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校園讀書節活動策劃校園讀書節活動內容篇一
讓讀書成為生活習慣，為學生成長奠基
二、活動理念
1、轉變觀念重視“讀”
讀 書對于人生發展的意義是不言而喻的，早在1970年，聯合國教科文組織第16屆大會就確立了“閱讀社會”的概念，倡導全社會人人讀書。無數實踐證明：熱愛 閱讀、善于閱讀的人比不愛閱讀、不會閱讀的人工作順利、發展快，生活也更加多姿多彩。在如今全球信息化、社會多元化的新時代背景下，如何開展有效的讀書活 動，以培養好學生的閱讀興趣和閱讀能力?我們認為，應該建立起“大視野閱讀”的新理念，強調在生活、活動、實踐中學習，強調開放、多樣的閱讀方式和自主、 合作、探索的閱讀過程，讓閱讀為全面發展學生的素質服務，為學生的生命成長奠基。
蘇霍姆林斯基曾說過“讓學生變聰明的方法，不是補課，不 是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”《課程標準》也明確指出了閱讀的重要性。讀書，應該立足于“學生的全面發展和終身發展”，圍繞“讀健康書，做文 明人”，努力構建課內外聯系、校內外溝通、學科間融合的閱讀體系。教師應明確新課程背景下的教學目標，提高思想認識，樹立正確的網絡閱讀教育觀念，讓學生 在讀書活動中，不斷“積累”，不斷“獲得”。
2、激發興趣“我”要“讀”
興趣是需求的內驅力，只有培養學生對閱讀的濃厚興趣，學生才會以積極主動的心態，投入到讀書活動中去。但農村孩子缺乏閱讀的興趣和習慣，缺乏閱讀“眼睛”和“心態”，這就需要我們用研究去點燃學生對閱讀的渴望，變“要我讀”為“我要讀”。
3、創造條件促進“讀”
閱讀是各學科實踐活動的重要形式，學校和家庭，應積極創設條件讓學生廣泛地“讀”，大量地“讀”，經常性地“讀”。做到：保證讀物、保證時間、推薦讀物、改善環境。
4、介紹方法引導“讀”
學生讀書往往在如何“讀”的問題上，并不都很明確。因此，要進一步引導他們不但愛讀，而且會讀，要讀得更好更有收獲。
5、開展活動強化“讀”
閱讀的習慣不是一朝一夕就能養成的，因此需要教師不斷地鼓勵，不斷地指導，絕不能虎頭蛇尾。為了能把閱讀氛圍持續發揚下去，要經常圍繞讀書開展一些學生所喜愛的活動，并把這些活動與閱讀教學緊密結合起來。
6、落實評價深化“讀”
只有通過評價，不斷地改進閱讀中存在的問題，學生的閱讀才能有所獲，有所得。要建立家校互動和閱讀報告制度，爭取家長的配合和督促。
三、活動目標
1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。
2、組織學生開展讀書活動，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
4、通過開展讀書活動，促進課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結合之路，提高教學質量。
5、促進學校內涵式、人文化發展，提高辦學品位，努力創建“學習型學校”。
四、讀書活動領導小組
組長：杜治發
副組長：郭軍平
成員：圖書管理員(閱讀課老師)、少先隊輔導員、全體語文老師
五、應堅持的幾個原則
1、 加強班、校書庫建設，讓學生有書可讀。20xx年6月，中國青少年發展基金會給學校捐贈了1003冊圖書;從20xx年秋季開始，學校每學期要投入資金購 買一批新圖書，圖書室每月作好一期新書介紹工作，調動學生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。要求各個班級 小書庫天天開放，并專門配備1—2名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉 行“好書換著看”活動。學校圖書室每月定期向各班出借圖書2次，為學生讀書創造便利的條件。同時，學校要做好電子閱覽室的建設工作。
2、創造條件，讓學生有時間讀書。本學期除每個班的閱讀課外，重點要做好引導和幫助學生養成利用課余時間讀書的習慣。從20xx年秋季開始，學校要根據學生在校時間，增加學生讀書的時間，確保學生平均每天30分鐘的讀書時間。
3、 開展專項活動，確保師生有人讀書。舉辦“讀書節”活動為組織和動員學生投身到大視野閱讀活動中來，我們通過開展不同層次的主題閱讀，不斷形成讀書學習的新 熱點，依靠競賽來豐富讀書活動的內涵和品味，不斷充實學生的業余文化生活。學校每學期都要舉辦“讀書節”活動，適時組織讀后感交流、讀書征文或演講比賽、 讀書小報或讀書板報評比，有好書推薦會、讀書小博士、“小書謎”、讀書之星評比活動，經典詩文誦讀、讀書筆記展評等各類活動等等。讓學生感受到讀書的快樂 與收獲，把教師的讀書納入常規考核。從而保證讀書活動的長期開展。
4、做好檢查指導與總結反思工作，保證讀書活動的成效。教導處定期做好 學生讀書活動的檢查工作，保證學生有計劃有重點的讀好每一本書，確保讀書活動的實效性。強化學生的讀書筆記教育，學生寫讀書筆記的數量要求。三至六年級學 生建議準備學生個性化命名的“讀書筆記”一本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來。學校每學期均要組織讀 書活動專題會，分析現狀，調整讀書計劃，確定一個階段的工作方法與思路。
六、具體工作安排
1、認真組織相關座談會，進一步修改完善切合學校實際、行之有效的讀書活動方案，規劃學校讀書活動的長效機制。
2、 做好書庫及硬件建設工作。一是學校要積極充實學生讀物，圖書室和閱覽室要全天向老師和學生開放，進一步規范圖書管理，建立電子閱覽室，指導學生進行網上閱 讀，為學生創造良好的閱讀環境;二是建立班級圖書角，以班級為單位，通過各種途徑充實班級圖書資源;三是建立“個人小書庫”，幫助有條件的學生在自己家里 建立起“個人小書庫”;四是倡議每個學生每年向學校捐一本自己已經讀過的圖書，書后附上一篇自己的讀書心得或寫上“××同學捐贈”字樣，進一步充實校級圖 書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站。五是確保每個班配備的一臺電腦正常使用，為學生閱讀創造更大的空間。
3、積極促成學生利用課余時間讀書的良好習慣。繼續組織好閱讀課教學，進一步做好閱讀課教學的規范工作，讓學生用好每天一節的閱讀課時間，保證讀有所獲。繼續做好周六、周日及課余時間學生在閱覽室讀書的監管工作。
4、規范班級圖書角的管理，專門配備1-2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作，改變目前多數班級圖書角閑置的現狀，保證班級圖書的利用率。
5、根據學校實際，認真做好兩個閱覽室管理工作和圖書擴充。盡最大努力建設學校的電子閱覽室。
6、每學期至少組織一次中高年級的讀書故事會和低年級的古詩詞背誦活動。
7、做好學生讀書成長冊(讀書筆記)的建檔工作，每學期組織一次學生讀書筆記展評活動。
8、做好每個假期的讀書活動安排工作。
9、做好每學期一次的教師讀書感言的展評工作。
10、 將讀書活動與說普通話、寫規范字相結合，確定如下幾點要求：班級板報，每周必須更換一首古詩詞。在上課鈴前、下課鈴后加一首古詩詞曲誦讀。校園廣播每次至 少有一首古詩詞誦讀的內容。每天早操前，以班為單位組織經典詩文的集體誦讀活動。每天課間操，以校為單位組織經典詩文的集體誦讀活動。
11、做好學校古詩詞長廊的維護工作。
12、每學期組織一次讀書節活動(時間在一個月左右)，要創新活動方式，通過多種形式激發學生的讀書熱情，引導學生讀好書、會讀書，讓學生感受到讀書的快樂與收獲。
13、做好學校讀書活動專欄的布置工作。
14、強化讀書活動相關資料的收集與整理工作，力爭讓讀書活動成為學校工作的一個特色，與愛國主義教育一起成為學校文化建設的支撐點。
15、學期末要組織相關的評選與獎勵活動。
校園讀書節活動策劃校園讀書節活動內容篇二
為了豐富學生課余生活，進一步推進書香校園建設，營造濃厚的校園讀書氛圍，繁榮校園文化，激發全校師生讀書的興趣，提升師生審美情趣和人文底蘊，促進教師專業發展和學生健康和諧發展，建構有特色的校園文化和理想的成長文化生態。
今年讀書節的活動主題為讓讀書成為習慣。
20xx年3月29日-4月30日
組長:徐定軍
副組長:張平生
成員:方永興朱向陽黃新歐陽天濤馬艷峰陳榕黃建軍董希瀚盧麗榕徐建淋
第一階段:籌備策劃階段(3月21日-3月27日)
1、教務處根據學校當前總體情況，制定讀書節活動方案。
2、教務處、團委、語文組、英語組搜集相關活動資料。
3、讀書節活動內容研討
第二階段:宣傳啟動階段(3月28日-3月29日)
1、掛出橫幅，營造氛圍(3月28日)
(1)書籍點亮人生，書香洋溢校園
(2)沐浴書香，潤澤人生
(3)讓讀書成為習慣
2、讀書節活動啟動儀式(時間:3月29日早升旗儀式后;地點:操場;朱向陽主持)
下面進行我校第一屆讀書節啟動儀式:
第三階段:組織實施階段(3月29日-4月30日)
1、學生好書引領我成長現場作文競賽
2、辯論賽
3、英語現場演講比賽
4、朗誦比賽
5、政史地知識競賽
6、文學名著閱讀競賽
第四階段:評比表彰階段
教務處總結比賽情況，匯總各項比賽成績，對各項比賽優勝學生及指導教師給予獎勵。
校園讀書節活動策劃校園讀書節活動內容篇三
為了進一步激發全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,提高審美修養和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質,努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。
一、活動目的
為使教師更新教育觀念,提高理論素養和教育能力,養成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設書香校園,推動學習型學校的形成作出貢獻。
二、參加人員
全校所有在職教師。
三、讀書內容
1.名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。
2.教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發知指導作用。
3.專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的,作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業書籍,讓自己的專業知識更新換代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。
4.現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活,可增強自己教學工作的針對性。
四、活動措施
1.加強學校讀書館建設,提高學校圖書館圖書借閱率。
2.加強學校閱覽室建設,保證學校閱覽室的開放時間。
3.組織一次讀書報告會或讀書沙龍。
4.每位教師上交一篇讀書心得。
校園讀書節活動策劃校園讀書節活動內容篇四
為了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統教育，提高青少年思想道德素質，根據武夷山市教育局《關于舉辦武夷山市第六屆學校讀書節活動的通知》（武教[20xx]34號）文件精神，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開展校園讀書節活動。
通過開展形式多樣、豐富多彩的學校讀書節系列活動，大力弘揚和培育民族精神，把青少年學生培養和造就成為具有高尚道德品質和良好道德修養的接班人。
以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》、《改革開放三十年》為主要內容，結合我校德育工作實際，開展系列教育活動。
20xx年3月至20xx年12月。
本屆讀書節以“改革開放三十年”為主題，開展五項系列活動，即：
1、學生讀書征文比賽；
2、學生講故事比賽；
3、師生網上讀書知識競賽活動；
4、“家庭·親子”教育論壇；
5、“優秀德育論文”征集、評選。
1、以年段為單位，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進行選拔，將優秀選手、優秀作品推薦到學校，參加市級比賽。
2、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一、二、三等獎，并為學生頒發榮譽證書。
各年段、各班要高度重視讀書節活動，把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實，精心組織安排，力求做到班班有發動、人人都參與，使我校讀書活動提高到一個新水平。
1、征文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》（上學期已由新華書店征訂發行）的基礎上，結合校園讀書活動，選取真實反映社會、人生、理想、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學校將組織人員分別按四、五、六年段進行評選，評出一、三、三等獎，并將最優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內容，題目自定，講故事時間不超過5分鐘。各班主任組織學生在班級開展比賽，活動結束后每班上交一份文稿到德育處。
(2)遵照網頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；
(3)認真閱讀競賽題，并按提示和要求答題；
(4)確認答題完畢后，點擊“發送”按鈕，將答卷發出；
(5)務必在規定的答題日期內發出答卷，過期答卷無效；
(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次。
4、“家庭·親子”教育論壇：為繼續深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”道德教育網絡，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇，采取征集、評選家教優秀論文、優秀家教案例等形式，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位、作者、聯系電話，“論文”或“案例”，同時發送到：xxx@，屆時視數量和質量評選一、二、三等獎，并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
5、征集、評選優秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經驗，為總結交流德育工作新經驗，學校在全校教師中征集“優秀德育論文”，題目自擬，字數3000字左右。德育處領導、年段長、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一、二、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學優秀德育論文集” 并將優秀作品推薦參加武夷山市級比賽。
校園讀書節活動策劃校園讀書節活動內容篇五
1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。
3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦"首屆校園師生讀書節"活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。
我讀書、我快樂、我成長
與書同行，收獲林小滿園書香
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書
與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20xx年10月-11月
（一）日常活動安排
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，繼續建立完善班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養學生愛護書籍的意識。
2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學生)把優美的名言制作漂亮的書簽，激發師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優秀的書簽由學校統一匯集成冊。任課教師每人上交一個)
3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
４、開展優秀讀書手抄報展評活動：發動三年級以上學生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學校展評。）
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣）
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優秀古詩詞、古代經典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節不參與比賽，將在下次讀書節中進行，這就要求班主任在平時的教學中不僅要指導學生認真整理，同時也要求學生養成收集的好習慣，屆時學校將評出"古詩積累小能手"）
（二）展示階段
１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數不少于30人，要求教師和學生共同參與，采用領讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養學生良好的朗讀習慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學校組織“集體美文誦讀”比賽。
２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
3、表彰活動
（1）評選“個人較佳書簽獎”；
（2）評選“個人優秀讀書手抄報獎”；
（3）評選"好書伴我成長"較佳征文獎（教師和學生同時參加）
（４）評選“集體誦讀獎”；
（５）評選"書香班級"獎。
校園讀書節活動策劃校園讀書節活動內容篇六
為響應學校加強學風建設，營造勤奮讀書、努力學習奮發向上的.校園文化環境，豐富學生精神生活，創建良好校風班風。同時，也為我團總支創建學習型組織做出響應，共同為此次創建活動留下自己的足跡。為此，特舉辦了本次的讀書報告會，讓大家盡情享受閱讀的歡樂，讓性情得以陶冶。
：商學院全體師生。
1、活動時間：20xx年x月
2、活動地點：待定
3、活動對象：商學院全體同學
4、活動要求：要求報名參加此項活動的同學根據自己所報類別及所講內容主題制作ppt進行演講，選手演講時間8——10分鐘。
1、通過電子文稿的形式向各部門發出相關文件，附帶報名表，動員各部門同學積極參與。
2、制作一塊宣傳板在教學樓前展出，以宣傳此次活動和動員同學們參加。
3、爭取通過校廣播臺對書評做進一步的宣傳報道。
4、院報、記者站對書評進行宣傳。
1、報名時間：3月11日至3月19日
2、遴選時間：3月20日至3月21日
3、決賽時間：3月22日
4、工作人員安排：
活動策劃兼總負責：xx等（負責整個活動的策劃、組織和安排）
主持：xx
技術顧問：xx
安全組：（負責現場安全和秩序的維護）
組長：xx
成員：
統分組：（負責各個選手的成績統計）
組長：xx
成員： xx
禮儀組：（活動前負責接待嘉賓、評委及做好觀眾迎接）xx
服務組：（負責現場活動禮品發放等服務工作）xx
記時組：xx
5.嘉賓及評委：
嘉賓席：xx（校團委組織部部長）
評委席：xxx
1、場地布置及人員安排就緒，做好活動開展前各項準備工作的安排以及活動開展前的氣氛渲染。
2、參賽選手提前30分鐘到場做準備工作。
3、事先將準備好的純凈水放在嘉賓及評委席，技術組將選手和我們所需要的ppt拷到電腦上。
4、邀請嘉賓及評委入座。
5、活動流程：
（1）介紹到場嘉賓及評委。（銘牌兩個）
（2）主持人介紹比賽流程
（3）參賽選手主講內容分為兩個板塊，每個板塊開始之前播放優秀書籍集錦。
（4）選手正式開講，兩個選手之間有提問或互動環節。
（5）評委做現場點評。
（6）主持人宣讀比賽成績。
（7）頒獎。
（8）嘉賓點評。
（9）工作人員做好材料的整理和歸檔。
（10）活動結束后安排所有人員安全有序離場，工作人員清理現場。
進入最后決賽的選手獲獎后均由團委頒發榮譽證書。（及紀念獎品）
活動設一等獎、二等獎、三等獎及優秀獎若干。
純凈水 1提20×1.0＝20.0
中性筆 10支×1.0＝10.共計：30.0元
校園讀書節活動策劃校園讀書節活動內容篇七
以學校《書香校園行動計劃》為指導，以提升中小學生文學素養為宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發學生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。
1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的伴侶。
2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
閱讀經典豐富人生
一、宣傳發動，制定計劃。
1、做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。
2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。
3、推薦專門的'圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。
4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。
5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。
二、實施行動。
(一)開辟“班級讀書園地”
1、在各班文化環境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。
2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，選派專人管理。
(二)校內品讀
1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。
2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優秀獎。
4、每周早自習補充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。
5、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，可后請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。
6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。
(三)親子共讀
1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯系卡，而后逐步推開，創設書香家庭。
3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
三、總結評比。
1、根據學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”(可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比)
3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。
4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。
5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的“讀書明星”。
四、附：推薦書目：
《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》
《細菌、世界歷險記》、《地球的故事》、 《十萬個為什么》、《穿過地平線》、 《誰動了我的奶酪》。
校園讀書節活動策劃校園讀書節活動內容篇八
以黨的__屆三中全會精神和科學發展觀為指導，緊緊圍繞推進全市及我縣城鄉統籌試驗區建設各項工作，以建設學習型機關為目標，在機關廣泛開展讀書活動，營造濃厚的學習氛圍，培養干部職工養成多讀書、讀好書、好讀書的良好習慣，不斷提高干部職工的文化素質，為糧食事業發展和我縣經濟社會又好又快發展提供智力支持和精神動力。
二、活動時間、方式和步驟
(一)活動時間：
(二)活動方式
1、采取自學、集中學習和專家輔導的方式。
2、搭建讀書交流平臺。號召全局干部職工要積極撰寫讀書心得和讀書隨筆，踴躍參加縣級黨政機關開展的讀書演講、讀書征文、好書推介等活動，把讀書活動不斷引向深入。通過讀書學習寫文章，提高文化層次和品味，并把學習的成果轉化為謀劃工作的思路和辦法，指導實踐，推動工作，進而為糧食事業發展貢獻力量。同時，局讀書活動領導小組也要將在讀書活動中好的經驗和做法以及優秀文章，利用簡報的形式印發機關各讀書小組，供機關人員學習借鑒。
(1)成立讀書小組。以科室為單位組建4個讀書小組，組長為各科室負責人。
(2)運用網絡、簡報、座談、寫學習心得等方法，促進學習讀書活動的深入開展。
(3)開展讀書評比活動，把好的經驗和方法進行推廣。
(三)活動步驟
1、準備階段(4月上旬)，成立讀書活動領導小組，研究制定讀書活動方案及購書。
2、學習讀書階段(4月中旬至12月)，組織召開機關人員讀書活動動員會，大造學習讀書的聲勢，迅速掀起機關全員讀書的熱潮。
3、評選階段(12月)，由局讀書活動領導小組評出優秀讀書小組和優秀個人，予以表彰。同時將局評出的優秀讀書心得體會文章上報有關單位。
4、全面總結階段(12月)，局讀書活動領導小組要對活動的開展情況進行全面的總結，并上報相關單位。
三、基本原則
(一)堅持扎實推進、務求實效的原則。全民讀書活動是學知識、提素質的高品位活動，是建設學習型機關的必然要求，是學習工作化，工作學習化的具體體現。成立組織，制定方案，明確方法、步驟和要求，加強領導，精心組織，通過學習讀書，理清思路，豐富頭腦，拓寬視野，指導工作，解決問題，用工作成果檢驗學習成效。
(二)堅持廣泛發動，全員參與的原則。召開動員會，廣泛發動，全面動員，在機關迅速掀起學習讀書活動的熱潮。深入開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣、富有成效的讀書活動，激發機關人員讀書熱情和求知欲望，通過學習讀書，進一步增強政治覺悟，不斷提高理論水平和工作能力。
(三)堅持立足當前，著眼長遠的原則。機關讀書活動是一項系統工程，要從糧食事業發展大局著眼統籌推進學習讀書活動的開展。要統籌安排，科學組織，堅持不懈，力求實效，切實做到：內容明確，方法靈活，制度保障，措施得力，成效明顯，要有布置、有檢查、有評比、有總結，把讀書學習活動引申到無止境，把終生學習作為自己人生的第一需要，成為每個人的自覺追求，真正活到老學到老。
四、幾點要求
略
校園讀書節活動策劃校園讀書節活動內容篇九
有人說“寫作是小幸福，閱讀才是大幸福。”，在第16個“世界讀書日”來臨之際，讓我們一起沐浴書香，感受閱讀的幸福。今年4月23日至6月23日，圖書館、讀書協會聯合舉辦主題為“一路書香幸福成長”的讀書月活動。旨在引導莘莘學子熱愛讀書，善于讀書，文明利用館藏資源，共建幸福圖書館。
活動內容：
主題：讀書總動員
時間：4月23日(星期六)上午9：00
地點：圖書館、寸金廣場
1、讀者作品展
⑴讀書卡片展
⑵圖書館新浪微博征集來的“隨手拍靚麗湛師”照片展。
2、百米長卷讀書宣言
現場讀書愛好者將在長橫幅上通過各種方式(簽名、揮毫、寫讀書名言、繪畫等)展現讀書風采，傳播讀書熱情。
3、讀書協會社團文化展
展示本協會歷年以來的社團文化：活動照片展、會刊展、成果展以及作品(讀書卡片、書簽、手抄報)展等。
4、讀書游園活動
以“猜書謎”、“霹靂風火輪”、“闖關”等有獎問答的游園形式開展的活動。
1、卡片設計大賽
活動背景：感恩是生活中的大智慧，對生活時時懷有一份感恩的心情，能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽光的良好心態，以及完美的人格和進取的信念。懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中，可以幫助我們度過的痛苦和災難，使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊。為了促使我們大學生時時懷有一顆感恩之心，激發大學生心中的感恩之情，我協會特舉辦此活動。
活動主題：感恩
活動時間：4月6日—4月17日
作品要求：
1.內容針對近年來災難的頻頻發生，表達心中的感恩之情，文體不限;
2.主題鮮明，版面美觀、整潔，設計新穎、有創意;
3.圖文結合，自行排版;
4.字跡工整，字要求手寫，圖片可以手畫或剪貼;
5.規格：同一般書簽、生日卡片等大小(無太大限制，只要合理即可)。
6.形式：可折疊或不可折疊都可以。
評分細則：
1.作品緊扣主題，內容積極向上;(20分)
2.是否符合真情實感;(30分)
3.總體視覺，內容是否豐富等方面;(20分)
4.圖片制作水平，視覺質量。(20分)
5.形式新穎，有創意，視覺效果好。(10分)
作品上交時間：4月16、17日上午11：30—12：30，下午5：00—6：30于信勇超市門前統一上交作品。
主辦單位：圖書館、讀書協會
注：作品上交須注明姓名、院系班級、聯系方式(手機和短號或小靈通和宿舍號碼)，作品將由專業老師進行評選，評選后將以海報形式公示，屆時頒發證書，每位獲獎者都可得到一份精美禮品。
2、征文
活動主題：“四年讀一館”讀書心得體會征文大賽
活動內容：開展以“讀書?感恩?成長”為主題的征文活動，創作文體不限。來稿提交圖書館，署明真實姓名、年級、專業和聯系方式。
活動時間：4月6日—5月30日
投稿方式：
1、圖書館一樓讀書協會專用信箱
2、電子郵箱：xxx
3、直接交給讀書協會理事
注：所有參賽作品體裁不限，字數不限，需是原創作品，參賽者須注明姓名，院系班級，聯系方式(手機和宿舍號碼)，作品將由專業老師進行評選，分為一、二、三等獎評選后將以海報形式公示，屆時頒發證書，每位獲獎者都可得到一份精美禮品。優秀作品網上展示，并收藏在圖書館的特藏室。
3、通過新浪微博征集“隨手拍靚麗湛師”照片
通過圖書館新浪微博的#隨手拍靚麗湛師活動，加強與讀者互動，提高湛師讀者對圖書館微博的知曉度，營造勤學愛校的氛圍。