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    最新第一次潛水的感受句子六篇(實(shí)用)

    時(shí)間:2025-07-07 作者:儲(chǔ)xy

    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

    第一次學(xué)潛水日記篇一

    在xx年的暑假,我終于放開(kāi)了爸爸媽媽呵護(hù)的手,同哥哥一起到海南旅游。

    因?yàn)槲覀兌家鏉撍?所以大家都很興奮,想看一下海底世界到底是什么樣。可是興奮之余,大家又免不了有一些擔(dān)心和害怕:海底會(huì)不會(huì)有鯊魚(yú)?我們會(huì)不會(huì)沉底?氧氣會(huì)不會(huì)不夠?可是就算再害怕,我也要嘗試一下。因?yàn)閺男∩钤谏絽^(qū)的我就對(duì)大海的神秘非常向往。

    剛換上潛水服,我們就去參加培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)我們學(xué)到了幾種海底用的手勢(shì)和氧氣瓶的使用方法。一切完畢之后,我們就坐上了快艇來(lái)到了海中央,背上氧氣瓶。開(kāi)始了一小時(shí)的潛水。

    在海面上,教練說(shuō)只要我把頭伸進(jìn)水里就能看見(jiàn)美麗的魚(yú)兒。我照做了。天啊!我看見(jiàn)了大大小小的珊瑚,長(zhǎng)短不一,有的只有十幾厘米,有的卻有幾十厘米。有黃的、有白的、有紅的……它們?cè)谒胁煌5負(fù)u擺,是那么的飄逸、美麗。在珊瑚的四周還有許多魚(yú),它們有的只是幾條,有的卻是一大群。

    這些美麗的魚(yú)兒在我的眼前千姿百態(tài)地游動(dòng),與大自然形成一種和諧的美。除了這些魚(yú)兒,四周什么也沒(méi)有,靜悄悄的。在這靜謐、美麗的環(huán)境中,剛才的一切害怕和擔(dān)心早已飛到了九霄云外。頓時(shí),心里美美的,沒(méi)有一點(diǎn)顧慮,只要甜甜的享受。

    時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了,我的第一次潛水活動(dòng)也結(jié)束了。這次活動(dòng),留給我的只有一句話:一秒鐘的害怕,一分鐘的等待,一小時(shí)的體驗(yàn),一輩子的回味。

    第一次學(xué)潛水日記篇二

    你潛過(guò)水嗎?今天,我就帶你去體驗(yàn)一下這個(gè)又刺激又好玩的活動(dòng)。聽(tīng)爸爸說(shuō)我們可以去潛水,當(dāng)時(shí)我愣了足足三秒鐘,然后高興地緊緊抱住爸爸,狠狠地親了他一口。這可是我盼望了已久的事情啊!

    我們坐車到碼頭,再坐船來(lái)到蜈支洲島。坐上電瓶車,我和媽媽到達(dá)目的地。我們換上了緊身的潛水服,濕乎乎的可真不舒服。接下來(lái),教練給我們上課了,他講解了潛水的注意事項(xiàng)和動(dòng)作要領(lǐng)。我用心默默地記下了幾個(gè)重要的手勢(shì):握緊拳頭,大拇指朝上,是表示我要上升;大拇指朝下,代表我要下潛;做出“ok”的手勢(shì),表示我沒(méi)問(wèn)題;如果看到教練的手臂伸直,手握成拳頭,那就表示有危險(xiǎn)。教練講解完畢后,我們走過(guò)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的木橋,快艇把我們送到了潛水基地。我的教練給我背上了一個(gè)好沉的大背包,上面裝著一個(gè)氧氣瓶。我仔細(xì)觀察了氧氣瓶的一端插著一根管子,另一端是一個(gè)塑料的小東西,那就是我的水下呼吸器——“咬嘴”。這時(shí),教練給我戴上了眼罩,我的鼻子也被卡得緊緊的,我一下子心跳加速,緊張起來(lái)。教練大概看出我的緊張,他微笑地安慰我說(shuō):“小朋友,不要怕,放松,我會(huì)保護(hù)你的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,沖著教練做了一個(gè)“ok”的手勢(shì)。

    海水可真涼啊,我隨著教練慢慢潛到了海底,我仿佛來(lái)到了另一個(gè)世界,只能聽(tīng)到自己通過(guò)咬嘴發(fā)出的呼吸聲,看到換氣的時(shí)候冒出的一串串的水泡,靜的讓我有點(diǎn)害怕,我的心都快提到嗓子眼兒了。我穩(wěn)了穩(wěn)神,定睛一看,這才發(fā)現(xiàn),大片茂盛的珊瑚礁就在我眼前,有紅珊瑚,有竹節(jié)珊瑚,層層疊疊,海底的巖石高低起伏不平,很多不知道名字的海洋生物來(lái)回穿梭著。忽然,一群閃著寶石一樣的藍(lán)光的“小精靈”向我游來(lái)。那些“小精靈”的身上有*、粉色、藍(lán)色、白色,五光十色,漂亮極了。我剛想伸手抓住它們,可它們卻閃電般地逃走了。哈哈,這些可愛(ài)的“小精靈”就是活潑機(jī)靈的熱帶魚(yú)。

    三十分鐘的潛水轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,下次我一定還要來(lái),繼續(xù)探索神奇的海洋世界。

    春節(jié)前,媽媽帶我到海南旅游,首先我們來(lái)到了三亞,三亞不但景色秀麗,而且還有一項(xiàng)特色的運(yùn)動(dòng)--潛水,來(lái)到三亞的第三天,導(dǎo)游說(shuō)我們要去大東海潛水。

    我們幾個(gè)小伙伴一聽(tīng),高興得歡呼雀躍,手舞足蹈。過(guò)了半個(gè)多小時(shí),我們抵達(dá)目的地--大東海。抵達(dá)目的地后,我們報(bào)了名,飛快地跑向潛水中心,首先耐心地聽(tīng)教練講解如何在水下用嘴呼吸,如何打手勢(shì),比如說(shuō)自己不舒服了、往上浮、往下沉什么的,還講了水*意事項(xiàng)、警告等知識(shí),然后我們換上了笨重的潛水服和潛水鞋。

    我們先乘上汽艇,來(lái)到潛水區(qū)域,背上氧氣瓶,戴上潛水鏡,然后把呼吸嘴放到嘴里,就和教練一起下海了。剛一下海,稍冷的海水讓我直打哆嗦,過(guò)了一會(huì)兒,我慢慢地適應(yīng)了海水的溫度,教練讓我慢慢地下潛。等我完全潛下去了,哇!海底世界真是太美了,我看到海底有許多五顏六色的珊瑚和許許多多的小丑魚(yú),還有色彩斑斕的熱帶魚(yú)。看到這些美麗又可愛(ài)的小魚(yú),我真想抓一條,我興奮地伸手一抓,可魚(yú)兒好像在跟我玩兒捉迷藏,尾巴一擺就從我身邊溜走了。看著美麗的珊瑚,我就在想,它們是怎么形成的呢?這時(shí),我發(fā)現(xiàn)珊瑚礁旁邊有一個(gè)形狀和顏色都很奇怪的海洋生物,我感到非常好奇,正想游過(guò)去摸摸它,就在這時(shí),教練急忙過(guò)來(lái),向我發(fā)出警告手勢(shì),并把我拉開(kāi)了。果然不出所料,等我們的潛水結(jié)束了,浮上海面,教練告訴我那是一種有毒的海洋生物,還會(huì)咬人呢。我聽(tīng)了,嚇得毛骨悚然,幸好有驚無(wú)險(xiǎn)。

    這次潛水,讓我大開(kāi)眼界,讓我知道了表面看起來(lái)平靜的大海深處居然有那么多各種各樣,神奇而又美麗的海洋生物。這次潛水真是一次奇妙的海底之旅。

    寒假,隨爸爸媽媽來(lái)到了海南,來(lái)到一望無(wú)際的大海邊上,站在大海的海岸上爸爸突然提出:“咱們今天去潛水吧”我高興得點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    爸爸買好了票,我們穿上了深黑色的潛水服,等待著潛水的到來(lái).時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,終于輪到我們潛水了,可是這時(shí)我卻沒(méi)有勇氣害怕了起來(lái)。爸爸媽媽好像看出了我的心里,然后就一直鼓勵(lì)著我,經(jīng)過(guò)他們的勸說(shuō),我的恐慌心理終于消失了。

    指導(dǎo)我的教練是一位身體健壯的叔叔,他非常耐心的教我在潛水過(guò)程中的各種手勢(shì),我都一一記在心里。我開(kāi)始潛水了,教練首先給我戴上耳塞,背上氧氣瓶,戴上大大的潛水鏡,我感覺(jué)自己就像一個(gè)真正的小潛水員了,不過(guò)還是在教練的幫助下我才順利的沉到了海底。我慢慢的在海底散步,看到水下的世界太美了,珊瑚五彩斑斕,有紅的、黃的、白的……它在海底飄飄悠悠,還有各種各樣的魚(yú)兒圍繞著珊瑚游來(lái)游去,有黑白相間的、有純黑的各種各樣的,太漂亮了,我都快看花了眼。我還看到一個(gè)像地球形狀一樣的巖石在海底盤踞著,上面顯得非常光滑。時(shí)間過(guò)得真快,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。這時(shí)我不知什么原因,也許是海水有點(diǎn)涼,我的身體開(kāi)始發(fā)抖了,我就急忙給教練做了個(gè)上岸的手勢(shì),教練看到后迅速的和我一起離開(kāi)了海底返回了岸邊。到了岸邊我還在回想剛才在海底看到的美景,潛水前的恐慌早就拋到了九霄云外。

    我終于明白了一句話,光在電視上和書(shū)本上看到的總不完美,只有親自看到的做到的才是最完美的。

    第一次學(xué)潛水日記篇三

    身穿潛水服、背著氧氣瓶、自由地在海底游玩,可以親手觸摸美麗的珊瑚、觸碰乖巧的海魚(yú)……,是我內(nèi)心特別想做的一件事,也是我的一個(gè)夢(mèng)想。

    到達(dá)潛水的浮船后,我們發(fā)現(xiàn)潛水共有兩個(gè)項(xiàng)目。1、深潛,2、海底漫步。我們小孩都不能玩深潛,因?yàn)橐逞鯕馄俊](méi)有合適的裝備,教練害怕我們嗆著水,所以我們只能玩海底漫步。不過(guò),海底漫步也不錯(cuò),聽(tīng)說(shuō)在海底還可以喂小魚(yú)呢!

    于是,我懷著激動(dòng)、緊張、開(kāi)心的心情焦急地等待著,不時(shí)跑到船邊向下看水底的情況,海水好藍(lán),非常清澈,但除了通氧氣的管子什么也看不見(jiàn)。終于要輪到我和媽媽了,我特別緊張,生怕在潛水的時(shí)候嗆到水。也害怕水太深了會(huì)不會(huì)有鯊魚(yú)出現(xiàn)。

    在我要下水的時(shí)候,教練告訴我,在水底下可以正常呼吸,如果感覺(jué)耳朵有那種被罩住的感覺(jué),可以咽咽口水,就會(huì)好一點(diǎn)。聽(tīng)了教練的話,我終于不那么緊張了,于是教練給我?guī)狭艘粋€(gè)像宇航員頭盔一樣的東西,我就抓著扶梯下水了。

    下水之后,我發(fā)現(xiàn),海水并沒(méi)有我想象中的那么深。于是我開(kāi)始專心致志地觀賞海底。我發(fā)現(xiàn)海底竟然還有一個(gè)美人魚(yú)雕像!還有隨海浪搖擺的活珊瑚,珊瑚五顏六色的很漂亮,還有成群的不認(rèn)識(shí)的海魚(yú)在我身邊游來(lái)游去……哎呀!我的鼻子有一點(diǎn)癢,但隔著頭盔我沒(méi)法撓,算了,不管了。于是我繼續(xù)在海底漫步。突然,我發(fā)現(xiàn)有一群小魚(yú)在圍著我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,它們是黑白色的小魚(yú)和純黑色的小魚(yú),它們好像在說(shuō):“給我一點(diǎn)吃的吧!”教練好像看透了我的心思,給我了幾個(gè)魚(yú)食,我一看,這不是面包嗎?難道魚(yú)也喜歡吃面包嗎?我也沒(méi)管那么多直接把手往出一伸,小魚(yú)就過(guò)來(lái)吃了,其中還有一條彩色的鸚嘴魚(yú)來(lái)吃食,好開(kāi)心啊!喂完魚(yú)食后,我又用手背摸了摸珊瑚,珊瑚好軟呀,像海綿一樣!

    時(shí)間過(guò)得飛快,要出水了,好舍不得離開(kāi),好想再多看看美麗的海底世界。芽莊周邊的大海非常干凈,沒(méi)有垃圾和污染,希望我們?nèi)祟惛訍?ài)護(hù)我們的藍(lán)色星球,我更要做到。

    第一次學(xué)潛水日記篇四

    春節(jié)前,媽媽帶我到海南旅游,首先我們來(lái)到了三亞,三亞不但景色秀麗,而且還有一項(xiàng)特色的運(yùn)動(dòng)--潛水,來(lái)到三亞的第三天,導(dǎo)游說(shuō)我們要去大東海潛水。

    我們幾個(gè)小伙伴一聽(tīng),高興得歡呼雀躍,手舞足蹈。過(guò)了半個(gè)多小時(shí),我們抵達(dá)目的地--大東海。抵達(dá)目的地后,我們報(bào)了名,飛快地跑向潛水中心,首先耐心地聽(tīng)教練講解如何在水下用嘴呼吸,如何打手勢(shì),比如說(shuō)自己不舒服了、往上浮、往下沉什么的,還講了水*意事項(xiàng)、警告等知識(shí),然后我們換上了笨重的潛水服和潛水鞋。

    我們先乘上汽艇,來(lái)到潛水區(qū)域,背上氧氣瓶,戴上潛水鏡,然后把呼吸嘴放到嘴里,就和教練一起下海了。剛一下海,稍冷的海水讓我直打哆嗦,過(guò)了一會(huì)兒,我慢慢地適應(yīng)了海水的溫度,教練讓我慢慢地下潛。等我完全潛下去了,哇!海底世界真是太美了,我看到海底有許多五顏六色的珊瑚和許許多多的小丑魚(yú),還有色彩斑斕的熱帶魚(yú)。看到這些美麗又可愛(ài)的小魚(yú),我真想抓一條,我興奮地伸手一抓,可魚(yú)兒好像在跟我玩兒捉迷藏,尾巴一擺就從我身邊溜走了。看著美麗的珊瑚,我就在想,它們是怎么形成的呢?這時(shí),我發(fā)現(xiàn)珊瑚礁旁邊有一個(gè)形狀和顏色都很奇怪的海洋生物,我感到非常好奇,正想游過(guò)去摸摸它,就在這時(shí),教練急忙過(guò)來(lái),向我發(fā)出警告手勢(shì),并把我拉開(kāi)了。果然不出所料,等我們的潛水結(jié)束了,浮上海面,教練告訴我那是一種有毒的海洋生物,還會(huì)咬人呢。我聽(tīng)了,嚇得毛骨悚然,幸好有驚無(wú)險(xiǎn)。

    這次潛水,讓我大開(kāi)眼界,讓我知道了表面看起來(lái)平靜的大海深處居然有那么多各種各樣,神奇而又美麗的海洋生物。這次潛水真是一次奇妙的海底之旅。

    第一次學(xué)潛水日記篇五

    海底世界是一個(gè)充滿情趣的世界,我向往著有那么一天可以潛入海底,去體驗(yàn)一下海底世界的滋味。終于,海南之行使我夢(mèng)想成真。

    我?guī)е扰d奮又緊張的心情,穿上緊身潛水衣,帶上潛水鏡,套上厚實(shí)的橡膠鞋,最后背上笨重的氧氣瓶,心里略有一絲恐懼:海底會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)?想著想著就閉上眼睛,“咚”的一聲跳進(jìn)蔚藍(lán)的海里。

    入水后身上的負(fù)擔(dān)一下子輕了好多,我瞪大眼睛,環(huán)視四周:海底的光線沒(méi)有海面上那么刺眼,顯得十分柔和,且恰巧把海底世界照得清清楚楚。周圍一片蔚藍(lán)的海水,安靜得仿佛進(jìn)入了“愛(ài)麗絲”的仙境,時(shí)間也像靜止了。

    突然,一個(gè)大頭進(jìn)入了我的視線,我下了一跳,定睛一看,哦!——原來(lái)是保護(hù)我的潛水員。他向我做了個(gè)“ok”的手勢(shì),“你能適應(yīng)水里的情況嗎?”我也做了個(gè)“ok”的手勢(shì),表示很好。他接著做了個(gè)“跟我走”的手勢(shì),我就順從的的跟著他向前游去。忽然,我的眼前一亮,出現(xiàn)了一大片珊瑚群。游近一看,珊瑚中夾雜著不少小魚(yú)兒和海星、海膽等海洋生物。其中,留給我印象最深的是一種類似于花一般的生物。我隊(duì)潛水員指了指它,他做了一個(gè)“者的很安全,可以摸”的手勢(shì)。我就輕輕的把手伸向它。誰(shuí)知,在我還沒(méi)摸到它時(shí),它就以極快的速度“消失”了,-仿佛從未存在過(guò)一樣。

    潛水員拍了一下我的肩,向另一個(gè)方向一指。哇!一群五彩繽紛的熱帶魚(yú)正向我又來(lái)。當(dāng)我下要摸一下這些漂亮的魚(yú)兒時(shí),潛水員卻一把攔住了,做了個(gè)“這個(gè)有毒,不能碰”的手勢(shì)。

    在海底轉(zhuǎn)悠了一個(gè)小時(shí)后,我已經(jīng)像一個(gè)熟手一樣穿梭在珊瑚魚(yú)與群之間了。時(shí)間過(guò)得真快,還沒(méi)體驗(yàn)夠海底世界,我就該上船了。潛水員幫我解開(kāi)身上的重物,身子以下浮上了水面。

    第一次學(xué)潛水日記篇六

    今年暑假的時(shí)候,我們一家人來(lái)到了北海的潿洲島,聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō),這里可以潛水,我高興及了,來(lái)到了潛水的地方,等爸爸媽媽交了錢,一位工作人員就把我?guī)У搅伺率遥€給我一件又大又笨重的潛水服,在媽媽的幫助下,費(fèi)了好大勁,才把潛水服穿上,穿好后,媽媽還用水往我身上沖了一下。

    沖完水后,我就和其他幾個(gè)小伙伴們一起,到指定的地點(diǎn)排隊(duì)(不過(guò)它不是站著排,而是有座位的),這段時(shí)間,有一位叔叔一直在給我們這些“新人”講課,講解潛水時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),比如什么東西不能碰,什么東西能碰,在海水里如何用手勢(shì)和教練進(jìn)行交流等等。

    又過(guò)了一會(huì)兒,接我們的船過(guò)來(lái)了,只一分鐘左右的時(shí)間,就到了下潛的地方,這是一艘浮在海上的平臺(tái),等到上一波下潛的人上來(lái),就輪到我們了,有一個(gè)教練在水中接著我,讓我?guī)弦粋€(gè)潛水鏡和氧氣瓶,問(wèn)我這個(gè)好不好用,我說(shuō)可以,他又讓我到水里試一下,看看耳東進(jìn)水時(shí)會(huì)不會(huì)痛,我說(shuō)不痛,然后他就帶著我開(kāi)始下潛了。

    下潛了不到一會(huì)兒,我的耳東開(kāi)始痛了起來(lái),按照先前教練的話,我馬上用手勢(shì)告訴了他,教練點(diǎn)了點(diǎn)頭,便不再下潛,順著他手指的方向,我看見(jiàn)的好大一片不知是什么魚(yú)的魚(yú)群,這里的海水很清撤,看得很清楚,再往上看,還看到了我們下潛平臺(tái)的船底,上面密密麻麻布滿了大大小小的貝殼。

    我在海水里玩了一會(huì)兒,才戀戀不舍地上了船,回到了爸爸媽媽身邊,結(jié)束了這次難忘的潛水之旅。

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    人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?接下來(lái)
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    演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
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    工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@
    演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
    演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)
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    計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家
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    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜
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    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進(jìn),有條不紊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家
    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸?/div>
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
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