無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
掛念作文500字篇一
暗淡的燈火，褪色的老花鏡，臉上已失掉當(dāng)年白里透紅，你望著當(dāng)年成婚僅有的陪嫁品，那張新床現(xiàn)已沒(méi)有當(dāng)年那么溫暖了。很多個(gè)夜晚，你都望著床上空余的床位，總想著有一天他會(huì)從棺材里扎醒，回到家與你共睡，很多個(gè)夜晚你都讓我讀他臨死之前寫給你的信，總想著有一天他會(huì)回到家撕爛那封遺信，告知你，親愛(ài)的，我是騙你的，我并沒(méi)有死去。很多個(gè)夜晚，你都讓我悄悄擦去你臉上殘留的眼淚，總想著有一天他也會(huì)像我那樣用大手悄悄擦去你的眼淚，緊緊的擁抱著你，輕吻你的腦門，告知你，親愛(ài)的，我一向在你身邊，別哭。
月色下降，瑣細(xì)的月光被環(huán)繞在一同的樹(shù)枝又一次撕成了碎片，打落在你的身上，手里仍舊拿著那封讀爛了的遺信，你坐在門口的那塊涼石上，你說(shuō)當(dāng)年你和他一同坐在這兒，一同談天。沒(méi)有說(shuō)完你又開(kāi)端哭泣了。我不能做些什么，只能靜靜地坐在那里，陪著你，聽(tīng)完你和他的愛(ài)情故事后，又聽(tīng)我讀那封讀得滾瓜爛熟的遺信。聽(tīng)完后你從褲袋里拿出小手絹，我問(wèn)你，這是什么？你一邊輕撫著小手絹上的'圖畫，荷花含苞待放，清清的小溪里藏著幾條小魚，小魚則望著天空上南飛的大雁。想不到古有魚雁傳情，其時(shí)所謂情書也是相同。
回到暗淡的廚房，你說(shuō)煮我最愛(ài)吃的菜，歡迎我的到來(lái)。一眨眼功夫，廚房里傳來(lái)陣陣的香味，而那股香味有種似曾相識(shí)的感覺(jué)。你端著煮好的菜踉蹌的走出來(lái)，面上還帶著可貴又牽強(qiáng)的笑臉。看著一桌子的菜，才發(fā)現(xiàn)那股似曾相識(shí)的滋味原來(lái)是當(dāng)年他最愛(ài)吃的菜。我并沒(méi)有戳穿現(xiàn)實(shí)的本相，由于我看見(jiàn)你吃得既高興又悲傷。習(xí)慣了煮了十多年的飯菜，桌子上多放了一雙筷子一碗米飯。
吃完飯后，你說(shuō)累了，我就攙扶著你進(jìn)那間，問(wèn)著了解的煙草味，聽(tīng)到那新床宣布的呻吟聲，為你蓋上還有他的體會(huì)的被子。睡前你說(shuō)那封記住還放在那個(gè)方位，門別鎖上，他會(huì)回來(lái)的。我悄悄點(diǎn)點(diǎn)頭，你便閉上雙眼睡著了。
而我坐到那塊涼石，腦里回想你和他的愛(ài)情故事，那封滾瓜爛熟的遺信，那條發(fā)黃的小手絹。那殘留的愛(ài)情，卻成了永久的掛念。
掛念作文500字篇二
外婆是我最掛念的人，最想孝敬的人。
那古銅色的皮膚，細(xì)密的皺紋，慈祥的話語(yǔ)，讓我對(duì)童年的記憶清晰到像是在前一秒發(fā)生似的。
我的童年是在外婆家度過(guò)的。我們一起在那一間小得可憐的泥屋房里快樂(lè)地生活了十二年。
外婆不會(huì)唱“搖籃曲”，她總是用那首古老的“外婆橋”來(lái)哄我睡覺(jué)，每次我都假裝睡著了，然后等外婆睡著了，爬起來(lái)聽(tīng)外婆的呼嚕聲，看細(xì)密的皺紋，看細(xì)小的房子。那時(shí)候我就想，長(zhǎng)大以后要讓外婆住很大很大的房子。
我一直都不是調(diào)皮的孩子，我不想讓外婆為我操心而增加皺紋，我只想守著外婆，守著我們的“外婆橋”，靜靜地生活。
小時(shí)候，我不懂什么叫孝順，上小學(xué)后，我逐漸領(lǐng)會(huì)一點(diǎn)，孝順外婆就是要對(duì)外婆好。
我總是帶著一張張獎(jiǎng)狀回去讓外婆高興得眼睛瞇成一條縫。這時(shí)候，我也高興——因?yàn)橥馄鸥吲d。
后來(lái)四年級(jí)我學(xué)英語(yǔ)，在家里讀英語(yǔ)的時(shí)候，讀著讀著我也教外婆一起讀，一直讀到我們都哈哈大笑，我們又一起唱“外婆橋”。
那時(shí)侯我想，外婆是我一輩子的依靠，無(wú)論到哪兒都要帶著外婆，一輩子對(duì)她好，我們還一起唱“外婆橋”。
小時(shí)候，外婆總留著好東西等我從學(xué)校回來(lái)。
現(xiàn)在，我總愛(ài)在學(xué)校把好東西帶回去給外婆。
綠了芭蕉，紅了櫻桃，時(shí)光容易把人拋。一年一年的時(shí)光消失，外婆的皺紋和銀絲也一天一天的增加。這些多么讓我驚恐、彷徨，我想我會(huì)對(duì)外婆更好，盡我所有的能力，用我所有的愛(ài)。
我聽(tīng)到了“外婆橋”，熟悉而悠揚(yáng)。
“搖呀搖，搖到外婆橋……”
指導(dǎo)老師：何德耀
評(píng)語(yǔ)： 作者以一曲流傳千古的“外婆橋”為線，將我和外婆連在一起。我們?cè)賮?lái)看看串珠式的題目《我童謠外婆》，也驚人地與文章的內(nèi)容吻合，可見(jiàn)作者的構(gòu)思是何等慎密！至于文章的語(yǔ)言，出自“小才女”的手筆，感覺(jué)自是不同一般！