每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
與什么同行作文記敘文篇1
母親是煩惱中的一曲古箏。當(dāng)你意志消沉?xí)r，優(yōu)雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青翠。母親是黑暗中的一顆明珠。當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光會(huì)指收你邁開堅(jiān)定的腳步。母親是困難中的一根拐杖。當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，撐起一片希望的田野……
在某年的12月25日，我出現(xiàn)在您的生活里，從此，您開始細(xì)心照顧我，您對(duì)我的愛是沒有人能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸬摹Ｎ沂r(shí)，您鼓勵(lì)我，說：你就像種子剛綻出的第一個(gè)芽蕾，雖然稚嫩，但是卻是美的胚芽，美的根本。
記得有一次，晚上我在床上睡不著，您給我量體溫38度，發(fā)燒了。您馬上背我去醫(yī)院，可是，剛出門，下雨了……母親把我送到了醫(yī)院，可是，您全身都濕了……
幸福是什么？是功成名就、受人敬仰嗎？是恬靜悠閑、無牽無掛嗎？我說：幸福是放學(xué)之后母親的一句問候與關(guān)懷；是回家以后的一碗碗香噴噴的米飯，是……
冰雪覆蓋的時(shí)候，我需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時(shí)候，我需要點(diǎn)點(diǎn)星光來照亮；前途茫茫時(shí)，我需要一盞航燈來引領(lǐng)方向……而這些“一團(tuán)烈火”、“點(diǎn)點(diǎn)星光”、“一盞航燈”指的就是您啊！當(dāng)我傷心時(shí)，您安慰我。有不會(huì)的問題時(shí)，您幫助我……
“人生得一知己足矣，斯世當(dāng)以同懷視之”說的是友情。而“慈母手中線，游子身上衣”說的就是母愛。我想，我只能拿起手中的筆，才能與您同行！
與什么同行作文記敘文篇2
在高高的舞臺(tái)上，八個(gè)有著火一般熱情的大字——“精彩奧運(yùn)，點(diǎn)燃?jí)粝搿薄Ｋ鼈兛瓷先ニ埔淮卮靥鴦?dòng)燃燒的火苗，在釋放著紅色的能量。左右兩側(cè)正在燃燒的火炬圖案，讓人聯(lián)想到了奧運(yùn)火炬的傳遞，好像也來到了我們的蓬萊仙島——岱山。瞧，五個(gè)福娃正在手舞足蹈呢！仿佛也在歡慶這美好的一天。臺(tái)上鋪著一塊塊喜氣洋洋的地毯，點(diǎn)燃了我們心中的激情。沿著地毯向下望去。一排排怒放的黃雛菊挺胸抬頭，向人們展示著它們的笑顏。接著走下去，便是綠白相間的同學(xué)們，每個(gè)班同學(xué)手中的充氣棒是一色的，紅的黃的、白的、綠的……
真漂亮！隨著鄔校長(zhǎng)的致賀詞聲響起，我們的慶祝晚會(huì)拉開了帷幕。各類節(jié)目精彩紛呈：唱歌、跳舞、大課間活動(dòng)展示……令大家拍手叫好。終于等到我們的節(jié)目，上場(chǎng)的機(jī)會(huì)了。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)斗志高昂、挺胸抬頭。他們提了提褲子，小臉興奮得通紅，摩拳擦掌、躍躍欲試，瞪大了眼珠子，不敢松懈。音樂聲響起，同學(xué)們像一條條動(dòng)作靈活、身手敏捷的小泥鰍，一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)接著一個(gè)，“哧溜”一下地鉆了過去。臺(tái)下一片叫好聲。我們班的同學(xué)更是自信滿滿，得意洋洋，面孔緋紅，臉上是一副抑制不住的喜悅。
不知道是誰的腳勾到了繩子，我前面的幾個(gè)同學(xué)“啪啪啪啪”沒有一個(gè)接上，都被繩子狠狠地“揍了一頓”。臺(tái)下一片唏噓之聲，同學(xué)們抓了繩子就跑。我們與奧運(yùn)同行，期待著奧運(yùn)會(huì)的到來，期待著奧運(yùn)會(huì)點(diǎn)燃我們心中夢(mèng)想的那一刻！
與什么同行作文記敘文篇3
漫漫人生路，茫茫云海間。云有濃有淡，天有明有暗。惡魔在人心中永遠(yuǎn)會(huì)是陰森的代名詞嗎？其實(shí)不然。恰恰有時(shí)，它還會(huì)帶給你光明與希望。
前兩天我在網(wǎng)上偶然讀到了一篇文章，講述的是雄鷹搏擊長(zhǎng)空前的故事。有一只黑雄鷹叫金寶，它天生地不會(huì)飛，甚至連走路都成問題。人們常說，母愛如山，而金寶的母親卻恰恰相反，它用那爪子瘋狂地?fù)辖饘殻米烊ヒЫ饘殻宰屗w翔。有一次，金寶的母親竟然把自己的親生骨肉從萬米高空扔向地面，這只可憐的小鷹心中滿是憤怒，長(zhǎng)嘯一聲，身體突然向上升去，原來是它飛起來了！在那一刻，它不再軟弱，不再畏懼，心中只有飛上云天的念頭，這力量不也正出自惡魔之手嗎？
不知各位還是否記得那位“珠峰人”的自述。他自幼父母雙亡，又酷愛登山，一直夢(mèng)想著能夠登上珠峰。可惜命運(yùn)不由他，他被登山隊(duì)拒絕了，他的心靈受到了重挫，也許一輩子也不會(huì)再抬起頭來。可是，他忽然想起了一句話，也不知是誰告訴他的：“力量，源自心跳，只要你還沒有咽氣，就要給我邁起步來！”終于，他自己建立的小登山隊(duì)在第四次登頂任務(wù)中沖上了珠峰。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？不度黑夜，怎能賞日出？惡魔雖然可惡，可人生路上卻少不了它。恐怕，也只有惡魔在同行，我們才能永奏凱歌吧？
與惡魔同行，你才會(huì)見到閃耀的群星。與惡魔同行，你終會(huì)感受到人生路上新的心跳。
與什么同行作文記敘文篇4
與我同行的，從來都是孤獨(dú)。從過去的無法適應(yīng)，到如今的享受，與我同行的孤獨(dú)，讓我學(xué)會(huì)了如何生活，也讓我學(xué)會(huì)了如何笑對(duì)人生。
“人生不如意事十之八九，可說與人無一二”這句話告訴我，孤獨(dú)不是我一個(gè)人所獨(dú)有的，所有人都孤獨(dú)，人生在世，沒有誰不孤獨(dú)。從小性格就不是那種能跟小朋友玩到一起去的我，小時(shí)候還會(huì)思考自己是不是很奇怪，思考自己是不是如大人們所說的“不合群”，也會(huì)因?yàn)槌３Ｗ约阂粋€(gè)人待著而小小年紀(jì)就感到“人生可真孤獨(dú)啊”！那會(huì)兒的我，雖然沒能融入到小朋友的玩耍中，卻還是會(huì)在一旁偷看他們玩耍，也幻想過自己加入他們的隊(duì)伍，幻想自己能夠成為他們其中的一員，從而擺脫如影隨形的孤獨(dú)。
后來再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我也就不再把融入大伙當(dāng)做一種渴望了。孤獨(dú)讓我學(xué)會(huì)了閱讀這件事兒，而這件事兒正是教會(huì)我如何去生活的事兒。我會(huì)在課余時(shí)間找來一切可以滿足我探索這個(gè)世界的書籍、電影或者音樂，把與我同行的孤獨(dú)，當(dāng)成是我的朋友，有感觸時(shí)，記錄之，沒感觸時(shí)，繼續(xù)閱讀。漸漸地，孤獨(dú)也不再是無法適應(yīng)的難受，反而成為了一種讓我可以沉浸在自己獨(dú)處時(shí)間里的享受，一步一步學(xué)會(huì)如何去生活，進(jìn)而讓我學(xué)會(huì)如何笑對(duì)人生。
當(dāng)孤獨(dú)與我如影隨形時(shí)，我知道人生并不打算給我孤獨(dú)之外，更多的朋友，這就是人生的無常。人生不會(huì)因?yàn)槟愕目蓯鄱喾帜阋稽c(diǎn)什么，一切都是隨機(jī)分配，分配給你的是孤獨(dú)，那你就要學(xué)會(huì)適應(yīng)甚至是享受這份孤獨(dú)，不然你能找人生的麻煩嗎？不能。
與我同行的，從來都是孤獨(dú)。如果你也如此，請(qǐng)你學(xué)會(huì)適應(yīng)，并努力將其變?yōu)橄硎堋?/p>
與什么同行作文記敘文篇5
有人說：人生下來注定是要挫折與同行，人不經(jīng)歷就不會(huì)長(zhǎng)大。
窗外，雨滴不停地落在屋檐上，打在瓦片上，發(fā)出了悅?cè)说牡未鹇暎磺卸际悄敲吹撵o謐，但是在我看來，這一切都如同夏日里的蟬鳴，手中因一道難以突破的奧數(shù)題而不由得緊張了起來。
抬頭一眇，窗外的雨點(diǎn)更大了，屋旁的桂樹在雨點(diǎn)的糟蹋下，花被打落了一地，葉子也被調(diào)皮的雨給扯了下來。在寒風(fēng)下，桂樹仿佛是一位討要債務(wù)的老人，他彎著腰，似乎要跌倒在地上。唉，我可憐的桂樹，誰不會(huì)遇到挫折呢？
桂樹的樣子讓我聯(lián)想到駱駝祥子，他也是個(gè)反復(fù)遭遇挫折的人，但他卻并沒有反抗這一切，還向挫折低下了頭，最終成為社會(huì)的敗類。我與可憐的桂樹一樣不也正處于同樣的逆境嗎？
突然，一個(gè)念頭從心中響起：為什么不再試一試呢？我鼓起勇氣，咬著牙，執(zhí)筆再次開始嘗試換一個(gè)角度來思考這道久攻不下的難題，但是殘酷的事實(shí)再一次將我打入谷底——我失敗了。
風(fēng)中，桂花樹那嬌小的身軀正在努力地抵抗冷冽的狂風(fēng)。可怕而又殘酷的狂風(fēng)已經(jīng)扭斷了它的一個(gè)枝丫。桂樹依然堅(jiān)持著，它想要達(dá)到勝利的盡頭。
筆下，仿佛注入了智慧，我思路清晰了起來，我堅(jiān)持著，終于，我到達(dá)勝利的彼岸。我成功了，我沒有被挫折擊敗，我的心里一陣歡呼。
窗外，陽光彩爛，門外的速度幾乎都被狂風(fēng)奪去了生命，只有桂樹依然挺立。
桂樹的堅(jiān)持讓我懂得了不努力就不會(huì)有收獲的道理。
感謝桂樹，一路與桂樹同行，一路與挫折相伴。
與什么同行作文記敘文篇6
昨天，學(xué)校組織我們一起看了一部最近很好的愛國(guó)大片：《攀登者》。這部電影以爬珠穆朗瑪峰為線索，將全片連在了一起。
電影主要內(nèi)容為： 1960年，方五洲、曲松林、杰布 三人都是國(guó)家登山隊(duì)的人。在中國(guó)與外國(guó)爭(zhēng)論珠穆朗瑪峰國(guó)土分割時(shí)，他們所在的登山隊(duì)接到上級(jí)通知，他們會(huì)要成為世界上第一個(gè)在北坡登上珠穆朗瑪峰的隊(duì)伍，向外宣布這是中國(guó)的山，就像電影中的一句話“我們的山，我們自己登。”在爬山途中不斷有人犧牲，最后，只剩這三位主角光環(huán)耀眼的人，但當(dāng)時(shí)國(guó)際說，上了山后必須拍360度照片和留下證物才能證明已經(jīng)登上過這座山。但由于為了救曲松林，方五洲把照相機(jī)弄丟了，所以國(guó)際一直不承認(rèn)中國(guó)登上過珠峰。
過了15年在1975年的時(shí)候，國(guó)家又想讓攀登隊(duì)再登上一次珠穆朗瑪峰，并測(cè)量現(xiàn)在珠峰的高度，最后在電影結(jié)束的時(shí)候，他們終于成功登上了珠穆朗瑪峰，也留下了360度的攝影并成功的測(cè)量出了珠峰的高度。
電影中有幾個(gè)畫面讓我很感動(dòng)，尤其是在李國(guó)梁犧牲的那一段，我淚流滿面。李國(guó)梁為國(guó)捐軀，值得大家學(xué)習(xí)。在他墜下懸崖時(shí)，還有一根繩子拉扯著他，在他的同伴將手給他時(shí)，他完全可以抓住并回到懸崖上，脫離危險(xiǎn)。但是他沒有，他只把相機(jī)給了同伴。因?yàn)樗闯隽藨已逻吷系膸r石要掉落了，為了不讓自己把救自己的隊(duì)友的生命殺害，他堅(jiān)定地選擇了割斷繩子，犧牲自己一人拯救其他的同伴。這種大無私，無畏的精神，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
其次就是徐纓，她為了突擊隊(duì)員們的生命，在知道自己得病后，還是也要爬雪山，好聯(lián)系上隊(duì)員們通知他們天氣，最后光榮辭世。
愛國(guó)這個(gè)詞在我們這代身上有著千斤的重?fù)?dān)，我們一定要為中華之崛起而讀書，將來做一個(gè)對(duì)祖國(guó)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。加油！
與什么同行作文記敘文篇7
每個(gè)人心中都有一朵花，境遇越是艱難，越是惡劣，它開得亦更加燦爛，更加富有活力。它不是別的，正是希望，普通而又真切的希望。和希望同行，即使在終點(diǎn)沒有成功，也會(huì)為這一段珍貴的路程而感動(dòng)，成為人生寶貴的財(cái)富。
有人曾說過，在困難和逆境面前，失去希望是注定失敗的，而擁有希望，至少還有成功的可能。所以在漫漫人生路上，我們要和希望同行，不拋棄、不放棄地活下去。
孤身一人的魯濱孫流落在荒島，食物短缺，長(zhǎng)時(shí)間的孤獨(dú)，漫無目的的等待救援，在眾人眼里獲救的可能性幾乎為零，可他卻沒有放棄這一絲的可能，終日與希望相伴，頑強(qiáng)地走下去。與希望同行，他盡力找食物，一定要活下去；與希望同行，他在疾病纏身時(shí)，誦讀《圣經(jīng)》，決不放棄；與希望同行，他才憑借著自己的努力在漂流二十七年后最終獲救！
希望是努力、斗志的基礎(chǔ)，倘若沒有希望，人怎么會(huì)竭盡全力呢？杰克·倫敦筆下的那個(gè)人，在幾乎沒有可能生存的“山窮水復(fù)疑無路”的環(huán)境，憑借希望創(chuàng)造了“柳暗花明又一村”的奇跡，與希望同行，不是奮斗的開始嗎？
失去希望，注定失敗。在兵盡糧絕的烏江邊，楚王項(xiàng)羽正是因?yàn)槭チ恕伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的希望，被人迷惑，終自刎于江邊。相比古人，現(xiàn)代人又有多少未與希望同行的呢？學(xué)業(yè)無望，有多少少年選擇了放棄，甘愿墮落？工作壓力，生活艱難，又有多少成年人選擇了輕生？至少，他們也應(yīng)該有希望——嘗試的希望啊！
中考在即，我們同樣應(yīng)該和希望同行。生活就像一本繪畫本，只要有希望，你就能撕掉舊篇章，重新描繪生活，此時(shí)的我，正要帶著希望，在新篇章上勾勒出新的一筆。
與什么同行作文記敘文篇8
我的外祖母，也就是我母親的母親的院子里，有一棵櫻花樹。
每到三四月，櫻花開了，清風(fēng)拂過時(shí)飄落下幾片花瓣，散發(fā)著淡淡的花香。
這時(shí)，祖母便會(huì)將櫻花瓣收集起來，將竹椅搬到樹下的小圓桌旁，制作櫻花卷。我時(shí)常回憶起外婆做櫻花卷的樣子，烏黑的發(fā)絲高高挽起，仍舊清亮的大眼睛專注地看著手中的動(dòng)作，高挺的鼻梁，殷紅的嘴唇，嘴角微挑，陽光灑在她的頭發(fā)上，反射出絲絲縷縷的光芒。
祖母年輕時(shí)，應(yīng)該很美吧。我常這樣想。
夜晚，風(fēng)吹起她的發(fā)絲，昏黃的燈光打在她嫻靜的身影上，玻璃窗上投射出祖母挑燈做櫻花卷的模樣。拿出海苔，鋪在竹席上，往上面灑些櫻花瓣，擺放均勻后，將竹席輕輕裹成了形后，再取下竹席，將做好的櫻花卷放入碗中。輕輕推醒熟睡的我，將櫻花卷放入我口中。不能忘懷，櫻花卷的味道。那軟糯的口感，甜甜的，有些澀，帶著櫻花的氣息。
十年過去了，原本年輕力壯的祖母不見了。皺紋爬上她的眼角，清亮的眼睛變得渾濁，烏黑的青絲中竟夾著許多銀發(fā)，那美味的櫻花卷，也消失了。
直到那個(gè)夜晚，祖母又拿出竹席和椅子，挑燈制作櫻花卷。手顫抖地拿著竹席，與以往一樣，將海苔放在上面，撒上櫻花瓣，把竹席和著櫻花卷裹起來，再拿著做好的櫻花卷放進(jìn)碗里。還是熟悉的味道，甘甜中帶著澀，融合著天與地的味道，撫平我一顆浮躁的心。
我與祖母站在樹下時(shí)。
她已是滿頭華發(fā)，背佝僂著，祖母，老了。唯有一樣從未改變的，那便是對(duì)我的愛。后來，我再也沒嘗到過那樣美味的櫻花卷。
因?yàn)椋钱?dāng)中有一道味道，是櫻花卷中最好的調(diào)料，而它也一直伴我同行。
風(fēng)過，櫻花樹抖落一地芳馨，空氣中彌漫著櫻花卷那醉人的香味……