每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié)，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
前臺工作心得體會篇一
為助力學(xué)生健康成長，促進(jìn)家校合育，健全家校聯(lián)系平臺，5月3日，我校召開了關(guān)愛未成年人工作推進(jìn)會，學(xué)校黨總支書記、校長李亞在會議上號召全體黨員提升服務(wù)意識，進(jìn)一步發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，扎實開展線上線下“關(guān)愛幫扶”活動，引領(lǐng)帶動廣大教師、家長將“健康育人”理念內(nèi)化于心、外化于行，為孩子健康成長保駕護(hù)航。
為有效開展好結(jié)對幫扶工作，全體黨員干部在學(xué)期初的摸底、排查、了解基本情況的基礎(chǔ)上，為幫扶對象量身定制“個性化”幫扶措施，于5月3日-4日完成一對一結(jié)對幫扶學(xué)生的常態(tài)化家訪活動。在家訪過程中，黨員干部一是把黨的聲音傳播好，積極宣傳國家惠民助殘政策；二是悉心溝通交流，向家長真實反饋孩子的在校情況，并細(xì)致了解孩子們在家學(xué)習(xí)、生活狀況，針對孩子的'問題委婉指出、正向引導(dǎo)，與家長共商對策；三是對經(jīng)濟特別困難或有特殊需求的學(xué)生，通過一定的物質(zhì)資助、心理健康輔導(dǎo)等形式，幫助其提高生活質(zhì)量，解決學(xué)習(xí)外的“后顧之憂”；四是承擔(dān)好宣傳督促職責(zé)，提醒學(xué)生及家長非必要不離鹽，不前往中高風(fēng)險地區(qū)，家校攜手共同做好疫情防控工作。
認(rèn)真組織開展家校、師生、親子“傾聽一刻鐘”談心交流活動。
班主任、任課教師在黨員干部的示范引領(lǐng)下積極行動起來，向家長講解有效親子溝通在孩子成長過程中的重大意義，引導(dǎo)家長通過每天“傾聽一刻鐘”，增進(jìn)和孩子之間的彼此了解，并以此為契機，多多參與到孩子的日常生活和學(xué)習(xí)中來，用傾聽的方式走進(jìn)童心世界，營造溫馨、安全的家庭氛圍，助力孩子走上正確的成長軌道。
校園的角角落落都是學(xué)生心靈的棲息地，也為談心交流創(chuàng)造了良好的條件。老師們帶著同理心，以朋友拉家常的方式，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，大膽表達(dá)自己的心聲，為他們排憂解難，有效引導(dǎo)緩釋不良情緒。
家長們紛紛響應(yīng)，都能夠放下手中的事情與孩子親密聊天，孩子也很享受父母與自己平等溝通的過程，感受到尊重、包容，敞開心扉，把自己的開心事、煩惱與憂慮，一一跟父母道來。一刻鐘高質(zhì)量的陪伴，拉近了親子之間的距離，最后的深情擁抱，更是傳遞給彼此濃濃的溫暖和愛意。
未成年人健康成長工作是一場溫暖的堅守，需要我們用心傾聽，用愛助航。相信在這個溫柔“征服”的道路上，家校攜手共育，將滴水穿石的恒心、牽著蝸牛散步的耐心、促進(jìn)每一個孩子成長的責(zé)任心一以貫之，必定會傾聽到每一朵花開的聲音！
前臺工作心得體會篇二
近年來，榆陽區(qū)始終把未成年人保護(hù)工作作為一項重要的民生工程，緊緊圍繞守護(hù)未成年人健康成長這條主線，探索出未成年人保護(hù)工作新模式。
榆陽區(qū)常住人口96.76萬人，其中未成年人口19.83萬，占總?cè)丝诘?0%。為了切實保護(hù)未成年人身心健康、保障未成年人合法權(quán)益，我區(qū)不斷建立健全工作機制，成立由常務(wù)副區(qū)長任組長，民政、教育、公安、檢察等29個職能部門為成員的未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合優(yōu)勢資源和力量，合力推動家庭、學(xué)校、社會、網(wǎng)絡(luò)、政府、司法“六大保護(hù)”落實見效。
“榆陽區(qū)通過不斷創(chuàng)新工作載體、夯實保護(hù)陣地、加強部門協(xié)同等方式，織密織牢未成年人關(guān)愛保護(hù)網(wǎng)，全力呵護(hù)未成年人向陽而生、健康成長。”區(qū)民政局局長、區(qū)未成年人保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任尹絢斐說。
未成年人保護(hù)，就是要讓每名孩子，在平等的關(guān)愛中身心健康、自信前行。為此，榆陽區(qū)成立未成年人救助保護(hù)中心，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道設(shè)立未保工作站，對全區(qū)330名孤困兒童實行一人一檔、動態(tài)管理、定期走訪、精準(zhǔn)關(guān)愛，讓孩子們切實享受未成年人保護(hù)政策下的暖心服務(wù)。同時，全面落實法官、檢察官、公安民警擔(dān)任“法治副校長”“法治輔導(dǎo)員”，開展“檢愛同行，共護(hù)未來”專項行動，夯實司法保護(hù)職責(zé)，常態(tài)化開展“法律進(jìn)校園”，深入推進(jìn)“紅領(lǐng)巾法學(xué)院”品牌創(chuàng)建活動，推動在校未成年人法治教育品牌化、體系化、專業(yè)化、社會化發(fā)展。
我區(qū)堅持“德育為本，和諧育德”，緊抓重要時間節(jié)點，以黨史、團史、中國夢、社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容，運用紅領(lǐng)巾講解員、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播等多種形式，組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨”“紅領(lǐng)巾大講堂”“學(xué)黨史 強信念 跟黨走”“請黨放心 強國有我”等主題實踐活動，持續(xù)厚植未成年人愛黨、愛國、愛社會主義的情感，提升未成年人思想道德建設(shè)水平。
同時，發(fā)揮“共青團+慈善協(xié)會”公益聯(lián)合體作用，積極引導(dǎo)社會力量參與未保工作。實施“情暖童心城鄉(xiāng)手拉手送溫暖”“微心愿”等關(guān)愛項目，深化希望工程“圓夢行動”“暖冬行動”，建設(shè)“公益微超市”“平安小課堂”，打造“童夢空間”“禾苗課堂”“公益小天使”等品牌公益項目，創(chuàng)辦家嬰幼兒成長驛站，組建講師團開展走訪慰問，以真心溫暖童心，以愛心守護(hù)童年。
“未成年人保護(hù)是一項長期工作，任重而道遠(yuǎn)。榆陽區(qū)將進(jìn)一步強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，壓實工作責(zé)任，完善隊伍建設(shè)，不斷健全未成年人保護(hù)工作協(xié)調(diào)機制。同時我們也真誠呼吁社會各界積極參與到未成年人保護(hù)工作中來，關(guān)心關(guān)愛未成年人，用心用情呵護(hù)他們，努力讓未成年人在榆陽這個充滿關(guān)愛和溫暖的大家庭中健康成長。”區(qū)民政局局長、區(qū)未成年人保護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任尹絢斐說。
前臺工作心得體會篇三
–3名同學(xué)發(fā)言。結(jié)合相關(guān)法律常識進(jìn)行點評。
2.結(jié)合案例講解相關(guān)法律常識，讓學(xué)生體會懂法，守法的重要意義。同學(xué)們，不認(rèn)識文字的或不會學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱為文盲，那么不懂法律的人被成為什么呢?對，是法盲。那么，我們知道一個人如果沒有文化或不懂得學(xué)習(xí)，就會落伍于時代，成為時代的棄兒。那么，法盲的在現(xiàn)代社會的處境又如何呢?大家不妨聽個小故事。(未成年人不懂法失足的案例一，具體內(nèi)容略。)請同學(xué)們談?wù)勼w會。
具體說來，青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點，即知法懂法，守法護(hù)法。懂得法律基本常識，明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù)，懂得運用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時，做到以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的一言一行，做符合自身年齡和身份的事情。
4.通過這節(jié)法律課，希望大家樹立正確的法制觀念，知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生，進(jìn)入社會做好公民。
5.布置作業(yè)：同學(xué)們以周記的形式，談?wù)剬W(xué)習(xí)法律常識的體會。
前臺工作心得體會篇四
市婦聯(lián)將未成年人保護(hù)工作作為創(chuàng)新市域社會治理、推進(jìn)平安攀枝花建設(shè)和維護(hù)社會穩(wěn)定的重要工作，在優(yōu)化未成年人成長環(huán)境，維護(hù)未成年人合法權(quán)益，提高家庭教育整體水平，促進(jìn)兒童發(fā)展等方面取得成效。
一是加強宣傳，營造未成年人健康成長良好氛圍。以重大活動為契機，通過發(fā)放宣傳資料、知識搶答等形式，廣泛宣傳兒童相關(guān)知識宣傳教育，教育廣大學(xué)生知危險、會避險，共發(fā)放各類宣傳資料20000余份，開展法治宣傳教育56次，指導(dǎo)開展演練16次，強化學(xué)生法治觀念，努力營造維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益良好社會氛圍。
二是依法維權(quán)，保護(hù)未成年人合法權(quán)益。制定《攀枝花市加強預(yù)防和控制0-18歲兒童傷害死亡工作方案》《攀枝花市兒童關(guān)愛保護(hù)保障工作聯(lián)席會議工作規(guī)則》《攀枝花市兒童關(guān)愛保護(hù)保障工作計劃（20xx—20xx年）》，落實工作舉措，保護(hù)未成年人合法權(quán)益。近年來，市婦聯(lián)受理未成年人權(quán)益上訪案件54件次，其中涉及未成年人撫養(yǎng)權(quán)、探視權(quán)28件次、咨詢親子關(guān)系13件次，人身權(quán)益案件9件次、困難求助4件次，通過婚姻家庭糾紛調(diào)解帶動法律咨詢+法律援助+心理關(guān)愛輔導(dǎo)+家庭教育輔導(dǎo)的工作模式，上訪案件全部辦結(jié)。同時積極向省婦聯(lián)爭取中彩金法律援助項目資金，與市司法局法律援助中心合作，辦理涉及未成年人法律援助案件5件，維護(hù)未成年人合法權(quán)益。
三是豐富活動，營造健康成長家庭環(huán)境。實施家家幸福安康工程，常態(tài)化推進(jìn)家庭文明創(chuàng)建。聯(lián)合市紀(jì)委監(jiān)委機關(guān)、市扶貧開發(fā)局等部門持續(xù)深入開展尋找“最美家庭”活動，通過評選表揚一批先進(jìn)典型家庭，吸引了廣大群眾和家庭積極參與，在全市推動形成愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風(fēng)尚，為未成年人身心健康成長提供了良好家庭環(huán)境。近年來，共評選各級各類最美家庭7000余戶。
四是搭建平臺，推動家庭教育工作。推動實施《攀枝花市關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(20xx——20xx年)》，堅持開展家庭教育線上線下家庭教育公益活動。組織家庭教育講師、家庭教育指導(dǎo)師、心理咨詢師、幸福使者通過母親課堂、家長學(xué)校、兒童之家等平臺開展系列家風(fēng)家教公益講座。近年來，共舉辦線上線下家庭教育公益講座、親子實踐活動近20xx場。向全市廣大家庭推薦家庭教育讀本20余本，提升家長家庭教育知識技能，提高全市家庭教育水平。
五是立德樹人，加強兒童發(fā)展工作。開展系列主題實踐活動，提升學(xué)生挑戰(zhàn)自我、增強接觸社會的智慧。開展“暖冬行動”夏令營游學(xué)活動，牽手愛心媽媽，營造有利于留守兒童、困境兒童身心健康成長的優(yōu)良環(huán)境。推動中小學(xué)生公民道德建設(shè)，積極構(gòu)建和諧社會，全市共評選優(yōu)秀小公民330名。
前臺工作心得體會篇五
學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)的主陣地、主渠道，對提高未成年人思想道德素質(zhì)負(fù)有重要責(zé)任。長期以來，桃源小學(xué)把做好未成年人思想道德建設(shè)工作作為首要任務(wù)，常抓不懈，著重以豐富多彩的校園文化熏陶人、以切實可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人、以活動為依托，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，成良好的社會宣傳氛圍，有效開展未成年人思想道德建設(shè)工作。
學(xué)校成立未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)期召開專題會議，將工作責(zé)任落實到每位教職員工，守護(hù)未成年人健康成長。
深入開展“社會主義核心價值觀”學(xué)習(xí)教育活動、“傳承紅色基因”教育活動、“扣好人生第一粒扣子”主題活動、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、經(jīng)典誦讀等系列活動，使未成年人在參與活動中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華，遠(yuǎn)離不良文化的侵蝕。
開展“法治進(jìn)校園”活動，每學(xué)期召開“掃黃打非”、“護(hù)苗綠書簽”、安全教育等主題活動，邀請法治副校長到校進(jìn)行專題講座，幫助指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，全面了解法律常識，提高法治觀念，為未成年人健康成長保駕護(hù)航。
學(xué)校重視學(xué)生心理健康工作，按照課程的要求開設(shè)健康教育課之外，還開放心理咨詢室，有針對性地開展心理健康輔導(dǎo)。定期開展心理健康月活動、心理健康講座、線上線下主題班會等宣傳教育活動，家校攜手，讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，學(xué)會保護(hù)自己，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，提高其心理健康水平。
學(xué)校開展形式多樣的勞動教育實踐活動，通過校園勞動文化的浸潤、社會勞動氛圍的熏陶、家務(wù)勞動勞動的體驗，讓學(xué)生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成積極勞動、團結(jié)協(xié)作的精神品格，在勞動中磨礪意志品質(zhì)，弘揚勞動精神。
桃源小學(xué)把未成年人思想道德建設(shè)工作擺在更加突出的位置，充分發(fā)揮學(xué)校德育教育主渠道、主陣地作用，開展形式多樣的教育活動，多渠道、多舉措推進(jìn)“學(xué)校+家庭+社會”的未成年人思想道德建設(shè)教育網(wǎng)絡(luò)，全面提升未成年人思想道德素質(zhì)，用愛托起孩子的明天。