總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園家訪工作總結(jié)小班 幼兒園家訪工作總結(jié)美篇篇一
第二周的星期四,我和吳老師決定去幾位小朋友家進(jìn)行家訪。下午放學(xué)后,我們就出發(fā)了。準(zhǔn)備到陸渡部隊(duì)基地的兩位小朋友家進(jìn)行家訪,兩個(gè)小朋友都是小女孩,而且住在同一個(gè)園子里。根據(jù)我在幼兒園中的觀察,感覺今天家訪的兩個(gè)孩子是很乖巧聽話的,不知道她們的家庭教育是怎樣的。由于部隊(duì)基地一般人不準(zhǔn)進(jìn)入,所以,兩位小朋友家長到基地外面把我們帶入他們的住所。一路上,途徑他們的生活區(qū),發(fā)現(xiàn)里面很大,環(huán)境也特別好,兩位家長還親切給我們介紹他們的生活區(qū)。我們邊走邊聽,生活區(qū)里的環(huán)境讓我們感覺到了一個(gè)“世外桃源”,眼前呈現(xiàn)出一片小樹林、一個(gè)園形的湖泊,湖泊里有天鵝,邊上飼養(yǎng)著不同的動(dòng)物、還有蔬菜種植區(qū)等等。家長告訴我們:他們的孩子每天都可以到樹林里散步、觀察小動(dòng)物、進(jìn)行戶外體育鍛煉等。我們感到:這樣一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、空氣清新的戶外場所,對于孩子們來說,是再好不過的游樂園和健身場所。
當(dāng)我們走進(jìn)兩位小朋友的家里時(shí),看見她們正在一起玩耍,看見老師來了,兩個(gè)孩子顯得有點(diǎn)害羞,跑到里面的屋子里去玩了。我們和家長一同坐下開始交談,家長們很熱情,一開始就向我們介紹了孩子在家的表現(xiàn):涵涵小朋友比較活潑可愛,在家里喜歡看動(dòng)畫片,還會(huì)自己在電腦上打游戲,平時(shí)經(jīng)常和住在同一幢樓的小伙伴一起玩耍。因?yàn)橛性S多玩伴,所以孩子每天都很開心。怡怡小朋友在家則顯得比較文靜,性格有點(diǎn)內(nèi)向,但是和自己的玩伴在一起的時(shí)候則也很活潑開朗。可見,孩子的交往環(huán)境對孩子的性格有著很重要的影響。在這兩個(gè)家庭中,我們感到了家長很重視孩子與同伴的交往,使孩子的童年中有自己的好伙伴,為孩子留下一段童年的美好記憶。
在孩子的居室中,家長能在有限的空間中為孩子開辟學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)的場所。作為全職媽媽的兩位家長每天都有時(shí)間陪伴孩子,孩子每天都不會(huì)感到寂寞。由此,我想到了一些“留守兒童”,由于父母常年在外而得不到父母的教育,使孩子的心靈中有一片“父母”記憶和親情的空白。相比之下,有父母陪伴的孩子是非常幸福的。
家訪回來的路上,我也有很多感慨。真希望每個(gè)孩子的父母都能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。多花時(shí)間陪伴孩子、多帶孩子到大自然中運(yùn)動(dòng)、多讓孩子和同齡孩子交往,使孩子的身心都能得到健康發(fā)展,給孩子一個(gè)快樂的童年。
幼兒園家訪工作總結(jié)小班 幼兒園家訪工作總結(jié)美篇篇二
2020年9月15日到2012年9月25日,我們利用休息時(shí)間到班級中35位小朋友家中進(jìn)行家訪。本來班中兩位老師是分開進(jìn)行家訪,但是考慮到家長會(huì)有所想法,我和李老師一起進(jìn)行家訪,基本上做到走訪每一位家庭。
因?yàn)榘嗉壍暮⒆泳幼〉牡胤奖容^分布。在家訪之前,根據(jù)幼兒居住的地點(diǎn)我們進(jìn)行了劃分,和家長提前預(yù)約時(shí)間;做到有計(jì)劃有目的的進(jìn)行家訪。整個(gè)家訪過程,我覺得可以總結(jié)兩點(diǎn):
一、抓住機(jī)會(huì)、深入了解。
35個(gè)家庭,說多不多,說少也不少。全班走訪下來,家長所給老師的反應(yīng)也大不相同。有的家長會(huì)積極地抓住這個(gè)機(jī)會(huì)從各方面了解自己的孩子在園的表現(xiàn)。老師還沒有問寶寶在家的情況,家長就已經(jīng)積極地向老師進(jìn)行反饋了。這個(gè)時(shí)候老師也會(huì)積極地和家長進(jìn)行多方面的交流。也有家長認(rèn)為寶寶才開學(xué)兩個(gè)多星期,也沒有什么想了解的,平時(shí)工作又比較的忙,接待子的時(shí)候在幼兒園說說就可以了。家訪的過程中,家長見到老師比較的緊張,其實(shí)他們不知道,老師也很緊張。
不管是家長還是老師,這樣的一個(gè)家訪機(jī)會(huì)其實(shí)是非常珍貴的。就是因?yàn)橛變簞側(cè)雸@,希望通過這樣的機(jī)會(huì)建立老師和家長彼此之間的信任,使以后各方面的工作能夠更好地開展。我想,對于孩子的發(fā)展也起到了推動(dòng)作用。
二、給予所需,提高溝通質(zhì)量。
每位幼兒都有他自己的性格、特點(diǎn)。所以家訪的內(nèi)容需要提前做好準(zhǔn)備,能夠做到和每一位家長進(jìn)行交流的時(shí)候有一定的針對性。我們班有個(gè)寶寶在開學(xué)的第二個(gè)星期生病,一直在家休息,有一個(gè)多星期沒有來園。家長怕自己的孩子生病的時(shí)間比較的長,等到到學(xué)校的時(shí)候怕跟不上進(jìn)度,不愿意上幼兒園。作為老師了解了家長的顧慮,在家訪的時(shí)候就著重介紹了最近一周班級所開展的情況,幫助家長解除顧慮。我想,這也就是家訪的魅力所在。
雖然每位家長的文化程度不同,但是,對于自己的孩子在園的表現(xiàn)和未來的發(fā)展的重視程度是一樣的。家長那一雙雙期待、信任的眼神,也讓我們老師更加明白自己所要做的還要很多很多……
家訪活動(dòng)雖然辛苦,但是拉近了教師與家長的距離,讓孩子感受到了老師的關(guān)愛,讓家長感受到了幼兒園的溫暖。這樣的一個(gè)活動(dòng),家長收獲頗多,也讓我們老師受益匪淺。
幼兒園家訪工作總結(jié)小班 幼兒園家訪工作總結(jié)美篇篇三
轉(zhuǎn)眼間,今年已是我踏入幼教這一工作崗位第六個(gè)年頭,在整整過去的五年中,我走進(jìn)了無數(shù)幼兒的家中,與父母們進(jìn)行交流,一次家訪一次收獲,我覺得家訪最大的好處就是拉近我們教師與家長、孩子三者之間的距離,在相互的談話過程中,可以讓我們更細(xì)致地了解班級中每一位幼兒,從而做到因材施教,更好地開展班級工作;五年過去了,我又迎來了新一屆小班寶寶,懷揣著期待的心情走進(jìn)了他們的家中……
我愛你,怎么愛?
嘉怡在班級中是一個(gè)比較自由、散漫的女孩子,她沒有規(guī)則意識(shí),在集體中比較以自我為中心;利用下午空班時(shí)間我來到了嘉怡的家中,嘉怡的母親是一位全職媽媽,在家訪的過程中,我了解到嘉怡的父親在太倉做生意,而她和母親則剛來太倉不久,老家在安徽,之前有上托班的經(jīng)歷,我想這也是嘉怡上幼兒園從來不哭的原因吧!在家訪的過程中,嘉怡的媽媽對我們幼兒園的工作提出了很多的疑問,“如果寶寶生病可以請假嗎?”“幼兒園會(huì)有興趣班嗎?”等等,同時(shí)我也跟嘉怡媽媽相互之間交流了關(guān)于“如何幫助寶寶養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)”“怎樣提高寶寶的專注力”等等,在整個(gè)過程中,嘉怡媽媽都聽得非常認(rèn)真,她表示,她很看重孩子的學(xué)前教育,把幼兒園工作當(dāng)成很重要的工作看待,從中可以看得出,嘉怡媽媽是非常關(guān)注孩子教育這一塊的,就是不知道怎么教育。
愛多少≠金錢多少
走進(jìn)了皓皓家,皓皓的爸爸開始向我介紹起皓皓的情況,皓皓家庭比較優(yōu)越,按照皓皓的爸爸所說“別人生小孩花幾千塊,我家生小孩花掉了十幾萬”,皓皓從小由保姆一手帶到大,小時(shí)候是父母從北京重金請來的金牌月嫂,除了管理皓皓的吃睡,另外還分管早期教育一塊,之后因?yàn)榉N種原因換了本地月嫂一直到現(xiàn)在,皓皓爸爸說到,只要是對小孩好的,無論怎樣都會(huì)滿足他;了解到皓皓父母陪伴比較少,我建議父母能夠抽出時(shí)間多陪伴孩子,月嫂再怎么優(yōu)秀也比不過父母對孩子的關(guān)愛,這個(gè)關(guān)愛包括了陪伴,有些東西是金錢換不來的,孩子尚年幼,這個(gè)階段正是需要父母的時(shí)候,這個(gè)階段若是讓孩子缺少父母的愛,孩子將對父母逐步疏遠(yuǎn),這種疏遠(yuǎn)是一輩子都無法彌補(bǔ)的。
孩子,你能淡定點(diǎn)嗎?
小雨在班級里的性格比較內(nèi)向,可是在家里卻表現(xiàn)出與幼兒園截然相反的一面,跳上跳下的像個(gè)假小子一樣,媽媽介紹說,小雨在家就是這樣的,可能最近還不太適應(yīng),在與小雨媽媽的談話中,小雨媽媽首先對我們的工作做出了肯定和理解,聽到這些話我很感動(dòng),之后,小雨媽媽向我提出了疑問“在當(dāng)今這樣的社會(huì)下,怎樣教育自己的女兒將來遇到問題做到淡定?”,可能因?yàn)樽陨憝h(huán)境因素,小雨媽媽很困惑,她想事情總是想得很復(fù)雜,在相互之間的交流中,我建議,孩子還小,應(yīng)該讓她過屬于她現(xiàn)在的生活,而不應(yīng)該總是把大人的一些感受強(qiáng)加于孩子身上,不管社會(huì)怎樣,在孩子的世界里,這一切都是純凈的、快樂的,而當(dāng)下最重要的就是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,過一個(gè)愉快的三年。如果想太多,那么孩子是不會(huì)快樂的。
“可憐天下父母心”,這句話一點(diǎn)也不假,的確,這次家訪給我感覺就是一句話:沒有不愛孩子的父母,只有不會(huì)愛的父母。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,他們有屬于自己的個(gè)性,形成不同個(gè)性的原因有很多,家庭因素占很大的比例,父母的文化層次,工作環(huán)境,性格特征等等,他們總是希望自己的孩子越來越出色,可是自己愿意付出多少呢?老人包辦、保姆包辦、杞人憂天……這就是愛嗎?然而我也是一位新手媽媽,通過這次家訪,我在內(nèi)心里問自己,你是一位合格的母親嗎?的確,我也需要反思,教育的路程很漫長,讓我們做父母的共同成長吧!