在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我眼中的朋友篇一
作者：龍堤中學 沈濤投
我還記得有一次，我到樓下找他去玩，他請示了一下他媽媽然后就出來了。我們商量了一下，我說：“我們去徐方舟家吧。”他說：“我想去智日輝家。”經商議我們決定用最公平的方法--------石頭剪刀布來決定，我說：“三局兩勝怎么樣？”他說：“好啊，來吧。”“哈哈……”我先下一局，但他接著也贏了一局。到了決勝局，我們連平了好幾盤。我說：“我們換一種方法吧，看誰先騎到徐方舟家，如果你先到那我們就去智日輝家，好嗎？”“當然可以，let’sgo。”我們準備好了后，由我當裁判，隨著一聲“開始”我們立刻像離弦了得箭一樣沖了出去。騎了一會兒，我感覺車不對勁，我下來一看，原來是車爆胎了。他看見我停下來，就問我：“怎么了？”我說：“車爆胎了，得去修一下。”“哦，那我陪你一起去吧，前面不遠就是修車的地方。”太丟臉了，修完車才發現沒帶錢，到最后竟然是他幫我付的錢，從那時起，我就對產生了一絲敬佩之感。
而真正讓我記住他的還有另外一件事：那一次，我和他一起去電腦室玩電腦，路上，他看了一張50元的鈔票，他趕忙去拾起來。我說：“分點給我吧。”他說：“我拾起來又不是拿去用的，我要把它交給老師。”我說：“哦，那先去老師辦公室吧。”那時我感覺我的臉紅得都能煮熟一個雞蛋了。到了辦公室他把錢交給了老師，然后就走了。自從那件事后，他就深深的印在了我的心里。
我的這位朋友雖然現在和我分開了，但我相信我們一定會再見面的。對了，你們知道他是誰嗎？他就是以前住在我家樓下和我同學六年的好朋友—張建鵬。
我眼中的朋友篇二
轉眼間，我們將離開美麗的校園。從此，座位將重新編排，我們會認識許多陌生的面孔，可是，我們也許不會再見面，歲月的車輪也將駛出校園。但是，我絕對不會忘記你，我親愛的朋友——劉婧。
劉婧，你還記得嗎？我們曾經在一起哭過、笑過。在我傷心欲絕的時候，你在我身邊安慰我；當我有困難的時候，你在我身邊幫助我；當我成功的時候，你在我身邊鼓勵我，讓我對下一次成功充滿信心。在那些快樂和陰沉的日子里，我們曾一起走過。
在快樂的日子里，我看到你笑了。這開放在我內心、像玫瑰花一樣的笑容，永遠不會消失，在我的夢境中，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣暖和，總是那樣神圣。
回憶往日的點點滴滴，最關心我的人除父母老師外，便是你，在我傷心時安慰我的人還是你。你的形象在我心中已深深印了下來，那樣純潔、那樣神圣。
你說如果我是熊貓，你就是竹子；我是月亮，你就是星星。我說你是竹子，我就是竹子腳下的土地；你是星星，我就是一顆小隕石。我愿永遠守護在你身邊。
我眼中的朋友篇三
友誼是一顆炎炎夏日里的大樹，讓你在它的樹蔭下乘涼；友誼是一座明亮的燈塔，遠遠的為你指引方向；友誼又是一杯苦茶，喝了才可以品出其中的香。“患難見真情，烈火見真金。”讀了《夏洛的網》，我深受感動，感動夏洛和威爾伯之間真摯的友情，更感動夏洛對友情的無私付出。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這張網挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中無盡的愛與溫情。我和我的好朋友小源也有一段珍貴的友情。那一次我們儀仗隊出隊訓練，我的鼓帶卻臨時出了點問題。集訓時間到了，如果不按時集中，扣的是雙倍的紀律分。眼看大家都走了，只有好朋友小源留下來陪我。
她找來一條新鼓帶，準備幫我的鼓換上。看她那么熱心的幫我，我的心湖濺起了一陣漣漪，眼里閃過一絲復雜的情緒。這時，集中的時間已經到了，我催她下去集中，但她仍堅持留下，說：“我們不是朋友嗎？來，快換鼓帶。”我的眼角濕潤了，淚水在眼眶里直打轉。我在心里默默的說：謝謝你，小源。由于我們都沒有按時集中，挨了不少批。但我收獲了珍貴的友情，領悟了友情的真諦。
友誼是水，倒映出常青之樹；友誼是樹，擎起心靈的天；友誼是天，掛滿幸福的星；友誼是星，帶給你美麗心情。友誼要用心去灌溉，用生命培養，開出的才是燦爛的友誼之花。“同心而共濟，始終如一。”讓我們珍惜朋友，珍惜友情，珍惜與朋友在一起的一點一滴。
我眼中的朋友篇四
當我還是個五歲的小孩子時。我常常到附近的樹林里去玩，樹林東邊我都熟悉了，我很想到樹林西邊去玩。但那時候我很怕，雖然怕但我非常好奇，還是決定去冒險。
那一天我早早地起床了，就出發，到樹林那邊去玩，我走啊走啊，看到樹葉在樹林中墜落。過了一會兒，終于到了樹林西邊，我一眼就看到了一群蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一群蜜蜂在花朵上采蜜。
還看見一只可愛的小猴子，他從樹上跳下來，又從地上爬到樹上。我跑去和猴子握手，我還抱了一下它呢，可好玩兒了。我一直在森林西邊玩。我忘了時間，轉眼間天就黑了，我又害怕又著急，嘩嘩的眼淚就流了出來，我還迷了路。
正在這時一道小小的亮光出現了。原來是一只螢火蟲，還有一只正在搖尾巴的小狗和一只大白兔。大白兔好像在說：“姐姐說別哭了，別哭了，我送你回家”。
螢火蟲在前面飛，小白兔和小狗陪著我回了家。
我眼中的朋友篇五
自然界豐富多彩，給予萬物一個舒適的生存環境：蟲兒在草叢中歡愉地叫，小鳥在空中自由地翱翔，魚兒在水中高興地游來游去……大自然對人們無私地奉獻。它是那樣的美，它是那樣的豐富多彩。
書中有一個章節叫做《黑麂告狀》，講述了一只受傷的黑麂來到黃山s縣縣長家里，人們紛紛說“黑麂是在告狀”。因為黑麂棲息的森林地帶遭到破壞，它們被迫到低海拔地帶覓食，在那里遇到了越來越多的天敵。生態環境受到破壞，失去了平衡，給許許多多的生物都帶來了災難。造成這一局面，罪魁禍首是人類沒有善待自然，反而任意地破壞大自然。
人類貪婪享受大自然的果實，卻忽略了大自然受到的傷害；人類大量砍伐樹木，做成各種各樣的東西供人類享用，而樹林卻成了荒地，許多動物無法生存；人類亂扔垃圾，亂排廢氣廢水，河水變得渾濁，天空變得灰暗……人類對大自然的破壞，也就是對自己家園的破壞。漸漸地，地球在“發低燒”，生病的人也多了起來。人們逐漸認識到了自己的錯誤。
近年來，人們開始提倡低碳生活，減少對大自然的破壞。大家都希望天能像往日一樣蔚藍，水能像往日一樣清澈，大自然能像往日一樣生機勃勃。地球只有一個，破壞了地球，人類也會得到大自然的懲罰。
我眼中的朋友篇六
王勃《杜少府之任蜀州》里有一句膾炙人口的詩句：“海內存知己，天涯若比鄰”，看到這句詩句我就忍不住想起我們相識的時候。
不知什么時候起，我們變成了一對形影不離的好朋友，你是班上的佼佼者，老師們都為你在自己班級所驕傲，同學們都把你當做自己的榜樣，但是相比起你起來，我卻普通的不能再普通，成績非常一般的我經常在班里做沉默的`思考者，所以對于我們的友誼總是有人產生疑問：“為什么他們能夠成為朋友，想不通”，說實話我也不知道，也沒向你要過這個問題的答案，投緣哪里需要什么理由。
為了讓我的成績能夠上來，你總是會買來大量的輔導書和練習，讓我做。我并不想辜負你，因為你已為我付出了好多好多，可是，只怪我的榆木腦袋不開竅，我還是次次都考砸了。我覺得我對不起你，真得對不起，公布成績時，看著你失落的表情，我實在不是滋味。
放學后，你又拿著練習過來，準備幫我補課，我一吧推開你的手，哭著喊：“為什么？為什么你要這么幫助我？為什么我考砸了你也不罵我？你這樣讓我覺得我很欠你你知道嗎？”我愧疚的跑回了家，一夜沒有合眼。
不幸，過了幾個星期，傳出你要隨父去上海的消息。我覺得我沒臉去為你送行，只能躲在家里。你卻打來電話，說：“我會等你來。”我奮力跑向火車站，因為我要告訴你，對不起，我并不怪你，我真的不怪你！
朋友，你是否還記得我？還好嗎，我的朋友。
我眼中的朋友篇七
朋友是指什么？什么是指朋友？
朋友可以相互幫助，相互關心，相互理解，相互合作……
在這三年來，我遇到了她，她文靜，幽雅，臉有些圓，眉清目秀的一個女孩，在初一下學期時，我們就聊了起來，她是那么理解我，幫助我，在初二時，我們就很少聊天了（在學校內），在昨年的時候，5月20日那天我聽到一個不幸的消息，我的心情就一塌糊涂，這是我的媽媽去世了，我就告訴了她，她就用短信形式告訴我，她是這樣告訴我說：你要笑著活下去，面對著生活，我相信你的未來很精彩，加油！加油！！加油！！！。
我能明白你這種心情，但對不起，我也不能幫助你，唯一能告訴你的就是：命運就這樣折磨人，當你快快樂樂時，它會給你一個措手不及的打擊；當你絕望無助時，又讓你重見光明。所以我們要堅強地活下去。因為總會有一天我會看到你的彩虹，加油！加油！！加油！！！
你很勇敢，出現這一件事，誰不會感到快樂，只有痛苦，而你都沒有哭，我覺得我會承受不了的'，所以我很佩服你，你要站起來，加油！加油！！加油！
……
這就是生活，無法改變歷史，面對現實吧！但是我們可以改變生活！
她告訴了我這一切，我聽到了，用心聽到了，用心感覺到了……而我卻在當時只是說了一句是謝謝你，只有你感受到了我的感受（同學之間），我被她的一句話徹底說服了，而這一句話就是這就是生活。
妹妹，現在快畢業了，我寫起這一篇文章，努力吧，取得一所好學校，真的，我祝你考起南中！
我眼中的朋友篇八
晚上，我在床上睡著了，突然聽到有人叫我。我睜開眼睛，看到是福娃晶晶在叫我。我問他在我家干嘛，他神秘兮兮的說：“今天我要和貝貝一起玩，見見她，妮妮會帶你去北京玩很久。”哇！太好了，我們走！“我說完話后，就上了飛機，跟著他們穿過時光隧道去了北京。
貝貝的祝福是繁榮。在中國傳統文化藝術中，“魚”和“水”的圖案是繁榮和收獲。貝貝溫柔單純，是水生動物運動的高手。她的頭上有一個新石器時代的魚圖案，反映了奧林匹克五環中的藍環。
歡歡是福娃的大哥，象征奧運圣火。它是運動激情的體現，頭部裝飾源于敦煌壁畫中的火焰圖案。它奔放，熟悉各種球類運動，代表著奧運五環中的紅環。
迎迎代表聰明靈活的藏羚羊，來自中國西部大地，是綠色奧運的示范。盈盈的頭部紋飾融合了青藏高原、新疆等西部地區的裝飾風格，是一名優秀的田徑運動員，代表了奧運會中的黃環。
妮妮來自天空。她是一只長著翅膀的`燕子。她給人們帶來春天和快樂。她是一名優秀的體操運動員。她代表奧林匹克五環中的綠色環。
當我到達北京時，我看到了天安門廣場和奧林匹克體育場，我也學到了很多關于奧運會的知識。突然，一陣鈴聲響起，把我從夢中驚醒。多么愉快的旅行啊！我真的希望2008年快點到來。
我眼中的朋友篇九
我的朋友王庚繞是一個聰明可愛的男孩子。比我大一歲，他最大的特點學習很好，喜歡看書。每每看見他，就會被他自然彎曲的頭發、濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛而吸引。
他的知識十分豐富，無論做什么事，他的想法總和我們不一樣。比如我們一起加入了小星星合唱團，老師教我們《鶴城孩子真快樂》這首歌時，結尾一段的歌詞：“鶴城的孩子，鶴城的`孩子真快樂，真快樂。”他覺得不好聽，下課時對老師說，最后可不可以由“高高低低高”，改成高低高高高。老師一唱真的很好聽，就采納了他的想法。我們大家都想他投去了佩服的眼光，給他報以熱烈的掌聲，那掌聲久久不息。
我還很佩服他有淵博的知識，這都來源于他平時愛讀書的好習慣。他的作文多次被刊登。記得有一篇《采蘑菇》的作文，記敘了他小時候的故事。從小姥姥領他去采蘑菇開始不認識，有沒有毒后來經過奶奶給他講解，他終于會分辯有沒有毒了。他的作文寫的很生動讓你讀了一遍還想讀，讓你回味無窮。
還有一次我們去“八一圈”旅游，他的小皮箱里面裝的都是書。這么多書我問他能讀完嗎？可他卻說：“這些都不夠讀。”我對他說的話真是半信半疑，可旅游結束時，我卻發現他真的都讀完了。我真的很佩服他，他還總跟我說：“小時就要多學習，‘少壯不努力，老大圖傷悲’，‘有志者事竟成’。我們是祖國的花朵。未來的希望,我們要不辜負家長對我們的期望，長大成為祖國的棟梁。”這大道理，活活就像一個小老師。
他是我學習的榜樣，特別在學習努力的認真方面。他愛看書的精神，也是十分值得我學習，更是我們班級男生的偶像。
這就是一個知識淵博的小男孩子，我的好朋友――王庚繞。
我眼中的朋友篇十
這就是我的朋友—小許，他特別愛整潔、收拾，一眼看去，他穿著干凈的衣服，褲子和鞋子打理得非常整潔，頭發自然垂著。
記得有一次數學課后，我把書一把塞進書包里，走到小許跟前：“我們出去休息一下吧！”“別急。”只見小許按下自動鉛筆，把它和橡皮一起放入文具盒，拉上拉鏈，他又合上草稿本和數學書，把它們堆在一起，然后把文具盒放在上面。“差不多了，”小許看了看桌子，喘了口氣。他拉開書包，把這些東西放了進去。“哇！”我瞧了一下，“這么整齊！”小許的書包里書本有序地靠在一起，文具盒放在最前面。小許借給我看書包的時間整理了一下衣服，袖子和里面的衣服貼在一起，看著很麻利。之后，我和他便走出了教室。
小許不僅書包整潔，他的柜子也有條不紊。打開蓋子，柜子里的東西瞬間呈現在眼前。小許收拾東西很有辦法，他的書和大多數人的不同，他的書是豎著放的，方便拿，也很整齊。
還有一次，老師要上體育活動課，同學們一窩蜂擁出教室，我把書塞進抽屜準備跑。只見小許一個人坐在位置上收拾東西。他合上一號本，又合上語文書，把語文書疊在一號本上，整齊得放入書包，又把尺子裝進書包，推好椅子。走前他又檢查了一下書包，“咦？什么東西沒收？”他看了看抽屜里，“原來是練筆本！”小許立刻把它放進了書包。
每次下課都能看到小許從容不迫收拾東西。小許這個收拾東西的.習慣成了小學記憶里一道獨特的風景。