總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇一
北開自主學(xué)歷教育報名需要去現(xiàn)場，后期學(xué)校將會對新生報名信息進行現(xiàn)場資格審核，報名學(xué)生須攜帶本人身份證原件按具體時間要求到學(xué)校參加。接下來由小編為大家整理出如何報名北京開放大學(xué)，希望大家喜歡！
答：北開自主學(xué)歷教育報名需要去現(xiàn)場，后期學(xué)校將會對新生報名信息進行現(xiàn)場資格審核，報名學(xué)生須攜帶本人身份證原件按具體時間要求到學(xué)校參加。國開學(xué)歷教育可以在網(wǎng)上報名。
報名專升本：
1、招生對象：招生對象為具有國民教育系列高等專科（含高職）以上學(xué)歷者。
2、報名材料：身份證原件及復(fù)印件、專科畢業(yè)證原件及復(fù)印件、學(xué)歷證書電子注冊備案表原件或?qū)W歷認證報告原件（國外留學(xué)生需要提供教育部學(xué)歷認證中心的'認證報告原件）、非京籍需要在京工作證明原件。
3、報名流程：如實填寫報名登記表，上傳近期免冠二寸標準電子照片（藍底，小于1m大于16k）即可。打印后本人簽字，將所有審核料提交至報名單位。我校后期將會對新生報名信息進行現(xiàn)場資格審核，報名學(xué)生須攜帶本人身份證原件按具體時間要求到學(xué)校參加。
報名高起本和高起專：
1、招生對象：招生對象為具有普通高中、職業(yè)高中、技工學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校以上學(xué)歷者。
2、報名材料：身份證原件及復(fù)印件、高中或者職高畢業(yè)證原件及復(fù)印件、非京籍需要在京工作證明原件。
3、報名流程：如實填寫入學(xué)登記表，上傳近期免冠二寸標準電子照片（藍底，小于1m大于16k），打印后本人簽字，將所有審核材料提交至報名單位。我校后期將會對新生報名信息進行現(xiàn)場資格審核，報名學(xué)生須攜帶本人身份證原件按具體時間要求到學(xué)校參加。
可在網(wǎng)上報名，具體報名時間、費用等信息可在北京開放大學(xué)官網(wǎng)查詢。
1、報讀所有北京開放大學(xué)自主學(xué)歷教育專業(yè)（包括高起本、高起專、專升本），入學(xué)資格審核均包含招生單位初審、學(xué)歷教育辦學(xué)業(yè)務(wù)部復(fù)審、教務(wù)處組織面簽審核三個步驟。
2、報讀所有國家開放大學(xué)學(xué)歷教育專業(yè)（包括高起專、專升本），入學(xué)資格審核均實行三級審核制度，即分校、工作站初審、北京開放大學(xué)復(fù)審和國家開放大學(xué)報教育部終審。審核合格并取得學(xué)籍的學(xué)生，由北京開放大學(xué)頒發(fā)學(xué)生證。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇二
3年內(nèi)自學(xué)完成工商管理大專的全部課程。
1、每周學(xué)習(xí)時間7小時，平均每天1小時。
2、期末復(fù)習(xí)2周，每周學(xué)習(xí)14小時，平均每天2小時。
3、學(xué)習(xí)時間當中，利用紙質(zhì)教材、網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)一半時間，與老師與同學(xué)交流一半時間。
完成本專業(yè)設(shè)立的必修課、選修課和集中實踐課程。
自學(xué)為主，在線學(xué)習(xí)為輔，遇到疑難問題及時和帶教老師溝通或上網(wǎng)查相關(guān)資料。
我要全面理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認真聽老師講解，充分利用電大網(wǎng)上課堂，進行在線學(xué)習(xí)，平時把理解不了的問題及時跟老師和同學(xué)溝通，提高自己的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)過程中利用有限的時間學(xué)習(xí)更多的知識。平時積極參加多媒體教學(xué)，認真完成課后作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)和考試工作。
1、每周保證計劃的學(xué)習(xí)時間。
2、制訂學(xué)習(xí)計劃時間表。
3、利用周六、周日到平羅職教中心電大聽課學(xué)習(xí)。
4、定期完成電大布置的作業(yè)。
5、每年保證學(xué)習(xí)資金。
1、循序漸進，持之以恒的`原則。按照課程要求，由淺入深系統(tǒng)的進行學(xué)習(xí)。
2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排的原則。處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，努力做到學(xué)習(xí)常態(tài)化。
3、融會貫通，學(xué)以致用的原則。通過電大的學(xué)習(xí)來不斷豐富工作經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。真正做到思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯改變，工作上有明顯推進。
4、學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的原則。用學(xué)習(xí)來提高實踐能力，用實踐來驗證學(xué)習(xí)效果。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇三
;國家開放大學(xué)開放教育
教育類體育教育（太極拳）專業(yè)（專科）
教學(xué)實施方案
為了保證國家開放大學(xué)開放教育體育教育（太極拳）專業(yè)（專科）教育教學(xué)的實施，做好本專業(yè)的教學(xué)與管理工作，保證教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)技能型、應(yīng)用型專門人才的培養(yǎng)目標，特制定本教學(xué)實施方案。
一、專業(yè)教學(xué)特點
（一）學(xué)生特點
本專業(yè)學(xué)生群體主要有各類太極拳組織中的專兼職教練員及其他從業(yè)人員、太極拳競賽裁判人員、中小學(xué)及各類體育運動學(xué)校太極拳專兼職教師、社區(qū)教育輔導(dǎo)人員、太極拳文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)人員和有志于太極文化傳承發(fā)展的太極拳愛好者等，這些人群理論知識和文化層次相對較低，對遠程教育學(xué)習(xí)相關(guān)技能相對較少，動作模仿及學(xué)習(xí)能力相對較強。
（二）課程特點
本專業(yè)的主要課程（公共基礎(chǔ)課和通識課除外）按教學(xué)特點可以分為四類：
1．專業(yè)基礎(chǔ)課程：主要是太極拳專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本動作技能。主要課程有《太極拳概論》、《體育教學(xué)》、《武術(shù)段位》、《太極拳拳理拳法》、《武術(shù)禮儀》、《基本武術(shù)》《武術(shù)套路競賽與裁判》等，為今后專業(yè)核心課和延展課教學(xué)工作的順利開展打下良好基礎(chǔ)。
2．專業(yè)核心課程：專業(yè)核心課程主要是傳統(tǒng)太極拳套路拳架和拳理拳法等，只有真正學(xué)習(xí)好這些課程，才能從根本上提高太極拳技能和能力。主要課程有：《國家統(tǒng)編太極拳套路精選》、《楊式太極拳套路精選》、《陳式太極拳套路》、《武式太極拳套路》、《太極推手》、《太極器械》、《和式太極拳》、《吳式太極拳》、《孫式太極拳》、《盧式太極拳》、《中醫(yī)基礎(chǔ)及經(jīng)絡(luò)學(xué)》等課程。
3．專業(yè)延展課程：為了拓展學(xué)生太極文化相關(guān)知識，設(shè)置了專業(yè)相關(guān)延展課程。主要課程有《八段錦》、《形意拳》、《八卦掌》、《武術(shù)器械》、《運動生理學(xué)》、《運動訓(xùn)練學(xué)》、《運動解剖學(xué)》、《太極健身與養(yǎng)生》、《中國傳統(tǒng)文化》、《簡明太極拳英語》、《中老年疾病與預(yù)防》等，這些課程能進一步加深對太極文化的掌握和理解，還能有效拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，增加學(xué)生就業(yè)競爭力。
4．實踐性教學(xué)課程：為使學(xué)生適應(yīng)社會需要，掌握太極拳實戰(zhàn)武術(shù)技能和實用健身養(yǎng)生方法，必須通過實踐性教學(xué)使理論與實際相結(jié)合，使學(xué)生掌握該專業(yè)的實際實踐技能，積累經(jīng)驗，為實際從事相關(guān)崗位工作打好基礎(chǔ)，有針對性設(shè)置了多個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。如：參加實際太極拳表演和比賽、到實訓(xùn)基地指導(dǎo)社區(qū)太極拳教學(xué)工作等社會實踐。
（三）課程培養(yǎng)體系
體育教育（太極拳）專業(yè)的課程可分為六大模塊：一是公共基礎(chǔ)課模塊，二是專業(yè)基礎(chǔ)課模塊，三是專業(yè)核心課模塊，四是專業(yè)延展課模塊，五是通識課模塊，六是綜合實踐模塊。
模塊 能 力 知 識 課程設(shè)置 公共基礎(chǔ)課模塊 較好的政治素質(zhì)和較強的社會適應(yīng)能力；操作計算機及遠程開放學(xué)習(xí)能力；必要的教育教學(xué)能力等。 政治理論、哲學(xué)、心理學(xué)知識
開放教育理念與學(xué)習(xí)模式
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識
教育教學(xué)知識
英語知識 《國家開放教育學(xué)習(xí)指南》、《中國特色社會主義理論體系概論》、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》、《教育學(xué)》、《英語ⅰ》、《心理學(xué)》 專業(yè)基礎(chǔ)課模塊 掌握太極拳基礎(chǔ)知識、基本拳理、拳法和基本動作、競賽裁判等能力。 太極拳基本知識
體育教學(xué)基本常識
太極拳基本拳理、拳法和基本動作等技能
競賽裁判技能 《太極拳概論》、《體育教學(xué)》、《太極拳拳理拳法》、《武術(shù)禮儀》、《武術(shù)段位》、《基本武術(shù)》《武術(shù)套路競賽與裁判》等 專業(yè)核心課模塊 熟練掌握太極拳主要傳統(tǒng)套路的要領(lǐng)、深入理解太極拳拳理拳法及習(xí)練方式的能力 太極拳主要定型拳架套路動作和習(xí)練要領(lǐng)等知識技能
《國家統(tǒng)編太極拳套路精選》、《楊式太極拳套路精選》、《陳式太極拳套路》、《武式太極拳套路》、《太極推手》、《太極器械》、《和式太極拳》、《吳式太極拳》、《孫式太極拳》、《盧式太極拳》、《中醫(yī)基礎(chǔ)及經(jīng)絡(luò)學(xué)》等 專業(yè)延展課模塊 具備太極拳相關(guān)知識運用的能力；具備太極拳深入學(xué)習(xí)的能力；運動損傷預(yù)防與處理能力；太極文化產(chǎn)業(yè)研發(fā)能力。 中醫(yī)學(xué)、運動學(xué)基本知識；
太極健身和養(yǎng)生知識；
太極拳套路知識； 《八段錦》、《形意拳》、《八卦掌》、《武術(shù)器械》、《運動生理學(xué)》、《運動訓(xùn)練學(xué)》、《運動解剖學(xué)》、《太極健身與養(yǎng)生》、《中國傳統(tǒng)文化》、《簡明太極拳英語》、《中老年疾病與預(yù)防》等 通識課模塊 綜合素質(zhì)能力 文化、藝術(shù)、心理等各類知識 綜合實踐模塊 理論與實踐相結(jié)合的能力 上述所應(yīng)掌握的知識 社會實踐 （四）專業(yè)綜合能力
畢業(yè)生要具備本專業(yè)必備的知識與太極拳基本技能，具有太極拳健身指導(dǎo)以及太極文化推廣傳播能力，具備一定的團隊協(xié)作精神與社會活動能力。
二、專業(yè)教學(xué)準備
（一）條件準備
1．師資條件
（1）省級電大
省級電大配備1名專業(yè)負責人，每門統(tǒng)設(shè)課程至少配備1名課程責任教師，每門省開課程應(yīng)配備主講教師和至少1名課程主持教師。每門課程至少應(yīng)有2名以上同類專業(yè)畢業(yè)或從事3年以上同類專業(yè)教學(xué)的專職教師從事教學(xué)工作。
專業(yè)負責人應(yīng)具有相關(guān)學(xué)科知識的高級專業(yè)技術(shù)人才，從事太極拳教學(xué)或管理并具有高校教學(xué)的經(jīng)歷。本專業(yè)實踐性很強，在實際教學(xué)中應(yīng)有太極拳和武術(shù)界的資深人士參與核心課程教學(xué)及實訓(xùn)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。
（2）教學(xué)點
教學(xué)點至少應(yīng)有1名以上同類專業(yè)畢業(yè)或從事2年以上同類專業(yè)教學(xué)的專職教師從事教學(xué)工作。
專職教師應(yīng)有本學(xué)科中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，或具有太極拳武術(shù)四段以上級別段位并具有3年以上太極拳相關(guān)工作經(jīng)歷。
2．實訓(xùn)條件：至少1名接受過培訓(xùn)的實訓(xùn)教師，能進行課程實踐和綜合實踐等技能實訓(xùn)，具備多媒體、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、實踐教學(xué)場地和良好暢通的信息溝通機制。
3．教學(xué)基本條件
省級電大和教學(xué)點應(yīng)配備適應(yīng)開放教育學(xué)習(xí)使用的各種硬件支撐條件，包括：室內(nèi)外訓(xùn)練場地，視聽教室，多媒體、網(wǎng)絡(luò)和計算機教室，討論和輔導(dǎo)教室等；其次是要有教學(xué)及管理的軟件支持條件，包括一定數(shù)量的專職管理人員、比較完善的教學(xué)管理制度與辦法、根據(jù)國家開放大學(xué)的要求配備教務(wù)管理軟件、全套教學(xué)資源，并與國家開放大學(xué)及其他教學(xué)點之間保持暢通的信息溝通。
（二）教學(xué)文件準備
1．實施性專業(yè)培養(yǎng)方案的制定
實施性專業(yè)培養(yǎng)方案是省級電大根據(jù)國家開放大學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案、結(jié)合地方經(jīng)濟社會發(fā)展和本地區(qū)學(xué)生的需要制訂的實施性教學(xué)文件。實施性專業(yè)培養(yǎng)方案包括實施性專業(yè)規(guī)則和專業(yè)教學(xué)實施細則。
（1）實施性專業(yè)規(guī)則的結(jié)構(gòu)與國家開放大學(xué)編制的專業(yè)規(guī)則相同，實施性專業(yè)規(guī)則的統(tǒng)設(shè)課與國家開放大學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案基本保持一致，非統(tǒng)設(shè)課程/選修課在國家開放大學(xué)專業(yè)規(guī)則的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)特點進行調(diào)整。
（2）專業(yè)教學(xué)實施細則
專業(yè)教學(xué)實施細則內(nèi)容包括：專業(yè)師資，教學(xué)設(shè)施，入學(xué)教育安排，課程教學(xué)和綜合實踐教學(xué)的具體安排，教學(xué)支持服務(wù)的具體安排，教學(xué)檢查與評價的安排等。
2．課程教學(xué)大綱的制定
教學(xué)大綱是進行課程教學(xué)、考核和教學(xué)質(zhì)量評估的指導(dǎo)性文件，也是編寫（制）教材和其他多種媒體教學(xué)資源的依據(jù)。課程教學(xué)大綱包括大綱說明、媒體使用和教學(xué)過程建議、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求等三個部分。
統(tǒng)設(shè)課程的教學(xué)大綱由國家開放大學(xué)教務(wù)處組織教學(xué)部門制定，非統(tǒng)設(shè)課程的教學(xué)大綱由省級電大教務(wù)處組織教學(xué)部門制定。
3. 課程教學(xué)實施細則（方案）
課程教學(xué)實施細則包括統(tǒng)設(shè)課程（含統(tǒng)設(shè)必修課程、統(tǒng)設(shè)選修課程）教學(xué)實施細則（方案）和非統(tǒng)設(shè)課程教學(xué)實施細則（方案），前者是依據(jù)統(tǒng)設(shè)課程教學(xué)設(shè)計方案制定的實施性教學(xué)文件。
課程教學(xué)實施細則（方案）一般包括以下內(nèi)容：各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容及具體要求，已配置的教學(xué)資源及獲取渠道，課程教學(xué)模式建議，各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)、自主學(xué)習(xí)與助學(xué)安排，平時作業(yè)與課程實踐環(huán)節(jié)的安排及要求，教學(xué)支持服務(wù)的內(nèi)容及具體方式，形成性考核內(nèi)容、要求及具體方式，終結(jié)性考試的內(nèi)容、要求及具體方式等。
統(tǒng)設(shè)課程和非統(tǒng)設(shè)課程的教學(xué)實施細則（方案）均由省級電大教學(xué)部門負責制定，由省級電大教務(wù)處在開課前發(fā)布。
4．課程考核說明
每門課程均提供課程考核說明，它是對考核對象、方式、內(nèi)容、要求、試卷標準等具體說明，是學(xué)生學(xué)習(xí)、備考的指導(dǎo)性文件。課程考核說明根據(jù)教學(xué)大綱的基本要求，結(jié)合多種媒體教學(xué)資源以及開放教育課程考核的特點進行編制。統(tǒng)設(shè)課程和非統(tǒng)設(shè)課程的考核說明分別由國家開放大學(xué)和省級電大教學(xué)部門編制。
（三）教學(xué)資源準備
1．根據(jù)國家開放大學(xué)教學(xué)資源建設(shè)規(guī)劃，選聘多年從事太極拳教育類工作的專家和普通高校教師擔任課程主講、主編，建設(shè)統(tǒng)設(shè)必修課的多種媒體教學(xué)資源，主要包括文字教材、音像教材、網(wǎng)上資源和網(wǎng)絡(luò)課程等資源。
2．省級電大非統(tǒng)設(shè)課程，應(yīng)根據(jù)遠程開放教育特點，選聘有關(guān)專家，運用現(xiàn)代教育技術(shù)理論進行多種媒體教材一體化整體設(shè)計，組織教材建設(shè)，優(yōu)化媒體組合，提高教學(xué)效果。
（四）師資培訓(xùn)
師資培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括遠程教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、教學(xué)設(shè)計、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)支持服務(wù)、教學(xué)管理和教學(xué)研究等。師資培訓(xùn)采用分級實施的方式進行。省級電大加強對輔導(dǎo)教師開展有針對性的培訓(xùn)。師資培訓(xùn)的形式應(yīng)視情況適當確定。既可以采取召開培訓(xùn)會、舉辦培訓(xùn)班的方式進行，也可以通過網(wǎng)絡(luò)、雙向視頻系統(tǒng)或者下發(fā)培訓(xùn)資料等方式進行。
傳統(tǒng)太極拳專業(yè)人才在當?shù)卣幵谘杆侔l(fā)展階段，其教學(xué)理念、目標、管理、內(nèi)容、手段、師資、教育方法、人才培養(yǎng)模式等都研究探索之中。省級電大在組建師資隊伍以后，必須跟進多途徑的戰(zhàn)略提升工作，如：加強在編教師的傳統(tǒng)太極拳行業(yè)知識、科研能力，為他們創(chuàng)造熟悉傳統(tǒng)太極拳學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)并掌握學(xué)習(xí)和發(fā)展能力提供便利條件，使他們盡快適應(yīng)傳統(tǒng)太極拳學(xué)習(xí)與發(fā)展專業(yè)教學(xué)和科研的需要，主要包括以下幾方面：
1、整合兄弟院校的優(yōu)勢師資，組建講師團或成立研究中心，通過這一機構(gòu)，一方面開展教學(xué)的研討，聯(lián)合進行課題攻關(guān)，提升教學(xué)研究水平，促進電大系統(tǒng)教學(xué)和資源共享。另一方面，承接本地域相關(guān)人員的培訓(xùn)工作，搭建學(xué)歷教育與社區(qū)教育互通的橋梁。在培訓(xùn)過程中與相關(guān)專業(yè)人士形成通暢的溝通機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。
2、聘請國內(nèi)外資深人士作為培訓(xùn)教師，組織教師參加各類培訓(xùn)與進修。
3、安排教師到教學(xué)實踐基地進行鍛煉，支持太極拳專業(yè)教師參加國家各類太極拳比賽，積極開展產(chǎn)學(xué)研合作，避免理論與實踐脫節(jié)。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)與要求
教學(xué)過程的落實是開放教育深化教學(xué)改革、探索國家開放大學(xué)新型框架下的教學(xué)模式、保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)點要做好以下工作：
（一）入學(xué)教育
新生入學(xué)，應(yīng)認真組織好入學(xué)教育，切實上好“開放教育學(xué)習(xí)指南”課程，使學(xué)習(xí)者對遠程教育的教學(xué)特點和學(xué)習(xí)要求與方式、本專業(yè)的課程設(shè)置和課程的實施與組織、綜合實踐教學(xué)的要求、學(xué)習(xí)支持服務(wù)等有基本的了解，同時應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者應(yīng)用信息技術(shù)的能力，利用網(wǎng)絡(luò)獲得信息和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的能力。
（二）制定學(xué)習(xí)計劃
本專業(yè)部分課程有一定先后接續(xù)性，為平均學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按專業(yè)規(guī)則表中的課程建議開設(shè)學(xué)期選課。
（三）遠程教學(xué)
發(fā)揮電大遠程教育優(yōu)勢，通過微課、慕課、網(wǎng)絡(luò)直播課堂、多媒體課件等形式，為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)資源。
國家開放大學(xué)統(tǒng)設(shè)必修課的有關(guān)教學(xué)文件、課程設(shè)計方案、課程輔導(dǎo)文本等，在新課開出前提供在網(wǎng)上相應(yīng)的專業(yè)和課程中，新開課程、滾動課程每學(xué)期網(wǎng)上有相應(yīng)的教學(xué)和教研活動，期末時有相應(yīng)的輔導(dǎo)。國家開放大學(xué)河北分部提前公布省開課程的網(wǎng)上教學(xué)安排，為廣大師生提供一個在線交流、自主學(xué)習(xí)與個別化教育的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極參加網(wǎng)上教學(xué)活動。
（四）面授輔導(dǎo)
省級電大專職或兼職輔導(dǎo)教師，應(yīng)選擇學(xué)生方便的時間安排到校集中講解、答疑。集中面授輔導(dǎo)除針對課程的重點、難點進行適量講解和答疑以外，更應(yīng)結(jié)合校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備為學(xué)生提供實際操作技能訓(xùn)練的機會和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生完成實訓(xùn)目標，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，面授輔導(dǎo)不提倡系統(tǒng)講授，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生使用多媒體教學(xué)資源，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
（五）教研活動
國家開放大學(xué)河北分部組織的教研活動嚴格按照國家開放大學(xué)規(guī)定的要求開展，試點電大和教學(xué)點根據(jù)教學(xué)工作需要，適時組織專業(yè)或課程的教研活動。
教研活動應(yīng)有計劃地進行。教研活動安排原則上在開學(xué)前在電大在線遠程教學(xué)平臺上發(fā)布。開展教研活動的前兩周，教研活動組織者在電大在線平臺上公布教研活動的內(nèi)容及要求，以便參加活動的教師提前做好準備。
教研活動可采取多種形式，提倡開展網(wǎng)上教研活動。
（六）實訓(xùn)
鑒于太極拳專業(yè)實踐性較強，技能性訓(xùn)練在人才培養(yǎng)中占有重要地位，試點電大加強校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，為學(xué)生提供實踐機會，能夠提高學(xué)生對專業(yè)的理解，積累學(xué)生崗位工作經(jīng)驗。
綜合實踐環(huán)節(jié)的社會實踐，是對學(xué)生階段課程學(xué)習(xí)和總體學(xué)習(xí)結(jié)果的檢查和總結(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間需要完成的實踐性環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和鍛煉學(xué)生獨立工作能力的有效手段，通過教師的指導(dǎo)，綜合考核學(xué)生掌握和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的能力，為學(xué)生提供創(chuàng)新和提高的平臺。
（七）作業(yè)與考核
1．平時作業(yè)
統(tǒng)設(shè)必修課的課程作業(yè)由國家開放大學(xué)統(tǒng)一安排，國家開放大學(xué)河北分部可視當?shù)貙W(xué)員的學(xué)習(xí)情況補充少量作業(yè)。其他課程的作業(yè)由試點電大責任教師安排，可以通過網(wǎng)絡(luò)或輔導(dǎo)教師等渠道加以布置。由試點電大落實平時作業(yè)，并組織作業(yè)批改。
2．課程考核
課程考核包括形成性考核和終結(jié)性考試。課程考核的內(nèi)容必須符合教學(xué)大綱，以基本知識、基本程序和基本技能標準考核為主，同時注意考核學(xué)生綜合運用所學(xué)理論、知識和技能分析解決問題的能力。
（1）形成性考核
國家開放大學(xué)教學(xué)部門負責設(shè)計統(tǒng)設(shè)課程形成性考核方案，國家開放大學(xué)河北分部教學(xué)部門負責設(shè)計非統(tǒng)設(shè)課程形成性考核方案。省級電大和試點電大分別根據(jù)國家開放大學(xué)和省級電大分布的形成性考核方案制定實施細則，增強形成性考核的可操作性。
教學(xué)點負責形成性考核的組織實施，試點電大負責形成性考核成績初審，國家開放大學(xué)河北分部負責形成性考核成績復(fù)審，并對形成性考核的組織實施工作和質(zhì)量進行監(jiān)控和檢查。國家開放大學(xué)負責形成性考核的指導(dǎo)和抽查。
形成性考核的指導(dǎo)教師或輔導(dǎo)教師由教學(xué)點按照有關(guān)規(guī)定聘請，一般應(yīng)具有本專業(yè)初級及以上職稱，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，熟悉遠程開放教育要求和相關(guān)規(guī)定，掌握課程形成性考核的要求。其成績由指導(dǎo)教師或輔導(dǎo)教師按形成性考核方案或?qū)嵤┘殑t的有關(guān)標準評定。
（2）終結(jié)性考試
國家開放大學(xué)和國家開放大學(xué)河北分部分別負責統(tǒng)設(shè)課程和非統(tǒng)設(shè)課程終結(jié)性考試的試題、答案及評分標準的命制。采取命題組命題的方式。嚴格按照課程教學(xué)大綱、教材和考核說明，結(jié)合現(xiàn)代遠程開放教育的教學(xué)特點和學(xué)習(xí)者特點，設(shè)計考試內(nèi)容以及試卷的題量、題型、覆蓋面和難易程度等。
國家開放大學(xué)和國家開放大學(xué)河北分部分別負責組織統(tǒng)設(shè)必修課程的全國統(tǒng)一考試和統(tǒng)設(shè)選修課程及非統(tǒng)設(shè)課程在本地區(qū)的統(tǒng)一考試。
（八）教學(xué)模式
1．實施“現(xiàn)代師徒制”培養(yǎng)模式。完善“傳統(tǒng)學(xué)徒制”教學(xué)任務(wù)由學(xué)校教師和師傅共同承擔，形成雙導(dǎo)師制其核心內(nèi)容是“校聯(lián)合、雙師培養(yǎng)、工學(xué)交替、崗位成才”。電大平時作業(yè)的完成和批改情況，積極配合。
— 4 —
相關(guān)熱詞搜索：;開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇四
珍貴的三年大學(xué)生活接近尾聲，特此總結(jié)一下大學(xué)三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使我自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
我的學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在我考進大學(xué)時，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的我自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習(xí)。看到周圍的同學(xué)們拼命的學(xué)習(xí)，我也打消了初衷，開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大程度的提高了我自己的自學(xué)能力。由于大學(xué)的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識，日積月累，自學(xué)能力得到了提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為我自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。現(xiàn)在我已經(jīng)大三，正在做畢業(yè)設(shè)計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重我自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望我自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善我自己的人格。三年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對我自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求我自己。無論何時何地我都奉行嚴于律己的信條，并切實的遵行它。回顧三年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認識我自己所負的責任，在貢獻中實現(xiàn)自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學(xué)三年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機會，鍛煉了我自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認清我自己的短處。此外，還當過班上的組織委員，對我自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
體育成績一向很好。我的體質(zhì)并非很出色，可是通過我的練習(xí)和對體育項目的理解，還是能很好的完成體育課的教授項目。我喜歡運動，基本對所有運動都感興趣，尤其是排球。在三年之后的今天，我的球技有了質(zhì)的提高。我是從大一開始接觸排球，起步比較遲，可進步很快，每年的排球賽我們都獲得了好成績，為系里爭光。打排球球不僅鍛煉了身體，而且增強了團隊精神和集體榮譽感。
通過三年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇五
? ? ? ?參加大學(xué)開放日應(yīng)該注意的十件事
如何充分利用開放日參觀國外大學(xué)？
參加虛擬開放日對選擇留學(xué)院校有什么幫助
在大學(xué)開放日的各個階段應(yīng)該做好哪些事？
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇六
國家開放大學(xué)是在中央廣播電視大學(xué)和地方廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，沒有圍墻的新型大學(xué)。以下是小編為大家整理深圳開放大學(xué)入學(xué)須知相關(guān)內(nèi)容，文章希望大家喜歡！
入學(xué)注冊是學(xué)生參加學(xué)校學(xué)習(xí)、獲得有效學(xué)籍和學(xué)習(xí)資格的必要環(huán)節(jié)。
成人高考專科生憑省招生辦的錄取通知書注冊入學(xué)，按規(guī)定時間、到指定地點，辦理入學(xué)注冊手續(xù)，未經(jīng)申請，逾期不報到注冊者，取消入學(xué)資格。
開放教育入學(xué)測試內(nèi)容：
開放教育本科：本專業(yè)專科階段專業(yè)綜合知識與大學(xué)語文或高等數(shù)學(xué)。
專科：高中階段的文化課（語文、數(shù)學(xué)、英語）。
新生報名時，第一次預(yù)交教材費400元，繳費后憑教材費收據(jù)到教材站辦理領(lǐng)書卡及領(lǐng)取教學(xué)計劃規(guī)定第一學(xué)期開課的教材。
第二學(xué)期開始實行網(wǎng)上預(yù)存教材費領(lǐng)取教材。學(xué)生事先開好平安銀行的“萬事順”卡并根據(jù)自己選訂教材多少，在電大網(wǎng)頁“教務(wù)信息”欄目中預(yù)存足夠的教材費。預(yù)存教材費成功后，隔一個工作日方可領(lǐng)取教材。
學(xué)生畢業(yè)離校時辦理教材結(jié)算，多退少補。
學(xué)制是指學(xué)生在全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的條件下，修滿畢業(yè)總學(xué)分，達到國家規(guī)定的全日制高等學(xué)校在校學(xué)生學(xué)習(xí)總量所需要的`年限。根據(jù)教育部有關(guān)要求，二年制專科、專科起點本科專業(yè)最短學(xué)習(xí)年限為兩年半。中央廣播電視大學(xué)開放教育本、專科學(xué)制二年，按三年業(yè)余學(xué)習(xí)安排教學(xué)計劃。
校歷是學(xué)校工作的年歷，它規(guī)定了學(xué)校一個學(xué)年度兩個學(xué)期的教學(xué)時間安排，由中央電大頒布。一般每學(xué)期安排21周，其中上課時間18周，復(fù)習(xí)考試2周，教師評卷1周。按中央電大規(guī)定，星期一為一周的開始，星期日為一周的終結(jié)。
學(xué)生證是電大學(xué)生身份的證明，也是參加電大考試的準考證件。新生注冊后每人都發(fā)一本學(xué)生證。學(xué)生參加考試時必須出示學(xué)生證和身份證，否則不能參加考試。學(xué)生證如有遺失，必須立即向班主任報失，并經(jīng)班主任審核同意后到教務(wù)處申請補辦。
新生注冊后，學(xué)校將個人填報的資料存入檔案，作為進行日常管理及畢業(yè)辦證的依據(jù)。若學(xué)生在領(lǐng)到學(xué)生證后，發(fā)現(xiàn)個人資料（如姓名、性別、年齡等）有誤，應(yīng)及時持有效證明材料到教務(wù)處更正。新生錄取后學(xué)生自己更名的，上級主管部門不予辦理學(xué)籍更名手續(xù)。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇七
光陰似箭，兩年的電大的學(xué)習(xí)生活悄然從指間滑過，在兩年的學(xué)習(xí)與生活中，我一直在思想上、學(xué)習(xí)上與生活中嚴格要求自己，回望過去的日子，不禁讓我感慨萬千：這一段時光不僅讓充實了自我，而且也讓我結(jié)交了許多良師益友；這段歲月不僅僅只是難忘，而是讓我刻苦銘心。年華雖逝堅，帶不走的記憶卻歷歷在目。
我持明禮誠信、愛國守法、堅持實事求是的思想與作風(fēng)，勇于追求真理，具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。我不僅遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。我懷著強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則，注重個人道德修養(yǎng)，且樂于助人，關(guān)心國家大事。
通過良師的教導(dǎo)與自身的刻苦學(xué)習(xí)，我已掌握如何運用法律知識進行工作，也養(yǎng)成了認真對待學(xué)習(xí)與工作的好習(xí)慣！我圓滿地完成本專業(yè)課程，并具備了較強的法律應(yīng)用能力。而且樂于與同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，并能即使幫助同學(xué)解決疑難問題。平時我還閱讀了大量文學(xué)、心理、營銷等課外知識而且理論聯(lián)系實際，使我的工作能力有了很大的提高！
我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與正派的作風(fēng)。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。而且在階段，我踏踏實實的工作，充分運用自己所學(xué)的專業(yè)理論知識與實踐相結(jié)合，受到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的一致好評。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。今后，我將再接再厲，不斷地完善自我，努力成為一名優(yōu)秀的工作者，做一個全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，做一個對國家、對社會有用的人。相信這些經(jīng)歷與積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作與學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。兩年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現(xiàn)在，我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕！
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇八
__年是我校二級學(xué)院體制實行的第一年,也是我院成立的第一年，我們建立了一個新的集體，在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全院師生的共同努力,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽儯冶救艘苍诠ぷ髦械玫搅隋憻挘F(xiàn)把我個人在本年度的情況總結(jié)如下：
一、政治和職業(yè)道德方面
政治上，我堅持“四項基本原則”，堅持學(xué)習(xí)的科學(xué)實踐發(fā)展觀和和諧觀理論，作為一個黨員積極參加支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我一直以一名大學(xué)教師而自豪，熱愛工作，關(guān)愛學(xué)生，在工作中認真負責，嚴格要求自己，時刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個稱號。
二、教學(xué)和科研方面
本年度我教授《管理學(xué)》、《消費者行為學(xué)》等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認可。
今年，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報了校級教研項目《工商管理類專業(yè)實踐教學(xué)平臺建設(shè)的研究》，并公開發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比，取得了不錯的成績，但和一些科研能力較強的教師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今后會不斷努力。
“臺上三分鐘，臺下十年功”，作為一名大學(xué)教師，要不斷加強專業(yè)學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強專業(yè)理論和社會理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅持在實踐中積累專業(yè)知識，理論聯(lián)系實踐，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢和新時代對教師的新要求。
三、管理和服務(wù)方面
作為市場營銷教研室副主任，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為老師們認真服務(wù)。今年，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負責市場營銷本科專業(yè)合格評估工作，從“兩表”的填報、專業(yè)檔案支撐材料準備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專業(yè)自評報告》的撰寫以及評估專家進校后的服務(wù)，我都全程參與，為專業(yè)評估順利通過貢獻了自己的力量。
對常規(guī)工作我也一絲不茍，包括_屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)動員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。
四、工作中的不足
本年度在各項工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少。對于這些問題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
“路漫漫其修遠，吾將上下而求索“，對于下一年度我充滿信心!我相信，今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好!