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老師 作文500字篇一
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“老師”這個詞伴隨我們很多年了,不過你們老師會有千變萬化的本領嗎?我的老師就是個“話題”之王,一會兒地理,一會兒生物……別急,且我細細說來:
姓名:王雪明,大家都叫他王siy
長相:個子不高,手指粗糙。
特征:話說多了明顯結巴。
招牌動作:經常用手拍桌子
功能:瞬間轉移話題。
事例一:我們聚精會神地聽王師講題:“在古代的冰塊長30cm它的表面積是多少?”“吐槽小鬼”——胡曉風發話了,冰塊?古代的冰塊不會融化嗎?古代又什么方法儲存決塊呢?”老師自信地接過話題:“古代那些人把冰塊放進一個洞里;再用東西堵住洞口。這樣冰塊就不會融化了……”“那他們是……”哎!真是有其師必有其生啊!都是話題之王,等兩位回過神來,大半節課都沒了。
事例二:“話題”老師正在講計算鴕鳥速度是野狗的幾倍的題時,突然話鋒一轉——鴕鳥是世界上最大的鳥,也是鳥類中跑得最快的,它體形非常大,腳強而鋒利,一腳就能把肚子劃開一個洞。在非洲邊野狗追不上它,可見它有多快……”暈!是動物學老師嗎?我們真長見識了。
事例三:“叮……”上課了,“話題”王sir正講數學書上的`題目,題目涉及到地表和地下的計算題。突然他津津有味地講解:“地下的結構是泥巴——石頭——砂石——砂巖——地下水……”真不愧是“話題”大王啊,此乃地理知識也!
就因為王sir上課時涉及到方方面面的知識,每節上課講題目的時間白白地給耽誤了,現在的我們是數學不精,但其它的知識都全面得很吶。
怎么樣,我的“話題”老師厲害的吧!一下子從數學老師變成歷史老師,生物老師和地理老師,這位老師太博學了!
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