創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）

創(chuàng)意是在腦海中誕生的奇思妙想，需要通過實(shí)踐和表達(dá)來體現(xiàn)其價(jià)值和意義。接下來，讓我們一起欣賞一些創(chuàng)意的作品和實(shí)踐案例，探索創(chuàng)意的無限可能。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇一

音樂感受力是指幼兒對(duì)音樂的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、快慢、音色的明暗及音樂所表達(dá)的思想感情等感受能力。教師應(yīng)當(dāng)讓幼兒多聽音樂，幼兒聽了各種不同性質(zhì)的音樂后、便產(chǎn)生了與音樂節(jié)奏、音樂內(nèi)容相適應(yīng)的感情（感受音樂、理解音樂），然后通過身體的動(dòng)作來表達(dá)他們對(duì)音樂的感受。

教師要面向現(xiàn)代化，必須重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力。因此，在聽音動(dòng)作、歌表演、舞蹈與音樂游戲等各種活動(dòng)中，都要考慮到如何啟發(fā)幼兒的想象，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性。

讓幼兒創(chuàng)編舞蹈時(shí)，教師要給他們創(chuàng)造一些條件。

1、讓幼兒在輕松活潑的氣氛中動(dòng)腦筋想動(dòng)作、想情節(jié)。

2、對(duì)幼兒的提問要啟發(fā)式，涉及的面要廣，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同的意見。

3、教師要鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋，并給成功者（想出來的動(dòng)作必須和音樂節(jié)奏、音樂形象相吻合）一定的獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們的興趣。例如用微笑、點(diǎn)頭、稱贊等。

（二）培養(yǎng)興趣。

培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣，在幼兒園音樂教學(xué)中占有很重要的地位。培養(yǎng)興趣的方法之一，可讓幼兒多欣賞、多參加活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容要豐富多彩，循序漸進(jìn)。

（三）形象化教學(xué)。

幼兒的思維具體、形象，對(duì)所學(xué)動(dòng)作的興趣又常常能決定學(xué)習(xí)的效果。所以教幼兒動(dòng)作時(shí)要多用形象的比喻，使幼兒能體會(huì)生動(dòng)、形象的舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)和領(lǐng)會(huì)其方法，尤其是在較枯燥的基本步法和復(fù)雜的基本動(dòng)作時(shí)，必須用形象化的方法，才能教的生動(dòng)有趣，幼兒也能樂于接受。

（四）基本動(dòng)作的訓(xùn)練。

（五）個(gè)別教育和輔導(dǎo)。

三、總結(jié)。

本節(jié)課通過案例觀摩，最終目的是要學(xué)生掌握在幼兒園音樂舞蹈活動(dòng)課時(shí)應(yīng)注意的五個(gè)問題，并能夠?qū)W以致用，為將來的實(shí)際教學(xué)打好基礎(chǔ)。

四、作業(yè)。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇二

很簡(jiǎn)單，只有學(xué)生和老師在學(xué)習(xí)目標(biāo)上達(dá)成共識(shí)才能取得進(jìn)步。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及完善的教學(xué)計(jì)劃對(duì)于舞蹈能力的提升都是十分必要的。

2、擺正心態(tài)。

師生關(guān)系是身與心的同時(shí)參與。只有集中注意力，樂于去學(xué)習(xí)才能夠獲得知識(shí)。學(xué)生們需要認(rèn)真完成手邊的任務(wù)，并且根據(jù)老師的指導(dǎo)盡力完善新學(xué)的部分。

3、集中精力。

有的時(shí)候，當(dāng)老師在講述另一個(gè)方面的時(shí)候，學(xué)生會(huì)出于“完美主義”的心態(tài)集中注意力在舞蹈的另一個(gè)方面。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師并不希望學(xué)生在學(xué)習(xí)新東西的時(shí)候而去完善一切舊的技巧。作為學(xué)生，應(yīng)該跟著老師所選擇的主題走，而后老師也會(huì)將新舊知識(shí)融會(huì)貫通。

4、虛心求教。

如果學(xué)生不給老師展示判斷力與能力的機(jī)會(huì)，那么這就是一種純粹浪費(fèi)老師能力的行為。對(duì)于這樣的學(xué)生來說，他們也會(huì)毫不猶豫地告訴老師自己的舞蹈應(yīng)該注意的地方，告知老師怎么教自己。事實(shí)卻是，只要老師盡力去教授學(xué)生，他們應(yīng)該根據(jù)自己的理解來決定怎樣教學(xué)，而不是聽從學(xué)生自己的。如果這樣做還不能取得理想的效果，那么就應(yīng)該換一個(gè)老師了。

5、勤加練習(xí)。

在學(xué)習(xí)過程中，練習(xí)也許是最不為大家所重視的一點(diǎn)。能夠勤加練習(xí)的學(xué)生與那些不練習(xí)的相比，總是能夠取得更為持續(xù)的進(jìn)步。但是很多舞蹈學(xué)生卻不是這樣認(rèn)為的。優(yōu)秀的舞蹈技能必須靠習(xí)慣來養(yǎng)成。而習(xí)慣只能通過一次又一次的反復(fù)練習(xí)來培養(yǎng)。

6、養(yǎng)成規(guī)律。

由于課程間隔時(shí)間過長(zhǎng)而影響了學(xué)習(xí)過程的持續(xù)性，從而導(dǎo)致很多學(xué)生忘記了先前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而老師又不得不再講述一遍。因此規(guī)律性的養(yǎng)成對(duì)舞蹈的進(jìn)步也是有影響的。

7、課程種類。

聰明的學(xué)生會(huì)參加不同種類的課程學(xué)習(xí)：?jiǎn)稳苏n、小組課、練習(xí)賽、輔導(dǎo)課程以及講習(xí)班都能夠加強(qiáng)、鞏固以及豐富知識(shí)。

8、舞者同伴。

擁有很多的同伴也能夠拓寬舞蹈技巧。當(dāng)舞蹈中的某一塊很少被用到或受到挑戰(zhàn)，它就會(huì)衰退。而如果有很多的舞者同伴能夠在不同情況下挑戰(zhàn)你的能力，這是一個(gè)同伴所不能達(dá)到的。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇三

記得，在教育界批評(píng)“注入式教學(xué)法”（填鴨式教學(xué)法），提倡“啟發(fā)式教學(xué)法”時(shí)，舞蹈界“口傳身授”這一傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)方法往往受到懷疑，甚至被置于“注入式”之列，其實(shí)，我覺得經(jīng)過科學(xué)地分析和研究當(dāng)代舞蹈教學(xué)方法并對(duì)未來進(jìn)行一番預(yù)測(cè)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“口傳身授”并非專屬“注入式”，它同樣可以是“啟發(fā)式”的一種教學(xué)方法，它是符合舞蹈教學(xué)特有規(guī)律的。應(yīng)該說，舞蹈是一門特殊的藝術(shù)，它需要有特殊的教學(xué)方法和手段。在當(dāng)代和未來的舞蹈教學(xué)中，在出現(xiàn)其它科學(xué)方法（如電化教學(xué)、電腦教學(xué)，甚至是網(wǎng)絡(luò)教育）的時(shí)候，“口傳身授舞蹈教學(xué)法”仍然是一種主要的或重要的教學(xué)方法。并將在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里成為主要的舞蹈教學(xué)方法。

那么，“什么是口傳身授教學(xué)法”？從文字上看，它包括教師的口頭講解和以身示范兩個(gè)方面，由于舞蹈藝術(shù)是一種人體有韻律的運(yùn)動(dòng)，人的語言是不可能作出全面解釋的，它的“只能意會(huì)，不能言傳”的特性，已為越來越多的人所承認(rèn)。因此舞蹈教學(xué)自古以來就沿用“身授法”。中外都是如此，包括產(chǎn)生在當(dāng)代的“現(xiàn)代舞”，也采用這種教學(xué)方法?！吧硎诜ā敝小吧硎凇本褪菍?shí)踐，邊做邊講，邊做邊體會(huì)。舞蹈教學(xué)中，理論永遠(yuǎn)要伴著實(shí)踐，邊做邊講，邊做邊體會(huì)。在普通教學(xué)中，最需要強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，避免從書本到書本的弊病。這一問題在舞蹈教學(xué)中恰恰相反，手不舞，足不蹈，不算舞蹈，光說不做不能是舞蹈課?？梢哉f，舞蹈課就是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的課，并且應(yīng)是理論與實(shí)踐聯(lián)系的最緊密的課，因此，我們肯定“口傳身授法”，是舞蹈的最基本的教學(xué)法，它是符合舞蹈教學(xué)規(guī)律的。

口傳，即口頭傳遞的方式，包含講述，解釋，語言滲透等多方面涵義，這種口頭傳遞包括三個(gè)方面的內(nèi)容：

1、講解動(dòng)作。無論是教授新動(dòng)作，還是復(fù)習(xí)老動(dòng)作，舞蹈教師都要通過講解或伴以講解。如動(dòng)作名稱，動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。做這個(gè)動(dòng)作容易犯的毛病，怎樣克服與糾正這些毛病等等，這里面包含許多解剖學(xué)，動(dòng)力學(xué)，物理學(xué)等方面的知識(shí)，也有語言方面的知識(shí)。

2、傳遞知識(shí)。課堂教學(xué)的過程中，舞蹈教師免不了有許多提示和講解。甚至在學(xué)生動(dòng)作過程中，舞蹈教師也會(huì)不時(shí)發(fā)出許多指令，提示或評(píng)論。學(xué)生把教師的話連同音樂一起接受過去，這不僅是對(duì)學(xué)生感觀的全面鍛煉，同時(shí)還是傳授各種舞蹈種類的知識(shí)，也包含與其它舞蹈種類的比較，還有關(guān)于對(duì)音樂的理解與感覺等等。

3、滲透思想。所謂思想,包括世界觀，品德，藝術(shù)觀和為人的標(biāo)準(zhǔn)等等。這方面往往不是教師有意準(zhǔn)備的，而是下意識(shí)的外露，比如在學(xué)生發(fā)生遲到，不按規(guī)定穿戴練功服，舞鞋，不聽老師講話等違反紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)，教師會(huì)說出許多不同的話來。并會(huì)同時(shí)流露出許多表情。在同學(xué)之間發(fā)生矛盾，爭(zhēng)吵等情況時(shí)，教師會(huì)把不同的言語說給學(xué)生聽。這種時(shí)候，教師本人的品格、為人，對(duì)事物的看法與處理方法，甚至是習(xí)慣語言，都會(huì)滲透給學(xué)生。學(xué)生會(huì)情不自禁的模仿老師的言行。

由此看來，舞蹈教師在有足夠的舞蹈修養(yǎng)之外，也要有相當(dāng)?shù)恼Z言修養(yǎng)。為了完成“口傳”這一任務(wù)，舞蹈教師尤其是要使自己具有較高的思想品德，有豐富的舞蹈及各種知識(shí)。同時(shí)要鍛煉自己的口才，使自己具有足夠的語言表達(dá)能力。

1、準(zhǔn)備：無論講解動(dòng)作還是傳遞知識(shí)，舞蹈教師的語言最怕似是而非。一個(gè)學(xué)生完成其動(dòng)作時(shí)長(zhǎng)期不得要領(lǐng)，得不到提高，究其原因，常常是因?yàn)樵谧畛踅虒W(xué)時(shí)教師的語言不準(zhǔn)確，從而學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺和誤解。在這種情況下，學(xué)生越努力越糟，如果教師的語言準(zhǔn)備夠充分，不僅可以避免誤解，而且有助于完成學(xué)習(xí)進(jìn)度，能達(dá)到事半功倍的效果。教師的語言表述能否準(zhǔn)確，除要有扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，善于使用語言外，還要學(xué)好舞蹈教學(xué)法課。

2、生動(dòng)：語言的生動(dòng)性對(duì)舞蹈教師來說是非常需要的，因?yàn)樗梢詥酒饘W(xué)生的興趣，從而減少舞蹈訓(xùn)練中的痛苦成份。舞蹈教師語言的生動(dòng)，主要是要善于運(yùn)用形象性語言。比如，舞蹈時(shí)，要學(xué)生手形漂亮，不要太僵硬，常用“枯樹枝”來形容僵硬的手，學(xué)生們一聽到“注意手”的話時(shí)，就會(huì)想起“枯數(shù)枝”，誰也不愿自己的手像“枯樹枝”那樣難看，當(dāng)然在形容難看的動(dòng)作時(shí)，切忌挖苦，以免傷害學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理。假如學(xué)生的情緒不好，特別是與教師有某種對(duì)立情緒時(shí)，更不能挖苦學(xué)生。

3、精煉：教師的話要盡量準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單，不能羅嗦，否則學(xué)生的興趣就會(huì)降低，興奮不起來，影響教學(xué)質(zhì)量，而且，當(dāng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)后，熱身變冷，肌肉便開始收縮，對(duì)訓(xùn)練是十分不利的。

4、親切：教師的語言要生動(dòng)，形象不能過于嚴(yán)厲，過于生硬，學(xué)生易產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，所以老師要有耐心。

身授：即示范的方法。示范，是由教師親自塑造讓學(xué)生可以盡量容易效仿的形象，舞蹈教師的手法，含有兩方面的內(nèi)容，一是舞蹈的動(dòng)態(tài)形象，一是舞蹈老師本人的形象。

舞蹈動(dòng)態(tài)的形象示范，要經(jīng)過兩個(gè)過程：

一、第一過程要全面示范，全面把動(dòng)作做出來，手、腳、身體和面部都同步進(jìn)行，它給學(xué)生的印象應(yīng)當(dāng)是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作有全面的理解，同時(shí)，也對(duì)老師產(chǎn)生尊敬喜愛的心理，使教師的威信一開始就牢固的樹立起來。

二、第二個(gè)過程要使動(dòng)作逐步簡(jiǎn)化，有時(shí)可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，對(duì)學(xué)生智力的提高具有極大好處。開始是模仿，要求學(xué)生模仿得越象越好。當(dāng)學(xué)生逐步掌握了身體運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，模仿的對(duì)象開始淡化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象。當(dāng)教師逐步過渡到很簡(jiǎn)化的示范時(shí)，學(xué)生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇四

很多的家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子從小就開始培養(yǎng)興趣愛好，舞蹈是一門鍛煉氣質(zhì)和修身養(yǎng)性的課程，有幾點(diǎn)常見的教學(xué)方法可以讓我們的孩子們更好的掌握到舞蹈的基本動(dòng)作哦！

示范法。

幼兒舞蹈教學(xué)指導(dǎo)的示范法在樹立舞蹈動(dòng)作概念和幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作上起著重要的作用，它要求教師以準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、富有感染力的示范動(dòng)作向幼兒說明所學(xué)動(dòng)作的內(nèi)容、要領(lǐng)、做法，啟發(fā)幼兒積極思維，引起學(xué)習(xí)興趣。準(zhǔn)確的示范動(dòng)作能夠使幼兒建立起準(zhǔn)確的動(dòng)作表象，使直觀與思維相結(jié)合。舞蹈示范要根據(jù)幼兒年齡和對(duì)動(dòng)作掌握的程度來進(jìn)行，一股采用完整示范、反復(fù)示范、部分難點(diǎn)示范等方法。示范當(dāng)中，為了幫助幼兒零握動(dòng)作的基本規(guī)律，適當(dāng)加進(jìn)一些講解，講解的話言一定要簡(jiǎn)明形象。舞蹈示范要有—些區(qū)分，對(duì)小班的幼兒示范動(dòng)作要多一些，對(duì)中班或大班的幼兒，以及對(duì)幼兒比較熟悉的動(dòng)作，示范就可相應(yīng)減少—些。講解與示范是相輔相成的教學(xué)方法，教師一定要把握好它們的關(guān)系，語言要生動(dòng)形象，盡量不說幼兒還不能理解的專業(yè)術(shù)語，示范動(dòng)作一定要優(yōu)美、準(zhǔn)確，尤其對(duì)不斷變化方向、路線的舞蹈，教師一定要耐心講解、反復(fù)示范，直到幼兒掌握為止。

練習(xí)法。

練習(xí)是幼兒親自舞蹈的基本方法，它是幼兒學(xué)習(xí)舞蹈、記憶舞蹈、鞏固舞蹈的基本途徑。練習(xí)法是根據(jù)舞蹈要求，有目的地反復(fù)練習(xí)。練習(xí)方法有三種：第一種是對(duì)個(gè)別的某—難點(diǎn)動(dòng)作的反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒不正確的練習(xí)，使舞蹈更加完美;第二種是對(duì)整個(gè)舞蹈從頭至尾的排練，這樣做可以使幼兒產(chǎn)生表演了一個(gè)完整舞蹈的愉悅感。對(duì)幼兒在整個(gè)舞蹈排練中出現(xiàn)的問題，教師要及時(shí)給予提醒，使幼兒迅速掌握正確舞蹈動(dòng)作，使表演能力很快得到提高;第三種是要不斷變換舞蹈練習(xí)的動(dòng)作組合，如先在八拍的音樂節(jié)奏中做四次的跳躍動(dòng)作，熟練后再在同樣節(jié)拍中改做8拍8次的舞步動(dòng)作，或者先拿手帕練習(xí)舞蹈，后改為拿扇子或其它道具舞蹈，使幼兒在不斷地變換練習(xí)中，逐步了解舞蹈的復(fù)雜與難度。

游戲法。

游戲法是幼兒舞蹈教學(xué)當(dāng)中的重要的學(xué)習(xí)方法，它是教師運(yùn)用游戲的方法組織幼兒進(jìn)行的舞蹈練習(xí)方法，這也是幼兒最喜歡的方法。幼兒喜歡蹦蹦跳跳，每當(dāng)聽到他們熟悉的輕快音樂，他們就會(huì)倍不自禁地手舞足路，這是由幼兒易興奮、活潑好動(dòng)的天性所決定的。教師在運(yùn)用游戲法進(jìn)行舞蹈教學(xué)時(shí)，首先一定要選擇幼兒熟悉并且喜愛的音樂。因?yàn)槭煜さ囊魳房梢允褂變寒a(chǎn)生許多聯(lián)想，教師根據(jù)這一點(diǎn)，編排一些游戲形式的舞蹈肯定會(huì)受到幼兒的歡迎。另外，還可以根據(jù)游戲方法編排一些帶有簡(jiǎn)單情節(jié)、有角色的模擬性舞蹈，如模仿蝴蝶飛翔、小燕子覓食、小雞捉蟲等舞蹈動(dòng)作。游戲方法容易被幼兒接受，這一方法能夠提高幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的效率。

邊歌邊舞邊朗誦三結(jié)合練習(xí)法。

幼兒喜歡一邊玩耍，一邊自言自語，喜歡用語言指導(dǎo)行動(dòng)，推動(dòng)思維，教師可以根據(jù)幼兒這特點(diǎn)，在舞跟練習(xí)中加進(jìn)去一些說詞或歌唱，有助于幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。這類舞蹈可以是寓言類，也可以是擬人化的動(dòng)物性舞蹈，或者是童話、科幻題材的舞蹈。這類舞閱以故事情節(jié)將各種動(dòng)作編串起來，符合幼兒的好奇、好模仿、好幻想的特點(diǎn)，能夠引起幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的極大興趣，使幼兒保持高漲的學(xué)習(xí)舞蹈的熱忱。

分解法與分解組合法。

分解法是將某一動(dòng)作分成幾個(gè)環(huán)節(jié)，按每一環(huán)節(jié)逐次教給幼兒，然后再連結(jié)成整體。這種方法有利于幼兒更快革握動(dòng)作的某一環(huán)節(jié)。分解組合法是先教基本動(dòng)作、難點(diǎn)動(dòng)作，或者把舞蹈分解成若干段來練習(xí)，當(dāng)每個(gè)基本動(dòng)作或每一段落的舞蹈練習(xí)熟練后，再把它們串聯(lián)組合成整體舞蹈。分解組合法是簡(jiǎn)化教學(xué)的一個(gè)方法，它可以幫助幼兒盡快掌握舞蹈動(dòng)作，但是，采用這種方法時(shí)耍謹(jǐn)慎，因?yàn)橛變耗７铝?qiáng)，分配抑制能力弱，所以容易使幼兒舞蹈脫節(jié)、割裂、影響舞蹈的連賈性與質(zhì)量。

注意事項(xiàng)。

小孩子學(xué)習(xí)舞蹈，最好有伴，以班級(jí)為單位是最好的。這樣不致讓孩子覺得無聊，感到孤獨(dú)。幼兒舞蹈教學(xué)是要注重趣味性的，在時(shí)間方面也要有足夠的把握。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇五

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇六

舞蹈是伴隨著優(yōu)美的旋律隨之表演的極具美感的肢體表達(dá)方式。男孩子和女孩子的肢體有著不同的結(jié)構(gòu)，表達(dá)出來的美感也不盡相同。所以指導(dǎo)老師對(duì)少兒舞蹈教學(xué)方式也要有不一樣的研究方式，因材施教。如何正確對(duì)男孩子和女孩子采取正確的舞蹈教學(xué)方式，今天就給大家?guī)硪韵聨c(diǎn)有效建議。

少兒舞蹈的柔韌性是極重要的一項(xiàng)身體素質(zhì)，從事專業(yè)舞蹈訓(xùn)練的人都知道，軟度要從小訓(xùn)練，很多人以為“年少時(shí)骨骼軟，所以軟度就好，而隨著年齡的增長(zhǎng)，骨骼變硬，所以軟度也隨之下降。”其實(shí)軟度好壞與骨骼的硬度無關(guān)，影響柔韌性的因素有先天和后天之分。先天因素是關(guān)節(jié)面面積的大小差異、關(guān)節(jié)周圍的骨突起等硬組織的問題。

具體訓(xùn)練過程如下：

先是腳踝，坐下，將左腳放在右腿膝蓋上，雙手握住左腳踝活動(dòng)兩個(gè)八拍。然后，保持姿勢(shì)，一手按住膝蓋向下壓，來回兩個(gè)八拍。然后保持姿勢(shì)將左腿放下，然后壓右腿，要努力將肚皮貼上腿。四個(gè)八拍。換腳，同樣。

再是雙腿。雙腿平伸，身體向下壓，要求同上。

三是豎叉。能下多深下多深，最好貼地面，要求后腳面貼地，上半身直立。(雙腿)。

四是橫叉。腳跟著地，雙腳勾起，其余要求同上。

五是壓胯。膝蓋著地努力分開，注意不能趴在地上，雙手支撐，將腰胯向后下方壓，最高境界是貼地。

六是腳背。跪坐在地上，腳背貼地，向后躺，最高境界后背著地。注意別把膝蓋翹起。

另外一個(gè)方法比較多，有點(diǎn)理論化：

在鍛煉韌帶的時(shí)候一定要注意做準(zhǔn)備活動(dòng)，不要練得過快、過猛。尤其在冬季鍛煉前應(yīng)活動(dòng)活動(dòng)四肢。若鍛煉前不熱身，則易引起肌肉、韌帶拉傷或扭傷。練習(xí)最理想的時(shí)間是在晚間睡前。首先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，從最基本的壓腿開始，分速壓和緩壓。緩壓每次用三四十秒的時(shí)間，輕柔地拉伸肌肉，感到輕微疼痛即可，速壓就是快速壓腿，疼痛即收。如果在鍛煉的時(shí)候手夠不到目標(biāo)區(qū)域，不要勉強(qiáng)，可以加繩子來輔助練習(xí)。

1、坐式拉伸韌帶：前胸向膝蓋靠攏，膝蓋不要彎曲。感覺腿部韌帶與后背有酸痛感，停止拉伸并作兩次深呼吸，慢慢恢復(fù)為起始動(dòng)作。重復(fù)動(dòng)作12次。

2、臥式拉伸韌帶：慢慢拉起繃直的左腿，膝蓋不要彎曲，臀部與大腿肌肉繃緊，直到大腿與身體呈直角后停止拉伸，做兩次深呼吸，慢慢恢復(fù)為起始動(dòng)作。

3、還有一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作：站直，雙腳打開與肩同寬，腳尖向腿的方向外八字打開，腳不要彎曲，大身向下彎曲，用手去碰腳尖。感覺到雙腿內(nèi)、后側(cè)有拉伸的感覺。

4、仆步壓腿兩腳左右開立，一腿屈膝全蹲，另一腿挺膝伸直，身體向直腿一側(cè)振壓。練習(xí)時(shí)，左右腿交替進(jìn)行。

5、橫叉：兩手在體前扶地，兩腿左右分開成直線，上體俯臥或側(cè)傾。

七、盤腿前俯兩腿屈膝盤坐，兩腳掌相對(duì);兩手握住兩腳;上體前俯。韌帶嘛，有兩種拉法。要看你本人的年齡了?；旧现v，人的韌帶在16歲之前和之后是有區(qū)別的。16歲之后，骨骼發(fā)育基本定型，所以，韌帶也就定型了。所以，年紀(jì)小的人，建議他們用振顫法。在做好拉伸的姿勢(shì)有，通過振顫運(yùn)動(dòng)把韌帶拉象極限。這樣拉的效果很明顯。但是，對(duì)于骨骼相對(duì)成熟的人來說。這種方法只能帶了短期的韌帶拉伸。而且十分危險(xiǎn)容易受傷。所以，16歲以上的，建議使用靜壓法。保持一個(gè)極限姿勢(shì)30秒，休息幾秒種，再保持這個(gè)姿勢(shì)。一般建議拉伸的極限姿勢(shì)不超過30秒。否則可能會(huì)造成反方向的肌肉受傷。這種靜壓的方法會(huì)在相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)保持韌帶的穩(wěn)定柔韌性。

韌帶完全拉開至少需要10—15分鐘的柔韌性練習(xí)，每天至少一次。這種方式也是緊張運(yùn)動(dòng)后的一種很好的放松。肌肉也會(huì)由于這些簡(jiǎn)單的拉伸練習(xí)而變得更富有彈性。柔韌練習(xí)必須學(xué)會(huì)輕柔，否則極易拉傷。

在訓(xùn)練過程中老師們也要注意，分散注意力，可以讓她們一起唱歌，做簡(jiǎn)單的游戲等，循序漸進(jìn)的進(jìn)行訓(xùn)練。

在女孩班的教學(xué)中，老師們通常會(huì)用學(xué)小鳥飛的樣子來做小碎步的訓(xùn)練，用小花朵開花來訓(xùn)練手腕和手臂，用學(xué)小白兔賽跑來訓(xùn)練小腿等等。但男孩和女孩不同，他們不喜歡花兒、鳥兒、小貓、小白兔，他們認(rèn)為那些動(dòng)物都是女孩子玩的，他們更喜歡小狗、大象、獅子、老虎。所以我在上男孩班的時(shí)候就會(huì)用他們喜歡的形象去吸引他們，比如：我會(huì)用老鼠偷油的故事讓他們學(xué)演老鼠。我先用簡(jiǎn)單有趣的情節(jié)來吸引他們的注意，見他們有很高的熱情，我就用小碎步教他們老鼠是怎樣走路的。在這個(gè)過程中，還可以請(qǐng)一個(gè)男孩扮演貓，增加教學(xué)的趣味性。從這個(gè)訓(xùn)練中我發(fā)現(xiàn)他們的理解能力、模仿能力和記憶能力都非常的強(qiáng)，甚至有個(gè)別的男孩還表現(xiàn)出驚人的表演才能，扮得非常像一只正在偷東西的老鼠。這樣我就把很枯燥的碎步練習(xí)變成了一個(gè)男孩子們非常喜歡玩的游戲。

二、男孩舞蹈班教學(xué)形式的選擇。

在女孩舞蹈班上，通常都是老師在前面教，學(xué)生在后面學(xué)，遇到難點(diǎn)，老師就走下去一個(gè)一個(gè)的輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。但男孩不同，一方面，他們沒有耐性，另一方面，男孩的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng)，都想做最好最聰明的孩子，誰也不想被其他小朋友看不起。所以，根據(jù)男孩的生理特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，上課的時(shí)候，我較多地采用了激勵(lì)的教學(xué)形式。比如，結(jié)合他們非常喜歡做倒立這一特點(diǎn)，在教新動(dòng)作時(shí)，我通常會(huì)站在他們中間，又或者讓他們站成一排，并聲明：每個(gè)動(dòng)作我只教三次，看哪位同學(xué)可以只看一次就能學(xué)會(huì)?？匆淮尉蜁?huì)的同學(xué)得300分，看兩次才會(huì)的得200分，看三次才會(huì)的得100分，而且教完三次以后，每個(gè)人都要上小舞臺(tái)去表演。100分以上的同學(xué)可以最先去做倒立。這樣一來，先做了倒立的小朋友就會(huì)產(chǎn)生一種優(yōu)越感，而沒得到100分的同學(xué)就會(huì)很羨慕，從而在下一回合的競(jìng)爭(zhēng)里面更加努力。激勵(lì)的教學(xué)方式，使他們的注意力、觀察力和上課積極性都有了很大的提高，以前手把手教幾遍的動(dòng)作，現(xiàn)在居然兩三遍就能學(xué)會(huì)，而且人人比著學(xué)、搶著學(xué)、課堂氣氛空前高漲。

在幼兒舞蹈啟蒙的這個(gè)階段，因?yàn)樗麄兊墓?jié)奏感還不足以準(zhǔn)確地跟上單一樂器的拍子，必須用一些有打擊樂的兒歌或是民歌來培養(yǎng)他們的節(jié)奏感，所以用鋼琴來做伴奏音樂不適合。但市面上幾乎所有的幼兒舞蹈音樂都是女童演唱，用這種音樂來給男孩子上舞蹈課，難以提起他們的精神，于是我就找了一些節(jié)奏感強(qiáng)的、具有陽(yáng)剛氣的音樂給他們上課，比如：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》、《水滸》、《武當(dāng)》、《少林寺》、《我是一個(gè)解放軍》、《藍(lán)貓》、《超人迪加》等他們喜歡的電視或電影的音樂。前提是一定要有明顯的節(jié)奏，最好是有明顯的鼓點(diǎn)。

在1小時(shí)30分鐘的舞蹈課里，老師們給女孩班上課的時(shí)候，通常會(huì)在中間讓孩子休息10分鐘。可上男孩班的課，我發(fā)現(xiàn)，讓他們休息，他們反而會(huì)更加瘋狂的去玩、去鬧、去追逐，一分鐘也不安靜。針對(duì)他們精力過剩這一特點(diǎn)，我調(diào)整了對(duì)策：允許他們中間休息時(shí)想怎么玩就怎么玩。結(jié)果他們“轟”的一聲就鬧起來了，我也和他們一起玩。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)他們自由發(fā)泄了之后，反而會(huì)更加精神地上后面的課。所以對(duì)男孩來說，讓他們中間休息時(shí)盡情的玩反而是最好的休息。

男孩不同于女孩，女孩子斯文、聽話、安靜，而男孩子好動(dòng)、調(diào)皮、愛玩、愛蹦、愛跳，這是男孩的天性所致。我們不能壓制住他們的天性，反而應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候、適當(dāng)?shù)目臻g里讓他們?nèi)メ尫?、去發(fā)泄、去盡情的享受天性給他們帶來的樂趣。如果把一只發(fā)育健全的小鳥關(guān)在籠子里，讓它永遠(yuǎn)告別藍(lán)天是件多么殘忍的事情!作為老師，我會(huì)用我最虔誠(chéng)的心靈和最實(shí)際的行動(dòng)去幫助他們，使他們成長(zhǎng)為真正屹立在天地之間的男子漢!

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇七

趙愛麗。

舞蹈作為八大藝術(shù)之一，早在《詩(shī)·大序》寫到：“詩(shī)者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩(shī)，情動(dòng)于中而形于言。言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也?！痹?shī)，是人表現(xiàn)志向所在的，在心里就是志向，用語言表達(dá)出來就是詩(shī)。情感在心里被觸動(dòng)必然就會(huì)表達(dá)為語言，語言不足以表達(dá)，就會(huì)吁嗟嘆息，吁嗟嘆息不足以表達(dá)，就會(huì)長(zhǎng)聲歌詠，長(zhǎng)聲歌詠不足以表達(dá)，就會(huì)情不自禁地手舞足蹈。可以看出舞蹈是一種集多種語言于一體的綜合性藝術(shù)。然而想把舞蹈學(xué)好又非一朝一夕所能達(dá)到的，對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生應(yīng)該從哪些方面入手呢？作為一名職業(yè)教育的舞蹈教師對(duì)此我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、多聽多看提高意識(shí)。

首先要了解學(xué)生的基本情況，我所帶的這個(gè)專業(yè)的學(xué)生大都沒有接觸過舞蹈，即使在電視上看到過也只是簡(jiǎn)單的一點(diǎn)點(diǎn)印象，一個(gè)字“美”。那什么樣的美才是真正的美，要怎樣去詮釋的這種美，同過什么樣的體態(tài)表達(dá)美。對(duì)此，學(xué)生全然不知，剛開始上課時(shí)全是，駝背含胸、身體伸展不開，簡(jiǎn)單的站姿，學(xué)習(xí)起來掌握起來很慢，沒有很好的站，就沒有很好的走，那又怎樣形成很好的舞姿。不是做不到，是沒有意識(shí)。對(duì)于這種情況，我認(rèn)為除了在舞蹈房練習(xí)的時(shí)候要求學(xué)生之外，還有重要的一點(diǎn)就是多看。學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容以古典舞和民族民間舞為主，而平時(shí)學(xué)生接觸到的又很少，意識(shí)不到自己所要表達(dá)的是一種什么姿態(tài)。所以要多看，多看作品中舞蹈演員的體態(tài)，舉手投足之間所流露出來的漂亮的舞姿。仔細(xì)揣摩進(jìn)行學(xué)習(xí)、模仿。

二、教學(xué)內(nèi)容的安排合理。

舞蹈的學(xué)習(xí)包括理論知識(shí)和技能訓(xùn)練，兩者相輔相成，同樣都很重要。在教材中前幾節(jié)課都是舞蹈史的內(nèi)容，起初在備課時(shí)同樣也是按課本先準(zhǔn)備的理論講解。學(xué)生在開學(xué)后對(duì)舞蹈課充滿了神秘感，非常想上舞蹈課，想跳，向動(dòng)，這時(shí)我也對(duì)多數(shù)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，第一節(jié)課時(shí)在教室上理論還是去舞蹈房訓(xùn)練？幾乎所有的學(xué)生都選擇的在舞蹈房上課。那第一節(jié)課，是先安排論論知識(shí)還是先基本訓(xùn)練成效較好呢？所以，我認(rèn)為趁熱打鐵何樂而不為呢。事實(shí)證明，這樣的效果非常好，如果一連幾堂的理論知識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的激情大減，反而理論知識(shí)的學(xué)習(xí)也起不到一個(gè)較好的作用。所以，教師在安排教學(xué)內(nèi)容上可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)節(jié)，采取行之有效的方法達(dá)到事半功倍的效果。

三、

音樂與舞蹈風(fēng)格的選擇。

學(xué)生正青春期階段，對(duì)街舞和古典舞學(xué)習(xí)更傾向于前者，而學(xué)習(xí)內(nèi)容又大都以古典舞為主，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉，怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生喜歡上古典元素。除了多看外，最初上課時(shí)我做準(zhǔn)備的音樂伴奏比較有流行風(fēng)格，貼近學(xué)生內(nèi)心，這樣聽著自己的音樂，學(xué)習(xí)舞動(dòng)更能提高興趣。

四、建立學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度信息卡。

每個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都不一樣，有的學(xué)生跨比較開，還有的學(xué)生腰比較軟。學(xué)生人數(shù)較多，教師一時(shí)摸不透，我就給學(xué)生建立一個(gè)進(jìn)度卡，哪些地方不足，哪些地方進(jìn)步較快，那些動(dòng)作不到位等，這樣才能更好的根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況因材施教。

總之，只有創(chuàng)新才能有更大的進(jìn)步，在探索中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇八

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇九

一：課堂上一定要“四快”

“眼”、“嘴”、“手”、“腳”要快，也就是說我們老師在上課過程中不可以懶惰，一定要勤快，看到問題及時(shí)糾正，經(jīng)常在課堂中走動(dòng)，不要坐在前面只動(dòng)嘴巴講，老師一定要做示范，達(dá)不到要求的學(xué)生要走過去給予糾正才行!

二：學(xué)會(huì)做手勢(shì)。

三：找到每個(gè)班級(jí)的強(qiáng)和弱。

四：先右后左。

五：教動(dòng)作慢下來。

六：把單一動(dòng)作組合起來。

七：持續(xù)訓(xùn)練。

八：快樂教學(xué)。

九：課堂不懶散。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇十

為進(jìn)一步豐富同學(xué)們的課余文化生活，展現(xiàn)大學(xué)生青春的魅力和特有的創(chuàng)意，繁榮的校園文化，營(yíng)造高雅的文化氛圍，凸顯張揚(yáng)個(gè)性，體現(xiàn)大學(xué)生青春的魅力和特有的創(chuàng)意。為有理想創(chuàng)意的人提供創(chuàng)意的舞臺(tái)。

1、3月28日前期宣傳。

2、4月17日進(jìn)行選拔賽。

3、4月18日公布入圍選手。

4、4月20日進(jìn)行最后的決賽，頒獎(jiǎng)以及后期的整理工作。

南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系學(xué)生。

通號(hào)學(xué)院學(xué)生會(huì)。

個(gè)人或團(tuán)體，時(shí)間為10分鐘以內(nèi)，舞種不限。

1、地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心a-103設(shè)為比賽區(qū)，a-104設(shè)為演練區(qū)，大廳設(shè)為等待區(qū)。先安排選手在等待區(qū)，再由工作人員依次將比賽選手帶到比賽區(qū)。

2、時(shí)間：4月17日下午2點(diǎn)正式開始，準(zhǔn)備工作在當(dāng)天上午做好。

3、4月16日邀請(qǐng)四個(gè)評(píng)委（提前通知），在4月17日正式比賽前30分鐘邀請(qǐng)?jiān)u委到場(chǎng)就位。

4、把具體的初賽時(shí)間、地點(diǎn)和相關(guān)事項(xiàng)通知到報(bào)名選手。（提前三天）。

5、學(xué)生會(huì)人員布置現(xiàn)場(chǎng)，包括調(diào)制好音響等設(shè)備，需準(zhǔn)備一臺(tái)電腦、兩部相機(jī)、兩張桌子、椅子若干、席卡四張、評(píng)分表若干、筆若干支。

1、參賽選手簽到（選手提前一個(gè)小時(shí)到場(chǎng)簽到，并將需要的音樂交給張咪）。

2、參賽選手抽簽并按抽簽順序準(zhǔn)備比賽（簽到完后，等選手到齊后進(jìn)行抽簽）。

3、工作人員維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序，參賽選手進(jìn)行表演時(shí)，禁止有觀眾觀看，遵守初賽不公開原則，防止場(chǎng)面混亂。

4、比賽結(jié)束后評(píng)委將評(píng)分表匯總，以最快的速度整理出最終成績(jī)，并通知入圍選手。

5、清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇十一

舞蹈作為一種藝術(shù)形式，與音樂、繪畫等藝術(shù)一樣，注重創(chuàng)意的施展。舞蹈立創(chuàng)意，即是指舞蹈創(chuàng)作時(shí)要借助獨(dú)特的創(chuàng)意來表達(dá)思想、情感和意境。舞蹈立創(chuàng)意的重要性不言而喻，它能夠?yàn)槲璧杆囆g(shù)注入新鮮的血液，讓觀眾流連忘返。

舞蹈立創(chuàng)意的過程需要?jiǎng)?chuàng)作者付出艱辛的努力和持之以恒的汗水。首先，創(chuàng)作者需要深入思考，明確舞蹈的主題、表達(dá)的情感和力求呈現(xiàn)的意境。然后，創(chuàng)作者需要進(jìn)行大量的查閱資料和觀摩他人的作品，以獲取靈感，拓寬思維的廣度。接著，創(chuàng)作者需要進(jìn)行實(shí)踐，通過不斷的嘗試和改進(jìn)，激發(fā)出最好的效果。最后，創(chuàng)作者還要不斷地溝通與反思，與舞蹈團(tuán)隊(duì)成員、觀眾進(jìn)行交流，以求得更好的效果。

為了成功地舞蹈立創(chuàng)意，創(chuàng)作者需要掌握一些技巧與方法。首先，在創(chuàng)作之初，創(chuàng)作者可以借助各種形式的藝術(shù)刺激，如音樂、繪畫、詩(shī)歌等，啟發(fā)自己的靈感。其次，創(chuàng)作者可以在創(chuàng)作時(shí)運(yùn)用各種舞蹈的技巧，如跳躍、扭動(dòng)、蛇行等，來表達(dá)自己的意圖。此外，創(chuàng)作者需要注重細(xì)節(jié)，通過精妙的身體動(dòng)作和區(qū)別于傳統(tǒng)的編排方式，給觀眾留下深刻的印象。最重要的是，創(chuàng)作者需要勇于冒險(xiǎn)，不斷嘗試新的表達(dá)方式和挑戰(zhàn)自己的舒適區(qū)，以達(dá)到真正的創(chuàng)意。

在世界舞蹈史上，有許多成功的舞蹈立創(chuàng)意案例。例如，美國(guó)現(xiàn)代舞先驅(qū)瑪莎·格雷厄姆的作品《凡爾賽的禱告》以其獨(dú)特的動(dòng)作語言和舞臺(tái)布置，成功地表達(dá)了藝術(shù)家對(duì)人類存在的無助感。再例如，中國(guó)著名編導(dǎo)山水舞集團(tuán)創(chuàng)作的《山水情》，通過創(chuàng)新的舞蹈技巧和臺(tái)詞的泛用，將中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活相結(jié)合，展現(xiàn)了中國(guó)的獨(dú)特魅力。這些成功的案例都體現(xiàn)了創(chuàng)作者對(duì)于舞蹈立創(chuàng)意的獨(dú)特見解和追求。

舞蹈立創(chuàng)意的意義不僅僅在于給觀眾帶來藝術(shù)的享受，更在于承載了創(chuàng)作者的思想和情感。舞蹈能夠通過獨(dú)特的舞臺(tái)語言和動(dòng)作表達(dá)出無法言語的情感，引發(fā)觀眾共鳴。同時(shí)，舞蹈立創(chuàng)意的過程也是一個(gè)尋找自我、表達(dá)個(gè)性的過程，在這個(gè)過程中，創(chuàng)作者不僅僅是在創(chuàng)作舞蹈，更是在創(chuàng)作自己的藝術(shù)之路。因此，舞蹈立創(chuàng)意不僅是對(duì)觀眾的一次藝術(shù)盛宴，更是對(duì)創(chuàng)作者的一次內(nèi)心洗禮。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇十二

舞蹈是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，它通過身體的動(dòng)作和音樂的結(jié)合，表達(dá)出舞者內(nèi)心深處的情感和思想。對(duì)于舞者來說，在表演中創(chuàng)意的運(yùn)用至關(guān)重要。曾經(jīng)有一次，我參與了一場(chǎng)舞蹈立創(chuàng)意的比賽，這給我留下了深刻的印象。在參賽過程中，我體會(huì)到了創(chuàng)意對(duì)舞蹈的重要性，而且也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，我明白了創(chuàng)意是舞蹈的靈魂。在比賽中，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要?jiǎng)?chuàng)作一支原創(chuàng)的舞蹈作品，這要求我們?cè)谖璧竸?dòng)作、編排和音樂選擇等方面都要有獨(dú)到的見解和創(chuàng)意。在開始創(chuàng)作之前，我研究了許多優(yōu)秀的舞蹈作品，并借鑒了一些音樂和編舞的技巧。這些靈感和創(chuàng)意都是我整個(gè)作品的基石，讓我們的舞蹈與眾不同，給觀眾帶來了新鮮感和震撼力。

其次，創(chuàng)意的表達(dá)需要舞者全身心的投入。在排練過程中，我發(fā)現(xiàn)只有將自己完全融入到作品中，才能真正地表達(dá)出創(chuàng)意。舞蹈是通過肢體語言來傳遞情感和信息的，而且舞者的情感狀態(tài)和內(nèi)心感受都會(huì)直接影響到觀眾的感受。因此，我要時(shí)刻保持專注和投入，把自己的情感和能量注入到舞蹈中，讓觀眾能夠真切地感受到我的表演。

此外，創(chuàng)意還需要團(tuán)隊(duì)合作來實(shí)現(xiàn)。在舞蹈比賽中，我扮演的是一個(gè)小組的一員，我們需要密切合作才能夠完成一支優(yōu)秀的作品。團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己的職責(zé)和特長(zhǎng)，我們要相互支持和協(xié)作，共同發(fā)揮自己的創(chuàng)意和才華。有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些問題和困難，但正是通過相互交流和討論，我們才能夠找到最好的解決方案，并且一起進(jìn)步和成長(zhǎng)。

最后，通過參與舞蹈立創(chuàng)意的比賽，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，我意識(shí)到創(chuàng)意不是一蹴而就的，而是需要不斷的思考和實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，并且不斷改進(jìn)自己的作品。其次，我明白了舞蹈立創(chuàng)意需要持續(xù)的努力和付出。只有平時(shí)堅(jiān)持練習(xí)和思考，才能在比賽中發(fā)揮出最好的水平。最重要的是，我學(xué)會(huì)了從失敗中汲取教訓(xùn)，不氣餒并且不斷進(jìn)步。比賽并不是全部，關(guān)鍵是能夠從中學(xué)到東西，并且把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到以后的表演中。

總而言之，舞蹈立創(chuàng)意是一項(xiàng)艱巨而令人振奮的任務(wù)。通過參與舞蹈比賽，我體會(huì)到了創(chuàng)意對(duì)舞蹈的重要性，并且得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在未來的舞蹈之路上，我將繼續(xù)努力創(chuàng)作出更多獨(dú)特和有創(chuàng)意的作品，為觀眾帶來更多的驚喜和感動(dòng)。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇十三

院團(tuán)委。

院人文社科學(xué)部分團(tuán)委。

搭臺(tái)（操場(chǎng)）到場(chǎng)觀眾：文華學(xué)院全體學(xué)生活動(dòng)目的：展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，給大家一個(gè)展示自我的平臺(tái)活動(dòng)模式：舞蹈可分為個(gè)人，團(tuán)體表演。舞蹈種類多樣化，可分為民族，現(xiàn)代，街舞，國(guó)標(biāo)等。通過比賽選出冠亞季軍，最佳人氣，最佳風(fēng)采，最佳組織及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

1、前期宣傳3月15號(hào)啟動(dòng)。

組織報(bào)名廣播海報(bào)橫幅展臺(tái)組織最佳人氣獎(jiǎng)投票團(tuán)。

2、初賽海選。

把不同類型的舞蹈進(jìn)行分組選拔，選出形式多樣化的舞蹈進(jìn)入決賽。

參賽條件：個(gè)人/團(tuán)體舞蹈5分鐘內(nèi)。

具備一定的舞蹈基礎(chǔ)及舞臺(tái)應(yīng)變能力。

參賽方式：在各學(xué)部文藝部長(zhǎng)處報(bào)名。

初賽時(shí)間：3月23號(hào)星期四暫定。

3、復(fù)賽選拔。

（1）個(gè)人自選舞蹈展示5分鐘內(nèi)。

（2）預(yù)備若干舞曲，選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽根據(jù)音樂臨場(chǎng)自由發(fā)揮。

（3）評(píng)委提問。

復(fù)賽時(shí)間：4月6號(hào)星期四暫定。

（4）人氣投票團(tuán)評(píng)委征集選出最佳人氣獎(jiǎng)。

（5）決賽、舞蹈展示即興舞蹈表演舞蹈情景劇問答。

評(píng)委老師：待定。

嘉賓邀請(qǐng)：待定。

決賽時(shí)間：4月底待定。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

宣傳：橫幅海報(bào)展臺(tái)攝影廣播等。

200。

嘉賓用水請(qǐng)?zhí)?00場(chǎng)地布置：1000獎(jiǎng)品：500dv制作：200廣播音效：60總計(jì)：9560決賽流程：

1、開場(chǎng)：集體舞。

2、參賽表演：4個(gè)人/團(tuán)體舞蹈一組評(píng)委亮分。

每一個(gè)人/團(tuán)體舞蹈表演前，插入dv短片（走入生活，父母，老師，朋友）現(xiàn)場(chǎng)拉票。

3、情景劇場(chǎng)：合作完成，舞蹈表演或短劇歌舞。

4、終極pvp：評(píng)委給出分?jǐn)?shù)最高的前5名參賽個(gè)人/團(tuán)體代表，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所給音樂進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)舞蹈動(dòng)作展示由人氣投票團(tuán)給予相應(yīng)投票加分。附加問答。5領(lǐng)導(dǎo)講話6頒獎(jiǎng)?lì)C發(fā)冠亞季軍，最佳人氣，最佳風(fēng)采，最佳組織及優(yōu)秀獎(jiǎng)7謝幕12組個(gè)人/團(tuán)體選手贊助計(jì)劃：

學(xué)校市場(chǎng)：我校學(xué)生作為獨(dú)立學(xué)院，我校學(xué)生教育方面更注重實(shí)際能力操作為主，職業(yè)資格認(rèn)證課程顯得尤為重要。

我們前期調(diào)查工作中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生都希望通過it職業(yè)認(rèn)證課程掌握幾門有用的軟件和考取一些全國(guó)職業(yè)認(rèn)證證書來提高自身的綜合素質(zhì)。而且作為新發(fā)展起來的獨(dú)立學(xué)院來講，我校與其他學(xué)校相比也有獨(dú)特的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。

一是我校學(xué)生的學(xué)費(fèi)是本部學(xué)生的三到四倍，家庭條件普遍較好，具有遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通院校學(xué)生的消費(fèi)水平和整體經(jīng)濟(jì)水平。

二是我校地處光谷中心，周圍的高科技企業(yè)帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)好電腦的.意識(shí)，而環(huán)境也較為封閉不象其他的老牌學(xué)校周圍各類類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)云集?？梢哉f是塊還未開發(fā)的巨大市場(chǎng)。

三是我院學(xué)生培養(yǎng)以實(shí)際操作能力為主，學(xué)生畢業(yè)考研的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)低與本部學(xué)生，而絕大多數(shù)的同學(xué)畢業(yè)后都是直接參加工作，在這樣的形式和環(huán)境下，職業(yè)資格人證培訓(xùn)課程就顯得尤為有吸引力。而銀河教育學(xué)院若能完全進(jìn)入我校市場(chǎng)必定將獲得巨大的收益。

然而，目前社會(huì)上各類機(jī)構(gòu)參差不齊。許多it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)瞄準(zhǔn)了我校的市場(chǎng)如it新時(shí)空等，通過非正式渠道在我校進(jìn)行了一些宣傳，讓我校學(xué)生在對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資實(shí)力不甚了解的情況下無從選擇，甚至有同學(xué)在對(duì)銀河教育學(xué)院不十分了解的情況下選擇了相較之下課程較為便宜的其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

在這里，我院竭誠(chéng)希望貴公司能和我們合作，進(jìn)行一些較為官方較為正式的宣傳，使學(xué)生們了解銀河教育學(xué)院的基本水平，也使更多的學(xué)生了解到我院和貴公司合作的性質(zhì)，從而對(duì)時(shí)常進(jìn)行一個(gè)有效的引導(dǎo)。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇十四

1、中國(guó)羅蘭鋼管舞拉丁舞培訓(xùn)班是亞洲第一家鋼管舞培訓(xùn)中心?！傲_蘭鋼管舞”最專業(yè)。

2、在許多次起舞的情況下，我感覺觸到某種神圣之物，在那些時(shí)刻，我的靈魂飛翔，與萬物合一。我變成星，也變成月，變成愛者與被愛者，勝利者與被征服者，主人與奴隸，變成歌手與歌曲，知者與知識(shí)。

3、藝典影視傳媒藝考培訓(xùn)的領(lǐng)跑者。

4、舞衫回袖春風(fēng)，歌扇當(dāng)窗似秋月。

5、舞蹈音樂和愛情之子。

6、舞蹈系開始招生名師授課安置就業(yè)。

7、舞蹈是有節(jié)拍的步調(diào)，就像詩(shī)歌是有韻律的文體一樣。

8、舞蹈是一門綜合性的表演藝術(shù)，它與音樂、詩(shī)歌、美術(shù)結(jié)合在一起。

9、舞蹈是腳步的詩(shī)歌。

10、通過專業(yè)與系統(tǒng)的培訓(xùn)，可使現(xiàn)代女性達(dá)到塑造優(yōu)美形體、培養(yǎng)高雅氣質(zhì)上日益增強(qiáng)的效果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)員高貴的氣質(zhì)，擁有更美麗的姿態(tài)！

11、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下來。

12、論其詩(shī)不如聽其聲，聽其聲不如察其形。

13、好的編舞融合了人類的視覺，聽覺和思想。

14、觀其舞，知其德（禮記）(.)。

15、當(dāng)你翩翩起舞的時(shí)候，要注意與你伴舞的是誰。

16、編舞者讓靈感同身體交流，再看著它由無形轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，這就是靈感流動(dòng)的速度。

17、xx舞蹈培訓(xùn)班，致力于為廣大舞蹈愛好者提供大量舞蹈培訓(xùn)。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇十五

創(chuàng)意舞蹈是一種深受年輕人喜愛的一門藝術(shù)形式，它不僅融合了各種舞蹈風(fēng)格和音樂元素，更是一個(gè)創(chuàng)作的平臺(tái)，讓我們可以在舞蹈中展現(xiàn)自己的想法和特色。在我參加創(chuàng)意舞蹈課程后，我有了很多體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將會(huì)分享我關(guān)于創(chuàng)意舞蹈的心得和體會(huì)。

第一段：創(chuàng)意舞蹈的定義和重要性。

創(chuàng)意舞蹈是指在舞蹈中自由地創(chuàng)造，追求自由的舞蹈形式。與傳統(tǒng)的舞蹈相比，它更加靈活自由、形式多樣，更能夠滿足舞者的個(gè)性需求。在現(xiàn)代舞蹈發(fā)展的背景下，創(chuàng)意舞蹈已經(jīng)成為一種新時(shí)代舞蹈藝術(shù)形式，得到了更多人的認(rèn)可和喜愛。它不僅能夠展現(xiàn)舞者的個(gè)性和風(fēng)格，而且也可以通過舞蹈的形式來傳達(dá)舞者的思想、情感和理念。因此，創(chuàng)意舞蹈在今天的舞蹈藝術(shù)中已經(jīng)具有了重要的地位。

盡管在創(chuàng)意舞蹈中，自己的想法和個(gè)人特色很重要，但是在創(chuàng)作舞蹈前需要有一系列基礎(chǔ)的訓(xùn)練。這些訓(xùn)練包括肢體和身體的舞蹈技巧、樂感和節(jié)奏感的訓(xùn)練等。通過這些訓(xùn)練，舞者可以更好地掌握自己的身體，更好地表達(dá)自己的思想和表現(xiàn)力。同時(shí)，創(chuàng)意舞蹈也需要舞者具備基本的舞蹈素養(yǎng)，包括對(duì)舞蹈歷史和形式的了解和熟悉，這樣才能更好地創(chuàng)作出自己獨(dú)特的舞蹈作品。

第三段：在創(chuàng)作過程中需要注意的事項(xiàng)。

創(chuàng)作一支創(chuàng)意舞蹈作品并不是一件輕松的事情。在創(chuàng)作過程中需要注意很多的事項(xiàng)，包括舞蹈形式、舞蹈核心概念和創(chuàng)意的表達(dá)等。在這個(gè)過程中，需要不斷嘗試和實(shí)踐，不斷調(diào)整和改進(jìn)，直到找到合適的表達(dá)方式和形式。此外，舞者需要相信和堅(jiān)持自己的想法和風(fēng)格，同時(shí)也應(yīng)該注意接受來自導(dǎo)師和同伴們的建議和意見。

參加創(chuàng)意舞蹈課程，不僅讓我學(xué)習(xí)到了舞蹈表演的技巧和基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是讓我知道了創(chuàng)意是多么重要。在我自己的創(chuàng)作中，我發(fā)現(xiàn)我的想法和表達(dá)能力變得更加自由和多樣。在舞蹈中，我可以通過舞蹈表現(xiàn)出自己的情感和理念，這使我成為了一個(gè)更自信和有表現(xiàn)力的人。這樣的啟發(fā)和影響可以在我今后的生活中給我?guī)砀嗟膬?yōu)勢(shì)和價(jià)值。

第五段：結(jié)論。

創(chuàng)意舞蹈是一門兼具創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、審美和掌握能力的藝術(shù)形式。學(xué)習(xí)創(chuàng)意舞蹈需要一定的耐心、想象力和勇氣。只有通過不斷實(shí)踐和創(chuàng)作，才能更好地掌握這門藝術(shù)。創(chuàng)意舞蹈不僅可以提高我們的身體素質(zhì)和精神素質(zhì)，更能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，是一種兼具實(shí)際價(jià)值和富有藝術(shù)感染力的藝術(shù)形式。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇十六

本次大賽意在提高表演者的舞臺(tái)表現(xiàn)能力和技巧，鼓勵(lì)大家積極參加本次活動(dòng)。讓同學(xué)們感受到舞蹈的精髓，提高我們同學(xué)對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和欣賞能力，從中讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到許多關(guān)于舞蹈的知識(shí)。通過舉辦大賽，使整個(gè)學(xué)校處處洋溢青春活力的氣息，把每一個(gè)藝術(shù)動(dòng)作和舞蹈內(nèi)涵深入到每位同學(xué)的心中。與此同時(shí)，提高藝術(shù)欣賞能力，努力學(xué)習(xí)每位表演者對(duì)藝術(shù)態(tài)度，為學(xué)校藝術(shù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。體現(xiàn)我們學(xué)校學(xué)生活潑、開朗、熱情、奔放的個(gè)性！更不忘我們學(xué)生的責(zé)任與義務(wù)，為本次大賽做出自己的貢獻(xiàn)。

20xx年5月14日

青島濱海學(xué)院禮堂

青島濱海學(xué)院全體學(xué)生

4月15日

1、晚上學(xué)院禮堂

2、學(xué)生會(huì)人員負(fù)責(zé)查人數(shù)

3、學(xué)生會(huì)人員組織入場(chǎng)4、7：40正式開始

5、比賽結(jié)束時(shí)，評(píng)委進(jìn)行評(píng)分

6、比賽結(jié)束后，學(xué)聯(lián)干部打掃衛(wèi)生。

1、做好通知下達(dá)的準(zhǔn)備，有特殊原因的同學(xué)說明原因。

2、活動(dòng)具體由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)，做好具體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)檢查工作：各部門全面配合，共同努力。

3、所有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人可商議，協(xié)調(diào)的保質(zhì)保量完成各種相關(guān)工作。

4、避免遲到。

5、注意衛(wèi)生保持。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇十七

舞蹈作為一種藝術(shù)形式，不僅是身體的表現(xiàn)，更是靈魂的釋放。而創(chuàng)意舞蹈，則提出了更高的要求，不僅要求舞者要有舞蹈基本功的掌握，還需要他們有創(chuàng)意的頭腦，能夠從自己的生活中汲取靈感，創(chuàng)造出令人眼前一亮的舞蹈作品。在參與創(chuàng)意舞蹈的過程中，可以不斷挑戰(zhàn)自己，不斷超越自己，獲取更多的收獲。在我個(gè)人的創(chuàng)意舞蹈實(shí)踐中，也獲得了許多深刻的體會(huì)和感受。

二段：創(chuàng)新在舞蹈中的重要作用。

在舞蹈中，創(chuàng)新可以讓舞者在表現(xiàn)自己和展示作品的過程中，更加突出，更加獨(dú)特。它是舞蹈藝術(shù)的核心要素之一，是更加深入地表達(dá)人類情感和思想的必不可少的手段。尤其是在創(chuàng)意舞蹈中，創(chuàng)新幾乎是必要的，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)獨(dú)立的舞蹈形式，它需要更具創(chuàng)造力的構(gòu)思，更加有新意的演繹方式來獲得觀眾的認(rèn)可。

對(duì)于我個(gè)人而言，參加了一場(chǎng)原創(chuàng)舞蹈比賽。我負(fù)責(zé)編排其中的一段，所選的歌曲是一首比較傳統(tǒng)的民歌，我希望從中尋找靈感，把這首歌曲通過舞蹈的形式再次詮釋出來。在我的構(gòu)思中，我借鑒了舞蹈小品和民族舞的元素，增加了進(jìn)退、轉(zhuǎn)圈、高難度的跳躍等多種動(dòng)作，創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)特的、將傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的舞蹈表演形式。在比賽中，我收獲了高分以及許多來自觀眾的贊揚(yáng)和肯定，這讓我振奮、感到自豪。

創(chuàng)意舞蹈要求展現(xiàn)個(gè)人獨(dú)特的思維和創(chuàng)造能力，這是對(duì)舞者的一種挑戰(zhàn)，也是一種成長(zhǎng)。在創(chuàng)新的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己思維的敏捷程度有所加強(qiáng)，對(duì)自己的信心也大大增強(qiáng)。通過訓(xùn)練，我的身體素質(zhì)、舞蹈技巧、動(dòng)作的連貫性、體態(tài)和表情等方面的提高也讓我成為了一個(gè)更好的舞者。

五段：結(jié)尾。

創(chuàng)意舞蹈給了我挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，讓我不斷嘗試、探究和突破，結(jié)合自己的思維和想象力，展示了我的藝術(shù)表現(xiàn)力。通過創(chuàng)意舞蹈的實(shí)踐，我感受到了創(chuàng)意的力量和成長(zhǎng)的喜悅。祝愿有更多的人在創(chuàng)意舞蹈實(shí)踐中，獲取到屬于自己的收獲和美好。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇十八

口傳，即口頭傳遞的方式，包含講述，解釋，語言滲透等多方面涵義，這種口頭傳遞包括三個(gè)方面的內(nèi)容：

1、講解動(dòng)作。無論是教授新動(dòng)作，還是復(fù)習(xí)老動(dòng)作，舞蹈教師都要通過講解或伴以講解。如動(dòng)作名稱，動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。做這個(gè)動(dòng)作容易犯的毛病，怎樣克服與糾正這些毛病等等，這里面包含許多解剖學(xué)，動(dòng)力學(xué)，物理學(xué)等方面的知識(shí)，也有語言方面的知識(shí)。

2、傳遞知識(shí)。課堂教學(xué)的過程中，舞蹈教師免不了有許多提示和講解。甚至在學(xué)生動(dòng)作過程中，舞蹈教師也會(huì)不時(shí)發(fā)出許多指令，提示或評(píng)論。學(xué)生把教師的話連同音樂一起接受過去，這不僅是對(duì)學(xué)生感觀的全面鍛煉，同時(shí)還是傳授各種舞蹈種類的知識(shí)，也包含與其它舞蹈種類的比較，還有關(guān)于對(duì)音樂的理解與感覺等等。

3、滲透思想。所謂思想,包括世界觀，品德，藝術(shù)觀和為人的標(biāo)準(zhǔn)等等。這方面往往不是教師有意準(zhǔn)備的，而是下意識(shí)的外露，比如在學(xué)生發(fā)生遲到，不按規(guī)定穿戴練功服，舞鞋，不聽老師講話等違反紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)，教師會(huì)說出許多不同的話來。并會(huì)同時(shí)流露出許多表情。在同學(xué)之間發(fā)生矛盾，爭(zhēng)吵等情況時(shí)，教師會(huì)把不同的言語說給學(xué)生聽。這種時(shí)候，教師本人的品格、為人，對(duì)事物的看法與處理方法，甚至是習(xí)慣語言，都會(huì)滲透給學(xué)生。學(xué)生會(huì)情不自禁的模仿老師的言行。

舞蹈教師的語言表述。

1、準(zhǔn)備：無論講解動(dòng)作還是傳遞知識(shí)，舞蹈教師的語言最怕似是而非。一個(gè)學(xué)生完成其動(dòng)作時(shí)長(zhǎng)期不得要領(lǐng)，得不到提高，究其原因，常常是因?yàn)樵谧畛踅虒W(xué)時(shí)教師的語言不準(zhǔn)確，從而學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺和誤解。在這種情況下，學(xué)生越努力越糟，如果教師的語言準(zhǔn)備夠充分，不僅可以避免誤解，而且有助于完成學(xué)習(xí)進(jìn)度，能達(dá)到事半功倍的效果。教師的語言表述能否準(zhǔn)確，除要有扎實(shí)的語文基礎(chǔ)，善于使用語言外，還要學(xué)好舞蹈教學(xué)法課。

2、生動(dòng)：語言的生動(dòng)性對(duì)舞蹈教師來說是非常需要的，因?yàn)樗梢詥酒饘W(xué)生的興趣，從而減少舞蹈訓(xùn)練中的痛苦成份。舞蹈教師語言的生動(dòng)，主要是要善于運(yùn)用形象性語言。比如，舞蹈時(shí)，要學(xué)生手形漂亮，不要太僵硬，常用“枯樹枝”來形容僵硬的手，學(xué)生們一聽到“注意手”的話時(shí)，就會(huì)想起“枯數(shù)枝”，誰也不愿自己的手像“枯樹枝”那樣難看，當(dāng)然在形容難看的動(dòng)作時(shí)，切忌挖苦，以免傷害學(xué)生的自尊心，產(chǎn)生逆反心理。假如學(xué)生的情緒不好，特別是與教師有某種對(duì)立情緒時(shí)，更不能挖苦學(xué)生。

3、精煉：教師的話要盡量準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單，不能羅嗦，否則學(xué)生的興趣就會(huì)降低，興奮不起來，影響教學(xué)質(zhì)量，而且，當(dāng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)后，熱身變冷，肌肉便開始收縮，對(duì)訓(xùn)練是十分不利的。

4、親切：教師的語言要生動(dòng)，形象不能過于嚴(yán)厲，過于生硬，學(xué)生易產(chǎn)生抵觸、情緒和逆反心理，所以老師要有耐心。

身授：即示范的方法。示范，是由教師親自塑造讓學(xué)生可以盡量容易效仿的形象，舞蹈教師的手法，含有兩方面的內(nèi)容，一是舞蹈的動(dòng)態(tài)形象，一是舞蹈老師本人的形象。舞蹈動(dòng)態(tài)的形象示范，要經(jīng)過兩個(gè)過程：

一、第一過程要全面示范，全面把動(dòng)作做出來，手、腳、身體和面部都同步進(jìn)行，它給學(xué)生的印象應(yīng)當(dāng)是美好的總體印象。這樣做，不僅讓學(xué)生對(duì)舞蹈動(dòng)作有全面的理解，同時(shí)，也對(duì)老師產(chǎn)生尊敬喜愛的心理，使教師的威信一開始就牢固的樹立起來。

二、第二個(gè)過程要使動(dòng)作逐步簡(jiǎn)化，有時(shí)可以用手比劃。這樣做可以鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，對(duì)學(xué)生智力的提高具有極大好處。開始是模仿，要求學(xué)生模仿得越象越好。當(dāng)學(xué)生逐步掌握了身體運(yùn)動(dòng)規(guī)律后，模仿的對(duì)象開始淡化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象。當(dāng)教師逐步過渡到很簡(jiǎn)化的示范時(shí)，學(xué)生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇十九

舞蹈是一種充滿創(chuàng)意和表達(dá)的藝術(shù)形式，舞者們通過舞蹈來展現(xiàn)自己的想法和感受。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐舞蹈過程中，我深有體會(huì)地意識(shí)到，舞蹈立創(chuàng)意是至關(guān)重要的。下面就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，談一談關(guān)于舞蹈立創(chuàng)意的心得體會(huì)。

第一段：開頭引入。

在舞蹈領(lǐng)域，創(chuàng)造力是不可或缺的能力。它是指舞者在編創(chuàng)舞蹈作品時(shí)，能夠表達(dá)獨(dú)特而個(gè)性化的創(chuàng)意和想法。舞蹈的立意創(chuàng)造了作品的獨(dú)特性和表現(xiàn)力。對(duì)于舞者來說，舞蹈立創(chuàng)意與技巧同樣重要，這使得他們能夠自由地表達(dá)自己的思想和情感。

第二段：摒棄局限思維。

在舞蹈立創(chuàng)意過程中，我們需要摒棄局限思維，超越常規(guī)的舞蹈動(dòng)作和表現(xiàn)形式。創(chuàng)意來源于我們的想象力和審美觀念，因此我們需要不斷去開拓視野，接觸更多的舞蹈作品和藝術(shù)形式。這不僅可以幫助我們拓寬思維，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在舞蹈排練中，我常常注重觀察身邊的事物，將它們?nèi)谌氲轿璧竸?dòng)作和情感表達(dá)中，使作品更富有個(gè)性和創(chuàng)意。

第三段：舞者個(gè)人魅力的展現(xiàn)。

在舞蹈立創(chuàng)意的過程中，我們可以通過展現(xiàn)個(gè)人魅力來表達(dá)獨(dú)特的創(chuàng)造力。舞者們有各自的風(fēng)格和特點(diǎn)，他們個(gè)人的魅力與舞蹈動(dòng)作相融合，使得作品更加獨(dú)特和鮮活。因此，培養(yǎng)自己的獨(dú)特風(fēng)格和個(gè)人魅力是非常重要的。我常常通過觀摩其他舞者的表演和實(shí)踐不同的舞蹈形式，提升自己的技巧和演出能力。這種個(gè)人魅力的展現(xiàn)不僅可以讓我在舞臺(tái)上更加出彩，也能夠在創(chuàng)作中注入更多的創(chuàng)意和想法。

第四段：關(guān)注觀眾的反饋。

在舞蹈立創(chuàng)意過程中，我們不能忽視觀眾對(duì)作品的反饋。觀眾是我們創(chuàng)作的終極目標(biāo)和判斷標(biāo)準(zhǔn)，他們的反應(yīng)和感受是我們創(chuàng)意是否成功的重要依據(jù)。因此，我們需要善于傾聽他們的意見和建議，不斷改進(jìn)和完善自己的作品。在舞蹈排練中，我常常與其他舞者交流，向他們請(qǐng)教觀眾的反饋和意見。這些反饋幫助我不斷調(diào)整和改進(jìn)，讓我的作品更具創(chuàng)意和感染力。

第五段：總結(jié)和展望。

舞蹈立創(chuàng)意是舞者實(shí)現(xiàn)自我表達(dá)的重要途徑。通過摒棄局限思維、展現(xiàn)個(gè)人魅力和關(guān)注觀眾反饋，我們可以不斷提升自己的創(chuàng)意能力和舞蹈水平。未來，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷探索舞蹈創(chuàng)作的邊界，創(chuàng)造更多有創(chuàng)意、有個(gè)性的舞蹈作品。

以上是我對(duì)舞蹈立創(chuàng)意的心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸意識(shí)到舞蹈立創(chuàng)意的重要性，也深刻體會(huì)到它對(duì)于舞蹈作品的獨(dú)特性和表現(xiàn)力的影響。對(duì)于任何一個(gè)舞者來說，培養(yǎng)創(chuàng)造力和鼓勵(lì)創(chuàng)新是至關(guān)重要的，這將使我們的舞蹈作品更加豐富多彩，更能引發(fā)觀眾的共鳴和情感共鳴。

創(chuàng)意舞蹈教學(xué)方法大全（20篇）篇二十

“加入體育舞蹈，豐富大學(xué)生活”，面向全校學(xué)生，普及舞蹈知識(shí)。

廈門理工學(xué)院體育舞蹈隊(duì)成立于20xx年09月01日，曾參加多次表演和比賽，獲得多次獎(jiǎng)項(xiàng)榮譽(yù)。不僅增加了大學(xué)生活樂趣，更促進(jìn)了大學(xué)生身心健康，為大學(xué)生提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)。體育舞蹈協(xié)會(huì)成立之初，想有更多的人來了解這支新鮮血液，加入這個(gè)大團(tuán)體來。

為了體育舞蹈知識(shí)得到更大更廣的普及，讓更多的學(xué)生了解體育舞蹈，參與體育舞蹈，全面提高身心健康素質(zhì)，讓更多的學(xué)生擁有一個(gè)豐富多彩的大學(xué)生活。

體育舞蹈隊(duì)全體人員、體育舞蹈協(xié)會(huì)全體人員及其他在校學(xué)生

廈門理工教學(xué)樓教室

廈門理工體育舞蹈隊(duì)

xxx

整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段

第一階段：老師講解

由指導(dǎo)老師為學(xué)員們講授體育舞蹈的相關(guān)知識(shí)，讓大家對(duì)體育舞蹈有個(gè)初步了解。

第二階段：動(dòng)態(tài)展示

由隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行ppt講解，為大家播放視頻、照片，讓大家更直觀的了解體育舞蹈。

第三階段：模特展示

由體育舞蹈隊(duì)的隊(duì)員向?qū)W員展示基本架行和一些動(dòng)作的示范。

第四階段：交流答疑

同學(xué)提問，進(jìn)行互動(dòng)交流。

1、檢查設(shè)備是否能使用，及時(shí)聯(lián)系維修人員。

2、保證座位的足夠，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

3、保證活動(dòng)順利進(jìn)行，安排相關(guān)人員及時(shí)處理突發(fā)狀況。

總負(fù)責(zé)人：xxx

各部門職責(zé)：

（1）外聯(lián)部：向校方申請(qǐng)教室。由xxx負(fù)責(zé)。

（2）人事部：人數(shù)統(tǒng)計(jì)，及到場(chǎng)人數(shù)登記。由xxx負(fù)責(zé)。

（3）宣傳部：負(fù)責(zé)活動(dòng)前期宣傳，保證活動(dòng)的宣傳效果。由xxx負(fù)責(zé)。

（4）采編部：負(fù)責(zé)活動(dòng)中的照相、攝像及活動(dòng)之后的新聞稿。由xxx負(fù)責(zé)。

（5）后勤部：提供活動(dòng)中需要的物品，以及活動(dòng)之后的物品整理。由xxx負(fù)責(zé)。

（6）隊(duì)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的ppt、照片和視頻的整理與制作。由隊(duì)長(zhǎng)xxx負(fù)責(zé)。

飲料：25元

水杯：5元

總計(jì)：30元