在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
新學期開始我首先利用學校的活動和自己組織的一系列的活動，從中發現，挖掘有頭腦，有能力，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的學生，然后，讓他們自己選擇班干部的職位進行競選，最后，通過民主評議，推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情，責任心強。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責。每個月，我要求每位干部在班里總結自己的工作，找出存在的問題，對下月的工作制訂出計劃。最后，班主任進行講評。在講評中，側重表揚，突出教育，重點是給予指導。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養他們的主人翁意識和責任心。
俗語說得好："沒有規矩，不能成方圓"。在做好"感情投資"，選好班干部的基礎上，班集體已基本形成，現在該是規范學生言行的時機。新高一班級，學生來自不同的學校，各個學校的規章制度，管理的松嚴也不同，這時你就必須有你新的規章制度出臺來統一規范其學習，生活習慣，而這規矩的建立，必須在充分了解本班學生的實際情況的基礎上，廣泛聽取班干部，學生，科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規可行性和操作性較強，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學生在很短的時間內規范自己的言行，養成良好的習慣。
高一的學生對學校，老師，同學都感到很陌生，對一切都充滿新鮮感，他們第一個想知道就是自己的班主任是誰，他是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作，每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話。我認為這時是感情投資的時機，要給學生留下良好的第一印象。高一年級一般第一件大的集體活動就是進行軍訓，這是教師和學生接觸好額交流的時間，軍訓對于大部分學生是一次嚴峻的考驗，無論在心理上還是生理上，會有許多學生適應不了的，例如軍訓過程中身體堅持不了暈倒的，由于飲食不習慣病倒的，離開父母想家等等，他們中會出現許多困擾，如果班主任好好抓住這個時機給予他們點滴的關懷，愛護，從而拉近了師生之間的許多距離。同時以一個"緣"來架起師生溝通的橋梁，我跟學生說："作為老師的我很慶幸能有緣認識大家，作為同學有緣相聚實驗中學高一13班，相聚這個班，我們一定要好好珍惜這段緣分，我相信大家在今后相處的日子里一定會互相支持，互相理解的。讓你留給學生的第一印象是我們的老師是位可親的老師。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，沒有目標，沒有動力。學生剛進來，班主任一定要找住這個機會對其進行理想教育，不會等到他們畢業時再說。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它變成學習，生活的動力。我在第一周的班會上，要同學談了談自己在三年后的高考目標，再要他們談談自己現在的情況，找出差距，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力，盡管現在有差距，但是愿望是可以實現的，這樣他們就有了學習的動力，從而優化本班的班風，培養學生刻苦學習的精神。
這雖是一種"無聲的教育"，卻能達到無聲勝有聲的效果，"身正"對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到"以德感人，以德服人，以德育人"，我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就會學生到校之前到；我要求學生按時交作業，我就一定會按時批改完作業。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。
新接一個班，班主任老師要做到"腳勤，嘴勤，眼勤"。腳勤就是要經常走到班級同學中去，多與學生接觸，在開始習慣還未養成時，要多跟班進行督促檢查；"眼勤"，要經常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。"嘴還要勤"，就要多找學生談心，了解他們的內心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。
在過去的一學期中在去的成績的同時患有很多的不足之處。比如：班級常規管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強；學生的自主學習意識還有待于進一步加強；嚴格要求并落實學生請假制度，杜絕學生帶假條或曠課；繼續加強學生行為習慣的養成。
只要我們能夠用科學的教育教學理論和思想作指導；用心的把工作落到實處，落到細處。就一定會有豐碩的果實！
朱自清散文集閱讀心得篇二
積極參加學校的各項政治學習和業務學習活動，熱愛教育事業，履行一名教研員的工作職責，有明確的社會責任感和強烈的進取性。平日堅持以“外樹形象、內增素質”的標準來嚴格要求自己，時刻不忘自己的師德誓言，即嚴格遵守“十多十少”，嘔心瀝血“物理研訓”。
建立了青年教師和完整了骨干教師業務檔案;組織了六次縣初中物理學科中心組、跨校聯合體教研負責人研討活動，且及時編寫有關新教材教學過程中的典型案例及教學意見和建議，召開三次教研組組長會議并對各校教研組建設作系列講座;開設了兩門教師培訓課程，落實“新農村教師專業發展”培訓項目的實施;兩次組織了縣級骨干的對提升中考合格率方面的經驗介紹與推廣。組織了“初三物理青年教師研訓班”培訓工作。從上年度起舉辦了“初三物理青年教師研訓班”培訓工作，其內容、形式和模式豐富多彩，從課標解讀、新教材解析、考點剖析，到專題報告、專家講座、課堂實踐應有盡有，注重實效。
查找和核實20xx年各校中考成績及對應任課教師情況;傳達市20xx年中考評析會議精神，組織學科中心組成員針對20xx中考作了專題總結并分片舉行20xx年度崇明中考物理論壇;成立了初三年級縣物理學科骨干教師隊伍，并新教材起始年級的題庫建設的成員及起樣工作;與部分中心組成員一起進行了本年度多次質量抽測的研究與命題;撰寫了兩次統一考試質量分析報告。組織初三教師對物理學科教學基本要求的學習、領會和提煉歸納的工作;統一了初三年級各時段的教學(復習)進度和教學目標的修訂工作;組織初三物理教師對近三年的上海市中考試題深究工作;布置了“物理命題研究(中考模擬卷電子稿評優)”工作(具體有五要求，特別是要求有原創題和改編經典題)。逐個對縣內抽測、統一考試成績倒數學校的有關初三任課教師進行了當面或電話的交流和溝通工作;邀請上海中考命題組長來崇做初中物理復習指導工作;在橫沙等中學舉行了中考復習課教學研討的市級公開教研活動。布置了初三智優生培養研究和參加市競賽工作。本年度參加對橫沙、長興、長明等20多所中學的教學情況集體調研;對東門、堡鎮、育林等10多所中學進行了個體學科調研;在新民、東門等8所中學舉行了初中物理縣級公開課活動;傾力堅持以“聚焦課堂”為工作重點，本年度下基層學校聽課超過了110節;參加了不以數計的跨校聯合體教研活動(每片每學期不少于3次活動)。
本年度參加市網絡教研、育德能力、學科兩綱教育等方面的培訓學習。組織教師開展 “初中物理學習活動卡”的課題研究和探討工作，結合二期新教材的特點，組織有關學校的教師開展《改進物理習題訓練體系》的課題研究工作，自己也列了一項教研課題。對基層教(本文來源于大學生個人簡歷網)師作了五次專題講座。本年度內對初中物理教師上了一節《教師物理教學資源的選擇與運用》中研討課，并圍繞這節課相關方面的專題分析;在長興、長明、三樂等中學的.學生作對中考方面的指導課;對高三加考物理的學生作了高考講座。本年度在縣級和校刊寫了三篇文章。
20xx年度我縣中考物理合格率是95.21%，完成了預先縣制定的合格率達95%的目標。指導了一名教師或上海市第五屆中學物理教學創新大賽市三等獎;我縣一名初三學生獲得了市第23屆初中物理競賽市三等獎;本人獲得了“新農村教師專業發展”培訓項目優秀培訓師稱號。
布置和逐步落實了初中物理教師“三年出三項成績”工作(一項是中考成績、一項學科主題評比成績、一項是反映本人最好水平的錄象課);開展0-8年教齡青年教師教學素養的系列競賽活動(一個學期組織一項競賽);逐個對全縣統考成績倒數學校的有關初三任課教師進行定期地當面或電話交流和溝通工作;倡導每位教師對新教材教學設計組建電子稿及書寫教學后記的工作。
朱自清散文集閱讀心得篇三
一、特色德育收成效
1、提升師德有方向
抓住暑期集訓活動契機，組織全體教工學習《中小學教師職業道德規范》、最美鄉村教師事跡和最美教師張麗莉先進事跡等，使全體教師職業道德進一步提升，真抓實干，任勞任怨，不計得失，甘于奉獻。引導黨員干部自覺踐行社會主義核心價值體系，發揚社會主義新風尚，模范遵守政治品德、職業道德、社會公德和家庭美德。我校朱佩芳老師被評為市師德模范，羅輝老師被評為縣級優秀教師。
2、德育活動有成效
學校始終圍繞特色辦學宗旨，堅持打造特色樹品牌，確定培養學生“知禮、感恩、守信”為我校的特色德育項目，開展了系列特色德育活動。知禮教育：充分利用晨會、班會等教育陣地，教育學校懂禮儀，包括升旗禮儀、就餐禮儀、課堂禮儀、尊師禮儀、同學間交往禮儀、穿戴禮儀、借用物品禮儀、迎客禮儀等。學校在許多場所如樓梯間等安裝了禮儀鏡。感恩教育：教育學生感恩社會、感恩父母、感恩他人、感恩校園、感恩老師、感恩同學，多形式地培養學生感恩社會、回報社會的真摯情感。守信教育：以誠實守信、以誠相待為主線，教育學生講求誠信，說老實話、辦老實事、做老實人，反對“虛、假、騙”行為；組織學生背禮儀規范、看經典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦墻報、寫文明禮儀文章等。安全教育：堅持安全“一日一小查，一周一主題，一月一大查”；加強警校共建，定期邀請法制副校長到校為師生開展法制講座，提高師生法制意識；強化安全監管，提高學校值班老師、生活輔導老師和門衛等工作人員的工作能力；加強安全教育和安全演練；加強心理健康教育。
二、特色隊伍展形象
1、培訓主業求實效
2、活動競賽求佳績
胡志文老師代表衡東縣在衡陽市中學課堂教學改革賽課中獲一等獎。
3、隊伍建設求提高
本學期，我校加大教研力度，以提高課堂教學質量為核心，理清思路，更新觀念，統一認識，開展新的《高效課堂標準》的學習研討活動，我校健全“人人上匯報課，人人參與評課”的教研制度，為此，我們開展了周末的“教學開放講座”活動，校長顏亞華率先垂范，讓每位老師都有機會上展示課，展示自己的課堂教學水平。并且要求每位教師邊聽課邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，評課時人人有發言，發言有條理、有重點。在評課中，促進全體教師思想上和業務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。認真總結教學經驗、撰寫教學論文和教后感，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好教師的輔導工作，樹立教學領頭雁，發揮骨干教師的影響力和帶動作用，不僅把課題研究真正落到了實踐中，而且還使學校形成了濃濃的教研氛圍。
三、特色辦學創品牌
1、以競賽活動為動力，加快學校的素質教育步伐。
為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現“面向全體”的素質教育精神，我校在美術專業班中積極開展各種競賽活動，如：作文競賽、寫字比賽、朗讀比賽、數學知識競賽、廣播操比賽、跳繩比賽、書法繪畫比賽等活動。我校縣青少年活動中心在全縣中小學印發各種宣傳材料13000多份，并聯合縣交警大隊、消防中隊、縣人防辦先后在城關一小、二小、三小、實驗中學、興東中學開展緊急逃生演練活動，在全縣中小學中開展美術、書法比賽活動。從學科上來看，活動不光有語文、數學的比賽，還有體育、音樂、美術較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量做到讓學生全員參與，體現活動的群眾性和基礎性，意在通過各種豐富多彩的活動，開發學生的潛能、發展個性特長，促進學校教育質量的全面提高。為特長學生提供了鍛煉的機會，讓他們在活動中展現自己的特長，體現出成功的喜悅。
2、以“全員參與管理”為理念，完善學校管理機制。
學校在選定班主任之后，又將全體教師按帶課情況分配到各班作為班級責任教師，與班主任一起共同承擔班級管理責任。并堅持“管理就是服務和指導，服務和指導的目的在于促進發展”的管理理念，工作中各有側重、又分工協作，建立集中學習制度和例會制度，集體研究、決策學校的各項工作。確立“雙主體育人”理念，即教師是教育工作的主體，學生是學習活動的主體，兩個主體在不同層面相互促進、共同發展的辦學思路，充分尊重教師和學生的人格，重視教師和學生的參與意識，為搭建雙向交互平臺，我校進行了“家長問卷調查”和“學生問卷調查”。讓師生參與學校管理，充分發揮主人翁作用。
3、以質量監控為依托，提高學校的教育質量。
一年來，我校規范教師的日常教育教學工作，制定《課程標準》、《課程計劃》和《作業批改標準》，引導教師形成新的教學理念，改變評價方法和評價手段，客觀全面地評價學生。學校在每次月考或大型的教學質量考查考核之后，都要以年級組為單位召開教學質量分析會，分析會堅持督查和指導相結合，點與面相結合，定量評價與定性評價相結合，找出存在的問題，推廣成功經驗，鼓勵先進、鞭策落后，幫助教師規范教學行為，提高教育教學水平，從而促進學校教育質量的不斷提高。2012年高考我校再創輝煌。本一、本二上線308人，占全縣高考本一、本二上線人數的四分之一強，為全縣高考做出了積極貢獻。理科二本上線率，文科二本上線率，二本上線率在全市同類學校中名列前茅，考生劉梅芳同學以594分的高分名列全縣文科第三名。全縣文科前10名中我校有5人。文科人平提高有效分61分，理科人平提高有效分79分，藝術班29人參考，本一、本二上線23人。我校美術專業班特色突出，來勢喜人。在長沙專業培訓，同學們專業基礎扎實，得到了相關培訓學校的高度肯定和贊揚。今年我校高一新生再次擠破門檻。我校高一新生在同類兄弟校生源滑入極度危機的情況下，超額完成招生任務。而且生源質量是歷年來最好的。
4、以團隊活動為陣地，營造良好的育人氛圍。
5、以精細化管理為重點，形成齊抓共管工作模式
我校實行新的“課時方案”，對上課多、教學水平高的教師有較大的傾斜。加強家校聯系，形成教育合力，家校聯系頻繁，只要發現問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯系，使班主任工作更加主動。任課教師、后勤人員發揚主人翁精神，積極配合班主任齊抓共管。學校黨支部始終起到了核心作用，能夠充分發揮黨組織的凝聚力，發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，使每個黨員真正成為群眾心目中的一面“旗幟”，以先進帶后進，促進學校工作的發展。我校嚴格經費管理。經費支出均在計劃之內，沒有超出預算，無違規、違紀行為；計劃生育各項指標無突破；學校領導特別重視安全工作，加強管理，嚴格檢查，排除可能引起重大事故的隱患。學校成立了由校領導負責的“安全工作領導小組”，健全了組織機構和各項制度，封閉管理，全員參與。一年來校園安寧平穩，沒有發生任何安全責任事故。
四、特色文化建設圖溫馨
我校用心打造溫馨和諧、明亮簡潔、通俗易懂的校園文化氛圍。員工自己動手，栽種爬山虎美化校園。在教學樓和學生寢室樓道墻面安裝了鏡片，讓學生時時注意自己一言一行和穿著打扮得體；學校把“弟子規”故事圖文張貼在校園墻壁上，讓學生在日常生活和學習中時時感受中國傳統文化教育，激勵學生奮發自強；每個班都有班級誓詞，每天學生自發二至三次宣誓，學校公布欄每天刊登學生座右銘；定期編制校園刊物《給力高考》和《進業修德》，為學生進行勵志教育和心理輔導，及時宣傳學校各項工作亮點。
五、特色服務暖人心
我校集教師培訓、高中補習班、電大教育、全縣青少年活動、職高美術專業五位一體，按照“小實體、多功能、大服務”的原則，全體教工大局意識強，全方位服務于師生，使來我校學習培訓的教育行政干部、教師和電大學員如沐春風。學校管理難度大，教師中有少數人感到精神壓力過大。工會從關注教職工健康出發，一是對教職工進行職業心理輔導，與大家開展交心談心活動，排解教職工壓力；二是通過生日問候等形式，讓教職工感覺學校的溫暖。在每個教職工的生日，為教職工送上生日餐和生日蛋糕，讓溫馨長留；三是教工家庭紅白喜事，校長和書記親自到場安排布置，為教職工分憂解難。中秋節和元宵節學校免費為學生提供月餅和元宵，高考期間為每位寄宿生補貼60元，辦好高考生活，學生深受感動。離校之際，他們主動搞好校園衛生，學校財物秋毫無損。
六、基礎建設重實用
為了給學生提供舒息的學習生活環境，在資金緊缺的情況下，學校多方籌措資金加強基礎設施建設，今年投入資金100多萬元，新建學生食堂；為學生安裝熱水供應設施；維修花壇；粉刷教室；結合學校實際情況，分期進行施工，校園面貌日新月異。
附：2012年學校主要工作成績
1、2012全年，全體教職工團結協作，上訪案件為0，在學校建設期間，未發生一起安全責任事故。
2、學校順利通過省級文明單位復查驗收。
3、學校成功創建“省級示范性縣級電大機構”。
4、學校被省繼教中心評為“2012年遠程教育先進單位”
5、學校檔案管理順利通過省一級檔案室驗收。
6、學校《縣級教師培訓機構現狀及其發展對策研究》課題榮獲省壹等獎。
7、學校被評為“衡東縣‘五五’普法依法治理先進單位”。
8、學校被評為“2012年高考質量先進單位”。
9、2012年下學期開學工作檢查被縣教育局評為“一類學校”。
10、青少年活動中心在衡陽市第二十六屆青少年科技創新大賽中被評為“優秀組織獎”。
11、學校被評為2012年全縣綜治工作先進單位。
朱自清散文集閱讀心得篇四
今天，我到中學參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓會，受益匪淺，感受頗多。
活動安排：
1、聽稅東中學李老師主講的《電功》;
2、聽稅東中學張老師對該課的點評;
3、由市教研員馮老師點評;
4、觀看由三中袁老師獲得省一等獎課《杠桿》的錄像課。
聽、看了兩節課，給我很大的震撼。看到物理教學發展之快，也看到教學觀念的轉變，還看到了自己的差距，是自己增強了緊迫感。
兩節課共同的亮點：
1、實驗的創新。袁老師的杠桿突破傳統教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進行實驗探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑，改進了原有實驗，操作方便，且增強了趣味性、生活性、思考性。
2、讓物理走進生活。兩節課都從生活中的物理開始，進入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老師從讓學生設計拔木板上的鐵釘開始，到后來生活中的杠桿，開闊了學生的視野，增強了學生的認識，更增強了學生學習積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓搬到課堂，使學生認識到科學用電的重要性。
3、教師的親和力。教師就是學生的益友，因而課堂是民主的、平等的，也是開放的。
4、教師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色優美、語速適中。
朱自清散文集閱讀心得篇五
開展有效課堂教學研究提高課堂教學質量認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節公開課之后，會大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解。這使我受益匪淺。
1 、積極聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。敢于開拓創新，使自己成長為“研究型”的教師，以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。
1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養，積淀文學底蘊。加強專業書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學更加嚴謹，科學。
2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。
3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示范課任務。
5、做好聽課學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華。
6、新課程理念研修。本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據教學實際，反思如何調整教學策略；課后反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助新教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。
學習是人類生存和發展的重要手段，教師專業發展，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育，才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現自己人生價值。總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱，我將在以后有的教學工作中，繼續加強理論學習，及時更新自己的教育理念,發揚創新精神，使教學工作開展得越來越好。