提高學生成績的有效方法范文（21篇）

范文范本是對優秀作品的總結和歸納，它可以幫助我們了解不同領域的寫作標準和要求，為我們的寫作提供參考和啟示。小編希望通過分享這些范文范本，能夠讓大家更好地理解寫作的本質和技巧。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇一

(1)課上的45分鐘要利用好。

不要忽視課堂聽課，你認真聽，收獲會很多。老師們的每一節課的授課思路都是經過反復斟酌的，其教學內容特別是例題也是經過篩選后才講解的。很多同學腦子很聰明，但是考不了高分，為什么?因為考試的范圍和重點大家都知道，可是細節決定成敗，而老師恰恰在講題中提到了很多細微的知識點，你不認真聽就會遺漏很多。在一次交流會上，高中物理網蘇陽老師談了自己對課堂聽課的泛泛。蘇陽老師認為物理這科，幾乎同學們所有的思維和推導過程，都是源于課堂老師的講解。課堂聽課，不是看電影，要跟著老師，還要超越老師，在老師沒有將下一步前，要有意識的做一個預判，下一步老師要分析那個物體了。

(2)重視課后作業，進一步的鞏固考點。

很多學生做作業就特別被動，就只是為了完成老師的任務，做錯的題為什么錯，也不去翻看課題筆記，不下功夫去復習。做老師布置的作業，本身是一個復習的過程，是一個強化知識的過程，兩者不是割裂的，而是統一的，都是消化知識的過程。

(3)嘗試做考前預測。

預測到考試原題，可能性幾乎為零，這可不是我們做預測的目的;做考前預測，能夠幫你在更宏觀的角度和高度掌握章節要點，為我們的考前復習工作指明方向。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇二

大量真實案例都反應出，即使父母給孩子提供再豐富、便利的物質條件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子學齡初期(小學1、2年紀)未能幫孩子建立好的學習習慣，那么孩子的學習成績將普遍低于擁有好的學習習慣的孩子。

2.一些好的學習習慣。

固定時間、地點寫作業，不熬夜寫作業，時間過了就收作業;。

寫作業之前先溫習，明確寫作業是為了鞏固所學，而非完成任務，更不是為父母所寫;。

做題目第一要緊的，是審題要仔細;。

字跡要工整;。

姿勢要正確;。

寫作業的環境要單純，保證專心，寫完作業有專門玩的時間;。

遇到不會的可以問，但最好先主動自己思考……。

3.讓孩子獨立寫作業，除非他開口請你幫忙。

陪伴孩子寫作業到底有沒有必要?我的建議是，有必要，但有技巧。最好是孩子寫作業的時候，父母可以同時拿一份報紙，或者一本書，坐在孩子旁邊，保持一定距離。當孩子遇到問題時候，再過來輔導孩子。

輔導時的態度也很重要。首先鼓勵孩子：要不你再試試，我相信你。當孩子嘗試無果，切不可因此罵孩子“笨”。

如果孩子這會兒就有你現在這么“聰明”，那才是怪事。最好保證情緒的平和，對孩子做的好的方面予以表揚，然后用關鍵點提示的辦法，幫孩子找到問題的線索，但由孩子自己動手去做。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇三

學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。效率指什么呢?好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

實際上反應了提高學習效率的一個重要方法——“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的“事半功倍”。

經驗三：如何進行日常學習安排。

很多學生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好?學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：

一、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的'精神是提高效率的基本要求。

二、學習時要全神貫注。

玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅持體育鍛煉。

四、學習要主動。

只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。

每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。

六、注意整理。

學習過程中，把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒有條理的學生不會學得很好。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇四

高中學習初期，學生難免會因為不適應新的學習內容或是新的學習模式而產生退縮甚至是抵觸心理，這是高中新生都會面臨的普遍問題。因此，學生必須要克服自己的焦慮心理，轉變學習觀念，調整心態，循序漸進，踏實地完成每一項學習任務，打好基礎，為接下來的學習做好充分準備。同時，學生也應該改變以往在課堂教學中的被動學習局面，積極主動地參與到課堂教學中來，配合教師高效地完成課堂教學活動，在互動參與中，找出自己學習的薄弱之處，及時查漏補缺。學生必須要有意識地改變學習觀念，重視自己在學習中的主體地位，做好課堂教學的主人翁，樹立自主學習意識和主動探究思想，努力提高自己的自主學習能力和水平。

二、樹立明確學習目標，制定有效的學習計劃。

學習目標是學習的出發點和落腳點，是學生通過學習之后將要達到的一個預期效果。在學習過程中，必須要樹立合理的學習目標，有了正確的學習目標，才能有努力奮進的方向和不懈努力的動力。在學習過程中，學生應該根據不同學科的特點以及自己的學習進度，為自己樹立長遠目標以及短期目標，使自己在學習時能更具針對性和有效性。簡單來說，學生可以根據每節課的教學內容，細分每一天、每一個時間段的學習內容，為自己樹立一個長遠的學習目標和每個階段的詳細學習目標。

有了目標，還需要有踏實可行學習計劃。所謂，凡事預則立不預則廢。有了學習計劃才能推動學習目標的實現，否則，再好的目標都只會是空中樓閣，可望而不可即。作為理科生，要善于運用強大的邏輯能力來為自己制定合理的學習計劃。例如，在物理學習方面存在問題時，可以在課下每天給自己安排固定的物理練習時間，將課堂上遺留下來的不懂的知識點進行學習鞏固，通過問同學或老師解決疑難問題，絕不將當天的疑點留到第二天，努力跟上學習進度，完成當天的學習任務。如此，才能更好地完成學習計劃，更高效地達成學習目標。

三、提高自主學習意識，培養鍛煉動手能力。

科學的方法是提高學習效率的重要保證，在理科學習中，不能一味強調題海戰術，事實上，題在于精而不在于多。練習的時候，要重視找準具有針對性的練習題，將知識學會、學懂，然后能夠做到舉一反三，如此達到最好的學習效果。反之，如果只是為了做題而做題，不重視總結和歸納，那么無論做多少題都無法真正達到良好的學習效果。做題不是目的，做題是為了讓學生更好地掌握學習方法。所以，學生善于從個例中找出一般的學習規律，從現象中抓住本質，通過深入研究思考，更好地完成教學任務。

在學習中，學生要重視合作交流，可以通過小組合作學習來提升自己的自主思考和合作交流能力，學習和借鑒他人優秀的學習方法，拓展自己的學習思路。在學習過程中，學生應該重視學習實踐，將理科學習與實際生活相聯系，提高理科學習的直觀性，降低其理解難度。如在學習摩擦部分時，學生就可以聯想到滑冰時的體驗，幫助自己理解摩擦力相關知識。另外，理科學習中會涉及到很多的公式，對于這些公式，學生沒必要死記硬背，而是應該尋找其中的邏輯性和聯系性，在熟練應用中加深理解，達到更好的記憶效果。通過探索多樣化的學習方法來幫助自己更好地理解和掌握教學知識，從而提升自己的理科學習綜合能力和水平。

四、形成完整知識框架，總結反思學習內容。

在理科學習中，最為重要的是應該重視總結歸納。在課堂教學之后，教師要主動將課堂所學知識進行歸納整理，反思自己在學習過程中的不足之處，找出自己的薄弱環節，在查漏補缺的基礎上，將所學知識連成一個完整的知識框架，使教學內容形成一個系統整體的認知。如此一來，才能更好地學習和掌握每一科的學習規律，為新知識的學習打下良好基礎，使自己能夠更好地找出課堂學習的重難點，并能夠通過積累的學習經驗自主展開學習。同時，系統完整的知識框架有助于理解和記憶，能夠幫助學生更準確地找出每一部分知識點之間的邏輯聯系，最終達到融會貫通、舉一反三學習效果。

總之，理科學習具有邏輯性、操作性、綜合性較強的特點，在學習過程中，學生要充分把握每一科的學習特點，從自己的現實情況出發，制定合理的學習目標和學習計劃，探索適合自己的學習方法，多思多想多問，通過自我參與、自我實踐，不斷提高學習成效，在潛移默化中培養自己的動手能力，增強學習體驗，更好地提高理科學習的綜合能力和素養。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇五

只有多補漏洞，才能提高分數。題目千千萬，我們是做不完的。做題的是為了掌握、鞏固知識點，如果已經掌握了，就沒有必要再做了。學生應該把時間放在補漏洞上，預習也要引起高度重視。

方法二：找漏洞、補漏洞。

學生如何找自己學科上的漏洞呢?柏成家教網的林老師提出在預習時找漏洞。我素來不重視預習，一節數學課就幾個知識點，遇到講解幾何定理，學生課前就將其背誦下來，課堂上讓學生歸納定理，如果學生流利的背出來，太順了，給人感覺不自然。書中的觀點與我迥異：“上課學生的學習目標明確，注意力才會集中，聽課效率才會高。”除了預習，做題也是一種很好的找漏洞的方式。很多人簡單的認為補漏洞就是多做題，管老師并不贊同這一觀點。

方法三：既要“亡羊補牢”，更要“未雨綢繆。”

考試后，教師逐題分析錯題、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進措施——想辦法;有針對性地加強專項訓練——補漏洞。有時“亡羊補牢”已經晚了，我們更應該“未雨綢繆。”每天把學習上的問題記錄下來并解決落實好。考前的模擬測試，也是一個好辦法。

方法四：不要輕易放過一道錯題。

方法五：落實的關鍵是檢測和重復。

落實就是硬道理。看自己補漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就不上了。補漏洞也不是一次、兩次就能解決，需要一定的重復。

方法六：好記憶不如爛筆頭。

記錄問題，包括作業或試卷中不會做的題目、做錯的題目，重要的句子、公式、定理等知識點。它還可以當做筆記本，寫個人的心得體會、人生感悟，記錄一些靈感和想法。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇六

(1)平時做物理題，應約束作答時間。

平時做作業要有意識、有目的地提高速度，無形中還能幫你集中注意力。只有這樣，才能提高解題速度，在考場上才能做到靈活應對。另外，還要注意步驟的書寫規范性。在平時做作業時，有些同學不注意步驟的書寫，對自己很放松。有的思路很亂，有的字跡潦草，實在是看不清，有的受力圖畫的不清楚，等等，其實這些作業中的問題，要是不引起重視，就會“跑”到你的考卷上。

(2)重視知識點的及時復習。

從我的教學經歷來看，很多學生考不好物理，是因為不及時復習。為什么呢?因為物理這門學科的特點是一環扣著一環。前面物理的力學，是電學基礎，而電學呢又是磁場的基礎。知識點一環扣著一環，有區分度的考題(打開大家成績差距的題)都非常綜合，往往需要三四個章節內容聯立方程才能求解出來。比如，在學習帶電粒子在勻強磁場中偏轉時，就要用前面學到的圓周運動知識，很多學生不去復習這些內容。導致考試的時候，要用到了，想不起來了。再比如，考電磁感應的時候，要用到恒定電路的很多內容，很多學生忘了，考試肯定考不好。王尚老師的物理自診斷學習系統，免費且不需注冊和下載里面有幾百個常考知識點的問題及答案，涵蓋了所有物理必考點，可高效地幫助同學們利用瑣碎的時間來強化前面學過的考點。里面都是重要的物理定理定律、容易混淆概念的對比，物理公式及使用公式的前提條件，等等，解析的非常詳細。這些問題都是以隨機的方式出現的，沒有任何規律性，可以非常好的幫助同學們復習前面模糊的考點。同學們現在就能去給自己做個診斷，看看這些必考的內容自己是否都掌握住了。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇七

1、學習是無處不在的。

家長的言行，你的每一句話，每一個動作都會對孩子的成長產生影響。

無論是正面還是負面，孩子都在不斷的吸收。

你如何對待長輩，或是跟別人怎樣相處;你家里的布置，你在廚房里做家務，你端在桌子上的幾個菜;你打掃屋子，對物品的擺放;你平時的穿著，所有的一言一行。

孩子從會走路會說話開始，就在向你學習了。所以今天孩子的學習如何，基本是你前十年潛移默化影響的結果。

2、教育是緩慢的，成長是終生的。

十年樹木，百年樹人。樹的不僅是這一個孩子，而是幾代人。我們的眼光不僅要看到孩子一生的成長，更應該看到的下一代，兩代，甚至三代以上。

只有如此，才能確保百年之后，你這個家族會慢慢地越來越優秀，或者越來越高貴。

當然，對當下的這個孩子，在小學階段，我們要做的就是一個字——養。培養習慣，慢慢培養。

孩子才十歲，時間還很長。

3、家長首先要讀起來，要愛學習。

你自己不讀書，你怎么要求孩子讀書?你自己都不熱愛學習，你怎么要求孩子愛學習?就像剛剛家長會開始前，有少數家長走進教室都不跟老師打招呼一樣。

你自己不講禮貌，又怎么要求孩子去做一個懂禮貌的人?所以當孩子學習不好時，先不要責怪孩子，請各位先檢討自己。

4、讀，大聲讀，反復大聲讀，這是培養語感最佳方法。

一定要讓孩子每天晚上大聲讀。無論是語文還是英語，這是學習語言最關鍵的途徑。要旁若無人，不怕羞。孩子不愿意，你也可以和孩子一起讀。

凡是能大聲而有感情地朗讀文章的孩子，語文一定不會差，作文也肯定不會差。

5、多陪伴，好孩子有時是陪出來的。

平時一向自覺，學習成績特別優秀的孩子，大都是良好的家庭氛圍和父母負責任的教育影響出來的。而不自覺的孩子，要想成績好，那必須是家長陪出來的。家長一定要多陪。真正留點時間給你的孩子。再忙再忙，也要多陪陪孩子。

孩子看書時，你也在旁邊看書;孩子做作業時，你同樣在旁邊看書;孩子在那里背誦，你一樣可以看書。不需要你太多地過問他的作業，你只要靜靜地陪著他就行。

工作忙、累都不是理由，你只有一個孩子，是唯一。

6、多鼓勵，少批評，培養孩子的自信。

不能老是批評孩子，將來孩子慢慢長大，總有一天，你會批評不過他。

總是批評，孩子會逆反，總有一天會反抗。相信孩子的點滴進步，不要著急。

信任孩子，最重要。沒有什么再比得到別人的信任再能促進自己上進了。

7、多交流，平等對話，用心對待孩子。

每天也要抽點時間和孩子聊會兒天，隨時關注他們的表現。如果因為忙碌，無法面對面和孩子溝通，可以用紙筆交流。

四年級的孩子，已經可以用書信來交流。比方您回到家的時候，孩子已經休息了，那我建議你可以寫幾句話，表達自己的歉意和關心。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇八

提分目標明確了就需要制定一個詳細實施方案和步驟，具體表現為“小步子，大目標”，就是要求考生每個月數學爭取提高6分左右，語文提高6分，英語提高6分，綜合提高10分左右。這樣計算下來，每個月的數學、語文、英語、綜合加起來就能提高15分左右。就從3月開始計算，到高考還有3個月，每月提高28分，加起來就有84分了!

那么又如何實現這樣的提分呢?有三個重要的實施步驟。

第一，每次考試后好好檢查每門課程查漏補缺的內容。在每次考試后，都要針對每門課程逐一明確有哪些內容是不會做的、不理解的，這些內容就是同學們應該要重新掌握的知識點。當然同學們也要分析一下這些問題的出現是什么原因造成的，這樣針對性地找出原因，對于提高下次考試的分數是很有幫助的。

第二，自學或尋求老師幫助明確每個月重點突破哪些查漏補缺內容。同學們在明確每門課程查漏補缺內容后，就要在下個月內自學并在老師指導下確定每門課程要解決的重點是什么，需攻克的難關又是什么，集中力量解決薄弱環節。

第三，按照老師安排完成復習內容。同學們要跟著老師的部署走，老師布置什么復習內容就完成什么復習內容，因為這些內容都是高考考試大綱要求掌握的內容，認真完成的這些內容也就是完成考試大綱要求同學們應該掌握的知識。

同學們對能提多少分的要求不要太高，只要堅持每門課程爭取提高6分左右就可以。當然，能提高的分數越多越好，但不能忽高忽低，而是循序漸進的提高。當同學們堅持“小步子，大目標”提高成績的策略是，就會有條不紊地一步一個腳印地提高成績，也會擁有完成任務的信心，學習潛力自然就會挖掘出來。

2.對考試結果一定要“放得下”

高三后一學期，考試一個接一個，考試的結果也是不停的公示出來。如果同學們過分重視考試結果，心理防線就繃得緊緊的，弄不好就有斷裂的危險。比如考好了，潛意識里一放松，成績立即往下掉;沒考好，心里郁悶，有壓力，怕丟臉，埋怨自己不爭氣，學習就沒精神，下次考試成績可能會更差。對待考試結果一定要“放得下”，重要的是要找到犯錯誤的原因，把不會的弄懂了，然后把細心就能得到的分加上，再把后來弄懂的分數加上，看看這份試卷能得多少分。這樣是給自己信心，也是給自己提要求，能得到的分一定不能丟。

對同學們來講，學習信心的提高至關重要。只要有進步，你就有自信，情緒就會為之振奮。千萬不要因為考試屢遭挫折和失敗就動搖自己的信心，不要讓負面情緒籠罩你的心頭。

3.多種方式舒坦情緒。

如果同學們住校，每天回宿舍后可以跟舍友開開玩笑，聊聊天，也是很好的自我放松方式。走讀的同學們回到家后多和家長說說在校的所見所聞，談談對時事的理解，甚至可以幫手父母完成家務。吃完晚飯后20分鐘內可以看看新聞，放松自己。但千萬不要看電視連續劇，目前的連續劇都太長了，一個連續劇少則二三十集，多則四五十集。人都有這么一個心理，看了上集想看下集，今天看了明天想繼續再看，節目播完的時候高考也結束了，好好的優等生最后只上一個普通大學，家長老師同學無不憾惜啊。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇九

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇十

端正的態度。俗話說，態度決定成敗。要想做好一件事情，就要認真地對待，踏踏實實地走好每一步。學習也一樣，敷衍應付的態度是不能把學習搞好的!

認真做筆記。”好記性不如爛筆頭”，課堂上老師講解的重要知識要認認真真地記錄下來，并且課下及時地復習鞏固，這樣才能把每天學習的東西完全理解掌握。

不懂就要問。學習中最忌諱不懂裝懂，每天每節課學習的內容中有哪些知識沒有完全理解，要及時地請教老師和同學。否則疑問越積越多，就會跟不上課堂的節拍，落后于其他同學。

整理糾正錯題。作業和試卷的錯題正是自己最薄弱的地方，平時要利用課余時間認真糾正自己的錯題，并分析錯誤的原因，爭取不再犯同樣的錯誤。

及時復習所學內容。每天學習的知識如果不加以復習，就會很容易忘記，即前學后忘。所以只有定期地復習所學的內容，才能讓學到的知識記憶猶新。

釋放激情，超越自我。人最大的敵人是自己，在每天的學習中，一定要克服懶惰的心理，以最飽滿的熱情對待學習，不斷的鼓勵自己，戰勝所遇到的一切困難。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇十一

高三以后就要面臨著高考的壓力，想要提升成績是需要掌握正確的方法的，那有什么好的方法?下面是小編為大家整理的關于高考有效提高成績的好方法，歡迎大家來閱讀。

1、鼓勵成績差的孩子。

成績差并不可怕，可怕的是自我放棄和其他人的不認可。一旦孩子的成績差，立刻就給孩子打上了差等生的標簽。孩子畢竟還是孩子，對于這些標簽，很多孩子并不能接受，甚至打擊了孩子的學習積極性，既然是差等生，就一差到底吧。

既然學習成績不好，我們就更應該鼓勵，給他們信心，這樣才能讓孩子找回學習的動力。在鼓勵和督促下，孩子多少都會有所進步的，在有了進步的時候，記得要鼓勵，孩子受到這樣的獎勵，會更愛學習的。

2、設立明確的學習目標。

很多同學之所以成績差，就是不知道每天都在干什么，這都是沒有明確目標的表現。時間久了，太多的學生變得迷茫而不知所措。這并不是一個好的現象，我們應該及時改正。

孩子太小，還不知道什么是目標，什么是理想。此時就需要家長為他們定一個能實現的目標，讓孩子朝著定好的目標前進。切記，是能夠實現的，不能用自己的標準強加給孩子，這是不能收到好的效果的。在孩子奮斗的過程中，父母最好可以全程陪伴，在孩子完成目標的時候，記得給予獎勵，讓孩子再接再厲!

3、不能忽視做題的重要性。

很多人認為，上課聽懂了就會了，其實不然，只有做題才能復習知識點并發現不足。同時做題鍛煉的是一種考試的應試能力，考試中出現的問題很多可以從課后題中體現出來，如果及時改正，成績必定會有所提高。在理解的基礎上，將知識點運用在做題上。整天都在刷題，可是成績就是不見提高，這是為什么?其實答案很簡單，就是你刷的這些題沒有在現實中運用，沒有整理好自己的錯題集，隨著時間的流逝，漸漸的忘掉了。

1、首先，端正自己的學習態度，建立信心，制定目標。做到心無旁騖。這一點非常重要，沒有足夠的毅力去堅持，一切都無從談起。

2、上課認真聽老師講課，不懂的一定要問。每解決一個疑問都是提高。

3、在跟著老師復習的同時，有自己的一套學習計劃。每一個科目，都要把課本完整看一遍，做到沒有疑問全部理解。這主要是為了掃除盲點，打牢基礎。完成這一步，成績可達到中等水平。

4、將每個科目的所有知識點做好總結歸納(可用圖表)。每個科目主要學了哪幾方面的問題，分別講了什么，每一節幾個知識點。從大到小，做到心中有數。這個可以用回想的方式，或者也可借助目錄。目錄由詳到簡，到最后，要達到無需借助任何目錄，就能回想出書中所有內容。也就等于把整本書的知識裝進自己的腦子里了。

5、基礎打好以后，需要的是做題。做題并不能盲目，而要有選擇性的。最好是針對每個知識點做一套題，做完以后對答案，改錯，并把正確的解題方法牢牢記住。接下來做歷年高考題。剛開始可以不計時間，只求正確率。正確率提高以后，開始限制時間，按高考來要求自己。所有錯題一-定要搞明白。做題其實就是在查漏補缺，只有真正解決了錯題才會有提高。通過做題，成績可繼續提高。特別是掌握做題技巧之后。

1、明確學習方向。

大多數孩子在高三復習的時候會把大部分時間和精力放在學的比較好的科目上，希望自己能夠在好的科目上成績更為突出。但是就算某一科取得了滿分，最多也只能提升二三十分，而付出的努力相對來說就得非常大才行。

如果是學的不好的，平時多加努力，提升空間要比學的好的科目大很多，也不用把大部分時間和精力都放在某一科，同時也能兼顧背的科目。

所以高三復習的時候一定不能放棄任何一科，想要提高總體成績就得從所有科目下手，重點放在某一科上面效果是微乎其微的。

2、熟悉課本。

重視課本上例題和知識點，在認真跟著各科老師進行總復習的同時也要抽出一部分時間用來熟悉課本，深刻理解課本中的基礎知識，對于成績的提高效果往往會更好。

很多學生在課堂上不能集中精力，無法認真學完45分鐘課程。高途高中就很適合不善于自我約束的學生，機構給他們分享高中尖子生的學習方法，找到每個學生自己的學習方式，這樣的輔導方式對于學生來講更具有引導和監督作用。

3、加強練習，突破自我。

通過考試，高中生會發現想要取得高分就必須在拿到基礎分的同時，攻克一些高難度問題，這就需要高中生通過做大量模擬試題來突破自己，來突破自我。

比如數學，考試時可能60%左右試題是針對基礎知識，但是30%左右的題目是針對基礎知識的延伸，想要拿到這部分試題的分數，就需要考生平時多練習才行。

至于剩下高難度的試題就更加需要考生多練習積累才行，所以，高中考生一定要多練習，只有這樣才能產生質變，突破自我取得高分。

4、學會研究錯題。

錯題是非常有效的提升方式，因為你每擊敗的每一道錯題，對你來說都是不會的，不會的整會了，你又進步了一點點。

再者，尤其是數學題，它很多都是套路相似，你曾經做錯的一道題，你把它整明白了，下次換個數字，你一樣可以輕松解決。

5、學會“一幫一”

同伴之間的互學是很有用的，不僅能互相督促學習，提高學習積極性，還能增進友誼。與同學一起與討論或給同學講題都能讓孩子對知識有了更深一層次的認識，這是自學所達不到的。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇十二

1早睡。

保證7小時睡眠.有研究結果顯示，12點之前1小時的睡眠相當于12點以后兩到三個小時。

2晨間的30分鐘是黃金時間.最適合在晨間學習的就是數學。

但要以簡單容易的計算題為主。做完幾頁頭腦清醒后，學習不太掌握的科目。去學校之前，最少要進行30分鐘的“晨間學習”。

3將學習效率提高2倍的預習方法。預習不是提前學習。

我所說的預習其實不是“學習”，更接近于一種對將要學習內容的“確認”。預習的工具就是“真題”。，考試前看真題是非常有效的。但更有效地利用真題的方法就是在上課之前看。看真題的目的是為了了解今天要學的部分中，哪些是重要內容，哪些會在考試中出現。在老師上課講那個部分的時候，就可以更集中精神去聽。

4百分百活用課堂時間的4個訣竅。

安靜地坐在教室里被動地聽老師嘴里發出的“聲音”和認真聽講是全然不同的兩種概念。綜合考試的出題人是學校的老師;從海量的教科書內容中判斷出哪些內容重要的人不是思路明快的輔導班老師，而是經常講冷笑話的學校老師。如果你能明白這一事實的話，那你會發覺，與分數直接掛鉤的學習關鍵就是上課時間。

1.往前坐。坐的位置越靠后，注意力就越難集中。坐在后面，視線分散，哪怕你是在看老師，如果有人移動，你的視線就會飄到那個同學的后腦勺上去，也就無法集中注意力。

2.不要看書，要看老師的眼睛。老師的“話”就不可能和你低頭看著的教材上的“文字”一致。頭腦聰明的學生，也許能做到既集中精神聽老師的話，又集中精神看眼前書上的內容。

3.即便上課時不理解也不要放棄。拼命跟緊上課的進度才是快速提高成績的秘訣。強調：上課的時間一定要專注于課堂。不能打開別的習題集學習.上課的時候就忠實于上課的時間，不懂得另外找時間補充。

4.如果你是上游水平的學生，此時，應攤開各種教材，參考每本書上的內容，拓展范圍，認真聽講。當然還是要跟緊老師上課的進度。同時參考多本教材，還能填補老師上課沒有講到、直接跳過的部分。對上游水平的學生來說，對課堂內容很清楚或講的內容、題目都太簡單，便很難在課堂上集中注意力。切記：不可打開其他科目的書自學。就算你是第一名，如果對上課內容等閑視之，那學習效率也會大幅下降。

5.改變對待老師的態度。

若你討厭某個老師，那就麻煩了。那一門的學習成績下降，老師也不用負什么責任，受損失的只能是自己。所以你必須盡快找出那個老師的優點，記住那不是為了老師，而是為了你自己.上課大聲回答老師的問題.

如果想提高記筆記的效率，一定要切實作好預習。只有預習了，才知道老師現在講的內容是單純地重復教材上的內容，還是在進行附加說明。哪怕只是預習很短的時間再去上課，筆記的量也會大幅減少。因為預習了之后，是以有疑問的地方為主來做筆記，所以上課的時候注意力會更集中。雖然筆記的量減少了很多，但是成績反而快速提高了。上游學生的書里只是簡簡單單地寫下了必須要記下來的內容，簡單明了地用自己的語言把平時的疑問和老師強調的內容記下來。所謂的筆記不是聽寫，而是查補自身不足的過程。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇十三

課本目錄妙用法：

在讀初中課本時，最最關鍵的方法就是抓住目標，讀熟課本。課本有好幾百頁，好幾十萬字，這么大的信息量，如何攝取呢?顯而易見，我們不能平分精力，而應集中全力，抓住關鍵信息。什么是課本中最關鍵最重要的信息呢?就是目錄。下面就具體說說如何利用目錄來讀課本：

一是憶，就是翻開目錄，看看自己是否能夠根據目錄，依序記憶各個章節里面的內容，回憶起其中的概念、性質、法則、公式、數量關系和解題方法等。在憶的過程中，可以邊憶邊把知識的要點記在草稿紙上，以加深印象。憶不起來時，再打開書，翻看有關的內容。

二是說，就是在獨立回顧、記憶一番后，同學之間可以互相互述各個章節的基本知識、重點內容以及知識間的聯系與區別等，以此來起到相互啟發、相互補充、相互完善的作用。講的人固然是印象深刻，聽的人等于又重溫了一次。

三是寫，默寫目錄內容，看看自己是否記住了教材的主要內容，根據目錄知識寫下來。注意：寫時不一定機械的默寫目錄上的幾個標題，可以加上自己的歸納和創造，基本內容不錯不漏即可。

四是擴，所謂擴就是要自編一個補充目錄。因為教材的目錄僅列出每課的名稱，是一個比較粗略的目錄。不妨將每課的小標題抄下來，編成一個補充目錄。

課本內容精讀法。

課本是同學們學習和考試的依據，考試的內容都在課本里，不管出的題怎樣變化，都跑不出課本這個范圍。在讀課本時一定要做到以下幾點：

1、不要走馬觀花，流于形式。

課本不怕讀得慢，就怕只圖快，不求甚解。

2.不可憑自己的感覺，挑三揀四地去讀課本內容。

覺得這個有可能考就讀，不考的就不讀。課本上每個字都是經過專家編寫的，必有它的有用之處。邊邊角角的地方，都要讀到。只有這樣，才能把知識印在腦子里,落實在做題目上。

3.不要感覺文科課本才要讀，理科課本不用讀。

數學物理化學這些理科的課本，同樣需要仔細閱讀。概念、公式要讀，例題也要讀，把例題讀好了，也就讀出了解題思路。

4.讀課本時不要只注意大字、黑體字。

無論是大字小字，還是注釋、引文、圖注、表格都應該讀到，這些知識也非常有用。

5.不要只滿足于讀一兩遍課本，覺得沒什么可讀的了。

有句話說得好：書讀百遍，其義自見。說的就是這個道理。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇十四

首先，要對此有客觀的認識，要認識到問題的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要著急煩躁，但一定要用積極的思想研究問題，要用積極的態度面對問題，要用積極的行動解決問題。

其次，要在改進學習方法上下功夫。影響學習效果的原因是多方面的，除了客觀原因外，學生是否從自身實際出發選用學習方法等都直接影響著學生的學習效果。有的同學也想改進方法，但總是感到時間不夠，不舍得將寶貴的時間用在學習和改進學習方法上。而統統將時間投入到具體科目的學習上，殊不知這正是犯了一個極大的錯誤。這里介紹的良性循環學習法對高三年級的同學是一種簡便易行立竿見影的復習方法。

再次，在掌握了適合自己的一套學習方法的同時，還要有一套可行的復習計劃。剩下的時間畢竟是有限的，在這樣的.形勢下，只有從戰略的高度來制訂計劃多上求學網，處理問題才能決勝于千里之外，才能取得事半功倍的效果。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇十五

無論做什么事情，認真都是必備因素。每次考試后不要說“我會做，就是計算錯了”“我馬虎了”等等話，這都是不認真的表現，不認真只能成為成績低的原因，不應該成為考不好的理由。

態度決定一切，家長不要說什么孩子小，知道什么叫態度啊?你說的一點也不錯，孩子小，不知道什么叫態度，但是他會效仿你啊!不要在孩子面前說什么我沒上好學，但是我混的也不錯。一個人有沒有素養，跟金錢無關，就好像一個人有沒有素質跟他的知識程度無關一樣。用端正的態度去教育孩子，你不會吃虧的。

作業是學生最基本、最經常的學習活動，是學生鞏固知識，形成知識技能的主要手段。因此，必須養成認真完成作業的習慣。家長在檢查孩子作業的時候不用看作業的對與錯，只要關注孩子是否全部完成、書寫的認真程度如何即可。

不論你采取什么方法，提高專注度都絕非一朝一夕之功，更不可能一蹴而就。比如說原來在做作業時，只能集中精力10分鐘，指望在短短的幾天之內提高到30分鐘甚至更長時間，顯然是不現實的。我們可以采取任務分割法，把作業分。

成語。

文、數學、英語分段完成。也可以采取獎勵法，在完成一段時間任務后可以做他自己喜歡做的事情。絕對不能讓孩子寫一會玩一會，那是絕對不允許的。

讀書是希望之源，讀書是夢開始的地方，讀書的好處有很多很多。我們教育孩子讀書，不是為了讓他應付考試，而是讓孩子養成堅持學習、終身學習的好習慣，是為了給孩子今后能夠做出多種選擇的的一個機會。讀書是孩子提升自己素質，培養高貴人格的最佳途徑。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇十六

同學們要把每天要進行復習的內容都記在一個本子上，這些內容都應該是自己容易忘記的、不容易理解的而且是考綱要求應該掌握的知識點。當課間感到不太累時就可以不把時間浪費在望著黑板發呆上了，可以抽空消化記事本的知識要點。當你把本子上的要點理解得越來越透徹時，尤其這些內容剛好被你靈活運用在剛剛的月考上面是，你會覺得很有成就感。

我們有很多同學都有一本隨手攜帶的英語單詞本，非常小，可以放在上衣兜里，可以隨時隨地拿出默讀，有時在課間休息同學們走廊見面是就相互考查某個單詞什么意思，甚至上公共廁所時不少同學也拿出小本子在那兒默讀，人一多那默讀的聲音也隨之洪亮，讀書勁頭很大。

2.好好掌握課本基本知識點。

高考大約有60%的題目是基礎題，基礎扎實，考上好大學肯定不成問題。夯實基礎的首要任務就是好好掌握課本基本知識點。

3.養成每一科有自己的糾錯本習慣。

當同學們學習完每一門課程后，知識要點幾乎能夠掌握60%以上，但是還會存在許多遺漏的或是銜接地方不夠掌握清楚的內容，這體現在考試中你做錯的或不會做的題上。因此，同學們還有一個重要的工作，就是查漏補缺、堵漏洞。小編建議考生每科都準備一本糾錯本，把考試中、練習中容易犯錯的、弄不明白的代表性題目摘錄下來，反復研究，直到把每個知識點都領悟透了，才算是真正把這些題目弄懂了。當你把每一次考試的錯題都弄懂之后，窟窿也就堵得差不多了。

考前一個月，不要再做很多新題型，只要把以往累計的錯題全都徹底搞懂，其實高考沒有什么可怕的。夯實基礎和查漏補缺從現在開始還來得及，只要進步總有空間。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇十七

2、對自己充滿信心。連自己都不相信，還能相信誰?只有充滿自信，相信自己能行，才有可能學好、考好。

3、提高學習興趣。興趣是最好的老師，連學習興趣都沒有，不可能搞好學習。不能偏科，越是不感興趣的學科，越要下功夫去學好，學好了興趣自然就提高了。

4、要有毅力。要把復雜的事情簡單化去做，要把簡單的事情經常化去做。不到最后決不放棄，堅忍不拔是一個人的優秀品質。

5、要有良好的學習習慣。習慣成自然，養成良好的學習習慣，自然就會把學習放在第一位，學習成績不斷提高。不想學習，無所事事，成績自然下降。

6、要有良好的記憶力。各門功課的學習都有很多東西需要識記，要養成多讀勤背的習慣，培養良好的記憶力，培養語感。

7、要掌握科學的學習方法。學習方法很多，因人因科而異，要找到適合自身實際的學習方法。

8、要掌握一定的答題技巧。仔細審題，認真書寫，條理清楚，先簡后難都是簡單有效地應試技巧。會做的題盡量得到滿分，不會做的題盡量不空，題目在課外答案卻在課內。

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提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇十八

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇十九

高考數學復習中，并不是平常做題越多就越能考好，而要看做題質量。解題中，考生要認真解好每一步，加深對公式的應用和理解。下面是小編為大家整理的關于高考數學成績提高的有效備考方法，歡迎大家來閱讀。

根據自身情況進行復習，必須拿到的分數敲死它。有希望得分的題目，抓住考點，運用知識一步步解答，注重細節，爭取不丟任何可得之分。下面是高考數學備考攻略，希望對考生提高成績有幫助。

一、復習技巧。

(1)回歸基礎。

成也基礎，敗也基礎。可以多做一些典型代表性習題，其中，大量題型來源于課本，回歸課本，并將重點考點做歸納，知識結構形成后，還要將其靈活運用到題目中。

(2)補缺補漏。

針對性、高效性。錯題錄最有效，查找錯題，分析病因，對癥下藥，這是重點工作。對前幾次模擬考試的試題分類梳理、整合，既可按知識分類，也可按數學思想方法分類。強化聯系，形成知識網絡結構，以少勝多，以不變應萬變。

(3)注重細節。

并非每個人都能在最后沖刺期間大幅度提高得分率，根據自身情況進行復習，必須拿到的分數敲死它，包括立體、三角、概率統計等。有希望得分的題目，例如解析題，應看懂題目，抓住考點，運用知識一步步解答，注重細節，不丟任何可得之分。

(4)適量練習。

訓練題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰術，最后要根據訓練中和考試中出現的問題進行有針對性的分析和小結，天天都要有實實在在的收獲。

二、應試策略。

1、認真審題。

很多人對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。

2、遵循先易后難的答題順序。

剛拿到試卷不要匆忙作答，可先通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實施正確的解題策略作鋪墊。將全卷通覽一遍，一般來說應按先易后難、先簡后繁的順序作答。答題順序不一定按題號進行。可先從自己熟悉的題目答起，從有把握的題目入手，使自己盡快進入到解題狀態，產生解題的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的題目。若有時間，再去拼那些把握不大或無從下手的題，這樣也許能超水平發揮。

3、敢于放棄。

“舍得”，有舍才有得。近年來考題的順序并不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰”，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題也被耽誤了。

4、表達準確規范。

要牢記分段得分的原則，規范答題。重視書寫表達的規范性和簡潔性，掌握各類常見題型的表達模式，避免“會而不對，對而不全”現象的出現，會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規范、語言的科學，防止被“分段扣點分”。

定位復習后期復習最重要的，是以自我“定位”來確立復習重點。平時考試在120分以上的考生，可以做點難題;90——120分之間的，應主攻概念、方法、計算等基礎;90分以下的,應主要復習概念、定理等基礎.

不做套題這個階段動筆練題時應力求“短、頻、快”,最好不做整套題。“短”指練習選擇題，只有10個小題;“頻”指可以多做幾套選擇題;“快”指訓練速度,時間控制在20——30分鐘內。練選擇、填空題時，要做到準確為核心、速度為重心、感覺為信心。

熟悉方法解答題主要應以熟悉方法、運算手段以及聯想一類題為主。幾何題、應用題,平時哪方面最薄弱最可以做哪一類。

瀏覽復習對教材中的概念、定理、習題，筆記本記錄的典型題例，應增強熟練感，考前十天——一個月不宜大量做題。

總結錯誤考試中，常見錯誤主要有概念不清、知識點混淆、解題方法有問題、計算粗心、書寫不規范等。分析清楚錯因，避免在同一種題目上犯同一錯誤。

一、學會分析推理。

做題的關鍵是分析題，我開門要有一個正確的分析方法。這里給同學們介紹“兩邊夾分析法”，就是從題目的已知與結論兩方面分頭分析。

一方面先從結論分析，看這個題目是讓我們求什么的，屬于哪個題型?要思考做這個類型的題目有多少種方法，每一種方法又需具備什么條件與背景。

一方面是從已知條件分析，要查看共有幾個已知條件，每個已知條件能為我們提供什么信息，分析各條件間的練習，判斷各條件能為我們創造什么樣的解題背景，接下來要思考已知條件所提供的信息是否就是求解所需要的信息，如果是，這題的思路就打通了，如果不是，要看已知與結論還有多大的差別，十分另有隱情，能否通過各已知條件推導出所隱含的條件，這樣已知信息與所需信息就溝通了。

二、學會總覺升華。

“兩邊夾分析法”歸結尾一句話就是“由結論想方法，由已知想性質”。要熟練使用“兩邊夾分析法”，要求我們平時在學習中，一方面要熟練掌握每一個知識點，同時還要針對某一題型積累它的各種解題方法。這樣我們在分析問題是猶如探囊取物，游刃有余。

1.此題用本節課的知識點能做，能否用其他章節的知識來處理，比如一個不等式問題，能否用函數方法做，能否用向量方法做，能否用解析幾何方法做等，這樣不僅能一題多解，也使不同章節的知識得到聯系。

3.思考此題的結論能否改變問法，解題方法將有何變化，

4.思考能否把一只魚結論交換位置，用逆向思維的方式構造一個新題目，這題能否可解，解法如何?你若能做了上述思考，那么對訓練你的思維能力大有益處。

做到以上幾點，相信你一定能實現只做少量的題就能把高中數學輔導好。在這里跟大家說一下，很多同學在輔導高中數學時用題海戰術卻沒能提升成績的原因，就是沒學會深入思考，思維只停留在知識表面，因此不管做更多的題，也只是在強化表面的知識，而不能實現能力的提升。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇二十

要對自己現有的真實水平以及實際情況，對高中數學課本的內容為基礎，適當選擇復習資料和理解高考的真題進行復習查看，準確地把握高考的信息和動向規范復習，除了全情投入自己所有盡力之外，制定一個長遠的學習目標也是非常重要的，當自己學習的時候可以嘗試羅列出每一學期各個科目計劃能達到的分數和名次，然后通過纖細的學習計劃，再合理的安排自己零碎的學習時間，這樣就可以每一時間段的學習內容作出合理的安排和整理。

3.課后多整理知識點。

上課老師所講的知識點，同學們在課后要及時的進行整理，比如自己在上課的時候，由于時間的關系只記住了關鍵的地方，就要趕緊本誒榮補充完整，否則幾天之后再看到這個知識點的話又會一頭霧水。也可以和你的同學互相交換筆記，看看雙方有沒有什么遺漏的重點和其他知識點，也可以參看一下同學記筆記的方法適不適合自己，從而就可以完善自己的筆記，對于試卷和練習題更加要總結反思，看看自己在做題的時候有什么不足的地方。

提高學生成績的有效方法范文（21篇）篇二十一

認真做筆記。老師講課內容一定要做筆記這樣一來等復習時就看筆記容易的多成績也會提高的。

努力背誦。增強記憶里的同時掌握很多知識比如說英語等課程需要背誦很多東西。

經常復習老師講過的內容。這樣會把知識學得扎實一旦考試一定是個高分。

多問老師。上學期間老師就是我們身邊的活詞典我們要好好利用提高我們的學習成績。