要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
呼吁大家學(xué)英語的演講稿篇一
大家好！
“爸爸，媽媽”是一個無比親切的稱呼，父愛母愛，一個蘊(yùn)含了無限感動的詞匯。在這個世界上，惟有母親對孩子的愛是最真摯，最無私的。可是，父母懂得愛，父母懂得奉獻(xiàn)，我們?yōu)槭裁淳筒荒苡幸活w感恩的心呢？所以我今天演講的題目是“感恩的心”。
我的媽媽是平凡的，但，是她在一個微風(fēng)吹拂的早晨給了我無比的生命；是她在橫風(fēng)斜雨的人生道路上，給了我前進(jìn)的力量；是她，在我遭到挫折時，給了我自信；又是她，在我驕傲自滿時教會了我謙遜。我從心底里感激她，歲月雖然磨去了她的青春美貌，可她在我心目中永遠(yuǎn)是愛神，美神。辛苦雖然奪走了她美妙的歌喉，可她的每句話都是我心中的金言絕韻，是母親用自己付出的行動告訴了我一個最平凡的道理：愛是無私的奉獻(xiàn)。
現(xiàn)在的我已懂得：感恩，是心與心的撞擊，它可以迸發(fā)出愛的火花，我真誠的希望天下兒女都有一顆感恩的心。
謝謝大家！
呼吁大家學(xué)英語的演講稿篇二
大家上午好：
我是五（4）彩虹班中隊的張琮凱，今天我演講的主題是“從我做起，合理消費(fèi)”。
3月15日是國家消費(fèi)者權(quán)益日，今年中國消費(fèi)者協(xié)會確定的主題為“守護(hù)安全，暢通消費(fèi)”。
我覺得，在這個日子里，我們作為一名小學(xué)生不僅要對自己的消費(fèi)權(quán)益進(jìn)行關(guān)注，還應(yīng)該對我們的消費(fèi)觀念進(jìn)行思考。
可能有的同學(xué)這樣認(rèn)為，消費(fèi)都是父母的事，是大人的事，與自己無關(guān)緊要。但我覺得不是這樣。隨著生活水平的提高，我們手頭上的零花錢、壓歲錢也多了，看到有意思、好玩的東西、好吃的東西也想買買買，遇到有趣的主播也想打賞。但我們自己的社會閱歷又淺，而且缺乏完善的生活和消費(fèi)知識，對事物明辨是非的能力和自我保護(hù)意識不強(qiáng)，容易成為消費(fèi)群體中的弱勢群體。
還有，不管是零花錢還是壓歲錢，其實都是爸爸媽媽、爺爺奶奶給的，我們要體諒他們的辛苦，而不是大手大腳亂花錢。
我建議各位同學(xué)，要建立正確的消費(fèi)觀，既不沖動消費(fèi)，也不盲目消費(fèi)，與父母多商量、多請教，適合自己的才是最好的，要養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)意識，掌握商品知識。發(fā)現(xiàn)偽劣商品，及時向有關(guān)部門反映，在維護(hù)自身消費(fèi)權(quán)益的同時，也是維護(hù)了社會的穩(wěn)定和安全。
呼吁大家學(xué)英語的演講稿篇三
聞書香，增智慧 余秋雨說：“閱讀的最大理由是擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩，遲一天就多一份平庸的困擾。”茶余飯后，捧一本好書，嗅著淡淡的書香，讓思緒隨著書頁的翻飛而漫舞在作者的內(nèi)心世界里，與之交心，為之動情。這何嘗不是精神的享受呢?我喜歡王蒙說的一句話：“如果一個人無法適當(dāng)沉潛下來讀讀書，你的風(fēng)度、教養(yǎng)會打些折扣”。生活本不應(yīng)停留在豐衣足食、酒足飯飽的日子里，也不應(yīng)在平淡、寂寞、荒唐中虛度光陰。我們應(yīng)多讀書，樂讀書，讀好書，讓心靈沐浴在墨香里。
很多名人都說過讀書的益處。英國著名思想家培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”;唐代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神”;著名作家林語堂說：“讀書能讓人得新知，增學(xué)問，養(yǎng)性靈”。對于我來說，讀書是樂趣更是享受。曾幾何時，我置身書海，“無法自拔”。讀《文化苦旅》，我仿佛泛舟于千年文明的長河之中，感受魅力非凡，耀眼璀璨的華夏文明。讀《論語》，我明白原來圣賢之道從未遠(yuǎn)離，這是民族之魂，是民族之寶。讀《簡.愛》，那個勇敢堅強(qiáng)，獨(dú)立自主的女主人公，真是我的榜樣。從《平凡的世界》中，我領(lǐng)悟到：人，無論處在什么位置，無論多么貧寒，多么艱難，只要有一顆火熱的心，熱愛生活，依然會在平凡的世界中活出耀眼的光芒。
對我來說，讀書沒有指向性，更沒有功利性。依著自己的興趣，選擇所好，有所會意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文??似乎什么東西都可以拿來讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個益友，書中必有知己。與書中同道之人暢談，是人生一大幸事。
我以為，讀書的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。
讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華，黃庭堅云：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，愉悅心情。林語堂說讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。 讀書可以修身養(yǎng)性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來;塵世攘攘，皆為利往”的社會中，人們越來越失去自我，喧囂侵?jǐn)_了自己心靈的圣土。曾幾何時，我們都體驗到過冰涼徹骨的虛無，帶著這種強(qiáng)烈的困惑，我們更應(yīng)走進(jìn)書香，那里便是我們精神的后花園。
讀書可以不斷的啟蒙自我。我們雖然處在信息時代，但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時來自于外界，因為我們長期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因為懶惰而不想思考，因為無知而不能突破。學(xué)問是光明，廣泛的讀書是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
讀書能夠啟蒙自我，我還有另一層感受。我是一名小學(xué)老師，教育孩子，很多時候想得很好，可是做得卻不盡如人意。每每遇到這樣的問題，都困惑不已。還好有一位老師啟發(fā)了我。《第56號教室的奇跡》里的雷夫老師，25年如一日堅守在第56號教室，他用智慧和力量，使56號教室變得無比開闊，變成一個任由孩子們自由舒展,健康成長的樂園。雷夫老師的做法讓我深受啟發(fā)。教育孩子，不是苛刻，而是包容。不是偏執(zhí)，而是變通。每個孩子都是一份禮物，每份禮物，都有各自的驚喜。做老師，要呵護(hù)每個孩子身上獨(dú)一無二的特質(zhì)。讓孩子出色成長。
一言蔽之，讀書其實就是在樂趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。
光陰悠悠，歲月匆匆，時間如蠶絲在指間滑過。好讀書者，不亦樂乎。走進(jìn)浩瀚書海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美。坐觀塵世潮起潮落，靜享心中愜意，終盼得青天明日。
呼吁大家學(xué)英語的演講稿篇四
本學(xué)期，我們的第二輪課前演講，采用了講新聞的形式。幾天前，有同學(xué)講了游客破壞景區(qū)環(huán)境衛(wèi)生的新聞，我對此深有感觸。
中國有許多美麗的地方，人們?nèi)ヂ糜斡^光。因此留下了許多垃圾，破壞了景區(qū)環(huán)境。
新聞中，有一位游客帶著他的兩個孩子去參觀景區(qū)。他發(fā)現(xiàn)地上有許多垃圾，便呼吁孩子們?nèi)臁：⒆觽冊綋煸缴鷼猓藗兞粝铝诉@么多垃圾，使得景區(qū)非常不美觀。
這使我想到，每次去泰豐公園時，總能看到很多很多的垃圾被人們?nèi)釉诓莸厣希s亂不堪，草地都顯得不再生氣勃勃了。每次看到這樣的景象，我都?xì)鈶崢O了。泰豐公園并不是非常出名的景點(diǎn)，都能被人們破壞成了這樣，更何況那些馳名中外的景區(qū)呢？于是，我跑到草地上，默默地?fù)炱鸬厣系睦舆M(jìn)垃圾桶。
想象一下，如果每個人都隨手丟下一些垃圾，那么所有中國人——13億中國人都這樣做，會是什么景象呢？在一個原本美麗的景區(qū)中，留下這么多垃圾，人們都會躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。景區(qū)周圍的住宅區(qū)，也會受到影響，誰會愿意住到這樣的區(qū)域來呢？再想象一下，如果這樣臟、亂、差的區(qū)域再多幾個，恐怕整個地球環(huán)境都會破爛不堪，臭氣熏天。
人類破壞景區(qū)、破壞自然，就是在破壞自己的生命之源，生存之本。如果再這樣下去，終有一日，所有美麗的景區(qū)都會不復(fù)存在了！
但是，如果人們每天都撿起一兩個垃圾，那么所有中國人都這樣做，又會是怎樣的場景呢？那地球?qū)嗝疵篮冒。?/p>
在此，我呼吁大家行動起來，為了我們美麗的家園，為了我們所向往的大自然，為了我們唯一的地球，請保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，體現(xiàn)出我們?nèi)祟惖奈拿髋e止！
呼吁大家學(xué)英語的演講稿篇五
什么我的眼里含著淚水,因為我愛這土地愛得深沉,小時侯乘火車,過黃河,浩浩蕩蕩的黃河水奔騰向前,茫茫的黃土平原一望無際.整個天空只剩下黃濁一片,我被這樣鋪天蓋地的黃震撼著,列車上響起高亢激越的歌聲:"黃河的源頭在哪里哎,在牧馬漢子的酒壺里……"那一刻,年幼的我感到熱血奔騰,心跳的音律同黃河水一起奔涌澎湃.啊,黃河,我孕育了整個中華民族的母親河,經(jīng)歷了五千年滄桑的母親河!
我們的母親河斷流了,欲哭無淚.
我好象面對自己辛勞一生的老母親病危的情景,無為求助而潸然淚下.
可令我潸然淚下的不僅僅是黃河……茫茫蒼穹下,我聽到這樣一段泣告:
黃河:"長江,長江,我是黃河,我是黃河,請回話!"
長江:"黃河,黃河,我也是黃河,我也是黃河!"
聰明的人類啊,醒悟吧!
聰明的人類啊,悔過吧!
你流連于山光水色,綠意蔥蘢的大自然中時,你是否想過有一天這一切的一切都將遠(yuǎn)離我們而去,留給我們的只是光禿一片.朋友,相信我吧,這絕不是危言聳聽.看:非洲大沙漠正以驚人的速度吞噬良田,人類面臨生存危機(jī);南極洲的冰層開始融化,若干年后洪水滔天不再是神話,人類正把自己推向滅亡的深淵!
我愛,我承諾!!
呼吁大家學(xué)英語的演講稿篇六
大家好。我是xx年級xx班的xxx。我演講的題目是：保護(hù)環(huán)境，從我做起。
為了響應(yīng)政府切實改善人居環(huán)境、容貌秩序和發(fā)展環(huán)境，開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動的號召，我校積極參與建設(shè)清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。我們也應(yīng)當(dāng)加入到這個活動中去。因為沒有什么可以比在干凈、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)更令人愉快。
同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在起檢視自己的不文明行為，培養(yǎng)良好的文明素養(yǎng)、衛(wèi)生習(xí)慣，用自己的一份努力使我們的城市更加干凈、美好。
呼吁大家學(xué)英語的演講稿篇七
大家早上好！
勤儉節(jié)約，永恒的話題。古今中外，無論是發(fā)達(dá)的國家，還是發(fā)展中的國家，都將艱苦樸素作為一種美德。聯(lián)合國專門把10月31日設(shè)立為“勤儉日”，時時提醒人們在新世紀(jì)仍然要堅持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的美德。勤儉節(jié)約更是我們中華民族的美德，老一輩的無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興旺發(fā)達(dá)。同樣的道理，大到一個大家——國家，小到一個小家——家庭、學(xué)校…要想生存，要想發(fā)展，都離不開“勤儉節(jié)約”這四個字。作為老師以及學(xué)生的我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良品德，為我們自己的國家和學(xué)校做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我們應(yīng)該從哪些方面做起呢？
第一，珍惜糧食。說到珍惜糧食，我們每個人立馬會想到《憫農(nóng)》這首詩，人人張口就會背，但敢問有幾個人能拍著胸脯說：“我做到了”呢？看看我們食堂的餐廳里，各種浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是。有的同學(xué)挑食，吃幾口飯就倒掉，說這飯菜不合自己的胃口，而更有甚者壓根不吃，分好餐后原封不動將飯菜一股腦倒掉，這些現(xiàn)象多么的觸目驚心啊！如果一個人浪費(fèi)一點(diǎn)，十個人浪費(fèi)一點(diǎn)，一百個人浪費(fèi)一點(diǎn)，幾千個人浪費(fèi)一點(diǎn)，那結(jié)果就不是“一點(diǎn)”了。所以從現(xiàn)在起我號召每一位老師和同學(xué)樹立節(jié)約意識，做到愛糧、惜糧、節(jié)糧，互相提醒，互相監(jiān)督。
第二，節(jié)約資源。現(xiàn)在我們__學(xué)校進(jìn)入發(fā)展的第十個關(guān)鍵年頭，正大力提倡發(fā)展節(jié)約型校園，然而，在我們的校園中，水、電的浪費(fèi)現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。比如：寢室的水龍頭忘了關(guān)，水嘩嘩流著，直到生活老師發(fā)現(xiàn)才將其關(guān)上；許多同學(xué)上完廁所洗手后，不關(guān)水龍頭或關(guān)不緊，還有許多的同學(xué)接的直飲水沒喝完就倒了，浪費(fèi)了大量的水。同時，在曝光臺上我們也經(jīng)常看到某某教室或辦公室人走后，燈、電扇或空調(diào)未關(guān)，有時候可能真的是我們并非有意為之，但是這直接說明我們的節(jié)約意識薄弱，在離開前只要多想一下，是不是電燈、電扇沒關(guān)，就能避免無謂的浪費(fèi)。
第三，勿攀比。攀比現(xiàn)象在各個班級都不同程度的存在。嚴(yán)重妨礙現(xiàn)代中學(xué)生健康心理和健康人格的形成。攀比是一種很不好的風(fēng)氣，它不是比學(xué)習(xí)、比勤奮、比文化素質(zhì)，而是變著法兒比吃穿。我們要知道，雖然現(xiàn)在我們的生活好了，但是那些錢都是父母辛苦掙來的血汗錢，并且對于那些相對貧困的家庭來說，攀比更是一份承受不起的痛，讓父母傷心，更增加了父母的負(fù)擔(dān)。
同學(xué)們，作為新時代的我們應(yīng)該時刻牢記勤儉是美德，節(jié)約是責(zé)任這句話。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，自覺樹立節(jié)約意識，做一名珍惜糧食，勤勉節(jié)約的__學(xué)子吧！
呼吁大家學(xué)英語的演講稿篇八
遺憾的是，許多人對于這個淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續(xù)為所欲為，妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說過這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運(yùn)，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。”里面的“變革”就是指環(huán)保。說得很對，所以如今有許多人拿著標(biāo)語在街上喊空口號，卻沒有見過多的行動。難道這樣污染就會好轉(zhuǎn)嗎?不!
看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭;排成長龍的汽車放出大量的廢氣;成片的綠地變成“石屎森林”;那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國將繼續(xù)貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀(jì)將有10%的鳥類物種消失。上述的事情，我們?nèi)祟愂亲锟準(zhǔn)?
人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟惿娴谋匾臈l件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴(yán)重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們?nèi)祟惖纳媸艿搅送{。就我們平時用的一次性筷子，每天都要耗費(fèi)數(shù)十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價值。難道還有人不懂樹木對我們意味著什么嗎我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴(yán)重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒有我們的共同參與，我們這個生命的搖籃——黃河將會走向衰竭和死亡。
現(xiàn)在，地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警世鐘已經(jīng)敲響了。讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個人與大自然和諧共處的美好未來，讓人類與自然生生不息地繁衍下去吧!
呼吁大家學(xué)英語的演講稿篇九
大家好！
在這個用錢為上的社會，我們，這群陽光開朗的青少年，正用我們的青春來換取極富罪惡的金錢。
我們中的大多數(shù)人都過著近乎“奢侈”的生活，當(dāng)然，這是對于這些三輪車夫來說的。
青少年消費(fèi)者經(jīng)常表現(xiàn)出這樣一種消費(fèi)心理：大家都沒有的自己要有，某些人有的自己必須有，大家都有的自己不想有。這是一種典型的標(biāo)新立異、爭強(qiáng)好勝、表現(xiàn)自我的心理。所以青少年不管是在日常生活上還是其他方面，都會花費(fèi)大量的金錢。青少年的消費(fèi)是消費(fèi)領(lǐng)域的一個重要組成部分，他們的消費(fèi)，他們的愛好，都是商家謀取利益的一個最重要的信息，舉個例子，如果一個老師讓一個班的學(xué)生買同一本書，那么這一次大量賣出，會給商家?guī)聿环频睦妫@樣一個班的舉動，其他人，其他班，其他年級，其他學(xué)校等等都會紛紛效仿，這樣的話，帶給中國商家的利益就是不可估量的。
青少年消費(fèi)群體帶給商家的利益如果換成給貧困山區(qū)的同齡人門，那么帶給中國的利處也是不可小覷的，希望大家能注意到這一點(diǎn)。
呼吁大家學(xué)英語的演講稿篇十
大家好！
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，讓我們孤獨(dú)的心靈找到了回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場！
師生情，是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情！
下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！
用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
感恩老師，您給我前進(jìn)的動力；
感恩老師，您給我飛翔的翅膀；
感恩老師，您給我指明人生的方向；
感恩老師，您給我放眼世界的慧眼……
鮮花可以枯萎，滄海可以變成桑田。但我們感恩的心永遠(yuǎn)不會變，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，感恩我的老師！
謝謝大家！