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    中職教育教學(xué)心得體會 中職性教育心得體會(精選13篇)

    時間:2025-07-11 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《中職教育教學(xué)心得體會 中職性教育心得體會(精選13篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫還可以找到更多《中職教育教學(xué)心得體會 中職性教育心得體會(精選13篇)》。

    心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和分享。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

    中職教育教學(xué)心得體會篇一

    近年來,中職性教育越來越受人們的重視。參加了中職性教育課程的我深受啟發(fā)和引導(dǎo),在這個過程中有了一些心得體會。以下將結(jié)合我對性教育的理解和體會,談一下中職性教育的重要性、內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)方法以及對我個人的影響。

    首先,中職性教育的重要性不可忽視。性教育是培養(yǎng)健全人格的重要環(huán)節(jié),對于青少年的成長發(fā)展至關(guān)重要。中職生正處于人生的關(guān)鍵時期,通過性教育,可以提供相關(guān)的知識、正確認(rèn)識性、健康地發(fā)展性,從而為自己的未來做好充分準(zhǔn)備。性教育還可以幫助學(xué)生正確處理性的情感問題,培養(yǎng)良好的性道德修養(yǎng),減少各種危害青少年的不良行為,提高自我防護(hù)能力,預(yù)防性侵犯等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

    其次,中職性教育的內(nèi)容設(shè)置要合理。中職性教育內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涵蓋性知識、性心理、性道德以及性健康等方面的內(nèi)容。通過了解性知識,學(xué)生可以明確認(rèn)識到性是一種自然存在,了解自己的性別特點(diǎn)以及性成熟的生理變化。同時,了解性心理可以幫助學(xué)生逐步建立正確的性觀念,樹立正確的性價值觀。性道德是人們對性行為的態(tài)度和判斷,中職性教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的性道德觀念。性健康方面主要是指對自己身體的保護(hù)和對性行為的健康態(tài)度,中職性教育應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生健康的性行為觀念,避免各種性健康問題的發(fā)生。

    再次,中職性教育的教學(xué)方法要靈活多樣。在性教育的教學(xué)中,通過采用多種教學(xué)方法,可以在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度。其中,以問題解決法為主要教學(xué)方法,可以培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。同時,利用情境教學(xué)的方式,通過真實(shí)案例和情境的呈現(xiàn),幫助學(xué)生感受和分析問題,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。另外,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,采用小組討論的方式,鼓勵學(xué)生互相交流和分享,提高學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。

    最后,中職性教育對個人的影響不可忽視。通過中職性教育,我不僅對性問題有了更深層次的認(rèn)識,也對自己的性格和行為有了更深入的思考。我認(rèn)識到每個人都有權(quán)利保持自己的身體健康和心理健康,應(yīng)該拒絕性騷擾等不良行為。同時,我也明確了自己的性價值觀和性道德觀,明白了在自由與責(zé)任的前提下,要樹立健康的性觀念和行為態(tài)度。通過性教育的學(xué)習(xí),我與同學(xué)們之間的相互交流和理解也更加順暢,形成了更加和諧的班級氛圍。

    綜上所述,中職性教育在現(xiàn)代教育體系中扮演著越來越重要的角色。通過正確的內(nèi)容設(shè)置、合理的教學(xué)方法,幫助青少年樹立正確的性觀念、性價值觀和性道德觀,引導(dǎo)他們健康發(fā)展,預(yù)防不良的性行為,提高自我保護(hù)意識和能力。對于我個人來說,中職性教育不僅提高了我的知識水平,也對我的性格和思維方式產(chǎn)生了積極的影響。我相信,通過中職性教育的不斷深入和完善,將會有越來越多的青少年受益于此,在性教育的指導(dǎo)下,健康成長。

    中職教育教學(xué)心得體會篇二

    __年3月19—20日,很高興在學(xué)校主任的帶隊下,參加了新時期“班級管理的科學(xué)與德育工作的藝術(shù)”班主任專題培訓(xùn)班。

    19日上午的講座人是浙江省教育科學(xué)研究院研究員老師,周__老師主要講教育教學(xué)管理過程中師生交往的藝術(shù)(人的心理和身體、環(huán)境、心理、活動四方面的系統(tǒng)拓展開講解)。

    19日下午,是山東省壽光世紀(jì)學(xué)校特級教師,全國十佳班主任老師,鄭立平老師本次主題是如何生成班級管理的智慧(結(jié)合自身在班級管理總的嘗試和創(chuàng)新)。

    20日上午,是廣東省特級教師,青年骨干教師的老師,他的職業(yè)心態(tài)是:多一點(diǎn)自信,少一點(diǎn)自負(fù),多一點(diǎn)敬畏,少一點(diǎn)牢騷,多一點(diǎn)反省,少一點(diǎn)推托,多一點(diǎn)信任,少一點(diǎn)誤解。

    老師還被稱為“有愛心、多智慧、能奉獻(xiàn)、會表達(dá)”的專業(yè)班主任典范。

    20日下午的講座人是北京師范大學(xué)心理學(xué)博導(dǎo)鄭日昌教授,鄭教授站在心理學(xué)研究的最前沿,全面深入地闡述了教師壓力的來源、表現(xiàn)及危害,壓力應(yīng)對的方式方法,以及心理情緒的管理、放松和調(diào)節(jié)的主要途徑,特別是鄭教授總結(jié)的宣泄、轉(zhuǎn)移、幽默、放松、暗示、升華等12種調(diào)節(jié)方法非常實(shí)用,受到了老師們的熱烈歡迎。3個小時的報告,被一次又一次的笑聲和掌聲打斷,精彩的報告,讓老師們感受了一次精神的沐浴。

    總結(jié)這兩天的學(xué)習(xí),我有以下體會:

    報告中運(yùn)用許多生動、感人的案例,深刻剖析了學(xué)生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報告中她強(qiáng)調(diào),教育是情感的付出,是科學(xué)的創(chuàng)新,是藝術(shù)的創(chuàng)造;教育是愛的傳遞,其責(zé)任、義務(wù)、使命是永恒的,但隨著時代的變遷,教育的觀念必須更新,教育的方法必須改變,教育的途徑必須拓寬。

    老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例,充分展示班主任工作的藝術(shù)性,使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多。

    __老師說過這樣一句話:只有積極的、科學(xué)的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷,才能成為財富。

    二、多做好材料的積累工作

    陳老師的報告就像是平日的說話一樣,語調(diào)親切,說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學(xué)著做。

    三、要學(xué)會信任、愛自己的學(xué)生(代溝突圍)

    聽了陳老師這句話(當(dāng)學(xué)生吧信任交給你,越要珍惜這份厚重的信任,當(dāng)學(xué)生視你為知己的時候,更要善待這份心靈的托付,正因為如此,才有了教育的美麗與尊嚴(yán))后更加的知道了孩子愛你、信任你才會對你說出真實(shí)的自己。

    四、做一個幸福的班主任

    看到了這段話,幸福來源于改變,如先改變自己,對方也會改變;對方有了改變,心境也會改變;心境有了改變,言辭也會改變;言辭一有改變,態(tài)度就會改變;態(tài)度一有改變,習(xí)慣就會改變;習(xí)慣一有改變,運(yùn)氣就會改變;運(yùn)氣一有改變,人生隨之改變!讓我感觸到事實(shí)如此。

    要獲得幸福感,途徑有很多,如:每天一次微笑的問候、每周一次關(guān)心的交流。提高管理班級的水平,關(guān)愛學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生的心靈,把班級建設(shè)成優(yōu)秀班集體,成為受學(xué)生歡迎的班主任。

    中職生教育心得體會2

    認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座之后,我對什么是德育實(shí)踐活動課有了進(jìn)一步的認(rèn)識,德育實(shí)踐活動課的開設(shè)是新課程改革的重要內(nèi)容之一,德育實(shí)踐活動并不神秘,德育實(shí)踐活動課也沒那么難上。關(guān)鍵是認(rèn)識問題,定位問題,認(rèn)識對了,定位準(zhǔn)了,很多問題也就都迎刃而解了。

    德育實(shí)踐活動是在教師引導(dǎo)下,學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動,是基于學(xué)生的經(jīng)驗,密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際,體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。德育實(shí)踐活動不是教學(xué)層面的一種教學(xué)活動方式,而是課程層面的一種具有獨(dú)立形態(tài)的'課程。德育實(shí)踐活動課程強(qiáng)調(diào)超越教材、課堂和學(xué)校的局限,在活動時空上向自然環(huán)境、學(xué)生的生活領(lǐng)域和社會領(lǐng)域延伸。

    如果只是組織大量的活動而沒有有效的管理與引導(dǎo),將是雜亂無章的、無序的、低效的,所以要進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。家長和社會的理解和支持,也是德育實(shí)踐活動能否順利開展的重要因素,因此要注重對社會、家長的宣傳工作。利用有關(guān)媒體、家長學(xué)校、家長會,廣泛宣傳德育實(shí)踐活動的重要性、必要性和特殊性,引導(dǎo)社會和家長了解德育實(shí)踐活動不但不會影響學(xué)生對學(xué)科課程的學(xué)習(xí),反而會因為活動增強(qiáng)學(xué)生的探究創(chuàng)新意識,學(xué)會科學(xué)研究方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力而有益于學(xué)科課程的學(xué)習(xí),從而重視這門課程,配合學(xué)校開好這門課程。

    設(shè)置德育實(shí)踐活動的意圖主要是要加強(qiáng)學(xué)校與社會生活的聯(lián)系,鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決問題的能力,課程改革要求教學(xué)過程中,要從“以教師教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)生學(xué)為中心”,特別是德育實(shí)踐活動課程,更應(yīng)該處理好“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”之間的關(guān)系。

    德育實(shí)踐活動中的任何一個內(nèi)容和階段,教師都應(yīng)該鼓勵并要求學(xué)生自主選擇,主動參與,主動探究,親身體驗,積極實(shí)踐。學(xué)生為主體,并不意味著教師一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主而忽視了自己的主導(dǎo)作用。教師的有效指導(dǎo)是綜合實(shí)踐活動成功開展的基本條件,也是不可推卸的責(zé)任。讓學(xué)生自主選擇不是放任不管。活動過程中,教師需要對學(xué)生進(jìn)行全程跟蹤指導(dǎo)。

    另外,德育實(shí)踐活動雖是相對獨(dú)立的,有自己獨(dú)特的價值,但是和其他所有課程是密切聯(lián)系,相輔相成,互相促進(jìn),互相滲透,難以割裂的。

    德育實(shí)踐活動課程是一片廣闊的沃土,等待著廣大教育工作者去開墾。我愿在理論專家和先行者的帶領(lǐng)下,加入這支充滿生機(jī)和希望的勞動大軍,共同挖掘,共同探索。

    中職生教育心得體會3

    最近幾年,我們在德育教育方面注重德育與社會實(shí)踐基地的結(jié)合。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地(老年活動場所)體驗情感,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛老的良好品德。

    尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的美德。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻(xiàn)禮物,與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生的快樂,體會到了老年生活的豐富多彩。很多同學(xué)把自己省下的零用錢,買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn),為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是我們最大的快樂。爺爺奶奶開心,我們就開心,爺爺奶奶幸福,我們就幸福。老人節(jié)那天六年級的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會:“今天是我最快樂的一天。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日。

    當(dāng)我想爺爺奶奶們獻(xiàn)上禮物時,他們笑了,笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉,我不知說什么好,淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚,因為老人們幸福了,我也幸福了。”從孩子們的話中,我們再一次體會到對學(xué)生們進(jìn)行尊老、愛老教育是多么重要。

    孩子是祖國的未來,祖國的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚(yáng)光大。因此,從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要。

    在德育基地,我們還讓學(xué)生參加勞動,為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水,讓學(xué)生感受到敬老的快樂。

    通過德育基地教育,使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念。

    中職生教育心得體會4

    近年來,中央到地方各級各類政府重視職業(yè)教育,支持職教事業(yè)的發(fā)展,特別是中職教育的發(fā)展更快,政府的支持力度更大。但是我們的中職畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高,不能很好地適應(yīng)社會的需要,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的需要,中職生的思想素質(zhì),即“德力”不高是其原因之一。當(dāng)前認(rèn)識和掌握中職德育規(guī)律,提高中職生的綜合素質(zhì)非常必要。

    一、弄清中職生的現(xiàn)狀,明確學(xué)生教育的起點(diǎn)

    通過調(diào)查研究可知,來到我們中職學(xué)校上學(xué)的學(xué)生,有75%的認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績不好,升高中沒希望,就沒有參加中考,且在初三下學(xué)期開始,到不到校,上不上課,學(xué)校和家庭也就不注意了。這些學(xué)生的文化課基礎(chǔ)比較差,例如,有些學(xué)生的漢語拼音不太會拼寫,語言表達(dá)、閱讀存在問題,英語26個字母寫不完整,學(xué)習(xí)成績總是倒數(shù)末位,經(jīng)常不做作業(yè),上課管不住自己,臟話連篇,抽煙喝酒,打駕鬧事等有許多不良行為習(xí)慣。但是,他們并不是不聰明,從他們對電子游戲能玩得很好,有許多體育愛好,有很好的社會交際能力看,他們的智力不低下。這些特點(diǎn)在不同的學(xué)生表現(xiàn)都不一樣,我們必須清楚,要因人而實(shí)不同的教育方法。

    二、入學(xué)教育突出“嚴(yán)”字,是不斷提高中職生德力的關(guān)鍵

    中職學(xué)生入校時的思想認(rèn)識和行為習(xí)慣存在著很大偏差,這是中職學(xué)校的首要難題。如何防止學(xué)生在這方面的素質(zhì)繼續(xù)下滑,甚至違法犯罪,讓每位學(xué)生逐步步入正常規(guī)道,我校對每年入校新生,實(shí)行嚴(yán)格教育。“嚴(yán)”主要表現(xiàn)在:老師對學(xué)生的教育態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),對學(xué)生行為要求嚴(yán)格,對學(xué)生的教育環(huán)節(jié)嚴(yán)密。嚴(yán)并不是主要依靠批評的手段,反而應(yīng)更多的使用表揚(yáng)的手段。多年來學(xué)校規(guī)定:新生一律要通過軍訓(xùn),增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念,愛國主義思想,學(xué)習(xí)軍人有吃苦精神和過硬本領(lǐng),有嚴(yán)密的紀(jì)律,鍛煉意志,自強(qiáng)自立;新生一律要通過專業(yè)教育,使他們明確本專業(yè)的特點(diǎn)和就業(yè)單位的要求,遵守本校制定的本專業(yè)學(xué)生職業(yè)行為規(guī)范;新生一律要通過《學(xué)生手則》的學(xué)習(xí)和教育,明確學(xué)生在中職學(xué)校的吃、穿、住、行和學(xué)等方面的規(guī)范和目標(biāo),使學(xué)生逐步能夠自覺地嚴(yán)格要求自己,從而主動約束自己的言行,主動檢查自己的思想,使一些良性行為固定下來成為行為習(xí)慣。我校長期執(zhí)行常規(guī)評比制度,嚴(yán)格認(rèn)真地對每天每班每位學(xué)生的儀表、禮貌、出勤、早操、保潔等行為進(jìn)行日檢查、周小結(jié)、月總結(jié)、監(jiān)督和評比,對表現(xiàn)好的學(xué)生和班級進(jìn)行表揚(yáng)獎勵,對表現(xiàn)欠佳的學(xué)生和班級及時的批評并敦促改正。

    三、寓“愛”于教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié),是不斷提高中職生德力的法寶

    我們認(rèn)為教師對學(xué)生的愛是一種責(zé)任,是教師作為教育這種社會活動的執(zhí)行者而承擔(dān)的責(zé)任。在學(xué)生學(xué)習(xí)的時候,老師總是耐心指導(dǎo),確保進(jìn)入我校的學(xué)生都能學(xué)到一技之長,讓每位學(xué)生將都能生存和發(fā)展。在學(xué)生生活和各項活動過程中,老師特別是班主任更是父母般或是兄弟姐妹般關(guān)心他們,處處充滿著無私的愛。學(xué)校關(guān)注每個學(xué)生的心理健康,重視了解學(xué)生的內(nèi)心世界,并平等與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流溝通,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種積極向上、求真、尚美、向善、寬容大度、有希望、有追求、有陽光燦爛心情的美好環(huán)境。為此學(xué)校專門開設(shè)了心理健康教育課,設(shè)立心理咨詢室,針對當(dāng)前學(xué)生的心理和思想實(shí)際開展健康教育講座、心理指導(dǎo)活動,及時解決學(xué)生的一些心理和思想問題,總是力爭讓每個學(xué)生健康成長。

    四、培養(yǎng)學(xué)生的成就感,樹立自信心,是不斷提高中職生德力的必要條件

    當(dāng)前中職學(xué)生越來越重視自身和感受,獨(dú)立和自主意識越來越強(qiáng),而過去種種原因又使他們充滿了自卑心理。根據(jù)這種情況,我們逐步提出了幫助學(xué)生找回成功的自信和成才的愿望的德育教育思想。要求每位教師接納和尊重每位學(xué)生的心理現(xiàn)狀,認(rèn)真研究學(xué)生感興趣的事情和愿意去做的事情,即尋找興奮點(diǎn),逐步利用表揚(yáng)的手段去引導(dǎo)學(xué)生從普通的行為中獲得自信,從優(yōu)秀的行為中獲得榮譽(yù)感,從對困難的克服和勞動創(chuàng)造中真正獲得成就感和價值。從學(xué)生原有的基礎(chǔ)出發(fā),安排一些低起點(diǎn)、小步走活動。例如,大、小型體育活動、晚會、趣味活動、特長一顯伸手活動、技能節(jié)活動、各種常規(guī)達(dá)標(biāo)評比等等促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己看到自己的力量和長處,從而感受成功。

    總之,目前中職教育面臨許多德育教育難題,我們必須認(rèn)真調(diào)查研究,廣泛收取材料,加大德育實(shí)驗,不斷總結(jié)規(guī)律,提高中職生的德育能力。

    中職教育教學(xué)心得體會篇三

    近年來,中職生們逐漸意識到性教育的重要性,學(xué)校也加強(qiáng)了性教育的宣傳與實(shí)施。作為一名中職生,在接受性教育的過程中,我收獲了很多,感受到了這項教育對我們?nèi)松缆返闹匾笇?dǎo)作用。在這篇文章中,我將分享并總結(jié)了我的中職性教育心得體會。

    首先,中職性教育的目的是幫助我們了解身體與健康。在性教育課堂上,老師生動形象地介紹了生殖器的構(gòu)造與功能、生理期的特點(diǎn)與調(diào)理方法等知識。這些知識平時很難得到,但卻是我們成長過程中必需的。通過性教育,我了解到了自身的身體發(fā)育狀況,掌握了關(guān)于自己健康的事項,做到了健康自信。無論是對自己還是對其他人,這都是非常重要的。

    其次,中職性教育讓我更深刻地認(rèn)識到自己的性別特點(diǎn)與權(quán)益。在性教育課上,老師給我們講解了男女生理心理的不同之處,讓我明白了性別并不僅僅是外貌上的差異,而是在生理和心理層面上都存在著差異。這種認(rèn)識讓我更加尊重和理解異性,并且更好地與他們相處。同時,性教育還告訴我們,無論男女,我們都要保護(hù)自己的權(quán)益和利益,不容忽視和侵犯。只有明確自己的權(quán)益,我們才能更加自覺地維護(hù)自己的權(quán)益,讓自己免受傷害。

    此外,中職性教育還告訴我們生殖與生命的意義與責(zé)任。了解性與生殖的過程中,我明白生命的來臨是一種偉大而神圣的奇跡。性教育讓我們認(rèn)識到,保護(hù)性健康、遠(yuǎn)離性病與早婚早育,是我們對自己與社會負(fù)有的責(zé)任。同時,性教育還教會我,當(dāng)我們決定要生育的時候,我們要為自己與孩子的健康負(fù)責(zé),不斷學(xué)習(xí)養(yǎng)育孩子的知識,不斷提升自己的育兒能力。

    另外,在中職性教育過程中,我接觸到了互相尊重與拒絕的重要性。性教育課上,老師強(qiáng)調(diào)了互相尊重的原則,教導(dǎo)我們要尊重他人的選擇,不得以任何姿勢、語言或強(qiáng)迫方式來相互接觸或參與性活動。同時,當(dāng)我們遇到意外或者不希望的性騷擾時,我們要學(xué)會拒絕并及時尋求幫助。這種拒絕能力的培養(yǎng)對于我們在成長過程中避免不必要的傷害非常重要。

    最后,中職性教育還教會了我們正確的性知識傳播。在課堂之外,老師還安排我們進(jìn)行小組討論,合作完成性教育相關(guān)的項目。通過這些合作,我學(xué)會了如何與他人進(jìn)行溝通、協(xié)作,并不斷改進(jìn)自己的表達(dá)能力。在這個過程中,我也進(jìn)一步加強(qiáng)了對性知識及性健康的認(rèn)識,并能夠用更科學(xué)和正確的方式向他人傳播這些知識,提高了我自己的社會影響力。

    總結(jié)起來,中職性教育為我們提供了性知識的科學(xué)與客觀的學(xué)習(xí)途徑。通過性教育,我們能夠更好地了解我們自己的身體與健康、性別特點(diǎn)與權(quán)益、生殖與生命的意義與責(zé)任,以及互相尊重與拒絕的重要性。性教育還教會了我們?nèi)绾握_傳播性知識,提高了我們的社會影響力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們將不斷運(yùn)用這些知識與技巧,為自己的健康與成長保駕護(hù)航。

    中職教育教學(xué)心得體會篇四

    我很榮幸于今年成為深圳廣播電視大學(xué)開放職校的德育老師,德育的重要性對于青年學(xué)生,尤其我們的中職生是不容忽視的。有人問我是怎樣搞好班級集體又如何教育學(xué)生時,我并無什么經(jīng)驗,同時也感到了深深的壓力。

    德育工作,是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要,是全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高質(zhì)量、辦好人民滿意的職業(yè)教育的需要。要以對黨和國家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,充分認(rèn)識這項工作的重要性和緊迫性,適應(yīng)新形勢、新要求,始終把思想道德素質(zhì)作為第一位的素質(zhì),把德育工作作為第一位的工作,采取有力措施,努力使每一位學(xué)生成為德藝雙馨的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。中職的德育課如此重要。在進(jìn)行一天的德育培訓(xùn)后我覺得以下幾方面是我目前的努力方向:

    一、熱愛負(fù)責(zé)

    要愛學(xué)生。愛,蘊(yùn)含著對學(xué)生,對教育事業(yè)的高度責(zé)任心。教師從正規(guī)的師范學(xué)校畢業(yè),這個道理早已背得出來,但還不能說已真正從感情上體會,也并不一定懂得應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面或者真有那么重要?要讓自己從活生生的例子中領(lǐng)悟,就必須通過具體的真人真事,從聽、看、想、議論,然后結(jié)合自己的經(jīng)歷來感悟。最后自覺自愿地去愛學(xué)生,千方百計使每個學(xué)生在成長中能體會教師應(yīng)有的高度的責(zé)任感。真正明白愛每個學(xué)生,關(guān)心每個學(xué)生的成長,就是教師的天職,是對祖國的愛,這個理念將成為取之不盡,用之不竭的做好教育工作的源泉與動力。

    二、尊重理解

    在學(xué)校這一特定的教育環(huán)境中,師生關(guān)系是大量的、生動的、具體的,無時無刻不在影響著教育教學(xué)過程。或使師生間相互吸引、激勵,從而產(chǎn)生正面影響;或相互離析、抵觸,從而產(chǎn)生負(fù)面影響。因此,教師心里裝有每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,教師離不開學(xué)生,學(xué)生也離不開教師。教師要在不懂得被愛的學(xué)生心田里灌輸雨露、滋長愛心。使學(xué)生愿意和老師彼此接納,達(dá)到師生互愛,從而發(fā)揮愛的力量,這對塑造兩代人的良好素質(zhì)至關(guān)重要。另外,處理問題,特別是對群體中的糾紛問題,不能就事論事,要教會學(xué)生為做人的長遠(yuǎn)目標(biāo)考慮,讓學(xué)生懂得應(yīng)怎樣正確對待人際關(guān)系,如何去理解人、幫助人。

    三、傾聽發(fā)現(xiàn)

    中職的學(xué)生更需要教師的傾聽發(fā)現(xiàn),因為人的思想行為都是有其產(chǎn)生的原因的,發(fā)現(xiàn)出來的只是外部現(xiàn)象,我們要透過現(xiàn)象去了解學(xué)生為啥有這些與眾不同的舉動,才能找到觸及心靈的方法。

    教育學(xué)生首先要了解學(xué)生,切忌主觀武斷,要多做客觀調(diào)查研究,了解學(xué)生不良習(xí)氣形成的原因,特別是對學(xué)生不良心態(tài)的關(guān)注更是教師的責(zé)任。而高度的責(zé)任感又反映了教師對學(xué)生、對教育事業(yè)的愛。

    四、繼承創(chuàng)新

    和自尊心?是否注意引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)知自己可以成為主人?是否給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了發(fā)揮自身創(chuàng)造力的基本條件?是否給他們提供了合適的鍛煉機(jī)會?是否允許學(xué)生在開展工作中犯錯,有高興地看到他么在“出洋相”以后的感悟、糾正,贊美他們跌倒了爬起來,不怕挫折的奮發(fā)向上的精神?等等。德育應(yīng)該把學(xué)生引向人的生活世界、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗,在實(shí)踐中把做人做事的認(rèn)知變?yōu)橐环N行為習(xí)慣。

    五、學(xué)習(xí)實(shí)踐

    這次的年會讓我再次體驗到:沒有理論的實(shí)踐是盲目的,沒有實(shí)踐的理論是空洞的,是蒼白無力的道理。而比較豐厚的文化基礎(chǔ)又為廣大教育創(chuàng)造了成為研究型的新時代教師的條件。

    在實(shí)踐過程中我越來越體會到教師要以富有真情實(shí)感的、生動形象的語言求得以情動情的效果,教師的語言要能激勵學(xué)生長志氣、樹理想;教師的語言要能激發(fā)學(xué)生的情感體驗,促使學(xué)生勇于實(shí)踐,并內(nèi)化為自覺的道德要求;教師的語言要能啟發(fā)聯(lián)想、活躍思維、激起學(xué)生創(chuàng)造的欲望;教師的語言要有利于保護(hù)學(xué)生的積極性;教師語言的幽默,能強(qiáng)化信息刺激,加深教育印象,師生之間的心理效應(yīng)極大影響著德育過程,而語言是表達(dá)感情的主要方式。

    遇到突發(fā)事件,教師的教育機(jī)智體現(xiàn)在當(dāng)機(jī)立斷、快速反應(yīng)。而這種快速反應(yīng)的能力又必須建筑在正確的學(xué)生觀上。我們首先要變換角色,站在學(xué)生的位置上,為他們想一想,才能體察他們那些在成人看來是“惹事生非”、“不可理喻”的言行實(shí)質(zhì),從而加以因勢利導(dǎo)。

    總之,這次學(xué)習(xí)的感觸很深。相信在以后的教學(xué)工作中會有很大的幫助。更相信自己會做得越來越好。

    中職教育心得體會2

    最近幾年,我們在德育教育方面注重德育與社會實(shí)踐基地的結(jié)合。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地(老年活動場所)體驗情感,培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛老的良好品德。

    尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的美德。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶、老復(fù)員軍人敬獻(xiàn)禮物,與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生的快樂,體會到了老年生活的豐富多彩。很多同學(xué)把自己省下的零用錢,買來禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說我們自己少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn),為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是我們最大的快樂。爺爺奶奶開心,我們就開心,爺爺奶奶幸福,我們就幸福。老人節(jié)那天六年級的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會:“今天是我最快樂的一天。我和同學(xué)們與村里的五保戶、老軍人共賀節(jié)日。

    當(dāng)我想爺爺奶奶們獻(xiàn)上禮物時,他們笑了,笑得那樣開心。望著他們那菊花般的臉,我不知說什么好,淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚,因為老人們幸福了,我也幸福了。”從孩子們的話中,我們再一次體會到對學(xué)生們進(jìn)行尊老、愛老教育是多么重要。

    孩子是祖國的未來,祖國的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚(yáng)光大。因此,從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要。

    在德育基地,我們還讓學(xué)生參加勞動,為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水,讓學(xué)生感受到敬老的快樂。

    通過德育基地教育,使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念。

    中職教育心得體會3

    提高全民思想道德素質(zhì),要從中小學(xué)的德育工作抓起。抓好德育工作是學(xué)校教育的一個重要方面。作為德育工作的“第一責(zé)任人”,班主任必須學(xué)會做德育工作,掌握德育教育的方法。在擔(dān)任幾年的班主任工作中,我摸索出了一些行之有效的教育方法。

    一、以理解、尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn)。

    人與人之間的相互理解,往往是形成共識的基礎(chǔ)。而教師對學(xué)生的理解,就更具有不同尋常的意義。首先要尊重學(xué)生,充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格,平等對待每一位學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女,所以把人格看的尤為重要,而事實(shí)上尊重學(xué)生的人格確實(shí)是任何一位班主任開展德育工作的前提。作為一個班主任、一個老師,即使學(xué)生犯了錯誤,對學(xué)生進(jìn)行批評教育時,也應(yīng)尊重學(xué)生的人格,諄諄教導(dǎo),才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓(xùn)斥,只能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理;更不能用挖苦、諷刺的話語傷學(xué)生的心。教師對學(xué)生尊重,會使師生關(guān)系更為融洽。其次,老師要有愛心,從愛心出發(fā)是對學(xué)生進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。老師愛學(xué)生是必要的,也是必須的。但在愛的基礎(chǔ)上要管教,不要把學(xué)生當(dāng)作寵物,只求他聽話,其余隨他去。

    管要講原則,嚴(yán)而有愛。班主任要關(guān)心愛護(hù)班級的每一個學(xué)生,使學(xué)生感受到班主任的批評教育是“恨生鐵煉不成鋼”,是真心希望學(xué)生個個都能健康成長,真心希望學(xué)生個個都能成材。老師有愛心,學(xué)生才能更加愛戴老師。師生感情不斷加深,才能充分發(fā)揮情感教育作用。當(dāng)然,德育工作有時也要用到處罰的方法。不少人認(rèn)為德育工作中只要有處罰,師生關(guān)系就必然處理不好,其實(shí)不然,只要你公平公正,罰得有分寸;只要你尊重學(xué)生,不侮辱他們的人格,學(xué)生就能感受到你的愛。當(dāng)然你還必須要講道理,不管是處罰前,還是處罰后,你一定要把道理說清楚。學(xué)生嘴里不說,但他是會知道你的愛的,這樣師生間就有了互相信任,誤會減少,感情加深。由于師生關(guān)系好,班里的氣氛也會隨之好起來,學(xué)的愉快,教的也愉快。

    二、量化管理抓落實(shí)

    量化管理,能提高學(xué)生自我管理和教育的能力。量化管理要求以學(xué)生的自我管理和教育為出發(fā)點(diǎn),以《中學(xué)生守則》和中學(xué)生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ),通過從整體著眼,從細(xì)處著手,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,以達(dá)到開展班級德育工作,提高學(xué)生德育素質(zhì)為最終目的。如:中學(xué)生守則要求學(xué)生做到不遲到、不早退。為個“遲到”問題,班級就是經(jīng)過點(diǎn)名、登記、相應(yīng)的處罰,以至培養(yǎng)學(xué)生遵守作息時間。又如:不亂扔紙屑果皮的問題,班級有檢查,罰掃地等管理制度,來克服同學(xué)不注意環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象,促使學(xué)生養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。開學(xué)第一天,我就向?qū)W生宣布諸如此類簡單合理而可行的班級規(guī)章制度,并要切實(shí)執(zhí)行,要讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)的感受到班主任是個言出必行的人。教室里的“春天”要建基于對原則的堅持,而非退讓。如果發(fā)現(xiàn)所定的規(guī)章制度過于苛刻,當(dāng)然可以修定甚至廢除,但一切都要經(jīng)過討論和解釋,且公開進(jìn)行。要讓學(xué)生知道你的意圖,他們才肯合作,才會自覺守紀(jì)律。當(dāng)然,德育工作除了學(xué)校、班級,還要家庭、社會三方面一起來實(shí)現(xiàn)量化管理,才可以取得更理想的效果。

    三、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

    中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有很多時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。學(xué)習(xí)環(huán)境包括教室環(huán)境和思想環(huán)境。營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),也是起了一定的作用。教室環(huán)境中可布置幾張班級集體照、幾本班刊,讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到集體的溫暖。在孩子們眼里,教室就是他們的家。良好的環(huán)境促使良好班風(fēng)的養(yǎng)成,使學(xué)生在外部影響的潛移默化的作用下積極向上。特別值得一提的是,良好的環(huán)境促進(jìn)了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,從而有效地提高學(xué)生的德育素質(zhì)。

    四、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和競爭心理。

    如何培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭心理,也是一個不容忽視的課題。為了增強(qiáng)同學(xué)們的競爭意識,我班組成若干個學(xué)習(xí)小組、互幫小組,各小組進(jìn)行評比,使同學(xué)們展開友好的競爭,從個人到小組、從小組到大組、再從大組到全班,進(jìn)行競爭。好的同學(xué)之間開展競爭,中等同學(xué)之間開展競爭,較差的同學(xué)也不愿落后。使比、學(xué)、趕、幫在班級蔚然成風(fēng)。實(shí)際上每個同學(xué)都愿意向上,都愿意成為一個好學(xué)生,有競爭就可以不斷產(chǎn)生動力,就能激勵每個學(xué)生不斷取得進(jìn)步,最終促進(jìn)學(xué)生德育素質(zhì)不斷提高。

    班主任想要做好德育工作,就要以學(xué)生為主體,使之獲得主動的發(fā)展。由此才能形成從自發(fā)到自覺的自律、自強(qiáng)、進(jìn)取的班風(fēng),才能使學(xué)生在積累知識的同時挖掘潛能,全方位提高素質(zhì)。

    中職教育心得體會4

    如何激發(fā)職中學(xué)生對文學(xué)作品的情感,喚起他們的聯(lián)想和想象,引導(dǎo)他們身臨其境,進(jìn)而體會作品的思想情感與藝術(shù)魅力,是每個語文教師一直探索的問題。經(jīng)過多年的嘗試摸索,我認(rèn)為教師應(yīng)在備課時作大量的準(zhǔn)備工作,充實(shí)教材,幫助學(xué)生理解。

    一、補(bǔ)充內(nèi)容,培養(yǎng)情感

    文學(xué)作品大都言簡意賅,甚至意猶未盡,從而留下充分的藝術(shù)想象空間。教師在講授時就要充分考慮學(xué)生的理解能力,把必要交代的內(nèi)容補(bǔ)充出來。像《爐中煤》這首詩表現(xiàn)的是“眷戀祖國的情緒”,僅靠讀讀,除了句子的朗朗上口和構(gòu)思的新巧外,學(xué)生很難領(lǐng)悟更深的內(nèi)容。當(dāng)然他們也知道這是首愛國詩,但他們并沒有體味到作品中熾烈、奔放的情感。因而在教讀這一首詩時,適當(dāng)?shù)亟榻B寫作背景,讓學(xué)生了解作者的寫作意圖,懂得詩人的心聲,以激發(fā)學(xué)生的愛國情感是很有必要的。

    二、注重引導(dǎo),加深理解

    文學(xué)作品欣賞活動主要由教師的引導(dǎo)和學(xué)生的理解構(gòu)成。沒有教師準(zhǔn)確有序的引導(dǎo),學(xué)生的理解欣賞只會是表面的,甚至?xí)恢呺H。如在教學(xué)季羨林的《富春江上》一文時,學(xué)生對文中涉及古今中外的材料安排不是很明白,在教學(xué)中,我引導(dǎo)學(xué)生從穿插于寫景狀物中的議論語句上去把握,圍繞“隔岸青螺數(shù)點(diǎn),微痕一抹,出沒于煙雨迷蒙中”這一線索去體會,就會明白文中的材料盡管看似很散,但是都統(tǒng)攝于“熱愛祖國大好河山和景仰中華傳統(tǒng)文化”這一主旨之中;就會明白文章的山水景物是“形”,文化內(nèi)涵是“神”;散文“形散神聚”的特點(diǎn)也就很明顯了。

    三、分析比較,體會方法

    比較出優(yōu)劣,比較出真知。對小說這類篇幅長,包容量大的作品,適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充當(dāng)然可以使學(xué)生更好理解作品生活,但學(xué)生在好奇心滿足后,只能記得幾個場面、幾個片段,整個文章的內(nèi)容卻不易把握。針對這一現(xiàn)象,在教學(xué)《林黛玉進(jìn)賈府》這一課文時,我在作簡單的背景介紹之后,即引導(dǎo)學(xué)生在熟悉全文的基礎(chǔ)上以林黛玉的視野為攝取鏡頭,拍出人物和環(huán)境這兩大塊來。將王熙鳳、賈寶玉的出場作為比較閱讀的重點(diǎn),通過林黛玉的心理活動、觀察來比較二人出場的相同之處,再找出二人出場的不同,讓學(xué)生認(rèn)識到人物出場對表現(xiàn)人物個性的重要作用,從而體會到《紅樓夢》這部巨著寫人方法的藝術(shù)性。

    四、融入表演,激發(fā)興趣

    傳統(tǒng)的語文教學(xué)模式是老師講,學(xué)生聽。而職中學(xué)生的特點(diǎn)卻是好動不好靜,學(xué)習(xí)的積極性不高。如何讓他們自覺參與到學(xué)習(xí)中來,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中將分角色朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)檫m當(dāng)?shù)谋硌荩梢约ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)《雷雨》這類劇本時,我讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,將劇本改成話劇來表演,做到人人參與。課堂上,學(xué)生的積極性很高,課堂氣氛也很活躍。

    中職教育教學(xué)心得體會篇五

    隨著時代的進(jìn)步和社會的發(fā)展,職業(yè)教育越來越受到人們的關(guān)注。中職性教育作為一種培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的教育方式,對于中職學(xué)生的成長起著重要的作用。在經(jīng)歷了一段時間的中職性教育后,我深刻體會到了它的價值和意義。以下將從個人成長、實(shí)踐能力、職業(yè)規(guī)劃、社會適應(yīng)和綜合素質(zhì)發(fā)展五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。

    首先,在中職性教育的培養(yǎng)中,我通過各種形式的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,讓自己逐漸明確了自己的興趣和潛能。以前,我對自己的未來沒有明確的規(guī)劃和目標(biāo),對各種職業(yè)都充滿了好奇和無限的遐想。然而,在參與中職性教育的課程后,我漸漸發(fā)現(xiàn)自己對某些方面有著濃厚的興趣,并逐步將這些興趣轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。比如,在學(xué)校的創(chuàng)業(yè)課程中,我發(fā)現(xiàn)自己對商業(yè)方面有一定的天賦和興趣,于是參與了學(xué)校的創(chuàng)業(yè)項目實(shí)踐,通過實(shí)踐的機(jī)會進(jìn)一步明確了自己的職業(yè)方向。

    其次,在中職性教育的過程中,我不僅僅是被賦予了知識和理論,更重要的是通過實(shí)踐能力的培養(yǎng),使我具備了一定的把知識運(yùn)用到實(shí)踐中的能力。在中職性教育中,我們不僅僅是通過書本知識的學(xué)習(xí),更多地是通過實(shí)踐項目和實(shí)踐活動的參與來培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。在這個過程中,我不僅僅是被告知如何去做,更重要的是通過實(shí)踐自己動手去實(shí)施,從而真正地理解并掌握了知識和技能。

    第三,中職性教育還培養(yǎng)了我對職業(yè)規(guī)劃的思考和實(shí)踐的能力。在過去,我對職業(yè)規(guī)劃沒有明確的認(rèn)識和規(guī)劃,只是簡單地選擇了某個職業(yè)作為自己的目標(biāo)。然而,在中職性教育的過程中,我通過了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求,對職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識。通過參與實(shí)踐項目和實(shí)習(xí)活動,我不僅僅是知道了自己適合哪個行業(yè),更重要的是對這個行業(yè)的要求和發(fā)展前景有了更加深刻的了解,從而能夠更好地制定自己的職業(yè)規(guī)劃。

    第四,中職性教育強(qiáng)調(diào)了社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。在中職性教育的過程中,我們不僅僅是被傳授了一些職業(yè)知識和技能,更重要的是培養(yǎng)了我們的社會適應(yīng)能力。在參與各種實(shí)踐活動和實(shí)習(xí)項目中,我們需要與各種人交流和合作,需要適應(yīng)不同的環(huán)境和情境,這些對于我們在未來工作和生活中的順利適應(yīng)至關(guān)重要。通過這種培養(yǎng),我逐漸學(xué)會了如何與人溝通和合作,如何處理與人的沖突和分歧,從而提高了自己的社會適應(yīng)能力。

    最后,中職性教育對于綜合素質(zhì)的發(fā)展起到了積極的作用。在中職性教育的過程中,我們不僅僅是學(xué)習(xí)職業(yè)知識和技能,更重要的是全面培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。通過各種實(shí)踐活動和實(shí)踐項目的參與,我們逐漸培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊合作能力、創(chuàng)新能力等。這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)將會在未來的工作和生活中發(fā)揮重要的作用,使我們具備更好地適應(yīng)和勝任各種職業(yè)的能力。

    綜上所述,中職性教育對于我的成長和發(fā)展起到了重要的作用。在中職性教育的過程中,我逐漸明確了自己的興趣和潛能,提高了實(shí)踐能力和問題解決能力,深化了自己的職業(yè)規(guī)劃和思考能力,提高了社會適應(yīng)能力和綜合素質(zhì)。這些經(jīng)驗和收獲將會成為我未來職業(yè)發(fā)展的有力支撐,使我能夠更好地適應(yīng)和勝任各種職業(yè)的挑戰(zhàn)。同時,我也深感中職性教育在適應(yīng)時代發(fā)展和社會需求方面的重要作用,希望能夠有更多的人認(rèn)識和重視這種教育方式,使更多的中職學(xué)生能夠受益。

    中職教育教學(xué)心得體會篇六

    作為上海市環(huán)境學(xué)校的一名青年教師,我有幸參加了學(xué)校組織的第105期中職校教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,聽了五堂高標(biāo)準(zhǔn)的教育講座和為期一天的浙江桐鄉(xiāng)衛(wèi)生學(xué)校學(xué)習(xí)考察活動。當(dāng)中還穿插了一次活躍的小組討論活動。

    所聽講座內(nèi)容包括上海教科院成教所雷成光的《就業(yè)導(dǎo)向視野下的綜合素質(zhì)課程體系研究與構(gòu)建》,上海教育報刊總社編審;中國成人教育協(xié)會常務(wù)理事,中國成人教育期刊工作委員會主任;華東師范大學(xué)兼職教授項秉建的《21世紀(jì)職業(yè)人才的培養(yǎng)》,教科院楊黎明教授的《職業(yè)教育新理念》,上海市醫(yī)藥學(xué)校校長陸國民的《職業(yè)教育課程改革》以及教科院郭蘇華教授的《在實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域怎樣上好一堂課》。

    回顧這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),感觸很深,感慨頗多,收獲非常大,我覺得自己的內(nèi)心深受洗禮,她讓我更好的了解了中職教育,認(rèn)識了教育者,看到了自身差距,也讓我確定了新的追求目標(biāo),有了新的職業(yè)理念。下面就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得:

    通過各位教授、校長的生動講解,使我對職業(yè)教育理念有了更深認(rèn)識,在工作過程中我意識到了職業(yè)教育課堂改革必要性,要打破教與學(xué)的傳統(tǒng)觀念,并不僅僅局限于三尺講臺的教學(xué)空間,現(xiàn)在的課堂設(shè)計要以工作過程為主線,讓學(xué)生置身于工作流程中,提前適應(yīng)將來的工作崗位,學(xué)習(xí)主體為學(xué)生,教師體現(xiàn)引導(dǎo)作用,突出學(xué)生技能的培養(yǎng)。一些行之有效的教育教學(xué)方法為我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗,對提高職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。此次培訓(xùn)增加了教育的新思想,讓我對職業(yè)教育有了更深層的認(rèn)識,為我以后的教學(xué)工作起到了一個很好的指導(dǎo)作用,也促進(jìn)我不斷的思考:作為職業(yè)教育的主要實(shí)施者,對我們教師自身的專業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高有很大的幫助。

    在雷成光教授的《就業(yè)導(dǎo)向視野下的綜合素質(zhì)課程體系研究與構(gòu)建》里,他提出職教課程體系可分為四類:理論課程體系、實(shí)踐課程體系、人文課程體系、拓展課程體系。

    項秉健教授在他的《21世紀(jì)職業(yè)人才的培養(yǎng)》中提出了21世紀(jì)人才的四大

    中職教育教學(xué)心得體會篇七

    中職入學(xué)教育是學(xué)生步入中職學(xué)校的第一步,它是中職學(xué)生初步接觸職業(yè)教育的環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生各方面能力的重要階段。我認(rèn)為中職入學(xué)教育是非常實(shí)用且有意義的,下面我將分享我的一些心得和體會。

    第二段:對入學(xué)教育的認(rèn)知與理解

    在我的理解中,中職入學(xué)教育主要包括職業(yè)定位、學(xué)科學(xué)習(xí)、通識教育和德育教育等幾個方面。其中職業(yè)定位是最重要的,它決定了學(xué)生最終從事的職業(yè)類型和相關(guān)能力的培養(yǎng)。在這個階段,我通過學(xué)習(xí)了解自己的興趣愛好和特長,選擇了適合我的職業(yè)方向并制定了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃。同時,在學(xué)科學(xué)習(xí)、通識教育和德育教育方面,我也逐漸認(rèn)識到它們在職業(yè)生涯發(fā)展和未來人生經(jīng)歷中的重要作用,意識到自己的不足和需要改進(jìn)之處。

    第三段:學(xué)習(xí)體會和同時面臨的挑戰(zhàn)

    學(xué)習(xí)的過程中,我遇到了一些困難,如學(xué)科知識的缺乏、語言表達(dá)的不足、人際交往能力的欠缺等。但是,我也通過及時的反思和改進(jìn),注重課堂實(shí)踐和參與社會實(shí)踐等方式得到了很好的補(bǔ)充和提高。同時,在學(xué)別的知識時,我也意識到個人能力和興趣愛好與職業(yè)定位緊密相關(guān),只有全面提高能力和不斷更職業(yè)發(fā)展和市場需求同樣重要。這就要求我們要積極面對挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)自我調(diào)整和管理,提高各方面能力,為未來的職業(yè)生涯打好基礎(chǔ)。

    第四段:學(xué)校教育環(huán)境和教師的關(guān)鍵作用

    學(xué)校教育環(huán)境是決定學(xué)生成長發(fā)展的重要因素。在中職學(xué)校的教育環(huán)境中,自由和獨(dú)立的氛圍得到了很好的體現(xiàn),我們有充分的自由空間,在善意的監(jiān)督下不斷成長和發(fā)展。另外,教師在中職入學(xué)教育中扮演著重要的角色。在我進(jìn)入中職學(xué)校的過程中,許多老師的指導(dǎo)和幫助對我的成長發(fā)展起到了極大的幫助。

    第五段:總結(jié)和結(jié)論

    在中職入學(xué)教育的過程中,我獲得了很多益智和成長,從學(xué)習(xí)中認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,并且通過及時反思和改進(jìn)不斷提高自己。同時,我也更加認(rèn)識到中職教育的實(shí)用性和重要性,它有助于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和成長成才。最后,我相信,隨著中職學(xué)校教育的不斷完善和提高,更多的中職學(xué)生將從中受益并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。

    中職教育教學(xué)心得體會篇八

    實(shí)習(xí)目的:學(xué)習(xí)新課程的理念,參與新課程的實(shí)驗,把新的教育理念融入到實(shí)際教學(xué)活動中。鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力。

    前言: 為期8周的教育實(shí)習(xí),確實(shí)意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到鳳崗銀星學(xué)校做一名實(shí)習(xí)老師,更幸運(yùn)的是我還能到英才學(xué)校(東莞有名的貴族學(xué)校)和油甘浦中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí),這無疑讓我獲得了更多豐富知識及經(jīng)驗的機(jī)會!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難,但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,加之同學(xué)們的積極配合,讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上,學(xué)會了許多在學(xué)校沒能學(xué)到的知識和技能,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足,激勵著我不斷地進(jìn)步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲”啊!這為我后來繼續(xù)留在銀星工作奠定了很好的基礎(chǔ)。學(xué)生的天真、爛漫、求知似渴讓我有了真實(shí)的感觸,勵志從此以后一定繼續(xù)從事教育行業(yè),特別注重學(xué)生心理健康教育的學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)。

    剛離開學(xué)校,又走進(jìn)了學(xué)校,這種感覺是既陌生又熟悉的,可以用“激動萬分”來形容。與銀星結(jié)緣是因為銀星設(shè)有一個學(xué)生小記者站(我是新聞學(xué)專業(yè)的),那天恰逢來考核我的領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校董事長成總,他給出了一道意想不到的題目:寫進(jìn)入這所學(xué)校得感觸。當(dāng)時的寫作與其說是作文不如說是心聲,現(xiàn)在還記得里面加重又重復(fù)的詞——激動,激情、耐心、愛心、神圣……。是的,做老師是我從小的夢想。

    實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實(shí)習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

    一、教學(xué)工作:

    基本情況:完成新授課12節(jié),練習(xí)課8節(jié)(語文、數(shù)學(xué)、英語、)

    由于各種原因?qū)嵙?xí)期間,在教學(xué)工作方面,我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。讓我深刻地明白到:教學(xué)工作容不得馬虎,要善于學(xué)習(xí),要樂于學(xué)習(xí),要認(rèn)真對待!給我較深體會的是一下幾點(diǎn):

    1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

    教學(xué)是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。但學(xué)習(xí)絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結(jié)合自己的實(shí)際,要有自己的觀點(diǎn)。在教學(xué)《翠鳥》時,我先聽了劉老師在3班的課,在還沒吃透教材的情況下,我只是簡單地模仿劉老師的教法,將劉老師的課生搬到1班,結(jié)果那堂課是我上得最失敗的一節(jié),條理不清晰、教學(xué)重難點(diǎn)沒有把握好,教學(xué)銜接不流暢,將完全沒關(guān)系的減法與除法比較教學(xué)。這堂課讓我明白,要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),要會學(xué),而不是模仿。

    2、吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),做好備課工作

    每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,知識點(diǎn)也比較細(xì),在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時,通過閱讀教材,我知道本課的主要教學(xué)內(nèi)容就是“誰的幾倍是多少”的問題,其本質(zhì)是“幾個幾”的問題,教學(xué)的難點(diǎn)就是如何使學(xué)生區(qū)分“誰是誰的幾倍-除法”和“誰的幾倍是多少—用乘法”,在如何引入方面,我始終無法把握,古老師給了我一個建議,用一個“拍手游戲”很順利地導(dǎo)入課堂。這堂課花了比較多的時間準(zhǔn)備,指導(dǎo)老師給予了比較高的評價,教學(xué)設(shè)計不錯,教學(xué)流暢,教學(xué)重難點(diǎn)處理得比較好,也指出了不足之處,讓我感覺進(jìn)步了不少。

    3、及時鞏固,查缺補(bǔ)漏

    通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,查缺補(bǔ)漏。老師評講時,只許學(xué)生聽,不許學(xué)生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí),然后再讓學(xué)生獨(dú)立訂正錯誤。把仍不會的學(xué)生集中出來,再進(jìn)行個別輔導(dǎo),而且同時發(fā)信息給家長,讓家長在家加強(qiáng)輔導(dǎo),盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,讓每個學(xué)生的知識點(diǎn)過關(guān)。

    4、確定目標(biāo),節(jié)節(jié)進(jìn)步

    在教學(xué)過程中,了解每一個學(xué)生,對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴(yán)格要求,對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求,多點(diǎn)表揚(yáng)。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,給每個孩子訂立一個目標(biāo),這個目標(biāo)要切合每個孩子的實(shí)際,對達(dá)標(biāo)的孩子還要給以特別的獎勵,激發(fā)孩子繼續(xù)達(dá)標(biāo)的興趣。對于沒有達(dá)標(biāo)但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續(xù)努力爭取達(dá)標(biāo),增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進(jìn)步。

    二、班主任工作:

    組織過一次《感恩母親主題班會》觀摩課

    初期的班主任工作學(xué)習(xí),很機(jī)械、很重復(fù),只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通,從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細(xì)節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。實(shí)習(xí)中期,因為一位老師臨時因事請假,我接管了她的班級,來到了二(1)班。在兩個星期里,我以外行人的身份擔(dān)任了這個班的語文老師,完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中,獨(dú)立地做著班主任工作,教學(xué)、出操、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎,同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任,對班主任工作有了一個更直觀的認(rèn)識。通過看、通過做、通過想,對班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會:

    1、重視學(xué)生安全,安全排第一位

    2、明確要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

    3、賞罰分明,恩威并重,說到做到

    4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

    5、與家長的溝通交流很重要

    三、總結(jié)

    教學(xué),是一個復(fù)雜的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長。爭取在學(xué)校心理健康教育以及閱讀指導(dǎo)課等領(lǐng)域有更好的突破。

    中職教育教學(xué)心得體會篇九

    中職教育是一種以職業(yè)能力培養(yǎng)為主要目的的教育模式,在此過程中,教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。在我的教學(xué)過程中,我深刻認(rèn)識到,只有緊密結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我實(shí)踐的主動性,才能有效地提高職業(yè)技能培養(yǎng)的質(zhì)量。

    第二段:在實(shí)踐中探索教學(xué)模式

    在實(shí)踐中,我嘗試采用了創(chuàng)新的教學(xué)模式,即將知識點(diǎn)與實(shí)際操作相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究、思考,從而使他們更好地掌握所學(xué)知識。通過真實(shí)場景模式教學(xué),學(xué)生能夠更好地了解現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢,同時也更加了解和熟悉相關(guān)崗位的職責(zé)和工作流程,為將來工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

    第三段:重視教學(xué)方法和手段的探索

    在教學(xué)過程中,我也重視探索教學(xué)方法和手段。對于普遍在職業(yè)教育中使用的機(jī)械化、刻板化的教學(xué)方式,我采用了多種開放式教學(xué)方法,如PBL、SCL、參觀調(diào)研、角色扮演、案例教學(xué)等,通過多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)新思維。 生動有趣的教學(xué)形式和實(shí)際操作相輔相成的教學(xué)手段都加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和注意力,在實(shí)際中提高了學(xué)生決策分析、實(shí)踐能力及創(chuàng)新思維。

    第四段:評估教學(xué)效果

    教學(xué)效果的評估是一項重要的工作,它可以及時了解課程授課成效,檢查教學(xué)過程中的好壞,為課程改進(jìn)提供參考。在教學(xué)過程中,我注重學(xué)生的課堂表現(xiàn),并通過課后的自主學(xué)習(xí)、小組討論等多種方式對知識的掌握情況進(jìn)行評估。這樣可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整自主學(xué)習(xí)方案和策略,做到因材施教,使學(xué)生成績得到有效提高。

    第五段:總結(jié)與展望

    在中職教育教學(xué)中,不斷探索教學(xué)方法和手段,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)新性,是促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的有效途徑。在未來的教學(xué)工作中,我仍將繼續(xù)注重教學(xué)模式和方法的探索,根據(jù)學(xué)生的各項特點(diǎn)制定科學(xué)的教學(xué)策略,不斷探索實(shí)踐教學(xué)的新路徑,使教育與實(shí)際更加緊密相連,使學(xué)生成為有價值的人才,為社會和國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    中職教育教學(xué)心得體會篇十

    學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》后,知道我國有個大教育家叫陶行知的。但那時對陶行知的教育思想連一知半解都說不上。這學(xué)期,我認(rèn)認(rèn)真真地讀了《陶行知教育名著》,真正認(rèn)識了我國的大教育家——陶行知先生。讀罷《陶行知教育學(xué)》,掩卷沉思,頓覺獲益匪淺。

    “沒有愛,就沒有教育”,前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛的教育,他愛教育,愛學(xué)校,愛學(xué)生,稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”,令人耳目一新,也給我很大的啟示。

    在書中先生指責(zé)現(xiàn)在的學(xué)校“論起名字來,居然是學(xué)校;講起實(shí)在來,卻又像教校。這都是因為重教太過,所以不知不覺地就將教和學(xué)分離了。”先生提出:“然而教學(xué)兩者,實(shí)在是不能分離的,實(shí)在是應(yīng)當(dāng)合一的。”現(xiàn)在的新課程思想,不正是從重教到重學(xué)的思想嗎?“傳統(tǒng)”的教學(xué),主要是看老師教得如何,而忽視了學(xué)生學(xué)得如何。或者誤解為只要老師教得好,學(xué)生就必然學(xué)得好。評價一堂課,也主要是看老師講得如何精彩,即使看學(xué)生,也只是看學(xué)生是否與老師的講配合得好。

    陶公早在八九十年前,就深刻地提出了“老師的責(zé)任在于教學(xué)生學(xué),教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”。這才是我們教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)!現(xiàn)在的新課改,其實(shí)就是回歸傳統(tǒng),回歸教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)。這不由得使我想起這么些年來,教育上不斷提出新思維、新口號、新觀念,不斷地在搞著仿佛是在打破“傳統(tǒng)”的改革。

    一會兒素質(zhì)教育,一會兒新課程,一會兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí),一會兒探究性學(xué)習(xí),把我們的一線教師弄得暈頭轉(zhuǎn)向了,無所適從了。我們何不少提那么多口號,少拋那么多新理論新觀念,靜下心來,真正回歸傳統(tǒng),從孔子學(xué)起,從陶先生學(xué)起,從蘇霍姆林斯基學(xué)起。今天的新思想,新口號,新觀念,都從他們那里找得出來。

    中職教育教學(xué)心得體會篇十一

    中職教育,作為我人生中至關(guān)重要的一段經(jīng)歷,給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會。在這幾年的學(xué)習(xí)生活中,我結(jié)識了很多優(yōu)秀的老師和同學(xué),培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力,明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。下面就讓我來分享一下我在中職教育中得到的心得體會。

    首先,中職教育給我提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺。中職學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和實(shí)驗室,這為我們的學(xué)習(xí)提供了很大的便利。在這里,我有機(jī)會接觸到各種先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù),加深了對相關(guān)專業(yè)知識的理解和掌握。同時,中職學(xué)校注重實(shí)踐教學(xué),我們每個學(xué)期都要進(jìn)行一定的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí),這使得我們的學(xué)習(xí)更加貼近實(shí)際,能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

    其次,中職教育培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。在中職學(xué)習(xí)中,我學(xué)會了主動思考和獨(dú)立解決問題的能力。老師不再像初中時那樣耐心地給我們解答問題,而是鼓勵我們自己思考和尋找答案。這種學(xué)習(xí)方式讓我養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,不依賴于他人,能夠主動地學(xué)習(xí)和探索。同時,我也有機(jī)會參加各種實(shí)踐活動和比賽,在實(shí)際操作中培養(yǎng)了自己動手能力和解決問題的能力。

    中職教育也為我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸了解了自己的興趣和擅長的領(lǐng)域。我們的專業(yè)課程設(shè)置非常實(shí)用,針對不同專業(yè)和崗位的要求進(jìn)行了細(xì)致的安排。在學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己對某個方向特別感興趣,并且在相關(guān)的課程中表現(xiàn)出色。這使得我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標(biāo),我決定繼續(xù)深造,進(jìn)一步提高自己在該領(lǐng)域的專業(yè)能力。

    中職教育也為我人際交往和團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)提供了機(jī)會。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我們必須與同學(xué)和老師密切合作,共同完成一些任務(wù)和項目。這要求我們具備良好的溝通和協(xié)調(diào)能力,能夠有效地與他人合作。我在這個過程中學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,學(xué)會了團(tuán)隊合作和協(xié)商解決問題。這對我以后的工作和生活都是非常有益的。

    最后,中職教育給了我更多的選擇和機(jī)會。相比于高中畢業(yè)直接就業(yè)的同學(xué),我在完成中職學(xué)業(yè)的同時還有機(jī)會通過升學(xué)考試進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造。這為我提供了更多的選擇,擴(kuò)大了我的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。而且,中職學(xué)校還會組織一些實(shí)踐活動和實(shí)習(xí)機(jī)會,讓我們在學(xué)習(xí)的同時能夠積累實(shí)踐經(jīng)驗,增加就業(yè)的競爭力。

    總之,中職教育是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷,讓我收獲了很多。在學(xué)習(xí)中,我從中學(xué)到了自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力,明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。同時,中職教育也培養(yǎng)了我的人際交往和團(tuán)隊合作能力。通過中職教育,我也擁有更多的選擇和機(jī)會,為我的未來發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信,中職教育將成為我成功的一道墊腳石。

    中職教育教學(xué)心得體會篇十二

    從主觀方面來說,我覺得學(xué)生厭學(xué)主要有以下原因:有的學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄,沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),缺乏遠(yuǎn)大的理想;有的學(xué)生智商比較低,對問題反應(yīng)慢,學(xué)習(xí)跟不上去;有的學(xué)生是因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,對老師所講述的問題理解不了,學(xué)習(xí)甚感吃力;還有的學(xué)生是由于對某些學(xué)科或者某些老師的好惡程度不同。

    從客觀方面來說。學(xué)生厭學(xué)的原因主要有以下幾個方面:第一、受當(dāng)今社會上所流行的新的“知識無用論”的影響;第二、家庭管教失誤,對學(xué)生過于放縱或過于嚴(yán)厲;第三、受當(dāng)今社會上某些不良思潮的影響;第四、某些教師教育方法的失誤。

    要想遏制厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生,及時挽救厭學(xué)的學(xué)生,我覺得可以嘗試這樣做:

    根據(jù)厭學(xué)者的實(shí)際情況和具體表現(xiàn),幫助其制定經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。但要注意目標(biāo)不可定得過高,不能讓學(xué)生感到可望而不可及。在使學(xué)生經(jīng)過自己的努力,達(dá)到該階段目標(biāo)后,學(xué)生在享受勝利歡樂的同時,再制定下一個目標(biāo),經(jīng)過若干階段的努力和練習(xí),可大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。

    家庭與學(xué)校配合法。教師經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系,互相通報學(xué)生的情況。針對學(xué)生的不良習(xí)慣,有針對性的對學(xué)生進(jìn)行管教。通過家庭與學(xué)校的配合,才能形成一股合力,從而發(fā)揮最佳的教育效果。

    i即讓厭學(xué)者充當(dāng)新的角色,感受到老師的關(guān)懷和學(xué)生的信任,接受新的習(xí)慣,改掉不良的風(fēng)氣。比如讓對某一學(xué)科厭惡的學(xué)生充當(dāng)該科的課代表,迫使其培養(yǎng)對該學(xué)科的興趣。

    要求教師掌握一定的心理學(xué)知識,使自己能夠成為學(xué)生的心理醫(yī)生。要看到,學(xué)生厭學(xué),并非都是不喜歡學(xué)習(xí),而是由各種各樣的主客觀原因造成的,教師應(yīng)抓住學(xué)生想學(xué)又學(xué)不好的心理矛盾,及時找學(xué)生談話,對學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象的心理原因加以分析,使學(xué)生理解到學(xué)習(xí)成績并非判斷學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),只要在學(xué)習(xí)上盡了最大的努力,遵守校紀(jì)班規(guī),就是好學(xué)生。從而端正學(xué)生的思想態(tài)度,鼓勵其向好的方面進(jìn)行努力。

    抓閃光點(diǎn),每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),即使厭學(xué)者也不例外。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并及時給予鼓勵,讓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得到充分地發(fā)揮,從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)徹底的轉(zhuǎn)變。

    總之對這些特殊人群的學(xué)生一定要有耐心。

    中職教育教學(xué)心得體會篇十三

    近年來,隨著社會的發(fā)展,越來越多的學(xué)生選擇中職入學(xué),這無疑提高了我們國家的教育水平。作為一個已經(jīng)在中職學(xué)習(xí)了兩年的學(xué)生,我深有感觸。在這兩年的時間里,我學(xué)到了很多實(shí)用的知識,也收獲了人生中寶貴的經(jīng)歷。在這里,我想和大家分享一下中職入學(xué)教育的心得體會。

    第二段:中職入學(xué)的優(yōu)勢

    與普通高中相比,中職教育更注重實(shí)踐與應(yīng)用。在中職學(xué)習(xí)期間,我們不僅學(xué)習(xí)了常規(guī)的課程,還接受了很多與職業(yè)有關(guān)的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練不僅讓我們懂得了實(shí)際操作的技能,更讓我們通過實(shí)踐探索了自己的職業(yè)興趣與發(fā)展方向。此外,在中職學(xué)習(xí)期間,我們還接觸到了許多企業(yè),了解了現(xiàn)代企業(yè)的運(yùn)作方式,這對于我們未來的職業(yè)生涯有著巨大的幫助。綜上所述,中職入學(xué)的優(yōu)勢在于強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生探索自身興趣與發(fā)展方向的能力,以及為未來的就業(yè)提供更實(shí)際的支持。

    第三段:中職入學(xué)的不足

    中職入學(xué)的教育內(nèi)容與高中不同,這也導(dǎo)致了它的不足。相對于高中,中職的文化課程相較簡略,這可能會導(dǎo)致學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)等方面的素養(yǎng)不夠充分。此外,中職學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容相對單一,對于學(xué)科的分支和發(fā)展了解不夠深入。雖然這些缺點(diǎn)存在,但是我們可以通過多方面的努力來克服。例如,在學(xué)習(xí)課程的同時更多的讀書、培養(yǎng)自己的愛好,或者利用空余時間參與社區(qū)文化活動、科技競賽等,來充實(shí)自己的生活和提高自己的全面素質(zhì)。

    第四段:中職入學(xué)的機(jī)遇

    中職入學(xué)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐都圍繞著職業(yè)的發(fā)展展開。在兩年的學(xué)習(xí)期間,學(xué)生通過不斷的實(shí)踐,掌握了許多實(shí)用的技能和知識,這有利于我們更好地應(yīng)對未來的職業(yè)發(fā)展。同時,中職學(xué)生也更容易接觸到企業(yè)與社會資源,方便我們開拓人脈,拓寬職業(yè)選擇的范圍。總之,中職入學(xué)為我們提供了很多良好的機(jī)會,在這里讀書,掌握技能,開拓視野,這一切都將助力我們實(shí)現(xiàn)職業(yè)成功。

    第五段:結(jié)語

    我在中職學(xué)習(xí)的兩年中,雖然有在安排方面的不適應(yīng),也遇到了一些挫折,但總體來說,是給我?guī)Я撕芏嗍斋@和成長。我深刻體會到,教育可以是多樣化的,只要自己努力,就能獲取到知識和技能。中職入學(xué)教育不僅賦予了我們職場競爭的優(yōu)勢,更是啟發(fā)了我們的職業(yè)夢想和人生追求。所以,對于學(xué)生而言,中職入學(xué)教育,確實(shí)是一份珍貴而又難得的禮物。

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    心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家
    人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,希望
    心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心
    讀后感是種特殊的文體,通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。那么你會寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎?以下是小編為大家搜集的讀后感范文,僅供參考,一起來
    學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。通過記錄心得體會,我們可以更好地認(rèn)識自己,借鑒他人的經(jīng)驗,
    每個人都有自己獨(dú)特的心得體會,它們可以是對成功的總結(jié),也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得
    總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下
    在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得
    每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編
    學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。幼
    寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚,寫明白,實(shí)事求是。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
    每個人都有自己獨(dú)特的心得體會,它們可以是對成功的總結(jié),也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會,將其作為一種寶貴的財富,不斷積累和
    體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w
    心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
    作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為
    作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我
    作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希
    作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的
    作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,
    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀。
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    為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我給大家收集整理
    為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,
    為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大
    在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫
    為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看
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