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    最新初中政治個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(七篇)

    時(shí)間:2025-06-12 作者:儲(chǔ)xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《最新初中政治個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(七篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫還可以找到更多《最新初中政治個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)(七篇)》。

    總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

    初中政治個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇一

    一、學(xué)生情景

    九年級是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,學(xué)生取得好成績才是最重要的事情。九年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性也很高,還有一些同學(xué)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,基礎(chǔ)知識有了必須的提高,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多,但班級兩極分化還是很嚴(yán)重。今后還應(yīng)當(dāng)在這方面多多研究。

    二、教學(xué)工作方面

    1、備好課。本學(xué)期我每一節(jié)課前都認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

    2、在課堂上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,精講多練。

    三、總復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生

    1、讓學(xué)生板演,加強(qiáng)解題過程訓(xùn)練。如果只分析,優(yōu)等生還能夠,但有些學(xué)生就可能跟不上,并且讓學(xué)生板演還能讓不一樣層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn),因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師供給反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補(bǔ)講課中的不足,同時(shí),學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,為教師供給向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì);另外也能夠培養(yǎng)學(xué)生膽識,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考本事,促進(jìn)記憶。

    2、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析

    在總復(fù)習(xí)中,學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免,教師針對錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,首先能夠經(jīng)過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認(rèn)真總結(jié),能夠成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學(xué)生本事的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。

    首先,應(yīng)預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生,要了解不一樣層次學(xué)生對知識的掌握情景,調(diào)查中發(fā)現(xiàn):(1)審題本事差、(2)分析本事差、(3)缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情景進(jìn)行了單獨(dú)訓(xùn)練,效果較好。

    其次,在復(fù)習(xí)過程中,提問是重要復(fù)習(xí)手段,對于學(xué)生錯(cuò)誤的回答,要分析其原因進(jìn)行有針對性的講解,這樣能夠利用反面知識鞏固正面知識。

    最終,課后的講評要抓住典型加以評述。事實(shí)證明,練是實(shí)踐,評是升華,只講不評,練習(xí)往往走過場。

    四、自我提高

    本學(xué)期在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)構(gòu)成了材料。在中考復(fù)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行小結(jié)并進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。此刻網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富,在網(wǎng)上能夠找到很多有關(guān)中考的題和信息,給中考復(fù)習(xí)帶來了很大的方便。同時(shí)應(yīng)用多媒體教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,都有很大的幫忙。

    在本學(xué)期我嚴(yán)格要求自我,堅(jiān)持崗位練功,在教學(xué)中虛心向別的教師請教。并利用業(yè)余時(shí)間讀了《有效教學(xué)的基本功------新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《新課程》、《新教育》、《吉林教育》等有關(guān)的書籍與刊物,了解先進(jìn)的教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)與借鑒對自我有用的教育學(xué)生的方法。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的同時(shí),做了學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記,努力提高自我的教育理念與自身素質(zhì)。

    總之,初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段,是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程,是中考前很重要的一個(gè)階段,也是學(xué)生從整體上認(rèn)識初中數(shù)學(xué)的一個(gè)階段,是學(xué)生成績迅速提高的一個(gè)階段。在這個(gè)階段,我首先注重了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),然后進(jìn)行了本事的提高,最終進(jìn)行了綜合本事的提高。經(jīng)過成績來看,平均分由69分提高到了84分,效果較好,還有一名學(xué)生打了滿分,這也是我校十幾年來從來沒有過的。今后我會(huì)繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績。

    初中政治個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇二

    本學(xué)期我仍擔(dān)任九年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在本學(xué)期教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平。,充實(shí)自我的頭腦,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下頭我就這一學(xué)期中所做的一些工作做一下小結(jié)。

    一、學(xué)生情景

    九年級是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,學(xué)生取得好成績才是最重要的事情。九年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的進(jìn)取性也很高,還有一些同學(xué)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,基礎(chǔ)知識有了必須的提高,學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了許多,但班級兩極分化還是很嚴(yán)重。今后還應(yīng)當(dāng)在這方面多多研究。

    二、教學(xué)工作方面

    1、備好課。本學(xué)期我每一節(jié)課前都認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

    2、在課堂上,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,精講多練。

    三、總復(fù)習(xí)工作面向全體學(xué)生

    1、讓學(xué)生板演,加強(qiáng)解題過程訓(xùn)練。如果只分析,優(yōu)等生還能夠,但有些學(xué)生就可能跟不上,并且讓學(xué)生板演還能讓不一樣層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn),因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師供給反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補(bǔ)講課中的不足,同時(shí),學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,為教師供給向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì);另外也能夠培養(yǎng)學(xué)生膽識,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考本事,促進(jìn)記憶。

    2、注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析

    在總復(fù)習(xí)中,學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免,教師針對錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,首先能夠經(jīng)過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認(rèn)真總結(jié),能夠成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學(xué)生本事的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。

    首先,應(yīng)預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生,要了解不一樣層次學(xué)生對知識的掌握情景,調(diào)查中發(fā)現(xiàn):(1)審題本事差、(2)分析本事差、(3)缺少創(chuàng)新思維。并針對以上情景進(jìn)行了單獨(dú)訓(xùn)練,效果較好。

    其次,在復(fù)習(xí)過程中,提問是重要復(fù)習(xí)手段,對于學(xué)生錯(cuò)誤的回答,要分析其原因進(jìn)行有針對性的講解,這樣能夠利用反面知識鞏固正面知識。

    最終,課后的講評要抓住典型加以評述。事實(shí)證明,練是實(shí)踐,評是升華,只講不評,練習(xí)往往走過場。

    四、自我提高

    本學(xué)期在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),并及時(shí)構(gòu)成了材料。在中考復(fù)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行小結(jié)并進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。此刻網(wǎng)絡(luò)資源十分豐富,在網(wǎng)上能夠找到很多有關(guān)中考的題和信息,給中考復(fù)習(xí)帶來了很大的方便。同時(shí)應(yīng)用多媒體教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,都有很大的幫忙。

    在本學(xué)期我嚴(yán)格要求自我,堅(jiān)持崗位練功,在教學(xué)中虛心向別的教師請教。并利用業(yè)余時(shí)間讀了《有效教學(xué)的基本功------新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《新課程》、《新教育》、《吉林教育》等有關(guān)的書籍與刊物,了解先進(jìn)的教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)與借鑒對自我有用的教育學(xué)生的方法。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的同時(shí),做了學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記,努力提高自我的教育理念與自身素質(zhì)。

    總之,初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段,是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程,是中考前很重要的一個(gè)階段,也是學(xué)生從整體上認(rèn)識初中數(shù)學(xué)的一個(gè)階段,是學(xué)生成績迅速提高的一個(gè)階段。在這個(gè)階段,我首先注重了基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),然后進(jìn)行了本事的提高,最終進(jìn)行了綜合本事的提高。經(jīng)過成績來看,平均分由69分提高到了84分,效果較好,還有一名學(xué)生打了滿分,這也是我校十幾年來從來沒有過的。今后我會(huì)繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績。

    初中政治個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇三

    這個(gè)學(xué)期,本人擔(dān)任三、3班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

    一、德

    品德:熱愛祖國,熱愛人民的教育事業(yè)。生活中,不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,進(jìn)取參加教師崗位培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)本事。

    師德:認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外,本人能夠嚴(yán)格要求自我,時(shí)時(shí)處處要求自我,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。

    二、能

    本學(xué)期,本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級閱讀文化建設(shè)”的研究工作,進(jìn)取撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,積累課題進(jìn)程中的資料;

    能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開展各項(xiàng)工作,本學(xué)期共撰寫博文38篇。

    本學(xué)期,本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪福伎颊砗螅凇督處焸湔n手冊》上做出文字記錄;

    能夠進(jìn)取參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng),構(gòu)成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。

    能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。

    在課堂上,本人能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力建設(shè)高效課堂;

    在課后,本人能認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;我班一向推行分層次布置作業(yè),進(jìn)取落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);

    本人深知聽課、評課是提高教學(xué)水平的有效途徑。所以,本人能認(rèn)真參加組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)、各級各類的教研活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長。一學(xué)期來,本人共聽課23節(jié),超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù);

    三、勤

    人生在勤,不索何獲。工作要勤,勤能生效。本人一學(xué)期來能嚴(yán)格要求自我,出滿勤,干滿點(diǎn),有事嚴(yán)格履行請假手續(xù),本人一學(xué)期的考勤如下,全勤5個(gè)月,請病假半天。

    四、績

    (一)閱讀方面:

    本學(xué)期,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學(xué)期,我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時(shí)間,到五樓的圖書館進(jìn)行讀書,還用一個(gè)午時(shí)的時(shí)間到校外的河南省圖書館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn)。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約,每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地,建立班級圖書角,讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級,學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺,為每班配備了17本圖書,這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級資料精心選出來的。學(xué)生十分熱衷于借閱,可是畢竟借閱的書籍有限,有時(shí)喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時(shí),我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書拿出來,實(shí)現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會(huì)、校信通、班會(huì)等多種途徑,向家長、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目。

    一個(gè)學(xué)期下來,同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,空閑時(shí)間捧著自我感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。在七色閱讀二級考試中,我班同學(xué)取得了可喜的成績:最高分99,最低分85,平均分91。

    (二)學(xué)業(yè)方面:

    考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情景的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較夢想,最終趕平了本年級的三一班,平均分僅僅相差0.1分。

    從本張?jiān)嚲淼拇痤}情景不難看出,學(xué)生掌握較好的是字詞這一項(xiàng)基本知識題,字的部分:(1)“請用正楷字書寫下頭的詩句”“請看拼音寫字詞”、、(2)“詞”部分:“補(bǔ)充詞語”、和“照樣貌,寫詞語”和“選詞填空”(3)“句子部分”:“請回憶學(xué)過的資料填空”考查學(xué)生死記硬背的知識,靈活性較小,答案唯一,學(xué)生答題得心應(yīng)手,駕輕就熟。掌握得較好,得分率各題可到達(dá)80%。可見,學(xué)生積累課內(nèi)知識,積累語言的情景還是較為可喜的。另外,年級的整體卷面書寫情景有很大改善。整潔、規(guī)范、清秀的卷面多了,又臟又亂的卷子少了。

    五、努力方向和改善措施

    1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,耗費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,雖然略有成效,牽扯了過多的培優(yōu)時(shí)間和精力,導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進(jìn)展,今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧,投入更多的時(shí)間,合理安排分配。

    2、學(xué)生的綜合本事薄弱,及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練。

    雖然學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識較規(guī)范,可是缺乏對知識整合的處理,故失分較多。比如,聽力題目中,出現(xiàn)的讓學(xué)生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個(gè)詞語,就不僅僅涉及了聽力,還考察學(xué)生詞語書寫本事的題目。閱讀理解題目中,對“深信不疑”詞義的解釋一題,不僅僅考察學(xué)生的詞語積累,更是考察學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的本事、邏輯思維本事,還考查學(xué)生對短文資料準(zhǔn)確理解本事。由于平時(shí)在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨(dú)立分析本事,失分較多。學(xué)生對這類新題感到棘手,歸根到底是,平時(shí)教師教學(xué)過程中放手太少,今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,獨(dú)立學(xué)習(xí),自主審題,十分必要。

    3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,利用讀書角、圖書柜,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的本事。

    4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,尤其在勞動(dòng)衛(wèi)生方面,克服學(xué)生中獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動(dòng)的壞毛病,努力增加勞動(dòng)“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時(shí)間。

    初中政治個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇四

    期終考試已經(jīng)結(jié)束,一學(xué)期的工作就要?jiǎng)澤暇涮柫恕UJ(rèn)真反思本學(xué)期的教學(xué)工作,我對新教材及其教學(xué)又多了一層新的認(rèn)識:新版八年級下冊數(shù)學(xué)相對于舊教材而言變化很大:全書以問題為中心,資料靈活多樣,具有很大的開放性。這就要求教師必須迅速轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,鍛造成貼合素質(zhì)教育要求的合格教師。

    此次新課程實(shí)驗(yàn),不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程不是教師按照專家設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行施工的過程,而是一個(gè)開放的、民主的、科學(xué)的探索過程,教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式到底怎樣改,沒有現(xiàn)成的答案,要靠我們教師在實(shí)踐中摸索解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地,如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)嶄新的教學(xué)資料,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn)。下頭具體談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的一些工作方法和困惑:

    一、重視教學(xué)交流

    (一)加強(qiáng)團(tuán)體備課。抓好團(tuán)體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在八年級數(shù)學(xué)組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),不能單純的依靠模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”所以,探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。

    我們每一天都要抽出必須的時(shí)間碰頭說一說自我的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自我在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享,難題困難大家一齊解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛晕疫@節(jié)課是否到達(dá)了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么異常好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎樣解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他教師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,這是我們的核心工作,每一天必做。

    碰到異常難以把握的問題,我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師們請教。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會(huì)有很大差異,這時(shí)我們會(huì)做一下教學(xué)實(shí)驗(yàn),就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次,這時(shí)我們就團(tuán)體備課由我先在一班試講,其他成員在后面聽,然后綜合學(xué)生們的反應(yīng)、授課教師的自我評課、聽課教師們的意見再加以完善,其他教師再上時(shí),爭取到達(dá)最夢想的效果。這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的很多,效果還不錯(cuò),大家都覺得收益非淺。

    (二)開拓校外交流。在校外,尤其是縣教育局組織的交流課,研討會(huì),只要是條件允許,我們也不放過任何一次教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),異常是聽、評公開課這樣的機(jī)會(huì)。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距,從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野,學(xué)到了很多新的東西。

    二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作

    我們備課組的三名成員性格相投,但也各有特點(diǎn)。針對各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過這樣一個(gè)程序:先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間,再分工負(fù)責(zé):編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責(zé),很快一份凝聚團(tuán)體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心準(zhǔn)備,然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。

    盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,并且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材,此刻風(fēng)格大變的教學(xué)資料讓他們有些無所適從,理解不了,甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不一樣上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。并且學(xué)生間的層次拉得很大,一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),能獲得必要的數(shù)學(xué),不一樣的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸。可是我們相信事在人為,沒有跨可是的坎,只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導(dǎo)和教師們的幫忙下,必須能夠攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

    現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),不但具有高度的不可預(yù)測性與復(fù)雜性,并且越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法。所以,教師僅有隨時(shí)對自我的工作及專業(yè)本事的發(fā)展進(jìn)行評估,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,堅(jiān)持開放的心態(tài),把學(xué)校視為自我學(xué)習(xí)的場所,學(xué)校即研究中心,教室即研究室,教師即研究者。充分利用本校資源,發(fā)揮學(xué)校教師團(tuán)體的智慧,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對自我的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對自我的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作,并構(gòu)成長期有效的機(jī)制。

    這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要,同時(shí)也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。僅有這樣,才能使學(xué)校具備研究的職能和本事,構(gòu)成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織,才能搞好今后的教學(xué)工作!

    初中政治個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇五

    期終考試已經(jīng)結(jié)束,一學(xué)期的工作就要?jiǎng)澤暇涮柫恕UJ(rèn)真反思本學(xué)期的教學(xué)工作,我對新教材及其教學(xué)又多了一層新的認(rèn)識:新版八年級下冊數(shù)學(xué)相對于舊教材而言變化很大:全書以問題為中心,資料靈活多樣,具有很大的開放性。這就要求教師必須迅速轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,鍛造成貼合素質(zhì)教育要求的合格教師。

    此次新課程實(shí)驗(yàn),不僅僅是驗(yàn)證課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程不是教師按照專家設(shè)計(jì)的圖紙進(jìn)行施工的過程,而是一個(gè)開放的、民主的、科學(xué)的探索過程,教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式到底怎樣改,沒有現(xiàn)成的答案,要靠我們教師在實(shí)踐中摸索解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)了一片廣闊天地,如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)嶄新的教學(xué)資料,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點(diǎn)。下頭具體談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的一些工作方法和困惑:

    一、重視教學(xué)交流

    (一)加強(qiáng)團(tuán)體備課。抓好團(tuán)體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在八年級數(shù)學(xué)組內(nèi),我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),不能單純的依靠模仿與記憶,動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”所以,探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標(biāo)。

    我們每一天都要抽出必須的時(shí)間碰頭說一說自我的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);拿出教材提出自我在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享,難題困難大家一齊解決。每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛晕疫@節(jié)課是否到達(dá)了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒有什么異常好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問題,是怎樣解決的,大家再商量著還有沒有更好的講解方式,以便讓還沒上這課的其他教師能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,這是我們的核心工作,每一天必做。

    碰到異常難以把握的問題,我們會(huì)向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師們請教。有時(shí)設(shè)想的教學(xué)方法和現(xiàn)實(shí)的教學(xué)效果會(huì)有很大差異,這時(shí)我們會(huì)做一下教學(xué)實(shí)驗(yàn),就是大家討論一種認(rèn)為比較可行的教學(xué)方式在某個(gè)班試講一次,這時(shí)我們就團(tuán)體備課由我先在一班試講,其他成員在后面聽,然后綜合學(xué)生們的反應(yīng)、授課教師的自我評課、聽課教師們的意見再加以完善,其他教師再上時(shí),爭取到達(dá)最夢想的效果。這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的很多,效果還不錯(cuò),大家都覺得收益非淺。

    (二)開拓校外交流。在校外,尤其是縣教育局組織的交流課,研討會(huì),只要是條件允許,我們也不放過任何一次教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),異常是聽、評公開課這樣的機(jī)會(huì)。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距,從而盡快地彌補(bǔ)我們疏忽的東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野,學(xué)到了很多新的東西。

    二、團(tuán)結(jié)互助、高效合作

    我們備課組的三名成員性格相投,但也各有特點(diǎn)。針對各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時(shí)都會(huì)經(jīng)過這樣一個(gè)程序:先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間,再分工負(fù)責(zé):編題的、上網(wǎng)查詢資料的、畫圖的、謄寫的、打印的各司其責(zé),很快一份凝聚團(tuán)體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心準(zhǔn)備,然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。

    盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,并且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材,此刻風(fēng)格大變的教學(xué)資料讓他們有些無所適從,理解不了,甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不一樣上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。并且學(xué)生間的層次拉得很大,一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),能獲得必要的數(shù)學(xué),不一樣的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸。可是我們相信事在人為,沒有跨可是的坎,只要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷反思,在領(lǐng)導(dǎo)和教師們的幫忙下,必須能夠攜手走過數(shù)學(xué)的沼澤,到達(dá)了一片數(shù)學(xué)的綠洲。

    現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),不但具有高度的不可預(yù)測性與復(fù)雜性,并且越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法。所以,教師僅有隨時(shí)對自我的工作及專業(yè)本事的發(fā)展進(jìn)行評估,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,堅(jiān)持開放的心態(tài),把學(xué)校視為自我學(xué)習(xí)的場所,學(xué)校即研究中心,教室即研究室,教師即研究者。充分利用本校資源,發(fā)揮學(xué)校教師團(tuán)體的智慧,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對自我的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對自我的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。加強(qiáng)教師與教師、學(xué)校與學(xué)校之間的溝通與合作,并構(gòu)成長期有效的機(jī)制。

    這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要,同時(shí)也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。僅有這樣,才能使學(xué)校具備研究的職能和本事,構(gòu)成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制,成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織,才能搞好今后的教學(xué)工作!

    初中政治個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇六

    半學(xué)期來,本人擔(dān)任八年級1班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自我的頭腦,構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,教育民主,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高不斷努力,現(xiàn)對教學(xué)工作作出總結(jié),期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

    一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅僅備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。

    二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

    三、與同事交流,虛心請教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的不足,并常常邀請其他教師來聽課,征求他們的意見,改善工作。

    四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

    五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的.重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要異常注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

    六、工作中存在的問題:教材挖掘不深入。教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維本事不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情景怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

    七、今后努力的方向:加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

    初中政治個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)篇七

    這個(gè)學(xué)期,本人擔(dān)任三、3班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:

    一、德

    品德:熱愛祖國,熱愛人民的教育事業(yè)。生活中,不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,進(jìn)取參加教師崗位培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)本事。

    師德:認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外,本人能夠嚴(yán)格要求自我,時(shí)時(shí)處處要求自我,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退。

    二、能

    本學(xué)期,本人參加教研課題“學(xué)校閱讀文化建設(shè)”的子課題“班級閱讀文化建設(shè)”的研究工作,進(jìn)取撰寫課題實(shí)施方案,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,積累課題進(jìn)程中的資料;

    能夠緊緊圍繞“學(xué)校名師工作室”的要求開展各項(xiàng)工作,本學(xué)期共撰寫博文38篇。

    本學(xué)期,本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵懨恳黄贪福伎颊砗螅凇督處焸湔n手冊》上做出文字記錄;

    能夠進(jìn)取參加學(xué)校的的“作業(yè)建設(shè)”推行活動(dòng),構(gòu)成了書面形式的《作業(yè)建設(shè)記錄》第一手資料。

    能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。

    在課堂上,本人能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力建設(shè)高效課堂;

    在課后,本人能認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;我班一向推行分層次布置作業(yè),進(jìn)取落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);

    本人深知聽課、評課是提高教學(xué)水平的有效途徑。所以,本人能認(rèn)真參加組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)、各級各類的教研活動(dòng),虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長。一學(xué)期來,本人共聽課23節(jié),超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù);

    三、勤

    人生在勤,不索何獲。工作要勤,勤能生效。本人一學(xué)期來能嚴(yán)格要求自我,出滿勤,干滿點(diǎn),有事嚴(yán)格履行請假手續(xù),本人一學(xué)期的考勤如下,全勤5個(gè)月,請病假半天。

    四、績

    (一)閱讀方面:

    本學(xué)期,我校的閱讀文化特色逐漸凸顯,我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效。本學(xué)期,我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時(shí)間,到五樓的圖書館進(jìn)行讀書,還用一個(gè)午時(shí)的時(shí)間到校外的河南省圖書館進(jìn)行了一次閱讀體驗(yàn)。更是在班上堅(jiān)持中午的“課前閱讀”時(shí)光和學(xué)生與經(jīng)典相約,每周一次的閱讀交流。在教室開辟了一方小天地,建立班級圖書角,讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級,學(xué)生熱情高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個(gè)分享閱讀的平臺,為每班配備了17本圖書,這17本圖書是根據(jù)我校七色閱讀考級資料精心選出來的。學(xué)生十分熱衷于借閱,可是畢竟借閱的書籍有限,有時(shí)喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時(shí),我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書拿出來,實(shí)現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會(huì)、校信通、班會(huì)等多種途徑,向家長、學(xué)生推薦七色閱讀中的三級閱讀優(yōu)秀書目。

    一個(gè)學(xué)期下來,同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,空閑時(shí)間捧著自我感興趣的課外書認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。在七色閱讀二級考試中,我班同學(xué)取得了可喜的成績:最高分99,最低分85,平均分91。

    (二)學(xué)業(yè)方面:

    考試是對學(xué)生學(xué)習(xí)情景的檢測。我們班的這次語文考試的成績還是比較夢想,最終趕平了本年級的三一班,平均分僅僅相差0.1分。

    從本張?jiān)嚲淼拇痤}情景不難看出,學(xué)生掌握較好的是字詞這一項(xiàng)基本知識題,字的部分:(1)“請用正楷字書寫下頭的詩句”“請看拼音寫字詞”、、(2)“詞”部分:“補(bǔ)充詞語”、和“照樣貌,寫詞語”和“選詞填空”(3)“句子部分”:“請回憶學(xué)過的資料填空”考查學(xué)生死記硬背的知識,靈活性較小,答案唯一,學(xué)生答題得心應(yīng)手,駕輕就熟。掌握得較好,得分率各題可到達(dá)80%。可見,學(xué)生積累課內(nèi)知識,積累語言的情景還是較為可喜的。另外,年級的整體卷面書寫情景有很大改善。整潔、規(guī)范、清秀的卷面多了,又臟又亂的卷子少了。

    五、努力方向和改善措施

    1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,耗費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,雖然略有成效,牽扯了過多的培優(yōu)時(shí)間和精力,導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進(jìn)展,今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧,投入更多的時(shí)間,合理安排分配。

    2、學(xué)生的綜合本事薄弱,及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練。

    雖然學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識較規(guī)范,可是缺乏對知識整合的處理,故失分較多。比如,聽力題目中,出現(xiàn)的讓學(xué)生書寫“親切”“溫柔”“欣慰”三個(gè)詞語,就不僅僅涉及了聽力,還考察學(xué)生詞語書寫本事的題目。閱讀理解題目中,對“深信不疑”詞義的解釋一題,不僅僅考察學(xué)生的詞語積累,更是考察學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的本事、邏輯思維本事,還考查學(xué)生對短文資料準(zhǔn)確理解本事。由于平時(shí)在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些,導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨(dú)立分析本事,失分較多。學(xué)生對這類新題感到棘手,歸根到底是,平時(shí)教師教學(xué)過程中放手太少,今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,獨(dú)立學(xué)習(xí),自主審題,十分必要。

    3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,利用讀書角、圖書柜,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的本事。

    4、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,尤其在勞動(dòng)衛(wèi)生方面,克服學(xué)生中獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)、不愛勞動(dòng)的壞毛病,努力增加勞動(dòng)“衛(wèi)生紅旗”在我們的駐扎時(shí)間。

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    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。朱自清
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
    心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下是小編幫大
    在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。朱
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    我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來
    報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,
    從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希
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    總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
    心得體會(huì)是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們
    當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
    總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
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    總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來
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    總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的總結(jié)
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    隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告
    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面
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    總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要
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    體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而不斷提升
    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整
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