教師績效考核心得體會大全（18篇）

教師心得體會的寫作過程可以幫助教師回顧教學中的成功和經驗，并找出自己在教學中存在的問題和不足。隨后，我們一起來閱讀一下小編為大家整理的教師心得體會范文。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇一

績效管理培訓也有一段時間，依據所學結合我局基層實際我談以下一些看法：

績效是一個體系，該體系包括個人績效，部門績效以及組織績效，它們之間相互聯系，其中部門績效是連接個人與組織績效的橋梁企業實施績效管理的目的和實際用途在于：績效管理促進組織和個人績效的提高；績效管理促進管理和業務流程優化；績效管理保證組織管理目標的實現。

推行績效管理，要講究科學，企業需要打造的是全面績效管理而不是全面績效考核。考核應按企業、部門實際需要，重點解決一兩個問題，而績效管理是全方位的。績效考評、360度評估，強制排名等方式方法的運用，都不是千篇一律的，適合的部門及工作實際不盡相同。對一個崗位的考核往往是多種考核技巧的應用。績效管理應是整個企業的大事，是“大合唱”而非“獨角戲”，績效管理需全部部門共同參與，而不是只有人力資源部唱獨角戲；任何部門、任何員工都應當重視。

一、結合我局實際，我認為職工普遍對關鍵業績與非關鍵業績理解不夠，兩種指標之間的抵觸同時也無法避開。我局自上而下統一推行了以kpi為核心的績效管理，大部分部門及職工不能夠充分理解何為kpi，就算知道這個名詞的含義也無法將關鍵與非關鍵區分開來。既然是關鍵業績，業績指標不能太多，但是指標少了又無法掩蓋工作的全部內容，企業是一個整體，某一個部門的關鍵業績，還在于別的部門的協作，而別的部門的協作工作，對于這個部門又是一個非關鍵業績。假如都考核，就會發覺考核指標太多，不考核，又不全面。在某種程度上就造成部門之間相互推諉責任、“事不關己高高掛起”的局面，出了問題不能統一協調，造成資源鋪張，降低企業效率。

二、績效考核臨時停留在只與獎金掛鉤階段，績效管理單純性的成為績效考核。與獎金掛鉤合理性值得思考，還有考核維度需要進一步改良。將獎金與考核成果掛鉤，原來是為了激勵員工。但是，在各個部門所指定的考核的指標中，有很大一部分會受到外部環境的影響。有時候實現了目標的，不見得是做的好的，沒有實現目標的，不見得是做的不好的。考核成果和獎金掛鉤，就不是在激勵員工，而成為賭誰運氣好，在基層為了避開這種狀況的發生，實行的措施基本上都為均獎模式，大家都一樣，誰也不多，誰也不少。有什么問題別問，你看看別人就行。而員工本身就會理所應當的認為我每個月都應當發多少，少了我的就不行等等各種負面影響。

三、績效激勵不夠明顯，績效考核幾乎成為管理層的懲處工具。會有管理層經常將類似的話掛在嘴邊“你不怎么怎么就考核你，你不服從支配就考核你”，而很多東西都沒有在指標體系里面表達出來，也不會考慮到基層員工的工作實際，僅憑感覺進行考核與評價，而對事情或者工作本身的`事實完全忽視，不同人，對待同樣一個事情的感覺是兩樣的，而運用事實評價所搜集到的事實，也會受到客觀因素的影響。更嚴重的是，跨部門的多個崗位協同完成的工作，獎罰不分明，管理層亂使用考核權利，跨部門無標準地進行考核，一意孤行地認為作為管理者我就有權利懲處你，雖然我不是你的直接上級但是我就是要考核你，“考核”二字已經變相進展為只是單純的懲處而沒有激勵層面。所以績效激勵必需全面，績效評價應當感覺與事實相結合，避開激勵的片面性。

四、績效申訴是否應當考慮在績效管理范圍之內？績效溝通的渠道是否應當多樣化？管理者在績效溝通中扮演的角色格外重要，有效溝通成為績效管理中績效評價合理性至關重要的確定因素。所以，績效面談是績效管理工作中一項特殊重要的環節?？冃嬲勈峭ㄟ^面談的方式，由主管為員工為明確本期考核結果，掛念員工總結閱歷，不僅要找出缺乏，而且要與員工共同確定下期績效目標的過程。從而來實現上級主管和下屬之間對于工作狀況的溝通和確認。不開心的溝通或者不暢通的溝通渠道往往造成基層員工對于績效管理的消極抵觸及排斥心里，有怨言卻無處申訴，迫于權威壓力寧愿“息事寧人”的想法作祟。造成果效管理流于形式。

五，績效管理如何更好的為企業文化建設服務？誠信、責任、奉獻、創新，構建和諧企業文化，需要獎勤罰懶、優勝劣汰、目標明確、公正公正，這些都是和諧企業文化的關鍵內容?？冃Ч芾硇枰谶@些方面進行努力，而且也只有績效管理能夠將其量化而更好地為其服務。創建“努力超越、追求卓越”為企業文化為背景的公司及個人價值取向，只在公司普遍達成這種價值取向，合理設置績效目標，才能在工作中形成良好的互動，而不是被動的接受。才能形成普遍的信任與有效的執行，并且能夠超越目標的執行。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇二

企業要想在浩瀚的商海立足，尋找到企業發展生存的空間，最重要的一點是謀求客戶的認可與信任。具有壟斷特性的電力企業也不例外。在這種情況下，績效考核制度應運而生。所謂員工的工作績效，是指他們那些經過考評的工作行為、表現及其結果。

對組織而言，績效就是任務在數量、質量及效率等方面完成的情況;對員工個人來說，則是上級和同事對自己工作狀況的評價。企業通過對其員工工作績效的考評，獲得反饋信息，便可據此制定相應的人事決策與措施，調整和改進其技能。影響工作績效的因素主要有四種，即員工的激勵、技能、環境與機會。

因此讓績效考核思想深入員工心中，消除和澄清對績效考核的錯誤及模糊認識。實事求是地發現員工工作的長處、短處，有所改進、提高?？冃Э己耸且宰鹬貑T工的價值創造為主旨，它雖是按行政職能結構形成的一種縱向延伸的考核體系，但它也應是一種雙向的交互過程，這一過程包含了考核者與被考核者的工作溝通。我認為績效考核的意義：

1、為職員的升職、晉級提供參考依據;。

2、在績效考核的互動溝通過程中發現問題，讓員工了解自身的優勢與待改進的.方向;。

3、使公司領導了解公司人力資源現狀，使今后的工作做到有的放矢。)因此，通過對員工工作績效的評價，并保持對員工的有效回饋，企業就能激發起每位員工的工作熱情和創新精神，推動員工的能力發展與潛能開發，形成一支高效率的工作團隊全面共享企業的創新工作機制的信息含金量，并積極協助所需技能與知識;以實踐是檢驗工作的真理為標準，具體反映每個人的智慧與才能，挑選人才的主要依據不是經驗或智力，而是能適合此工作的天賦;以表揚為主，不斷找出員工美的一面，并將其成果進行有價值的贊美與表揚;真心誠意幫助員工逐步走向成功，不懼怕他們超越自己。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇三

今年12月，石安處對我站進行了20xx年下半年度績效考核。在迎接績效考核之前，全站干部職工上下一心，緊急有序地勞碌著。我作為辦公室人員，雖然做了較充分的預備工作，但檢查前心里難免有些緊急，生怕哪里做得不夠好。面對紛繁冗雜的事務，如何合理支配工作，既要保證各項工作的安全運行，又要如期保質保量做好檢查前預備工作，這對我們每位員工而言都是一次嚴峻的挑戰。挑戰帶來壓力，也帶來動力。通過這次檢查我感受頗深。

首先從這次迎接考核的預備過程，我深深體會到“不積硅步，無以致千里”。其實我站相關制度、職責、標準、工作流程比較全面，近期辦公室還結合隱患排查狀況再次對安全管理制度進行了完善補充，增加了食堂、駕駛員日常安全檢查制度，完善了電工、門衛日常安全巡查制度，確保每一個安全環節不消滅絲毫疏漏，對每一項規定都按高標準、嚴要求地去落實，從小事做起，從點滴養成良好習慣，那么檢查消滅的紕漏會大大降低。

都是為了進一步提高收費站管理水平，因此我們必需要以主動的、健康向上的心態來接受檢查。在檢查中我們充分發揮了團隊的協作精神，相互支持，相互溝通，團結協作。大家反復學習績效考核標準中的每一款、每一條，一遍一遍，毫不含糊，不達標的堅決整改，已達標的穩固強化。上班時間完成不了的就舍棄中午、晚上、周末的時間來彌補，在大家心里只有一個愿望，充分預備，保持自信，以最好的狀態迎接檢查。

最終，結合上級部門每次的檢查報告，查找我們日常工作中的缺乏。對比評審標準理清思路，明確工作目標，找到工作差距，從平常工作詳情開頭，不斷提高自己的職業素養，加強“內省”和“外求”的方法來彌補自己的缺乏，使自身的工作得到提升。

通過半年的努力預備，20xx年績效考核順當檢查完了，如今大家工作更有目標了，制度更健全了，管理更規范了。我們信任：邢臺站的明天也就是我們的將來，通過我們大家的努力，用我們的雙手確定會創造更輝煌的明天。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇四

正是江南好風景，金秋時節下常州。轉眼間，為期兩天的全省農商行常州薪酬學習培訓活動已經結束。能夠有這樣的機會近距離的接觸先進農商行的薪酬體系、激勵辦法，學習江南農商行的考核措施、工作精髓，感受書畫江南現代城市的優美風光、人文氣息，讓我受益匪淺、倍受啟發、深受鼓舞。

“實”事求是理念先。俗話說“鞋子合不合腳，只有自己最清楚”，而江南農商行的薪酬考核模式給我的體會就是實事求是、符合實際。雖然在總體架構上必須準從上級行工作要求，但在自助創新上卻是始終圍繞自身發展需要、自身目標實際，結合了高新城市定位和業務服務市場需求，充分學習和借鑒優秀先進經驗，持續探索出了一條適合自己的薪酬考核模式，同時在建立整體考核思路的基礎上持續按照工作需要、市場定位調整考核方式，貼近一線實際、貼近工作需要，將績效考核同個人業績相結合，實現了人力資源的激發化，持續發揮了考核的配置器功能、指揮棒作用。

“細”化方案有措施。天下大事，必作于細。薪酬考核關乎民生、關乎企業發展命脈?？冃Щ顒t人力活，績效強則人力強。江南農商行如何創造三年零招人的記錄確實需要我們深思。學習江南農商行薪酬考核相比較我行來說不同點有很多，但尤為突出的就是條線細化考核和整體考核相結合，以工作工種條線的不同，重點偏向條線工作業績來作為員工實現自我價值的優劣，在一定水準上更加體現了員工為銀行創利的獲得性，堅決打破了“吃大鍋飯、相互包庇”“不良驅逐良幣”現象，極大的體現了“多勞多得”的`公平性。同時將對部分績效實行二次分配，充分給予了管理人員管理權限，堅決避免了員工“好大喜功、自顧個人不顧集體”的自私行為，實現了績效管人、用人、激發人的一體化統一。

“精”?？己顺隽夹АＨ绾误w現考核職能，如何發揮考核激勵功效，關鍵在于一項工作的做精做專。江南農商行以“工匠精神”把績效考核做成了一項系統化工程的品質，深刻值得學習。江南農商行的績效考核體系重點形成了以系統服務為支撐、整體考核為導向、細化措施為抓手的管理架構，通過精耕崗位員工工作偏向、精耕系統數據分析、精耕考核管理趨向，讓每一位員工都能參與到績效考核中來，同時在考核中持續形成一套集學習培養、績效考核、人才使用為合成的良性品臺，真正能夠讓每一位員工在農商行大舞臺上體現自身的才華，讓每一位員工崗有所值、崗有所顯。同時持續增強了考核的體系化建設，形成了一套專業化的操作模式和工作特色，讓績效考核變得個性化，讓每一位員工變得突出化。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇五

8月19日下午2點，由山西建筑（集團）總公司在梅苑山莊舉辦了第三期管理人員（人力資源）培訓的學習。

這次我有幸參與了這次學習，學習中更加對人力資源績效管理、社會勞動關系、工程管理、安全質量管理等方面的相關學問有了進一步的了解。

首先由總公司副經理史振國做動員講話，對企業人才的引進、規劃人才、戰略部局開發人才、講究藝術調動人才、合理定位發揮人才，在人員選擇要適應企業的文化，企業的進展等方面做了具體的講解。

通過績效管理這門課程的學習可以看到很多績效管理的學問。知道了什么是績效管理，績效管理是通過把每一個員工或者管理者的工作與集團整體使命聯系在一起，來強化一個公司或組織的整體經營目標，在這門課程的學習之中，了解到績效管理系統對企業帶來的競爭優勢，也漸漸了解到績效管理的概念組成作用及其系統的構成，它包括制定績效制定、績效打算、目標設定、績效的'溝通、績效的考核、績效的作用。

我認為溝通是最重要的，這個是一切管理者所不行缺的重要手段。管理者和員工共同工作以共享有關信息的過程，就是持續不斷的溝通，缺少溝通確定會消滅很多問題，很多予盾，要想實現有效的績效管理企業，必需從績效打算、績效實施、績效考核到績效反饋這些過程中，向需要管理者和員工進行雙向溝通，績效管理系統的每一個環節，都離不開溝通，不僅是在績效管理中，我們平常的生活和學習每時每刻都離不開溝通二字。

我們知道常用的績效管理工具有目標管理、kip管理和平衡積分卡。其中我對目標管理的方法印象最深刻，由于當一個人明確了自己的目標，就會制定與之相對應的打算，這樣可以清晰地知道自己的行進速度和與目標相距的距離時，動機就會得到維持和加強，人們就會自覺地克服困難，從而努力到達目標。

通過這次人力資源的學習我對自己有了更高的要求，作為個人而言為了成為企業進展的人才，對于如今的我而言要加強在各項技能上的學習，提高自己的專業力量，沒有好的個人力量和過硬的技術水平就沒有好的進展，或答應能企業的大門都進不了，專業技能，專業學問的提高是必不行少的。人力資源管理對于如今的我而言與其說是去管別人，不如是對自己的規劃管理，對自己將來的期望。通過這次為期三天的培訓增長了我的學問，也開闊了遠見，在今后的工作中不管工作多累都要堅持學習，主動創新，大膽工作，才能更多的為我們的企業添磚加瓦，盡自己的一份微薄之力。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇六

當好宣揚員，提高向員工灌輸績效管理認知的力量。績效管理的主體是管理者和員工，首先要引導全體員工轉變觀念，統一思想，增加對績效管理重要性的認識，使全體員工真正領會集團公司黨委的決策，全面理解績效管理的內涵和戰略意義。首先，管理者自身要加強學習，做到思想觀念的轉變要比員工更加深入，在績效管理中的工作技巧比員工更加嫻熟，確保更好的理解和執行。其次是要加強宣揚教育，充分利用日照電力報、信息港、電力動態等媒介，有打算地開展宣揚活動，使員工接受、理解績效管理的基本理念、概念，把握基本的操作要領。通過廣泛宣揚，加強培訓，使全員都懂績效管理，都談績效管理，都知道如何提高自己的績效，將管理的責任交給員工自己，使企業真正用好績效管理這個管理杠桿，教會員工如何制定自己的績效管理并很好地管理自己的績效，把員工錘煉成自己的績效管理專家，更好地進行自我管理。

當好合作伙伴，提高與員工協作共贏的力量。提倡管理者與員工的績效合作伙伴的關系，是績效管理的一個創新，突破了傳統意義上的上下級觀念，實現了管理者與員工關系在績效上的統一，使管理者、員工以及企業本身都成為了績效管理的責任者和受益者。管理者的績效高低通過員工的績效來實現，員工績效的提高即是管理者績效的提高，員工的進步即是管理者的進步。通過在公司內提倡這種合作伙伴關系，使各級管理者樹立對員工負責就是管理者對自己負責的意識，促使管理者與員工同舟共濟，風險共擔，利益共享，協作共贏。[中好指導員，提高分解目標與制定目標的力量?？冃Ч芾硎瞧髽I的戰略規劃、遠景目標和員工的績效目標的有效結合。在這一過程，管理者必需當好指導員，科學分解戰略目標和制定部門目標與員工目標，層層分解部門目標和崗位職責。部門負責人在與員工共同設定具體的績效目標時，要依據企業的年度經營打算和管理目標，圍繞本部門的業務重點、策略目標制定本部門的.工作目標打算，依據員工具體崗位職責，將部門目標層層分解，具體到相關責任人，使每個員工根據企業要求的方向去努力，確保企業的戰略目標真正得以落實。

當好教練員，提高與員工溝通的力量。績效目標制訂后，管理者要做的工作就是如何掛念員工實現目標。在這一過程中，管理者應做好教練員，與員工保持準時、真誠的溝通，持續不斷地輔導員工業績的提升。有效溝通是績效管理成敗的關鍵，而在企業中溝通的技能往往是很多管理者所欠缺的，所以，要想管理好員工的績效，管理者必需不斷爭辯溝通的技巧、方法，提高溝通的力量要營造良好的公平溝通氣氛，轉變傳統的自上而下傳達任務的方式，主動建立彼此的信任關系，要擅長做好正面和負面的溝通，既要激勵先進者，又要鞭策落后者，通過有效的溝通和激勵，激發員工對工作和目標的熱忱，鼓舞和指導員工高效率地行動，促使員工準時發覺問題，并主動實行措施去解決問題。

當好記錄員，提高科學評估員工績效的力量。員工的績效最終要通過評估檢驗，管理者必需把握如何才能更加公正、更加公正地考核員工的方法，給員工一個說法。管理者要擅長做有心人，堅持在日常工作中切身觀看，認真當好記錄員，記錄下有關員工績效表現的詳情，形成果效管理的文檔，以作為月度和年終考核的根據。在績效考核中，要站在第三者的角度看待員工的考核，綜合各個方面給員工的績效表現做出評價，要做到不人云亦云，不道聽途說，確保績效考核有理有據，公正公正，為公司薪酬管理、培訓進展供應一個重要根據，為公司營造人人比業績，人人比奉獻的“擔憂于現狀、不相安無事”的良好氣氛。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇七

幼師績效考核，是一項評價幼師業績和工作表現的重要手段。對于幼師來說，績效考核不僅是一種壓力，更是一次成長的機遇。在參與績效考核的過程中，我逐漸領悟到了幾個核心得體會。

第一點，績效考核是一種促進幼師專業成長的機制。在評價績效的過程中，幼師需要全面回顧自己的教學行為、教學效果和職業發展等方面的情況。這個過程需要幼師自省，深入思考自身的優勢和不足。通過績效考核，幼師能夠詳細了解自己的問題所在，并且針對性地進行提升和改進。長期以往，這種機制將成為幼師不斷自我完善的動力。

第二點，績效考核是一種提高教學質量的保障?？冃Э己四軌驕蚀_評估幼師的教學效果，從而及時發現存在的問題并加以解決。通過評估反饋，幼師能夠了解自己的教學方法是否科學合理，是否能達到預期的效果。同時，也有利于幼師之間的經驗交流和學習，促進教學的不斷改進和提高。通過不斷完善教學質量，幼師們能夠共同為培養優秀的學生做出積極貢獻。

第三點，績效考核是一種激勵幼師工作積極性的機制。在績效考核中，幼師能夠看到自己付出的努力得到了認可和肯定。無論是獲得獎金、晉升機會，還是享受其他福利待遇，這些都能夠激發幼師繼續努力的動力和熱情。對于職業發展意愿高的幼師來說，績效考核是一個重要的競爭平臺。在這個過程中，能夠展示自己的專業素養、教育理念和實踐經驗，提升了個人的職業形象和社會地位。

第四點，績效考核是一種推動學校整體發展的機制。學校是一個綜合性的組織機構，幼師的工作表現必然會影響到整個學校的形象和水平。通過績效考核，學校能夠了解到幼師的整體素質和工作表現，及時發現和解決學校存在的問題。同時，也能夠激勵幼師個人的進步和成長，帶動學校的發展動力。幼師們在績效考核的過程中，也會關注學校對于自身能力培養的支持和幫助。這種互動共贏的機制對于學校整體提升是至關重要的。

第五點，績效考核是一種評價公正性的保障機制?？冃Э己耸峭ㄟ^各種客觀、公正的指標進行評價的，能幫助幼師們全面了解自己的績效情況。同時，也能夠促使幼師們在工作中秉持公平公正的原則，注重教育教學的公正性和規范性，確保每個學生都能夠得到公平的待遇和教育機會。在績效考核的過程中，對于教育制度的規范和管理也提出了更高要求，進一步促進了幼師隊伍的專業化和高素質化發展。

總結來說，幼師績效考核是一種促進幼師成長、提高教學質量、激勵工作積極性、推動學校發展和評價公正性的機制。通過參與績效考核，幼師們能夠不斷完善自己的專業素養和教學效果，為幼兒教育事業做出更大的貢獻。同時，也能夠推動整個學校和教育系統的改進和提升。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇八

xx月份xx分公司有幸成為績效考核試點單位，第一次參與內部考核感慨良多，對于績效考核的優點和不足他們進行了總結，在這里與全體同事進行分享：

1、將工作以計劃形式一一列出，清楚明了、先后有序、工作具有計劃性、階段性。

2、以權重形式評定工作結果，有形更生無形，給員工加壓，壓力是最好的動力，不僅員工工作更加積極主動，各部門間的溝通協調也更加順暢、配合更加緊密了，而且對工作的意義、對結果導向和執行文化有了更深的理解，工作效率因而大大提高。

3、績效考核分數與工資直接掛鉤，員工拿自身結果和價值與公司進行交換，不僅體現了企業與員工之間的公平，而且員工個人的價值觀與公司的價值觀更加統一，能夠自愿接受公司價值觀，自覺按公司價值觀行事。

4、xx中層干部通過績效考核，與公司價值觀更加一致，對公司文化更加認同。

1、前期宣傳不夠、準備工作不充分，有些方案、制度還不夠健全，實行績效考核時有些倉促，實行起來存在一定的困難，定了80分，80分以下扣了績效工資，但是80——100沒有績效獎勵，有罰沒有獎，第一個月就感覺不公平，那么我完全可以做滿80分，其他的下月再繼續。

2、對于計劃多不多、少不少、對不對沒有明確界定，充分體現在績效考核成績上，對外客戶，存在客觀的'不可調控因素，最明顯的例子是收費，開發商就是不配合，就是不給錢，但是績效考核30分沒有結果就是零分，這不公平，對內客戶基本都是可以完成的，在制定計劃時應該考慮這個問題，在對結果進行評定時，應該關注這個問題，對員工努力的過程忽略不計與企業提倡人性化管理相違背，而且對員工積極性一定程度上是存在打擊的。

3、客觀因素和借口、理由的定義應該區分開，對員工的評定應該著眼于客觀公正，對不可抗因素有一個界定。

4、沒有明確的績效考核制度，制度應該成文并下發。

5、一線員工仍持一定的懷疑態度和抵觸情緒，還需進行磨合，現在推行績效考核容易產生不穩定因素。

xx對于工作善于積累、總結經驗和不足，并把自己的工作心得拿出來和同事們一起分享。有利于工作的交流和改進，充分體現了發揚開放分享的企業核心文化的精神。我們每一位員工都應學會對工作進行總結和分享，防止閉門造車。只有開放分享才能讓全公司共同進退，共同提高！

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇九

根據區局《關于開展“師德建設年”活動的實施意見》的要求，學校對教師主要從師德、教學能力及業績、教學工作創新精神和創新能力三個主要方面進行考核，具體細則如下：

（一）業務理論：

1.自覺學習研究教育教學理論，并留有各類筆記。

2.積極參加業務理論學習及教研、教改活動，認真留有筆記。

3.認真參加校內外聽評課活動，并留有書面記錄。

4.積極參加電化教學、實驗教學觀摩和計算機學習。

（二）業務能力：

1.認真備課，在備課中體現兩主和異步教學思想。

2.授課環節齊全，傳授知識準確，因材施教，分類指導。

3.作業數量足，認真批改，有評語，有等級。

4.教學成績優異。

5.在區級以上考試、競賽中獲獎，發表區級以上論文。

6.能圓滿完成學校布置的各項突出性教學任務。

7.教研能力強，教學工作和班主任工作具有創新精神和創新能力。

（一）熱愛教育事業，嚴以律己，為人師表

1.注重儀表，講究文明，沒有損壞教師形象的言行。

2.辦公期間不干私活，不搞娛樂性活動。

3.認真完成學校布置的各項任務，認真履行值日職責。

4.注重自身素質的提高，自覺學習新的教育理念。

（二）關心學生，無體罰現象

1.關心學生學習生活，幫助解決實際困難。

2.不擅自趕學生外出教室，不長時間罰站學生。

3.不諷刺挖苦、辱罵學生。

4.經常找學生談心，尊重學生人格，公平、公正的對待每一位學生。

5.無體罰學生或變相體罰學生現象。

（三）服從領導，團結協作

1.不頂撞領導，服從學校的工作安排。

2.維護教師威信，不誹謗他人，不在背后議論他人。

3.教職工間不打架斗毆，不侮辱、辱罵同事。

4.同志間相互學習，團結協作，不勾心斗角。

1.不遲到、不早退、不誤課、不曠工，有事少請假，無事不請假。

2.中途不擅自離開課堂，不提前、拖后下課。

3.不亂竄辦公室聚眾聊天。

4.不在辦公室內大聲喧嘩，以免影響辦公秩序。

5.冬天不圍爐而坐，不在辦公室內做飯、飲酒。

6.不將孩子帶到教室、辦公室，不在辦公室內長時間會客。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇十

通過參與此次會議，讓我生疏到自己在對班組績效管理中的缺陷和缺乏，學習了優秀供電企業在績效管理方面的先進閱歷。作為配電運檢班班長，在溝通學習后，倍感責任重大任務困難，同時也更加布滿了信念面對將來的工作；依據會議所學，結合實際我談一下我的心得體會。

效管理工作形同一紙空文，從而也造成了班組對績效管理工作的漠視。

班組作為企業最根本的生產團體，是落實績效方案的執行者。這其中班組長的作用不容無視。作為企業根底團體的領導者，班組長首先要明白績效管理打算的主要內容，并且在傳達過程中要讓班組每一個成員充分了解績效管理的`重要。班組并不是單純的生產工具，而是要在了解企業宗旨的根底上與生產相結合。要從根本上轉變班組長與班組每一個成員對于績效管理方案的漠視看法，首先應從領導做起。

正確的生疏并實施績效管理工作，使班組賜予高度熱忱的協作，以確保績效管理工作得以順當實行，是企業構建績效管理方案的首要工作。

2。溝通與具體實施關聯?？冃Ч芾硎枪奈璋嘟M每一個成員促進生產的一種方式，它要求在整個運行環節中對消逝的問題進展準時反響，準時解決，從而使整個生產流程更加順暢，通過協作生產得到共同利益。

班組不是的個體，它的上下關聯確定著產品質量的優劣。不溝通，消逝問題不反響，以一種反正錯不在我的心態進展生產，最終導致生產和效勞的質量不達標，從而影響了班組或部門的整體利益，這種生產理念完全顛覆了績效管理工作的實質，這對無論是部門經理還是班組長在內的管理人員來說都是一種極大的考驗。也正是由于如此，學會溝通，學會在生產中解決實質性問題，是績效管理得以順當進展的根本理念。加強班組間的關聯性，加強班組成員間的關聯性，以強化利益、突出重點為引導，以班組班組成員間相互協調溝通為重點，是解決班組績效管理問題的重要手段。

方案中的合理利益支配，是提升企業信譽度的重要表現。要讓班組充分生疏到自身所存在的問題，鼓舞、關懷和引導班組成員改進績效觀念，端正工作看法，提高自身力氣。

績效管理作為一種先進的管理手段，需要全面推行，貫徹始終。在這一過程中，運維部班組將堅持以往績效管理工作的可執行性與同步性，并進一步進展工作優化。

“不斷改進，持續提升〞是績效管理的終極目標，或者說是績效管理的追求。績效管理強調績效考核只是績效管理的一個重要組成局部，完好的績效管理是指“績效目標制定―實際績效監控和指導―績效評價―績效改進〞這樣一種良性循環過程。

績效管理中最為重要的內容是班組每一個成員在管理者的輔導和關懷下提高個人績效來達成部門業績的提升，管理者在工作過程中時刻關注、記錄以及評價班組每一個成員的業績，隨時預備為班組每一個成員供應達成目標績效的各種關懷和指導，而不是等到班組有成員績效不佳時用扣減薪酬來引起班組每一個成員的留意?？傊冃Ч芾淼淖罱K目的在于確保企業戰略經營目標的實現、關懷班組每一個成員提升績效，最終才是將考核結果運用于獎懲。

各種爭辯和實踐閱歷都說明，假設管理者在績效打算制定以及工作實施過程中與班組每一個成員保持充分的溝通，后期的績效考核工作就好做，班組每一個成員的不滿心情也就會減小。

容將進一步發生轉變，班組將連續優化績效管理工作方法，保證績效管理適應工作模式轉變，并使之與標準化績效管理工作共同進展。

總結兄弟公司和已有經典的優秀績效管理方法，推行績效管理，還要要講究科學，單位需要打造的是全面績效管理而不是全面績效考核。考核應按單位實際需要，重點解決一兩個問題，而績效管理是全方位的績效考評、全面評估，都不是千篇一律的對一個崗位的考核往往是多種考核技巧的應用?？冃Ч芾響钦麄€單位的大事，是“大合唱〞而非“獨角戲〞，績效管理需全部部門共同參與，任何班組任何員工都應當重視。

我堅信，績效管理工作的優化提升，勢必為班組工作供應更加有力的支持和更加強勁的動力，在將來的工作和班組建立工作中，運檢修理部班組將秉承公司立足實際，與時俱進的工作精神，把自身的績效管理工作進一步推廣開來，為公司工作作出更大的奉獻。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇十一

KPI（KeyPerformanceIndicator）是關鍵績效指標的縮寫，是衡量和評估組織或個人在特定目標下表現的重要指標。在現代企業管理中，KPI績效考核已成為一種常見的管理方法。經過長期的參與和實踐，我從中獲得了一些心得體會。本文將從設定目標、明確指標、量化績效、定期評估和激勵激勵五個方面展開。

首先，設定目標是KPI績效考核的基礎。沒有明確的目標，績效考核就會顯得盲目而無效。在設定目標時，應該確保目標具有挑戰性、可衡量性和可實現性。挑戰性的目標能夠激發員工的積極性和創造力，但也要盡量避免過高的設定，以免給員工帶來過大的壓力。

其次，明確指標的選擇至關重要。指標應該與組織或個人的戰略目標和價值觀相一致。在選擇指標時，應遵循SMART原則。即指標要具備具體性、可衡量性、可達成性、相關性和時間性。這樣才能確保指標具有明確的約束力，能夠真實地反映出績效的情況。

第三，績效的量化是考核過程中的必要環節。通過量化績效，可以更直觀地了解工作的完成程度和質量。量化績效可以通過設定具體的指標和標準，或者使用評分體系來實現。在量化績效時，不僅要考慮數量指標，也應該關注質量指標。只有綜合考慮才能全面地評估績效水平。

接下來，定期評估是績效考核中的重要環節。績效評估應該定期進行，以便及時調整工作方向和改進工作方法。評估的頻率可以根據實際情況而定，一般為季度或半年。在評估過程中，應采用客觀公正的方法進行，避免主觀偏見和任性評價。同時，評估結果應該及時向被評估者反饋，以便他們了解自己的優缺點，有針對性地改進。

最后，激勵激勵是KPI績效考核的重要手段之一。激勵績效優秀的員工可以激發他們的工作熱情和創造力，進一步提高績效水平。激勵的方式有很多種，可以是物質激勵，如獎金、升職等，也可以是非物質激勵，如榮譽、名譽等。激勵方式可以根據員工的需求和個性化進行選擇，以達到最大的效果。

綜上所述，KPI績效考核是一種高效而有效的管理方法。通過設定目標、明確指標、量化績效、定期評估和激勵激勵，可以推動組織或個人的發展，提高工作效率和質量。在實踐中，我們應該不斷總結經驗并不斷改進，以適應不斷變化的環境和要求。只有不斷提升自己的績效考核水平，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇十二

根據縣局要求，為進一步推進“體藝工作規范年”活動，加強我校教育教學管理，開足、上好各門課程，建立健全教師績效考核評價體系，我校從實際出發，本著科學性、公正性、合理性、激勵性、可操作性的原則，特制訂音樂、體育、美術等學科教師績效考核細則。

集團所有音樂、體育、美術等專職教師。

1、當年（學期）在縣局組織的音體美教學常規檢查、學生技能水平測試中所或得的等地（a、b、c或優秀、良好、一般）即為本人當年（學期）的最終成績。

2、學校成立評價領導小組，由學校行政領導、工會、部分骨干教師組成。

3、由考評小組、教導處等共同參與評價，主要通過實踐能力抽測和學生問卷兩方面進行調查。

4、以學期為時間單位，每學期進行一次綜合評價結果認定。評價結果計入教師個人業務檔案中，作為績效工資發放、評優選先、年度考核、聘任等重要依據。

5、考核內容、分值

（一）師德師風、考勤（20分）

（二）工作量（20分）

（三）教學常規（20分）

（四）教學實績（40分）

（五）加分項（10分）

4、

具體考核細則

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇十三

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇十四

今年__月份，我參加了一次關于績效考核的培訓，這次培訓讓我對績效考核有了深刻的理解和認識，下面是我的一些心得體會。

首先，在培訓過程中，我們了解到績效考核的定義和作用?？冃Э己耸侵竿ㄟ^一定的方法和標準，對員工的工作績效進行評價和衡量，以此作為員工晉升、獎懲、調整工資和團隊建設等決策的依據?？冃Э己说淖饔貌粌H是對員工工作的評估，更是促進員工個人發展和團隊整體提升的重要手段。

其次，在績效考核中，我們強調的是“3w1h”原則。即：why——為什么做（目的）；what——做什么（內容）；where——在哪里做（地點）；how——怎么做（方法）。通過遵循這個原則，我們可以更加全面地了解績效考核的目的、內容和方法，從而更好地完成工作。

再次，在培訓中，我們學習了一些績效考核的方法和技巧，如目標管理、360度反饋、關鍵績效指標等。這些方法都是經過實踐證明有效的，可以幫助我們更好地進行績效考核。

最后，在這次培訓中，我們還學到了如何制定績效考核方案和計劃?？冃Э己瞬皇且淮涡缘幕顒樱且粋€持續的過程。我們需要根據公司的戰略目標和業務需求，制定合理的績效考核方案和計劃，并不斷地進行調整和改進。

總的來說，這次績效考核培訓讓我受益匪淺。我深刻認識到績效考核的重要性，并學習了一些實用的績效考核方法和技巧。我相信，在未來的工作中，我將能夠更好地評估自己的工作表現，并以此為依據做出改進和提升。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇十五

績效考核是考核主體對照工作目標和績效標準，采用科學的考核方式，評定員工的工作任務完成情況、員工的工作職責履行程度和員工的開展情況，并且將評定結果反應給員工的過程。

為期兩天的農商行績效考核培訓已全面收官。回憶本次培訓，無論是形式，還是內容，都安排得井然有序、合情合理。大家認真聽講，積極參與、勤于思考，享受了一份無與倫比的美味大餐，可謂收獲滿滿，信心倍增。

（一）完善的績效制度是根本保障。伴隨著農商行業務的不斷開展，效勞事項的不斷增加，條線分工的越來越細，完善的績效考核顯得越來越重要。江南農商行在編員工3990余人，組織架構方面，總行內設機構30個一級職能部門（其中包括6個一級事業務部），其中前臺11個部門、后臺9個部門、另設10個非常設性職能機構；基層網點設置方面，本地設立9家管理行機構，異地設立11家，共計236家，其中綜合型61家、根本型86家、智能型89家。江南農商行績效考核方法貫穿了所有條線、產品和崗位，包括管理行、綜合型支行、根本型（小微支行）、智能網點、總行營業部等61個方法，可謂是全覆蓋、全流程，真正實現了績效考核的精細化管理。

（二）科學的績效考核是業務導向。績效考核作為一項牛鼻子工程，對業務持續健康開展指引至關重要，是業務開展的指揮棒。江南農商行績效考核堅持以人為本、效率優先，價值奉獻，實施市場化鼓勵考核體系，對內具有公平性、對外具有競爭性，kpi與bsc的完美融合，業務進度與工資計發有效匹配，有限的工資資源充分撬動了業務的持續健康開展，取得的成績更是碩果累累。20xx年底，英國？銀行家？雜志公布的全球銀行排名449位，中國銀行業排名65位，江蘇省農信系統排名第1位，存貸款規模持續穩居常州市銀行類同業機構第一。

（三）先進的考核系統是有力支撐。眾所周知，科學技術是第一生產力，強大的科技支撐會讓大家從繁雜的手工績效考核工作中解放出來，有效減輕工作量，切實提高工作效率，這種便利是實實在在的。據悉，江南農商行科技團隊尤為強大，員工300余人，工作效率極高，雖然績效考核方法涉及指標多，年年在變、時時在調，但年度系統優化僅需20天左右上線，季度優化更是在5天內完成上線，提供的數據非常準確，保障了每月工資在18號以內發放到員工手中。此外，銀行版績效考核系統更是令人拍手叫好，每位員工均可以通過查詢自己的薪酬明細，如根本工資、績效工資、單價工資等，清清楚楚的知道自己的工資組成、計酬及獎懲情況。

（一）學無止境?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟。〞短短的兩天時間，是無法將江南農商行的績效考核完全掌握的，本次學習僅僅起到拋磚引玉的作用，注入了先進的理念，開拓了眼界。學習永無止境，只有再學習、再吸收，方能提升工作的創造性。為了方便交流學習，襄陽農商行已組建了薪酬調研信息群，將省聯社要求及本次培訓資料上傳共享。后期，我們將組織再學習，擬與下周再集中、再研究、再分享、再部署，進一步明確學習重點，切實消化吸收好本次學習內容，從而不斷提高自身素質和業務能力。

（二）學有所思?！皩W而不思那么罔，思而不學那么殆〞。學了之后要思，思了之后要行，這樣才會有作用。省聯社高瞻遠矚，組織全省農商行參加本次“問道江南〞之學，目的是為了讓大家圓滿完成“金秋薪酬大調研〞工作。當前，由于經濟下行等原因，全省多數農商行面臨不良貸款高啟、效益下滑、轉型不快等問題，這都是當前亟待解決的問題和要害所在，牢牢地抓住這些問題，堅持以問題為導向，把江南農商行“以人為本、經濟資本、轉型開展、兼顧公平〞等理念植入到“金秋薪酬大調研〞工作中來，融情融智的用本次所學知識解決好當前這些問題。

（三）學為我用。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。〞江南農商行采用360度考核，每個崗位均有對應的考核指標，指標豐富精準，可供借鑒的較多。我行調研課題是？縣市行中層管理人員薪酬指導意見？，江南農商行的中層管理人員考核方式和指標為我行提供了很好的思路，如何博采眾長，結合全省農商行實際，學為我用，變成醒目的獎懲條款，構成既直觀還要易于操作的指標，明碼標價對其進行考核，從而成為工作目標的“督查儀〞，工作獎懲的“度量衡〞，工作標兵的“投票箱〞，這都是我行在實際工作中需要重點研究的課題。

合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。展望今后工作，我們信心倍增，你我攜行，共同努力，積極參與到省聯社薪酬改革大調研活動中來，保質保量完成工作目標，我們相信“路再遠，終將至〞。

正是江南好風景，金秋時節下常州。轉眼間，為期兩天的全省農商行常州薪酬學習培訓活動已經結束。能夠有這樣的時機近距離的接觸先進農商行的薪酬體系、鼓勵方法，學習江南農商行的考核措施、工作精髓，感受書畫江南現代城市的優美風光、人文氣息，讓我受益匪淺、倍受啟發、深受鼓舞。

“實〞事求是理念先。俗話說“鞋子合不合腳，只有自己最清楚〞，而江南農商行的薪酬考核模式給我的'體會就是實事求是、符合實際。雖然在總體架構上必須準從上級行工作要求，但在自助創新上卻是始終圍繞自身開展需要、自身目標實際，結合了高新城市定位和業務效勞市場需求，充分學習和借鑒優秀先進經驗，不斷探索出了一條適合自己的薪酬考核模式，同時在建立整體考核思路的根底上不斷按照工作需要、市場定位調整考核方式，貼近一線實際、貼近工作需要，將績效考核同個人業績相結合，實現了人力資源的激發化，不斷發揮了考核的配置器功能、指揮棒作用。

“細〞化方案有措施。天下大事，必作于細。薪酬考核關乎民生、關乎企業開展命脈?？冃Щ钅敲慈肆睿冃娔敲慈肆?。江南農商行如何創造三年零招人的記錄確實需要我們深思。學習江南農商行薪酬考核相比擬我行來說不同點有很多，但尤為突出的就是條線細化考核和整體考核相結合，以工作工種條線的不同，重點偏向條線工作業績來作為員工實現自我價值的優劣，在一定程度上更加表達了員工為銀行創利的獲得性，堅決打破了“吃大鍋飯、相互包庇〞“不良驅逐良幣〞現象，極大的表達了“多勞多得〞的公平性。同時將對局部績效實行二次分配，充分給予了管理人員管理權限，堅決防止了員工“好大喜功、自顧個人不顧集體〞的自私行為，實現了績效管人、用人、激發人的一體化統一。

“精〞?？己顺隽夹?。如何表達考核職能，如何發揮考核鼓勵成效，關鍵在于一項工作的做精做專。江南農商行以“工匠精神〞把績效考核做成了一項系統化工程的品質，深刻值得學習。江南農商行的績效考核體系重點形成了以系統效勞為支撐、整體考核為導向、細化措施為抓手的管理架構，通過精耕崗位員工工作偏向、精耕系統數據分析、精耕考核管理趨向，讓每一位員工都能參與到績效考核中來，同時在考核中不斷形成一套集學習培養、績效考核、人才運用為合成的良性品臺，真正能夠讓每一位員工在農商行大舞臺上展現自身的才華，讓每一位員工崗有所值、崗有所顯。同時不斷增強了考核的體系化建設，形成了一套專業化的操作模式和工作特色，讓績效考核變得個性化，讓每一位員工變得突出化。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇十六

績效考核是一種常見的管理工具，它旨在衡量和評估員工在工作中的表現和成就。而KPI（KeyPerformanceIndicator，關鍵績效指標）則是績效考核的關鍵因素之一。在我多年的工作經驗中，我發現KPI績效考核對于提高工作效率和員工績效非常重要。在這篇文章中，我將分享我對KPI績效考核的心得體會。

首先，KPI績效考核能夠明確工作目標和期望。在工作中，許多人常常感到迷茫，不知道自己應該朝著什么方向努力。而通過制定和使用KPI，可以將工作目標和期望具體化和量化，使員工清楚地知道他們需要完成哪些任務和達到什么水平。這種明確性有助于員工聚焦于關鍵任務，從而提高工作效率和績效。

其次，KPI績效考核能夠激勵員工提高工作表現。人天生都有一種競爭和奮斗的本能，而KPI的設定和評估正是對這種本能的調動和引導。每個員工都希望在KPI考核中取得好成績，因此會更加努力地工作，提高自己的工作表現。而KPI的公開性和透明度也增加了績效考核的公平性，員工會更有動力去努力工作，以在評估中獲得認可和獎勵。

然后，KPI績效考核能夠幫助公司發現問題和改進。KPI不僅僅是一種評估員工表現的工具，也是一種監控和管理工具。通過對KPI的跟蹤和分析，公司能夠及時發現工作中存在的問題和障礙，并采取相應的措施進行改進和優化。KPI績效考核可以幫助公司識別和解決問題，提升整體的工作效益和績效。

此外，KPI績效考核也有助于員工個人成長和發展。通過對KPI的追蹤和評估，員工可以及時了解自己的工作表現，發現優勢和不足，并進行個人成長和提升。KPI績效考核的結果可以幫助員工識別自己的職業發展方向，制定個人成長計劃，并為之努力工作。同時，KPI績效考核的公平性和透明度也為員工提供了一個展示自己價值和實力的機會。

綜上所述，KPI績效考核對于提高工作效率和員工績效起著重要作用。它能夠明確工作目標和期望，激勵員工提高工作表現，幫助公司發現問題和改進，促進員工個人成長和發展。雖然KPI績效考核需要結合實際情況，合理設定指標和評估方法，但只要科學合理地使用，它將成為一種有效的管理工具，為企業和員工共同成長創造更好的條件。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇十七

第一段：引言（100字）。

在現代企業管理中，KPI（KeyPerformanceIndicator）績效考核已經成為評估員工工作表現的重要手段。作為一名員工，我在參與和經歷了多次KPI考核后，深刻體會到了其中的價值和重要性。通過對KPI績效考核的不斷思考和實踐，我積累了一些心得體會，對于更好地應對績效考核有了一些看法。

第二段：明確目標與規劃（200字）。

在KPI績效考核中，明確目標和規劃是至關重要的。首先，我們要清楚地知道自己的工作職責和任務，明確工作目標。其次，要制定可行的工作計劃，明確實現目標的步驟和時間表。通過合理的目標設定和規劃，能夠使工作更加有針對性和計劃性，提高工作效率和績效。

在我的實際工作中，我經常與團隊成員一起制定共同的工作目標，并將其轉化為具體的KPI指標。我們對每個指標進行了詳細的分解和規劃，明確了每個人的具體職責和時間節點。這樣，我們不僅能夠更好地了解自己的工作重點，還能夠與團隊成員形成互補和配合，共同實現整體目標。

第三段：量化和評估（300字）。

KPI績效考核需要對員工的工作進行量化和評估，這對我們來說是一個有益的機會。通過量化和評估，我們可以客觀地了解自己的工作進展和表現，發現自身的優勢和不足之處，及時調整工作策略和方法。同時，量化和評估也是對我們個人價值的一種認證，可以提供反饋和激勵。

為了更好地應對績效考核，我經常將自己的工作轉化為可量化的指標，并根據實際情況進行自我評估。在評估過程中，我不僅關注工作完成情況，還會分析工作過程中的問題和挑戰，并制定對策進行改進。這樣的經驗使我更好地了解自己的工作特點，提升了我的工作能力和績效。

第四段：反饋與學習（300字）。

KPI績效考核也為員工提供了反饋和學習的機會。我們可以通過考核結果，了解自己的表現和不足之處，發現自己的問題并加以改進。在考核反饋中，我們還可以從優秀同事身上學習，借鑒他們的成功經驗和工作方法。通過吸取經驗和教訓，我們能夠不斷提升自己的績效，實現個人和團隊的成長。

在我接受績效考核的過程中，我會及時與領導和同事進行溝通，了解自己的不足，尋求他們的建議和指導。我也會主動觀察和學習優秀同事的工作方式，不斷總結經驗和教訓，并加以應用。通過這樣的學習，我在工作中逐漸克服了一些問題，提升了自己的工作水平和績效。

第五段：總結與展望（200字）。

通過參與KPI績效考核，我深刻體會到了明確目標與規劃的重要性，掌握了量化和評估的方法，提升了自我反饋和學習的能力。在未來的工作中，我將進一步完善自己的目標設定和規劃能力，繼續深入學習各種量化和評估方法，并不斷反思和總結經驗。通過不斷提高績效，實現自身的成長和發展，同時為企業的發展做出更大的貢獻。

綜上所述，KPI績效考核不僅是企業評估員工工作表現的一種方式，也是我們個人發展的重要機會。通過明確目標與規劃、量化和評估、反饋與學習的過程，我們能夠提高工作效率和績效，實現個人和團隊的目標。希望每位員工都能夠充分認識到KPI績效考核的重要性，并通過不斷總結和改進，不斷提高自身的績效水平。

教師績效考核心得體會大全（18篇）篇十八