演講中的抑揚頓挫，相當于音樂中的節奏，音樂需要節拍，演講也需要節拍，你應該讓你的演講充滿節奏感，節奏就是你口頭表達進度的度量。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勇于發聲演講稿篇一
大家好：
一天,小水點和雪兒公主一起探險，他們遇到了一位奇怪的年輕人，它能變出各種各樣的東西或動物。雪兒公主和小水點覺得它可以當自己的同伴，就問他：“你叫什么名字”?他說：“我叫小灰點”。
他們成了好朋友。他們來到一座美麗、繁華的宮殿，雪兒公主說：“美麗的皇宮，為我打開大門吧”!大門果然打開了。他們走進去，看見的不是古時候的房子，而是現代的公園和街市。雪兒公主帶著她的兩位好朋友，小水點和小灰點到麥當勞吃東西。突然，吹來一陣大風，雪兒公主說：“糟了，惡魔來了，大家快逃”。
如果,沒有大家的功勞,我是不會成功的,我還要謝謝雪兒公主和灰點你們這兩位朋友呢!是他們幫我殺死惡魔的,雪兒公主趕緊把兩位好朋友帶進皇宮,讓小水點和灰點穿上自己喜歡的衣服。
開一場舞會,公主和哥哥跳舞,小水點和灰點跳舞。公主和小水點還參加了舞蹈大賽呢!結果,公主和小水點跳的最好。從此,小水點和灰點永遠在皇宮里住著。
小朋友,你們想做探險家嗎?如果想的話,就要勇敢,要像小水點那樣勇敢的前進!
勇于發聲演講稿篇二
大家下午好：
這幾天，我們學習了第五單元，這是一個探險的單元，多篇文中的探險者的生命都遭受到了嚴重的威脅，可他們沒有一個向命運屈服。
聰明的斯科特一向到死亡時才停下了手中的筆，才華橫溢的圣埃克絮佩里在瀕臨死亡之際卻感到了內心的平靜。
自古以來，世界上及宇宙都是有許多人類未曾到達的地方這一番探險是必然有危險的，但這必須是有人來做的，于是，他們出現了，一群勇敢無畏的探險家。他們為人類做出了巨大貢獻，留給了后人寶貴的經驗，他們功不可沒。
一些人懾于危險，甘愿平庸地過著像蟲豸一樣的生活，是的，大自然的力量是無可估計的，可是不嘗試怎樣會明白是成功還是失敗呢?只要拼搏過，就不會有遺憾。
從他們身上，我們不僅僅看到了充滿勇氣的一面，還有他們面臨死亡那從容不迫的心境所帶來的震撼!一個人能夠將生死置之身外，足以證明他那份的勇氣和決心。
人生是跋涉，也是旅行;是等待，也是相逢;是探險，也是尋寶。
勇于發聲演講稿篇三
大家好!
如花的春季，閱讀輝煌的明，入水的心境，閱讀幽靜的歲月；如雪的靈魂，閱讀奇妙的童話；如夢的歲月，閱讀麗人生。
是沉重得不能再沉重的腳印——
小學時，我的成績特差，上課經常走神，考試總是不及格。有一次上數學課，數學老師讓我做一個簡單的解答題，而我卻無從下手，老師氣憤的在我面前扔下一句：“呆腦子！”頓時，教室里響起了同學們的笑聲。那一刻，任同學們的取笑在我耳邊回旋，我幼小的心靈差點崩潰。
我狼狽的沖出教室，一路小跑沖回家，媽媽聽了我的事情后，臉色頓時青了。然后她撫摸著我的頭，嚴肅的說：“孩子記住，只要努力，別人有的我們也會有。”媽媽講完這句話時，我分明看見她的眼圈濕潤了，這是我出生以來第一次看見媽媽哭，從那一刻起我記住了媽媽的話，我不再讓媽媽為我流淚。
從那以后我每天拼了命的在學。上課如果走了神，我就會在自己的手掌上寫個“心”字意思是要提醒自己專心致志。別的同學能用一分鐘學會的知識，我學不會，那么我就用十分鐘，一小時，直到學會為止。
就這樣，我憑著這份苦勁和勇于嘗試的精神，在期末考試中有倒數上升到正數第三。我的進步，使老師和同學們吃了一驚，他們想不到原先一個“呆腦子”的人，竟然能取得如此驚人的進步。
當我從老師手里接過鮮紅的獎狀時，我的眼淚不知不覺流了下來。我終于用我的不斷嘗試證明了我不是一個“呆腦子”。
那一刻，我的心里徹底明白了，失敗并不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實失敗就是成功的開端，只有在失敗中成長，在失敗中嘗試，才能經受住暴風雨的襲擊。
腳下的路還很長，既然已經踏上了人生的航程，就不可拒絕讓步；既然已選擇了遠方，就不要停留；既然風帆已揚起，就不要拒絕起航。讓我們在嘗試中健康成長，讓我們在不斷嘗試中走向成功吧！
勇于發聲演講稿篇四
人的一生似洪水到處奔流，不遇島嶼、暗礁難以擊起美麗的浪花。挫折就像是強大、令人害怕的洪水，向你襲來。我們是無法選擇逃避的，所以我們只有勇于面對挫折，勇于戰勝挫折。
當你遇上挫折，你會怎么辦？
或許，你會選擇逃避，找了個避風的港灣；
或許，你會選擇哭泣，用淚水清洗傷心欲絕的心靈；
或許，你會選擇求救，尋求可以依靠的獨木舟，抑或只是一根樹枝；
傅雷曾長嘆：不經歷磨難的逃避是輕佻的。哭泣之后你又將如何？求助？也許會有，也許不會！
我們能做的，就是拍拍胸脯，坦然地面對！
曾記否？海明威的《老人與海》？主人公——老人桑提亞哥，面對著惡猛的鯊魚，硬是拖著疲憊的身體與之進行不懈的抗爭，整整八十一天！他勝了，勝得坦蕩！他像一面旌旗，立在海岸上，面對著浩瀚的大海和兇涌的波濤，無語，只是挺著胸脯，以撼人的氣魄迎著海風獵獵作響！
“一個人可以被戰勝，卻不可以被打敗”。強而有力的音符從桑提亞哥的嘴里，不，是從心里涌出。他雖是虛構的人物，但他的精神卻是真實的，他的精神是活著的，是震撼人心的！
挫折來臨時，我們不要害怕！
記得一句話：當死神露出他的尖牙對我笑時，我能做的就是報之以一笑！很欣賞作者的風度，也想學著吟一句：當挫折一步步的靠近時，我們能做的是操起自信的矛和堅強的盾，勇敢迎上去！
當生活遇到挫折，有桑提亞哥的精神扶持你，你還會選擇退縮、逃避嗎？相信你不會！
身后的桑提亞哥老人笑了……
面前的困難挫折惡魔怕了……
勇于發聲演講稿篇五
大家好，我是xx，我演講的題目是“責任，就是擔當”。
國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來。記得萊陽師范畢業剛踏上講臺時，風華正茂的我，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話：“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。從那時起，一股神圣而莊嚴的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長在全市教育系統提出了“萊陽教育，我的責任”的響亮口號，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責任？責任就是牢記使命，勇于擔當；就是立足本職，盡職盡責。擔當是中華民族的優良傳統，大禹“三過家門而不入”是擔當；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是擔當；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔當；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將勇往直前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔當；譚千秋老師在教學樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護住學生也是擔當！
目光投向今日的萊陽教壇，也有這樣一群人讓我感動和欽佩。趙煥利老師年復一年，用自己的工資補助困難學生，用愛心詮釋擔當；盧翠紅老師手術后，把辦公室沙發搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔當；董成偉老師為一個個困難學生募得善款數萬元，用奉獻詮釋擔當。
華東師范大學校長俞立中有一句話，教師，應該是責任、愛心和求知者的化身！
作為一名普通的教育工作者，擔當就是工作需要我時，就盡心盡力做好它；當搭檔休產假，無人代課時，我痛快的包攬了她的工作，并且語、數兩科均取得驕人成績；缺語文老師，我教語文，缺數學老師，我教數學，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔當就是教著兩個班的數學，政教主任病休，我頂替政教工作；教導主任調走，我負責教導工作；擔當就是校園文化建設需要我時，我連續兩個月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責任點亮它，夢想之帆就能遠航！心是一扇窗，用責任打開它，就能透進絢爛的陽光！我是教師，我心有愛。
責任的擔當，源于對學生全身心的愛，源于對學生健康成長的那份沉甸甸的責任。面對煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學會了擔當，每天放學后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復，身為教師，我們欣喜！
面對經常頭疼的學生劉淳和，除了日常關心外，我還幫他奶奶多方聯系，鼓勵她帶孩子四處求醫。當電話里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔當。
責任的擔當，有賴于自身素質的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂的時間，我喜歡讀書，讀教育名家文集，讀《中國德育》《中國教育報》，讀專業書籍，利用一切機會豐富自己、充實自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當孩子們在我的課堂中感受到學習的魅力、愛上我的課堂時，當學生家長用贊賞的口吻跟我交流時，當我的課連續獲得煙臺市級優質課時，當我的教育設想贏得各級領導的一致好評時，我體驗著教育生活的幸福，更感覺到作為教育者的擔當。
老師們，“同舟共濟海讓路，眾人劃槳開大船”，今年全市慶祝教師節晚會上，六位年輕校長登臺高歌一曲，唱出了每一個教育工作者的心聲。科教興市腳步鏗鏘，梨鄉教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉教育正在發生著日新月異的變化。素質教育全面實施，新課程改革如火如荼，內涵發展不斷深入，全市教師隊伍滿懷開拓進取、勇創一流的浩蕩激情，創造著明天的奇跡。萊陽教育、我的責任，已經成為全市教育工作者的莊嚴承諾和錚錚誓言。創造萊陽教育新輝煌，是我的責任，是你的責任，是你我的共同責任。讓我們立足崗位，盡職盡責，上好每一節課，做好每一件事；讓我們加強學習，勤于實踐，提升自身素質，增長教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉教育事業，譜寫萊陽教育的新輝煌！
勇于發聲演講稿篇六
大家好！
夜深了，當所有人都睡著了的時候，我卻還在為我的奧數比賽而抱著枯燥無味的書本死“啃”。一行又一行，乏味又無趣。我垂頭喪氣地看著好似萬丈高樓似的奧數書，心里盤算著還有多久能看完。想著還要寫得各種難題，頭就不由得大了起來，可我又有什么辦法呢？只能硬著頭皮繼續寫下去。
寫著寫著，我突然感覺到有什么硬呼呼的東西頂著我的腳，我往腳下看看，原來是一支不知道是什么的灰撲撲的玩意兒，我沒在意，把腳挪了挪，沒有管它，但不知為何，我的手竟鬼使神差的伸向了那一支灰撲撲的東西，拍了拍灰，才發現那是我許久以前十分珍愛的口琴，可我已經很久沒看見過它了。
“我多久沒找過它了？”我問了問自己。
回憶起買這一支口琴時的情形，我已不太記得了，只記得是我好奇，鬧著要買，之后就開始練，也頗有幾分成績，偶爾自己吹吹，自娛自樂，閑暇時在眾人面前小秀一下，也能博得一些喝彩。可如今，在升入初中后，壓力越來越大，學習上也好，生活上也好，父母對我的要求漸漸讓我喘不過氣來。夢想？這個詞早已淡忘。曾經在學習以外的興趣愛好，如今卻被數不清的作業和習題深埋在心底，漸漸遺忘。書，造福了多少人，又壓垮了多少人！
我決定出去了，推開了房門，丟下了我的習題，如同到了一個嶄新的世界。我來到客廳，吹起了一支我許久未吹的曲子，有些生疏，吹得也不好聽，但我卻從中找到了一種我許久未找到的樂趣。這種樂趣，就連奧數金獎也比不上哩！我沉醉在其中，無法自拔。曾幾何時，我也曾堅定在我學習的道路上，但也不曾丟下過口琴這沿途的風景。可如今呢？我在學習的道路上飛馳著，卻遺忘了沿途的風景。在此刻，我突然知道了我真正想要的是什么，不是豪車、豪宅，也不是奧數比賽的名次，而是在我奮斗時可以停下來休息休息，望望沿途的風景，再向前出發，不忘初心，這樣，我便滿足了。
“結果固然很重要，但過程才是最重要的。”這句話曾被多少人奉為珍寶，但現在又有多少人忘記了它呢？如今我能領悟這一點，亦言可幸也。
勇于發聲演講稿篇七
你是否在街上撿起過垃圾?是否為維護班級的利益而爭斗過，是否送過一個孩子回家……實在，這些都是我們應盡的責任和義務啊!
人們都以為大自然應該為人類做貢獻，那是它的義務和責任。可是我們想過沒有，我們人類無停止地開發和利用資源，破壞大自然，這又是在盡我們的責任嗎?我們都在怪大自然的災難使我們的經濟受到損失，但是我們卻沒有深邃到我們的這些做法實在也是不負責任的行為。
還有，我們無時無刻不在踐踏著生命。一棵小草，一只螞蟻，一朵花朵在我們的腳下死往了，我們還一點兒也不會覺得心痛。這，難道不是我們缺乏責任心的表現嗎?我們是應該反思反思了。
責任，責任是什么?是我們的負擔。正是由于我們大都是在錯過之后才知道后悔的，所以我們的責任才會越來越重。
希看人們以后能夠越來越強地意識到我們的責任。