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改善患者就醫(yī)感受演講比賽篇一
記得那是三年級的時候，學校進行了大體檢。
下午第一節(jié)課時，校醫(yī)走進我們的教室，對老師說：“接下來是你們班體檢！
”聽到這個消息，班里炸開了鍋。老師說：“快點排隊去大禮堂！
叫到名字的來拿表格。” 一切準備就緒后，我們來到了大禮堂。醫(yī)生們正向我們微笑著。我先去了血壓檢查，那位醫(yī)生叔叔舉起我的袖子，給我套上了一個厚布套，還把聽診器塞了進去，捏著“氣球”，我突然感覺手臂被繃緊了，結(jié)果越來越緊。過了一會兒，終于好了。
接下來是外科檢查，“孩子，過來。”我一看，是一位年輕的女醫(yī)生，她叫我躺在床上拉開我的衣服，輕輕摸了一陣，我撲哧笑了起來，好癢啊！
再是檢查牙齒，結(jié)果顯示正常。
然后是五官檢查，我來到一位女醫(yī)生前，她對我說：“千萬別緊張。”我就全身放松，不一會兒，我的眼皮就被翻了個面，我覺得眼睛發(fā)酸。然后依次檢查了鼻子，耳朵和喉嚨。
最后一項令我記憶猶新，就是內(nèi)科檢查。我看到一個一年級的小妹妹躺在床上，當醫(yī)生把聽診器伸進她的毛衣里時，她就笑個不停，死活不讓醫(yī)生碰，醫(yī)生說：“小朋友，別怕，馬上好了。”醫(yī)生為她按肚子時，她更是笑個不停。
結(jié)果，每個人檢查完后，都說：“癢死了！”唉，完了，我也是怕癢的人。
可這時，老師讓我到人少的那一隊。我一看，是一位醫(yī)生叔叔，等了三分鐘，輪到我了，我害怕地躺了下去，當他用聽診器觸摸到我的那一刻，我的心揪得緊緊的，但當他把聽診器移動時，我感覺根本不癢。但更癢的.還在后面，他貼著我肚子這塊地方，先摸了摸，再來回擠壓，最后他又按了幾下，我把頭轉(zhuǎn)了過去偷偷笑了幾聲，他在我的體檢記錄表上寫了后，對我說：“你現(xiàn)在是不是肚子有點疼？”（我昨天晚上疼起來的）。我回答；xxx是的，昨晚疼的。”他把我拉下床，對我說：“你最好去醫(yī)院檢查一下。”他真仔細！
這次體檢對我的啟發(fā)是：健康最重要！
改善患者就醫(yī)感受演講比賽篇二
你們好！
從七年級到此刻，其實我就是一個很*凡很普通的人，沒有太多的天賦，沒有太高的智商。九年級以前，我也沒有太多的努力，從八年級到九年級的那一個暑假，我成長了很多，不僅僅是知識或是身體，并且還有思想。
以前我一向是一個典型的擁有著固定型思維的人，我一向認為數(shù)學天賦很高，覺得自我根本就能夠不要努力就能夠白換來高高在上的成績，正因為此，我每一天很少能夠沉下心來認真學習，每一天下課能看到的總是我在班級里打鬧，所以我的成績總是低人一等，就連我最引以為傲的數(shù)學都被別人壓過一頭。可是我卻不懂得反思，總以為他們是天資聰穎，卻從來都沒有看見過別人在背后付出過多少、死過多少億個腦細胞。除此之外，當教師說什么某某同學潛力很大，我就覺得教師說的這些都是唬他們的，那些努力都是白費的，天賦不高就是不高，再怎樣努力都沒有用。
一切的轉(zhuǎn)折都要到八年級的升九年級的那一個暑假。我一向以來的夢想就是考理科實驗班，八年級以前，我真的覺得自我去考理科實驗班都已經(jīng)是唾手可得。可是正有一句話叫做“不知廬山真面目，只緣身在此山中”，正當我還在洋洋得意時，我的媽媽早已經(jīng)洞察出了我的不足。她讓我專門訓練理實班的習題。我才開始時，我有些傻了，那試卷上頭基本上全部都是我從來沒有見過的題目，我有些崩潰了。從那時起，我最終明白了自我和理實班的差距。于是我就開始猛抓數(shù)學物理，最終，功夫不負有心人，在經(jīng)歷過一個暑假的蛻變后，我最終開始往班級的上游靠近。
九年級，在這個中考和理實班并存的升學大年，學校給我們繼續(xù)灌輸成長型思維的理念，于是我也開始受到了學校的熏陶，一步一步地邁出自我的舒適區(qū)，不滿足于現(xiàn)狀，慢慢地挑戰(zhàn)更加高的水*和層次。我在經(jīng)歷過一個暑假的華麗蛻變后，我也開始相信，智力是能夠在后天慢慢改變的，需要的僅僅只是不懈的努力，我相信那些努力的人，必須能夠改變自我的未來，開闊一片屬于自我的天地。
最終，在九年級上的最終一天，我收到了理實班的通知書。其實我最要感激的是我們學校先進的理念。如果沒有它，我可能早就已經(jīng)被這個世界所拋棄了。正是因為成長型思維，才有了不斷成長不斷完善的我！
改善患者就醫(yī)感受演講比賽篇三
護士被稱作天使的職業(yè)，它需要有愛心、細心、責任心以及耐心，下面是本站為大家準備的護士就醫(yī)體驗心得，希望大家喜歡!
實習即將結(jié)束了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會。臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在新的環(huán)境中成長和生存。護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。
這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè)。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。到病房實習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。
在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面，用特殊代表個別。總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責!
產(chǎn)科護士工作心得體會提起護士，人們腦海中總會浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。電視上面的護士也個個年輕漂亮，高翹的燕尾帽，整潔的束腰白大褂，潔白的護士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的穿梭在病房里。美得不得了。
直到現(xiàn)在自己從事這個行業(yè)，眨眼也四個月過去了，現(xiàn)實沒有電視里那么的美好，我真切地了解到工作和實習之間存在的差別，工作中的苦與樂，背后的艱難、辛苦。知道了護理工作除了需要一顆主動學習的心，還需要更多的主動付出，更多的責任心，更多的與周圍環(huán)境的融入，掌握更多的知識。
病區(qū)里的都是孕婦，有來生寶寶的，有來安胎的，這是一個充滿愛的科室，我們的工作就是守護、迎接這些新生命安全地誕生。聽起來非常的偉大，同時我們的壓力也不小。媽媽需要保證安全，寶寶也需要保證安全。可是寶寶是摸得著，看不見的呀，如何保證?除了有限的檢查儀器外，這就更需要我們護理人員的事無巨細的細心觀察，掌握更全面的專業(yè)知識判斷存在問題，建立良好的關系和有效的溝通指導。更讓我知道了，我還有很多該學習的，如果這份職業(yè)是一張試卷，我只給自己打30分。
變化不止這些，在學校無憂無慮的我，現(xiàn)在也體會到了從事護理工作的苦與樂。當病人不理解的時候，我也會傷心落淚;工作操作失誤的時候，我也會懊悔羞愧;當病人肯定表揚的時候，我也會開心不已;當每個孕婦神采飛揚出院的時候，我也會舒暢欣慰…。。但是明事理的人還是多的，在這份工作中，我收獲最大的感情還是感動，無論是贊同還是鼓勵的，謝謝你們!
“三分治療，七分護理”，越來越能夠感覺出護理工作的重要性，護士是一個偉大、光榮同時也很平凡的崗位，既然我選擇了護理工作，我有覺悟我選擇的是奉獻，付出是收獲的前提，這是我早就知道的道理，我會好好努力的，向上吧!
icu護士工作心得
時間過得飛快，我離開學習、生活了五年的校園，到icu工作已經(jīng)快一年了。這里，是我人生的一次蛻變;這里，是我揮灑汗水與實現(xiàn)理想的沃土。在這一年時間里，我親身感受到icu全體醫(yī)護人員對病人的關心、愛護與同情心，以及什么是奉獻和敬業(yè)，而那些真的不是思想課、口號。作為新護士，我更感受到前輩護士們對我的無限關懷與幫助。
初到icu的我身上還帶著學生身上的那份青澀與稚氣，對一切充滿好奇也充滿了恐懼。來到這里的每一天都過得很充實，在寬敞明亮干凈整潔的環(huán)境中，icu護理團隊每天都在忙而有序的工作著，每次遇到接收新病人、搶救時，醫(yī)護間的配合是那么的默契，正是這支出色的醫(yī)護隊伍使得一個個珍貴的生命一次次的轉(zhuǎn)危為安。這一幕幕都讓我驚嘆醫(yī)護工作的神圣，而此時我內(nèi)心是多么希望自己有豐富的專業(yè)知識與臨床操作能力，能盡快成為這個優(yōu)秀的團隊中的一名，能捍衛(wèi)脆弱的生命。
當我對icu的儀器設備、專科技術與理論感到不那么陌生的時候，我將分管病人。這將意味著一個個脆弱的生命在我手上，病人身上是氣管插管、腦室引流管、胃管、尿管、胸管等各種管，而我身上是沉甸甸的責任。此時，我開始懷疑我自己的翅膀是否長成，獨立飛翔。我擔心煩躁、意識不清的病人把身上的管道拔掉;我恐懼病人病情變化，需要搶救;我生怕遺漏自己班上的工作，而給接班的同事帶來麻煩。當我還在為這一切憂心忡忡的時候，老師們無私的幫助讓我慢慢成長，步入積極充實的工作崗位。雖然我獨立分管病人，但是我感覺到老師們的眼光從沒離開我和我分管的病人，我很感謝老師的“放手不放眼”，既能讓我學著獨立，也讓我內(nèi)心少了恐懼。每當我遇到疑惑，老師們總在我身邊并耐心地為我講解。經(jīng)歷了一年的艱苦歷練，我已經(jīng)基本具備了一個icu護士應有的業(yè)務水平和心理素質(zhì)，牢記作為一個重癥室護士應有的職責，熟練掌握icu各種日常設備的使用方法和注意事項，在常見危重病人的搶救中做到有條不紊地配合好醫(yī)生，充分銘記多種危重病例的護理注意事項，真真正正地從一個新人向一個優(yōu)秀重癥監(jiān)護護士成長，并為此一直奮斗下去。
改善患者就醫(yī)感受演講比賽篇四
琉寺中學
陳紅
尊敬的給位領導、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《學海無涯書相伴，滿園書香促成長》，記我的讀書經(jīng)歷。
著名哲學家培根曾說：讀史使人明智，讀詩使人靈秀。人的天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物送給一代又一代。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己 “充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證。
今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下讀書伴我成長的故事。
讀書，讓我深刻體會到了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長途徑。在不斷學習、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學自信、樂于與學生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學習是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了成長的喜悅！
讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學更需要激情。惟有對教學、對學生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。
讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。
美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。”教師的成長之門只能由教師自己打開，別人是無能為力的。
在如歌的青春歲月里，讀書吧！它好比一縷輕風，駘蕩著你的心海，使你的天空四季常春；它好比一輪驕陽，照耀著你的心靈，使你的世界光明永存；它好比一陣細雨，滋潤著你的心田，使你的人生永不枯竭。它不僅可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會在你的心中亮起一盞永不熄滅的明燈，在生活的大海里高揚理想的風帆.學海無涯書相伴,讓我們留一隅書香伴我們成長.謝謝大家！
改善患者就醫(yī)感受演講比賽篇五
一提到生病估計你們不是害怕就是不開心吧？而我卻覺得很讓我感動。
星期二凌晨一點多，我拉肚子，那時，我感到很痛苦，覺得全世界好像只有黑暗和痛苦。
估計是我的動靜太大了，爸爸聽見了，就親切地問候我：“怎么了？不舒服么？”“我肚子痛。”我有氣無力地說。
不一會兒，爸爸披著衣服來到了我床前，看到我病懨懨地半躺在床上，眉毛微微地皺了皺，便下樓去給我倒了一杯水，拿了一顆藥。
吃完藥后，我感覺好多了，于是關了燈，迷迷糊糊地睡著了。
早上，媽媽叫醒了我，問我還痛不痛了，我搖了搖頭，媽媽問我：“今天能去學校么？”“不知道，只知道我很想睡。”媽媽幫我掖了掖被角，就出去了。
媽媽來到了我房內(nèi)，對我說：“一會兒我去上班，奶奶一會兒就來帶你去看病。”說完，溫暖的手撫上我的額頭，幫我梳理了一下我剛整理過的頭發(fā)，用雙手捧了捧我的。臉，下樓去了。
我吃完飯，剛想上樓，卻聽見門口有聲音，走近一看，原來是奶奶。
奶奶問了問我的病，就去給我開藥了。我躺在床上瞇了一會兒后，奶奶回來了，親眼看著我吃完藥后，又叮囑了幾句，這才放心地去干活了。
此時，我心里不再有以前對生病的恐懼，更多的是感動，感動于奶奶和爸爸、媽媽對我的關愛。有一個溫馨的家，真好！