隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
關于開展述職評議考核工作情況報告一
在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是推進經濟社會又好又快發展的迫切需要，是全面提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，也是順應人民期待、進一步密切黨同人民群眾血肉聯系的重要步驟。基于這種認識，我村黨總支高度重視，把學習實踐活動作為一項重大政治任務，擺上重要議事日程，迅速行動，精心安排，周密部署。
首先，制定活動實施方案。結合我村實際，研究制定了《仙寓鎮xx村開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，《實施方案》保證了學習實踐活動的有序開展。
其次，健全組織機構，加強對開展學習實踐活動的領導。成立了xx村學習實踐活動領導小組，由xx村總支第一書記xx 同志任組長，總支書記xx 同志任副組長，總支支委為領導小組成員。由于村領導的高度重視，組織安排有序，為學習實踐活動的扎實有效開展奠定了堅實的基礎。
貫徹落實科學發展觀，理論學習是基礎，提高認識是根本。在學習實踐活動中，我村把營造氛圍，抓好理論學習作為學習實踐活動的首要環節。
一是迅速召開動員會，為學習實踐活動營造良好氛圍。
9月17日，召開了全村黨員深入學習實踐科學發展觀活動動員會，xx 同志進行了動員，并對搞好學習實踐活動提出了明確要求。動員會上，黨員干部集中學習了《xx鎮xx村開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，并由縣黨校xx老師為大家進行動員培訓。動員會的召開，為我村掀起學習實踐活動營造了良好的氛圍。
二是積極搭建活動載體，促進學習的宣傳交流。
為使學習實踐活動開展的有聲有色，促進學習交流，我村以“學習實踐科學發展觀活動簡報”的形式編發信息，及時反映學習實踐活動開展情況。截至目前，已組織編發學習實踐科學發展觀活動簡報6期，其中，有1期被鎮學習實踐科學發展觀活動簡報專題刊用。在此基礎上，我們還充分利用計算機網絡開展學習宣傳交流，在xx先鋒網上開設了 “學習實踐科學發展觀”專題專欄，登載相關學習安排、學習簡報、學習文章等，豐富了學習交流的渠道。
三是組織集中學習，進行討論交流，
提高了學習質量和效果。先后集中組織學習了科學發展觀重要論述摘編、毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展相關篇目，結合現代遠程教育收看科學發展觀專題。在學習中村領導帶頭講解輔導，為學習討論起到引領示范作用。
四是個人自學，撰寫讀書心得。
根據村學習實踐活動安排，村兩委干部按照規定的學習篇目認真進行自學，并結合工作深入思考，積極撰寫讀書筆記和學習心得，不斷提高思想認識。
通過集中學習、個人自學，收看現代遠程教育聆聽專家輔導講座、討論交流等，我村黨員干部在思想上和認識上有了以下收獲：
一是加深了對科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求的認識和理解，進一步增強了貫徹落實科學發展觀的堅定性、緊迫性和自覺性。
二是進一步理清了我村在集鎮科學發展方面的思路和措施，增強了推動科學發展的服務意識和責任意識。
三是對xx這樣一個集鎮發展地貫徹落實科學發展觀的重要性有了深刻的認識。大家一致認為，近年來鎮黨委政府在我村搞集鎮建設，擴大我村項目建設，充分體現了落實科學發展觀的要求，必將有力地推動xx經濟又好又快發展。
四是對解決民生問題的重要性有了深刻的認識。只有解決好民生問題，人民才會安居樂業，社會才能和諧穩定。在推動科學發展的進程中，要始終堅持民生為先、民生為重、為生為本，只有這樣才能體現科學發展觀的本質要求，更好地服務于農民，服務于農村。
立足實踐是科學發展觀的本質要求，解決問題是落實科學發展觀的必然要求。在開展學習實踐活動中，我村緊密聯系工作的實際，把實踐特色貫徹活動全過程。緊緊圍繞“踐行科學發展觀，做大做強新集鎮”這一主題，抓住“保增長、保民生、保穩定，加快建成石臺旅游接待副中心，努力做到經濟與人口、資源、環境協調發展，建立合理集鎮體系結構，全面推進鄉村城鎮化進程”這一活動載體，準確把握堅持解放思想、正面教育為主、突出實踐特色、貫徹群眾路線的原則，確保實現鎮黨委提出的目標要求。
在調研活動中，我們注重把調研活動與實地走訪、征求意見結合起來。采取村兩委干部下組征求意見函的形式，從集鎮建設、惠農工程、村莊改造、生產生活四個方面征求各組的意見和建議共39條，梳理后為8條。通過征求意見和建議，找準自身存在的突出問題，制定整改方案，認真加以解決。
雖然我村在第一階段學習調研活動中取得了一些成效，但活動的質量和效果與鎮黨委、鎮科學發展觀領導小組辦公室的要求還有一定的差距，主要是：由于時間緊，工作任務繁重，學習的內容多，有的同志在多學、細學、深學方面做的不夠；理論學習與實際工作聯系不夠緊密，在學以致用方面還需下功夫。這些我們將在活動開展過程中認真加以克服和改進。
關于開展述職評議考核工作情況報告二
關于組織開展公司員工拓展訓練與革命傳統教育活動的
請 示 報 告
湖南育才保險代理有限公司：
為了加強員工交流，增進員工友誼;培育團隊精神，促進經營工作，經研究，決定組織開展公司員工拓展訓練與革命傳統教育活動。現將活動有關事項報告如下：
一、 時間：11月6日至11月8日，時間三天。
二、 地點：井崗山革命傳統教育基地。
三、 參加人員：各駐縣市區經理室業務經理及財務專干，直屬
單位營銷點負責人，市分公司全體員工，共24人(其中：工作人員1人，司機2人)。
四、 經費預算開支：共28,380元。
其中：1、會議培訓費：100元/次*24*2天=4,800元
2、住宿費：180元/晚*12人*2晚=4,320元
3、餐費：130元/人.天*24人*3天=9,360元
4、租車費：2100元/天*3=6,300元(含車上人員交通險)
5、其他費用開支：共3,600元。
(1)、常見病藥品費：50元/人*24人=1,200元
(2)、不可預見費：100元/人*24人=2,400元
專此請示。當否，請批示!
湖南育才保險代理有限公司常德市分公司
20xx年x月x日
關于開展述職評議考核工作情況報告三
20xx年以來，我認真履行黨建第一責任人的職責，堅持抓班子、帶隊伍，抓基層、打基礎，抓重點、求突破，有效加強了全縣基層黨建工作，為加快發展提供了堅強的組織和作風紀律保障。
(一)強化責任意識，以上率下抓黨建。按照從嚴治黨新要求，我始終牢記和履行縣委書記職責，把抓好黨建工作作為最大責任，去年主持召開專題研究黨建工作會17次，做到黨建工作與中心工作目標同向、工作合拍、措施配套。堅持把黨建工作納入縣委“六個一”工作運行機制，定期聽取黨建工作匯報，按季度開展督查活動。認真落實黨建工作目標管理責任制，實行黨組織書記抓黨建工作述職評議制度，嚴格落實考核問責機制，對20xx年度黨建考核綜合排名最后2位的鄉鎮黨委書記進行了組織調整。
(二)突出工作重點，務實創新抓黨建。結合黨的群眾路線教育實踐活動，圍繞持續深入反“四風”、改作風，針對“三重一大”制度落實，全面推行了“2111”工作法，不斷優化了發展環境;采取“選、撤、調、派”等方式，集中整頓基層軟弱渙散班子45個，涌現出了王壩何家莊、望關沈灣等一批后進轉先進典型，按照“逢提必下”原則，下派村第一書記38名，協調專項資金13.2萬元扶持大學生村官開辦網店56家。以創建服務型黨組織為抓手，扎實開展雙聯結對共建活動，去年全縣新建美麗鄉村64個，累計建成美麗鄉村211個，占全縣350個村的60.29%，得到了省、市的充分肯定，連續三次召開現場會總結推廣經驗;組織1203名在職黨員到社區開展黨性實踐活動36次，密切了黨群干群關系。
(三)強化服務保障，圍繞發展抓黨建。探索建立了財政支持、鄉鎮自籌、項目傾斜、單位幫助、黨費獎補的黨建工作經費投入制度，較好解決了黨建工作經費緊缺的難題。20xx年籌措資金386萬元，改擴建村級活動場所8個，規范布置10個，對全縣128個遠程教育站點改造升級為電信模式。始終把基層黨建工作與美麗鄉村建設、精準扶貧、特色產業培育等重點工作相互融合，在重點任務落實中建強組織，健全機制，夯實基礎，保障發展，充分發揮了基層組織和廣大黨員的模范帶頭作用。
(四)加強反腐倡廉，改進作風抓黨建。按照省委“3783”主體責任體系的要求，多次召開黨風廉政建設會議研究部署，始終堅決執行中央八項規定和省市委各項規定，從嚴落實“兩個責任”要求，分片對21個鄉鎮黨委落實主體責任進行了約談;制定出臺了《康縣黨政領導干部問責辦法》、《康縣村干部勤政考核辦法》等制度，形成了制度約束機制，查處違反中央規定案件29起66人。目前，全縣各級干部作風明顯好轉，工作效率大幅提升，服務中心工作和重點任務落實的責任意識、擔當意識明顯增強，全縣上下講實話、察實情、辦實事、求實效的工作作風全面形成。
雖然在抓黨建方面做了大量工作，但與市委的要求、與康縣發展的需要相比，還有一定差距。一是各領域黨建發展不夠平衡。鄉鎮、農村黨建工作成效突出、特色鮮明，但機關、事業單位特別是非公和社會黨組織黨建工作被動、不夠創新、成效一般。二是部分農村黨組織引領發展的能力不夠強。村支部書記隊伍年齡、文化等結構不優，謀劃村級事務管理不夠到位、措施不夠具體、引領作用發揮不夠充分。三是黨員教育管理工作還有欠缺。全縣每年流動黨員在40%以上，農村青壯年大量外出，黨員隊伍大范圍流動，導致教育管理工作開展困難。四是基層組織規范運行還不到位。鄉鎮黨委對村級組織規范運行監管和指導不夠深入，個別農村黨組織對“3+5”工作法和民事辦理制度堅持不夠好;其他黨組織在“三會一課”、黨員發展公推選優等制度方面堅持不夠好。
產生上述問題的原因主要有：一是基層黨建工作指導檢查不平衡，科學統籌抓黨建的能力還需加強;二是黨組織帶頭人培訓方面經費投入還不足，方式單一，針對性和實效性還需加強;三是工作創新不夠，黨員教育管理方法不夠靈活，對黨的最新理論成果的學習和對新事物、新變化的適應能力還需加強。四是跟蹤問效抓落實的力度還不夠，沒有形成長效監督機制，“主動抓、帶頭抓、直接抓”的責任意識還需加強。
2019年，我將認真學習貫徹中央和省、市委部署要求，不斷創新思路，強化措施，狠抓落實，統籌推進全縣基層黨建工作，確保責任明確到位、措施落實到位、問題解決到位。
(一)切實增強責任意識，強化黨建工作機制。認真履行抓黨建第一責任人的職責，帶頭嚴守黨紀黨規，堅決落實黨建工作各項制度，切實加強機關事業單位和非公、社會組織黨組織書記抓黨建工作，強化工作指導和督查，做到用制度管人、按制度辦事，抓好班子、帶好隊伍、管好干部。
(二)不斷加大經費投入，夯實基層 組 織 基 礎 。 認 真 貫 徹 落 實《20xx———2019年全國黨員教育培訓工作規劃》，整合資源，保障經費，突出實效。20xx年計劃投入黨建資金800萬元，新建和規范化布置村級活動場所15個，擴大遠程教育站點改造覆蓋面;探索村干部職業化道路，激發村干部干事創業熱情。
(三)嚴格黨員教育管理，優化組織機構設置。認真落實《隴南市發展黨員公推選優辦法(試行)》和《隴南市不合格黨員認定及處置辦法(試行)》，嚴把進入關口，暢通退出關口，不斷優化黨員隊伍結構。加大軟弱渙散黨組織集中整頓力度，按照“分類施策、臺賬銷號、滿意測評、驗收考評”的程序，落實整頓措施，完善運行機制，增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力。
(四)加強制度機制建設，有效規范組織運行。深化鞏固教育實踐活動成果，完善理論學習、組織生活等各項制度，推動黨內組織生活正常化、經常化。在農村全面推行“3+5”工作法和民事辦理各項制度，在機關事業單位不斷優化窗口服務和“一站式”服務，在非公企業和社會黨組織建立健全“兩代表一委員”民情聯絡站等制度，真正做到制度健全、運行規范。
(五)加強基層服務型黨組織建設，推動全縣經濟社會發展。認真總結近年來黨建工作與美麗鄉村建設、精準扶貧等重點工作高度對接、深度融合的成功經驗，繼續發揚去年“5.15”全省改善農村人居環境行動康縣現場會精神，始終堅持把組織資源轉化為發展資源，把組織優勢轉化為發展動力，圍繞中心，服務大局，為康縣經濟社會事業發展提供強力支撐和組織保障。
關于開展述職評議考核工作情況報告四
圍繞提高全系統文明交通素質，開展文明交通宣傳教育、“文明出行我承諾”等系列活動，強化文明交通意識，養成文明交通行為習慣，推動形成暢通和諧的交通秩序，提升水務整體文明形象。
“文明交通從我做起”活動既是服務成竹山交通先行工作大局的重要舉措，又是我局文明建設的有力抓手。我局高度重視，成立活動小組，制訂實施方案，認真組織實施，確保活動順利開展。
組 長：蔡軍
副組長：王萬彩
成 員：董天龍、袁懷君、蔡培、賈海東、柯源、楊鑫
（一）開展文明交通宣傳教育活動
1、發“一封信”。印發“文明交通從我做起──致全縣市民的一封信”，通過宣傳的方式，對市民進行教育。
2、開展宣傳。以“文明交通從我做起”為主題，通過升旗儀式國旗下講話、召開主題會議，從正、反兩方面引導市民自覺踐行文明交通行為，宣傳文明交通對提升文明形象的重要意義，營造人人參與文明交通的良好輿論氛圍。
3、懸掛標語。懸掛宣傳布標，營造良好的文明交通宣傳氛圍，告知市民自覺遵守交通規則，文明參與交通。
（二）開展“文明出行我承諾”活動
以“文明交通從我做起”為主題，舉行“簽字承諾”活動，以加強交通安全教育，引導市民自覺遵守交通法規；“小手牽大手文明一起走”，引導廣大市民積極參與“文明交通從我做起”活動。
（一）安排部署。
3月，召開動員會，對工作進行安排部署。
召開會議進行專題教育。
（二）啟動造勢（4月上旬）
1、印發“文明交通從我做起──致全縣市民的一封信”。
2、開展文明交通宣傳教育，舉行“文明出行我承諾”活動。
（三）全面推進（4月中旬至6月）
全面開展“文明交通從我做起”、創建文明交通示范縣城等活動，告知全縣市民逐步養成文明交通行為習慣，推動文明交通風尚的形成。
附：“文明交通從我做起”活動宣傳標語
一、文明交通從我做起，緩堵保暢你我參與。
二、斑馬線前車讓人，人車安全顯文明。
三、開文明車，行文明路，做文明人。
四、人多車多，禮讓更多；車順路暢，人心順暢。
五、路好，車好，文明最好；快行，慢行，安全才行。
六、車讓人，讓出文明；人讓車，讓出安全；車讓車，讓出秩序；人讓人，讓出和諧。
關于開展述職評議考核工作情況報告五
為深入貫徹落實教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，切實解決小學生放學后托管問題，辦好人民滿意教育，結合區各小學實際情況，制定本實施方案：
(一)總體要求
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，以促進小學生身心健康發展為落腳點，以服務學生、家庭和社會為宗旨，著力破解學生放學后，家長下班前孩子難以接回、無人看護的問題。按照教育部《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(教基一廳〔20xx〕2號)和《省教育廳等四部門關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動通知》(吉教聯〔20xx〕14號)文件精神，著力破解“三點半難題”，解除群眾后顧之憂，使人民群眾教育獲得感明顯增強。
(二)基本原則
1.堅持自愿參加。以服務學生、家長為宗旨，著力破解“三點半難題”。本著家長自愿參加的原則，充分尊重家長需要和意愿，由有需要的家長自愿報名，接受課后托管服務。
2.堅持以學校為主體。課后托管服務由學校組織實施，在教育局的指導下和監督下進行，確保托管科學、規范、安全、有序。
3.堅持規范操作。各校在本方案指導下制定本校的實施方案，完善制度，落實責任，規范操作。以學生自習、為個別學習有困難的學生提供輔導，以幫助學生培養興趣、發展特長為主。堅決不允許利用課后托管時間進行集體授課、補課。
4.堅持以安全為主。加強課后服務安全管理，發揮學生校園保險作用，切實保證課后服務期間學生安全問題。
(一)實施范圍
從20xx年秋季開學開始，在城區各小學全面實施課后托管。
(二)托管時間
托管時間：星期一至星期四(法定節假日、寒暑假除外)下午3:30放學后至5：00(夏季可延長至5:30)。每周五下午3:30放學，3:30—5:00為教師集備或者政治、業務學習時間。
(三)實施步驟
1.調查動員階段：
各個學校要成立課后托管工作領導小組，召開教師大會，做好教師動員工作，向家長做好宣傳工作。
2.工作準備階段：
學校制定課后托管工作實施方案及安全預案等各項制度，進一步明確托管工作職責分工，上報教育局審核。結合學校實際確定特色活動科目、教師、場所等，為實施課后托管服務做好準備。
3.實施階段：
課后托管開始實施，學校課后托管工作領導小組對托管服務全程監督管理，進一步明確職責，確保托管服務安全運行。教育局也將加強對課后托管的過程性監管和指導，對學校課程設置和活動安排進行規范。
(一)師資力量。學校管理和服務工作要由校內教師自愿承擔，要篩選身心健康、業務能力精專的教師負責具體工作，學校和教師要簽訂責任狀。
(二)課程內容。采取作業輔導加特色活動課的形式，其中特色活動以體育、藝術、社團活動為主，將琵琶社團活動納入其中。不得利用課后托管時間進行集體授課、補課，不得將課后托管作為學校教學的延伸。
(三)管理形式。以“靜態輔導+動態活動”為基本托管運行模式，主要以學校為主，以班級為單位組織實施。
(一)托管經費來源
根據《國務院辦公廳關于規范校外培訓機構發展的意見》要求，“各地可根據課后服務性質，采取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利性原則。按有關規定由省級教育部門和價格主管部門聯合報省級人民政府審定后執行。”基于我區實際，擬采用收取服務性費用的方式籌措課后服務經費。考慮我區的學校實際、教師工作量、家長承受能力等，同時借鑒其他縣市的收費標準，我區收費標準擬暫定為每生每月80元，按月收取。將來省相關部門確定統一收費標準后，如有偏差再依據規定重新核算。
(二)托管經費的使用
課后服務經費專項用于保障學校開展課后服務所產生的開支，如參與課后服務的一線教師、帶班領導、后勤保障人員的補助費和因開展課后服務而產生的水電費、開展活動所用設備和耗材的購置、管理運行經費及集體培訓等。各學校要定期公示托管經費的使用情況，經費不得截留、擠占和挪用。
(三)托管經費的管理
區教育局財務科、監察室對資金管理和使用情況進行指導和監督，要確保托管經費專款專用。
是否參與課后托管服務，由學生和家長自愿選擇。參加托管服務的學生，由家長向學校提出書面申請，經學校同意并公示確定后，學校與家長簽訂托管協議，按照本校工作方案實施。學校要成立課后服務領導小組，實行領導帶班制度，每天由副校級領導和中層干部督促檢查課后服務情況，同時設定專人以年組或者樓層為單位進行監管，做到全程有效監管，確保課后服務安全。
(一)加強組織領導
實施學生課后托管服務，事關百姓福祉、事關社會和諧，事關青少年健康成長。區教育局成立工作小組，全面負責學生課后托管服務工作的謀劃、指導和監督。局相關科室、直屬部門、各小學校要統一思想，切實把學生課后服務作為民生工程抓實、抓好，積極穩妥推進。
(二)強化學校主體責任
學校要制定完善的服務方案和管理制度，負責學生課后托管服務工作的具體實施，要成立組織機構，每學期要制定詳細的課后服務方案和應急預案，做到分工明確，責任到人，要建立學生安全保障機制、家校聯系制度、準入和退出機制、公示制度、課后看護日志等各項管理制度和機制，做到集中有人監管，活動有安全措施、進出有統一組織，保障工作安全有序開展，要建立信息平臺，用信息化手段提升托管的科學化水平。課程設置要科學合理，學校要審核任課教師的教學內容，并給予恰當的指導，確保課后托管服務讓學生滿意。要加強對參與課后托管服務教師的在崗培訓，樹立全心全意為學生服務的觀念。
(三)加強安全管理
要加強課程設置、活動場所、設施設備的風險預評估，同時積極協調保險公司，將該時段納入校方責任險和學生校園意外傷害險的承保范圍。各學校要樹立“安全第一”的思想，建立托管服務安全管理辦法，做好活動安全預案，保障師生的安全，確保托管服務順利實施。
(四)堅持利民惠民
課后托管服務堅持成本補償和非營利原則，嚴禁以課后服務名義亂收費。貧困家庭學生參與課后服務的給予適當的費用減免政策(以建檔立卡為主的貧困學生，每月按收費標準減免一半費用)，讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務，確保惠民實事落到實處。
(五)堅持家校協作
加大宣傳力度，增進家長和社會的理解和認識，形成良好的輿論環境，學校要在每學期開學，通過發放告知書、信息提示、召開家長會、簽訂托管協議和責任書等形式，明確學校、社會、托管人員和學生的權利義務，切實界定清楚責任、保障各方知情權。定期征求家長意見，及時完善改進課后服務工作質量。要建立以區政府教育督導室為主，社會評價機構參與的督導評估體系，切實加強課后托管的過程性監管和指導，對在檢查和督導中發現的違規行為、依法依規嚴肅處理。
關于開展述職評議考核工作情況報告六
學生開展消防安全作文
防火安全 從小事做起
下午，大家如往常一般安靜地坐在教室里認真聽課，突然，一股刺鼻的味道撲面而來，緊接著，一陣“叮鈴鈴”的鈴聲伴隨著廣播“老師、同學們，現在發生火災，大家不要驚慌，請大家有秩序地緊急疏散……”同學們從各個班級里迅速跑出，沿著各個樓梯下樓，沒有人嚇得尖叫，也沒有人驚慌失措，一切都在秩序井然中進行著……
這熟悉的場景，相信同學們都記憶猶新，對，這就是消防演練中的一幕，從大家的嚴肅面容中可以看出大家對演練的重視和對生命的負責。
一提到“火”，大家都對它愛恨交加。自從人類懂得使用火，火就與我們的日常生活息息相關，燒水、做飯、取暖……都要用到它。火徹底改變了我們的生活方式，幫助我們告別茹毛飲血的生活，促進了人類的文明與社會的進步。
生活離不開火，然而，“水火無情”，我們在使用火的同時，災難也伴隨著火而來，火災無情地毀滅了我們溫馨的家園，吞噬了我們的生命和財產，所以，每個人都有防火的義務和責任，我們小學生也要自覺養成良好的習慣，加強消防安全意識。
學校里，老師們還用開講座、手抄報、黑版報的形式教給我們許多消防安全知識，讓我們接受到更多的消防教育，懂得了防火救火的道理，從而受益匪淺。
就拿上星期日來說吧，我在家幫媽媽做家務，學習炒菜。我把鍋放在火上，再倒入很多油，由于沒有提前洗好菜，時間燒長了，鍋中油燒得滾燙，油煙直冒，并自燃著火。當時我心急如焚，該怎么辦才好？在這情急之中，我的`腦海里浮現出老師曾經講過的滅火常識，趕快用濕抹布將鍋蓋住，這樣才將油火撲滅，避免了一場災禍的發生。
從這件事中，我更加明白消防的重要性。消防是一項社會性比較強的工作，它關系到千家萬戶的切身利益，每個人都應該共同參與到消防活動中。
我現在雖然身為一名小學生，也要盡到自己應有的責任，自覺遵守消防法規，謹記119火警電話，了解和掌握報警避難、預防火災、滅火自救的常識，還要當好一名消防小宣傳員，向社會廣泛宣傳消防的重要性和相關常識。我長大后要爭當一名光榮的消-防-隊員，為人民消火災謀利益。
文明小學校六年級：李成
學生開展消防安全作文 [篇2]
俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。 這一點也沒有錯。有多少例子可以證明，火災大多數是在不經意的情況下就可能發生。丟了一個煙頭，就會引發一場大的火災。有很多人在一旦遇到火災的時候，就會發生一種心理上的慌亂,就是平時學會了一些逃生的方法也給忘了。在遇到火災的時候，一定不能慌亂，要有順序的逃生、報警。
無論在學校還是家庭中，一旦發生火災事故，那便會是影響巨大、損失巨大，直接影響學習、工作的正常進行。由此可觀，火災是世界各國人民所面臨的一個共同的災難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產的嚴重損失。隨著社會生產力的發展，社會財富日益增加，火災損失上升及火災危害范圍擴大的總趨勢是客觀規律。
退一萬步來說的話，即使火災不可避免地發生了，那么我們作為一個熱愛生活的中學生就應當學習并掌握消防知識，例：火災基本常識、滅火器基本常識、初起火災撲救方法、人員疏散和火場逃生知識等。
發生火災時，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時，在撥打了119報警電話后，我們應千方百計設法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過逃生時機。
身處煙霧捂口鼻，若被困周圍煙霧很大，這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可以利用房屋的老虎窗、陽臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。如生命受到威脅，又無逃生之路時，可以用繩索或將床單撕成條狀連接起來，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。如果萬分情急決定跳-樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。
“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”。我們須自覺承擔起校園防火工作的責任與義務，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會形成“人人關心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災事故的發生。
學生開展消防安全作文 [篇3]
天地玄黃，亙古洪荒。當夜幕降臨時，到處一片黑暗。只有那天空中那星火之光。
無疑，這時刻，火仿佛魯殿靈光。火是指明燈，火是暖爐，火是烹飪工具。火是人們生存的必需品。無論是遠古時代還是現在，火，是不可或缺的。
歷史學家也認為，人類對火的利用，是文明史上一件大事，火改善了人們的生活。可是，每一個東西，都是一柄雙刃劍，可以造福人類，也可以毀滅人類：有一天，一叢火苗掉到了地上，它瘋狂的舞蹈著，瞬間包圍了所有事物，肆虐地吞噬了大地上的一切，斑駁美麗的世界，瞬間化為灰燼，只是短短的一剎那，便判若云泥。從那時起火向人們展示了它災難性的一面。“火災”這個詞隨即產生了。 火災是人們的噩夢，多少人對這個詞語聞風喪膽。
火災是什么？其實人們都知道火災的起源，可是為什么大家防火的意識會薄弱呢？有多少人再也看不到這個奇妙的世界，再也聽不見悅耳的歌聲。生命在火災的面前，是那么不堪一擊。
在這無以計數的人中，又有多少人葬身于無情的大火之下！又有多少人痛失所愛？這樣的事例還少嗎？我們犯的錯誤還不夠嗎？難道一股股焦灼的味道也不能使你們有所覺悟嗎？
難道說,這是火的錯嗎？ 不，錯的是人一而再再而三地姑息遷就，是人們一直深藏在心中的僥幸。快醒醒吧！別讓生命再重蹈焚燒的覆轍。明天的太陽仍舊會對你微笑，你還能依然向她招手。
安全用火，天空依然是藍色的，世界依然是綺麗的，人們依然是快樂的。
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