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    小班數(shù)學(xué)教案小幫手(大全7篇)

    時(shí)間:2025-07-07 作者:飛雪

    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

    小班數(shù)學(xué)教案小幫手篇一

    昨天是半日調(diào)研活動(dòng),我的教學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)《分一分》和小組活動(dòng)《我的小組》,孩子們能積極主動(dòng)的參與到游戲中,教具的運(yùn)用符合幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒基本能獨(dú)立完成,在操作中,幼兒能自己動(dòng)腦筋探索,獲得經(jīng)驗(yàn),多種智能得到了發(fā)展和提高。

    但是在數(shù)學(xué)活動(dòng)《分一分》時(shí),很多地方都有明顯的不足之處,首先是教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)達(dá)成很不理想,第三個(gè)大環(huán)節(jié),只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律,準(zhǔn)確說(shuō)出10以?xún)?nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。運(yùn)用雪花片兩個(gè)兩個(gè)的`分,自己設(shè)計(jì)的操作單,不太好,幼兒不易掌握,而且跟后面的一次操作沒(méi)有遞進(jìn),沒(méi)有深入。經(jīng)過(guò)陳老師的指點(diǎn),換一張表格操作,我覺(jué)得很有道理。

    其次是對(duì)于個(gè)別接受能力比較差的孩子啟發(fā)不到位,例如:蘇蘇小朋友,兩次的操作都是錯(cuò)誤的,以后我要多幫助這些孩子。

    最后是單雙數(shù)的顏色,出現(xiàn)了明顯的錯(cuò)誤,應(yīng)該與最后一次操作(糖葫蘆)的顏色要一致,這樣孩子們更容易理解。

    小班數(shù)學(xué)教案小幫手篇二

    “分糖果”是第三個(gè)“分一分”活動(dòng)。在教學(xué)目標(biāo)中明確的寫(xiě)著:能力目標(biāo)是體會(huì)物體分組有不同的.策略,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性;情感目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和勇于創(chuàng)新的精神。

    在教學(xué)例題時(shí)有些同學(xué)能很快的知道20塊糖分給4個(gè)小朋友,每人分到4塊糖。但當(dāng)50塊糖分給4個(gè)小朋友時(shí),有很多同學(xué)是不知道如何分的,當(dāng)我問(wèn)同學(xué)們還有什么方法時(shí),同學(xué)們都搖頭,只有一個(gè)同學(xué)舉手。當(dāng)她把答案寫(xiě)出來(lái)時(shí),同學(xué)們都笑了還有的孩子喊出:“錯(cuò)了。”我讓他說(shuō)說(shuō)自己是如何想的,這時(shí)孩子們才明白。

    于是有一些孩子明白了其中的道理也會(huì)分了,可是還是有許多的孩子不會(huì)分。很顯然教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有完成。事后和平行班的老師交流,得出了解決的方法。

    1、讓孩子明白題意,讓他們知道我們可以用不同的方法得到相同的結(jié)果。

    2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同的方法進(jìn)行分析、比較,使學(xué)生從中探討出一些估算的方法。

    3、注意講清分得每一個(gè)步驟讓孩子有個(gè)清晰的思路。

    4、對(duì)既直接又簡(jiǎn)單的方法應(yīng)肯定,鼓勵(lì),這樣孩子們?cè)诮窈蟮纳钪胁艜?huì)采用既簡(jiǎn)單又方便的方法。

    看來(lái),教研對(duì)我們的教學(xué)是多么的重要。在今后的教學(xué)中我要努力做到不懂就問(wèn)——不會(huì)就問(wèn)——不恥下問(wèn),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)!

    小班數(shù)學(xué)教案小幫手篇三

    本次活動(dòng)把對(duì)點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中,以"種樹(shù)"這個(gè)簡(jiǎn)單的構(gòu)思將情景性教學(xué)游戲貫穿始終,促使幼兒在與材料的互動(dòng)中思考、體驗(yàn),達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

    脈絡(luò)清晰,層層遞進(jìn),突破重難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是手口一致地點(diǎn)數(shù)3的數(shù)量物,難點(diǎn)是說(shuō)出總數(shù)。節(jié)律感是幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ),因此活動(dòng)開(kāi)始,我設(shè)計(jì)的是以幼兒邊動(dòng)手邊念《手指變變變》的環(huán)節(jié)。接下來(lái)幾個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊圍繞目標(biāo)服務(wù),層層遞進(jìn),突破重難點(diǎn)。

    運(yùn)用兩大教法,讓幼兒趣味學(xué)數(shù)學(xué)。一是操作法。活動(dòng)一開(kāi)始,我就設(shè)計(jì)了師點(diǎn)數(shù)和幼兒點(diǎn)數(shù)兩個(gè)環(huán)節(jié),給每個(gè)幼兒充分操作、交流的時(shí)間與空間,引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中找到點(diǎn)數(shù)的規(guī)律,讓每個(gè)孩子在獨(dú)立操作、親身體驗(yàn)中找到答案。

    二是游戲教學(xué)法。游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂,更是小班數(shù)學(xué)教育的靈魂。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),活動(dòng)要讓幼兒保持興致、驚喜不斷,才能夠吸引幼兒注意,進(jìn)行有效教學(xué)。活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了奇趣的`數(shù)學(xué)點(diǎn)數(shù)游戲,如"種樹(shù)"、"種花"等,讓幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)始終興趣不斷。

    二期課改的教育理念中指出,要為幼兒提供適時(shí)、適宜、適度的教育環(huán)境,以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而手口一致的點(diǎn)數(shù),只有在實(shí)踐操作中,讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作,才能習(xí)得。從幼兒的操作中,我也感到,只提供簡(jiǎn)單的物品數(shù)量還不夠,還要提供多種多樣的形象的物品,以提高幼兒的點(diǎn)數(shù)興趣,再提供一些數(shù)字,以滿(mǎn)足不同層次幼兒的發(fā)展需要。

    小班數(shù)學(xué)教案小幫手篇四

    活動(dòng)目標(biāo):1.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和興趣。2.喜歡操作,擺弄,并在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類(lèi)。活動(dòng)準(zhǔn)備:小狗、小貓、小兔的圖片,正方形、圓形、三角形的餅干若干活動(dòng)過(guò)程:一.引出主題1.“今天我們班來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物,現(xiàn)在請(qǐng)他們出來(lái)”教師出示小動(dòng)物圖片,模仿小動(dòng)物的口氣介紹自己并向小朋友問(wèn)好。二.送禮物1.它們第一次來(lái)我們班,小朋友有沒(méi)有禮物送給它們。2.請(qǐng)小朋友在自己的凳子下面找找看,有沒(méi)有禮物,說(shuō)說(shuō)是什么形狀的,是哪個(gè)小動(dòng)物喜歡的?3.請(qǐng)小朋友將自己的禮物送給相應(yīng)的小動(dòng)物。4.小朋友送了禮物,老師也要送禮物給它們。三.出示教具1.“老師現(xiàn)在給每個(gè)小動(dòng)物一個(gè)盤(pán)子,禮物就在這個(gè)錦囊里,猜猜是什么?”2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)摸摸看是什么,應(yīng)該給哪個(gè)小動(dòng)物,并與老師一起數(shù)數(shù)它們分別有多少餅干,分別是什么形狀的。四.教師講解在《小朋友用書(shū)》上,小狗、小貓、小兔還沒(méi)有分好餅干,請(qǐng)小朋友幫它們一下,小朋友把餅干剪下來(lái)貼到相應(yīng)的小動(dòng)物那里。五.幼兒操作并強(qiáng)調(diào)用剪刀的安全,幼兒操作教師來(lái)回指導(dǎo)。活動(dòng)延伸:請(qǐng)小朋友把作品放到展覽處展示一下,看看自己有沒(méi)有做對(duì)。

    小班數(shù)學(xué)教案小幫手篇五

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)分析圖形的特征,認(rèn)識(shí)分類(lèi)標(biāo)記。

    2、能按圖形的某一種特征進(jìn)行分類(lèi)。

    3、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、2—3種不同類(lèi)型的玩具若干,分類(lèi)標(biāo)記卡片(如大小、形狀、顏色)共6個(gè)。

    2、圓形、正方形和三角形等幾何圖形卡片(包括不同大小和顏色)若干,分類(lèi)盒(包括大小、顏色、形狀等)若干。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、游戲“聽(tīng)信號(hào)分兩組”

    玩法:教師在活動(dòng)室的地板上畫(huà)出一條界線(xiàn),請(qǐng)幼兒按指令進(jìn)行游戲。如:男孩子站在這邊,那孩子站在那邊;穿裙子的在這邊,穿褲子的在那邊;梳小辮的在這邊,沒(méi)梳小辮的'在那邊……教師還可以根據(jù)幼兒的想法和具體情況確定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),組織幼兒進(jìn)行分組游戲。

    二、認(rèn)識(shí)標(biāo)記符號(hào)

    1、教師出示分類(lèi)標(biāo)記卡片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出標(biāo)記符號(hào)的名稱(chēng),它們有什么不同。

    2、教師分別出示一個(gè)標(biāo)記符號(hào),幼兒拿出相應(yīng)的幾何圖形卡片,并說(shuō)出圖形的特征。

    三、放玩具

    1、教師出示不同類(lèi)型的玩具,幼兒說(shuō)出他們的名稱(chēng),并點(diǎn)數(shù)各有幾個(gè)。

    2、引導(dǎo)幼兒將玩具按名稱(chēng)、顏色或質(zhì)地等分類(lèi),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出收拾及整理玩具的不同方法。

    3、教師出示分類(lèi)標(biāo)記卡片,幼兒說(shuō)出標(biāo)記卡片代表的玩具種類(lèi),引導(dǎo)幼兒將標(biāo)記卡片貼在相應(yīng)的分類(lèi)盒上。

    4、請(qǐng)幼兒按標(biāo)記符號(hào)將玩具放在相應(yīng)的盒子里。

    四、觀察畫(huà)冊(cè)《怎么分》

    1、說(shuō)一說(shuō),圖中有哪些幾何圖形?各有幾個(gè)?

    2、想一想,這些分類(lèi)標(biāo)記符號(hào)分別代表什么?怎樣將幾何圖形分類(lèi)?

    3、做一做、幼兒按分類(lèi)標(biāo)記卡片將圖形畫(huà)在性贏得方框里。

    4、數(shù)一數(shù),方框里每種圖形各有幾個(gè)?

    日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料:

    引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)學(xué)《“六一”節(jié)真快樂(lè)》,引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容,讓幼兒分別說(shuō)出有哪些國(guó)家的小朋友在一起慶祝“六一”,然后引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)圖中物品的數(shù)量,觀察彩旗的排列規(guī)律。

    家園共育:

    家長(zhǎng)和孩子一起收集身邊的各種材料,然后讓孩子練習(xí)按顏色、形狀和大小等特征分組。

    小班數(shù)學(xué)教案小幫手篇六

    我根據(jù)幼兒愛(ài)吃的特點(diǎn),設(shè)定了小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)《好吃的蘋(píng)果》,希望孩子們?cè)谙胍缘挠履軌驅(qū)W得更好。

    在教學(xué)過(guò)程中,我首先讓幼兒說(shuō)一說(shuō),一個(gè)蘋(píng)果可用幾表示,一枝鉛筆用幾表示,一筐蘋(píng)果又用幾表示?又做了摘蘋(píng)果的游戲,讓幼兒模擬一種日常生活中的行為經(jīng)驗(yàn),使幼兒知道了“1”可以表示生活中許多不同的事物;“1”它可以表示單個(gè)物體,也可以表示一個(gè)整體,有時(shí)它還不是表示數(shù)量的'多少。

    在本次的教學(xué)活動(dòng)中,我堅(jiān)持師幼之間、幼幼之間的雙主體、多邊互動(dòng)的原則,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展。信任他們的創(chuàng)造潛能,尊重幼兒之間的差異。

    上完這節(jié)數(shù)學(xué)課,我反思了許多,我認(rèn)為我們要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性,通過(guò)本次的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),使我認(rèn)識(shí)到雖然幼兒的年齡較小,但他們的生活經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的,當(dāng)我讓幼兒舉例說(shuō)出生活中的單個(gè)“1”和整體“1”時(shí),孩子們都非常踴躍地?fù)屩卮稹?shù)學(xué)來(lái)源于生活,學(xué)習(xí)的是生活中的數(shù),幼兒表現(xiàn)出了極大的興趣。

    小班數(shù)學(xué)教案小幫手篇七

    1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量,并說(shuō)出總數(shù)。

    2.初步知道相同數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

    2,3,4,5點(diǎn)數(shù)的衣服各四件

    2,3,4,5點(diǎn)數(shù)的圓點(diǎn)卡片各一張

    1.找相同顏色的衣服

    今天貝貝班來(lái)了一位朋友,是誰(shuí)呀?(小兔子)我們和它打個(gè)招呼吧!

    小兔子開(kāi)了一家服裝店,里面有好多的衣服,但是她不知道怎么整理,想請(qǐng)小朋友們幫幫忙,幫她把相同顏色的衣服放在一起。

    一共有幾種顏色呀?

    2.數(shù)紐扣

    我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)黃色衣服上的紐扣數(shù)都是多少呀?(以此類(lèi)推)

    3.取點(diǎn)數(shù)排列

    在黑板上出示數(shù)量分別為2,3,4,5的圓點(diǎn)卡片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)衣服上紐扣的數(shù)量,來(lái)取相應(yīng)數(shù)量的卡片。

    誰(shuí)來(lái)幫圓點(diǎn)卡片找到相同紐扣數(shù)的好朋友呢?

    4.親親一家人:幫熊爸爸找家人

    熊爸爸和熊媽媽還有小熊去公園玩,但是走散了,誰(shuí)來(lái)幫幫熊爸爸,幫忙找一找熊媽媽好熊寶寶。我們把相同顏色衣服和相同圓點(diǎn)的熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶連在一起,讓爸爸拉著媽媽?zhuān)瑡寢尷鴮殞氃谝黄稹?/p>

    幼兒進(jìn)行操作,教師在旁指導(dǎo)。

    5.講評(píng)

    熊爸爸都找到自己的家人了嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)找找看。

    老師也找到了熊爸爸的'家人了,我們來(lái)看看找的對(duì)不對(duì)?(播放ppt)

    整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰,利用了小白兔開(kāi)服裝店的場(chǎng)景,讓孩子們給衣服進(jìn)行歸類(lèi),并將相同數(shù)量的點(diǎn)數(shù)與衣服上的紐扣數(shù)進(jìn)行匹配。在孩子們自由操作前的這個(gè)環(huán)節(jié),我出示了ppt,其實(shí)應(yīng)該先讓孩子們觀察,圖上的熊爸爸的家人是哪幾個(gè),為什么,先請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),再將第一組小熊連起來(lái),給孩子們一個(gè)直觀的印象,這樣便于孩子們自由操作時(shí)不會(huì)將線(xiàn)條連的到處都是。另外,出示在黑板上的衣服身上的紐扣數(shù)安排的不合理,可以將紐扣改成花朵,或者將紐扣都畫(huà)在一豎條上,而不是和點(diǎn)子一樣分散在四周,和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)不符。

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    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的教案范文
    作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?那么下面我就給大家講一講教案
    在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理了一些優(yōu)
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    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
    計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!計(jì)劃免疫項(xiàng)目
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    “報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
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    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)
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    計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。下面
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    時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加
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    為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。通過(guò)制定方案,我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決,避免盲目行動(dòng)和無(wú)效
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    心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大
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    學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎?下面我給大家整理了一些心得感悟
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    報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考,希望能夠幫
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    作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是我給大家整理的教案范文
    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告的作用是幫助讀者了解特定問(wèn)題或情況,并提供解決方案或建議。這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范
    隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
    作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起
    “報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,以
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
    光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀
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