈活，如果不組織好，活動(dòng)起來(lái)就會(huì)混亂，計(jì)劃完不成，學(xué)生沒(méi)有收獲，反而會(huì)形成一些不良習(xí)性，達(dá)不到應(yīng)有的目的。所以組織這一活動(dòng)，要切實(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有教育意義的活動(dòng)，我們的目的是全面提高素質(zhì)。
低年級(jí)組和高年級(jí)組要有所區(qū)別，要符合學(xué)生心理、生理、個(gè)性發(fā)展的要求，初中學(xué)生好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，物理課外小組的內(nèi)容要以動(dòng)手為主，少講理論，使初學(xué)物理的學(xué)生感到“物理”是那么有趣，學(xué)起來(lái)有味，干起來(lái)有勁，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是很有用的。高中學(xué)生已具備初級(jí)的物理知識(shí)，對(duì)物理課外小組的活動(dòng)內(nèi)容要求要高些，他們并不滿(mǎn)足于做一、二個(gè)實(shí)驗(yàn)，而要探討其中奧秘，弄清所以然，所以高中物理課外小組的活動(dòng)內(nèi)容在注重動(dòng)手的同時(shí)，也要考慮到理論的指導(dǎo)作用，既要提高學(xué)生的動(dòng)手能力，也要提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
不要把課外活動(dòng)變成課堂教學(xué)的繼續(xù)，在課外活動(dòng)中，鞏固知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)應(yīng)是自然而然地進(jìn)行的。物理課外小組的活動(dòng)切忌搞形式，更不能把課外活動(dòng)時(shí)間用來(lái)完成課堂教學(xué)計(jì)劃，變相加班加點(diǎn)，這樣就造成課外活動(dòng)有名無(wú)實(shí)，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
教師的媒介作用在于把握活動(dòng)的思想方法，啟發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性，協(xié)調(diào)學(xué)生組織活動(dòng)。特別是在科技小組的活動(dòng)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的才能，允許活動(dòng)失敗，只要在失敗中得到啟發(fā)，成功就會(huì)到來(lái)。在活動(dòng)中，輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生不要限制過(guò)多，如：不允許亂動(dòng)儀器，使用儀器要通過(guò)教師，損壞儀器要負(fù)責(zé)賠償?shù)鹊取Ｆ鋵?shí)這種限制是不必要的，否則學(xué)生在活動(dòng)中的創(chuàng)造力得不到發(fā)展。
特別是社會(huì)上對(duì)一個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)只看升學(xué)率，學(xué)校本身背著升學(xué)的包袱，學(xué)校教育還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)軌的情況下，我們要做細(xì)致的工作，爭(zhēng)取各方面輿論的支持。另一方面，開(kāi)展課外活動(dòng)，需要解決輔導(dǎo)老師、場(chǎng)地、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)等一系列具體問(wèn)題，更應(yīng)爭(zhēng)取各方面的大力支持。
物理課外活動(dòng)計(jì)劃表 物理課外小組活動(dòng)計(jì)劃篇五
課外活動(dòng)是以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)的，與課堂教學(xué)有密切的聯(lián)系，但又不完全受教學(xué)大綱的限制 ，充分考慮和照顧每個(gè)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。同時(shí)課外活動(dòng)對(duì)于鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、思維能力具有十分重要的意義。以下是本學(xué)期的課外活動(dòng)的內(nèi)容：
第一次活動(dòng) 報(bào)名并爭(zhēng)求學(xué)生意見(jiàn) 科技樓
第二次活動(dòng) 觀看夏令營(yíng)記錄片 科技樓
第三次活動(dòng) 制作一期活動(dòng)計(jì)劃手抄報(bào) 科技樓
第四次活動(dòng) 制作簡(jiǎn)易橡皮筋測(cè)力計(jì) 科技樓
第五次活動(dòng) 自制簡(jiǎn)易量筒 科技樓
第六次活動(dòng) 演示充水上玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng) 科技樓
第七次活動(dòng) 驗(yàn)證阿基米德定律 科技樓
第八次活動(dòng) 制作"小凳子" 科技樓
第九次活動(dòng) 課外活動(dòng) 室外操場(chǎng)
第十次活動(dòng) 制作測(cè)量人體反應(yīng)時(shí)間演示器 科技樓
物理課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有不同的功能和意義。它是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和有益的發(fā)展。對(duì)全面貫徹教育方針，發(fā)揮學(xué)生的潛力，形成個(gè)性特長(zhǎng)具有重要的意義。它同課堂教學(xué)一道，是解決學(xué)生一般發(fā)展和特殊發(fā)展；全面發(fā)展和因材施教；學(xué)生獲取間接經(jīng)驗(yàn)和直接經(jīng)驗(yàn)這三個(gè)矛盾的`必不可少的途徑，它能為培養(yǎng)社會(huì)所需要的各種層次的全面發(fā)展、有創(chuàng)造精神的人才奠定良好的基礎(chǔ)。
物理課外活動(dòng)計(jì)劃表 物理課外小組活動(dòng)計(jì)劃篇六
初二物理課外活動(dòng)是指教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容以外，在中學(xué)物理課堂教學(xué)以外，有目的、有計(jì)劃、有組織，安排的各種物理教學(xué)活動(dòng)。隨著教育理論的發(fā)展和教學(xué)改革放的深入，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到了它的重要意義。
總的講，就是發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，培育人才。
通過(guò)課外活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣、志向和理想、樹(shù)立起“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好風(fēng)尚；培養(yǎng)和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的興趣、激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，而且能從開(kāi)展的課外活動(dòng)活動(dòng)中開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面，使他們了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新成就和發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)物理學(xué)的科學(xué)意義和社會(huì)意義。通過(guò)科技作品在盟、自治區(qū)比賽中獲得的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，也讓同學(xué)們獲得了“成功”后的喜悅，體會(huì)到了物理學(xué)科的奧妙。
中學(xué)物理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的發(fā)展和補(bǔ)充。課外活動(dòng)是以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)的，與課堂教學(xué)有密切的聯(lián)系，但又不完全受教學(xué)大綱的限制，充分考慮和照顧每個(gè)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。同時(shí)課外活動(dòng)對(duì)于鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、思維能力具有十分重要的意義。
1、內(nèi)容豐富多彩
中學(xué)物理課外活動(dòng)的內(nèi)容是相當(dāng)豐富的，它可以圍繞教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)，制作一些物理課上的演示實(shí)驗(yàn)儀器，比如講慣性的時(shí)候制作的慣性演示器，也可以適當(dāng)拓寬和加深教材知識(shí)；它可以以自然界的物理現(xiàn)象為活動(dòng)對(duì)象，在現(xiàn)代生活、科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用做為內(nèi)容，比如學(xué)生制作的.“簡(jiǎn)易電風(fēng)扇”，“風(fēng)力測(cè)量?jī)x”等；還可以進(jìn)行某些涉及物理實(shí)驗(yàn)并帶有發(fā)明創(chuàng)造性質(zhì)的活動(dòng)，通過(guò)這些可以進(jìn)行創(chuàng)新制作，比如學(xué)生制作的“電磁驅(qū)動(dòng)器”。也可以組織開(kāi)展各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng)。
2、形式靈活多樣
初二物理課外活動(dòng)每周三在科技樓進(jìn)行，形式多種多樣，例如，學(xué)生進(jìn)行分組制作科技創(chuàng)新作品，以班級(jí)為一個(gè)小組，共分四個(gè)小組，小組之間可以有協(xié)作，也可以有競(jìng)爭(zhēng)；還組織物理競(jìng)賽活動(dòng)、手工制作、集體的參觀活動(dòng)。也組織個(gè)別性的活動(dòng)形式，個(gè)別性的活動(dòng)形式也是在教師的組織和指導(dǎo)下進(jìn)行的，主要是充分考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展。
3、自愿參加、獨(dú)立性強(qiáng)
自愿參加是物理課外活動(dòng)的特點(diǎn)和組織原則，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、需要、動(dòng)機(jī)和能力選擇一定的活動(dòng)能容。課外活動(dòng)雖然也是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的，但學(xué)生在活動(dòng)中獨(dú)立性強(qiáng)，具有更多的獨(dú)立和發(fā)展的機(jī)會(huì)，在時(shí)間、空間和取材方面有更多的自由度。因此學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性。
總之，物理課外活動(dòng)與課堂教學(xué)有不同的功能和意義。它是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和有益的發(fā)展。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思想，發(fā)揮學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成個(gè)性特長(zhǎng)具有重要的意義。
物理課外活動(dòng)計(jì)劃表 物理課外小組活動(dòng)計(jì)劃篇七
中學(xué)物理教學(xué)的任務(wù)，不僅是傳授基本知識(shí)，更重要的是要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。總結(jié)教學(xué)體會(huì)，筆者感到挖掘課本知識(shí)的應(yīng)用性因素，大力開(kāi)展物理課外活動(dòng)，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高的有效途徑和切實(shí)措施。
物理學(xué)科具有豐富的科學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用知識(shí)。這對(duì)于開(kāi)設(shè)物理課外活動(dòng)具有廣泛空間。中學(xué)物理課程的核心理念是以學(xué)生發(fā)展為本，<<中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)>>指出：“物理課程必須注重全面提高學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng)，使他們不僅掌握物理知識(shí)，還具有科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為今后走向社會(huì)和終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。”又指出：“物理課程必須改變學(xué)科本位的觀念，全面反映物理學(xué)與技術(shù)、社會(huì)的廣泛聯(lián)系，從生活走向物理，從物理走向社會(huì)。”初中物理二期課改新教材有很多應(yīng)用知識(shí)，它包括概念、規(guī)律等基本知識(shí)的應(yīng)用，物理現(xiàn)象的研究和物理問(wèn)題的解決。物理實(shí)驗(yàn)的拓展等等。這些都是開(kāi)展物理課外活動(dòng)的極好材料。 物理教學(xué)的方法和手段豐富多彩，新教材活動(dòng)卡課外活動(dòng)的形式和內(nèi)容也多種多樣。可以是實(shí)驗(yàn)、制作等操作類(lèi)活動(dòng)，觀察、測(cè)量的研究類(lèi)活動(dòng)，討論、評(píng)論、辯論的交流類(lèi)活動(dòng)。因此挖掘新教材物理課本知識(shí)的應(yīng)用性因素來(lái)開(kāi)展物理課外活動(dòng)，具有很大的必要性，很強(qiáng)的可行性和有效性。下面是筆者在物理教學(xué)中開(kāi)展物理課外活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)的一些做法與情況。
二 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)課，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)
物理知識(shí)有廣泛的應(yīng)用，尤其初中物理新教材內(nèi)容也有著與基礎(chǔ)知識(shí)緊密聯(lián)系的實(shí)際知識(shí)。無(wú)論是概念、規(guī)律、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題及閱讀材料等，都有很多的應(yīng)用性因素。針對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用或與實(shí)際密切聯(lián)系的內(nèi)容，通過(guò)設(shè)計(jì)，可組織許多活動(dòng)課。
例如，在上初二物理“物體運(yùn)動(dòng)快慢——速度”這一節(jié)時(shí)，教師要求學(xué)生以小組為單位。使用卷尺、秒表等測(cè)量工具，完成測(cè)量跨步的距離，操場(chǎng)的周長(zhǎng)，步行的速度，百米賽跑的平均速度及自行車(chē)的速度等。在學(xué)“力的合成和分解”時(shí)，為了讓學(xué)生親身體驗(yàn)到“分力可以大于合力”這一事實(shí)，先提出能否用小力得到大力這一問(wèn)題，然后組織了一場(chǎng)特殊的拔河比賽，當(dāng)兩隊(duì)學(xué)生都在相持不下時(shí)，教師一人突然從繩的中間推向側(cè)向，兩隊(duì)同學(xué)都招架不住，同學(xué)門(mén)都興趣盎然。在實(shí)踐中深刻體會(huì)和領(lǐng)悟所學(xué)知識(shí)，都感到上了一堂生動(dòng)活潑，收效顯著的物理活動(dòng)課。 又如在上“串并聯(lián)電路”時(shí)，我們先把電源、二個(gè)小電燈、電鍵，導(dǎo)線(xiàn),都發(fā)給學(xué)生，讓他們自己去搭電路。教師先不講該怎么連接。只要求燈泡發(fā)光，且接法越多越好，燈亮了就把實(shí)物圖畫(huà)下來(lái)。其結(jié)果五花八門(mén)，有五、六種接法。（當(dāng)然有短路的，但有保護(hù)裝置，僅燈不亮。）然后大家分析比較，最后歸納出最典型兩種——串并聯(lián)，且同時(shí)又討論了串并聯(lián)電路的特點(diǎn)。
又如在講“浮力”這一章時(shí)，我們又設(shè)計(jì)活動(dòng)課。要求學(xué)生分別測(cè)出木塊、石頭、鐵塊等物體浸在水中時(shí)所受的浮力。教師只提供器材，不提供方法。而且要求簡(jiǎn)單明了。方式越多越好。結(jié)果同學(xué)們普遍用四五種以上的方法測(cè)定浮力。其中阿基米德原理在傳統(tǒng)教學(xué)中被認(rèn)為是較難學(xué)的內(nèi)容，在學(xué)生的課外活動(dòng)課上被潛移
默化的接受了。
物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)。物理學(xué)中的每一個(gè)概念、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和確立，主要依賴(lài)于實(shí)驗(yàn)。而初中物理老教材中安排實(shí)驗(yàn)相對(duì)太少，而且每個(gè)實(shí)驗(yàn)都講的十分清楚，學(xué)生只需按部就班地完成實(shí)驗(yàn)操作即可。這樣的實(shí)驗(yàn)只能增加同學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，而學(xué)生探究、創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練是很不夠的，也無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。我們結(jié)合活動(dòng)卡開(kāi)設(shè)課外活動(dòng)，既彌補(bǔ)了課堂實(shí)驗(yàn)的.這些不足，又使學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)碰到問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的完整過(guò)程，這樣的課外活動(dòng)課，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的能力是很有幫助的。
三 繪制物理教學(xué)掛圖，加深對(duì)物理知識(shí)的理解。
在物理教學(xué)中，許多物理定律，公式及物理問(wèn)題可以用圖形來(lái)描述。許多復(fù)雜的物理問(wèn)題，如果對(duì)其物理規(guī)律沒(méi)有一定層次的理解，解決起來(lái)常常束手無(wú)策。如果采用圖形來(lái)描述，常常可使物理問(wèn)題簡(jiǎn)單化。初中物理教材中的每幅插圖設(shè)計(jì)精細(xì)，知識(shí)豐富，寓意深刻，科學(xué)性強(qiáng)。如果真正讀懂，深刻理解圖中蘊(yùn)涵的知識(shí)內(nèi)容，并能親自把它繪制出來(lái)，對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)，將起到不可低估的作用。 我們組織學(xué)生通過(guò)對(duì)電流表，電壓表，多用表的表面刻度盤(pán)的繪制。弄清了“歐姆檔”刻度的計(jì)算方法，及電流、電壓、電阻各刻度的對(duì)應(yīng)位置和讀數(shù)方法。掃清了實(shí)驗(yàn)操作和讀數(shù)的阻礙，收到了很好的效果。通過(guò)對(duì)ｕ型管壓強(qiáng)計(jì)，液壓機(jī)的繪制，弄清了測(cè)量液體內(nèi)部壓強(qiáng)的方法，加深了對(duì)液體內(nèi)壓強(qiáng)規(guī)律的理解。在課余時(shí)間我們還繪制了物體沉浮條件示意圖，潛水艇，各種類(lèi)型的杠桿，及電學(xué)中較為典型的電路圖及與此相對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖，光學(xué)中的凸透鏡成像圖等等。對(duì)圖中反映的物理規(guī)律及相關(guān)知識(shí)的理解，是單純靠課本，死記硬背和老師講解所達(dá)不到的效果。近年來(lái)組織學(xué)生利用課外活動(dòng)時(shí)間共繪制了幾十幅圖。通過(guò)教學(xué)掛圖的制作，使學(xué)生受到描圖制作的技能訓(xùn)練，耐心、細(xì)致的心理素質(zhì)訓(xùn)練，嚴(yán)密、準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度的訓(xùn)練。
一、 活動(dòng)主題：觀察生活、體驗(yàn)物理、走近科學(xué)
二、 活動(dòng)目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和對(duì)科學(xué)的興趣，讓學(xué)生知道物理在
生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，拓寬其視野、豐富其課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)的好奇心。
三、 活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)
四、 活動(dòng)形式：將全體學(xué)生分成若干組，每組5~6個(gè)人，以物理操作競(jìng)賽為主，
配合物理知識(shí)競(jìng)賽、生活中的物理常識(shí)問(wèn)答以及講述物理學(xué)家故事等輔助形式來(lái)進(jìn)行。
五、 活動(dòng)流程：
1、前期準(zhǔn)備：布置場(chǎng)地，準(zhǔn)備所需的各類(lèi)儀器及器材，找班委協(xié)助組織。
2、活動(dòng)過(guò)程：將全體分成幾個(gè)小組，組員之間相互配合，小組之間進(jìn)行競(jìng)賽，并決出名次。
3、活動(dòng)項(xiàng)目：活動(dòng)項(xiàng)目包括物理操作性游戲競(jìng)賽、物理知識(shí)、生活常識(shí)競(jìng)賽以及講述物理學(xué)家故事等，具體見(jiàn)附件。
4、比賽規(guī)則：操作性競(jìng)賽獲勝得8分，常識(shí)回答或物理謎語(yǔ)回答正確得5分，能成功講述物理學(xué)家故事者得10分。最后名次按總分高低排列，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等級(jí)、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀或紀(jì)念品。
六、 可行性分析：
1. 原理基本都比較簡(jiǎn)單易懂，容易操作，原材料容易得到；
2. 學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)都感到非常好奇，參加活動(dòng)的熱情高漲。
【知識(shí)競(jìng)賽：】
1.鐘罩下的長(zhǎng)短蠟燭，哪一支先熄滅？
2.黑洞的質(zhì)量有限還是無(wú)限呢？
有限的。因?yàn)榱Ｗ拥馁|(zhì)量是有限的
3.如何判斷生雞蛋和熟雞蛋？
將蛋放在桌上，用力將其扭轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來(lái)比較順利的就是熟雞蛋，否則為生的。
4.看照片時(shí)，是用一只眼睛看還是兩只眼睛看比較好呢？
一只，距離約為15cm，即為照相機(jī)的焦距。
這學(xué)期備課組通過(guò)學(xué)科若干單元知識(shí)和技能的傳授以及經(jīng)過(guò)半期考后，針對(duì)部分學(xué)有余力、愛(ài)好學(xué)習(xí)及學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生、出自自愿、積極參加學(xué)科開(kāi)展的興趣小組活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)，就備課組組建參加學(xué)科活動(dòng)的對(duì)象，進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)和拔尖，通過(guò)有計(jì)劃、有對(duì)象、有目的、有地點(diǎn)、有內(nèi)容、有指導(dǎo)老師，開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和參加學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽做鋪墊，特別是為今后的中考打下堅(jiān)實(shí)的物理基礎(chǔ)知識(shí)和技能，力求在今后的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和中考時(shí)取得更好成績(jī)，使得學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率有所突破，更上一個(gè)臺(tái)階。本學(xué)期備課組興趣小組活動(dòng)開(kāi)展工作總結(jié)：
1、這學(xué)期備課組老師除利用各自平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行個(gè)別有針對(duì)性地指導(dǎo)外，同時(shí)結(jié)合年段統(tǒng)一安排的輔導(dǎo)時(shí)間集中進(jìn)行輔導(dǎo)和開(kāi)展活動(dòng)。
2、在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，不斷努力營(yíng)造良好的教與學(xué)的雙邊互動(dòng)氛圍，精選、設(shè)計(jì)一些適度和有代表性的題目，激勵(lì)學(xué)生踴躍搶答，激活學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和發(fā)散性思維能力，讓學(xué)生百感挑戰(zhàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)物理的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“比先進(jìn)，趕先進(jìn)”的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
3、為了減輕學(xué)生的一些不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓有能力的學(xué)生在不違背學(xué)習(xí)規(guī)律的前提下，提供適當(dāng)?shù)目臻g，讓學(xué)生自由支配學(xué)習(xí)時(shí)間，減少和避免一些簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)和練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓他們?cè)诓徽加脤W(xué)習(xí)時(shí)間下，利用課余時(shí)間完成一些適當(dāng)靈活性的能力題目，老師及時(shí)收回批閱檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。
4、通過(guò)開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道物理知識(shí)在日常生活、國(guó)民經(jīng)濟(jì)和高科技中的重要地位和作用，這樣既發(fā)揮了學(xué)生特長(zhǎng)、開(kāi)發(fā)智力、開(kāi)拓視野、啟迪思維；又豐富了校園生活、增強(qiáng)了學(xué)生探索科學(xué)和學(xué)習(xí)物理的興趣；同時(shí)又提高了學(xué)生的獨(dú)立思考、動(dòng)手動(dòng)腦、創(chuàng)新精神、自學(xué)能力、分析能力和綜合解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得以全面發(fā)展。