在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
周記初中400字 周記初中日常篇一
老媽，我錯了。您布置作業時，我滿口答應，可真正做起來卻沒有按時完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現，俗話說得好：“君子一言，駟馬難追。”可我呢?作為一名學生，學習本來就是自己的本份。老媽每天利用休息時間給我布置、檢查作業，已經很辛苦了，可我不但沒有減輕老媽的負擔，反而讓您如此為我心碎。老媽，您經常對我說：“人貴在自覺，學習本來就是你自己的事情，為什么還要別人在后面拿著鞭子趕呢?”
老媽，我錯了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不了什么。可以看到，在我前面有很多強手，在我后面緊緊追趕的同學也很多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應該以此為動力，向更高的目標發起沖擊。人應有遠大的目標，不能被一時成敗所左右。所以，我更不能在里游手浩閑，我應該抓緊時間彌補平時學習的不足。
老媽，我錯了。在這個寒假里我不會再讓您為我操心了，我會自覺地做好每一件我應該做的事。老媽，您在和我談話的最后送給我一句話：“只要你再努力些，再刻苦些，你會變得更優秀。”我會的，我會謹記您的教悔、我會讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無比。我一定會的。
老媽，我錯了，我誠心誠意地請您原諒我。我會牢記您讓我背的中的一句話：“……故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……。”
老媽：最后我也送給您一句話：在我放假期間，請您也放松一下您自己，注意休息。您的兒子長大了。
在接下來放假的日子里，我一定聽老媽的話，在休息的同時也不能忘記學習。
周記初中400字 周記初中日常篇二
四季是絢麗多彩的。
春天，百花齊放，百鳥爭鳴。可愛的燕子像一個個信使，飛呀飛呀，送來了春天的信息;桃花綻開了粉紅的笑臉，仿佛一個害羞的小姑娘;小朋友換上了五顏六色的春裝，在田野里玩耍，在空地上放風箏，快活極了。
夏天，綠樹成陰。粉紅的荷花像一個亭亭玉立的小姑娘站在水中央;樹木長出了茂盛的枝葉，真是枝繁葉茂;小朋友換上了薄薄的夏裝，游泳的時候，猶如一條條小魚在自由自在地游。
秋天，五谷豐登，瓜果飄香。果園里，蘋果露出了紅紅的臉頰，梨樹點起了金黃的小燈籠，風一吹，橘子開起了碰碰車，陣陣香味沁人心脾;田野里，稻海掀起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。
冬天，白雪皚皚。小朋友換上了厚厚的冬裝，在有雪的地方打雪仗、堆雪人，用樹枝在雪地上畫畫;大樹披上了白色的衣裳;只有臘梅在雪里欣然怒放。
我愛這美麗的四季!我愛這位大自然的畫家!
周記初中400字 周記初中日常篇三
國慶節的前一天，我和媽媽跟著旅游團一起去海邊玩。
我們下了火車就上汽車，下了汽車又坐輪船，終于來到了目的地——長島。長島是一個四面環海的小島，站在海邊遠遠望去，天連著海，海連著天，天水一色，一望無際，景色極為壯觀。陽光照在海面上，像是撒上了一層金子，波光粼粼。一束束浪花打在金色的沙灘上，發出嘩嘩的聲響，像是熱情的主人在歡迎遠方來的客人，又像是溫柔賢惠的媽媽在輕輕拍打著將要睡著的孩子。
海灘上有許許多多的石頭，一腳踩下去，石頭能把腳埋住。這些石頭大大小小各不相同，形狀千奇百怪，顏色各異，有紅的、綠的、黑的、白的等等，石頭上還布滿了各種各樣漂亮的花紋。我隨意撿起了一個扁扁的石頭，打起了水漂，一下子打了四個。
每當海浪沖上來時，便會在海灘上留下大大小小的美麗的貝殼，有的像饅頭，有的向大樹，有的像一座小山，還有的像園園的豆子。
我在海邊還撿了一個美麗的海螺，海螺的里面是*的，還有一條條黑色的紋路，外邊是灰白色的，漂亮極了。
這里的海可真藍，水可真清，我真想下海去玩玩，可惜我不會游泳，我只好順著海邊邊走邊玩。突然，在不太深的海水里，我發現了一只白色的小水母，她靜靜地趴在那里，好像在等著我的到來。我把袖子和褲腿往上卷了卷，伸手去抓它，可是一陣陣海水涌來，把我的袖子和褲腿都打濕了，要不是沙灘上有人，我真想脫了衣服去撈它。我在心里默默地想：“水母啊水母，你要是能上岸來和我玩玩，那該多好啊！”
假期很快就過去了，我該回家了，我真舍不得離開這里。我心里想：“大海，再見了，我以后還會再來看你的。”
周記初中400字 周記初中日常篇四
春天來了，草兒綠了，花兒開了，河水笑了，我們小朋友 也更快樂了。
郊外，伴著小鳥的歡唱，我們去找春天。找到了，找到了， 春天已悄悄地降臨了。看，麥苗碧綠碧綠、鮮嫩鮮嫩的，一片 連著一片，像綠色的海洋。一陣風拂過，“海洋”里碧波蕩漾，麥苗稚嫩的綠色變成了滾動的綠海，帶著“沙沙沙”的聲音霎 時間傳到遠處去了。那金黃的油菜，一方方，一塊塊，似海洋 里涌出的一座座小金山，又像是一條條金黃的地毯，在陽光的 照耀下，發出奪目的光彩。清風徐來，濃郁的油萊花香，沁人 心脾.我都快要被熏酥了。蜜蜂蝴蝶可忙壞了，成百上千地在 花叢中翩翩起舞，上下翻飛。不聽話的小朋友可千萬別亂摘花 jl，要是觸怒蜜蜂，讓它蓄一下，那可夠你受了。
小道邊，小草偷偷地鉆出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓，不 多時就鋪滿溝沿兒、田埂。遠遠望去，綠茸茸的一片，恰似一 條綠地毯，踩上去.軟軟的，松松的，我索性躺下，打著滾兒， 盡情地享受春的溫馨。咦，那些五彩的小斑點是什么?哦，那 些黃的、紅的、紫的、白的，都是花兒。什么蒲公英啦，馬蘭 啦，鴨子食啦……還有些我見也沒見過的，叫不出名兒的野花， 像滿天的星星散在碧玉盤里，它們爭妍斗艷，把“綠地毯”打 扮得格外美麗。
在路旁，我們發現了上端被火燒焦的茅草，扒開它的根部 一看，呀，真是奇跡!那燒焦的茅草根部又抽出了鮮嫩的綠色 的芽。我不由得驚嘆那小草力t的偉大了，真是“野火燒不盡， 春風吹又生”啊!
果園里，桃花、杏花、梨花，你不讓我，我不讓你，都像 趕集似的聚攏來。望著一朵朵美麗的花兒，我似乎感覺到了桃 的香，杏的酸.梨的甜，不由得直咽口水。
小河里的浮萍，全被風吹到河的一邊兒去了，挨得緊緊的， 不留一點兒縫隙，遠遠望去還真有點‘竿江瑟瑟半江紅”的味道呢!
鴨子、鵝在水里盡情嬉戲著，水面皺起一圈圈圓暈，別有 一番情趣。我們沿著河邊蹦啊，唱啊，盡情享受著這美好的春光，享受著這春天給我們的慈愛。
置于春的海洋中，我不禁感嘆:春夭不愧是生命和希望的 象征。望著路邊忙忙碌碌的蜜蜂，我又想起了:‘一年之計在于 春.一日之計在于晨。”春天來了，新的一年開始了。
周記初中400字 周記初中日常篇五
從事初一作文教學過程中，發現學生厭煩寫作文的現象非常普遍。造成厭煩心理的原因很多，也很復雜。但分析起來，根本原因還在教師身上。教師學是否高、藝是否精、業是否有道、品是否端正、責任心是否強?往往就決定了學生的興趣和愛好的方向和程度。為此，解決學生的厭煩心理，首先要從教師入手。
要努力認真鉆研教材，精心構思、設計課堂環節，力爭每一堂課都是精品。讓學生感到聽老師講析作文或課文就是一種享受，以自己全身心地投入來感染和引導學生。精湛的藝術，高尚的品格，本身就具有極強的吸引力。久而久之，學生就會在這種氛圍中逐漸萌發對文學、對寫作的興趣。
身教勝于言教。教師的一舉一動，比千言萬語還要有說服力和感召力。長期的作文教學中，凡是要求學生寫的作文，我都堅持與學生同題寫作，平等研討，共同修改。本人的寫作水平也有了較大提高，在省級、市級各家報紙、雜志發表詩歌、散文、消息、通訊百余篇。更重要的是，我的這種做法使學生感到寫作不再那么難，作家也不是高不可攀。“作文其實就是寫身邊的人和事，抒發自己對生活的.感悟。好的作文必須要有獨到的思想和藝術見解。”學生對作文一旦有了全新的認識，就會徹底打消畏難、厭煩心理。
對學生要多鼓勵、多表揚，不說打擊和挫傷學生積極性、自信心的話;不做打擊和挫傷學生積極性、自信心的事。堅持多從學生的作文中找評析 ，不求完美，但求有獨到之處，力爭每學期絕大多數學生的作文都有被選做范文的機會。同時，注意在學生中培養寫作愛好者。本人所教學生中有多名在省、市級中學生征文競賽活動中獲得一、二、三等獎。榜樣的力量是無窮的，學生的寫作成就鼓舞了其他學生的寫作熱情，許多學生紛紛表示，也許將來我也能成為一名作家。繼而實現了教師教得順手，學生學得輕松的喜人局面。
總之，隨著課程改革的深入，對語文教師的要求也更加嚴格、全面。需要教師具有豐厚的文化底蘊和良好的職業道德，更要有對教育事業、對學生赤誠的愛。很難想象，一個對現實生活冷漠、對學生漠不關心的教師會寫出情真意切的作品，會培養出品格高尚具有良好素質的人才