在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
書香伴我成長兩篇篇一
書是人類進步的階梯。”一篇真情的文章，一席精彩的辯語，一腔圓潤的朗誦，一手美麗的字跡，足以讓我們獲取知識，開闊視野，陶冶情操，提升自己，進而實現自己的人生目標。
我喜歡讀書，我陶醉于書中流溢的香氣，甚至有時候我會為書中的一個個字而浮想聯翩。那一個個正方的形狀，每一個字的結構，都是一首詩；每一個字的沿革，都是一部歷史。飚”是三條狗的風：在秋高草枯的曠野上，天上是一片青，地上是一片赭，中間是獵犬風一般的馳過，嗅著受傷之獸在草中滴下的血腥，順著方向過去，聽到枯草索索作響，有如秋風卷過去一般。那字中蘊含著無限的奧秘，讓人忍不住去探索，每一次的結果都讓我快樂。
書香四溢，人們愛讀書、好讀書。從古至今，為了讀書，孫敖懸梁”，蘇秦刺股”，孫子韋編三絕”，匡衡鑿壁借光”。陶淵明好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”，柳永衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。我也愛讀書，在書中，我可以身臨其境，仿佛眼前就是瑪麗亞圣母的大花園。我閉上眼睛，幻想著書中大自然的情景，我托著紅花，撫著綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想著書中一片金光閃閃的場面，我輕緩地拍擊著水面，撩起一陣水珠，那顆顆似玉般的水滴灑落下來，我的眼又不由地望著那如同天使般的書本，我笑了。是的，我愛讀書，在讀書中，我學到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。
我喜歡讀書，書籍一直都伴隨著我的成長。在書中，我為窮人桑娜的愛心而感動，為老葛朗臺的虛偽自私而憤怒，為愛斯梅拉爾達的命運而嘆息，為簡愛的最終幸福而歡欣。當讀到《三國演義》時，我對諸葛亮運籌帷幄的才能贊嘆不已；當讀到《水滸傳》時，我被梁山好漢們義薄云天的豪情折服；當讀到《唐史》和《宋史》等歷史書時，我不禁為唐太宗等有為明君們的勵精圖治而叫好，為隋煬帝等無道昏君們的荒誕腐敗生活而哀嘆。
品書香一縷，讀人生百味。”朋友們，讓我們沉醉于書香中，盡情遨游在書的海洋。讓我們從中汲取豐富的營養，健康快樂的成長吧！
書香伴我成長兩篇篇二
尊敬的老師、親愛的同學們：
你們好！我是四年級二班的宋佳偉。今天我演講的題目是：書香伴我成長。
有人問我喜歡什么，我會說“：我喜歡大海，它帶給我無私奉獻的愛；我喜歡高山，它帶給我堅強的意志；但我更喜歡讀書，因為書是給我們增長知識之一，是我們不可缺少的一部分。如果沒有書，世界將不會那么精彩。
在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量；在《綠野仙蹤》，我又對作者豐富的想象力，而感到驚訝。
我喜歡讀書，書是人類進步的階梯，書是知識的寶庫，是它幫助我不斷提高，不斷進步，是它，帶給我快樂。
擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有美好的明天！
同學們，和我一起熱愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長，讓書籍滋潤我們的人生！
我的演講完畢， 謝謝大家！
書香伴我成長兩篇篇三
書是我的好伙伴，它領著我走進自然，感受風雨，擁抱親情;它給我帶來了很多樂趣，點綴了我的生活;它教會了我許多道理，增長了知識和智慧。我深深體會到書是伴我成長的一盞明燈。
幼小時，一本本五彩繽紛的書就陸陸續續地來到我手中，成了我的好伙伴。每當看到那一幅幅美麗、可愛、動人的圖畫時，我就會用小手輕輕地在書上，這兒指指、那兒點點，嘴里還不停地嘀咕著，有時還將書貼在臉上偷偷地親一下。那些圖像和人物經常在我的夢里出現，讓我咯咯地笑醒。
上幼兒園時，教室后面的墻角有個讀書屋，一下課，我就跑到那兒，靜靜地挑喜歡的書看，那時的我還不怎么認識字，最喜歡看的是各種繪本，書中的插圖太吸引我了，看著看著，我好像就走進了書中人物的世界，和它們成了好朋友。
在家時，我總是把喜歡的書放在桌邊和床邊，白天想它時隨手拿起就看，夜晚還能枕著書香入眠，真是其樂無窮!
如今，我已經是三年級的學生了，不需要爸爸媽媽讀書給我聽，能獨立閱讀各類書籍。對一些愛不釋手的.書，我總是千方百計地想一口氣看完。我覺得一本好書就像一只小船，它將我從狹隘的空間，載向廣闊無垠的大海。
書是打開我心靈世界的一把金鑰匙，它里面的信心、勇敢、聰慧、勤勞、善良、慷慨深深地影響著我的成長，我多次在學校的讀書活動中獲得了優異的成績。我喜歡在書中遨游，永遠地享受這種快樂和幸福.
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書香伴我成長兩篇篇四
書教會我們學會思考，書將我們的靈魂一層層地升華。在與書相伴的日子里，收獲人生的真諦。
——題記
總是喜歡在陽光燦爛的日子里，捧一本散發著油墨香味的書，坐在窗臺前，在那黑白的文字間感受書帶給我的哲學。
《紅樓夢》：浮生著甚苦奔忙，盛席華筵終散場。
大觀園中是是非非，四大家族興衰歷程，寶黛奇緣不得眷屬……《紅樓夢》揭示了當時封建貴族中的種種腐敗。雍容華貴終是夢，一場“錦衣軍查抄寧國府”與“史太君壽終回地府”使得這個龐大的家族灰飛煙滅，最終“樹倒猢猻散”。
反正我認為，還是腳踏實地走好面前的每一步，不過分地去追求功利，做一個普通的人就好。
《魯濱遜漂流記》：不畏困難者終成功。
笛福曾經說過：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。”
本是乘船出海的魯濱遜，在一場海上暴風雨過后幸存在了一座荒無人煙的孤島上，可他沒有絕望，而是站了起來，對生命保持樂觀，不畏艱難，頑強地生存了下來，最終獲救。
《魯濱遜漂流記》記敘的是一個水手27年的孤島生活，但它更告訴我們一個道理：不畏困難者終成功。
漫漫人生路，不可能總是一帆風順，也有凹凸不平的坑坑洼洼。在遇到困難的時候，不應向困難低頭，而應學習魯濱遜，勇敢地面對困難，試著戰勝困難。即使失敗了，也無需灰心，從頭再來，并對自己保持信心，終有一天能夠戰勝困難。
書教會我學會思考，書將我的靈魂一層層地升華。正因為有書為伴，懵懂的我一天天收獲思想，收獲人生的真諦。
在那陽光照耀下，我再次緩緩地打開一本書，靜靜地品味油墨文字帶給我的快樂……
書香，伴我成長。
書香伴我成長兩篇篇五
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書中包羅萬象，五彩繽紛。正是在書籍的陪伴下，我從一個懵懂無知的孩童成長為一名青春洋溢的初中生。
童話的陪伴，豐富了我的童年生活。曾經，我是一個酷愛童話的小孩子。父母也順其自然，給我買了一本本童話書，我得以在伙伴面前風光一陣。打開那精美的封面，美麗童話世界的一草一木進入我的腦海。我隨著安徒生筆下的丑小鴨一起歷險；我隨著格林的青蛙一起在空白的新世界里遨游；我隨著鄭淵潔的兩只老虎一起“匡扶正義”。我在漸漸長大，童話給我的童年生活增添了無限樂趣，而我卻一不留心走進了散文的世界。
散文的陪伴，陶冶了我的情操。我讀的第一本散文集是魯迅的《朝花夕拾》。從百草園到三味書屋，我與魯迅一起長大，體驗了他從小到大的心理變化。在百草園里，魯迅的童心深深感染著我；在三味書屋，魯迅對自由的渴望激發了我的對美好理想的向往和追求。“范愛農”，一個有愛國心而又倔強的人，魯迅的好友，他的精神也給了我很大的鼓舞。“藤野先生”，一個關心魯迅的日本人，他的淳樸認真給我留下了深刻的印象。……在散文中，我變得耐心而認真，但小說“闖”入我的生活中后，我又“情有所移”。
小說的陪伴，豐富了我的人生體驗。一天，我在書店里看見了《三國演義》，滿心歡喜，早聽說《三國演義》是古代四大名著之一，今日一見，名不虛傳啊。我于是毫不猶豫地買下了它。在接下來的幾天里，我的心情隨著書中情節而變化。官渡之戰曹操勝了，我為他而喜；赤壁之戰孫劉勝了，我為他們而樂；諸葛亮揮師進中原，我為他而興奮；而當蜀吳滅亡之時，我不禁為他們感到惋惜。在讀了《西游記》《水滸傳》《儒林外史》等多部古代小說后，我開始用日漸成熟的眼光審視歷史，思索人生。
托爾斯泰說：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”蘇軾說：“書富如入海，百貨皆有。”高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”而我要說：“書是人生之路必不可少的伴侶，有了書的陪伴，我成長的每一天都快樂滿滿。”
書香伴我成長兩篇篇六
一個人可以無師自通，卻不可以無書自通。他從小就在我身邊伴我成長，他讓我學會了謙虛；讓我學會了獨立；讓我學會了回報；讓我學會了寬容；讓我學會了理解；讓我學會了努力……在我的成長足跡中，他永遠閃閃的發光，一直吸引著我，他就是我的摯友——書。
走進《笑貓日記》，我認識了會笑的笑貓、美麗的虎皮貓、慈善的老老鼠、活潑的地包天、迷人的菲娜、優雅的小白、憨厚的胖頭、聰慧的二丫、機靈的.三寶······他們都有值得令人學習的優點，讓我懂得了保持自我風格和付出比索取更快樂的精神。
闖入《淘氣包馬小跳》，我又結識了淘氣包馬小跳、笨女孩安琪兒、瘋丫頭杜真子、小大人丁文濤、漂亮女孩夏林果、轟隆隆老師、貪玩的老爸、天真的媽媽、丁克舅舅還有馬小跳的兄弟——張達、毛超和唐飛……每一個人物都獨具一格，并深深地刻在我的心里，讓我永遠難以忘懷他們的冒險經歷和深深的兄弟情義。
書，永遠伴著我成長，幫助我通向成功的彼岸，指引我走向成功的大門。他是我最好的朋友，與我一起開啟成功，走向廣闊，開拓視野，他就是——書。
書香伴我成長兩篇篇七
爸爸媽媽關心我，爺爺奶奶寵愛我，外公外婆疼愛我，這些親人的愛一直伴隨我成長，還有一位默默無聞的好朋友一直伴隨我——書。
書是人類進步的階梯，是幫我打天知識寶庫的鑰匙，是醫治我愚昧的良藥。在我三四歲時，那時我不識字，但媽媽給我買來了娃娃畫報，一有空閑，媽媽就教我認識畫報上的圖，不知不覺，我就認識了什么是蘋果，什么是學校，什么是籃球……從此，我愛上了讀書。
到了到幼兒園大班時，我會簡單的拼音，也認識一些日常用字。媽媽便給我買來了帶拼音的幼兒讀物，我便憑著那些拼音知識開始閱讀，遇到不會讀的字便向爸爸媽媽請教，有些字，我就連猜帶蒙，比如：“白骨精打扮得很迷人”，我讀成“白骨情”，結果鬧了個大笑話。不過這樣讀書，我還是認了不少字并掌握了它們的含意，如“上”、“下”、左“、”右“等，這些書成了我的小老師，為我以后上小學打下了堅實的基礎。
一轉眼，我現在已讀五年級了，因為我愛上了讀書，我把爸爸媽媽給我的零用錢買了不少書，有小童話、故事、科普、文學名著等，我還訂了《小學生周報》、《科普知識》報刊。現在，我經常講一些書上讀到的新知識給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽夸獎我聰明。
是的，書是我無言的好朋友，也是我的小老師，它們給我知識，增長了我的才智，我想它們將會伴我一生，讓我的人生變得豐富而充實。
作者：俞培亮
地址：354500建寧縣實驗小學五年一班
指導老師：寧江炳
書香伴我成長兩篇篇八
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”在我看來，書的確是我成長中最好的營養品。我在縷縷書香的滋養下，茁壯成長。
三歲的我，每天晚上，就在媽媽美妙的故事聲中入睡。陪伴我的有《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等故事書。
隨著歲月的流逝，年齡的增長，到了上小學的時候。我開始自己學著看各種繪本故事，一本本精彩、有趣的繪本走進了我幼小的心靈，如《你看起來好像很好吃》、《小綠狼》、《爺爺一定有辦法》、《逃家小兔》……每逢周末，媽媽經常會領著我去光明簡悅書吧讀繪本。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的海洋中，采擷著各種營養豐富的蜂蜜。
上了二年級，繪本故事、帶拼音的童話故事等書，已經滿足不了我閱讀的需求了。我便開始看純文字的兒童文學書。“六一”兒童節的時候，白老師送了我一套《羅爾德·達爾系列作品集》作為節日禮物。我欣喜若狂，這套書總共有15本，我如饑似渴，貪婪地吮吸著書中的營養。為了更快地讀完這套書，不知多少個中午，我犧牲自己午休的時間，偷偷地躲在抽屜底下讀著。
如今，我已上五年級，閱讀的書目也越來越多、越來越廣，讀書已成為我生活中重要的一部分，就如同吃飯、睡覺一樣不可或缺。
一路走來，悠悠書香如一泓甘泉哺育著我、浸潤著我，健康、快樂地成長！
書香伴我成長兩篇篇九
——讀《美國最優秀教師的自白》有感
海陽市鳳城中學薛冰瑜
聯系電話：*** 郵箱：543123944@
我喜歡沏上一杯清茶，捧起一本心愛的書，在淡淡的茶香中，愜意地品味著書香，感受著作者的心跳，觸摸著作者深邃的思想和博大的胸懷。
我是這樣熱愛讀書。讀那些充滿詩情畫意的文學作品，可相比之下，我更愛讀那些教育專著，她雖然沒有文學作品中的那種曲折的故事情節、栩栩如生的人物形象和波折誘人的故事情節，但充滿人生哲理，給人以眾多啟迪和用以指點迷津。在我看來，她會催我反思，促我自新，一步一步走向理想的彼岸。回想起《美國最優秀教師的自白》一書對我的教育和啟迪，至今還是那么記憶猶新。
記得那天晚放后，我把這本書帶回了家，作為催眠的小夜曲，準備睡覺前翻上幾頁。沒曾想看著看著我竟被它深深地吸引了……這本書給了我極大的心靈震撼，它讓我明白了作為一名教師的偉大、執著和仁愛！
書中的十一位老師無一例外地堅信：教師這一職業是世界上最偉大的職業！
卡特老師說：所有的老師都要牢記，自己正承擔著世界上最重要的工作。坐在教室里的學生是我們國家的未來。盡一切努力幫孩子做好準備，迎接瞬息萬變的世界挑戰是每一個教師義不容辭的責任！
讀到這兒，我悚然一驚，我有這樣的認識嗎？
太多的時候，我們把教師這一職業僅僅看成一種謀生的手段。我們盡職盡責，卻常感身心疲憊；我們默默奉獻，卻心生無限的委屈；我們桃李滿天下，卻感覺不到絲毫的喜悅！
子付出的努力會對未來產生積極的影響。讓教師感到滿足和快樂的不是個人的能力和榮譽，而是學生，是祖國未來的建設者所取得的成功！
是這本書，幫助了我。它讓我重新認識到教師這一職業的偉大，讓我重新感受到從事這一職業的幸福！它讓我找回了職業的崇高感和幸福感！
當然崇高的追求并不意味著從教之路就一帆風順。這十一位教師開始工作時，都遇到過各種各樣的困難。比格勒老師甚至經常做噩夢，夢見自己無法掌控班上的學生。讀到這里，我在心里驚呼：我也曾做過這樣的噩夢！我與此書真有一種相見恨晚的感覺。如果當年我能早讀到它，我會省卻多少迷惘和彷徨！我會少走多少彎路！我又何必懷疑自己是否適合做一名教師！十一位教師都在遇到困難時勇敢地堅持了下來！并最終成為美國最優秀的教師！他們的精神，令我仰慕；他們的精神，將指引我今后的人生方向！
是這本書，幫助了我。它讓我懂得了只有執著才能取得事業的成功；只有執著，我才能無怨無悔地走在教書育人的康莊大道上！
曾幾何時，我用嚴厲的目光虎視眈眈地看管著我的學生們，害怕他們違反紀律，擔心他們不努力學習。就是關心他們的生活時，我也是一副嚴肅的面孔！我用威嚴震懾住學生，卻不知道教育好學生的最好法寶是教師對學生的無私的愛！是十一位教師告訴我，只有用愛才能喚醒孩子求知的欲望，感恩的心靈和承擔責任的意識！
我開始用友好的態度和學生進行心靈溝通，我發現孩子們竟是那么善解人意；我開始用母親的的胸懷去關心學生，我發現孩子們竟是那么懂得感恩！我給學生送過御寒的棉衣，做過可口的飯菜，我也曾探望過生病的學生！這些看似平凡的小事，卻是我陪伴孩子們一起成長的愛的見證！它融化了孩子們心頭的堅冰！看著孩子們在和諧的環境中愉快地學習、生活，我感到欣慰，感到幸福，感到自豪！
迷失了方向。
于是我給這些學生做耐心細致的工作，堅持不懈地糾正他們的不良行為。我誠懇地對他們說，如果他們不改正這些缺點，那就是變相體罰同學，變相體罰老師！學生認識到自己的所作所為給他人帶來的不好影響，就慢慢兒地改了過來。
看著孩子們較大的轉變，我再一次由衷地感到：是這本書，幫助了我，它讓我學會用愛引領孩子們健康成長，也讓我的成長旅途一路汗水，一路歡歌！
作家凱勒說過：一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活的海洋！是這本書讓我明白了教師這個職業的偉大，是這本書讓我明白了追逐夢想的執著，更是這本書讓我明白了愛學生，但不縱容學生的堅守！
老師們，崇高的職業決定我們必須做一個愛讀書的人。讓我們走進書的世界，去開闊視野、豐富情感、改變人生吧！讓醉人的書香伴我們一路同行!
書香伴我成長兩篇篇十
從小到大，書的香氣一直環繞在我身邊。
每當打開書時，那些形形色色的人物都仿佛在我眼前。
然后，一股幽香從書中漸漸地傳來。
那是紙的香氣，
那是書的香氣，
讓人回味，淡淡地，輕輕地，它讓我清醒，讓我入夢。
我喜歡這種香氣。
上閱覽課時，打開書，每本書不同的氣味讓我如癡如醉。
我喜歡讀書，
書香是我喜歡讀書的原因之一，淡雅的香氣，特別的味道。
當我靠近書時，任何人都不可能打擾我，也不能打擾。
我喜歡書中的故事，人物，景色，場面。
那么美，那么動人。
書讓我沉于其中。
書帶我看清全部。
那典雅，淡淡的香氣，又入我心中。