體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
20xx年8月24日，我們?cè)趚x二中三樓會(huì)議室聆聽了x老師和xx老師有關(guān)班主任工作方面的'講座。二位老師在耕耘教育實(shí)驗(yàn)田的基礎(chǔ)上，善于思考、勤于探索實(shí)踐、不斷歸納總結(jié)。她們?cè)谌绾未蛟旖】蛋嗉?jí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)以及班級(jí)精神文化建設(shè)等很多方面講得聲情并茂，有理有據(jù)，使我受到了很大的啟發(fā)，也給我們每一位教育人傳遞了正能量。
"班主任是最小的主任，卻擔(dān)負(fù)著最大的責(zé)任"，張利娜老師不無感慨地講道，在她教過的文科班里，曾經(jīng)出現(xiàn)過一個(gè)因精神壓力大而抑郁的女孩。家長(zhǎng)的無奈、無助，孩子的苦悶，醫(yī)生的藥方都無法讓這個(gè)花樣年華的女孩邁過"壓力山大"的門檻。
可是，xx老師不拋棄、不放棄，始終如一地支持她。張老師的藥方就是"陽光、運(yùn)動(dòng)"，不管境遇如何，笑容、自信，是最偉大的精神財(cái)富。
她在講座中為我們展示了這個(gè)女孩在社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中制作的"民俗文化"卡片，喜慶的鞭炮聲，大大的福字，都在彰顯著集體對(duì)這個(gè)孩子的呵護(hù)和愛。
"功夫不負(fù)有心人"，在高考中，她雖然沒有考上本科，但她按部就班地完成了高中學(xué)業(yè)，順利地考上了師專。走進(jìn)大學(xué)的她漸漸緩沖了高考的壓力，帶著老師給予她的自信，考取了專升本，還考上了研究生。愛的陽光照進(jìn)了她的心里，她和其他孩子一樣綻放出燦爛的微笑。這就是愛的教育："你是快樂的，我是幸福的。"
"態(tài)度決定一切"，不僅是生活的定律，更是教育的定律。xx老師為我們講述了朱永新教授的九大教育規(guī)律：
(一)態(tài)度決定一切(二)說你行你就行(三)體罰近乎無能(四)讀書改變?nèi)松?五)課堂屬于學(xué)生(六)性格主宰命運(yùn)(七)特色就是卓越(八)理想創(chuàng)造輝煌(九)愛心產(chǎn)生奇跡。
在二位老師精彩的講座中，我感覺她們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中都遵循了這些規(guī)律，并在探索中不斷提升。比如：xx老師一方面用激勵(lì)法告誡學(xué)生："生活無比美好，拼搏多么值得"，另一方面她利用"元宵節(jié)""中秋節(jié)""成人禮"等節(jié)日適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，教給孩子們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛自己、愛別人、愛自然，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。張利娜老師也同樣是利用"母親節(jié)""民風(fēng)民俗"社會(huì)實(shí)踐調(diào)查、"60年校慶"等活動(dòng)提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、交流溝通等綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。
給我留下深刻印象的是一中xx老師還利用在北京考察大學(xué)的機(jī)會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參加"北京香山行"等遠(yuǎn)足活動(dòng)，這些活動(dòng)增進(jìn)了師生情感，鍛煉了學(xué)生的意志毅力，也成為學(xué)生前進(jìn)路上的永遠(yuǎn)的財(cái)富。
二中xx老師還和學(xué)生一起用獨(dú)特的創(chuàng)意"放飛白鴿、擁抱藍(lán)天"，為xx二中60年校慶增光添色，激發(fā)了學(xué)生愛國、愛校的激情，也為學(xué)生的人生留下了金子般美好的記憶。
邢臺(tái)一中xx老師在班級(jí)管理中本著"制度面前、人人平等"的原則，對(duì)每一位學(xué)生嚴(yán)加管理。比如：她在教一屆普通班時(shí)，面對(duì)參差不齊的生源，各種刺頭的學(xué)生，沒有向困難低頭。她直面挫折，從班級(jí)小事抓起，面對(duì)屢次遲到的連校長(zhǎng)都頭疼的任性男生，她嚴(yán)格班級(jí)制度，把學(xué)生親自送回家，向家長(zhǎng)說明情況，給予遲到學(xué)生應(yīng)有的處理。
這一行動(dòng)在學(xué)生中樹立了老師的權(quán)威性，從此班級(jí)紀(jì)律逐漸走向了正軌。"加強(qiáng)紀(jì)律性、革命無不勝"，在組織紀(jì)律嚴(yán)明的前提下，xx老師帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)之路上循序漸進(jìn)，步步登攀，終于在高考之時(shí)，以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)超越同一平臺(tái)的班級(jí)。
xx二中xx老師在管理學(xué)生方面采取"因材施教"的方法。她根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，曉之以理，動(dòng)之以情。"談心法"，是她在管理學(xué)生中所用的方法之一，比如："個(gè)別談""結(jié)對(duì)談""小組談""宿舍談"，對(duì)于進(jìn)步大的學(xué)生，她還用獎(jiǎng)勵(lì)性的"吃飯談"，極大地激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在一次次的談話中，xx老師與學(xué)生增進(jìn)了交流，加深了情感，使孩子們?cè)诎嗉w中感受到了家庭的溫暖，在學(xué)習(xí)上也有了巨大的動(dòng)力。
"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"，本次培訓(xùn)，我最大的收獲就是汲取了二位老師"善于思考、勤于探索、勇于實(shí)踐"的教育理念，我們每一位教育人都將以她們?yōu)榘駱樱⒆惚韭殻粩嗵嵘?，追求卓越，做一個(gè)胸懷教育、腳踏實(shí)地、不斷前進(jìn)的耕耘者。
高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
作為高中班主任，我工作繁忙，壓力大，但我發(fā)現(xiàn)聽歌是緩解壓力的好辦法。在工作和生活的空閑時(shí)間里，我選擇傾聽音樂，享受心靈的寧靜。在這個(gè)過程中，我領(lǐng)悟到了關(guān)于生活、教育和成長(zhǎng)的一些體會(huì)。
第二段：音樂給我心靈的慰藉
在高強(qiáng)度的工作中，面對(duì)瑣碎的事務(wù)和繁重的壓力，我常常感到疲憊和焦慮。然而，當(dāng)我把耳機(jī)戴上，聽著動(dòng)聽的樂曲時(shí)，疲倦和焦慮仿佛被驅(qū)散了。音樂給我心靈的慰藉，讓我在忙碌的工作中找到喜悅與寧靜。在這個(gè)過程中，我也漸漸明白，身為班主任，我需要保持良好的心態(tài)，以更好地面對(duì)工作和生活的挑戰(zhàn)。
第三段：音樂的教育意義
音樂不僅僅是心靈的慰藉，它也有著重要的教育意義。通過欣賞各類音樂，我發(fā)現(xiàn)音樂能夠啟發(fā)學(xué)生的情感、思維和創(chuàng)造力。音樂中的旋律和歌詞，往往表達(dá)著一種情感，能夠引發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的共鳴。同時(shí)，音樂還能培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和品味，豐富他們的文化素養(yǎng)。作為班主任，我會(huì)把音樂融入到教育中，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，感受到生活的美好和深刻。
第四段：音樂與學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系
音樂對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的影響。在我班級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)熱愛音樂的學(xué)生通常更加自信、積極向上。他們常常參與學(xué)校的音樂活動(dòng)，通過音樂展現(xiàn)自己的才藝與激情。這份自信和積極的心態(tài)，使他們?cè)趯W(xué)業(yè)和人際關(guān)系中更加順利。而對(duì)于一些內(nèi)向的學(xué)生，音樂也能成為他們溝通的橋梁和情感的寄托。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們多聽音樂，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，從而更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
通過聽歌，我愿意成為一個(gè)專業(yè)的班主任，不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，更注重他們的心理健康和全面發(fā)展。我相信，音樂能給學(xué)生們帶來力量和智慧，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上擁有更多選擇和機(jī)會(huì)。作為高中班主任，我將繼續(xù)傾聽音樂，用心感受音樂的魅力，為學(xué)生們提供更好的教育。我希望我的經(jīng)驗(yàn)和理念能為其他班主任提供一些啟示，讓我們共同為學(xué)生的成長(zhǎng)而努力。
高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
在班級(jí)里，班主任完會(huì)可以從以下幾方面入手建立班級(jí)“小氣候”，優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。
1、 拓展大視野，確立大目標(biāo)。
班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí)，讓學(xué)生有
了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己未來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗。
2、 養(yǎng)成大氣度。
班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦“對(duì)現(xiàn)在，對(duì)未來的設(shè)想”主題班會(huì)讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭、胸懷社會(huì)的心理，有一種外向性、獨(dú)立性、變化性、適應(yīng)性的社會(huì)態(tài)度。
3、 大文化，提升新人格。
經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的論文，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。
四、做一名成功的班主任
高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了xx中學(xué)高一x班的班主任。擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實(shí)的!
每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。
首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學(xué)生面前，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生;要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作;隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。
同時(shí)選好班干部和組長(zhǎng)，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí);樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響;遇到問題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉;巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格;多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示;注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù);多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況;及時(shí)總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。
只有愛學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重;只有班級(jí)管理科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。
高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
第一段：引言 (150字)
作為一名高中班主任，講課是我每日必做的任務(wù)之一。多年來，我在實(shí)踐中不斷探索，總結(jié)出許多講課心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)高中班主任講課的理解和感悟。希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭狡渌嘀魅?，提升他們的講課水平，使學(xué)生更好地受益于課堂教育。
第二段：講課準(zhǔn)備 (250字)
精心的講課準(zhǔn)備是成功的第一步。在每節(jié)課前，我會(huì)認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)備講義和課件。然后，我會(huì)預(yù)習(xí)教材，提前思考學(xué)生可能遇到的問題，并準(zhǔn)備針對(duì)性的教學(xué)案例。此外，我會(huì)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并根據(jù)不同的授課內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法和活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過充分的講課準(zhǔn)備，我能夠?yàn)閷W(xué)生提供直觀、有趣的教學(xué)資源，使他們更好地理解和掌握知識(shí)。
第三段：講課技巧 (300字)
講課技巧是一個(gè)班主任必備的能力。在講課過程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。特別是在解決問題的過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并指導(dǎo)他們分析、推理。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組合作，讓學(xué)生共同探討問題，培養(yǎng)他們的合作能力。此外，我還會(huì)靈活運(yùn)用多媒體教具，如視頻、圖片等，以提高課堂吸引力，讓學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。
第四段：思考反思 (300字)
講課之后，我會(huì)反思自己的表現(xiàn)，思考課堂教學(xué)的不足之處，并作出改進(jìn)。我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，了解他們是否理解了所學(xué)的知識(shí)。如果存在問題，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通，并提供必要的輔導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)同事和學(xué)生家長(zhǎng)的意見，聽取他們的建議和反饋。通過持續(xù)的反思和改進(jìn)，我能不斷提升自己的講課能力，提供更好的教學(xué)服務(wù)。
第五段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 (200字)
作為高中班主任，我相信激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是極其重要的。在講課過程中，我會(huì)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們了解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。另外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考問題，開展課外拓展活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新思維。通過多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我相信他們將會(huì)取得更好的成績(jī)。
結(jié)尾 (100字)
總結(jié)而言，作為一名高中班主任，講課是我工作中最重要的一部分。通過講課準(zhǔn)備、講課技巧的打磨，以及持續(xù)的思考反思，我能夠不斷提高自己的講課能力，提供更好的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我能夠使他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣，更愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。這些心得和體會(huì)將繼續(xù)指導(dǎo)我在工作中為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。
高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
我是剛畢業(yè)的青年教師，被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了xx中學(xué)高一x班的班主任。擔(dān)任班主任工作快一個(gè)學(xué)期了，使我充分認(rèn)識(shí)到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實(shí)的!
每天班主任都是起早摸黑的，學(xué)校布置的任務(wù)，班里同學(xué)的成長(zhǎng)都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼，所以感覺有些忙碌；但是這項(xiàng)工作當(dāng)中又充滿了樂趣，看到自己的學(xué)生快樂健康的成長(zhǎng)自己心里那個(gè)高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。
首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致；在學(xué)生面前，利用好榜樣意識(shí)影響學(xué)生；要熱情回應(yīng)學(xué)生的問候；課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動(dòng)作；隨時(shí)隨地調(diào)整好自己的言行。
同時(shí)選好班干部和組長(zhǎng)，提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會(huì)他們組織安排班級(jí)日?；顒?dòng)和學(xué)習(xí)；樹立核心人物，強(qiáng)調(diào)反面人物的影響；遇到問題時(shí)不能沖動(dòng)，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題；必要時(shí)班主任要親自給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，其余時(shí)應(yīng)該放心放手讓學(xué)生去主動(dòng)完成，在實(shí)踐中得到提高和鍛煉；巧妙設(shè)計(jì)小活動(dòng)，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟逃龑W(xué)生，且形式最好不拘一格；多用鼓勵(lì)性的動(dòng)作和語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理暗示；注意課后與學(xué)生的溝通，說話講藝術(shù)；多了解學(xué)生的心理活動(dòng)和成長(zhǎng)情況；及時(shí)總結(jié)工作，反思不足，以便以后借鑒。
只有愛學(xué)生，才會(huì)贏得學(xué)生的尊重；只有班級(jí)管理科學(xué)化，班主任工作才會(huì)做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提高理論知識(shí)，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學(xué)生喜歡的班主任。
高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
作為高中班主任，講課是我重要的日常工作之一。多年來，我通過不斷的實(shí)踐和反思，積累了一些講課心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于高中班主任來說，講課的重要性以及一些有效的講課方法。
第二段：講課的重要性
高中班主任在講課中起著重要的作用。首先，講課是我們與學(xué)生進(jìn)行溝通的一個(gè)機(jī)會(huì)。通過講課，我們可以傳達(dá)知識(shí)，也可以傳達(dá)價(jià)值觀。其次，講課可以幫助我們更好地了解學(xué)生。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我們可以更清楚地了解他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)能力。最后，講課也是提高我們自身教學(xué)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)。只有不斷地講課，我們才能不斷地反思自己的教學(xué)方式，不斷地提升自己的教學(xué)能力。
第三段：提高講課效果的方法
為了提高講課效果，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面需要注意。首先，要精心準(zhǔn)備課件和教材。一份準(zhǔn)備充分的課件和教材可以讓學(xué)生更容易理解和接受知識(shí)。其次，要注重課堂互動(dòng)。在課堂上，我們可以通過提問、討論等方式增加學(xué)生的參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，要注意語言表達(dá)的清晰和簡(jiǎn)潔，避免使用難懂的專業(yè)術(shù)語和太過復(fù)雜的句子。最后，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我們可以通過課后作業(yè)和小測(cè)驗(yàn)等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋，從而幫助他們更好地掌握知識(shí)。
第四段：遇到的困難和解決方法
在講課過程中，我也遇到過一些困難。例如，有時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，對(duì)于課堂內(nèi)容缺乏積極的參與。對(duì)于這種情況，我采取了一些具體的措施。首先，我盡量將課堂內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來，使他們能夠感受到知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用和重要性。其次，我注重與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題所在，根據(jù)不同學(xué)生的需求，采取相應(yīng)的教學(xué)策略。最后，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，并及時(shí)對(duì)他們的表現(xiàn)給予正面的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段：結(jié)尾
通過多年的講課實(shí)踐，我深刻體會(huì)到作為高中班主任，講課對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。只有通過不斷地提升自己的教學(xué)水平，才能更好地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，探索更多有效的講課方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。
高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
我今年擔(dān)任高三(21)班的班主任，高三(21)(22)班語文課，在班級(jí)管理上，我狠抓嚴(yán)管，恩威并施，根據(jù)特長(zhǎng)班學(xué)生的特點(diǎn)，努力為學(xué)生學(xué)習(xí)在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間提供了一個(gè)良好的環(huán)境。
首先，對(duì)待特長(zhǎng)生要嚴(yán)格，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。還要求教師本身有嚴(yán)慈般的父愛。同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。
我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！绷私鈱W(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。
其次，組織和培養(yǎng)班集體。
班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。
我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
再次，注意對(duì)學(xué)生的情感引導(dǎo)。
心理學(xué)研究表明，情感與認(rèn)知相互影響，同時(shí)與動(dòng)機(jī)、興趣、信念、內(nèi)驅(qū)力等有密切的聯(lián)系，而情感又是非智力因素的核心。在班主任工作中，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞剑瑴贤◣熒g、學(xué)生間的感情，彼此產(chǎn)生良好的體驗(yàn)，對(duì)開展班工作有很大的促進(jìn)作用。例如：在班會(huì)課上，我常常讓同學(xué)們回憶自己成長(zhǎng)的過程，講述自己平時(shí)學(xué)習(xí)的故事，講述同學(xué)之間互相幫助的動(dòng)人故事，或者講述古代名人家境貧寒而又勤奮學(xué)習(xí)的故事，以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的情感，通過情感的效應(yīng)，引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步，正確做人刻苦學(xué)習(xí)，努力成才。
另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
高中班主任培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
作為高中實(shí)習(xí)班主任，我在這段時(shí)間里親身經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。這為我提供了一個(gè)真實(shí)而寶貴的機(jī)會(huì)，不僅讓我親身感受到了教育的重要性，還讓我深刻體會(huì)到了作為班主任的責(zé)任和使命。通過與學(xué)生的交流和互動(dòng)，我汲取了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，感受到了作為班主任的快樂和辛苦。
第二段：傳遞知識(shí) 服務(wù)學(xué)生
高中階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，作為班主任，我的首要任務(wù)是傳遞知識(shí)，讓學(xué)生們獲得高質(zhì)量的教育。我積極參與備課，努力將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深化和拓展，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。我盡我的努力解答學(xué)生們的問題，鼓勵(lì)他們提出自己的見解，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的好奇心和熱情。同時(shí)，我也注重個(gè)別輔導(dǎo)，了解每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性和效果。
第三段：關(guān)注學(xué)生心理健康
在高中階段，學(xué)生們面臨著諸多壓力和困惑，他們需要一個(gè)可以傾訴和尋求幫助的渠道。作為班主任，我盡力做到關(guān)注每一位學(xué)生的心理健康。我主動(dòng)與學(xué)生交流，問詢他們的困惑和煩惱，并給予及時(shí)的幫助和支持。通過關(guān)心與引導(dǎo)，我?guī)椭鷮W(xué)生們積極面對(duì)困難和挫折，樹立正確的生活態(tài)度和價(jià)值觀。我也鼓勵(lì)學(xué)生們多參與體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)阱憻捴蟹潘尚那椋鰪?qiáng)心理抗壓能力。
第四段：與家長(zhǎng)溝通協(xié)作
家庭與學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)境，家長(zhǎng)是學(xué)生教育的合作伙伴。作為班主任，與家長(zhǎng)的溝通協(xié)作十分重要。我每學(xué)期組織家訪活動(dòng)，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，了解學(xué)生家庭情況，以便更好地開展工作。同時(shí)，我定期向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，共同關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。通過與家長(zhǎng)的緊密合作，我得到了家長(zhǎng)的理解和支持，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供了有力保障。
第五段：總結(jié)收獲
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我收獲頗多，也意識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我明白了班主任工作的重要性和責(zé)任感。我深刻感受到了教師與學(xué)生之間的親密關(guān)系，這種關(guān)系需要建立在相互理解、尊重和信任的基礎(chǔ)上。同時(shí)，我明白了作為班主任需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，只有通過不斷提升自己的專業(yè)水平，才能更好地履行班主任的職責(zé)，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)提供更加有力的支持。
總結(jié)：
通過高中實(shí)習(xí)班主任的經(jīng)歷，我體會(huì)到了傳遞知識(shí)、關(guān)注學(xué)生心理健康和與家長(zhǎng)溝通協(xié)作的重要性。這段經(jīng)歷讓我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，不僅提升了我的教育教學(xué)能力，也增強(qiáng)了我對(duì)于班主任工作的熱愛和責(zé)任感。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明白了在班主任這一崗位上需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。通過努力和反思，我相信我會(huì)成為一名更好的班主任，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。