我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
信息技術(shù)《圖像素材》聽課心得體會(huì)和感悟篇一
- 數(shù)字圖像處理實(shí)驗(yàn)報(bào)告 推薦度:
- 《反比例函數(shù)的圖像》教學(xué)反思 推薦度:
- 物理聽課心得體會(huì) 推薦度:
- 美術(shù)聽課心得體會(huì) 推薦度:
- 聽課心得體會(huì) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
聽了崔老師的課,我仿佛走進(jìn)了由phtshp所創(chuàng)作的神奇世界。利用phtshp中的“套索工具”、“蒙版工具”和“濾鏡工具”可以將一幅幅普通的圖像創(chuàng)作成一幅幅吸引人目光的神奇海報(bào)。下面我將就這節(jié)課談?wù)勎业穆犝n心得。
一、與實(shí)際生活緊密相連的導(dǎo)入
我們的生活早已被各種海報(bào)所包圍,崔老師通過展示商業(yè)、電影、公益、文學(xué)這組與生活息息相關(guān)的海報(bào),一下將學(xué)生的思緒從課堂牽引到他們與海報(bào)接觸的每個(gè)瞬間,牢牢抓住學(xué)生的注意力。在詢問學(xué)生“有沒有創(chuàng)作海報(bào)的愿望”時(shí),同學(xué)們紛紛響應(yīng),可見崔老師已激起學(xué)生們強(qiáng)大的創(chuàng)作欲望。所以后面的學(xué)習(xí)更多的是學(xué)生主動(dòng)探索而非被動(dòng)的`學(xué)習(xí)過程。
二、明確的任務(wù)要求
在導(dǎo)入完成之后,崔老師就向同學(xué)們展示了這節(jié)課的任務(wù)和任務(wù)要求,讓學(xué)生們做到心中有數(shù),明確這節(jié)課的任務(wù)。崔老師還告訴學(xué)生,作品完成后將會(huì)評(píng)選出“優(yōu)秀海報(bào)制作獎(jiǎng)”。作品的評(píng)選會(huì)激起學(xué)生的創(chuàng)作欲望,將自己的作品盡力做到最好,也會(huì)讓學(xué)生因?yàn)樽髌返脑u(píng)比而認(rèn)真對(duì)待自己的作品,實(shí)現(xiàn)最好的教學(xué)效果。
三、小組合作
崔老師將學(xué)生進(jìn)行分組,讓同學(xué)們通過小組協(xié)作自學(xué)并實(shí)踐“套索工具”“蒙版工具”“濾鏡工具”的使用,還讓小組成員共同完成一幅主題海報(bào)的制作。小組協(xié)作學(xué)習(xí)的過程不僅可以讓課堂充滿活力,還能讓師生之間、學(xué)生之間更加有效地進(jìn)行語言交際,還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神,進(jìn)而促使學(xué)生通過相互學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)共同提高。
s("content_relate");【信息技術(shù)《圖像素材》聽課心得體會(huì)】相關(guān)文章:
信息技術(shù)《圖像修補(bǔ)與特效》教學(xué)設(shè)計(jì)07-05中學(xué)新信息技術(shù)教師聽課心得體會(huì)09-27小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科聽課后小結(jié)范文07-07聽課心得體會(huì)06-25聽課的心得體會(huì)08-04聽課心得體會(huì)02-12聽課的心得體會(huì)11-20圖像尺寸的選擇09-11幼師聽課心得體會(huì)07-03