每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中數學備課組發言篇一
高中數學教案模板
各位老師你們好!今天我要為大家講的課題是
首先,我對本節教材進行一些分析:
一、教材分析（說教材）： 1.教材所處的地位和作用：
（1）知識目標：
二、教學策略（說教法） 1.教學手段： 如何突出重點，突破難點，從而實現教學目標。在教學過程中擬計劃進行如下操作：教學方法。基于本節課的特點： 應著重采用 的教學方法。
2.教學方法及其理論依據：堅持“以學生為主體，以教師為主導”的原則，根據學生的心理發展規律，采用學生參與程度高的學導式討論教學法。在學生看書，討論的基礎上，在老師啟發引導下，運用問題解決式教法，師生交談法，圖像信號法，問答式，課堂討論法。在采用問答法時，特別注重不同難度的問題，提問不同層次的學生，面向全體，使基礎差的學生也能有表現機會，培養其自信心，激發其學習熱情。有效的開發各層次學生的潛在智能，力求使學生能在原有的基礎上得到發展。同時通過課堂練習和課后作業，啟發學生從書本知識回到社會實踐。提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的數學知識，學習基礎性的知識和技能，在教學中積極培養學生學習興趣和動機，明確的學習目的，老師應在課堂上充分調動學生的學習積極性，激發來自學生主體的最有力的動力。3.學情分析：（說學法）
（2）知識障礙上：知識掌握上，學生原有的知識，許多學生出現知識遺忘，所以應全面系統的去講述；學生學習本節課的知識障礙，知識 學生不易理解，所以教學中老師應予以簡單明白，深入淺出的分析。
最后我來具體談談這一堂課的教學過程： 4.教學程序及設想：
（1）由 引入：把教學內容轉化為具有潛在意義的問題，讓學生產
生強烈的問題意識，使學生的整個學習過程成為“猜想”繼而緊張的沉思，期待錄找理由和證明過程。在實際情況下學習可以使學生利用已有的知識與經驗，同化和索引出當肖學習的新知識，這樣獲取知識，不但易于保持，而且易于遷移到陌生的問題情境中。（2）由實例得出本課新的知識點（3）講解例題。在講例題時，不僅在于怎樣解，更在于為什么這樣解，而及時對解題方法和規律進行概括，有利于學生的思維能力。
（4）能力訓練。課后練習使學生能鞏固羨慕自覺運用所學知識與解題思想方法。
（5）總結結論，強化認識。知識性的內容小結，可把課堂教學傳授的知識盡快化為學生的素質，數學思想方法的小結，可使學生更深刻地理解數學思想方法在解題中的地位和應用，并且逐步培養學生良好的個性品質目標。
（6）變式延伸，進行重構，重視課本例題，適當對題目進行引申，使例題的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯，累積，加工，從而達到舉一反三的效果。
（7）板書
（8）布置作業。
高中數學備課組發言篇二
好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。隨著社會一步步向前發展，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編為大家收集的高中數學教師崗位競聘的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的學校領導，親愛的老師和同學們：
大家好：非常感謝各位領導給我這次機會參加競聘，xx年來我深愛著和兢兢業業地從事著數學教學工作，此次參加高中數學教師崗位競聘，如有講得不對的地方，懇請各位領導和老師們給予批評、指正。
我于xx年畢業于xx學校xx專業，本科學歷，在xx學校從事數學教學工作至今xx年，曾獲得xx證書、xx獎勵，個人認為自身具備數學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數學教學工作。
首先，我教齡已滿xx年，在長期的數學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握數學教學工作的實質和基本要求，結合學生實際，精心設計和組織數學教學活動，管教管導，想方設法提高數學教學成績。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難，因此，所教班級學習氛圍比渾厚，參加的各種考試也都能取得較好的成績。如：xx年xx月，我所教的xx學生參加xx競賽榮獲xx獎勵等。
其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓，并通過不斷的學習、反思和摸索，加之自己對整個中學的數學教材體系比較熟悉，已初步形成了自己有效“利用學生差異實施分層遞進教學”的數學教學風格，收到較好明顯的教育效果，近年來所教幾批學生在升學考試中取得成績都呈逐年上升趨勢。
再次，隨著教育事業的不斷發展，特別是課改實驗以來，數學教學工作的難度進一步增大。針對新時期數學教學工作面臨的新問題，我在教學實踐中認真總結經驗，不斷摸索新的教學思路和教學方法，堅持從全面增強學生素質入手，把傳授數學知識與培養學生數學思維能力緊密結合起來，緊緊圍繞何提高學生數學水平和運用能力這一中心環節，全面提高學生綜合素質。
一是公平對待每一位學生，我深信每一個學生都有自己的優勢領域，也都有自己的弱勢領域，我的任務是發揮學生的優勢領域，同時促進弱勢領域的發展，在實施新課程過程中，既要看到學生之間的差異，又要把學生之間的差異當作一種教育資源來開發利用，組織學生開展合作性學習和探究性學習。
二是教育教學過程中管教管導，在向學生傳授數學基礎知識、發展學生數學思維能力和數學思想的同時，教給學生做人的道理，積極幫助和引導學生成為新一代“四有”新人。
三是進一步鉆研課程標準和教材，認真備課、精心設計每一次教學活動，不斷摸索新時期數學教學的有效模式，積極研究好的學習方法、途徑，努力提高數學教學工作的質量和效率。
最后，再次深深地感謝各位領導、老師和同學們聽取我的競聘演講，我愿做一顆小草默默奉獻，為xx學校的建設和發展做出自己的貢獻。
競聘人：xx
20xx年xx月xx日
高中數學備課組發言篇三
首先向各位介紹的是我們數學備課組的工作質態。
(1)管永健、顧文軍能主動承擔對外公開教學活動;
其次說明半學期以來本備課組教育教學中存在的不足
(1)、學習新考綱、新教材的主動性不夠，教材把握不夠準，題目做的少，教學深度不夠，重點難點教不到位。
(2)、對學生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛的關系，少數學生的導學案、作業及試卷答題不規范，遲交甚至不交作業，對他們的教育和督察力度不夠。同時糾錯工作不到位。
(3)、課堂教學效率不高，抓不住學生，教法陳舊。
第三，今后工作的思考：
(4)開展數學競賽輔導，進行尖子生培養，激發學生學習數學的興趣。韓炳華教授有一句名言：人生的競爭就是高考的競爭，高考的競爭就是語數外的競爭，語數外的競爭就是數學的競爭。新高考對我們數學教師提出來更高的要求，我們深知領導的要求，也深知學生家長的期盼，更深知自己的壓力和責任，我們將把壓力變為動力，做到愛崗敬業，踏實工作，相信在由領導的關心和幫助，由徐校長的坐鎮指揮，更有我們組內教師的工作熱情和干勁，我們一定能夠出色的完成本屆高一數學教學任務，為本屆學生的高考成績打下堅實的基礎。謝謝!
高中數學備課組發言篇四
教學目標
掌握三角函數模型應用基本步驟:
(1)根據圖象建立解析式;
(2)根據解析式作出圖象;
(3)將實際問題抽象為與三角函數有關的簡單函數模型.
教學重難點
教學過程
一、練習講解：《習案》作業十三的第3、4題
(精確到0.001).
米的速度減少，那么該船在什么時間必須停止卸貨，將船駛向較深的水域?
本題的解答中，給出貨船的進、出港時間，一方面要注意利用周期性以及問題的條件，另一方面還要注意考慮實際意義。關于課本第64頁的 “思考”問題，實際上，在貨船的安全水深正好與港口水深相等時停止卸貨將船駛向較深的水域是不行的，因為這樣不能保證船有足夠的時間發動螺旋槳。
練習：教材p65面3題
三、小結：1、三角函數模型應用基本步驟:
(1)根據圖象建立解析式;
(2)根據解析式作出圖象;
(3)將實際問題抽象為與三角函數有關的簡單函數模型.
四、作業《習案》作業十四及十五。
高中數學備課組發言篇五
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結協作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發學生的數學學習興趣，培養學生的數學素質，全力促進教學效果的提高。
二、 基本情況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結構比較合理。承擔高三年級6個班的數學教學工作;其中有一人擔任了學校數學科組長，本年級學生數學成績在區里中等，數學基礎較差，加之各班學生人數多，學生基本素質又較差，教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務。
三 工作目標