制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃篇一
人類(lèi)社會(huì)進(jìn)入二十一世紀(jì)，教育面臨著更多的挑戰(zhàn)。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分。學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是造就一代新人的必要條件。學(xué)校教育是主體，社會(huì)教育是家庭教育、學(xué)校教育的外部環(huán)境、補(bǔ)充和擴(kuò)展，而家庭教育則是學(xué)校教育、社會(huì)教育的基礎(chǔ)。為全面貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件，結(jié)合本校的實(shí)際情況，以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用家長(zhǎng)一對(duì)一或二對(duì)一的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，使學(xué)校家庭，乃至社區(qū)共同形成教育網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生素質(zhì)，取得更好成績(jī)。
1、開(kāi)辟多種渠道，融入學(xué)校管理
2、溝通辦學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)
3、參與學(xué)?；顒?dòng)，形成教育合力
4、采用多種形式，豐富“家長(zhǎng)學(xué)?！钡幕顒?dòng)
1、開(kāi)辟多種渠道，融入學(xué)校管理
本學(xué)年，家長(zhǎng)委員會(huì)要加強(qiáng)學(xué)校與委員之間的聯(lián)系，開(kāi)辟多種渠道，研究當(dāng)前家庭教育、學(xué)校教育的動(dòng)態(tài)，商討家庭教育指導(dǎo)的措施和方案，參與學(xué)校管理，提高家長(zhǎng)委員會(huì)的工作實(shí)效。如，家長(zhǎng)委員會(huì)成員通過(guò)參加學(xué)校的有關(guān)會(huì)議、儀式和活動(dòng)，聽(tīng)取學(xué)校整體工作介紹，了解各項(xiàng)規(guī)章制度，督促學(xué)校教育教學(xué)的規(guī)范運(yùn)作，向?qū)W校提出合理化意見(jiàn)和建議，協(xié)助學(xué)校搞好各項(xiàng)工作。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，希望家長(zhǎng)委員們積極參與，有利于教師與家長(zhǎng)的溝通。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，來(lái)了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議。
2、溝通辦學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)
了解教學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)是家長(zhǎng)把握孩子成才的重要渠道，也是家校教育形成合力的重要手段。家長(zhǎng)委員會(huì)將繼續(xù)為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同探討子女教育問(wèn)題。例如：充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)參教、議教、助教的作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同研討教育教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題。如：在家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)候，邀請(qǐng)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的家長(zhǎng)們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，可以做有關(guān)“預(yù)防流感知識(shí)”、“衛(wèi)生常識(shí)”、“毛筆書(shū)法”、“勵(lì)志教育”等方面的講座。
3、參與學(xué)?；顒?dòng)，形成教育合力
參與學(xué)生校園文化活動(dòng)是家長(zhǎng)了解學(xué)校教育、溝通親子關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)委員會(huì)要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織學(xué)生家長(zhǎng)積極參與學(xué)校舉辦的校園文化活動(dòng)，并在可能條件下為學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)提供幫助與支持，如科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、元旦迎新晚會(huì)等。
4、采用多種形式，豐富"家長(zhǎng)學(xué)校"的活動(dòng)
“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)，原則上每學(xué)期舉行1—2次，每次上課時(shí)間不少于1小時(shí)。并有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)。每次課后，均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見(jiàn)面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
精心挑選“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n教師。學(xué)校將精心挑選在教育教學(xué)方面有相當(dāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熱心于教育科學(xué)的干部和教師擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用，并成系列化。
例如：挖掘身邊的典型，邀請(qǐng)教子經(jīng)驗(yàn)豐富的家長(zhǎng)代表、具有成功家教案例的教師代表和能夠反映孩子們的心聲的學(xué)生代表，一起做客“家長(zhǎng)學(xué)?！?，以求通過(guò)一些典型交流，切實(shí)解決家長(zhǎng)在孩子教育上遇到的困惑，使家長(zhǎng)從心理、生理、情感和道德上真正了解和理解孩子，做他們的良師益友，與他們一起成長(zhǎng)。
開(kāi)展親子活動(dòng)，讓學(xué)校教育變得更加生動(dòng)。班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中充分發(fā)揮“家長(zhǎng)委員會(huì)”的功能，組織有益學(xué)生身心健康的活動(dòng)，也使家長(zhǎng)們通過(guò)家委會(huì)走進(jìn)學(xué)校教育，同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮了家長(zhǎng)的積極性，拓寬學(xué)校德育渠道。關(guān)注學(xué)校日常生活，讓學(xué)校教育充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。作為家委會(huì)成員，要求自己在平時(shí)盡量多地接觸家長(zhǎng)，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)、建議和要求，并及時(shí)和老師進(jìn)行溝通交流，切實(shí)做好橋梁作用，同時(shí)能夠關(guān)注班級(jí)、學(xué)校教育的需要。
二月份：
2、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)，研討如何更好地辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
三、四、五月份：
1、讀書(shū)節(jié)親子誦讀比賽
2、期中家長(zhǎng)會(huì)議。
3、邀請(qǐng)專(zhuān)家作報(bào)告，與教師面對(duì)面了解子女的學(xué)習(xí)情況。
4、開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日助教活動(dòng)。
六月份：
1、評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)。
2、布置寫(xiě)教子心得
家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃篇二
充 分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁、紐帶、參與和監(jiān)督作用，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全班學(xué)生家長(zhǎng)、協(xié)調(diào)社會(huì)公眾力量積極配合學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)和全面育人的服務(wù)工作，組 織和吸引家長(zhǎng)朋友積極參與學(xué)校和班級(jí)的教育研究，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校加強(qiáng)溝通、密切合作，提高家庭教育和班級(jí)管理的水平，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境， 進(jìn)而促使一5班的發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)參與、社會(huì)共享“三位一體”的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)和新型的協(xié)作育人機(jī)制，促進(jìn)孩子整體素質(zhì)的全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)青園小學(xué)“六年服務(wù)一生”的育人目標(biāo)。
(一)貼近孩子
2、深入孩子中間，仔細(xì)觀察研究孩子在校內(nèi)外的言談舉止，研究孩子的共性和差異性，探究孩子們言行隨年齡和季節(jié)性的變化規(guī)律，為家校工作提供更好的依據(jù)，找準(zhǔn)家委會(huì)深入工作的突破點(diǎn)。
(二)走近家長(zhǎng)
3、搭建平臺(tái)，開(kāi)展活動(dòng)，指導(dǎo)、交流、共享青園小學(xué)全體孩子家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，互幫互助，使家委會(huì)成為家長(zhǎng)信任和親睞的“研究家庭教育俱樂(lè)部“、”教育接力研究加油站”。
(略)
1、家委會(huì)的成員與其他家長(zhǎng)、老師之間需要加強(qiáng)聯(lián)系。
2、積極主動(dòng)為班級(jí)建設(shè)出謀劃策、為教師工作提出可行性的建議。
3、多組織有意義的活動(dòng)。比如：家庭教育交流、戶(hù)外活動(dòng)等
4、家委會(huì)成員的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)要加強(qiáng)，不做損壞班級(jí)利益的事，不說(shuō)、不傳破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的話(huà)。
家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃篇三
以黨和國(guó)家的教育方針為指導(dǎo)，積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、監(jiān)督三個(gè)作用，兼顧學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三者利益，通過(guò)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，督促學(xué)校工作，改善并促進(jìn)家庭教育，在學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間架起聯(lián)系的橋梁，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育體系，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校工作健康有序地發(fā)展。
1、開(kāi)辟多種渠道，融入學(xué)校管理
通過(guò)各種方式鼓勵(lì)家長(zhǎng)了解學(xué)校管理，積極參與學(xué)校管理，促使學(xué)校、家庭、社會(huì)形成育人的合力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。
2、組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高家教水平
家庭教育是教育系統(tǒng)工程的重要組成部分。提高家長(zhǎng)的教育水平，普及家庭教育知識(shí)，提供成功家教的經(jīng)驗(yàn)，提高家長(zhǎng)教育子女的科學(xué)性、有效性。交流學(xué)生在學(xué)校和家庭中的信息，使家庭教育與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。
3、參與學(xué)?；顒?dòng)，形成教育合力
參與學(xué)生校園文化活動(dòng)是家長(zhǎng)了解學(xué)校教育、溝通親子關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)委員會(huì)要充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，盡可能組織學(xué)生家長(zhǎng)積極參與學(xué)校舉辦的校園文化活動(dòng)，并在可能條件下為學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)提供幫助與支持，如讀書(shū)節(jié)、科技藝術(shù)節(jié)等。
本班“家長(zhǎng)委員會(huì)”成員從本班學(xué)生的家長(zhǎng)中挑選一些熱心教育，具備一定素質(zhì)好，有較強(qiáng)的責(zé)任感和組織能力，個(gè)人可支配時(shí)間較多的家長(zhǎng)來(lái)?yè)?dān)任，委員會(huì)每屆任期為一年。
1、架構(gòu)組成：會(huì)長(zhǎng)1名，副會(huì)長(zhǎng)1名，采購(gòu)部2—3名，資料部2—3名，服務(wù)部若干名。
2、職責(zé)說(shuō)明：
（1）會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)組織管理本班的家委會(huì)工作和策劃統(tǒng)籌家委會(huì)開(kāi)展的每一次活動(dòng)。
（2）采購(gòu)部：負(fù)責(zé)收取一些用于幫助本班家長(zhǎng)統(tǒng)一團(tuán)購(gòu)學(xué)習(xí)用具（如：購(gòu)課外書(shū)、練習(xí)冊(cè)、學(xué)具等）和開(kāi)展課外活動(dòng)的必要經(jīng)費(fèi)。
（3）資料部：負(fù)責(zé)收集一些教育教學(xué)的資料信息，在q群上發(fā)布，供其他家長(zhǎng)參考，或者幫忙復(fù)印打印一些教學(xué)所需資料，有集體活動(dòng)時(shí)要負(fù)責(zé)攝像、拍照并進(jìn)行相關(guān)的整理等工作。
希望全體家委會(huì)成員切實(shí)能做好家長(zhǎng)的代表。主動(dòng)幫助其他家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育教學(xué)工作及要求；及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校或老師的工作意見(jiàn)和建議；多在q群上回帖，組織好家長(zhǎng)間的交流，及時(shí)幫助解決家長(zhǎng)的教育困惑。讓家委會(huì)能發(fā)揮實(shí)際的效能，真正成為班級(jí)與家長(zhǎng)間的紐帶。
10年，十月：
1、組建一（3）班家長(zhǎng)委員會(huì)。
2、成立一（3）班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)并進(jìn)行第一次委員會(huì)義。
會(huì)長(zhǎng)：曾宇涵媽媽
副會(huì)長(zhǎng)：呂曉東爸爸
會(huì)計(jì)：鄧超媽媽
采購(gòu)部：周穎媽媽、覃業(yè)偉媽媽
資料部：葉家豪媽媽、江依容媽媽、陳俊宇媽媽
服務(wù)部：劉艷蕾爸爸、邱澤榕媽媽、陳佳鳳爸爸、王圳爸爸、葉耀波媽媽
3、商量十月分組織活動(dòng)的意見(jiàn)和具體計(jì)劃。
10年，十一月：
針對(duì)期中考試的情況，召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
10年，十二月：
協(xié)助老師搞好運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11年，一月：
召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)的工作總結(jié)會(huì)議。
家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃篇四
以《濰坊市家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)程》和《關(guān)于加快推進(jìn)全市中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)與管理工作的通知》等有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善和健全學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系。牢固樹(shù)立全面提升家長(zhǎng)家庭教育素質(zhì)這一宗旨，在扎實(shí)抓好已有的常規(guī)家長(zhǎng)學(xué)校(家長(zhǎng)委員會(huì))的教育教學(xué)活動(dòng)同時(shí)，努力挖掘家庭教育的優(yōu)勢(shì)資源，創(chuàng)造性地開(kāi)展家長(zhǎng)教育活動(dòng)，為學(xué)校教育提供強(qiáng)大的家庭環(huán)境以及社區(qū)環(huán)境支持。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展以年級(jí)和班級(jí)為主的家庭教育指導(dǎo)的各項(xiàng)工作，認(rèn)真組織好《學(xué)年度家庭教育指導(dǎo)優(yōu)秀班主任》評(píng)選工作，進(jìn)一步提升班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的運(yùn)作力度。
2、開(kāi)展家庭教育教學(xué)研討活動(dòng)，改選學(xué)校家庭教育講師團(tuán)，從年度優(yōu)秀家長(zhǎng)和十佳優(yōu)秀家長(zhǎng)和教師中選拔相應(yīng)人員補(bǔ)充學(xué)校家庭教育講師團(tuán)，以努力提升教學(xué)水平。適度邀請(qǐng)區(qū)家庭教育講師團(tuán)以及組織校講師團(tuán)開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)活動(dòng)。分學(xué)期開(kāi)展面向班級(jí)家長(zhǎng)的家庭教育征文活動(dòng)(或智慧家長(zhǎng))征文活動(dòng)，編印好相關(guān)資料。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)自身組織建設(shè)，使校家委會(huì)班子更具凝聚力與戰(zhàn)斗力。
4、進(jìn)一步推進(jìn)家?；ヂ?lián)以及監(jiān)督工作，從本年度開(kāi)始每學(xué)期面向家長(zhǎng)調(diào)查一次對(duì)學(xué)校工作以及教師工作的意見(jiàn)，書(shū)面成文，同時(shí)積極與學(xué)校協(xié)調(diào)解決家長(zhǎng)反映的重大問(wèn)題。
5、繼續(xù)扎實(shí)推行市家教協(xié)會(huì)立項(xiàng)的課題《農(nóng)村小學(xué)家校有效協(xié)作的研究》，做好相關(guān)結(jié)題工作。
6、加強(qiáng)工作力度，克服困難，力爭(zhēng)有所提高。
家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃篇五
充 分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁、紐帶、參與和監(jiān)督作用，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全班學(xué)生家長(zhǎng)、協(xié)調(diào)社會(huì)公眾力量積極配合學(xué)校、班級(jí)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)和全面育人的服務(wù)工作，組 織和吸引家長(zhǎng)朋友積極參與學(xué)校和班級(jí)的教育研究，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校加強(qiáng)溝通、密切合作，提高家庭教育和班級(jí)管理的水平，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境， 進(jìn)而促使一5班的發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)參與、社會(huì)共享“三位一體”的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)和新型的協(xié)作育人機(jī)制，促進(jìn)孩子整體素質(zhì)的全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)青園小學(xué)“六年服務(wù)一生”的育人目標(biāo)。
(一)貼近孩子
2、深入孩子中間，仔細(xì)觀察研究孩子在校內(nèi)外的言談舉止，研究孩子的共性和差異性，探究孩子們言行隨年齡和季節(jié)性的變化規(guī)律，為家校工作提供更好的依據(jù)，找準(zhǔn)家委會(huì)深入工作的突破點(diǎn)。
(二)走近家長(zhǎng)
3、搭建平臺(tái)，開(kāi)展活動(dòng)，指導(dǎo)、交流、共享青園小學(xué)全體孩子家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，互幫互助，使家委會(huì)成為家長(zhǎng)信任和親睞的“研究家庭教育俱樂(lè)部“、”教育接力研究加油站”。
1、家委會(huì)的成員與其他家長(zhǎng)、老師之間需要加強(qiáng)聯(lián)系。
2、積極主動(dòng)為班級(jí)建設(shè)出謀劃策、為教師工作提出可行性的建議。
3、多組織有意義的`活動(dòng)。比如：家庭教育交流、戶(hù)外活動(dòng)等
4、家委會(huì)成員的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)要加強(qiáng)，不做損壞班級(jí)利益的事，不說(shuō)、不傳破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的話(huà)。
家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃家長(zhǎng)委員會(huì)工作計(jì)劃篇六
主動(dòng)協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的工作職能，整合社會(huì)各類(lèi)資源，全面助推學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，保障學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有效整合，為提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量、為了學(xué)生更快更好地成長(zhǎng)一起獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，。
積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，積極履行家長(zhǎng)學(xué)校的工作職責(zé)，運(yùn)轉(zhuǎn)好家長(zhǎng)委員會(huì)，確保家校信息暢通，形成教育合力、促進(jìn)家?；?dòng)，為孩子成長(zhǎng)成才創(chuàng)設(shè)良好氛圍。
1、做一次家長(zhǎng)輔導(dǎo)：以家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)的方式，請(qǐng)家委會(huì)的成員向家長(zhǎng)們談一些自己的育兒心得，家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)從同一角度學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。
2、指導(dǎo)好一次國(guó)旗下講話(huà)：請(qǐng)家委會(huì)成員向全校學(xué)生進(jìn)行一次國(guó)旗下講話(huà)，結(jié)合世博的題材，從家長(zhǎng)的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次教育，談學(xué)生文明素質(zhì)對(duì)國(guó)家對(duì)家庭對(duì)個(gè)人的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立“性格決定命運(yùn)！”的理念。
3、聽(tīng)一堂公開(kāi)課：邀請(qǐng)家委會(huì)成員代表參與家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。每學(xué)期向家長(zhǎng)家委會(huì)成員發(fā)出倡議，讓委員進(jìn)課堂聽(tīng)課，從一個(gè)班、一個(gè)教師、一堂課深層次了解學(xué)校教育教學(xué)的情況，讓委員由課堂教學(xué)引發(fā)對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育的新探討，激發(fā)他們?yōu)樘岣邔W(xué)校的辦學(xué)層次出謀劃策的意愿。
4、做一次心理溝通：與自己的孩子深入坦誠(chéng)的進(jìn)行一次談心，了解他們真實(shí)的想法，排除他們的憂(yōu)慮，疏導(dǎo)他們的心理。
5、舉辦一次活動(dòng)：協(xié)助學(xué)校開(kāi)展“校園藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。
6、進(jìn)行一次評(píng)選：家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選工作。