無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
校園的四季初二篇一
我到校園倚著須江，矗立在一條幽暗陰涼的小道上，一年四季變幻著不同的色彩。
春
春天到校園是美麗的，是淡綠色到，是充滿活力到。綠的草、綠的樹、紅的花，所有的生命都萌發(fā)了，轉(zhuǎn)化為綠色到生機(jī)。小昆蟲開始蘇醒，鳥兒開始鳴唱，連孩子們也脫下笨重到棉衣，展現(xiàn)出活蹦亂跳到生氣。伴隨著春天到呼喚，花兒們也挺直了嬌嫩到身軀，綻開了嬌艷到笑臉。
夏
夏天的校園是高雅的，是墨綠色的，是充滿熱情的。花兒不再嬌羞，自豪地挺直身板，向人們展示著它的美麗；小草不再嬌嫩，頑強(qiáng)地頂住了酷熱；樹木也從春天到溫暖中吸取了精華長得郁郁蔥蔥。教學(xué)樓在陽光下閃爍著，為孩子們避暑，微笑著傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，微笑著看著運(yùn)動(dòng)得不亦樂乎到孩子們。
秋
秋天的校園是嫻美的，是金黃色的，是充滿涼爽的。落葉為校園鋪上了一層地毯，小草、花兒失去了昔日的光輝，黯然神傷地蜷縮在角落里，等待著變成泥土的命運(yùn)。校園西部到小花壇里開滿了金黃的菊花，頂立著秋天到傲氣。秋天里，學(xué)校開展了運(yùn)動(dòng)會(huì)，響徹云霄的加油聲頂破了秋天的冷清與殘敗。
冬
冬天的校園是純潔的，是銀白的。歲頂冒著寒風(fēng)，冬天依然是活力四射，點(diǎn)綴校園的梅花迎面送來迷人的香氣。在冬天，雖然遍地都是雪，可是我卻總覺得校園里雪最美，路上的行人走得匆匆，急著回家，使街上顯得死氣沉沉；而校園里的雪呢，卻是活力四射，它們被塑造成雪人，被握在孩子們到手里打雪仗，它們雖也像街上的雪那樣唄弄得臟兮兮，可它們?cè)谖业窖劾铮瑓s如孩子們無暇到內(nèi)心那樣純潔，它們臉上都掛著快樂到笑臉。
美麗的校園，美麗的四季，我愛校園這幅迷人的畫……
校園的四季初二篇二
一年三百六十五天都有不同的美景，這些美景分為四種不同的景色。
春天
春天是溫暖的。春姑娘提著她的花藍(lán)，走過草地，飛過河邊……讓大地到處生機(jī)勃勃。春天，一陣陣溫暖的風(fēng)吹拂過你的頭頂，你會(huì)有一絲暖意，好像是春姑娘用她那雙纖細(xì)的手撫摸著你的頭發(fā)，空氣中散發(fā)著一陣清香，那清香，是各種各樣的花香飄到一起散發(fā)出的味道。春天到了，各種花兒開了：粉的，白的，黃的……各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，把大地裝飾得五彩繽紛。
夏天
夏天是炎熱的。夏姐姐抱著大火球來到了這里，把大地照得金黃，卻又把人們曬得汗流夾背。在“大火球”下，哪怕是一絲微風(fēng)吹過，你都會(huì)覺得很涼快。一些小朋友玩累了，去冰淇淋店買一根冰淇淋，坐在樹蔭底下乘涼。夏天的樹長得格外茂盛，綠色的葉子密密麻麻，就像是地球媽媽為這些小孩子特意準(zhǔn)備的大傘。當(dāng)你坐在樹底下，吃著涼爽可口的冰激凌，享受著時(shí)不時(shí)吹來的一陣風(fēng)，那時(shí)，你會(huì)感覺很舒服。
秋天
秋天到了，秋哥哥拿著他的法仗走來了，他拿著法杖輕輕一揮，把大樹爺爺?shù)念^發(fā)變得金黃金黃的了。秋哥哥又拿著法杖一揮，樹爺爺?shù)念^發(fā)漸漸脫落，那些金黃的葉子紛紛隨風(fēng)掉落，就像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。樹葉掉在地上，從遠(yuǎn)處看，就像金色的地毯，我們?cè)谀恰暗靥骸鄙蠚g快地跳著，“地毯”發(fā)出清脆的聲音，一陣微風(fēng)吹過，好像能把人的煩惱吹走。
冬天
冬爺爺來了，他命令北風(fēng)句去挨家挨戶敲打窗戶。到了冬天，樹葉的最后一點(diǎn)“頭發(fā)”也沒有了，頭頂變得光禿禿的。有時(shí)，冬爺爺會(huì)把手一揮，讓大地變得一片雪白。每到這時(shí)，樹爺爺就長出了白頭發(fā)，屋頂也蓋上了雪白的被子。大地也覺得寒冷，讓冬爺爺為蓋它上了被子。冬天到了，也就意味春節(jié)要到了。人們?cè)陂T前掛上紅燈籠，貼上對(duì)聯(lián)，潔白的大地把燈籠襯托得格外艷麗。原本死氣沉沉的冬天，一夜之間變得喜氣洋洋的啦！小朋友們歡快地打著雪仗，放著鞭炮，歡笑聲、鞭炮聲不絕于耳。整個(gè)冬天到處是喜氣洋洋，歡聲笑語的景象。
一年的四季是美麗的，是不同的。溫暖的春天，炎熱的夏天，涼爽的秋天，寒冷的冬天，都會(huì)讓我們的心情產(chǎn)生變化，但我們每天都要享受著大自然賜予我們的快樂，樂觀面對(duì)每一件事。
校園的四季初二篇三
我們的校園像一個(gè)美麗的百花園，春夏秋冬是4種不同風(fēng)格的校園。
春天我們的校園一片欣欣向榮的風(fēng)景，你瞧我們的花園里百花齊放，窗口里傳出的是朗朗的讀書聲。到了八點(diǎn)，也就是我們的上課時(shí)間，老師走在教室里給同學(xué)們上課，同學(xué)們每一個(gè)都聽得很認(rèn)真，仿佛是在為這春天展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。
夏天我們的校園里一片熱鬧的景象，你瞧那太陽在我們校園的頭頂上照，哎呀，真想帶把扇子。可是學(xué)校規(guī)定不允許帶，不是學(xué)習(xí)用品的東西，沒辦法，只能快速跑回教室，打開電風(fēng)扇咯。不過我最喜歡的就是夏天，每當(dāng)在學(xué)校里熱到流汗時(shí)，出去買上一根甜甜的雪糕，也是一種美味的享受。
等等，現(xiàn)在是不是應(yīng)該先說秋天的故事啦？秋天是我們百花園里菊花開的季節(jié)。萬朵菊花都開在了我們的百花園中。你們可以再看一看，我們校園只要來一陣清風(fēng)，那樹葉就像樹葉一樣落下來真漂亮。我們學(xué)過桂花雨和，還真沒見過桂花雨這東西。
冬天是一副寒冷的景象，自然是沒有什么可說的。但是我們的校園的冬天，有很多奇趣的故事，你瞧地上那塊白地毯，也就是雪上面有好多漂亮的花紋腳印，這是誰踩的呢？就是我們這些調(diào)皮的小學(xué)生。我們最喜歡的就是冬天啦，冬天一片好風(fēng)景，雪下個(gè)不停，我們?cè)诓賵?chǎng)上瘋玩兒。打雪仗堆雪人滑雪，各種冬天的游戲玩不盡。
我們學(xué)校的四季變化不同，但是我認(rèn)為這種校園才是真正的美嗎！
校園的四季初二篇四
春夏秋冬，四季輪回，多情歲月，輕吟低唱，那是萬事萬物應(yīng)和著的四季樂章。
你聽，春雨潤酥，滋潤著萬物，那是大地萬物復(fù)蘇的圓舞曲。天空中的小雨滴宛如一個(gè)個(gè)輕快的音符，演奏出淅淅瀝瀝的樂章；柔和的春風(fēng)輕輕吹拂，吹開了樹木的花，吹綠了田野的草，吹得冬眠的動(dòng)物睜開了眼；匯成了五彩繽紛的大合唱，一派生機(jī)盎然的景象。
你聽，夏夜中，各種千奇百怪的聲音，匯聚成盛大的交響樂。池塘中的每一只青蛙仿佛是一個(gè)個(gè)鼓手，“呱呱”的引領(lǐng)整個(gè)樂章的節(jié)奏；樹上的知了，不停地“知了知了”地叫，就像一個(gè)個(gè)單簧管演奏者，組成一支單簧管樂隊(duì)；蟈蟈、蛐蛐也不例外，是整個(gè)樂章的重要組成部分，他們擔(dān)當(dāng)小提琴手，時(shí)而迅疾，時(shí)而平緩，給予樂章感情色彩。在這優(yōu)美的樂曲中，任何人都會(huì)沉醉其中。
你聽，秋天田野中，鏗鏘有力的呼喊聲，那是收割機(jī)發(fā)出的隆隆的運(yùn)作聲，這正是豐收的進(jìn)行曲。那一陣陣隆隆的機(jī)器聲，都代表著農(nóng)活的進(jìn)展，而農(nóng)民們的吶喊聲，和著隆隆的機(jī)器聲，演奏出熱鬧繁忙的樂曲，展現(xiàn)了勞動(dòng)者豐收的喜悅。在這豐收的喜悅中，融入了多少幸福、快樂和希望。
你聽，冬雪皚皚，潔白的雪花飄飄灑灑，沙沙的落在地面上，那是沉睡的安眠曲，復(fù)蘇的圓舞曲在這里銷聲匿跡，各種昆蟲的交響樂陷入沉默，豐收的進(jìn)行曲在這里淹沒，只有那輕柔的低語回蕩在你耳邊，浸入你的心靈，帶給你安詳。
春夏秋冬，交替變換，那是萬物孕育、生長、結(jié)果、凋零的四部曲，是四季更新的樂章。
校園的四季初二篇五
四季，被自然打造得井然有序。春的爛漫，夏的耀眼，秋的斑斕，冬的沉寂。當(dāng)用熾熱的心，去觸及它的那一刻，我讀懂了它，——讀懂了四季。
初春，萬物都蘇醒了過來，草兒，花兒，芽兒從地里探出頭來，看到了外面的世界，又努力地想掙脫出大地媽媽的懷抱。盛春，草兒，花兒，芽兒都出來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草甸披綠，野花綴紅，一切的一切都是那么生機(jī)勃勃，一切的一切都是那么爛漫可愛。
夏，是最熱情的，它請(qǐng)去了太陽公公那耀眼的光芒，為農(nóng)民伯伯的莊稼，提供了充足的陽光；它請(qǐng)去了知了和蟈蟈，在盛夏的晚上，為人們演奏一曲曲動(dòng)聽的交響樂；它甚至請(qǐng)去了雨神，雷公，為炎熱的夏天來一場(chǎng)轟轟轟烈的大雨。
秋，它有言之不盡的斑斕，它有萬象包羅的含蓄，它有取之不盡的富有。果子熟了，紅的，白的，粉的。紅的像火，白的像雪，粉的像霞，萬紫千紅，煞是好看，饞得讓人口水直流。稻子熟了，金燦燦的，沉甸甸的掛在稻穗上，它沒有春的翠綠，春的點(diǎn)點(diǎn)紅花，也沒有夏的耀眼光芒，更沒有冬的凄冷荒蕪，卻包裹著春的希望，夏的熱情，冬的蒼茫。它是富有的，有著萬貫家私，秋天的果實(shí)讓農(nóng)民伯伯個(gè)個(gè)喜笑顏開。
冬，是安靜的，所有的一切都沉醉在雪的旋律里，無法自拔。放眼望去，銀裝素裹，白雪皚皚，大雪飄飛。它并沒有春的那么嫵媚動(dòng)人，沒有夏的那么熱情，沒有秋的那么富有。可是它卻白得別出心裁，一片片雪花像一個(gè)個(gè)小傘兵，由天而降；一片片雪花壘在一起，為地球媽媽送上了一件雪白的新衣。這讓我想到岑參的詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。
四季，那么動(dòng)人，那么神奇，那么美麗，那么耐人尋味，給人驚喜，讓人好奇。四季也許就是這樣，考驗(yàn)萬物生長的一種歷程，當(dāng)用那熾熱的心去感觸它的那一刻，一切都會(huì)變得簡單明了，那時(shí)你可以驕傲的宣布——我讀懂了四季。
校園的四季初二篇六
春天奏出了一曲美妙的迎接曲。雨水嘩嘩的下著，落到了草尖上，仿佛整個(gè)世界都停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，它懸掛在半空中，似乎掛著珍珠一般的絲簾亮閃閃的發(fā)著耀眼的光芒。
春天奏出了一曲美妙的迎接曲。雨水嘩嘩的下著，落到了草尖上，仿佛整個(gè)世界都停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，它懸掛在半空中，似乎掛著珍珠一般的絲簾亮閃閃的發(fā)著耀眼的光芒。
當(dāng)你走在田野中，停在那里仰望著藍(lán)藍(lán)的天空，微風(fēng)吹拂著你，你用盡全身的力量使勁的吮吸春天的味道，那種感覺是無法表達(dá)的。不管你走在哪里都有報(bào)告春天的消息。路邊的花兒是春姑娘的花卡；茂密的柳枝是她秀麗的長發(fā)；奔流不息的小河是他閃爍的眼睛，而那像花針的雨水是她為了把春天裝扮的更加漂亮流出來的汗水；澆灌著她辛勤培育出來的幼苗，讓它們給人類帶來溫暖并放射出春天的光彩。
姑娘的花卡；茂密的柳枝是她秀麗的長發(fā)；奔流不息的小河是他閃爍的眼睛，而那像花針的雨水是她為了把春天裝扮的更加漂亮流出來的汗水；澆灌著她辛勤培育出來的幼苗，讓它們給人類帶來溫暖并放射出春天的光彩。
校園的四季初二篇七
四季美，嫩綠的新春，火熱的盛夏，金燦的深秋，雪白的隆冬，這美的蹤跡，讓我的心，我的情融入了四季自然之美。
春，美在風(fēng)，春風(fēng)柔和、溫暖。春天來了，春風(fēng)像個(gè)心靈手巧的姑娘吹綠了草原，吹紅了紅杏枝頭，吹黃了嬌嫩的迎春，吹皺了殘血，吹起了波紋。
你看，那遠(yuǎn)處的森林，春風(fēng)再與它們嬉戲，春風(fēng)像一雙充滿愛的手，她撫摸世間大地萬物，撫摸那顆沉睡的心，使大自然處處生機(jī)勃勃。
夏，美在雨，夏雨豪放，美麗。
夏天來了，調(diào)皮的雨點(diǎn)打下來，像上帝隨手扔下的鋼珠，打到窗戶上。霹靂啪啦，咚咚作響，雨點(diǎn)打在湖中心，畫出一個(gè)一個(gè)大大的音符，演奏一曲專屬夏天的優(yōu)美曲子。
這曲子嚇跑了趕上水面觀景的小魚，打碎了水平如鏡的湖面，雨還在下，如一幅巨大的珠簾，把前方的景物與天空變得灰蒙蒙，自己倒形成另具一色的美景，令人神往，擴(kuò)大心胸。
秋，美在霜，秋霜冰冷、潔白。
秋天來了，秋霜也跟隨秋姑娘來到這個(gè)收獲的季節(jié)，讓自己來染白這個(gè)金黃的世界，清晨，玻璃上結(jié)了一層小小的霜，它晶瑩剔透，有著雪花似的冰薄，放眼望向窗外，白花花一片，潔白無瑕，那雪白的地上，有時(shí)也能看著一點(diǎn)一片花色的裝飾，它們交相輝映，把大地媽媽點(diǎn)綴得更美。
冬，美在雪，冬雪寒冷、寧靜。
冬天來了，冬雪也像個(gè)小小跟屁蟲，和冬媽媽游逛大地，冬天在那，那就寒冷，冬雪在那，那就落下一片片小小六邊形小花，雪花跟它團(tuán)結(jié)一致，為冷得瑟瑟發(fā)抖的大地披上一件厚厚的外衣，世界被白雪覆蓋，瓊枝玉葉，粉妝玉砌，好一派瑞雪豐年的景象，平時(shí)驕陽似火，而今卻冷得顫抖躲在云后，不肯出門。雪花紛飛，它們留戀于翠綠的青竹，停在那飄香的梅花枝頭，又落到小孩凍得發(fā)紫的嘴唇上，調(diào)皮的它們無憂無慮地紛飛在大地，直到又一年的春天來臨。
愛你，四季美，愛你的風(fēng)霜雪雨，愛你的春夏秋冬，愛你這多變的景色。
校園的四季初二篇八
春遇見了花，報(bào)大地以萬紫千紅；夏遇見了風(fēng)，報(bào)大地以松濤一片；秋遇見了雨，報(bào)大地以萬山紅遍；冬遇見了寒，報(bào)大地以林海雪原。
第一朵花兒的綻放喚醒了春天，她開始梳妝打扮。這時(shí)小草抽出新芽，二月的春風(fēng)幻作無形的剪刀，將柳葉裁尖。晴空之上，雙雙燕子從南國飛回，劃過道道優(yōu)美的弧線。尋著水聲，小心翼翼地踏過濕漉漉的泥土。聲音越來越響，飛流而下一條瀑布，陽光折射在水霧間，映出了絢麗的虹。瀑布邊，水流順著峽谷的地勢(shì)匯成條條小溪，溪水清澈，溪底石塊清晰可見。翻開石塊，有時(shí)是幾只懶洋洋的螃蟹，有時(shí)則是幾顆美麗的貝殼。四處一派生機(jī)。
荷塘里的蛙聲遇見了夏，這時(shí)大家都?xì)g快起來。湛藍(lán)的天幕上白云朵朵，風(fēng)兒吹過，河水泛起清波。尋一處草坪躺下，采一朵野花別在襟上，四周彌漫著青草的香氣。大樹蔭下，聽蟬兒松濤般的鳴唱，仿佛來自天邊卻又近在眼前。遠(yuǎn)處的馬兒悠然自得地吃著草青，牛們也想慢下腳步，無奈被主人硬生生地拉去了。若是在夜晚，獨(dú)自漫步在池塘邊，聽四處蛙聲一片，更添幾分愜意。
隨著夜雨地飄落，秋便應(yīng)約而至。火紅的楓葉，與常青的松針交織在一起，構(gòu)成一幅錯(cuò)落有致的秋景圖。“看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，”真是別有一番情趣。漫步于林間，葉兒隨風(fēng)起舞，悄然落地，一枝紅葉上還帶著昨夜的露水。不久，秋雨下起來了，山間霧氣朦朧，好似置身于世外仙境。夜雨敲寒窗，奏起了琵琶的樂章，聲聲秋雨入夢(mèng)流。
冬與北國的第一片雪花相逢，便再也按捺不住自己的心情，裹夾著寒風(fēng)呼呼而來。雪花像禁錮了一冬的白蝴蝶，被一骨腦地從籠子里倒了出來，路旁的積雪堆了半尺之高。在這雪花紛飛的季節(jié)，孩子們興高采烈地從家里跑出，呼朋引伴，在路旁打起雪仗、堆起雪人，玩得不亦樂乎。午后，零散的陽光照在雪原上，才有那么一絲暖意，而大家又開始盼著晚上圍著火爐烤紅薯了。
當(dāng)每個(gè)季節(jié)都遇見了自己別樣的精彩，它們便會(huì)毫無保留地展現(xiàn)以回報(bào)自然。正因?yàn)檫@樣的周而復(fù)始，才成了我們眼中的春去秋來，在這天地之間成就了一種永恒。