在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
真實情感的作文篇一
我們經常聽到一個女孩問男孩：你愛我什么?其實這看似簡單的問題，卻因人而異地很難讓人回答。愛你的聰明可愛，愛你的活潑開朗，愛你的花容月貌，愛你的風情萬種，愛你那雙迷人的眼睛，愛你那曼妙的身材，愛你那優(yōu)雅的氣質，愛你那憂郁的表情……
聽過一句話，愛是不能去尋找原因的。愛一個人是一種情感的演繹，他只會無悔的付出，為你做的一切，他都認為是值得的。即便再苦再累，與他看來，只要能和相愛的你在一起，他都覺得是一種幸福。
其實，每一個女人身邊，都有一個真正愛你的男人，只有這個真正愛你的男人，才會始終寵你疼你，用自己一生的時間去呵護你，去守護你。我們總說，要去改變一個人是一件浩大的工程，除非這個人自己愿意改變。是的，那個一直深愛你的人一定會愿意為你而改變。因為愛你，他會勇敢地承擔起愛你的責任;因為愛你，他會打消掉見到美女的想入非非;因為愛你，他會收起他懶惰的壞毛病;因為愛你，他會改掉他暴躁的臭脾氣;因為愛你，他會他會無怨無悔地為你付出。
其實，我們每個人的大多數(shù)精力，都放在了那些我們愛的人的身上，卻很少顧及那些愛你的人。也許你真的不曾發(fā)現(xiàn)，那個一直默默守護在你身邊，舍不得讓你受一點委屈和傷害的人。這個人，也許真的不會說那些讓你心醉、讓你臉紅的纏綿悱惻的愛你的話，但卻一定會去做許多愛你的事，在你需要幫助的時候，他們總是第一個站在你的面前，幫你解決掉你的困難，打消掉你的顧慮，排解掉你的煩憂。
所以，親愛的朋友們，如果你身邊有這樣的人的話，波波請你一定要好好地珍惜。
人生的花園，充斥著各種美麗的花朵，雖然妖艷多姿，但不一定都玫瑰。即便我們的花園都是玫瑰，你也可能遭遇玫瑰花，也可能遭遇玫瑰刺。對于愛，是一種浪漫情懷，還是刻骨銘心;是一種精神的愉悅，還是痛徹心扉;要知道，這個世上并沒有什么絕對好人與壞人，只有那個愛你的人、適合你的人，才是你要珍惜的人。
大地上，繁花似錦;愛河里，情深似海。那些我們身邊愛我們的人，一定是很容易滿足的人。他們默默的付出，卻很少要求得到任何的回報。也許你的一句關切的話語，一條祝福的短信，一個關切的眼神，一個牽手的動作，一個輕擁的懷抱，一個淺淺的吻……
就是你隨性可以做到的這一個個小體貼，足以讓他們感動，他們更加會毫不保留的付出，天真的認為你是懂得他們內心的情感。
愛你的人是一種什么情愫呢?
我們知道，我們沒有選擇的道路，總以為會是最好的。遙不可及的日月星辰，我們會贊揚它們的光明與美麗;深不可測的還和湖泊，我們會贊揚它們的寬容與博大;高不可攀的名山大川，我們會贊揚它們的偉岸與挺拔。
我們卻很少去贊揚一段被愛的情感，那一廂情愿的情感。就像是一場美麗的、但卻不合胃口電影，錯過后，卻認為應該是最好看的。就像一場未知的約會，爽約了，卻偶爾會在心里去憧憬一下遠去的未來;就像我們身邊那個一直在愛著我們的有情人，失去了，才回味出他也許才是那個最懂我的人。
我們的一生中，每一個人都在找尋那個我們想要尋找的人，那個不光會嘴上說愛我們的人，而且也在不停滴用行動去證明愛的那個人。這個人是要珍惜的，也許錯過了，這一生你就再也找不回來。
如果有愛，就不要輕易錯過人生的稍縱即逝的機會。沖動，可能會使你后悔一陣子;無知，卻可能會使你后悔一輩子。我們經常說沒有經歷過愛情的人生是不完整的，我們更應該知道沒有經歷過痛苦的愛情是不深刻的。愛使我們的人生變得豐富多彩，而來源于愛的刻骨銘心卻可以使愛情升華，演繹成一種人生的精彩。
那個愛你的人，一定是最容易錯過與失去的。因為，被愛的時候，我們總是會沾沾自喜地以為，那份愛會一直放在那里等待著你，殊不知，清冷之時，我們卻錯過了最值得珍惜的那份愛。
當我們再回頭，卻發(fā)現(xiàn)，愛已經來不及，已然成為了過去。
真后悔讓你就那么失望的離開，真后悔也是愛你卻沒有說出口，真后悔那次應該不拒絕地讓牽我的手，真后悔那次為了任性而賭氣離開，真后悔你離開了才知道你是帶給我幸福的人，真后悔自己只是任性地愛著虛無，真后悔……
多少個后悔，都會在那個愛你的人離去后幡然醒悟，可是，再多的后悔都已經成為了消逝的記憶，誰都喚不回了……
「愛」是一顆幸福的種子，需要用「彼此的情感」去灌溉;「幸福」不是別人告訴你怎么做，而是要珍惜真愛、用心把握。
當那份愛還能擁有時，當那個愛你的人還在身邊時，好好珍惜吧!
那最愛你的人，經常會被你排諸于外，產生抵觸的情緒。當失去了，悔恨與淚水又能做什么呢?愛是不可以用物質的多少來比算愛情強度的高低，也許那些不值錢的小小物件，或許是一個小小的掛件，都會蘊含著柔情萬千;或許是一枚小小的紅豆，卻是代表著相思無限。
愿大家都能珍惜身邊那個愛你的人，珍惜那份應該屬于自己的幸福，每個人都應該去感受身邊的情感，傳送情感幸福的原動力，只要積極面對，那未嘗不是一種自在的幸福!
也許你還尚未發(fā)現(xiàn)那個愛你的人已經在身旁等待，不要錯過，一定好好地去珍惜!
真實情感的作文篇二
突然間，電影大片一樣的，爆發(fā)的冠狀病毒疫情來勢洶洶，一人傳百人，伴隨驚慌的武漢外戶人群返鄉(xiāng)逃離，煙火一樣在全國蔓延。
短時間，感染人群、疫情發(fā)展竟超過了浩劫一樣的sars病毒。這偉大的國家以及他的14億子民面臨史無前例挑戰(zhàn)。好需要超級英雄來拯救。但天降神兵是故事里的情節(jié)。
全民防疫，生活啟動了壯觀的戴口罩模式。口罩的身份地位前所未有的驟升，一時間成為“萬民擁戴”最炙手可熱之物。各大藥店以及電商的口罩存貨一搶而空。
沒有口罩的人如果出現(xiàn)在街上，即刻感受到該被亂棍打死的敵意。這特殊的'時期！
每個特殊時期總是最考驗人性的時期！有人不畏生死，前仆后繼，憑一己之力鼎力撐天；也有人泯滅人性，截留物資，漫不經心不為人事。
在一線生死置外，夜以繼日搶救病患的醫(yī)護人員，和置身事外，輕慢險惡的湖北紅十字會，就像兩道相悖的光，一束圣潔萬丈，一道腐暗黑溴。
讀莫言老先生，寫?zhàn)囸I年代，人性是純粹直接的，也諱莫如深的復雜。當下且如是。有人奔走勞碌為共患難度難關耗盡病倒數(shù)日比如韓紅，也有人坐地起價趁亂要發(fā)國難的財。
戴口罩的日子，有些界限一點點模糊，底線一截截崩壞，人人自危，人人也都想自保。
一念天堂一念地獄，我心愿在考驗人性的時刻我們選擇的都是對的，人人都是滿分。或許這樣的成績有助于我們避免下一次的考驗。
戴口罩的日子我愿你我他往后再憶，除了劫后余生的慶幸，也能為自己豎起大拇指，從未拖累從未添亂，雖非醫(yī)護人員，未能“披堅執(zhí)銳，身先士卒”，但是理智且配合積極，心懷感恩，已盡力而為。
真實情感的作文篇三
作文教學一直以來是語文教學中的重點也是難點。尤其對小學生來說，寫作更是一種苦差事，究其原因主要是我們忽略了情感因素在作文教學中的運用。“綴文者情動而辭發(fā)”，“情以物遷，辭以情發(fā)”等都道出了語言的表達依賴于對事物的真情實感。因此，情感是作文教學的原動力，我們應從調動學生的情感因素入手，使學生喜歡作文，樂于作文。
一、挖掘課本，深入生活，豐富學生的情感體驗。
作文是情感的表達，由于小學生正處在認知階段，缺乏豐富的情感體驗，因此，想讓學生有情可述，有感可發(fā)，我們必須注重利用多種途徑來豐富學生的情感體驗。一方面我們要利用好語文課本，充分挖掘課本中安排的作品。學生學習的課文，不僅是優(yōu)秀的寫作范例，還飽含著豐富的情感因素，能陶治學生的情操，使學生懂得什么是真、善、美。例如小學第十冊語文課本中第一課《生命的意義》作者通過十五歲生日那天聽父母講述自己小時候的成長經歷，利用優(yōu)美深情的語言使學生體會到了，要珍愛生命，要尊重熱愛因愛而孕育的所有生命。讀書課上還可適當增加一些貼近學生生活，易讀易懂的文章，讓學生閱讀，學生常常是沉浸在其中，在讀書筆記中真切地抒發(fā)自己的情感。
另一方面，要引導學生深入生活，善于觀察，善于體會。小學生的作文就是練習把自己聽到的，看到的，想到的內容或親身經歷的事情，用恰當?shù)恼Z言文字表達出來。親情，友情，以及對大自然的熱愛之情，都是學生作文的重點，而這些都必須從生活中來，從親身的觀察和體驗中來。葉圣陶先生說過：“生活如泉源，而文章猶如溪流，泉源豐盈，而溪流自然活潑地晝夜不息。”這就告訴我們：生活是作文之本。
二、建立和諧師生關系，營造愉悅的情感氛圍。
“親其師而信其道。”師生關系的好壞直接影響著教師的教與學生的學的效果。善于營造合諧師生關系的教師，能溝通師生情感，使學生很好的接受他傳授的知識。但有些老師認為不能給學生好臉，否則將會使學生肆無忌憚，把學生寵壞，所以上課時總是保持著一副冷面孔，令學生望而生畏，在這樣的課堂上學生的情感處于封閉狀態(tài)，又怎么能寫出飽含情感的作文呢？所以課堂上教師要以微笑來面對學生，還要注重語言的藝術，用幽默的言語來調節(jié)氣氛，用贊美的語言來調動學生的激情。在這種和諧愉悅的情感氛圍中，學生會快樂，努力地做好學習中的每一件事。
三、課堂上創(chuàng)設情境，激發(fā)寫作情感
“作文教學的藝術更多的不在于知識的傳授，而在于激發(fā)學生的內在情感，使學生在情感的驅使下自然地寫作。”教學中，教師應該充分地調動學生記憶中的情感經驗，將它與寫作內容所蘊含的情感對應起來，達到“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”的佳境。因此，為了能充分調動學生的寫作興趣，由被動的寫轉為主動的訴，還必須要有意識地創(chuàng)設情境，渲染氣氛，為學生創(chuàng)造有話可說，有話要說的語言環(huán)境。在教學過程中，為學生創(chuàng)設一定的寫作情境，來引發(fā)學生的寫作情感是非常重要的。我們應該根據(jù)不同類型的作文，創(chuàng)設出合理的情境。小學作文大致可分為寫人記事、描景、狀物等幾類。創(chuàng)設情境的方法是多樣的，如實物的演示，聲像渲染，生活再現(xiàn)，現(xiàn)場表演等。寫人、敘事的可用情景再現(xiàn)法等，在特定的情境中，學生的情感體驗被喚醒，寫作情感被激發(fā)，一種強烈的表達欲望充斥內心，不吐不快。
四、評改中賞識鼓勵，讓學生獲得成功的情感體驗
蘇霍姆林斯基曾說：“請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童時時學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失。”可見成功的歡樂是一股巨大的情感力量，對激發(fā)學生情感具有催化作用。因此，在作文評改中應遵循常識鼓勵原則。心理學中有一個“皮格馬利翁效應”，即期待效應。它啟發(fā)我們對學生應該充滿信心，相信每個學生都有發(fā)展的潛力，尤其對于學困生，不能報以放任不管的態(tài)度。為此，在評閱學生的作文時，不要以同一尺度去衡量，要尊重學生的個體差異。善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點和進步，針對每一個孩子的實際，真實地，恰當?shù)亟o出由衷的贊美，并在對其進步的肯定中誠懇地指出需要改進之處。這樣，對于原來那些作文水平低，不太喜歡作文的學生來說，在獲得了老師及同學們的贊賞、鼓勵后，有了成功的情感體驗，也開始樂意作文了。
事實證明：沒有情感的作文教學是枯燥的、蒼白的，是缺乏色彩的文字累加和堆積。只有注重情感因素的運用，使學生對所寫的事物激情滿懷，才能調動其他一切寫作因素有效運轉，打開寫作思路。以情融情，方能情至石開，使學生作文充滿真情，使整個作文教學充滿生命。
真實情感的作文篇四
快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。--題記
當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦。我曾體會過這種能超越生死的東西，也正是它，令我從快樂無憂轉為理智成熟。
小學，其實就是為了讓咱們接受靈魂的洗禮，一次漫過心底的愛。
在我記憶當中，一直到六年級拍畢業(yè)照之前，我都是快樂的化身。直到那次全體同學拍照留念時，心中涌出一股酸味。那是令我刻骨銘心的感覺，我永遠忘不了。也正是從那天起，便注定了我的快樂被終結。
閃光燈一閃，我眼前變得一片模糊。
不必說那一起出游踏青時的歡聲笑語，光著腳板下田摘蓮蓬時的無憂無慮，一起在河邊漫步收集落葉的閑情雅趣，脫掉手套一起打雪仗時的酣暢淋漓；也不必說生氣時一句同醒目茶效果的話，傷心時一句安撫舒心的鼓勵語。單是那一個個借文具時感謝萬分的目光，就足以令我永生不忘。
畢業(yè)會的那天，由于我正感冒發(fā)高燒在醫(yī)院打針，導致我拼盡全力跑回學校想看同學們最后一眼的愿望都沒有達成。
就在我已經站在了教室門口想最后一次扣響教室門時，門開了。同學們陸續(xù)走出來，一張張掛滿淚痕的臉。我想安慰一聲，喉嚨卻象是被堵住了一樣，發(fā)不出聲來。而最后一次機會也就這樣與我擦肩而過。
我知道，這樣的情愫便是深厚的友誼，難忘的同學情。畫面從此便定格在這一瞬間，成為我的一段最美麗的情感。
真實情感的作文篇五
時至三月，正是櫻花爛漫的季節(jié)，散落的花瓣撒滿道路，如同從天上被仙女飄灑來，無暇的天空如同藍寶石一樣晶瑩剔透，留下的只是一幅美景。
神社的櫻花絢爛的開放著，處在日本留學的我與一位日本同學輪流禱告，他默默地低下頭禱告時，我則在一旁抽運簽。
無意之中，我在旁邊的許愿牌上見到一些外語，很是稀奇啊。
不看不知道，一看嚇一跳，這些許愿牌上用英文寫著“日本沉淪”，另一個許愿牌上用中日雙文寫著“地震來了都去死吧”如此過激之語，額頭上滲出細汗，東張西望，似害怕有人關注到這些許愿牌。
在超市里，同學看我臉色不對，便連忙詢問我何事使我如此心煩，我將事情一五一十地告訴他，他驚訝地睜大眼睛，但又立刻把頭轉過去，似乎在竊笑，我知道他也很是感到這種現(xiàn)象有些好笑，我的心里有些微妙的憤慨。
在公寓中，我翻看新聞，突然，一條新聞映入我的眼簾，“20xx年春節(jié)期間有多達45萬中國游客赴日購物，消費近60億人民幣，馬桶蓋成為今年熱銷品。”
我心中大驚，“45萬”和“60億”這兩個數(shù)字可不是什么小數(shù)字。而馬桶蓋成為熱銷產品更讓我哭笑不得，我很是了解，日本區(qū)區(qū)一個島國，土地面積小，資源缺乏，其許多產品需要從外國進口，而大多數(shù)是從中國出口而來，這豈不是把自家的物品買回來了嗎？對自己的產品不放心，而出國去買其他國家的產品，這可能是中國人的自卑造成的。我的心里有些微妙的煩憂。
我繼續(xù)翻看。
“中國游客以高達25倍的天價購買的日本大米‘一目惚’，很像盤錦出口的‘一目惚’，大米被買回來了”
我膛目結舌，在日本，糧食是極其珍貴的，所以價格昂貴也是很正常的，可是，中國人在外國買下在祖國的土地上生長的糧食，且以25倍的高價買下大米，實在讓人難以接受。
同學看到我愁容滿面，再一次問我是不是身體不舒服，我便將新聞翻譯給他聽。
他愣了一下，嘴膛鼓起，眼睛里笑出了淚水，停頓了一兩秒，再也忍不住，開始哈哈大笑起來。
我也只能苦笑。
當我們一邊對著自己的不共戴天之敵指著鼻子臭罵，而背地里為他們提供好處，這只能說我們對所謂的“振興中華，勿忘國恥”沒有做到最好。“振興中華”，我們要學習他國的優(yōu)點，發(fā)揮自己的長處。“勿忘國恥”，我們應該從實質上做到真正的“抵制日貨”，而不是嘴皮上說說罷。
真實情感的作文篇六
中國，在外國人眼中，素來就是禮儀之邦。因此，自古以前，中國就有不計其數(shù)的傳統(tǒng)節(jié)日。
春節(jié)也不例外，現(xiàn)在春節(jié)雖已遠去，可那過年的聲音，過年的味道，還時常縈繞在腦際。
不管何時，想起春節(jié)，總會有些抹不去的美好記憶。二十六日，是我最高興的日子，因為那刻，我已成功到達老家。
老家有句俗話：“二十七、二十八，貼門花。”所以第二天，我們便去貼門聯(lián)了。
大伯母不知是怎的，貼對聯(lián)從來不用膠帶，而是古老的方法，整整熬了一大鍋像玉米粥一樣的家伙，聽伯母說，這就是傳說中的：“漿糊”。
不過，這家伙果真是名不虛傳，往墻上和對聯(lián)上均勻一抹，再把對聯(lián)拍上墻去，這就算風再大，也吹不下來了。
老家還有句俗話：“二九，吃肉。”所以沒到二十九日，老家的巷子里便充滿了賣肉的人。
老家的肉純天然好吃，所以賣肉的行家雖多，但個個生意不錯。
但最好不過的就是我們這些晚輩們，光大伯親戚就有好幾個，隨便進哪一家，就會被熱情款待一番。
大年三十白天沒什么可玩的，于是表姐就提議，斗撲克。
五個人圍著一個被倒放的大鐵盆，就可以開始進行真實又激烈的“紙上談兵”了。
但老天未必太天妒英才了。那時我的運氣實在不佳。
斗了幾盤，我就敗了幾盤。
真是太“幸運”了。大年初一是最累的一天。早上，我們要五點多的時候就起床，然后趕緊穿衣，接著再去吃飯。
吃飯的過程中大人還不忘放上長長的一卷爆竹。
等飯吃完了，我們也就完全睡醒了。于是，我和表哥、表姐們趕緊去奶奶家，恭賀新春。
但給爺爺奶奶賀歲，首先就是拜年。拜年可麻煩了，先不說每一步必須的禮節(jié)姿勢，就是光論站站、跪跪、磕磕就得十三下，奶奶心疼我們，就讓我們每個人磕一下，便可拿著紅包走了。
但是過了奶奶這一關，剩下的還有很多關。
于是，在接下來的幾天中，除了睡覺，剩下的最多時間就是在去某某家的路上，奔波不停。哎！
那時最大的感受就是：“假如給我三天時間。”
春節(jié)的記憶，可以說是“勞逸結合”或“逸中藏累”吧！
真實情感的作文篇七
清晨，睜開雙眼，思緒已經開始蘇醒但是就是不想離開溫暖的被窩。
今天似乎比昨天涼了點，看著灰暗的房間，昨天這個時候陽光已經揮灑進來擾人眠，今天好似陰天了？
披著被子掀開窗簾，陽臺上有下雨的痕跡，原來又下雨了。
一夜的雨，靜靜的。
討厭陰雨天氣，這樣讓人心情燦爛不起來。
一如既往的重復著每天早上的程序，直到拉開宿舍的門，告別最真實的樣子。
塞著耳機，音樂播放著循環(huán)的歌曲，臉上裝點不了任何情緒。
清晨八點鐘，行人匆急，可能和她一樣也趕著搭車上班吧，
這時候的紅綠燈總是令人討厭。
等了一會，車終于來了，不過車上真的一如既往的擁擠。
她還在想著，今天應該遇不到了吧。
快到站的時候，有個熟悉的身影站在她的旁邊，他們站在車的下車區(qū)域門口，
手抓著同一根扶手，他的手很修長，會讓人想想象手的溫暖，
她的手在離他很近的位置，陌生的人，依然那樣陌生美好，她在他身后，感覺他很高
是的，很高，足足高出一個頭還多點。
那么修長的背影還有陌生的樣子，
下了車
人群擁擠的把他們沖散，
但是，路線還是一樣的，只是他總是走的很快，
她只能遠遠的看著他的背影，唇邊掛著溫和的微笑，這樣就好。
一個轉彎，他們一個左一個右，卻是平行著，
她的視線喜歡游離在他身后，可是他缺從來不會發(fā)現(xiàn)。
因為他的視線一直只有向前，
為什么他不會偶爾的看看左邊，
擦肩千萬次，卻換不來回眸，
是緣分不夠。
還是，
一個要先勇敢的去追求？
她不懂，
也許，只有這樣靜默。