在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
班務會議記錄如何寫篇一
會議是各機關企業處理事項和發起決策的重要途徑，而會議記錄是各種會議不可或缺的工作，會議記錄內容包括了會議過程中的報告、講話、決定、決議、議程等重要事項，會議記錄可以作為研究和總結會議的重要依據，也是向上級匯報，通報信息、使上級機關了解有關會議并指示執行情況的重要依據。
會議記錄怎么寫?會議記錄又有哪些內容?對于初涉會議服務的人員來說可能并不了解，以下鳳騰會議憑借著多年的服務經驗來與大家分享會議記錄要素，一般來說會議記錄包括了有標題、會議基本情況、會議內容、會議結尾四個部分。
一、會議標題。
標題即會議的名稱。一般寫法是單位名稱、會議事由(含屆、次)加上記錄組成。如，《××大學校長辦公會記錄》。
二、會議基本情況。
這部分要寫清開會時間和會議地點，出席人、缺席人和列席人，即不屬于本次會議的正式成員，但與會議有關的各方面人員;主持人，寫明主持人的姓名、職務;記錄人，寫上記錄者的姓名，必要時注明真實其職務，以示對所作記錄的內容負責。上述內容要在會議召開之前寫好，不可遺漏;倘若會議記錄要在報紙上公開發表，則可刪去。
三、會議內容。
主要寫會議議程、議題、討論過程、發言內容、會議決議等。這一部分是了解會議意圖的主要依據，是會議成果的綜合反，是日后備查的重要部分，要著重記錄。
四、會議結尾。
會議記錄沒有固定的格式。一般要另起一行，空兩格寫“散會”字樣。在會議記錄的右下方，由會議主持和記錄人簽名，以示負責。會議記錄的寫作要求，主要有以下三點：
1、做好準備。事先要了解會議的議程，以便于在記錄過程中注意各有關方面的關系，將一些事宜有機地聯系起來，加快記錄的速度;記準、記全。會議記錄是原始憑證，所以貴在準確、齊全。采用速記和錄音的辦法，也是保證記錄”準確、齊全的有效方法。
2、記錄方法。會議記錄既可采用符號速記，也可采用文字記錄。重要會議、重要領導人講話可速記。一般會議，可使用文字摘要記錄的方法。
3、注意整理。通常情況下，現場記錄是原始記錄，一般需要整理。整理的要求是，在原始記錄的基礎上增補遺漏、糾正錯誤、核實決議，糾正語法錯誤，合理劃定段落。
班務會議記錄如何寫篇二
要明確這次會議的主旨是什么，也就是主要討論的是什么問題;
熟悉會議情況和文件
熟悉與會人員
熟悉會議環境
做好物質上的準備，如記錄工具等。
(二)在會議記錄工作中，有3種常見的記錄方法：
詳細記錄： 即要求有言必錄。
摘要記錄：一般性的會議可以使用
簡易記錄：即除了記錄會議概況外，只要求記錄會議的議題議程和會議的結果，不必記發言的內容和經過。簡易記錄僅限于事務性會議。
會議主要都是根據大的方向闡述開來的一些具體問題，便要將這些小的具體問題整理出來。
會議記錄的技巧。一般說來，有四條：一快、二要、三省、四代。
一快，即書寫運筆要快，記得快。字要寫得小一些、輕一點，多寫連筆字。要順著肘、手的自然去勢，斜一點寫。
二要，即擇要而記。就記錄一次會議來說，要圍繞會議議題、會議主持人和主要領導同志發言的中心思想，與會者的不同意見或有爭議的問題、結論性意見、決定或決議等作記錄，就記錄一個人的發言來說，要記其發言要點、主要論據和結論，論證過程可以不記。就記一句話來說，要記這句話的中心詞，修飾語一般可以不記。要注意上下句子的連貫性、可訊性，一篇好的記錄應當獨立成篇。
三省，即在記錄中正確使用省略法。如使用簡稱、簡化詞語和統稱。省略詞語和句子中的附加成分，比如"但是"只記"但"，省略較長的成語、俗語、熟悉的詞組，句子的后半部分，畫一曲線代替，省略引文，記下起止句或起止詞即可，會后查補。
四代，即用較為簡便的寫法代替復雜的寫法。一可用姓代替全名，二可用筆畫少易寫的同音字代替筆畫多難寫的字;三可用一些數字和國際上通用的符號代替文字;四可用漢語拼音代替生詞難字;五可用外語符號代替某些詞匯，等等。但在整理和印發會議記錄時，均應按規范要求辦理。會議記錄應該突出的重點有：(1)會議中心議題以及圍繞中心議題展開的有關活動;(2)會議討論、爭論的焦點及其各方的主要見解;(3)權威人士或代表人物的言論;(4)會議開始時的定調性言論和結束前的總結性言論;(5)會議已議決的或議而未決的事項; (6)對會議產生較大影響的其他言論或活動。
會議記錄的整理
會議記錄的整理原則：
1.忠實于講話人、發言人的原意。
2.保持講話人、發言人的風格。
3.要整理得完整、全面，不僅會議內容、講話人主要精神、關鍵句子不要遺漏，而且重要的插話、會場動態如表決等都要整理上去。
4.整理時要做到層次分明，段落清楚，語句通順，標點符號、字跡清晰，避免錯別字。
5.會議記錄整理出來后，如果是一個人的講話記錄，應送講話者本人、會議主持人或召集人審閱。
另附：會議記錄并不是要求記錄者準確的記錄每一個事項和每一句話，因為這是不可能在短時間內速記下來的。那么如何制作一份比較讓人滿意的會議記錄呢?首先，記錄所有有參會人員的名字。然后就是記錄本次會議的主題，接著就是記錄本次會議的大致內容。內容就是指在會上那些發言人說的話，可每個人語速也好，口齒也罷都不見得會讓所有人聽明白或聽清楚，那怎么辦呢?很簡單，抓住他這個說話的真正主題意義!!相信各位讀語文的時候都知道如何去抓住文章的主題思想吧，這個會議記錄其實就是和這個很類似，你不需要準確記錄他們說的每句話，你只要聽明白這個人說這么一段話想表達的意思就行，最后就是你要在會議紀要里添加這次會議最終達成的議題：有多少人表示了相同的看法，本次會議有沒打到如期目的;如果會議打算過幾天再開，那么就要在記錄里添加下次開會暫定的時間。只要按照上述的內容填寫，那么這就是一篇讓領導贊賞的一篇記錄。
班務會議記錄如何寫篇三
一、準確寫明會議名稱(要寫全稱)，開會時間、地點，會議性質。
二、詳細記下會議主持人、出席會議應到和實到人數，缺席、遲到或早退人數及其姓名、職務，記錄者姓名。如果是群眾性大會，只要記參加的對象和總人數，以及出席會議的較重要的領導成員即可。如果某些重要的會議，出席對象來自不同單位，應設置簽名簿，請出席者簽署姓名、單位、職務等。
三、忠實記錄會議上的發言和有關動態。會議發言的內容是記錄的重點。其他會議動態，如發言中插話、笑聲、掌聲，臨時中斷以及別的重要的會場情況等，也應予以記錄。
記錄發言可分摘要與全文兩種。多數會議只要記錄發言要點，即把發言者講了哪幾個問題，每一個問題的基本觀點與主要事實、結論，對別人發言的態度等，作摘要式的記錄，不必“有聞必錄”。某些特別重要的會議或特別重要人物的發言，需要記下全部內容。有錄音機的，可先錄音，會后再整理出全文;沒有錄音條件，應由速記人員擔任記錄;沒有速記人員，可以多配幾個記得快的人擔任記錄，以便會后互相校對補充。
四、記錄會議的結果，如會議的決定、決議或表決等情況。
會議記錄要求忠于事實，不能夾雜記錄者的任何個人情感，更不允許有意增刪發言內容。會議記錄一般不宜公開發表，如需發表，應征得發言者的審閱同意。
會議記錄的重點
會議記錄應該突出的重點有：
(1)會議中心議題以及圍繞中心議題展開的有關活動;
(2)會議討論、爭論的焦點及其各方的主要見解;
(3)權威人士或代表人物的言論;
(4)會議開始時的定調性言論和結束前的總結性言論;
(5)會議已議決的或議而未決的事項;
(6)對會議產生較大影響的其他言論或活動。
會議記錄的寫作技巧
一般說來，有四條：一快、二要、三省、四代。
一快，即記得快。字要寫得小一些、輕一點，多寫連筆字。要順著肘、手的自然去勢，斜一點寫。
二要，即擇要而記。就記錄一次會議來說，要圍繞會議議題、會議主持人和主要領導同志發言的中心思想，與會者的不同意見或有爭議的問題、結論性意見、決定或決議等作記錄，就記錄一個人的發言來說，要記其發言要點、主要論據和結論，論證過程可以不記。就記一句話來說，要記這句話的中心詞，修飾語一般可以不記。要注意上下句子的連貫性、可訊性，一篇好的記錄應當獨立成篇。
三省，即在記錄中正確使用省略法。如使用簡稱、簡化詞語和統稱。省略詞語和句子中的附加成分，比如"但是"只記"但"，省略較長的成語、俗語、熟悉的詞組，句子的后半部分，畫一曲線代替，省略引文，記下起止句或起止詞即可，會后查補。
四代，即用較為簡便的寫法代替復雜的寫法。一可用姓代替全名，二可用筆畫少易寫的同音字代替筆畫多難寫的字;三可用一些數字和國際上通用的符號代替文字;四可用漢語拼音代替生詞難字;五可用外語符號代替某些詞匯，等等。但在整理和印發會議記錄時，均應按規范要求辦理。
會議記錄與會議紀要的區別
會議紀要有別于會議記錄。二者的主要區別是：第一，性質不同：會議記錄是討論發言的實錄，屬事務文書。會議紀要只記要點，是法定行政公文。第二，功能不同：會議記錄一般不公開，無須傳達或傳閱，只作資料存檔;會議紀要通常要在一定范圍內傳達或傳閱，要求貫徹執行。
班務會議記錄如何寫篇四
幼兒園會議室
了本期幼兒園伙食糕點支出明細表;馬麗雅老師帶著伙委會成員分別核查了伙食糕點各 項開支。各年級教師代表也向伙委會匯報了各年級幼兒進餐情況。同時伙委會成員暢所 欲言，對幼兒園的膳食工作紛紛表示滿意，并提出了合理的意見和建議。
會議內容
伙食委員會成員認真核查賬目 會后朱傳梅園長組織伙委會成員參觀了幼兒園食堂配套設備及操作流程，對幼兒膳 食管理環節中的食品采購渠道、飯菜加工制作、幼兒用餐護理及幼兒營養搭配情況做了 重點匯報，明確指出幼兒飲食衛生安全的重要性。家長對幼兒園的工作給予了高度評價 和肯定，表示一定要履行好自己的職責，充分發揮橋梁紐作用，積極配合幼兒園做好各 項工作。
班務會議記錄如何寫篇五
班級：大班
地點：教室
日期：20xx.9.5星期三
主持：
參加人：
教師做到：
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
2、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。每天放學開消毒燈消毒。每月大搞衛生。
3、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
4、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
6、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
7、培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。
8、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。
9、下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。
10、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。
做好安全教育工作，普及安全知識。
班務會議記錄如何寫篇六
一般說來，有四條：一快、二要、三省、四代。
一快，即書寫運筆要快，記得快。字要寫得小一些、輕一點，多寫連筆字。要順著肘、手的自然去勢，斜一點寫。
二要，即擇要而記。就記錄一次會議來說，要圍繞會議議題、會議主持人和主要領導同志發言的中心思想，與會者的不同意見或有爭議的問題、結論性意見、決定或決議等作記錄，就記錄一個人的發言來說，要記其發言要點、主要論據和結論，論證過程可以不記。就記一句話來說，要記這句話的中心詞，修飾語一般可以不記。要注意上下句子的連貫性、可訊性，一篇好的記錄應當獨立成篇。
三省，即在記錄中正確使用省略法。如使用簡稱、簡化詞語和統稱。省略詞語和句子中的附加成分，比如\"但是\"只記\"但\"，省略較長的成語、俗語、熟悉的詞組，句子的后半部分，畫一曲線代替，省略引文，記下起止句或起止詞即可，會后查補。
四代，即用較為簡便的寫法代替復雜的寫法。一可用姓代替全名，二可用筆畫少易寫的同音字代替筆畫多難寫的字;三可用一些數字和國際上通用的符號代替文字;四可用漢語拼音代替生詞難字;五可用外語符號代替某些詞匯，等等。但在整理和印發會議記錄時，均應按規范要求辦理。 鑒于有些人對計算機打字不太熟練，可以采取下面措施來改善：
1.準確是不可動搖的前提、打字是一種技能,并不是所有的人都可以達到飛速擊鍵的狀態,一個打字高手也不可能在歷次比賽中都發揮得同樣出色。對于大部分人來說，達到每分鐘200擊的速度不是高不可攀, 但是將錯率控制在3‰就會淘汰大部分人。所以要強調提高速度應建立在準確的基礎上，急于求成欲速則不達。
2.提高擊鍵頻率
擊鍵方法，要彈擊不要按鍵, 物理課講過“彈性碰撞”，去的快回來也快，我們提倡瞬間發力就是這個道理。手指對鍵的沖擊力勁要合適，速度也要快，而按鍵只是手指在機械地使勁，既沒足夠的后勁又沒有彈性。正確的擊鍵動作從分指法階段就應養成。在練習過程中我們常選擇長度相同的單字，并做適當的配樂練習，目的是感覺打字中的內在節奏，以擊鍵動作仿效彈琴并創造一種氛圍。提高速度比較好的辦法是將一篇打字稿反復打，比如100個常用單詞，第一遍5分鐘打完，再練幾遍可能3分鐘就打完，幾天以后再練習時發現不到2分鐘就打完了，這就是技能訓練的特點。提高擊鍵頻率要訓練眼、腦、手之間信號傳遞的速度，它們之間的時間差越小越好，眼睛看到了一個字母馬上傳給大腦然后到手，這時眼睛仍要不停頓地向后面的字母飛快掃描。
3.加強緊迫感
中學開展英文打字課已有十二個年頭了,它是做為一種技能訓練走上課堂教學的,當初并沒有想到指法會與中文打字有什么關系,中國人在電腦上工作最離不開的還是中文,而任何一種鍵盤輸入法都與指法息息相關。指法訓練有一定的速度要求，對素質教育也是一大推動。打字需要艱苦訓練克服惰性，速度與質量的要求對每個人是一種挑戰，在打字過程中要專心，也要有緊迫感，既要穩重，也要有競爭意識。
4.利用教學軟件
有些英文打字軟件可以自動跟蹤訓練過程, 檢查錯誤的同時報告錯率,計算速度的同時匯報成績,甚至列出最新排行榜。圖中示意出在練習一篇隨機文章時的成績匯報。在cai中選擇“綜合練習”項目時會隨機出現4百字左右的文章, 空格鍵開始后就自動計時,在錄入過程中不允許改錯。在沖擊速度時，有些游戲可以刺激興趣避免枯燥， 這些游戲在設計時已經將錯率控制在一定比例范圍內，一般是3‰左右，錯情多打得再快也過不了關。
班務會議記錄如何寫篇七
：全體教師
會議內容記錄
以杜絕安全責任事故為重點，強化安全工作責任制和責任追究制，努力提高對各類事故的預防和控制能力，切實加強“四個到位” 。
1、安全宣傳教育到位;
2、安全防范技能到位;
3、安全工作責任落實到位;
4、安全工作的各項管理制度、具體措施落實到位，努力營造安全溫馨的校園環境。使幼兒掌握園內各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規則，認識水、電、煤氣和火使用不當的危險性，初步掌握幾種應急、脫險、逃生的辦法。
1、安全宣傳一月一主題，每月對全園師幼進行一次重要的安全宣傳教育。
2、安全演練形成常態化：
(1)每月進行一次突發事件疏散演習。
(2)每學期舉行一次安全消防應急演習綜合活動。
九月份：入學教育、平安是福
1、對幼兒園重點部位進行全面細致的檢查。
2、教師做好班級內安全檢查工作，及時反饋，解決安全隱患，如：室內死角、桌椅邊角，防患于未然。
3、制定安全教育工作計劃。
4、給每一位家長發放‘安全宣傳書’。
5、發放‘給小班家長的一封信’重申新生入園安全關。
6、晨鍛時間，保教結合，做好安全指引;教師、保育員注意站位，關注幼兒活動情況，避免長時間交流。
7、做到人到崗、心到崗，帶班時間不用手機。
8、園長室發放安全消息：幼兒園將根據上級主管部門規定,依次到指定隊伍中排隊,有序接領孩子。為確保幼兒人身安全,請不要在隊伍中擁擠,在此感謝您的`配合。
班務會議記錄如何寫篇八
1、培養幼兒正確的洗手方法，認真洗手不玩水，不要弄濕衣服。
2、加強幼兒午睡環節的常規培養，指導幼兒有序的穿脫衣服，不要光腳丫在地上跑。
3、進餐的時候學習小口吃的吃飯，不會自己單獨進餐的，保教配合照顧。學習餐后擦嘴巴，小碗送進桶里。
1、在生活方面注意幼兒的個體差異，使其逐步適應幼兒園的生活。
2、保教配合，照顧幼兒，預防寶寶生病。
3、加強體育鍛煉，增強幼兒體質。
4、保育員要做好消毒衛生工作，做到班里無死角，無灰塵，保持整潔干凈，加強消毒液的配比度。
5、家園共育，提示家長注意孩子的衛生，勤幫幼兒剪指甲。
1、透過春游活動，我們會帶領孩子感受春天的氣息，了解植物的生長的過程。
2、重點培養寶寶繪畫技能，培養幼兒動手能力。
1、請家長積極參與本班的活動，配合本班的活動。
2、孩子的繪畫能力及動手制作能力需要反復的練習，才能逐漸的靈活及增強。
3、為了預防傳染病，請各位家長配合我園的一系列的規定。
班務會議記錄如何寫篇九
會議記錄寫作要求：
第一是記錄會議的組織情況、應寫明:
1.會議的名稱;
2.開會的時間;
3.開會的地點;
4.出缺席和列席人員;
5.主持人的姓名;
6.記錄人的姓名;
7.備注;有些會議還要寫清楚會議的起止時間(年、月、日)。
第二部分是記錄會議的內容，這是會議記錄的重要組成部分。
1。要寫明發言人的姓名，發言的內容，包括討論的內容，提出的建議，通過的決議等。
必要時，還要記下表決情況(如全體通過或多少人同意，多少人異議，多少人棄權)會議記錄寫作基本要求會議記錄寫作基本要求。
2。記錄還要記下會議的有關動態會議記錄寫作基本要求文章會議記錄寫作基本要求如發言中的插話、笑聲、掌聲，臨時中斷以及會場重要情況等等。
3。會議結束，記錄完了，就要另起一行寫“散會”兩字。
重要的會議記錄，要有主持人和記錄人在正文結尾右下方簽字會議記錄寫作基本要求默認。
4。會議的記錄在方法上有詳細記錄和摘要記錄兩種。
這兩種記錄，采用哪一種，要根據會議的性質和內容來定。
會議記錄范文
范文[1]
會議名稱:小組會議
會議議程:討論《政府工作報告》
時間:3月11日
地址:第二會議室
主持:劉××
出席:全組代表13人
列席:××日報社記者
許××代表說，××縣教師去年幾次鬧事，主要矛盾是上邊給政策，下邊沒有錢，老師的獎金不好兌現。
應當說，東遼整個教育工作在全省不算落后，最大的問題是經費問題。
農村中小學除人頭費外，其余費用都是由農民負擔。
在5%的定項限額中，拿出12%給教育，比例不算小，有800多萬元，可是去了人頭費，剩不下幾個錢。
去年上邊要求給教師增加補貼、資金，縣里拿不出錢，經多方籌措只兌現了一部分，因而引起教師不滿。
教師們說，教育是治國之本，教師的地位提高了，為什么連獎金、補貼還解決不了?最后財政拿出一部分，鄉鎮拿出一部分，學校勤工儉學解決一部分。
勤工儉學一塊絕大多數沒有解決。
越是窮的地方，問題還越多。
趙××代表說，從××區的情況看，近幾年教育事業發展比較快，二部制的問題解決了，倒 房的問題也基本上得到解決，但是教學質量普遍不高。
區內7所中學，唯有三中好一點，小學上中學非常困難。
在我們那里，學生進好學校要多交錢，轉學也要多交錢。
好的學校超額，差的學校沒人愿意去。
家長對學生讀書也失去了信心。
條件比較好的東山校，其實那里的老師也很可憐的。
有時買粉筆沒錢，平時上市里開會，車票還得自己報銷。
靠老師們輪流在收發室賣冰棍，洗理費也只能發2元錢。
呂××代表說，從19xx年到19xx年的5年間，全市教育經費支出12554萬元，是建國以來投入最多的時期，與其他各項社會事業比較，也是追加投資最多的。
盡管如此，教育事業的困難還是挺多。
全市不包括兩縣，超編教師達690人。
一邊是教師超編，另一邊是能干的、水平高的教師又特別少。
這說明教育本身的大鍋飯比較嚴重。
教師不管水平高低，能力大小，夠年頭就評職稱，就長工資。
這樣不利于鼓勵教師鉆研業務，提高素質和水平。
解決這個問題，光靠財政不行，要在教育系統進行優化組合，富余人員去開辟新的創收門路。
要在實行校長負責制下，實行教師聘用制。
王××代表說，目前，在教師和科研隊伍中，濫竽充數的太多了。
只有初中畢業學歷的21歲小姑娘，也成了助理會計師，28歲的高中畢業生也得了個工程師的職稱。
王××代表氣憤地說，和這些人平起平坐，我真想把自己的工程師證書扔了。
谷××代表說，目前教育方面存在的.問題比較多，也比較突出，已經引起了上上下下的高度重視。
從現在教育的狀況看未來是可怕的，特別是學校的思想政治工作，德育問題亟待加強 。
于××、曾××代表說，現在師生壓力都比較大。
一些年輕教師向錢看，不安心工作，學生兩極分化。
我們建議，要切實加強學校的思想政治工作，加強共青團和少先隊建設。
今后在招生時，對班級團、隊干部的分數應適當放寬，以便調動、鼓勵他們參與管理學校的積極性 。
希望省里在這方面作出決定。
范文[2]
時間:20xx年x月x日上午
地點:管委會會議室
主持人:李××(管委會主任)
出席者:楊××(管委會副主任)、周××(管委會副主任管城建)、李××(市建委副主 任)、肖××(市工商局副局長)、陳××(市建委城建科科長)及建委、工商局有關科室 宣傳人員。
街道居委會負責人。
列席者:管委會全體干部
記錄:鄒××(管委會辦公室秘書)
討論議題:
1.如何整頓城市市場秩序。
2.如何制止違章建筑、維護市容市貌。
楊主任報告城市現狀:我區過去在開發區黨委領導下，各職能單位同心協力、齊抓共管在創建文明衛生城市方面取得了一定成績，相應的城市市場秩序有一定進步，市容街道也較可觀。
可近幾個月來，市場秩序倒退了，街道上小商販逐漸多起來，水果攤、菜擔、小百貨滿街亂擺……一些建筑施工單位沿街違章搭棚。
亂堆放材料，搬運泥土撒落大街……這些情況嚴重地破壞了市容市貌，使大街變得又亂又臟;社會各界反應很強烈。
討論發言(按發言順序記錄)
肖××:個體商販不按規定到指定市場經營，管理不得力、處理不堅決，我們有責任。
這件事我們堅決抓落實:重新宣傳市場有關規定，坐商歸店、小販歸市、農民賣蔬菜副食到專門的農貿市場……工商局全面出動抓，也希望街道居委會配合，具體行動方案我們再考慮。
羅××(工商局市管科科長):市場是到了非整不可的地步了。
我們的方針、辦法都有了，過去實行過，都是行之有效的，現在的問題是要有人抓，敢于抓落到實處。
……只要大家齊心協力問題是能夠解決的。
秦××(居委會主任):整頓市場紀律我們居委會也有責任。
我們一定發動群眾配合好，制止亂擺攤，亂叫賣的現象。
李××(建委副主任):去年上半年創建文明衛生城市時，市上出了個7號文件，其中規定施工單位不能亂擺戰場。
工棚、工場不得臨街設置，更不準侵占人行道。
沿街面施工要有安全防護措施……今年有的施工單位不顧市上文件，在人行道上搭工棚、堆器材。
這此違章作業嚴重地影響了街道整齊、美觀，也影響了行人安全。
基建取出的泥土，拖斗車裝得過多，外運時沿街散落，到處有泥沙，破壞了街道整潔。
希望管委會召集施工單位開一次會，重申市府7號文件，要求他們限期改正。
否則按文件規定懲處。
態度要明確、堅決。
陳××:對犯規者一是教育，二是逗硬。
“不教而殺謂之虐”，我們先宣傳教育，如果施工單位仍我行我素不執行，那時按文件逗硬處理，他們也就無話可說。
周××:城市管理我們都有文件、有辦法，現在是貴在執行，職能部門是主力軍，著重抓，其他部門配合抓。
與會人員經過充分討論、協商，一致決定:
1.由工商局牽頭，居委會和其他部門配合，第一周宣傳、第二周行動，監督實施，做到坐商歸店，攤販歸點，農貿歸市，徹底改變市場紊亂狀況。
2.由管委會牽頭，城建委等單位配合對全區建筑工地進行一次檢查。
然后召開一次施工單 位
會議，對違章建筑、違章工場限期改正。
一個月內改變面貌。
過時不改者，堅決照章處理 。
散會。
主持人(簽名)
記錄人(簽名)
20xx年x月x日