人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
難忘的研學(xué)旅行篇一
研學(xué)旅行開始啦
星期二，陽光燦爛，吃完早餐后，同學(xué)們興奮地提著大包小包的行李，開始了研學(xué)旅行。
分宿舍、發(fā)軍裝、開營儀式、學(xué)著打水、就餐紀(jì)律……第一天很快到了晚上，這是一段自由快樂的時光。經(jīng)過了一天的約束，每個宿舍就像菜市場一樣，沒有了教官的監(jiān)管，個個都嬉皮笑臉。有人在大聲說笑，有人在床上蹦來跳去，有人在享受美食……大家玩得不亦樂乎。不過好景不長，教官終于還是來了，同學(xué)們就像受驚的兔子，立馬四散逃竄。
真是自由的一天啊。
xxxx年4月10日 星期三 雨
快樂的一天
“有人醒來了嗎？”熟睡的我被一個聲音吵醒了，我打量了一下周圍，才發(fā)現(xiàn)我是在宿舍的床上。今天的內(nèi)容豐富，有人早早就醒來了。
我們排著隊伍，走進了進行野炊的場地。看著那一排排的爐灶，我心中躍躍欲試，臉上露出了興奮的表情。其他同學(xué)也大多和我一樣期待。等教官分好組，大家便迫不及待地沖向自己所在組的“地盤”，手忙腳亂地開始了做飯菜。別看我們是家里的寶貝，但做起事來也是有模有樣的。周佳妮、李欣宇輪流切菜，我也興沖沖地跑到撿柴區(qū)去抱柴，回來時，我們的“廚師”彭煜芩已經(jīng)準(zhǔn)備開始炒菜了，一旁的陳俊宇和隆俊平正在配合默契地?zé)稹；鹪陉惪∮畹木暮亲o下慢慢變大，火苗如同調(diào)皮的小孩子，一會兒躥得好高，一會兒又低頭問好。彭煜芩左翻右炒，很快，菜香便從鍋內(nèi)飄出，引得站在旁邊圍觀的我們饞涎欲滴。
火腿炒黃瓜端上來了，清炒白菜端上來了，辣椒炒黃瓜端上來了，油亮亮的紅蘿卜、白白的冬瓜、紫菜蛋湯、……自己做的菜就是好吃啊，吃著自己辛勤勞動的成果，我們一個個笑開了花。
今天真是快樂的一天啊！
xxxx年4月11日 星期四 雨
研學(xué)之旅結(jié)束了
快樂的時光總是過得飛快，研學(xué)之旅今天要結(jié)束了。
我們坐在食堂里等著車，玩著各式各樣的游戲，我的心中卻在懷念著這幾天度過的快樂時光。
我懷念第一天在禮堂做手工，懷念充滿歡樂的野炊，懷念快樂的cs真人槍戰(zhàn)，懷念晚上大家一起看電影，懷念精彩的文藝晚會，懷念著宿舍那段自由的時光……今天，這一切都變成了回憶。這可能是小學(xué)階段我們大家一起最后的一次出游，想想還真有點傷感。
今天真是難舍的一天。
難忘的研學(xué)旅行篇二
12月12日，我冒著刺骨的寒風(fēng)來到學(xué)校，準(zhǔn)備第一次研學(xué)旅行。
出了三翁花園，我們來到了名人雕塑園。名人雕塑園共記錄了66位名人，分布在四方，錯落有致。其中我印象最深的就是湯顯祖了。湯顯祖是我國著名的戲曲家、文學(xué)家，被稱贊為東方莎士比亞。他還創(chuàng)作了巜還魂記》、巜紫釵記》、巜南柯記》和巜邯鄲記》，合稱＂臨川四夢＂。
吃過午飯，我們來到金溪紅色后龔村。在革命先烈的雕塑下，我們舉行了唱國歌儀式。
之后，我們來到了最后的研學(xué)地點－－竹橋古村。走在木橋上，感覺自己穿越到一百年前。進入竹橋古村，映入眼簾的是三口井，像一個＂品＂字。告訴我們做人要講人品。路都是用石子輔成的，構(gòu)成一個＂本＂字，叫我們做人要本分。有一句古話叫＂抬頭做人，低頭做事。＂這里的人民也是如此。最讓我驚嘆的是這里的排水系統(tǒng)。村民都在池塘里洗衣服、洗菜，可池水依舊干凈。這是為什么呢？因為每個池塘都連接著暗道，來回凈化水質(zhì)，所以池塘百年不臟。
這一天讓我感到意義非凡，使我學(xué)到了不少知識，也讓我明白我們不僅要＂讀萬卷書＂，還要＂行萬里路＂。
難忘的研學(xué)旅行篇三
五月，是繁花盛開的好時光，也是充滿希望的時光，因為我們要踏上研學(xué)旅行的征程。
同學(xué)們滿懷期待地登上了大巴車，大家一路歡聲笑語來到了基地。教官給大家發(fā)了軍裝，分配宿舍。同學(xué)們穿好軍裝來到樓下，開營儀式就開始了，首先是升國旗，當(dāng)五星紅旗在我們面前飄揚時，我心中充滿了激動。接下來楊校長宣布研學(xué)旅行活動正式開始。
三天研學(xué)，我們的生活特別豐富多彩，各類課程與活動很多，有月球行走、建筑設(shè)計、玩轉(zhuǎn)科學(xué)、真人cs、華彩樂章、合力筑塔，這些課程讓我們探索到了無窮的知識，激發(fā)了我們對藝術(shù)的興趣，磨煉了我們的堅強意志。當(dāng)然還有我們第一次離開父母，住在宿舍的快樂時光，真的讓我難以忘懷。
讓我最難忘的是合力筑塔活動，我們在搭建的過程中要團結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一指揮、共同努力、彼此信任，這樣才能有強大的凝聚力。開始時，我們組一人一句，不聽隊長指揮，導(dǎo)致我們組一個方塊都筑不上去。在大家失望的時候，老師對我們說：“要團結(jié)，聽從指揮才可以筑得完美。”聽完老師的話，我們組頓時安靜了下來，聽從隊長指揮，大家的眼睛都注視在了方塊上，聚精會神的看著，練習(xí)時間很快過去了。開始比賽了，我們組團結(jié)一致齊心協(xié)力，五分鐘筑了兩個方塊，我相信要是多給我們點時間，我們都能把所有的方塊筑上。
真人cs是我最期待的活動，當(dāng)我們頭戴頭盔，手持模擬槍，配備好裝備，穿梭叢林之間，我感到我就是一位軍人。教官說：“每個人都不可以逃避，要勇敢的`面對你的對手。”這樣才是扮演一位合格的士兵角色。
在這次的研學(xué)旅行中，我收獲了歡笑，淚水和汗水，也收獲了積極面對困難，解決困難的勇氣和智慧。還收獲了同學(xué)們在一起團結(jié)友愛的快樂時光，懂得了做什么事要堅持，堅持!
難忘的研學(xué)旅行篇四
上周，老師發(fā)了一本“旅游手冊”，不用說，肯定是要旅游了，班級立即熱鬧了起來，大家都互相猜測這次要到哪里去，可一聽老師說下周五才去，班級里頓時安靜了，我的心也涼了半截。沒辦法，等唄！
等待的日子真是煎熬啊，終于到了旅游的日子了，大家興匆匆地上了大巴，誰知道目的地離學(xué)校很遠(yuǎn)，坐了一小時左右的車才到達(dá)第一站——丹頂鶴濕地生態(tài)保護區(qū)。
一下車，一座很特別的建筑物就闖入我的視野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那座建筑物就像一只丹頂鶴，正昂首看著天空，仿佛正要展翅高飛，真是太有創(chuàng)意了！
我們在那只“鶴”狀展館前排好隊，便跟著老師先參觀了展覽館，展覽館展示的都是關(guān)于鶴的知識，令我大開眼界。
從展館出來后，我們步行來到徐秀娟故居。在去的路上，導(dǎo)游就陸陸續(xù)續(xù)地跟我們講了護鶴烈士徐秀娟的感人故事。參觀完故居還在廣場舉行了祭奠儀式，隨后給徐秀娟墓敬獻紙花。
接下來就要去看放飛丹頂鶴了，可這時的我們早已經(jīng)筋疲力盡，感覺腿腳已經(jīng)不是自己的了，肚子也在唱“空城計”。終于到了放飛丹頂鶴的廣場，也是我們吃飯的地方。我們打開自帶的飯盒，狼吞虎咽地吃起來，吃完后，就看到丹頂鶴放飛的場景。只見一只只丹頂鶴展開翅膀飛向天空，那陣勢就好像剛下課的我們一起沖出教室一樣，非常地壯觀。
吃完午飯，我們就去了下一站——黃尖牡丹花園。
一會兒，前面的同學(xué)突然大叫一聲朝右邊小路跑去，我趕緊走到前面，往右一看，原來是一個小型游樂園！里面很多娛樂設(shè)施，玩了好久，我們才依依不舍地離開。給我印象最深的是喂孔雀，當(dāng)時看它在籠子里吃旁邊的草，我們也喂它吃了好多草才走開。走了一圈回到門口，結(jié)束本次的旅行。
短暫的一天不僅讓我收獲了快樂，更讓我開闊了眼界，學(xué)到了知識，真是一次難忘的研學(xué)旅行！
難忘的研學(xué)旅行篇五
“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花。”伴著那幼稚而又歡快的歌聲，我們來到撫州市著名的源野山莊。等待著我們的，將會是一場新奇未知的挑戰(zhàn)。
到了站，隨后我們便進入了一個大廳舉行開營儀式。全校被分為5個分隊，而我們的隊名則叫做“羊駝隊”——那是因為我們教官代號就叫“羊駝”。待一切準(zhǔn)備就緒，“戰(zhàn)士”們也要就此奔赴“戰(zhàn)場”。
跟隨著教官的步伐，我們來到了一塊較為空曠的場地。映入眼簾的，不是那早已把大地炙烤得火熱的陽光，而是那矗立在地面上的大型怪物——攀巖壁。終點上高達(dá)十多米的鐵桿，在陽光的反射下卻是那么耀眼，耀眼得不由得讓人頓生寒意。那別在巖壁上的墊腳石，卻像根根銀針般，使人不由得起了一身的雞皮疙瘩。“怎么辦？”我不由得寒暄了一句。是啊！對于我這個連二三米高的地方往下望都不敢的極度恐高人士，面對這已是“插入云天的高峰”，怎會不冒出一身冷汗呢？恍然間，熱情的助威聲打破了這陽光下的寧靜。只見已迅捷地爬到了巖壁的上方，就像那穿著紅色服裝的蜘蛛俠，高大的墻板與他那矮小的身姿在陽光下卻顯得那樣的不自然。
“連這樣的‘矮人族’都能夠爬到終點，像我這樣的人高馬大又怎能退縮？”在不斷地自我安慰下，便開始鼓足勇氣，準(zhǔn)備“一展身手”。但現(xiàn)實終究是殘酷的，還沒等我“磨槍上陣”，就已是“光榮殉國”了。
隨后，我們就又進行了一些救震抗災(zāi)的演習(xí)活動，毛毛蟲賽跑，射擊體驗等。
這時，已是日薄西山。太陽溫和地灑下最后一片余暉，是那樣的戀戀不舍。而我們，也是都回到大本營中，美好的一天也即將結(jié)束。光滑的地板上除了那些廢桌椅，還多了三個用繩子圈起來的三個圓套。
隨后，我們被依次地安置在繩圈的外沿。待一切安排就緒后，游戲的鐘聲也就此敲響。
開始，我們都賣力地旋轉(zhuǎn)起來，叫喊聲大過了音樂，仿佛要將那可憐的窗戶玻璃震碎。氣勢如山河般，所向披靡；如海浪般，勢不可擋；如洪鐘般，驚天動地！
但到了后面，瘦弱的身體卻最先發(fā)出了紅色警報。豆粒般大的汗珠從頭額上滾落，滴向眼睛——這便有人時常地眨巴著眼睛——因為畢竟汗珠流到眼睛里是異常難受的。但卻仍然沒有一個人放手。坐在我旁邊的一個同學(xué)，可能就是因為劇烈的抖動，眼鏡都快從鼻梁上掙脫下來。但他也并沒有放手，全力以赴地為著學(xué)校的榮耀而努力。“九百！一千！一千一！一千二！”隨著主持人的歡呼聲，我們譜寫了一個又一個的奇跡。直至第兩千兩百下，游戲才就此結(jié)束。
游戲亦是如此，而學(xué)習(xí)呢？也許我們剛開始一、二年級的時候，懷揣著對知識的渴望與好奇，為此而努力拼搏。但到了五、六年級甚至是中學(xué)，難度越來越大，難以騰躍的海浪越來越多。有些人，因此而萎靡不振；有些人，卻越戰(zhàn)越勇，全力以赴，譜寫他們自己的一個又一個奇跡！