當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
初中家長學校家長心得體會篇一
非常感謝學校、老師能提供這個機會，與各位家長共同分享和探討教育孩子這個對我們來說目前最重要的事情。“十年樹木，百年樹人”，學校和我們每一個家長都希望把孩子培養成對社會、對人類有貢獻的人。分析一個人的成長歷程，幼兒階段的教育非常重要，將為孩子今后更好地接受教育打下堅實的基礎。由于現在家庭基本只有一個孩子，所以在對孩子教育這件事上，“初為人父、初為人母”的我們只能夠說是在“摸著石頭過河”，一步一步摸索和研究，總結幾年來對孩子的教育，盡管不夠全面，但我非常愿意和老師以及其他家長一起來探討，希望能夠借此改善教育方式、提高教育水平。
每位家長都殷切希望通過自己的培養和教育，能創造一個優秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長的道路，在現今面臨的就學、就業、生活的壓力下，家長一味的把憂慮和負擔灌輸給孩子，以致孩子對學習產生了厭煩和恐懼心理，結果適得其反，我們所堅持的教育方式是建立在自覺自愿和引導，配合興趣取向，在完成最基本的文化學習情況下，自由支配課外學習和閱讀。加強鼓勵、贊許和鞭策，并給孩子創造一個自由寬松的自覺自愿的學習環境和學習情緒，有的放矢的引導孩子加強不足方面的訓練。
一、愛但不溺愛。每個家長都愛自己的孩子，這是人之常情，只有在父母偉大而無私的愛的澆灌下，子女身心才能得到健全的發展。但愛要把我一個度，過度的愛就變成了溺愛，溺愛是無原則的、過分的愛。如在物質生活上，可以盡量滿足孩子健康成長的需要，但對孩子的無理要求，不能處處遷就，應講道理說清楚。在溺愛型的家庭中成長的孩子，容易逐漸養成孩子一切以自我為中心的任性、專橫、執拗的壞脾氣和不良習慣。
二、照顧孩子不要過度。每個家長，都會細心地去照顧自己的寶貝，比如像正常的日常生活料理，這些應該早些讓孩子去體驗，去學會。現在大多數家庭都由老人帶孩子，老人往往是一無巨細，從穿衣到吃飯，基本全包，造成孩子的自理能力差、社會適應能力差，也會摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險精神，剝奪了孩子堅定信心通往超前的機會以及鍛煉孩子排除萬難的堅強意志的機會。要學會讓孩子自己親所為，有所為，孩子在做的過程中，一定會為自己的成功而興奮，為自己的經歷而感到驕傲。
三、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
四、與子女一起成長，做子女的知心朋友。在家庭教育中，父母應該有意識的與孩子形成良好的親子關系，和孩子平常相待，坦誠相交，與孩子成為朋友。很多家長可能認為這樣會失去了家長的尊嚴，其實不然。我尊重她的想法，支持她的做法，在不正確的地方加以引導，與孩子建立起良好的溝通渠道。在生活中教育，在游戲中引導，有時下班回家，與孩子做做游戲，在與孩子一起游戲的同時就可以了解孩子一些學習和生活的情況。對于孩子在認知上存在不對的，或有偏差的就要及時糾正。告訴她為什么錯了，錯在那里，需要怎樣去改正等等，都要解釋清楚，不能留有含糊的空間，當然家長有時候也會讓孩子抓住小辮子，這時候作為家長就要勇敢地面對，并主動承認錯誤，為孩子樹立良好的榜樣。
五、學會換位思考，不給孩子太大的壓力。女兒剛入學時什么都不懂，更不知道讀書是怎么一回事。平時考試成績不是很理想，作為家長，當時我們很著急，但卻沒有責備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學習，更沒有規定她考試非得考多高的分。而是從培養好的學習習慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學的干擾而影響聽課，放學后首先要把作業獨立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我的女兒學過電子琴、鋼琴、圍棋，畫畫，架子鼓和聲樂，基本都是自已選的，自已報名，想學啥就學啥，因為我真的是希望他是一種業余愛好，而不是一種負擔。
六、我認為家長要主動與老師進行良好的溝通，了解孩子在學校的表現，共同商榷孩子成長過程中可能出現的問題與解決辦法。對老師的提醒，不要總認為是告狀，心理難受，而應該覺得是好的機會，早發現問題比晚發現要好。為了孩子的未來負責，確實需要家長注意配合學校抓好孩子小學期的教育，這方面做得好，可以為以后打下牢固的基礎。愿每一個家長都會為自己的孩子感到驕傲，愿每一個孩子都擁有美好的未來！
初中家長學校家長心得體會篇二
當我們積累了新的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的初中家長育兒心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
第一是教育觀念的改變。通過老師的講座，使我了解了學校對孩子的要求。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個良好的成長環境。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴。
第三關于孩子成才的看法。通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、能力的培養。同時要培養孩子的交往、獨立生活能力，與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發展的人。 總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去做，努力提高自身的素質，與孩子一起學習，共同進步！
初中家長學校家長心得體會篇三
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。
發明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發明家愛迪生，對目前發展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會查字典嗎？先查查看，再來告訴爸爸（媽媽）。”（這樣的引導，孩子會欣然去查字典）。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊！”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。
對孩子的愛的極端表現有：
1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點，培養其自信心，而不是發現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：“父母是孩子的第一所學校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要，是個必不可少的課題，“望子成龍“是家長們的共同心愿，每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于“怎樣教育好子女？“一直以來都是廣大家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應根據他的性格特點，興趣，愛好，行為習慣等采取相應的方法，這樣才能取到好的效果。
既然孩子表現是大多孩子的共性，我們遇到的也大多是家長的共性，那就沒太多擔心，只要我們耐下心來，解決針對自己孩子的個性，那些是孩子的共性，那些是孩子問題的個性，我們持續的了解自己孩子。因時間在變，孩子也在變，肯定是有我們不了解孩子的地方，更不理解孩子的地方，才造成今天的局面。因時間在變，我們也在變，我們確實不了解孩子，可能更不了解變化后的、現在的自己。
初中家長學校家長心得體會篇四
自信：自信應放在首位，因為只有那些對自己具有充分信心的人才敢于對各種人生險境進行挑戰。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細觀察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個領域里引導”。
激情：沒有激情，什么事也別想做成。對于孩子來說，激情不要強輸硬灌，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長成大樹，因為它很脆弱，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
同情：當孩子們聽說或看見小貓死了，便會撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對別人真誠地關心和同情，孩子是否經常目睹父母對不幸者作出犧牲。
尊重與敬業：這雖是兩個過時的詞匯，但現代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒，都是因為人們對某些事物缺乏堅定的敬仰而造成的。尊重與敬業的品質可以從小培養，你必須要求，要求，再要求。
自我更新：對現代人來說，應變能力是非常重要的素質之一。那些墨守成規的人在社會的變革面前往往束手無策。人天生都不堅強，幫助你的孩子慢慢獲得堅強應變的捷徑，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質。
幽默：幽默，也是一種應變能力，它具有奇妙的融合力。
永懷希望：這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑戰都可以接受，任何困難都可以戰勝。
初中家長學校家長心得體會篇五
初中家長會是初中學生家長和學校交流的一個平臺，通過家長會，增加家長和學校之間的聯系，那么現在就請看看下面這三篇初中家長會心得體會吧!
開學至今學校已開辦了四次家長學習講座，每次我和家長們都認真地聆聽了老師的講課。
在這首先要感謝學校為我們家長提供了一個難得的學習機會。
通過在家長學校的學習，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育,如何與學校老師配合進行教育,如何培養與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。
也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學習過程中，可謂重中之重的關鍵，現在我就談談自己聽課的感受孩子從小學到初中，隨著課程科目增多，知識膨脹，孩子一時不能適應，學習成績不如從前，再加上新的學校壞境和青春期生理上發生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來越遠了，做父母的很不理解，有時候他們寧愿上網去尋找傾訴對象，也不愿意與家長交流溝通，“叛逆行為”越來越明顯，作為孩子的父母，我們也覺得很迷茫。
通過家長學校的學習，我認為做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發展。
當然要做孩子的朋友，作為家長如果不學新知識，不接觸新的思想觀念，知識匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。
所以我們平時也應該盡量多接觸點流行的東西。
比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術，流行的音樂，以減小代溝，創造彼此信任溝通的渠道。
同時做一個好家長還要有良好的心理品質、良好的道德情操、有樂觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力!不能因孩子的不如意怨恨孩子;要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒!只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商!家長課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分數上，更要有一顆平常心!要正確估量自己的孩子的學習能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內的大多數父母所沒有做到的。
其實想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?也許當我們用一顆平常心要求自己的孩子時，她反倒會成為一個讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人!教育子女是一個長期、艱巨、繁重、復雜的任務…這許許多多，讓我發現原來做一個好父母遠比做一個好孩子更難!總之，家長課堂教了我很多，雖然真正做起來著實不易，但我會一點一滴的去改正，努力提高自身的心理素質，與孩子一起學習，共同進步!
學生由小學升到初中，課程由原來的三科變為了七科。
且部分學生寄宿學校，他們第一次離開爸媽的懷抱，獨立生活，無論是在生活上還是在學習上都很不適應。
如何教育孩子獨立是他們適應初中生活的重中之重。
這次家長會，我的目的之一是：讓家長學會欣賞孩子，正確的引導和評價自己的孩子。
(一)以平常之心培養孩子
做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成長，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人。
你想把孩子培養成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養孩子，也許經過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。
出國留學不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現你的原望。
留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地發展自我。
(二)學會欣賞自己的孩子
用反常的眼光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當父母學會用正常的眼光，發展的眼光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。
今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
(三)正確的對待孩子的成績
今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。
孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓斥;孩子有了點成績或考上了好的學校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。
把孩子的一切和自己的榮譽聯系在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。
很多家長把孩子當成工具，為了實現自己未能實現的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。
當孩子成績差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
(四)讓孩子快樂的面對生活
有些父母怕男孩學壞，擔心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。
但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養孩子自立、勇敢、堅強的性格，教給孩子自我保護的常識。
有人給快樂人生總結了三句話。
即：面對生活，要微笑著說：“太好了!”面對困難，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動說：“你有困難嗎 我來幫助你!”這三句話，對于培養孩子們良好的心態將起到積極的作用。
面對新世紀的機遇和挑戰，一個人能否獲得成功，關鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。
這次家長會的目的之二是：讓家長在新的世紀里做智慧型的家長。
做為智慧型的父母應該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個充分展現自己的空間，允許充分發揮自己的想象力與表現力，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當做是令人欣賞的志向，當做經過努力可以實現的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說：“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現飛躍。
家長會達到了我們的預期目的，拉近了家長與學校的距離，使家長在指導學生學習和家教方面得到了收獲。
因此孩子是你們的，也是我們的;南流中學是我們的，也是各位家長和你們孩子的。
我們真誠的希望與家長攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養成人成才。
*月*日有幸參加了實念小學**班家長會，仔細聽了學校校長班主任*老師和語文老師謝老師介紹學生們在學校的學習情況，對家長們的要求及對學生的關愛與期望。
作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了配合老師培養教育好孩子是家長義不容辭的義務和責任。
簡單的談談我的心得體會。
第一、家長樹立家庭教育意識。
作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，到學前班，現在上小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的.配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在于家庭教育。
第二、幫助孩子樹立自信心。
我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。
孩子也總希望自己是優秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優秀的人。
因此，培養孩子的自信心顯得尤為重要。
孩子的心靈就像初生的果實，只有溫柔相待，才不會傷害它。
培養孩子自信心的三句話：沒關系，不要緊，我相信你。
我們要適時地對孩子每一階段的優點和進步進行總結，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。
初中家長學校家長心得體會篇六
10日，我們家長有幸被黃家塘小學邀請參加家長學校會，讓我們這些家長對學校的管理，育人及老師又有了更深的了解。
我的兩個小孩自9月1日入學以來，我和孩子的母親一直很忐忑，因為，我的孩子沒有上過學前班，入學年齡又是全校最小的，所以，很擔心孩子面對不同于幼兒園的校園，老師和同學，會不適應新的學習環境，孩子的思想壓力大。但來到王瓊老師班上，我們從孩子的臉上感覺到，學習是一件快樂的事情，老師對每一次的家庭作業都認真的批改，老師的敬業精神感染了我們家長。她們每天面對五十幾個學生都尚且這么有耐心，我們做家長的每天只面對自己的孩子，有時還不夠細致，真的感覺很慚愧!
“學校的操場不大，但學校的教育也會跟與操場一樣辦得像精品”，會上的這一句話讓我心情興奮，作為家長，我們將孩子托付給學校的同時，也將希望托付給了學校，希望在學校老師的諄諄教導下，孩子在德、志、體、美、勞各方面能茁壯成長。黃小的育人理念，將蘭花的美好品德融入其中，開辦了以蘭花為主題的班會，這對孩子來說，是一個既新鮮又實用的體驗，從孩子們開心的復述中，我們體會到了學校及老師的良苦用心。“樹才先樹人”，從思想上教育孩子首先要成為什么樣的人，從行為習慣上教導孩子各項行為規范，在日常教學中，注視實踐與互動。
作為學生家長，我們深知學校的教育也有局限性。現在，我們每天都在抽時間學習《家有兒女》這本書，學習家長在學生教育中的重要性。我們很有信心，一定會配合班主任，抓好孩子的教育。
我們真切地希望孩子這朵小花苞在老師的關照下，在黃小這片豐饒的土壤里吸取養分，根正芽壯，綻放出燦爛的花朵。
家長會心得體會
初中家長學校家長心得體會篇七
我是李晗菲同學的`家長。11月28日在貴校參加了初中一年級入學以來的第一次家長會。學校領導和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學校雄厚的師資力量以及優秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學生們在校的學習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學習成果以及行為習慣都將影響她今后的學習和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應該更加關注孩子，使她們的初中學習和生活能有一個好的開端。
一，小學基礎差，小升初后的過渡期適應緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學因小學階段基礎較差，升入初中后成績也不理想，特別是數學，因基礎差，初中數學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經過一個多月的努力，這次考試數學雖然仍然未能沖過及格線，但已經有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學能沖過及格線。
二，養成孩子良好的學習習慣。俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李晗菲同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關系。腦子經常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成績上不去。
再就是郝老師講的，寫作業時要“先復習，再作業，后預習”。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學的新內容，寫作業時得到了強化。先一天預習第二天的學習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李晗菲，爭取幫助她養成“先復習，再作業，后預習”的良好的學習習慣。
郝老師還講到，現代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內容。而復習、作業、預習、背單詞、做練習題這些課后的學習內容都要轉移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要經常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動。
初中家長學校家長心得體會篇八
自信：自信應放在首位，因為只有那些對自己具有充分信心的人才敢于對各種人生險境進行挑戰。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細觀察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個領域里引導”。
激情：沒有激情，什么事也別想做成。對于孩子來說，激情不要強輸硬灌，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長成大樹，因為它很脆弱，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
同情：當孩子們聽說或看見小貓死了，便會撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對別人真誠地關心和同情，孩子是否經常目睹父母對不幸者作出犧牲。
尊重與敬業：這雖是兩個過時的詞匯，但現代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒，都是因為人們對某些事物缺乏堅定的敬仰而造成的。尊重與敬業的品質可以從小培養，你必須要求，要求，再要求。
自我更新：對現代人來說，應變能力是非常重要的素質之一。那些墨守成規的人在社會的變革面前往往束手無策。人天生都不堅強，幫助你的孩子慢慢獲得堅強應變的捷徑，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質。
幽默：幽默，也是一種應變能力，它具有奇妙的融合力。
永懷希望：這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑戰都可以接受，任何困難都可以戰勝。
初中家長學校家長心得體會篇九
如果說人生是環環相扣的鏈條，那末讀書大概就會有階梯。
這階梯的第一步，便是青年時代的讀詩。我們的讀書，似乎都是從讀詩開的頭。不僅讀，那當兒確乎自己也在寫著。梁實秋先生說：“大概每個人都曾經有過做詩人的一段經驗。在‘怨黃鶯兒作對，怪粉蝶兒成雙’的時節里，看花謝也心涼，聽貓叫也難過，詩就會來了，如枝頭舒葉那么自然。但是入世稍深，漸漸煎熬成一顆‘煮硬了的蛋’，散文從門口進來，詩從窗口出去了。”
緊接著讀詩之后，隨著年齡的增長，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文是情感性質的，需要赤忱的心去體驗感應，等到散文失卻了吸引力，記錄人間悲喜劇的小說就受到我們的青睞。
小說讀多了，世態冷暖也經歷知曉了，光是原地打轉不行，需要一種形而上的提煉和升華，哲學就來找我們。
讀了哲學，人變得明快透徹，但還應保留一分稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時忙的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什么，那時忙不迭地尋覓宗教讀物了。
一俟練達人情、洞察世事到了爐火純青的地步，也就雅俗都賞、深淺不分了。
小孩子喜歡喝糖茶，老年人愛好品苦茶。讀書大概確乎有著階梯。曾經有人指出，讀周作人先生平實沖淡的文章，需要用人生的閱歷去鋪墊。
有人永遠讀詩。有人只讀濃得化不開的散文。有人讀讀小說就夠了。
只有一部分人，在讀書的階梯上不斷地走下去。
初中家長學校家長心得體會篇十
祈禱不一定能讓一個商人賺更多錢。但，祈禱一定可以讓一個商人的品格變得更好，一定能讓一個商人看到比金錢更寶貴的東西。祈禱，對孩子的作用也如此。如果把這句話用在孩子的功課上，可理解為祈禱不一定能讓一個孩子的功課名列前茅，但祈禱絕對會讓一個孩子拓寬心靈的視野，讓他看到比名次更重要的東西。其實，這正是《雅比斯的祈禱》中“擴張我的境界”的真諦。
幾年前，曾有一篇名為“第十名狀元”的文章，在分析了社會上許多成功人物的成長過程后指出，他們當中少有學習排名第一的學生，反而多是一些中上、中等的平凡學生。這些孩子，成績雖不是最好，但不汲汲于名次，所以心胸比較開擴，看事情不愛鉆牛角尖;這樣的孩子，成績雖非頂尖，卻更愿多花時間學習課外的技能、知識，思想反而更加靈活;這樣的孩子，畢業后反而比許多當年在班上成績第一的孩子更有成就!
聰明的父母，應擴張孩子心靈的視野，讓他們看到那些比名次更重要的東西。這，才是正確的態度。
初中家長聽課心得體會篇2