學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
班主任感言班主任心得體會篇一
班主任是一位敬業(yè)的職業(yè)，在平凡的日常工作中默默無聞，但時刻關(guān)注著學(xué)生的成長和發(fā)展。作為班主任，我們時刻關(guān)心學(xué)生的情況，為學(xué)生的健康成長盡心盡力。在我的工作中，我也有一些感言和心得體會。
第一段：班主任是一種特殊的職業(yè)
班主任是一種特殊的職業(yè)，它不僅需要深厚的專業(yè)知識，還需要多方面的專業(yè)技能。作為班主任，我時刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，幫助學(xué)生解決疑惑和困難。班主任還要與學(xué)生家長、學(xué)校教育管理層密切合作，促進學(xué)生的健康成長和發(fā)展。
第二段：班主任是學(xué)生的精神導(dǎo)師
班主任是學(xué)生的心理老師，需要關(guān)心學(xué)生內(nèi)心的感受和情緒變化。我常常關(guān)注學(xué)生的情緒，及時與學(xué)生及家長溝通，解決學(xué)生的煩惱和困難。通過與學(xué)生的交流和溝通，幫助學(xué)生樹立健康的人生觀，培養(yǎng)正直、堅韌的人格，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神，從而促進學(xué)生的健康成長。
第三段：班主任是學(xué)生的支持者
班主任是學(xué)生成長中的重要支持者，要時刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。我的工作中，我常常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，并通過組織一些實踐活動、提高學(xué)生實踐能力和應(yīng)對能力，幫助學(xué)生樹立自信心，取得學(xué)習(xí)上的進步。
第四段：班主任是一個有愛心的人
班主任需要不斷關(guān)心學(xué)生的身體和生活狀態(tài)，成為學(xué)生生活中的精神依托。我常常關(guān)心學(xué)生的飲食、睡眠和生活習(xí)慣，提醒學(xué)生注意保持良好的生活習(xí)慣，提高自己的身體免疫力。在學(xué)生生活中，我還要比較溫柔地與學(xué)生溝通，使學(xué)生感到被關(guān)心、被愛。
第五段：班主任是一種生活態(tài)度
作為班主任，我深信教育不是簡單的知識傳授，而是一種生活態(tài)度。通過我的工作，我以身作則，努力成為學(xué)生理想、信仰的榜樣，傳達陽光、自信、勤奮的生活態(tài)度，努力成為學(xué)生在生活中的良師益友，讓學(xué)生在成長過程中感受到生活的美好。
作為一位班主任，我的工作充滿了喜悅和挑戰(zhàn)。盡管前方困難重重，但我會咬牙堅持，充滿信心、帶著感恩之心，把班級的管理工作做得更好。只有像班主任這種職業(yè)一樣，堅持責(zé)任、互助、成長、創(chuàng)新的工作理念，才能讓學(xué)生成長得更加健康、穩(wěn)定、成功。
班主任感言班主任心得體會篇二
匆忙的日子來來又去去，我在來去匆匆中很少停下來細(xì)心回憶，每日繁忙的班主任工作，使我的神經(jīng)總處于緊張狀態(tài)，夜深人靜時，駐足回憶，似乎覺得自己比從前多了一份成熟，多了一份理智。從一個班級管理者的角度思考，我對學(xué)生多了一些理解，多了一些寬容。
我逐漸明白了一個道理：每一個學(xué)生都是需要關(guān)愛的，不管是所謂的優(yōu)秀生，還是后進生，每一個學(xué)生都喜歡寬容的老師。無需擔(dān)心，他們不會因為老師的寬容而放肆，只要老師懷著一顆為學(xué)生發(fā)展的心，而不是無原則的溺愛和放縱，學(xué)生不會不喜歡老師的微笑，不會不理解老師的良苦用心，不會辜負(fù)老師對他們的期望。有的老師說不能給孩子笑臉，否則他們就燦爛的一塌糊涂，不知所以。其實不然，我們的學(xué)生都很敏感，他們能清楚地知道老師每一個眼神的含義，每一個動作的要求。
嚴(yán)格不放縱，寬容有尺度，嚴(yán)而不死，寬而有度，這才是真正對孩子的愛。有的老師為了成績和自己所謂的尊嚴(yán)，對孩子不茍言笑，吹毛求疵，這不是為了孩子好，而是為了自己好。有的老師對學(xué)生置之不理，不聞不問，隨便混日子，只在公開課上才表達他對孩子的關(guān)注，這更不是正常的現(xiàn)象。
班主任感言班主任心得體會篇三
班主任是一個班級中最重要的角色，他/她不僅負(fù)責(zé)教育和管理學(xué)生，還要為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在這個環(huán)境中盡情發(fā)展自己。在我的任職期間，我深感班主任這個職責(zé)的重要性，也感受到了自己的成長和進步。下面我想分享我的一些感悟，希望能對大家有所幫助。
第二段：把握班級氛圍
班級氛圍是一個班級學(xué)習(xí)、發(fā)展和進步的基石。班主任要想讓班級氛圍更好，首先要有目標(biāo)和計劃，確保年度各個階段的活動和工作有序進行。當(dāng)然，更要掌握班級的情況，和學(xué)生們多溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。例如：我們班級晚自習(xí)前，有短短的“班會”時間，在這段時間內(nèi)，我會讓學(xué)生進行互動，也會借機了解他們的情況，為他們排憂解難。通過這種方式，我們班級的氛圍非常溫馨和諧。
第三段：堅持激勵學(xué)生
班主任要有耐心和熱情，讓學(xué)生感受到自己的責(zé)任感和愛心。每個學(xué)生都有自己的天賦和優(yōu)點，但有的時候，他們可能不自信或者感覺受挫。班主任就可以借機鼓勵他們，讓他們看到自己的優(yōu)勢，激勵學(xué)生不斷進步。例如：我們班有一個學(xué)生，平常成績一般，但他有一些特長，他的特長是足球。在他參加足球比賽獲得好成績后，我就表揚了他，并且讓他在班里宣傳談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，讓所有學(xué)生都知道足球不僅僅可以鍛煉身體，也能成為一種特長和夢想。
第四段：關(guān)注學(xué)生家庭教育
每個學(xué)生的成長環(huán)境都是不同的，有的學(xué)生家庭條件好，有的學(xué)生可能家庭條件一般。班主任要與家長建立良好的溝通和互信，并關(guān)注學(xué)生的家庭教育現(xiàn)狀。有時候，班主任也需要自己扮演“家庭教育者”的角色，與家長一起討論學(xué)生的問題，并共同想辦法解決。例如：我們班里有一個學(xué)生，他的家庭稍有困難，我了解到情況后，和他進行了談心，通過溝通我發(fā)現(xiàn)，他也很珍視學(xué)習(xí)，但家境的問題給他壓力很大。因此，我就和他的家長商量，讓他在生活壓力減小的情況下，能夠輕松學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的努力，他的成績也有了很大的提高。
第五段：總結(jié)
成為一名班主任的道路是漫長而充滿挑戰(zhàn)的，但也非常值得去嘗試和付出。班主任不僅僅是一個老師，更是學(xué)生們的朋友、哥哥、姐姐和父母。班主任要以身作則，關(guān)注學(xué)生成長，需要耐心、智慧和闖勁。我很榮幸成為一個班主任，我也非常感激我的學(xué)生和家長，感謝他們給我?guī)淼某砷L和一路陪伴。我會繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
班主任感言班主任心得體會篇四
“光陰似箭日月如梭”，一點也不假，你越想留住它，它跑得越快，進入新學(xué)校工作已經(jīng)三年，但仿佛就在昨天。從最初的茫然、慌亂，到現(xiàn)在事事計劃在先，運籌帷幄，變化是不知不覺的，我相信涓涓細(xì)流終將匯成小河。
在迎接新的一個一年級時，我就給自己定下新征程一定要有新收獲的目標(biāo)，我希望通過我的思考和努力，六年后還給家長們的孩子將是健康、自信、快樂的。眨眼間，一年級的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我和孩子們共同成長著，其中的一幕幕記憶猶新。
一、“一二三四五”和“五四三二一”
孩子們從幼兒園進入一年級真是一個坎兒，他們要從自由散漫的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛袟l不紊的校園生活需要一個漫長的適應(yīng)階段。周一的升旗儀式，大課間活動，臨時集會，到各功能室學(xué)習(xí)活動等都需要井然有序，為了做到快靜齊，我們就約定聽見老師的口令“一二三四五”就要知道分別該做好什么。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，絕大多數(shù)孩子能夠在離開座位時收拾好學(xué)習(xí)用具，擺放好凳子，整齊有序地開展活動。熟能生巧，一年下來，孩子們的速度提高很快，后來我的口令也從一個數(shù)字等待一定時刻改變?yōu)閮蓚€數(shù)字同時喊出。但一些時候孩子們對口令也有聽覺疲勞，一些孩子會充耳不聞，我行我素，拖拉的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重的時候，我們又約定了口令“五四三二一”代表的含義，真是立竿見影，孩子們對“五四三二一”的緊迫感明顯增強，看來，穩(wěn)中求變也是班主任工作必須的。
二、黑板留言
好習(xí)慣使人受益終身，好習(xí)慣需要從小養(yǎng)成，班主任的工作就必須以習(xí)慣的養(yǎng)成為中心，但一年級孩子的自律性很差，大小事情都需要時時提醒，事事監(jiān)督，要把一些規(guī)則內(nèi)化為孩子自己的.習(xí)慣還真難，特別是在教雙班語文兼班主任的情況下，時間和精力更是有限的。于是我使用了黑板留言這樣的方式來幫助孩子們養(yǎng)成好習(xí)慣，哪些同學(xué)主動撿拾垃圾了，主動整理書柜了，主動幫助同學(xué)了；哪些同學(xué)書桌不整潔，凳子沒放好，打掃清潔不積極等等大小事件都及時板書在黑板上，讓孩子們自己對癥下藥，避免了老師由于遺忘而沒能及時處理班級中出現(xiàn)的情況，督促孩子們自己管理，互相管理，從而逐漸養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。
三、垃圾桶的位置
由于一年級的孩子年齡小，家長對孩子自理能力的訓(xùn)練也少，打掃清潔衛(wèi)生就成了一件十分頭痛的事情，在使用了老師示范，家長協(xié)助，小能人指導(dǎo)，小組比賽等一系列招數(shù)之后，教室清潔總算看得過去了，但清潔衛(wèi)生的保持卻始終是個難題，不亂扔垃圾，主動撿拾垃圾沒能成為普遍現(xiàn)象。在科任老師的配合下，多數(shù)孩子在中餐前知道撿拾垃圾，座位周圍干凈了，垃圾桶周圍卻經(jīng)常是慘不忍睹的。我相信老師以身作則的重要性，于是不厭其煩地?fù)焓袄爸車睦荒晗聛砗孟裥Ч⒉幻黠@，特別是當(dāng)垃圾桶放在門后時，多數(shù)垃圾是在桶外的，所以我喜歡把垃圾桶放在顯眼的地方，希望孩子們在不知不覺中養(yǎng)成把垃圾扔進桶中的習(xí)慣。
四、你讀、我讀、大家讀
喜歡上閱讀一定會影響一個人的一生，讓孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不僅是語文老師的責(zé)任，也是班主任的義務(wù)。在開學(xué)前，我會收集好推薦給孩子們閱讀的課外讀物，鼓勵家長支持、重視孩子們閱讀的習(xí)慣，更重要的是利用一切可用的機會親自給孩子們讀書，雖然很多時候累得嗓子發(fā)出強烈的抗議，但看見孩子們傾聽時若有所悟的神情，我知道我一定能堅持下去，我也知道孩子們終將不會辜負(fù)我的期望。
我確實是一個不善于反思和總結(jié)，也不善于表達和懶于思考的人，如果要把班主任工作中的點點滴滴梳理成條條框框的理論體系，我一定是做不到的，好在一年級的班主任工作給了我一些瞬間的靈感和激情，于是及時記載在身邊的小卡片上，雖然凌亂但卻真實，希望涓涓細(xì)流終將匯成小河。
以此獻給生命中逝去的又一個年華！
20xx年8月24日文勝
班主任感言班主任心得體會篇五
20xx年7月1日至7月5日，我有幸參加了由木洞教育督導(dǎo)室組織的20xx暑期班主任工作培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)使我感觸多多、受益匪淺,同時也讓我深深感悟到：教育工作是一門藝術(shù)，它所面對的是最為獨特、復(fù)雜，是最具有魅力，富于變化、是最具有可塑性的人。可知，我們在繁瑣、勞累的工作中，不僅要有著健康的身體，而且更要有著健康心態(tài)和良好的精神情緒。.為期五天的培訓(xùn)結(jié)束了。但我還意猶未盡，專家的講課內(nèi)容還在我的腦?？M繞。這些內(nèi)容讓我深受啟發(fā)，同時我也感到很慚愧，以往，我對班主任中作認(rèn)識得很膚淺，做得也不到位。通過這次培訓(xùn)，我對班主任工作有了更深認(rèn)識，以下就是我這次培訓(xùn)的一點點體會:
1、少一點怨氣，多一點銳氣
班主任是天底下最小的“主任”，但肩上責(zé)任不小，整日忙于學(xué)生們的具體“瑣事”和日常管理教育及活動中，家里都顧不上。遇到學(xué)生難管，家長不理解，難免有煩惱和怨氣，若越有怨氣會越造成心理不平衡。說句心里話，班主任工作本身就是一份良心工作，既然選擇了，就得認(rèn)真，負(fù)責(zé)任地、耐心地，千方百計想辦法做好。否則就不做。當(dāng)遇到煩惱時，不妨少一點怨氣，多一點銳氣，坦然面對，把怨氣變成銳氣，變?yōu)橐环N行動力，堅信在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和教誨下，沒有過不了的“坎”。堅信“行行出狀元”只要自己勤學(xué)苦鉆，就如魏書生老師所說的，“要少埋怨環(huán)境，多改變自己，不做怨氣的奴隸。
2、少一點怒氣，多一點和氣
在班主任日常的管理教育工作中，班級中出現(xiàn)“問題學(xué)生是有的，若生氣、經(jīng)常發(fā)脾氣，不僅影響自己的情緒，也有損身體健康，同時也不利于問題的解決，更容易使學(xué)生產(chǎn)生反感，讓學(xué)生瞧不起“自己”有損教師的形象，在平時的學(xué)生教育管理過程中，多看到學(xué)生積極閃光的一面，用愛心的引導(dǎo)和耐心細(xì)致的教育，用適當(dāng)?shù)臅r機爭取，多種方法努力和他們建立和諧的師生關(guān)系，特別是對犯錯誤的學(xué)生切忌生硬粗暴，學(xué)會制怒，控制情緒，以冷靜、平和的心態(tài)解決問題，少一點怒氣，多一點和氣。因為學(xué)校是教育學(xué)生改正錯誤，健康成長的園地。
3、少一點匠氣，多一點才氣
“以身作則，為人師表”是班主任高尚道德情操的重要組成部分，要讓學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，班主任首先要做到“身先士卒，卒先出范“，培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，多讀書，多善于總結(jié)，提高自我綜合素質(zhì)。擺脫“匠氣”，增加自我綜合能力的“才氣”，體現(xiàn)班主任人格魅力。因為“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且只有當(dāng)教育者自已完善自己時，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展。
4、尊重學(xué)生
期待，多一些愛心.不以成人的眼光要求學(xué)生，設(shè)身處地的為學(xué)生著想.放下師道尊嚴(yán)，和學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生心理.想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急.無論學(xué)生犯什么錯誤，我都要忍耐，決不體罰學(xué)生，也不用語言侮辱學(xué)生。
5、講究方法
在過去的班主任工作中，我急于組建一個良好的班集體，但是有些方法不對，結(jié)果適得其反，以后無論什么活動，我都要想辦法，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生高興的參加。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，不要積急于批評，要給學(xué)生一個思考改正的時間.如果不用批評就能達到教育的效果，就要采用這種方法.盡量采用學(xué)生喜歡的方法.我的一切教育的出發(fā)點都是為了學(xué)生的發(fā)展.
6、開展活動創(chuàng)建班級文化。
通過開展豐富多彩的活動增強班級的凝聚力，使每個學(xué)生都愛辦集體及，覺得在這個集體中生活是快樂的，原意為辦集體貢獻自己的力量，以班級榮為榮，以班級恥為恥。班級文化包括符號、規(guī)范、價值觀.我希望我的學(xué)生健康地成長，不僅身體健康，而且心理健康。做一個積極樂觀向上的陽光兒童，所以我把班級定位為陽光班級，建立相應(yīng)的制度規(guī)范。并民主選舉班干部，組建高素質(zhì)的班干部隊伍，發(fā)揮小主人翁意識，監(jiān)督學(xué)生，進行自我約束，自我管理。使每個學(xué)生都擁有積極、樂觀、向上的健康心理。我打算在班級里評選陽光男孩和陽光女孩，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揮榜樣的作用。評選體育之行，朗讀大王，寫字大王，激勵學(xué)生全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹立自信心。
班主任工作需要智慧，我沒有智慧，但是我有一顆愛學(xué)生的心，我相信，愛會使一切品質(zhì)黯然失色，有了這份愛心，我會用心地做好班主任，學(xué)習(xí)、實踐、反思、日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅持不懈，我擁有智慧。用我的智慧去開啟學(xué)生的智慧，點化學(xué)生、潤澤學(xué)生，成全學(xué)生的美麗人生. 作為新時代的班主任，不只是要用愛的力量來呵護我們的學(xué)生，更主要的是要與時俱進，跟得上時代的節(jié)奏，及時掌握新時代學(xué)生的心理成長，了解他們內(nèi)心的變化，掌握他們的喜好，我想，只有這樣，我們的班主任工作才會得心應(yīng)手，才能獲得學(xué)生的信任。
班主任感言班主任心得體會篇六
轉(zhuǎn)眼間，與20xx級旅游管理一班39名同學(xué)相處的一學(xué)期美好時光悄然而去。在過去的一學(xué)期中，我與班主任張亮老師的交流頗多，讓我感受到了作為班主任的不易，一學(xué)期與學(xué)弟學(xué)妹短暫相處更是充滿著激情和快樂；一學(xué)期的班主任助理工作，我以學(xué)院老師為榜樣，學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)的工作精神；一學(xué)期與新生共同成長，讓我重新找到了對以后美好生活的憧憬的激情。但是，作為一名班主任助理，更加重要的還是為老師和同學(xué)們工作。如果要讓我對此學(xué)期的工作做一個簡單的報告，那還得從我面試班主任助理的初衷說起。
高中枯燥繁瑣的學(xué)習(xí)生活可以說讓每一名大學(xué)生覺得厭煩，進入大學(xué)的我們更是想把那段歷史忘記。因為，我們不屑那樣簡單無聊的生活方式，而更加欣賞鍛煉綜合素質(zhì)的艱苦的大學(xué)環(huán)境。我也不例外。進入大學(xué)，我想的是通過盡可能多的工作提升個人綜合素質(zhì)，而班主任助理的工作可能更加適合我。因為我想用我大一時盲目處事的經(jīng)驗告訴學(xué)弟妹完成某一件事的價值，讓他們從大學(xué)走向社會有更多的捷徑。我也想為老師完成每一份繁瑣的任務(wù)從而懂得工作的艱辛。更重要的原因是，我想用與同學(xué)同等的學(xué)生身份，用不一樣的引導(dǎo)方式幫助學(xué)弟學(xué)妹走出盲區(qū)。當(dāng)然，我時刻不忘我是以一名學(xué)生的身份幫助班主任老師完成引導(dǎo)同學(xué)們思想并幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的工作職責(zé)。
以此職責(zé)，我順利完成了這一學(xué)期的班主任助理工作，在這里，請允許我從以下幾個方面匯報我的工作：
20xx級旅游管理一班是我所代理的班級。本班有39名成員，其中男生13人，女生26人；其中有一名黎族和一名藏族同學(xué)，其他人均為漢族；其中有9名同學(xué)來自外省，包括有河南、安徽等；在我們班，目前所了解到的只有兩名同學(xué)是群眾，其他均為共青團員；班中所有女生住在第十三棟寢室，男生分布在第七棟比較集中的寢室。
1.新生報名
9月14、15日，20xx級新生入學(xué)報名。我們班在9月14日報名居多，在15日下午16時前報名齊全。這兩天的工作包括有新生信息核對，記錄新生信息，住宿安排，軍訓(xùn)必需品引導(dǎo)購買，引導(dǎo)體檢等等諸多工作。
從新生報名這個過程中，作為班主任助理看出了一些問題。首先是作為90后的大一新生，部分還存在著不禮貌的行為，仍然保留著高中生的野性。其次，整體上綜合素質(zhì)較低，在遇到一些特殊事情的時候不能獨立處理。我認(rèn)為在以后的班主任助理工作中應(yīng)該重視這些方面的問題。
2.軍訓(xùn)
軍訓(xùn)是每一個大學(xué)生應(yīng)該經(jīng)歷的一門重要課程，但是在短短的十天軍訓(xùn)過程中，不少的人發(fā)來信息尋苦叫累。不過，這段難忘的經(jīng)歷應(yīng)該對他們有非常大的影響。
3.學(xué)生個人信息登記錄入
在短時間內(nèi)對全班39名同學(xué)的信息進行收集、整理、核對的確是一個比較復(fù)雜繁瑣的工作。但值得一提的是這份復(fù)雜的工作讓我體會到了班主任老師的艱辛，增添了我們對老師的敬畏之情。
4.班干部競選
每一個組織都會有一些組織領(lǐng)導(dǎo)者，我們班也不能“群龍無首”。在安定了所有同學(xué)的生活之后首要的工作自然是篩選出大家信任的班委。和其他班級不同的是，我們班的班委競選持續(xù)了兩個半小時，最后終于艱難地選舉出了大家公認(rèn)的班委人員。并且，在此學(xué)期的工作中，每一位班委都盡心盡責(zé)完成了自己相應(yīng)的工作。分析此次班委競選持久的原因，是因為我們班有意擔(dān)任班委的決心較強，在此方面一點都不顯得謙讓，都想利用班委職務(wù)為同學(xué)們盡一份微薄之力，也想通過此職務(wù)進一步鍛煉自己。由此可見，我們班的同學(xué)在工作方面都非常積極。
5.辦理學(xué)生證圖書證等證件
學(xué)生證和圖書證等證件是大學(xué)生身份的證明。在辦理此些證件的過程中，學(xué)工辦的老師們比我們考慮得更加周到，及早通知我們做好了準(zhǔn)備工作。同學(xué)們能及時用上證件也得益于學(xué)工辦老師的認(rèn)真督促工作呀！在此些證件的辦理過程中也反映出一些問題。比如說在收集圖書證的電子照片時，明顯反映出絕大部分同學(xué)不了解生活常識問題，不會應(yīng)用計算機等基本能力欠缺。所以，當(dāng)時我覺得這類問題也是我所需要重視并及時解決的。到現(xiàn)在，此類問題的出現(xiàn)已經(jīng)屈指可數(shù)了。
6.開展主題班會
開學(xué)至今，我們班至少開展了四次主題班會。每一次主題班會，我們班都有相應(yīng)的主題進行討論。包括班委選舉、成立學(xué)習(xí)互幫小組等等。其中成立學(xué)習(xí)互幫小組的主題班會尤為重要。因為我們班的學(xué)習(xí)興趣很濃厚，不能因為個別科目難題而減弱學(xué)習(xí)的激情。也希望通過此方式讓所有的同學(xué)學(xué)習(xí)好所有的科目，從而提升班級成績總體水平。
7.鼓勵加入多個組織增強自身能力
大學(xué)是一個應(yīng)該學(xué)習(xí)好專業(yè)知識和鍛煉綜合素質(zhì)的階段，所以在努力學(xué)習(xí)的同時需要重視能力的加強。我們學(xué)?？梢藻憻捘芰Φ慕M織有共青團委、學(xué)生會、社團聯(lián)合會、社團以及其他服務(wù)性組織機構(gòu)。一開始，很多同學(xué)都單純地想學(xué)習(xí)好專業(yè)知識而忽略了能力的培養(yǎng)，所以我在班會或者閑聊的時候以實際例子稍微轉(zhuǎn)變了一些同學(xué)的想法。截止目前，我們班的情況如下：
貧困生評定是一道復(fù)雜的程序，不過，早在入學(xué)報名的時候同學(xué)們就已經(jīng)得到了我的詳細(xì)消息。再經(jīng)過國慶長假的準(zhǔn)備，我們班申請國家助學(xué)金的貧困生基本準(zhǔn)備齊全了貧困資料。準(zhǔn)備工作的及時開展為我們班這次貧困生評定的工作減少了不少麻煩。
對于班主任助理工作，我是這樣理解的。班主任助理要緊密配合學(xué)校、學(xué)院學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對大學(xué)階段生活思想的引導(dǎo)、對生活自理獨立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財產(chǎn)安全的防護予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等等等。
而在這些工作中，我認(rèn)為對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對大學(xué)階段生活思想的引導(dǎo)是我應(yīng)該重視的，并且我要以班主任老師的助理和學(xué)長朋友的身份正確處理這些工作。我將此部分工作總結(jié)為督促和交流。
督促是指對早晚自習(xí)、上課出勤以及作業(yè)完成的督促。平常，除了親自對早晚自習(xí)及上課出勤的檢查還包括向班委詢問等工作。對于此項督促工作，目前的情況相對比較樂觀。首先是我未發(fā)現(xiàn)我們班早晚自習(xí)及上課無故缺勤的情況，其次是勤學(xué)善文并且作業(yè)完成情況較好。
交流是指我以朋友和學(xué)長的身份深入同學(xué)們的思想，把控住欲以歪曲的思想，然后用合理的方法將之引導(dǎo)至正確的方向。我與同學(xué)們之間最常用的交流方式是手機信息，在遇到特殊情況的時候采用當(dāng)面擺談的方式。通過多次聊天，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活并且在這個環(huán)境中找準(zhǔn)了自己的方向，相互之間的感情也日趨益近。在這種情況下，我也知道個別同學(xué)之間的小矛盾不容忽視。所以，在不斷交流的同時，督促班委觀察同學(xué)們之間的思想動態(tài)也成為我工作重要的一部分。
班主任感言班主任心得體會篇七
班主任工作給我的的感受是:班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我快三十年的班主任的工作經(jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會。
一、班主任要以身作則，為人師表。
教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學(xué)生說:“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯。
二、要因材施教，讓學(xué)生個個成才。
“人上一百，種種色色”，一個班的集體不可能全部是好生，也不可能全部是差生，它必有好、差之分，這就要求我們紅黑胡子一把抓，我的做法是:
1、“寵愛”后生后進生，常是很多人岐視的對象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭。由于學(xué)習(xí)成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們前提是寬容尊重、熱愛、理解他們，沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道:無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許，我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他們盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。其實，每一位學(xué)生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日月星辰，有江河山川，有花鳥草蟲，有社會人生，有真、善、美、假、惡、丑，關(guān)鍵就在于我們教育者的正確引導(dǎo)。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們集驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地，大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。
2、嚴(yán)愛優(yōu)等生優(yōu)等生誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。也許大家都有過這樣的感受:你所寵愛過的優(yōu)等學(xué)生，大多數(shù)出了學(xué)校，就不愿認(rèn)識你這個老師了，殊不知這就是我們寵壞的呀!小的缺點也會造成大的隱患，對這類學(xué)生，我從不寵他們，更不遷就他們，時時刻刻提醒他們“做學(xué)問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)生要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。
3、博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的鏡子，是班級體的中間力量，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面，對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。
三、允許學(xué)生犯錯誤
作為教師，我覺得我們的教書育人時應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念，但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，從而達到學(xué)校、家庭齊抓共管的目標(biāo)，現(xiàn)在有學(xué)生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強。處于青春期的他們，躁動一安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。
四、要嚴(yán)愛相濟付出愛心與嚴(yán)格要求不可偏廢。
愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的，不妨想想:孩子與父母間以生俱來的血緣聯(lián)系是什么都沒有辦阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們呢?可是為什么常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以對學(xué)生付出的愛是門藝術(shù)，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心尊重，這些都需要我們班主任用心考慮去設(shè)計。
五、要學(xué)會表揚
哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?，空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，對學(xué)生的點滴進步都給予發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個學(xué)生都能感覺到自己的進步。例如:陳俊同學(xué)剛來我班時，成績非常不理想，還經(jīng)常違反不理想，但是他負(fù)責(zé)的班級工作卻是十分出色，從來都不需要我的督促。
六、充分利用好學(xué)校組織的各項活動
教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制，對整個班風(fēng)的形成有一定的促進作用。
班主任感言班主任心得體會篇八
科任老師是一個班級的重要組成部分，所以作為班主任，跟科任老師處好關(guān)系是帶好一個班級的關(guān)鍵所在。把班級的整體比作一輛馬車，班主任相當(dāng)于轅馬，其他科任老師相當(dāng)是拉套的。這輛馬車要想跑的快，離開哪一匹都不可以。
很多學(xué)生在班主任面前表現(xiàn)的很好，展現(xiàn)了他們乖巧的一面，但是到了科任老師的課堂，他們的狐貍尾巴就露出來了。比如：吃東西，溜號，嘮嗑，傳字條等，有些孩子跟科任老師的關(guān)系好，經(jīng)常跟科任老師談心，交流，通過跟科任老師溝通，可以了解一些學(xué)生的心態(tài)，有利于有針對性的教育學(xué)生。
語文老師：可以了解學(xué)生的寫作能力，講演能力，文學(xué)創(chuàng)作能力，幫助我們將來開班會的主持人的選舉，學(xué)生演出節(jié)目的創(chuàng)作，協(xié)助班主任處理一些文稿問題等等。
體育老師：可以給我提供學(xué)生體質(zhì)的好壞，有利于了解學(xué)生的整個身體狀況，還能為我們提供運動會的運動員人選。
音樂老師：說，拉，彈唱，給我們提供將來開卡拉ok，藝術(shù)節(jié)的人選，也為我們掌握特長生提供了必要的信息。
數(shù)學(xué)老師：提供邏輯思維強的學(xué)生
物理老師：聰明的學(xué)生
科任老師有他自己的人脈，有他自己看問題的角度，尤其是一些有過班主任經(jīng)驗的科任老師，他們有著大量的信息和經(jīng)驗，所以我們在制定班級規(guī)定，教育策略時，不妨多征求科任老師的意見，有時候是當(dāng)局者迷，旁觀者清，科任老師的一條建議可能會讓你豁然開朗。
我們一個人的精力是很有限的，平時我們家里有大事小情請個假，這時科任老師就是我們的得力助手，因為關(guān)系處理的好，他會全身心的為你管理班級，教育學(xué)生。使我們除去后顧之憂，是班級在正常的軌跡上運轉(zhuǎn)，不至于偏差太大。
跟科任老師處好關(guān)系，科任老師會全心去意的去教我們的班級，甚至想盡一切辦法去提高成績，使我們的班級成績會大大的提高。
以上就是我通過讀書得到的一點感觸，希望領(lǐng)導(dǎo)，同仁批評指導(dǎo)。