人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
初中篇一
時(shí)間就是這樣匆匆，不給我們一點(diǎn)向老師告別的時(shí)間，六年前我什么都不懂，是老師用她那無(wú)盡的愛(ài)心和耐心，吹開(kāi)了我心頭那求知的花蕾。我又怎能忘卻老師那諄諄教誨和看我摔傷時(shí)的淚眼，那是包含了老師對(duì)我們的愛(ài)啊！
時(shí)光就是這樣匆匆，是我們來(lái)不及向同學(xué)做一番深切的告別，三年級(jí)，成績(jī)一項(xiàng)較好的我考到了班級(jí)的十幾名，是同學(xué)用他們的安慰和歡笑撐開(kāi)了遮擋陰霾的傘。我又怎能忘卻那時(shí)開(kāi)心和不開(kāi)心的往事啊！那些事包含了我們的同學(xué)情誼呀！
歲月就是這樣匆匆，為什么就不能給我們一點(diǎn)時(shí)間去追憶，去懷念我的老師，我的同學(xué)，我的朋友……為什么就不給我們一點(diǎn)回憶那桌椅，那墻報(bào)，那黑板的過(guò)程啊！它們還記得是誰(shuí)在教師節(jié)到來(lái)之際，把它們裝飾一新的么？時(shí)間啊，請(qǐng)你停一停，留戀一下我們一起走過(guò)的歷程吧！
可那畢竟已是過(guò)去，那只是我們一起珍藏的美好回憶。
朋友啊，過(guò)去只適合我們懷念，我們必定要在新的旅程里，乘風(fēng)破浪，勇往直前！
初中篇二
一夜之間，落葉不知被誰(shuí)掃劫一空，早已沒(méi)有人去獨(dú)釣?zāi)且唤暮洹Ｒ矝](méi)有那溶盡淚水的胭脂去脹滿孤獨(dú)的渭水。
不知不覺(jué)，那個(gè)寒冷的冬天逼近。
十二月，何等寒冷？等到明年六月又將何等寒冷？初三的生活緊張、乏味的過(guò)著。心里被厚厚的蒙上了壁。不敢走錯(cuò)一步，只能小心翼翼的走。殊不知，一步走錯(cuò)，步步皆空。操場(chǎng)門(mén)口有一棵被這寒風(fēng)吸干的大樹(shù)，有兩片黃葉搖搖欲墜，在來(lái)一陣寒風(fēng)，一切都結(jié)束了。這個(gè)寒冬迷失了雪花，憂傷了離殤，這個(gè)冬天，寒冷爬滿了我的傷口，我的夢(mèng)。
瞬間，再不經(jīng)意的角落間，我發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù)，不知是松還是柏，他挺立在那，綠油油的軍裝,給這沉悶的冬天帶來(lái)一絲活氣。那片黃葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)掉了下來(lái)，終究被淹沒(méi)在落葉中，不起眼泛黃的憂郁被逐開(kāi)。 奮斗了三年，還不是為了考場(chǎng)上的那一刻，讓采擷的知識(shí)豐富了我的試卷。不，決不能這樣墮落。我要像那松柏一樣，屹立在冬季不畏嚴(yán)寒。即使一個(gè)人踏上尋夢(mèng)的路，我也不會(huì)孤單。堅(jiān)持與成功就像在春天放飛的風(fēng)箏，僅僅一線相連。我相信伸手就可觸到天。
呼進(jìn)一口微涼的新鮮空氣，微笑向暖，在心里將寒冷烘暖。因?yàn)槲乙呀?jīng)讓春天走進(jìn)心靈。
初中篇三
在一個(gè)晴朗的季節(jié)，9月份我們踏入了初中的大門(mén)，此刻我們也認(rèn)識(shí)了一位對(duì)我很好的老師，他十分的幽默有趣。他便是我們的班主任侯老師。
侯老師的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著智慧的光芒。他親切的語(yǔ)言一下子讓我對(duì)他的陌生化為了無(wú)有。上課時(shí)他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。工作時(shí)他一絲不茍。不管做哪一件事侯老師都有自己獨(dú)特的性格。
我記得剛開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候。我們剛待了兩天，就有點(diǎn)想回家。侯老師便安慰我們說(shuō)：“大家看。軍營(yíng)里的教官比我們待的時(shí)間還要長(zhǎng)而且每天軍訓(xùn)，他們也不是照樣走過(guò)來(lái)的嗎？你看那位女教官。也在咬牙堅(jiān)持，你們還這么年輕，為什么堅(jiān)持不住呢？堅(jiān)持是你們初中第一個(gè)必要的知識(shí)點(diǎn)。
聽(tīng)了侯老師的話，我們一個(gè)個(gè)人挺直了腰板。如同即將上場(chǎng)的戰(zhàn)士，腰板挺得比板子都直。侯老師露出了滿意的笑容。
在這三天軍訓(xùn)時(shí)間，雖然時(shí)間很短。但我們懂得的知識(shí)很多，雖然我們與侯老師相處的時(shí)間很短。但他十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。他教會(huì)了我們很多的知識(shí)，以及做人的要點(diǎn)，還有吃苦耐勞。
在這三天，侯老師那無(wú)微不至的照顧，我們生病了。侯老師便帶我們?nèi)メt(yī)護(hù)士，我們傷心了，侯老師便安慰我們。與我們交流心事。侯老師為我們所做的一切，我們心知肚明。我們也十分愛(ài)好老師。我們能有這樣一個(gè)好的老師而感到驕傲自豪。
雖然不知道在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)怎么樣，但我們相信侯老師一定會(huì)有把我們教好。并且會(huì)讓我們的課堂如虎添翼，越來(lái)越好。
侯老師，就像小舟，載著我們駛向夢(mèng)想的彼岸。這就是我的老師。這就是我有時(shí)幽默有趣有時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真。同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)上的一個(gè)導(dǎo)航。
侯老師，我們愛(ài)你，我們七年級(jí)十班所有的學(xué)生都為有你這樣的老師而感到自豪。謝謝您的教誨。
初中篇四
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的初中老師-初中作文，希望能夠幫助到大家。
我的初中老師
在一個(gè)晴朗的季節(jié)，9月份我們踏入了初中的大門(mén)，此刻我們也認(rèn)識(shí)了一位對(duì)我很好的老師，他十分的幽默有趣。他便是我們的班主任侯老師。
侯老師的眼睛時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著智慧的光芒。他親切的語(yǔ)言一下子讓我對(duì)他的陌生化為了無(wú)有。上課時(shí)他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。工作時(shí)他一絲不茍。不管做哪一件事侯老師都有自己獨(dú)特的性格。
我記得剛開(kāi)學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)候。我們剛待了兩天，就有點(diǎn)想回家。侯老師便安慰我們說(shuō)：“大家看。軍營(yíng)里的教官比我們待的時(shí)間還要長(zhǎng)而且每天軍訓(xùn)，他們也不是照樣走過(guò)來(lái)的嗎？你看那位女教官。也在咬牙堅(jiān)持，你們還這么年輕，為什么堅(jiān)持不住呢？堅(jiān)持是你們初中第一個(gè)必要的知識(shí)點(diǎn)。
聽(tīng)了侯老師的話，我們一個(gè)個(gè)人挺直了腰板。如同即將上場(chǎng)的戰(zhàn)士，腰板挺得比板子都直。侯老師露出了滿意的笑容。
在這三天軍訓(xùn)時(shí)間，雖然時(shí)間很短。但我們懂得的知識(shí)很多，雖然我們與侯老師相處的時(shí)間很短。但他十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。他教會(huì)了我們很多的知識(shí)，以及做人的要點(diǎn)，還有吃苦耐勞。
在這三天，侯老師那無(wú)微不至的照顧，我們生病了。侯老師便帶我們?nèi)メt(yī)護(hù)士，我們傷心了，侯老師便安慰我們。與我們交流心事。侯老師為我們所做的一切，我們心知肚明。我們也十分愛(ài)好老師。我們能有這樣一個(gè)好的.老師而感到驕傲自豪。
雖然不知道在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)怎么樣，但我們相信侯老師一定會(huì)有把我們教好。并且會(huì)讓我們的課堂如虎添翼，越來(lái)越好。
侯老師，就像小舟，載著我們駛向夢(mèng)想的彼岸。這就是我的老師。這就是我有時(shí)幽默有趣有時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真。同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)上的一個(gè)導(dǎo)航。
侯老師，我們愛(ài)你，我們七年級(jí)十班所有的學(xué)生都為有你這樣的老師而感到自豪。謝謝您的教誨。
初中篇五
初中許許多多的新鮮科目，對(duì)于每一個(gè)剛步入初中生活的初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，是多么的期待，多么的好奇啊。
剛剛才開(kāi)學(xué)不久，我就被推選上了一個(gè)我完全不懂的新科目的課代表，我非常希望我代表的那們科目的老師是溫柔美麗的，可是事實(shí)卻是正好相反。
第一節(jié)課就要開(kāi)始了，我組織好大家坐好等老師來(lái)上課，雖然教師里安靜的連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，可是我們的心中卻是充滿了渴望與好奇。
這位老師究竟是怎樣的一個(gè)人呢？
上課鈴已經(jīng)過(guò)去一分鐘了，一個(gè)矮胖的女老師從門(mén)外“擠”了進(jìn)來(lái)，那女老師一上來(lái)就板著一張臉，全班同學(xué)很識(shí)趣的乖乖安靜。過(guò)了許久，他們?cè)谝矆?jiān)持不住了，包括我，都在下面竊竊私語(yǔ)。老師的臉?biāo)⒘艘幌戮妥兞耍又涂上攵耍蠋煷蟀l(fā)雷霆用十分有穿透力的聲音叫了聲“安靜”。老師又說(shuō)了一句“你們是一個(gè)集體，那么有人說(shuō)話，全班受罰”。我沒(méi)講話，可一樣被罰。這節(jié)課就在我的憤怒下上完了。
后來(lái)許多男同學(xué)就給老師取了個(gè)外號(hào)“大喇叭”，每次她上隔壁班的課那聲音都能傳到我們班來(lái)了，只要一聽(tīng)到那聲音就知道是“大喇叭”來(lái)了。
有一次，我去辦公處找她，她看見(jiàn)我那放在校卡上的錢(qián)說(shuō)“把錢(qián)藏好點(diǎn)，不要放在校卡上，會(huì)被別人偷”雖然那么簡(jiǎn)短的幾句話，卻讓我改變了對(duì)她的看法。
我十分認(rèn)真的當(dāng)她的課帶表，喜愛(ài)上她的課，她的溫柔漸漸感化許多同學(xué)，“大喇叭”這個(gè)稱號(hào)慢慢消失了，她變成了我們最喜愛(ài)的老師。
初中篇六
春天到了，一切都是新的，大樹(shù)長(zhǎng)滿了嫩葉，小草長(zhǎng)出了嫩芽。春天是一個(gè)春天明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天開(kāi)花，大自然開(kāi)始再次繁榮的季節(jié)。
夏天悄悄地來(lái)了，炎熱的太陽(yáng)常常烤著大地，沒(méi)有一絲風(fēng)。夏天使整個(gè)大自然非常炎熱，但它也是植物在大自然中生長(zhǎng)的最佳季節(jié)。
秋天快到了，整個(gè)大自然，除了黃色，還有黃色，植物都成熟了，人們很開(kāi)心，收獲了食物。秋天落葉很多，很有詩(shī)意。
冬天也隨之而來(lái)，整個(gè)大自然充滿了白色。雖然沒(méi)什么意思，但也讓人煥然一新。各種植物的種子埋在地下，等待春天的到來(lái)。
大自然是如此美妙，如此美麗，如此可愛(ài)，如此不可思議。讓我們一起傾聽(tīng)，一起感受，一起走進(jìn)大自然！
春天到了，一切都是新的，大樹(shù)長(zhǎng)滿了嫩葉，小草長(zhǎng)出了嫩芽。春天是一個(gè)春天明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天開(kāi)花，大自然開(kāi)始再次繁榮的季節(jié)。
夏天悄悄地來(lái)了，炎熱的太陽(yáng)常常烤著大地，沒(méi)有一絲風(fēng)。夏天使整個(gè)大自然非常炎熱，但它也是植物在大自然中生長(zhǎng)的最佳季節(jié)。
秋天快到了，整個(gè)大自然，除了黃色，還有黃色，植物都成熟了，人們很開(kāi)心，收獲了食物。秋天落葉很多，很有詩(shī)意。
冬天也隨之而來(lái)，整個(gè)大自然充滿了白色。雖然沒(méi)什么意思，但也讓人煥然一新。各種植物的種子埋在地下，等待春天的到來(lái)。
大自然是如此美妙，如此美麗，如此可愛(ài)，如此不可思議。讓我們一起傾聽(tīng)，一起感受，一起走進(jìn)大自然！
初中篇七
我是一個(gè)初三的學(xué)生。
我站在初中的尾巴上。
還有一年，我們就要從尾巴上跳起，站到一個(gè)更高的地方。
但是，我不想這樣做；我還沒(méi)有做好準(zhǔn)備；我還沒(méi)有起跳的動(dòng)力；我還站在初中的尾巴上搖搖欲墜。
我很害怕，我怕成長(zhǎng)，我怕失去。我是一個(gè)既懦弱又膽小的人。我在成長(zhǎng)中矛盾著。我貪戀這樣的生活，就像貪戀自己的生命。
夏天馬上就要來(lái)了，月考也馬上就要來(lái)了。夏天和月考會(huì)不會(huì)一起來(lái)？我坐在教室的椅子上，看著窗外游走的白云想到。
上課鈴聲很不適時(shí)的響了起來(lái)，數(shù)學(xué)老師邁著沉穩(wěn)的步伐走上講臺(tái)，開(kāi)始了一天的新課程。
時(shí)間過(guò)的很快，你只需要聽(tīng)教室里的喇叭想8次，中午就來(lái)了。看著一排排被落起的凳子，我忽然覺(jué)得世界上再?zèng)]有偉大的建筑物能比得過(guò)這偌大的教學(xué)樓的一隅。
當(dāng)我再一次推開(kāi)教室的門(mén)時(shí)，凳子已經(jīng)被落下，露出了雪白的桌布。風(fēng)從開(kāi)著的窗戶吹進(jìn)來(lái)，鼓動(dòng)著窗簾和它一起跳一曲華爾茲。頓時(shí)又覺(jué)得這場(chǎng)景和某部電視劇里的醫(yī)院病房一樣。哈哈，我無(wú)聲的笑了笑，回到座位上，翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)，埋首于題海中。
教室里的人漸漸的多了起來(lái)，噪音也隨著人漸漸的多了起來(lái)，無(wú)心做題，合上練習(xí)冊(cè)，從書(shū)包里掏出一本書(shū)，津津有味的讀了起來(lái)。
有人認(rèn)為午自習(xí)的時(shí)間很短，也有人認(rèn)為很長(zhǎng)，就象現(xiàn)在：預(yù)備鈴很準(zhǔn)的響了起來(lái)，似乎比我想象的還要準(zhǔn)時(shí)。回頭看了一下表，卻正好撞見(jiàn)兩句話：“時(shí)間怎么這么短呀！我還什么都沒(méi)做呢！”“終于要結(jié)束這無(wú)聊的午自習(xí)啦！”多么鮮明的對(duì)比！當(dāng)上課鈴聲正式響起時(shí)，語(yǔ)文老師用她獨(dú)特的嗓音開(kāi)始了下午的第一節(jié)課。
回頭看了看表，快放學(xué)了。索性連作業(yè)也不做了，從書(shū)包里掏出書(shū)，把今天中午沒(méi)有看完的部分繼續(xù)看完。當(dāng)我看完最后一個(gè)字時(shí)，放學(xué)鈴響起，宣告著今天內(nèi)學(xué)校生活的結(jié)束。
初中篇八
一對(duì)清秀而高挑的眉毛下，兩只炯炯有神的大眼睛。她總是一副慈祥的面孔，默默為我們付出著。
“六六三十六，八八六十四！我做完了！”我興奮地抬起頭望著其它同學(xué)，我做得很快，大部分人還在奮筆疾書(shū)。數(shù)學(xué)老師十分關(guān)注我，立刻走來(lái)，說(shuō)：“做完了？” “對(duì)”“做得真快，真聰明，但是，做得快不是目標(biāo)，做對(duì)才是硬本領(lǐng)，再好好檢查一下。”她輕聲說(shuō)著，眼里閃著慈祥的光。
我立刻就去檢查作業(yè)，“哎呀，這里錯(cuò)了，那里又錯(cuò)了。”我十分不安，生怕老師教訓(xùn)我，說(shuō)我不細(xì)心，錯(cuò)了這么多。我不敢去看老師，心里就像有只只小兔子，上下亂躥。
“你看，錯(cuò)的挺多，應(yīng)該是做題只求了速度而沒(méi)了正確率。這就是一個(gè)很好的例子，你以后只要穩(wěn)下來(lái)，認(rèn)真做，就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，加油！”她依舊慈祥地說(shuō)著，并無(wú)半點(diǎn)責(zé)罵，我的懸著的心放了下來(lái)，只覺(jué)臉上熱熱的，泛起微紅。
突然，窗外一絲金光直照在我的臉上，我感到了溫暖。考了滿分自然高興，如何次次拿滿分，是更重要的問(wèn)題。
我便去了老師辦公室，去詢問(wèn)數(shù)學(xué)老師。進(jìn)去一看，數(shù)學(xué)老師正修改一大堆同學(xué)做的題，已經(jīng)疲倦不堪了。而她卻仍為我仔細(xì)講解，說(shuō)是數(shù)學(xué)就是要多做題，把自己不會(huì)地找出來(lái)，就能熟練而準(zhǔn)確了。
我十分感動(dòng)，真為我有如此負(fù)責(zé)任的老師而感動(dòng)。
老師是一束光，照亮我前進(jìn)的方向；老師是一本書(shū)，給予我無(wú)盡的知識(shí)；老師是一把鑰匙，為我打開(kāi)成功的大門(mén)。
我愛(ài)我的老師！
初中篇九
春，是個(gè)多愁善感的季節(jié)
一樣的，我也是個(gè)多愁善感的人
但我卻倔強(qiáng)地聲稱自己喜歡寒冬
因?yàn)樗ぐl(fā)斗志，因?yàn)樗哟禾?/p>
亦或許我潛意識(shí)里是喜歡春天的吧
涉及她時(shí)，總會(huì)浮上一番難以講述的感情
就像是久別重逢的故友，但更深
就像是魂?duì)繅?mèng)繞的鄉(xiāng)愁，但更甜
就像是牽腸掛肚的幸福，但更坦然
淅淅瀝瀝的，是什么呢？
酒逢知己千杯少吧
這應(yīng)該便是知己般的春愁
春天，總是使人充滿活力
正如現(xiàn)在的我
筆下所呈現(xiàn)的
就是愛(ài)與春天所給予的靈感