關工委總結如何總結 教學常規檢查工作總結

總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。那么，我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

關工委總結如何總結 教學常規檢查工作總結篇一

優點：各位教師的計劃都是在認真閱讀課程標準、教學用書、教材之后制定出來的，特別xxx等幾位老師制定了詳實、可行性強的學科計劃。

不足之處：

1、個別教師所撰寫的綜合學科計劃中有空項；

2、對學情分析不夠具體。另外，各教研組都制定了詳細的教研活動計劃。

優點：本次備課檢查從學課標筆記、單元分析、單元備課、課時備課、假期備課進程等方面進行了檢查，沒有提出備課整改意見的教師有：xxx等老師，這些老師備課要素齊全、字跡工整、內容詳實，能夠按照假期要求備足課時。

不足之處：

1、個別教師存在不認真現象。有些教師平時寫字非常漂亮，但在備課中體現不出來，略顯潦草。有些教師的備課卻顯得匆匆忙忙，內容簡單。

2、環節有不齊全現象。多數教師授課時間、備課時間、單元備課沒有填寫完整。有的備課環節未按導學案的要求備寫。

3、極個別教師的備課量沒有達到假期備課要求。三、改進措施：

1、對于這次檢查的情況以整改及時反饋給每位教師，教師按要求進行整改。

2、給老師們為期一周的時間整改，周五的時候上交教導處進行復查。復查再不合格的將校會上進行通報批評。并納入教育教學常規檢查賦分當中。

總之，教學常規工作是學校工作的重要之筆，也是老師們業務水平提高的，需要每一位老師付出努力；教學常規工作也是一項長期的工作，需要每一位老師常抓不懈。

關工委總結如何總結 教學常規檢查工作總結篇二

1、掌握本班學生出勤情況，做好晨檢工作，發現學生缺勤或出現病情，及時聯系家長，填寫好《每日晨檢記錄表》，并報政教處。

2、查看本班衛生完成情況，包括包干區、教室外走廊及教室內掃、拖、擦情況，垃圾筒（簍）清倒情況及衛生工具擺放情況，桌椅排列和桌面整潔情況。

3、檢查學生衣著打扮，不符合學生身份和學校禮儀要求的要立即提醒和糾正。不能立即糾正的，要限時要求整改。

1、督促學生認真晨讀，提高晨讀效率，培養學生良好的學習習慣。

2、了解學生作業完成和上交情況，對未完成家作、抄襲作業、早晨到校完成家庭作業的同學要了解情況，加強教育，并及時采取有效措施。

3、巡視教室，認真排查室內安全隱患（尤其是各種電器），發現問題及時處理。

1、指導、督促學生做好課前準備，準備課本和文具，伏案靜息等待老師上課。

2、教育學生遵守課堂紀律，提高聽課效率，認真做好筆記。

3、關注課堂紀律，做到多巡視課堂（后門外、窗外），多與任課教師聯系，多與學生談話，掌握班級課堂紀律狀態，發現問題及時處理。

1、經常巡視班級學生課間休息情況，制止追逐打鬧、大聲喧嘩和在教學區進行體育活動、課間踩踏綠化等現象，杜絕意外事故發生，確保學生安全。發現違紀行為要及時處理。

2、教育學生養成文明行為，舉止文明有禮，提醒學生見面打招呼，上下樓梯靠右行，不擁擠，不隨地亂丟垃圾。

3、查、聽、看、問不間斷，及時糾正學生出現的不良行為和偶發事件。

1、出操（集會）必須到場組織，督促學生集合靜齊快，往返途中注意隊列整齊，認真做好廣播操，動作認真、規范、到位。

2、集會時遵守會場紀律，認真聽講。

3、制定專人負責眼保健操的秩序，做好督促、檢查工作，教育學生要懂得保護眼睛。

1、大課間活動期間，按照學校體育組下發活動安排，組織本班學生開展好各項活動。

2、督促學生參加學校組織的各種活動，參與幫助學生組織策劃，培養師生感情。

3、嚴格大課間活動時的請假制度，要及時了解原因。

1、放學前進行好安全教育，教育學生按時回家，遵守交通規則，注意安全。并填寫安全日志。

2、一、二年級學生放學時要求班主任以路隊形式送學生至校門，與家長做好交接工作。班主任要求學生家長不到到校園內接、送學生。

3、督促學生搞好教室和包干區衛生，關閉門窗、電器。

4、放學前班主任進行一日小結，內容為常規工作完成情況、存在問題、表揚與批評。

1、督促學生充分利用自習時間，做好功課的預習和復習，抓好自習的質量。

2、指導學生干部管理班級紀律，禁止做與學習無關的事，確保安靜的學習環境。

3、與弱勢學生群體交流談心，關注學困生的學習情況，關心貧困生的生活情況，注重對學生的心理疏導。關注外來民工子女的學習、生活情況。

關工委總結如何總結 教學常規檢查工作總結篇三

9月30日我校組織了對全校12名教師的教學常規月查工作，現將檢查情況匯報給你們，請領導給予批評指正。

1、教案的編寫：書寫認真，字跡工整，課時教案篇幅較長，達3頁以上，環節完整，全冊、單元備課詳盡，有針對性，更有操作性，同學科同科時的教案都不一樣，杜絕了照搬教案書的現象，更無相互抄襲教案的現象。

2、理論學習：無相互抄襲的現象，摘抄和心得相結合，完全書寫3頁，無大字稀行現象，并且書寫字跡工整。

3、評估分析：用分數記錄，每一單元都有分析，有針對性，真實，完全符合學生的試卷情況。

4、聽課記錄：真實記錄，完整，環節清楚，有側評和總評。

5、作文的批改：杜絕了“八字方針”，總評較長，語言有針對性，既有鼓勵的語言，又有指出缺點的話語；學生書寫字跡工整，篇幅長達2-3頁，甚至4頁。

日記、語文同步學習：老師們全批全改，完全超過了鄉教辦的要求。

1、個別老師的板書設計簡單，教學反思篇幅太短，只有十幾個字。

2、聽課缺少測評和總評。

3、作文和方格本中無圈圈劃劃。整改措施：

1、堅持面查老師的教學常規工作，發現問題及時反饋，及時糾正。

2、加蓋檢查章，檢查后留有痕跡。

3、通報以上優缺點，提醒老師們下次檢查時。不要再出現以上現象，改掉缺點，堅持優點，踏實做好常規工作，以常規工作常規化，不許加班加點惡補猛補。

關工委總結如何總結 教學常規檢查工作總結篇四

東城中學教務處負責抓教學工作。一學期以來，教務處在學校黨政的直接領導下，經過全體任課教師及全體教學輔助人員的共同努力，順利完成了的各項教學工作任務，并取得了很好的成績。現就本校的年度教學工作進行總結，以便明確成績，找出差距，增添措施，更好地開展今后的教務工作。

1、圍繞教學這個中心，學校制定出了較為完善的《四二工工程實施細則》、《教學目標獎懲條例》、《畢業年級教師獎懲條例》、《東城中學勞動紀律》等一系列切實可行的措施、方案來規范教師的行為，形成競爭機制。

2、行政領導、年級組長、學科組長層層分管，形成了處處有人管，事事有人抓的良好教學氛圍。行政領導常下班聽課每期不少于40節，常常巡視檢查教師到崗情況及課堂秩序；年級組長（教導主任擔任）率先任一個班的主要學科的教學的同時，組織開展本年級的教學教研工作；學科組長具體組織本學科組的教研活動的開展，并負責對教師備課、批改作業、聽課的情況進行檢查登記。學校盡量把學科組進行細化分工，以便于管理。

3、組織召開每周一次的業務學習。每周規定星期二下午第三節為教研活動時間，或集體備課研討，或教務處組織召開業務學習，傳達上級有關文件精神，及時讓教師了解教研動態和教學信息。

4、抓教風嚴學風正考風。到目前為止，考試仍然是衡量學生學習效果的有效途徑。為了檢驗出真實的教學效果，教務處下狠心抓好每一次考試，甚至依照初中畢業升學考試的要求進行精心的安排，收效甚佳。

5、加強督促檢查，作好登記，以備查。教務處的教務員查早、中午自習的輔導教師到崗情況，查一月中教師的備課、聽課、作業批改情況。

6、發揮好全體教輔人員的作用。電教員、實驗員和圖書管理員積極協助教務處、配合任課教師完成好每一堂課的教學任務。

1、全體專任教師的學歷合格率為100%的情況下，鼓勵教師進行本科函授學習，本年度正在讀本科函授的教師有13余人。學校還安排骨干教師到重慶等地進行新教材培訓學習的有8人次，到縣內參加微機培訓結業的有7余人次。

（1）開展了“一幫一”助教活動，全體任課教師參加，新教師向老教師學習豐富的教學經驗，老教師向新教師學習與同代同步的教學新觀念。

（2）開展了與兄弟學校的“聯誼”活動，本學年與平灘中學、高樓中學、安居中學的教師互相聽課、評課，學校間教師相互借鑒經驗。

（3）學科組中開展了傳統的亮相課、觀摩課、研究課、示范課、優質課活動，讓每位教師均有“登臺亮相表演”的機會，學校也可從中發展發掘人才。

（4）堅持開展評選“優質課預決賽”活動，讓有才能的教師脫穎而出。

（5）每個學科組每期開展了1~2次的中考研究活動和競賽輔導研究活動。

1、承接縣教研室組織的賽課活動。通過這些活動，讓本校教師學習縣內優秀教師的授課經驗，讓本校學生享受到縣內優秀教師的講解，同時使參加賽課的教師得到鍛煉提高。

2、鼓勵教師撰寫教研科研論文。

3、承擔教改課題研究。我校承擔了國家級《分層目標教學》課題和《傳統教育和網絡教育優勢互補》課題，以及一些市、縣教研課題研究正順利進行。

1、嚴格按課程計劃開齊課程、開足課時，嚴禁甲課乙用，控制課輔資料，控制學生作業量，使學生在校活動總量達到規定的要求，真正做到“減負提質”。

2、教師輔導學生參加各級各類競賽獲得優異成績。

3、藝術教育初見成效。

昨天的成績鞭策著今天更加勤奮地工作，我們將繼續乘著教育改革的東風，走教育科研之路，迎接更加燦爛輝煌的明天！

關工委總結如何總結 教學常規檢查工作總結篇五

一轉眼，xx年就從指縫間偷偷地溜走了。回望過去的一年，有起伏，有變遷，有黯然失色，也有笑意盎然。作為藥谷這個團隊的一份子，為這個團隊的成長貢獻自己微薄力量是我義不容辭的責任。

xx年初，我接了庫管員和記賬的工作——這些都是我之前從未接觸過的工作。起初我以為很簡單，但漸漸熟悉了之后發現事實并不像我想的那么簡單——這是一項既繁瑣又需要耐心的工作。在同事的幫助下我漸漸地找到了頭緒。雖然我們的賬目不是很多，但是細致的工作做下來也是很繁瑣的，尤其是倉庫在夏天漏水，藥谷的同事們經常要把貨物挪來搬去，這些也都和其他日常工作發生沖突，經常讓我們措手不及，不得不放下手中的工作把貨物搬到相對干燥的地方。

年中的時候，阿里巴巴上的詢盤數量忽然減少。起初我有點措手不及，但冷靜下來想想能影響詢盤的幾個因素，再加上阿里巴巴工作人員的建議，我首先從完善、更新產品信息入手，為我們的產品添加最熱門的關鍵詞，然后統一產品圖片形式，讓人耳目一新，看起來就是一系列的產品，有規模；之后再定期發布產品，增加點擊率，詢盤數量又與同期比率相當了。

以幻燈片的形式做了出來（同時我也發現這是一個既簡單明了，又能讓人很快了解我們產品的途徑，所以我也做了關于我們油類、菌類、花茶類的幻燈片）。通過藥谷同事的努力，我們的第一批蜂蜜進入了博利超市——我市比較大型的連鎖超市。起初兩個月的銷售情況并不樂觀，但是我們及時總結經驗教訓，每月月底，我和xx、xx按時進店盤點，發現問題及時解決，直到現在銷售額穩步上升。

回首過去，是為了更好地面向未來。盤點自己一年的收獲，無疑是一件愉快的事情，就像農民手捧著糧食，心里充滿欣喜；盤點自己一個年的工作，同時也是一件痛苦的事情，想想年初自己的雄心壯志和種種計劃，有的沒能付諸于實施，或者雖然實施了，效果卻不那么理想，也不得不讓人遺憾。好在我們還有將來，日子還在延續，總結經驗和教訓，必將有利于自己的前行。xx年，是全新的一年，也是自我挑戰的一年，我將努力改正過去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，為藥谷的發展盡一份力。

關工委總結如何總結 教學常規檢查工作總結篇六

今年是我們為實現高校課堂，有效學習的延續年，為真正實現高效課堂，有效學習，真正提高教學質量的一年，校長只要有時間，就到各年級各班級聽課，檢查督促課堂教學，常規教學，因此今年的教學常規檢查目的不僅是查清老師們在備課當中遇到的問題，關鍵是得到的收獲，及時為老師們后段工作提出建議和指導性意見。

在此次期中教學工作檢查中，主要針對老師的教學備課、學生的作業兩個方面做檢查。

我們按照教體局的以導學案引領學生預習的要求，要求老師們根據格式編寫、打印使用教學案，張梅、馬曉芝、董志江、孫映華、劉德義、曲藝、李紅品、李旭東、姜維維、劉玉麗等老師老師在編寫教學案的基礎上，還進行了手寫教案，工作兢兢業業，令我們大家學習；李青梅、劉麗麗、王樹娥、遲瑞華、李俊鳳、蘇超、張忠麗、孫玉玲、周大磊、譚玉杰等老師教學過程完整、詳細；李磊、王麗萍、趙德安、袁秀鳳、王曉燕、張顯滕老師進行了及時的教學反思。尤其是張芳老師的教案極為注重拓展延伸。史軍偉老師的手寫稿教案書寫美觀、卷面清晰、教案實用，切合學生實際。高淑艷老師的手寫稿教案不僅書寫美觀、過程詳細，而且在課后及時進行反思，在教案中用紅筆標注重、難點和實施方案。以上老師的認真踏實的工作態度值得我們學習。

各個年級組的集體備課都呈現出了不同的特點，其中初三數學組、初三物理組、初一語文組、初三英語組，不僅設計嚴謹，而且課后記細致到位，課后記中記下了學生課堂表現，記錄了教者失誤之處，記錄下了教學中的閃光點，既有教學方法的總結，又有課堂效果的反饋，這樣的課后記及時、有效，能在全年級乃至全校起到引領作用。

存在問題：

老師們的教案中也反映出一些問題：樹立正確的觀念：備課與教學效果的關系。

1、部分老師在規定的時間內沒有上交，希望在布之后，要按時上交；

2、有些老師的教案過于簡單，次數嚴重不夠，教案中缺少單元計劃，并且沒有根據本班實際情況來設計作業，備課中備學生的部分略顯欠缺。

5、在集體備課上，尤其是要注意應著重探討解決問題的方法，而不是知識的積累，希望老師們注意這些問題。

6、加強課后環節的落實，做到課后小結有針對性，提高實效性，總結出不足的地方加以改進。

從作業布及抽查學生的作業情況來看，由于我們教導處基本上每天不定時、不定級部抽查老師們的作業布去、作業批改情況，老師們基本上做到了面批面改，即使第一節課有課的老師也能夠抽查作業，及時的反饋，絕大多數的老師作業布的適中，及時、有效尤其以初一整個年級教學步調一致、設計一致，設計了家庭作業聯系本，要求家長每天晚上簽字，家長翻譯效果良好，數學、物理、化學老師在給學生布作業時都充分的考慮了作業設的梯度和完成的作業量的問題。

存在問題與建議：

2、部分老師的作業記錄本的表頭未填寫完整；

3、部分老師在作業批改記錄本上僅僅記錄了學生的姓名，未將應該重點解決的問題寫出。

4、批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業的評價最好不用分數。

5、少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。

6、學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，今年以來，我們在考試期間都有書寫分數，因此要求老師們重視書寫的糾正，我們齊抓共管，才能夠出現好的效果。

關工委總結如何總結 教學常規檢查工作總結篇七

教學常規檢查的內容有：備課、聽課、評課、作業批改及記錄、教學后記、政治學習，業務學習等。

（一）優點：

1、備課力求完美。這次檢查發現大部分教師能認真備課

（1）少部分教師做到統觀全冊。均有超前備課。

（2）書寫較以前規范，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現象逐步減少。

（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。

2、教師撰寫的'教學后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

3、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。有等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。

4、教師主動聽課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來。基本上能體現出學生對所學學科的興趣如何。

5、單元檢測能及時跟蹤課本考察學生，認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。

（二）存在的問題：

1、個別教師的備課過于簡單，不能體現教師的教學過程，存在應付檢查的現象，教案中實用的語言欠缺，教學后記的質量不高。個別教師的書寫應注意。

1、批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。對作業的評價最好不用分數。

2、對于作業封面要求教師對學生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。

3、年青教師的教學常規管理有待再加強。如：備課、上課再規范，反思真有價值等。

（一）試題的特點

從每位教師寫的試卷分析可以看出：本次期中檢測題目難易程度適中，既有較淺顯的基礎知識也有一定量的能力考察。并且試卷題目形式靈活，富有變化，更貼近學生的實際生活。

（二）優點

1學生的卷面比較整潔、書寫比較規范，比以前有進步，這與教平時的嚴格要求是分不開的。

2、學生對基礎知識掌握比較好，正確率較高。

（三）存在的問題1、教師方面

（1）、個別教師組織能力欠佳，直接影響學生良好的學習習慣。因此要多學習、多請教，提高課堂教學效率。

（2）、對所任學科的教材整體把握不夠，缺乏系統性教學，知識面窄，不能最大限度地滿足學生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學不太適應。

2、學生方面

根據本次試卷反映的問題，以及平時抽查了解發現：

（1）個別學生學習目的不明確，學習積極性差，完成作業不主動，應付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。

（2）學習方法不當，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復習鞏固，致使接受新知識能力相差較大。

（3）學習知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。

1、所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養。

2、改進課堂教學，提高效率..

4、抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。

5、對語文學科要求加大課外閱讀量及實現習作教學生活化，切實提高學生的語言運用能力。

各位教師，教學常規是學校教學工作的核心，是學校的立足之本，更是教師份內的本職工作。通過本次教學常規的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學習和交流的機會，我們衷心地希望能通過這樣的學習和交流，促進我們教學常規工作的進一步落實，改進我們的教學工作，使我們的教學工作再上一個新臺階！